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精選我和的作文500字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我和的作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和的作文500字 篇1
記得那次，是秋天，田園里瓜果飄香，小麥都熟了，金黃得像天邊的彩霞，更像是為大地母親做了一件新的嫁衣。
那天我和朋友一起去看釣魚的，看到大人們釣了很多的魚，我們心想：魚兒多可憐啊，一條兩條三條……都要被人們吃掉！難道這就是魚兒們的命運嗎？釣魚的叔叔就要收起魚竿回家了，我們上前攔住他的去路：
“叔叔，你能把你釣的那些魚兒搜刮給我們嗎？”她說。
“小朋友，你們要這些魚兒干什么？吃？還是玩？”那位叔叔說。
“不，我們不是吃，也不是玩�！蔽艺f。
“那你們干什么呀？難道是送人？”那位叔叔說。
“不，叔叔，你想想，那么多的魚兒都被你捉走了，那他們的親人、朋友、父母會傷心流淚的！你再想想，如果吃魚的是你，假如你被魚刺卡住喉嚨了，你會知道痛，那么你會知道魚兒們被剝腹挖腸的痛嗎？如果你也是一條魚，那么你一定會希望人們不要吃掉你，可現(xiàn)在你手中提著的魚兒們，它們難道就想讓你吃掉它們嗎？它們不會這樣想吧！”她說。
這位叔叔的臉?biāo)查g紅了起來，他慚愧的說：“小朋友，謝謝你給我上的這一課，我知道該怎么做了�！蹦俏皇迨逭f著說著便走到了魚塘邊，用手把那個小魚簍的門子打開：魚兒們，回家吧！他邊說邊把魚兒們送回家去。
看到那位叔叔的做法，我和她都笑了：我們用自己回普通不過的語言救了那些可憐的魚兒們，我們都是好樣的！
走在回家的路上，望望天空：是那么的晴朗，天邊的彩霞，好像是藍(lán)天的守護(hù)神。
我們對著天空大聲說：我們都是好樣的！
我和的作文500字 篇2
這是我上下學(xué)的一條必經(jīng)之路……
一條？
不，兩條，中間隔著一堵墻。我平時也就只走一條路，雖然兩條路都可以到達(dá)目的地……
為什么只走一條呢？或許是因為同學(xué)都在走這條路，抑或者是因為我上學(xué)時最早走的就是這條路。總之，我從入學(xué)到現(xiàn)在，六年來，上下學(xué)走的都是這條路。
這是一條什么樣的路呢？……灰色的路……的確，這是一條灰色的路：灰色的柏油路，灰色的一家小餐廳，以及像我一樣灰頭土面，掛著灰色表情的過客……
墻那邊的路是什么樣的？我想，必定是會有人知道的，但卻從來沒打算去問問。我也可以去走走，但總有些想法讓我止住腳步，將我的回家道路限定在一條灰色的路上。
墻那邊的路會有什么東西？終于有一天，我踏上了那另一條路。
哇……
這簡直就是驚喜呀！這邊的路與墻那邊的路截然不同！這里，有白色的磚路，橙色的外墻，以及一溜整齊的小平房。
一只黑白相間的貓正在看我！
一叢怒放的鮮花爭先恐后地向我伸著腦袋！
一個天真無邪的小孩兒跑過來叫我：“大哥哥！”
噻……！
這就是墻這邊的路呀！這就是我每天都用那條灰色的路所代替了的路呀！和那條無聊的路相比，這里簡直就是天堂啊！
生活何嘗不是這樣呢？！既然都在追逐成功，為何不換一條路走走？一條新路所帶給你的，并不只有最終的結(jié)果，還有一道獨特的風(fēng)景線！也許你只在乎結(jié)果，那你的生活將會變得乏味，畢竟，真正的喜悅并不是結(jié)果，而是過程！
人生之路有很多，到底是跟著別人重復(fù)著同樣的路，看著一樣的風(fēng)景，還是在另一條路上，看著別人所看不到的天空、大地，走出一條與眾不同的路？
就看你的了。
你怎么選擇？
我和的作文500字 篇3
