【精選】我是作文500字七篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我是作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
我是作文500字 篇1
從小到大，我伴隨著動畫片到綜藝節(jié)目，也許是小時候太愛看電視，直到現(xiàn)在，我對它也是“念念不忘”。
以前愛看動畫的我僅是因為它能帶給我無窮的樂趣，而現(xiàn)在愛看綜藝的我卻學到了許多書本中學不到的知識。有一次，因作業(yè)完成的早，我便打開了客廳里的是視津津有味地看了起來。電視上一群名人在做游戲:“食材知多少”。剛聽到名字的我立馬就著了，只聽一人說了“昆布”兩字，我就撓起了頭:昆布是什么？是食材嗎？什么顏色的？一連串問題全都出現(xiàn)在我的腦子里。只見那人作了詳細的說明，我才恍然大悟，原來“昆布”又名鵝掌菜，褐綠色，氣腥，味咸。聽了解釋，腦海中一下顯現(xiàn)出了畫面，看來，我又學到了一個新知識。還有一次，媽媽出去吃飯了，只有我一個人在家，雖然她臨走時特意囑咐過我:“一定要寫作業(yè)！”可是“解放”的我早已把話拋之腦外了，我有了新的想法。在屋里的我親眼看見媽媽走了才嘆了一口氣，慢悠悠地走到電視機旁，小心翼翼的打開電視，又若無其事的看了起來�！昂牵嬗腥ぱ�！”邊看邊笑的我早已忘記作業(yè)，時間一分一秒的過去了，不知不覺已經一點了。
“滴”的一聲，我猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽回來了。我以迅雷不及掩耳之勢關掉電視，飛快地跑到臥室，拿起筆，裝模作樣地寫了起來，誰知，媽媽一看我的作業(yè)一個字也沒動，就知道了原因，我也只好“束手就擒”。還有很多次，我因遙控器而和爸爸“開戰(zhàn)”，每次我卻又能把他說的啞口無言:“我小你應該讓著我！你怎么能跟小孩子搶遙控器呢！”爸爸無奈，媽媽也沒辦法，可想而知，我又打了“勝仗”。
世界上有許多“手機控”“電腦控”“游戲控”，而我就是一個愛看電視的“電視控”。
我是作文500字 篇2
有的人說我是：“食物控”、“游戲控”、“寫作控”......我就是個多變女孩，可我覺得“書控”用在我身上最合適。
我特別喜歡看書。不管是什么書，我都能看地津津有味。之所以我這么愛看書，都是因為書里蘊藏著豐富的知識。有一次，我從同學那里借來了一本《陽光姐姐小說派》，書的內容十分精彩，一下子把我?guī)肭榫持�。我看得入了迷，居然忘記了自己要做的事。中午，媽媽發(fā)出了她的十級獅吼功喊我吃飯，我都沒聽見。只見媽媽氣沖沖地走進我的房間，我才知道吃午飯的時間到了。這時，媽媽拿出了她的手機對我說：“你看看現(xiàn)在都什么時間了！”我不看不知道，一看嚇一跳：呀！都快十二點了。我便飛快跑到了餐桌前三口兩口就扒完了飯，然后，我又回到了我的房間，坐下來繼續(xù)沉浸在《陽光姐姐小說派》里。還有一次，我和姐姐從圖書館里借回來了一大堆書。可把我和姐姐累壞了，一到家我們顧不得休息，便和姐姐一起坐在床上徜徉在書海中。不知過了多久，我和姐姐就把一大堆書給看完了。這時我才想起來，媽媽就讓我和姐姐借完書去奶奶家。想到這兒，我便拉起姐姐就跑，好不容易才跑到了奶奶家，把我和姐姐累得滿頭大汗。這時，媽媽怒氣沖沖地跑了出來對我們說：“你們兩個一天到晚就在外面野，算了先進來吃吧，回家再收拾你們倆�！蔽液徒憬愀嬖V媽媽，我們借完書之后就回家了，然后一直在家里看書，借的書已經看完了。
聽了我們的解釋，媽媽露出了笑臉，連忙說：“愛看書是好事，但也不能太癡迷，老忘記其他事�！蹦銈冋f我是不是個“書控”呢？
我是作文500字 篇3
看上去，我像一種高級鉛筆—自動鉛筆�？墒�，我卻比自動鉛筆的功能更勝一籌，我就是搖搖筆啦！
