介紹我的老師作文(精選15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的介紹我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹我的老師作文1
我的語(yǔ)文老師是我們上二年級(jí)時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。我見(jiàn)他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的可愛(ài)的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂(lè)呵呵的，好像有說(shuō)不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火，那就錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。但是，他一看到我們知錯(cuò)就改了，態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評(píng)了她幾句，她不但沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽(tīng)這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車(chē)在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場(chǎng)……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負(fù)，長(zhǎng)吁一口氣�；氐桨嗉�(jí)，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評(píng)起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
介紹我的老師作文2
我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表?yè)P(yáng)我， 悲的是江老是可能會(huì)說(shuō)我的字寫(xiě)得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？
那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
沒(méi)想到江老師津津樂(lè)道地說(shuō)了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤，只是輕輕說(shuō)了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫(xiě)得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽(yáng)同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測(cè)驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽(yáng)身邊，說(shuō)：“曾紀(jì)陽(yáng)，能用左手寫(xiě)多少是多少，不能寫(xiě)就別寫(xiě)了�！蔽铱戳艘谎劢蠋煟哪樕蠈�(xiě)滿(mǎn)了關(guān)心。江老師可真是一位有愛(ài)心的好老師呀！
江老師深深地愛(ài)著我們，我們也應(yīng)該愛(ài)江老師。
介紹我的老師作文3
我剛上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師是李老師。她中等個(gè)兒，皮膚白白的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，圓圓的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了真誠(chéng)與善良。
李老師那年剛剛大學(xué)畢業(yè)，言行舉止之間還透著一些學(xué)生的影子。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也很甜美。她從來(lái)不對(duì)我們亂發(fā)脾氣，這一切使我覺(jué)得她親切而溫暖。
李老師是一個(gè)細(xì)心體貼的人。記得上二年級(jí)的時(shí)候，全體同學(xué)在做課間操，我的鞋帶不知道什么時(shí)候散了。她飛快地跑到我的身邊，彎下腰親自幫我系鞋帶。那一刻，她緊貼在我的身旁。我看著她那雙溫暖的手熟練地將我的鞋帶系好。她還笑著對(duì)我說(shuō)：“以后要學(xué)會(huì)系鞋帶哦�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)了感激。
李老師也是一個(gè)公平公正的人，對(duì)待我們所有同學(xué)都一視同仁。一次，我和我的同學(xué)吳梓楠吵架。我寫(xiě)了一封信給李老師，訴說(shuō)了我心里的委屈，不滿(mǎn)和期待。李老師將這封信在班上讀了，然后叫我們走上講臺(tái)互相擁抱。從此，我和吳梓楠成了一對(duì)形影不離的好朋友。
三年級(jí)時(shí)，由于別的原因，李老師沒(méi)有再教我們。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，現(xiàn)在微信里還經(jīng)常和她聯(lián)系呢。
我真心地祝福李老師生活幸福！
介紹我的老師作文4
對(duì)于數(shù)學(xué)，我真是又怕又恨，恨是不會(huì)做，怕是考試每次考不好，我仿佛從老師眼中看到失望，從父母眼中看出無(wú)奈，從同學(xué)眼中看出嘲笑……。
又是一個(gè)黑色的星期一，又到了放學(xué)的時(shí)候，又到了我被留下來(lái)的日子�！皬埶境�，把筆袋課作本拿來(lái)！”又是這熟悉不過(guò)的喊話(huà)，我皺了皺眉頭，聽(tīng)到這句話(huà)有一萬(wàn)個(gè)不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老師那邊蠕動(dòng)�！白约嚎纯�，錯(cuò)在那里了”。金老師不會(huì)第一時(shí)間教我做題思路，讓我先自己思考，養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴(yán)厲地看著我，從她眼中，我仿佛能看到金老師對(duì)我的期望。