周五下午，連著兩節(jié)都是作文課。我那兩天有點感冒，一上課就有點迷糊。老李同志在講臺上興奮地給我們講解。剛開始，我也專心地聽，聽了一會兒，上下眼皮直往一塊兒湊。慢慢地，周公就悄然而至，他用催眠曲悠悠地呼喚著我：“來吧，來吧，來吧�！彼@么一喚，我的眼皮更不聽話了，不知不覺間，我的“心靈之窗”關(guān)閉了。老李發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)“入眠”，邊講邊走了過來，我似乎感覺到他的聲音從遙遠(yuǎn)的地方向我逼近，猛地一個激靈，一抬頭，媽呀，老李就在我的身邊！瞬間，教室里笑聲一片，我的臉也像蒸桑拿一樣熱。沒想到，老李沒生氣，笑瞇瞇地問我：“你夢到什么了？和周公見面是什么情景？和大家分享分享吧�！蓖瑢W(xué)們一聽，笑得更起勁了，甚至熱烈地鼓起掌來。唉，我真想找一個地縫鉆進(jìn)去，真是丟人丟到姥姥家了。
事情并沒有結(jié)束。第二節(jié)課一開始，我在心里提醒自己，一定要堅持�。】墒菦]幾分鐘，周公又來找我了，我再次在不知不覺中合上了眼睛。然后嘛，又不出意外地被李老師發(fā)現(xiàn)了。老李還是笑瞇瞇地：“你把我講的內(nèi)容當(dāng)成催眠曲了吧。你和周公關(guān)系不一般啊，不然，他怎么總來找你約會�？斐鋈グ涯樝匆幌�，清醒一下�！蔽页鋈ハ戳艘话涯槪�，周公終于離開了。
回到教室，老李問我：“你今兒怎么了，總是想睡覺？”我低下頭，聲音像蚊子一樣：“我這兩天生病了，吃了退燒藥，老是犯困。”老師笑著讓我回到座位，并對我說下次困了可以自己站起來活動一下。我感動地坐了下來，還好，一直到下課，周公也沒再來找過我。
我和的作文500字 篇4
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睍侨祟惖拈L生果。我們每個人都需要在書中汲取精華，領(lǐng)悟人生的真諦。我也和書結(jié)下了不解之緣，是一個不折不扣的小書迷。
記得三歲時，第一次和書遇見也是一種緣分。在一次抽獎中，我居然抽到了一本書。雖說，我當(dāng)時并不認(rèn)識一個字，但由于好奇還是忍不住翻開了它，當(dāng)時我就被書中花花綠綠的插圖吸引了。這就是我和書的第一次奇遇。
后來隨著年齡的增長，我開始讀書認(rèn)字，也開始和書相識，相知，并成了好朋友。我從書的口中認(rèn)識了不少的好朋友，有寧死不屈的劉胡蘭；有著鋼鐵般毅力的保爾·柯察金；有多愁善感而又才華橫溢的林黛玉；美麗而善良的白雪公主；迷戀昆蟲的法布爾；琴藝高超而又極富同情心的貝多芬……
書帶我穿越時空和另外一個人談話，書使我認(rèn)識了不少的人和物，書讓我懂得了真善美的真諦。
在不知不覺中，我慢慢長大，書也讓我受益匪淺。在課堂上，我總是能夠及時的回答老師提出的問題；在考場上，寫作文，我總是能妙筆生花，下筆如有神；在課余，和別人閑聊時，我總能出口成章，妙語連珠……
在不知不覺中，我和書結(jié)下了不解之緣。在我傷心時，灰灰的瘦瘦的丑小鴨會來安慰我；在我遇到挫折時，身殘志堅的保爾·柯察金會用他的經(jīng)歷來告訴我，要微笑著面對挫折；在我失敗后多次想要放棄時，書又挺身而出告訴我，愛迪生發(fā)明了電燈，卻失敗了不知有多少次……
書讓我懂得了即使我是一棵小草，我也是最綠的那棵；書讓我懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”；書更讓我懂得了人世的真諦。書是我的朋友，我的家人，更是我心靈自由馳騁的疆場！
我和的作文500字 篇5
陶笛是我的愛好。也許我天生就有一種命運的成分與之同在�？赡苋烊苟贾v不完吧。現(xiàn)在，我來說說吧！