肯定有人想知道，我是怎么來的？其實，我是因小主人那段時間表現(xiàn)得不錯，小主人的媽媽就讓小主人自己在網上選購一件禮物，獎勵自己。小主人很久以前就想要一支像我這樣的搖搖筆，于是就訂購了我。
我，看上去粉粉的，只是個別地方深淺不一。我戴著一頂銀白色的小帽子，拔開它，就能發(fā)現(xiàn)不喜歡露面的橡皮小妹，十分可愛。我的筆桿也十分奇特。在粉紅的主桿上，有一層透明的“套子”，不過是可以與主桿分離的呢！上面還有個穿過孔的“小耳朵”，可以在上面掛裝飾，使我更漂亮。更有趣的，可要數(shù)我得“護手套”了！其實它是一個軟軟的套子，裝在筆握上，可以防止主人握筆時間長了，手會脫皮的“現(xiàn)象”。仔細看，透明的筆套下面有各種粉色，由深至淺，再由淺到深，十分和諧。最后是筆尖了。筆尖上方有個不怎么顯眼的枚紅色小硬圈兒，是專門用來裝飾我的，我的筆尖是銀白色的，十分“亮眼”。這就構成了漂亮的我。
有人肯定會問：“為什么叫‘搖搖筆’，而不叫‘自動鉛筆’呢？”聽我名字，你一定就知道了—我是一種能搖出鉛的自動鉛筆！但是，光能搖可不行��！如果只能往外搖出鉛，而不能收回去，那么還沒有自動鉛筆好呢！不過，我是在自動鉛筆的基礎上升級的，所以，只要按住我的“小帽子”，就能把鉛推回到原來位置或收起來啦！
我就住在小主人的文具盒里。有時間的話，快來找我“玩玩”吧！
我是作文500字 篇4
大家好！我是一座老橋，座落于仁川鎮(zhèn)中心小學的前方，已經有一百五十七歲了，人們都叫把我“和義橋”。
以前，學校放學鈴聲響過后，同學們一出校門，就會從我身上歡快地走過。每當聽到同學們自豪地說著取得好成績，或傳遞著好消息時，我就和他們一樣高興。傍晚，霞光輝映著我，許多老人和教師就會站在我這兒談天說地，我聽得津津有味。夜里，旁邊的路燈照亮了我，也照亮了矗立在河邊的紅磚紅瓦房，讓我沒有一點兒孤獨感。早晨，小鳥站在我肩膀上嘰嘰喳喳打著招呼，我會情不自禁地對它們說一些自己的所見所聞。所有這些，都讓我感到無比幸福！
可是由于我太狹窄了，不方便車輛行使。而且，人們覺得我年紀太大，已經老得支撐不住過重的東西了。自己也覺得，當重車經過后，竟然有得喘不過氣來。所以，就在這學期，人們在我旁邊又造了一座新橋。他有著寬寬的橋面，兩邊雕刻著十二生肖，栩栩如生，讓他更加意氣奮發(fā)。
自從有了這座橋后，大家都冷落了我。他們不再從我身上走過，不再來我這兒聊天了。我看到同學們在新橋上蹦跳的身影，聽著他們清脆的說話聲，竟然升騰起羨慕來。
夜晚，我總在路燈下默默回想以前那美好的時光，常會哀嘆，唉！但轉念一想，雖然現(xiàn)在人們從河的這頭走到那頭，已經很少用到我了，但是來往的人都要瞅我一眼，從他們的眼神中，我看到了自己的作用……
我是作文500字 篇5
嘿，我是誰？我不告訴你，但我要給你們猜謎語，只要你猜到了，就知道我是誰。
我身穿一件黑白相間的衣服，還長幾根胡須，你別小看這胡須，它能測量，又能幫我掌握平衡。我的耳朵尖尖的，遠方的聲音，我都能聽見。你可別小看我的`腳，我的腳作用很大，走路的時候靜悄悄的，捉老鼠最合適。大家應該都知道我是誰了吧，沒錯，我就是貓，但我也有名字叫“壞壞”。
我的愛好是吃。有一次，主人買了一條活蹦亂跳的魚。主人叫我看著，但我已經口水流得三千尺了，我很想吃，主人就把魚給拿走了，做成紅燒魚。我趁主人去拿醬油的時候就偷偷把主人的那份也吃光了。主人來了，我連忙跑走，主人看見了，火冒三丈，主人很快就知道到底是誰吃的，就向我走來。我知道“火山爆發(fā)了”就連忙逃跑了，幸好我跑得快，要不然又要吃一根木棍了。
我還有一個愛好是睡，我每次醒來就覺得沒力氣，但主人還是把我給早早地叫起來了，我吃過早飯又去睡覺，睡覺還會打呼嚕呢！
