中學(xué)英語教研活動總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的中學(xué)英語教研活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

中學(xué)英語教研活動總結(jié)1

　　為繼續(xù)推進(jìn)全市普通高中新課程改革，推動新課標(biāo)新教材的使用，指導(dǎo)學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，提升教師教育教學(xué)能力和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。xx市教科研中心精心組織了第二輪普通高中大教研活動，我校有幸參與了這次全市大教研。

　　9月15日、16日兩天，在市教科研中心高中英語教研員朱xx和惠xx兩位老師和我校樊校長的牽頭帶領(lǐng)下，我校高中部英語教師全體參與，對高一四位教師和高二一位教師的課進(jìn)行了集體聽評課。此次活動對于我校英語學(xué)科教學(xué)和教師個人成長都有很大的提升，讓我們獲益匪淺。

　　參與本次公開課的五位教師分別是：高一組王x、劉xx、王xx、裴xx和高二組常xx老師。高一組授課內(nèi)容為必修一Unit 1 Understanding Ideas----The First Day at Senior High和 Developing Ideas----High School Hints;高二組：選擇性必修一Unit 1 Understanding Ideas----The Importance of Humor。講課活動結(jié)束后，還進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評課活動。市教科研中心的兩位教研員嚴(yán)謹(jǐn)點評了在此次教研活動中所展現(xiàn)出來的亮點，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、牢牢把握了立德樹人的根本點

　　在這五位作課教師的導(dǎo)學(xué)案和實際教學(xué)過程中，都一致體現(xiàn)了對立德樹人這一根本要求的重視和落實。例如：王x老師導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)中要求學(xué)生們根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)一步了解高中生活并合理規(guī)劃自己的高中生活;王xx老師導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)中要求學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫一篇在高中的第一天的日記。這樣的教學(xué)意識，有利于培養(yǎng)提升學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生合理應(yīng)用語言去表達(dá)真實的生活，培養(yǎng)克服困難，學(xué)以致用的良好品質(zhì)。

　　二、堅定站在了語篇教學(xué)的出發(fā)點

　　在傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)中，我們更多地注重語言點的講解和掌握;但隨著時代的進(jìn)步和課改的要求，我們必須轉(zhuǎn)變思維，真正把英語課當(dāng)做傳授語言和文化的陣地。一節(jié)好的英語閱讀課要做到剖析文本結(jié)構(gòu)、理解內(nèi)在邏輯、挖掘主題意義。在劉xx老師和常xx老師的課中，分別就日記和議論文這兩種文體為學(xué)生們進(jìn)行了梳理和總結(jié)，讓同學(xué)們不僅僅是讀懂了文意，還深入理解了主題意義下的語篇類型結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯關(guān)系。這樣的教學(xué)，對后續(xù)寫作指導(dǎo)具有很重要的意義。

　　三、良好的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　兩位教研員一致肯定了我校英語教師對新課標(biāo)和新教材的深入理解，并指出我校的學(xué)生在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作及展示中的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，能充分進(jìn)行組內(nèi)合作并高效展示。高一新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，但我認(rèn)為他們在我校的學(xué)習(xí)模式中已經(jīng)展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和堅定的信心，使得他們在課堂中能夠主動參與、主動展示，立體呈現(xiàn)聽說讀寫各項技能。雖然學(xué)生們對思維導(dǎo)圖的使用也還略顯青澀，但他們小試牛刀也是成就感滿滿。這一點，打動了聽課的教師們。

　　四、個性化的教學(xué)風(fēng)格

　　五位作課教師的風(fēng)格各具特色，她們有的用幽默的親身經(jīng)歷引導(dǎo)孩子們領(lǐng)會詞意，有的用生動的同學(xué)軼事巧妙地讓孩子們產(chǎn)生共鳴。她們還堅持全英文授課，結(jié)合PPT，為孩子們創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，增強(qiáng)孩子們使用英語的意識。

　　但是，教研活動的本質(zhì)就是在實際聽課研課中發(fā)現(xiàn)問題并更好地指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。朱老師和惠老師真誠地給我們提出了寶貴的意見：