三年前的一天，我和父母正在家里吃飯，突然一段悠揚的音樂飄進(jìn)了我的耳朵。我立刻放下筷子，豎起耳朵仔細(xì)聽著。我?guī)е鴭寢�，跟著音樂走，找到了興趣班。我非常高興，心想：這就是陶笛的聲音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各種場合表演！所以我讓我媽媽給我報陶笛班。我媽打不過我，就答應(yīng)了。
終于，我開始上課了。我學(xué)到的第一件事是六洞陶笛。我接過來仔細(xì)看了看。我發(fā)現(xiàn)前面有四個孔，后面有兩個孔，還有一個出風(fēng)口。老師告訴我吹的時候會嘟嘟響。我想吹，但是沒有聲音。我又用力吹了一下，給了我很大的震撼。然后老師讓我練音階。
但是吹了一會兒，就有口水從出風(fēng)口出來了。老師說很正常，我要多練習(xí)。
慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音階，可以練習(xí)音樂了。聽到這個消息我很高興。我想：終于可以練音樂了。畢竟這是我的夢想。
經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，掌握了一些簡單的音樂，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最后，我可以換成12洞的陶笛。
在回顧六洞陶笛的最后一天，不幸的事情發(fā)生了：我不小心沒能穩(wěn)住它，六洞陶笛斷成了兩半。老師蹲下來看了看，抬頭認(rèn)真的對我說：這是一堂課，你要學(xué)會保護(hù)自己的音樂小精靈！
因此，當(dāng)我在學(xué)習(xí)十二孔陶笛時，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。
三年后，我學(xué)了很多歌，換了頂級陶笛！每當(dāng)有機會在新年晚會或兒童節(jié)演出，我都會上臺。這是我和藝術(shù)的故事，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)成長！
我和的'作文500字 篇6
爸爸媽媽總是嚴(yán)肅地對我說：“網(wǎng)球劉教練一點都不喜歡我�！蔽曳浅＜{悶，教練為什么？難道是我的態(tài)度嗎？
從上學(xué)期開始，每周六的早上我們?nèi)叶家ゾW(wǎng)球場打網(wǎng)球�？墒敲看挝掖蚯虻臅r候，表現(xiàn)得一點都不積極。做出的每一個動作都非常懶散、無力，感覺像是早上沒睡醒。因為是一家四口人一起學(xué)，難免會有一些小比賽。每當(dāng)我輸了，要接受一些懲罰時，我就非常生氣，要不就仍拍子，不接受；要不就賭氣。一學(xué)期下來，沒有一點進(jìn)步，想怎么打就怎么打，劉教練確實有一點不喜歡我。
今天我又憂愁，又高興。憂愁的是我已經(jīng)一個假期沒打網(wǎng)球了，今天又要開始練習(xí)了。不知道以前學(xué)的動作還記著嗎？高興的是今天教練不在，爸爸媽媽教我�？墒遣恢涝趺椿厥�，我發(fā)現(xiàn)我今天突然變積極了。我姿勢到位，動作標(biāo)準(zhǔn)，還用了全身的力氣打。我認(rèn)真聽爸爸媽媽的指導(dǎo)，一點也不反駁。結(jié)果越打越好，每一個球都劃著一條弧線越過球網(wǎng)。爸爸媽媽看見了，對我豎起了大拇指，笑開了花。
我以前做事不太積極，不積極就做不好事情，做不好事就缺乏自信心，這樣惡性循環(huán)，就會導(dǎo)致各方面都越來越不好。我以后要積極做事，這樣就有好的效果，同時還會讓別人喜歡和你合作�，F(xiàn)在我對網(wǎng)球這項運動充滿了信心，我要堅持下去。我特別期待下周六和劉教練一起上一節(jié)令人刮目相看的網(wǎng)球課。
