精選話題作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的話題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
人生有諸多的挫折和困難，但每一次的挫折都教會(huì)了我們?nèi)松恼芾�。每一個(gè)對(duì)我們有過(guò)幫助、教育的人都稱為我們的良師。
也許，是你幫助了我太多，讓我受益匪淺，也許，是你每一次的鼓勵(lì)，讓我在跌入萬(wàn)丈深淵時(shí)還能夠像老鷹一樣振翅高飛。
您還記得嗎？我們一家人都去郊游，但山路蜿蜒曲折，和懸崖峭壁毫無(wú)不同，但是就在這個(gè)時(shí)候我的眼前一亮，看到了沒(méi)有邊際的大海，但可惜的是，要去到那伸手即觸的大海卻要過(guò)一條狹窄的獨(dú)木橋，你三步并作兩步，一邁，便到了橋的另一端。
隨之而去的還有媽媽和弟弟，不知道為什么，區(qū)區(qū)一米五的高度，沖擊了我的視覺(jué)，會(huì)讓我止不住的眩暈和慌亂，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的我一見(jiàn)到矗立的墻都不敢往下跳。
但就在這時(shí)，你和我說(shuō)，不用看下面的石頭，直接迅雷不及掩耳之勢(shì)的邁過(guò)了就好，小孩終究是小孩，我的眼眶中打轉(zhuǎn)著淚珠，搖搖欲墜，你卻沒(méi)有意思要過(guò)來(lái)幫我的意思。我就站在那，一動(dòng)不動(dòng)，忽然，你冷峻的聲音像呼嘯的寒風(fēng)一樣從我耳際劃過(guò)：“快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)，怕什么！”
其實(shí)，我不想耽誤這次旅程，就抬起一只腳，剛落地，木板便松動(dòng)，我滿眼的可憐，你無(wú)奈之下，向我伸出手說(shuō)：“閉著眼睛，過(guò)來(lái)！”我移動(dòng)著小碎步，一點(diǎn)一點(diǎn)的走過(guò)去，睜開(kāi)眼睛，咦，人呢？原來(lái)，你們已經(jīng)向大海的方向走去，我在你們的后面嘻嘻哈哈的樂(lè)著，抹掉了停留在我臉上的“烏云”。
下午的夕陽(yáng)停留在西山的后面，仿佛在偷偷和我說(shuō)“嘿，你敢一步邁過(guò)去嗎？”也許是我的好勝心在驅(qū)使我，我一個(gè)箭步就邁過(guò)去了，沖著那夕陽(yáng)驕傲的抬起頭，說(shuō)：“看，我厲害吧！”
“你在后面嘀咕什么呢？”爸爸說(shuō)�！皼](méi)什么，沒(méi)什么�！蹦窍﹃�(yáng)的光照在我的臉上，暖洋洋的，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望了那獨(dú)木橋一眼，眼中充滿了克服艱難的決心。
爸爸謝謝你，也許以后會(huì)有更多的艱難和阻礙，我會(huì)像當(dāng)初的你一樣。
一個(gè)箭步，沖過(guò)去！
話題作文 篇2
我們班有一個(gè)“野蠻”的班長(zhǎng)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)有錯(cuò)，他就是“超級(jí)野蠻人”——孫侯軍。
他相貌平平，兩顆眼睛炯炯有神，臉蛋有點(diǎn)胖胖的，一笑起來(lái)嘴邊就綻出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。你別看他好像很可愛(ài)，他可是十分“可怕”的。