“來(lái)，看看！”金老師開(kāi)始慢慢地講解，時(shí)不時(shí)用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式，讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時(shí)，金老師會(huì)給我慢慢地講解，慢慢地分析，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)間一分一秒過(guò)去，已經(jīng)到了金老師的下班時(shí)間，但她仍不知疲倦地給我講錯(cuò)題。偶爾的分心，金老師會(huì)用紅筆敲幾下桌子，給予我提醒。
題，終于講完了，看看時(shí)間，也快6點(diǎn)了；看看天空，像是罩上了灰色的青紗。我打可一個(gè)懶懶的哈欠，整理好書(shū)包，正準(zhǔn)備飛奔下樓，金老師又叮囑我回去要多練。多寫(xiě)。在金老師身上，我感受到了慈母般的溫暖。
在這段時(shí)光里，能遇見(jiàn)金老師是我的幸福！
介紹我的老師作文5
談到老師，我腦海就會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師。老師姓周，披著烏黑的短發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡。周老師十分繁忙，每天早上至少批改80本作業(yè)，多則100多本。周老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)概括出概念。比如說(shuō)‘‘底是媽媽?zhuān)呤莾鹤樱瑑鹤右业阶约旱膵寢�。�?huà)三角形的底和高也是一樣的�！芾蠋熆偸怯米约旱男菹r(shí)間來(lái)講一些抽象，比較難，很典型，很重要的題目，直到我們弄明白為止。周老師很?chē)?yán)格，一些概念她一定讓我們背誦得滾過(guò)爛熟為止，不然不會(huì)讓你過(guò)關(guān)。周老師的家庭作業(yè)很少，但老師要求是高效率，高質(zhì)量。周老師的教學(xué)方式獨(dú)特�？偸前杨}目像羊肉串一樣“串’’起來(lái)。把同類(lèi)的題目在一起評(píng)講。她有一個(gè)習(xí)慣，每天都會(huì)把昨天的家庭作業(yè)講一遍，做一遍，講一遍讓我們加深印象。每單元學(xué)完后，老師會(huì)做一次小測(cè)試。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您的教誨之恩，我感激不盡。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，您是我的榜樣!我一定要向您學(xué)習(xí)!
介紹我的老師作文6
我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。
首先出場(chǎng)的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個(gè)字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對(duì)那些上課不愿意聽(tīng)講的，老師也不發(fā)脾氣，只是問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題：你為什么要學(xué)習(xí)？為什么要上學(xué)？這個(gè)問(wèn)題把他們問(wèn)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習(xí)成績(jī)也很快跟上來(lái)了，我們都很敬佩我們的“老班”。
再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師Mike。他雖然是英語(yǔ)老師，但是對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，就像我們的一個(gè)朋友，上他的課總是充滿(mǎn)笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語(yǔ)的，他都會(huì)在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒(méi)有一個(gè)不喜歡這個(gè)大朋友——Mike。
我們的語(yǔ)文老師，看起來(lái)就沒(méi)有英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師年輕了。語(yǔ)文老師講話(huà)總是話(huà)中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語(yǔ)文老師的“刺”扎一下。
介紹我的老師作文7
在教過(guò)我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來(lái)慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫(xiě)得十分潦草，宗老師看了，幽默地說(shuō)：“哇，這么多殘疾人！”我聽(tīng)了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短，都不對(duì)稱(chēng)了�！蔽衣�(tīng)了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè)了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話(huà)：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話(huà)，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣�(tīng)到后，慚愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話(huà)，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
介紹我的老師作文8