我和的作文500字 篇7
書海無瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。自古以來，書本就是人類的好友。早至孔夫子以書為伴，滿腹經(jīng)文，流芳百世。像名人愛讀書的例子數(shù)不勝數(shù)，這不表明書在社會上起到非常重要的地位。
從小媽媽就給我買了許多卡通書、故事書。我那時候?qū)稽c興趣也沒有，經(jīng)常把媽媽買的書當(dāng)玩具來玩，書常常被我撕毀東一塊西一塊，沒有一本完整的。媽媽每次見了就跟我說要怎么樣愛護(hù)書，說了一大通道理后又幫我把書貼好，媽媽還把我的第一本啟蒙書也是被我撕得最爛，被媽媽補了最多的那本書至今還保存著，媽媽說這是我的成長歷史見證。
那個時候我還不識字，媽媽就每晚講故事，還一字一字地念書給我聽，我就津津有味地聽著。習(xí)慣成自然，后來我有了一個習(xí)慣每天晚上都要看一下故事書。有一次，老師讓我上臺表演講故事，我講的十分動聽，還用了許多比喻句、形容詞，同學(xué)聽得入迷了。老師還表揚了我，叫我再接再厲。看來我還要感謝這些故事書呢。
二、三年級時，我的作業(yè)不好，不會用好詞、好句，考試作文扣了很多分，又要重寫，媽媽就給我買了兩本書，一本是優(yōu)秀作文另一本是好詞、好句、好段大全。我十分喜歡它們，它讓我作文水平提高了，老師還不斷地表揚我。
書是打開知識大門的“金鑰匙”。又是人類進(jìn)步的階梯，更是全人類的營養(yǎng)品，它引導(dǎo)我們走進(jìn)新生活，我們要把它當(dāng)作朋友。
我和的作文500字 篇8
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。我的閱讀經(jīng)歷是從很小時就開始的。
媽總說我抓生是抓的是書，說我一定要好好讀書。不只是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，還是媽反復(fù)嘮叨潛移默化的影響，抑或是兩者相輔相成，我對讀書有著濃厚的興趣。
小時候看的都是畫報，線條談不上精美，無非是死板的直線攙著幾條可憐的弧，配色也顯得老土，但終究是可以翻閱的，有內(nèi)容的書。但說真心話，我確是被那些畫報迷住了，以致晝夜難忘，書不離手。看完自己的，又不好意思纏著爸媽給買，就與別人換著來看。若是別人的書比我的好，我是不愿歸還的，總要一拖再拖，拖得久了，書也便成了我的。以至后來別人有書都不愿借與我看……
學(xué)會了識字，簡單的圖畫就難以滿足我的胃口了。幾分鐘翻完一本，只覺得那張著大嘴的狼，拔蘿卜的兔，蓋房子的豬混在一起，雜糅成了一個奇怪事物。后來連那奇怪事物也消失了，只是覺得興味索然。媽說不妨用零花錢尋些別的書看。省了半個月，在好歹問媽借了五塊，忙不迭奔向書店，抓一本就付了錢，回到家才發(fā)現(xiàn)沒有注音。我一向是不大愛哭的，那次卻真的掉了幾大滴眼淚。第二次光顧，發(fā)現(xiàn)原來可以蹭讀，便尋了一個角落泡了一下午，一直站得腳底酸痛，拖著腳往家走，買書的錢吃進(jìn)肚中，不失為一種享受。只可惜回家沒盤過媽媽的質(zhì)問。
年齡增長，書也越讀越厚。要說我全都能讀懂，未免也太狂了，反復(fù)誦讀的只有寥寥三十余篇。但只要用靈魂去讀，對作者的描繪有身臨其境之感，又何必把文章掰碎，硬去體會那中心和感情呢？夜深人靜，燈光如豆，捧一冊書再等下默誦，實為一件快事，也免賞析、斗爭之苦了。
讀書似旅途，一路下來，心是滿的。
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