但我晚上不睡，大家都叫我“夜貓子”。我還知道一個老鼠洞，我走過去，剛好有一只老鼠出來找吃的，我就追過去，居然被發(fā)現(xiàn)了，只能你追我趕了。在晚上我的眼睛可亮了，“夜光眼”說的就是我。但是追太久了，我可不想浪費更多力氣，淡定，還是在洞口守著吧，得藏起來，過了很長時間，老鼠來了，老鼠一來，我就精神起來了，老鼠忙手忙腳來到洞口，我這時沖了過去，捉住了那只老鼠。
瞧，這就是我，我是不是很可愛，那你快來和我做朋友吧！
我是作文500字 篇6
我姓馬名良，相信大家都認識我。
有一天，天氣晴朗，可門口卻來了一群不速之客�！榜R良先生，趕快開門吧！”一群小動物圍在我家的樹洞前嘰嘰喳喳地亂叫，我無可奈何地打開了門。
“又有什么需要我?guī)兔Φ摹！蔽夷弥侵碛心ЯΦ漠嫻P大聲問道�！艾F(xiàn)在森林里有許多‘光頭強’在砍樹，他們要毀了我們的家園，你給我們多畫點樹吧！”
“啊，真是一幫可惡的壞蛋。實話告訴你們吧，就算是我畫的再快，也沒有那群‘光頭強’砍的快��！“我嘆著氣回答。話還沒說完，東邊就又有幾棵樹倒下了。
“那么，你可以給我們畫點‘熊大熊二’來保衛(wèi)森林嗎？”森林大王獅子從人群中走出來，無比智慧地看著我說�！澳俏揖驮囋嚢�！”既然獅子大王親自來請我?guī)兔�，我也就答應了�?/p>
我拿起畫筆開始作畫。隨著一片“嘩啦嘩啦”的紙聲，我很快畫了十只活靈活現(xiàn)的“熊大熊二”。我用力一抖，十只“熊大熊二”就從畫布上一躍而下，做出一副戰(zhàn)斗的姿勢。“給我上，為了保護動物的家園，殺啊！”獅子大吼道。那十只“熊大熊二”就向“光頭強“們發(fā)起了猛烈地進攻。圍觀的動物們看到這一幕忍不住手舞足蹈，歡呼聲響徹云霄。
“熊大熊二”把“光頭強”們押到獅子大王面前�！澳銈円院蟛豢梢栽倏硺淞�。你們知道你們的行為給森林帶來了多大的災難嗎？”獅子大王瞪著已經發(fā)紅的眼睛教訓著這些罪犯們。
人類��！希望你們不要再砍樹了，不要制造這悲慘時光了。那樣的話，小動物們就會無家可歸，可最終破壞的卻是我們的地球�。�
河南省沁陽市第一小學四年級李松霖
我是作文500字 篇7
每個人都有特長，比如游泳、乒乓球、足球……我最擅長打籃球，因為我是一個籃球控！
每次活動課，我都約上同學去操場上打籃球。走位、運球、傳球等動作，都是我們的巧“工具”！籃球和手掌的默契配合，用敏捷的動作將傳球傳給隊友，歡呼每一次勝利，都是籃球的功力展現(xiàn)！
有一次，我們正在請找球場痛快打球時，5（10）班的同學也想打球，便問我們可否一起打。我們互相換了個眼神，比賽就此開始了！裁判把球扔高，我高高躍起，一把球傳給姚熠然手上，他敏捷地跑著，大喊一聲：“趙，接球！”他把球朝我扔了過來，10班同學直接搶斷并傳給隊友，往籃球框下跑。我和兩名隊員立刻跑到籃球底下準備防守，對手一躍而起，將籃球投了進去，還好砸了籃板。
現(xiàn)在球在我們手上。我跑到藍框下，準備接球。我們的隊友正在奮力搶球，搶到了就往我這兒傳，我接籃球框一扔，進了！太好了！現(xiàn)在比分為一比零，我們暫時領先。輪到10班發(fā)球了，他們仿佛在運用一種戰(zhàn)術，不停的傳球，我們無法截斷，被他們扳回一分，又要到賽點了！
我們開始發(fā)球，我傳給了張雅鈞。她帶球跑，之后又傳給了楊培民，他直接投籃。哎，沒勁（進）！對手搶到了球，直奔籃筐跑去。他要將籃球拋出去。我急忙搶斷，立刻帶球跑投籃框底下，對手說：“攔住那個大個子！”隊友緊跟著幫我打掩護。我運球來到籃框底下，使出全身力氣奮力躍起，將球瞄準籃筐頭去。搜得一聲，耶！進球了！我們隊的成員都沉浸在勝利的歡呼當中。
哈哈！籃球是不是很有意思呢？如果有興趣的話，就到我們班和我們幾個籃球控PK一下吧！
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