我的語(yǔ)文老師———許老師，她今年三十多歲了，但看起來(lái)比實(shí)際年齡小了很多，身高大概一米六五，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。她美麗、大方、時(shí)尚、知性還有太多美好的詞語(yǔ)可以形容我親愛(ài)的許老師。
我總覺(jué)得許老師是萬(wàn)能的！無(wú)論我們提出怎樣稀奇古怪的問(wèn)題，從許老師那里總能得到滿(mǎn)意的答案。別看許老師是一位瘦弱的女生，但是無(wú)論在課堂上還是生活中都是活力四射的。上課時(shí)她聲音洪亮、表情豐富，碰到我們不懂的地方，她總能以故事的形式和豐富的肢體語(yǔ)言給我們帶來(lái)深刻的印象。生活中許老師成了我們的知心朋友，和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，草地上游戲。我們有任何心事都喜歡和她交流。
許老師的女兒也上三年級(jí)了，但是她卻把大部分的時(shí)間和精力給了我們的班級(jí)。在她的無(wú)私奉獻(xiàn)下我們班各方面表現(xiàn)都比較可喜可賀。
我想說(shuō)："許老師，我愛(ài)您！”
介紹我的老師作文9
我的班主任孫老師，個(gè)子不高，但是長(zhǎng)的很漂亮，臉上隨時(shí)帶著笑容，很溫柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
孫老師是我們的語(yǔ)文老師，她為了教會(huì)我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，很用心的在講課。記得一年級(jí)下期的一天，我們學(xué)生字，講到了“灑”字，同學(xué)們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對(duì)我們說(shuō)：“灑掉了一橫”，一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字演示給大家看。同學(xué)們都認(rèn)真的跟著孫老師一邊念這個(gè)口訣，一邊用手指寫(xiě)畫(huà)。大家一起練習(xí)了幾次，就都記住了這兩個(gè)字的區(qū)別。我一下子覺(jué)得學(xué)習(xí)生字變得不太困難了，而且還很有趣。
休息的時(shí)候，孫老師愛(ài)給我們講故事，講她當(dāng)學(xué)生時(shí)的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽(tīng)她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的.盧浮宮去欣賞那些藝術(shù)品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫(huà)的照片，真是有趣極了。我長(zhǎng)大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學(xué)習(xí)各種知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我太喜歡孫老師了，課間休息的時(shí)候，我總愛(ài)找她聊天，對(duì)她說(shuō)：“孫老師，我做你的兒子吧！”因?yàn)閷O老師真的就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
介紹我的老師作文10
9月1日開(kāi)學(xué)了，我們換了幾位新老師，其中我印象最深的就是華老師了。
華老師中等個(gè)子，40歲左右。他年紀(jì)雖然不大，但是頭發(fā)上已經(jīng)有些“銀絲”了。長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子更顯得有藝術(shù)家風(fēng)范。
記得第一次上美術(shù)課的時(shí)候，華老師從教室門(mén)走進(jìn)來(lái)，我們頓時(shí)傻眼了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的不是原來(lái)的老師！這堂課我有點(diǎn)心不在焉，連畫(huà)都沒(méi)認(rèn)真畫(huà)�？煜抡n了，華老師讓我們拿去批分，我猛得想起畫(huà)還沒(méi)完成，可是已經(jīng)要交給老師了。我只好匆忙涂鴉了幾筆，硬著頭皮交了畫(huà)。我心想肯定要挨批評(píng)了，結(jié)果華老師非但沒(méi)批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我畫(huà)得條簡(jiǎn)潔流暢，畫(huà)得很棒呢！
通過(guò)這次事情，華老師給我留下了深刻的印象。那就是鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，他是一位教書(shū)育人的好老師啊！
介紹我的老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套��！她不僅傳授我們知識(shí)，也還教書(shū)育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。
在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊(cè)擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習(xí)冊(cè)破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。
在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說(shuō)話(huà)聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來(lái)了，我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)什么呢？我翻開(kāi)本子，咦？怎么本子像沒(méi)破一樣？再仔細(xì)一看，原來(lái)老 師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊(cè)，心里非常感動(dòng)。
老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。
介紹我的老師作文12