　　1、繼續(xù)扎實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

　　課程標(biāo)準(zhǔn)是靈魂，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在語篇閱讀上變化很大，課本上的語篇內(nèi)容也隨之變得題材多樣，體裁豐富，文后的每一個活動的設(shè)置，都是在體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，只有認(rèn)真把握課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正明白教材設(shè)置的'內(nèi)在邏輯和意義。這對英語教師提出了新的要求，需要我們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生實際情況出發(fā)，并落實在實際教學(xué)當(dāng)中，提升學(xué)生的語篇意識和閱讀能力。

　　3、繼續(xù)深化領(lǐng)會語篇教學(xué)

　　大家的閱讀課中，已經(jīng)初步抓住了語篇整體結(jié)構(gòu)并能有意識地培養(yǎng)學(xué)生們對不同語篇的整體感知能力。但是在各位老師的教學(xué)設(shè)計的讀中環(huán)節(jié)，對文章深層次邏輯的把握以及細(xì)節(jié)信息的挖掘還有所欠缺，對語篇細(xì)節(jié)的梳理還需要加強(qiáng)，需要弄明白細(xì)節(jié)對于文章框架的填充作用，細(xì)節(jié)是如何對文章主旨進(jìn)行說明的。比如，日記體裁，要讓學(xué)生明白重點是experiences 和 feelings 兩個方面的區(qū)別，如何能充分利用這兩點表達(dá)作者寫日記的意圖。作為教師，在梳理文章時，就應(yīng)該有意識地針對細(xì)節(jié)信息進(jìn)行提問，引領(lǐng)學(xué)生真正讀懂文章，理解寫作意圖。

　　兩位教研員為我們提出了中肯的建議，得到了大家的一致認(rèn)可。我們一定進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將備課、上課、研課做深做實。真正做好一名教書育人的老師!

中學(xué)英語教研活動總結(jié)2

　　本學(xué)期英語組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進(jìn)促進(jìn)了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。

　　1、教研組建設(shè)

　　開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強(qiáng)的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

　　2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進(jìn)行自我提升

　　學(xué)校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓(xùn)活動，如區(qū)8學(xué)時培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的'教學(xué)的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。

　　鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎。

　　我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專門學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。

　　3、學(xué)生競賽方面

　　為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語綜合能力，鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達(dá)”比賽進(jìn)行了選拔活動，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達(dá)”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。

　　4、今后的工作打算

　　1。校級領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點開啟使用。

　　2。要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進(jìn)行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。

　　3。要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請進(jìn)來。

　　3。更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。

　　總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。

中學(xué)英語教研活動總結(jié)3

　　為加快建設(shè)“師生學(xué)習(xí)共同體”步伐，打造校本化建構(gòu)式生態(tài)課堂，以高效率的課堂教學(xué)迎接省四星級高中驗收，9月24日下午，我校英語學(xué)科“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動持續(xù)推進(jìn)，英語學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參加活動。

　　高三英語備課組王彩霞、張秀玲兩位老師開設(shè)了《M10U2Reading》新授課同課異構(gòu)研討活動，兩位教師精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)基本功扎實，口語流利清晰，簡單易懂，親和力十足，課件設(shè)計貼近學(xué)生認(rèn)知水平，讓學(xué)生能充分體驗到成功的喜悅，課上廣大同學(xué)積極參與，課堂氛圍融洽，教師鼓勵性的語言激發(fā)學(xué)生求知欲和內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生主動合作、交流、展示完整性較好，兩位老師課堂教學(xué)完整性較好，充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)理念，緊扣我�！皫熒鷮W(xué)習(xí)共同體”課改思想，課堂教學(xué)效果非常突出，受到聽課教師的一致好評

　　通過“同課異構(gòu)”方式來打造高效課堂，旨在讓不同的教師結(jié)合所教學(xué)生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的.教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法，展示不同的設(shè)計風(fēng)格，塑造出各具特色的高效課堂教學(xué)模式，以此來打造我校更高水平“師生學(xué)習(xí)共同體”，必將結(jié)出豐碩果實。