在我們班上，有一個(gè)和藹可親的老師，她為人師表、嚴(yán)于律己，實(shí)不相瞞，她就是我們的班主任—陳老師。明天，就是新世紀(jì)第6個(gè)教師節(jié)了，在此，我祝愿陳老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！
曾記得有一個(gè)星期二的下午上課業(yè)輔導(dǎo)，下課時(shí)，我和同學(xué)玩“藏貓貓”的游戲，我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我便跑了起來(lái)，不知哪個(gè)班的同學(xué)推了我以下，我的頭就被碰到了墻角，碰了一條大口子，流了很多血，同學(xué)門(mén)馬上把我送到校醫(yī)室，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后，陳老師也“飛奔”過(guò)來(lái)了，陳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉著我就往醫(yī)院跑，在路上，我看見(jiàn)陳老師跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，看到陳老師那著急的樣子，我覺(jué)得她非常關(guān)心學(xué)生。到了醫(yī)院，陳老師又為我掛號(hào)、取藥。在縫針的時(shí)候，我看見(jiàn)護(hù)士阿姨拿著針進(jìn)來(lái)了，我非常害怕，想要媽媽?zhuān)煽吹疥惱蠋熃o我安慰和鼓勵(lì)的神情，就像一束溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)我膽小害怕的心靈，我也勇敢的縫完了針 。陳老師就像辛勤的園丁，我們就像花朵一樣，永遠(yuǎn)離不開(kāi)她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們每個(gè)人的成績(jī)，都與她是分不開(kāi)的，是她，給了我們開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她：我的班主任：陳老師。
介紹我的老師作文13
有一位女老師她長(zhǎng)著濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會(huì)到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上，時(shí)常扎起來(lái)，美麗極了。她是誰(shuí)？告訴你，她就是我們的語(yǔ)文老師--樊老師。
俗話(huà)說(shuō)：“老師像媽媽�！边@句話(huà)說(shuō)的真不錯(cuò)，我們的樊老師就是這樣。
有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習(xí)，上了兩節(jié)課才去給樊老師請(qǐng)假。她看著我耐心的對(duì)我說(shuō)：“好吧，路上要注意安全�！闭f(shuō)著她掏給我錢(qián)。我感動(dòng)極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。拒絕了老師的錢(qián)。轉(zhuǎn)身向外跑去，樊老師又喊道：小心點(diǎn)！”我再也忍不住了，淚水順著面頰流淌下來(lái)。我不由得想起了李商隱的一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我慈母般的老師，我愛(ài)我的老師！
介紹我的老師作文14
在教過(guò)我的老師中令我印象最深的是語(yǔ)文老師——蘇老師。
她的個(gè)子不算高，瘦瘦的，綁著一根褐色的馬尾辮，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
蘇老師上課很幽默，每次上課都會(huì)說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)。記得有一次蘇老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天要學(xué)習(xí)第五課，在上課前誰(shuí)能說(shuō)一下蝴蝶長(zhǎng)什么樣子?”我們有的說(shuō)大大的翅膀，又細(xì)又長(zhǎng)的身子……老師聽(tīng)后又說(shuō)：“是不是還有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眼睛呀。”這時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)了。
老師除了很幽默，對(duì)我們還非常嚴(yán)厲呢。記得有一天下午，蘇老師氣沖沖地走進(jìn)教室，把本子狠狠地丟到地下說(shuō)：“今天的作業(yè)只有27個(gè)人交了，還有誰(shuí)沒(méi)交?沒(méi)交作業(yè)的給我站起來(lái)�！甭�(tīng)到老師的“獅吼功”，我們嚇得大氣都不敢出。這時(shí)站起來(lái)八個(gè)人，走到講臺(tái)上，老師批評(píng)了他們一頓，讓他們下不為例，然后我們才開(kāi)始上課的。我們知道，老師是想讓我們把學(xué)習(xí)學(xué)好，才對(duì)我們嚴(yán)厲的。
就是我的老師，不管蘇老師是幽默還是嚴(yán)厲，我們都明白，蘇老師都是為了我們好。
介紹我的老師作文15
我有一個(gè)漂亮的老師，留著齊齊的披肩發(fā)，有著銀鈴般的笑聲，再加上和藹可親的面容，這就是我們的班主任王老師。
課堂上，我們看不到繃著臉的老師，感受不到“靜如止水”的課堂氣氛；樹(shù)蔭下，我們還能聽(tīng)見(jiàn)老師與我們推心置腹的話(huà)語(yǔ)。
王老師，您知道嗎？從一年級(jí)到四年級(jí)，您慈愛(ài)的形象在同學(xué)們的心里早就樹(shù)立起來(lái)了。我們哭的時(shí)候，您會(huì)安慰我們；我們生病了，您會(huì)像媽媽一樣焦急；我們做錯(cuò)題時(shí)，您就會(huì)耐心地教我們。
對(duì)不起，王老師，我們平時(shí)常說(shuō)您脾氣不好，其實(shí)我們知道您是為我們好。上課時(shí)，您總是一心一意講課；下課時(shí)，您又像一位知心的大姐姐和親愛(ài)的媽媽一樣，和我們談心交流。
總而言之，只有一句話(huà)，老師，我喜歡您。
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