在某一天的課間休息時(shí)間，我們班發(fā)生了一次大戰(zhàn)。這次大戰(zhàn)的原因就是男生小郭同學(xué)與女生小梁同學(xué)發(fā)生矛盾所引起的一件事。他倆本是同桌，不過(guò)是因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事打起架了，弄得整個(gè)班雞犬不寧——亂哄哄。這時(shí)，他剛從洗手間回來(lái)，看見(jiàn)這事馬上二話不說(shuō)，就走到吵架的他倆身邊，把聲音提高了360分貝說(shuō)：“你們?cè)谶@兒搞什么，又在違反課間紀(jì)律呀，你看看你小郭，只不過(guò)是一卷膠帶而已嗎！哼什么！信不信拉你去辦公室好好教育呀！”孫侯軍他十分生氣，怒氣沖天，“還有你，小梁，干嘛隨隨便便將人家膠帶扔掉，你以為自己很有錢(qián)��！扮什么鬼臉，你以為你女士?jī)?yōu)先不用進(jìn)辦公室啦！”罵完，就叫他倆去辦公室。他倆死也不肯，都說(shuō)：“他去，我就去！”孫侯軍開(kāi)始使用“野蠻手法”將他倆“拖”到辦公室去讓老師責(zé)問(wèn)。
雖然“野蠻”班長(zhǎng)孫侯軍動(dòng)不動(dòng)就罵人，絕不留情，但他還是樂(lè)于助人的。
有一次上圖畫(huà)課，我翻來(lái)覆去地翻看筆盒，也沒(méi)看見(jiàn)一支鉛筆，只好向“野蠻人”討要，這次，孫侯軍不是動(dòng)不動(dòng)就罵人了，而是遞給我一支鉛筆：“好好用，千萬(wàn)別把它弄壞了……”
我真是佩服他這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人，又“很野蠻”的班長(zhǎng)。
話題作文 篇3
世間的情感分為三種，例如：親情、友情、感情。就挑友情來(lái)說(shuō)吧！
前一段時(shí)間，我因某件事而悲哀欲絕，就自己一個(gè)人躲在某一個(gè)角落里哭，我的閨蜜打了我很多電話，我沒(méi)接，她們給我發(fā)信息，我也沒(méi)回。之后，我不耐煩了，就接起電話，大聲說(shuō)：“能不能讓我一個(gè)人安靜會(huì)兒��？！......"電話那頭焦急地說(shuō)：”不就是，你在哪你總得跟我們說(shuō)啊，你這樣一溜煙就跑沒(méi)影了你知不明白我們有多擔(dān)心啊？你此刻在哪？我們?nèi)フ夷��！薄?.....”回復(fù)她的就是一陣靜寂，之后“你們別找我了，此刻就是下午，太陽(yáng)很大，回去吧”我把電話掛了，蹲在地上，抱著自己，眼淚像掉了線的珍珠似的不停地掉下來(lái)。
“吶”一張紙巾遞過(guò)來(lái)，我抬頭“你......你們?cè)鯓��！薄澳闵蛋。∵�沒(méi)吃藥吧你，居然跟我們玩失蹤！活膩了吧你！”雖然就是滿滿的生氣和責(zé)怪，還摻帶著威脅，但卻包含了滿滿的擔(dān)心......
我站起來(lái)，抱住了她們，眼淚更加肆無(wú)忌憚地掉下來(lái)，她們拍拍了我的背，輕聲安慰著我......
友情就是沒(méi)有界限的，朋友就就是在你需要幫忙的時(shí)候挺身而出；在你不開(kāi)心的時(shí)候安慰你，講講笑話逗你開(kāi)心；就算你忙戀愛(ài)把她(他)冷凍結(jié)冰，他(她)也不會(huì)恨你，只就是罵你幾句；就算他(她)明白你所有丟臉的事，而且他還就是個(gè)“大嘴巴”，但他會(huì)為了你的完美形象保密；他(她)會(huì)在你成功的時(shí)候潑你冷水，他就是怕你會(huì)得意忘形......
話題作文 篇4
楊樹(shù)下，風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)絲，恍惚間，我好像從凌亂的視線中看到了抱膝而坐的你。那個(gè)你，抱著大大的白板，眨著眼睛，笑瞇瞇地望著我；那個(gè)你，顫抖著拉住我的手，把粗粗的馬克筆塞到我笨拙的手里；那個(gè)你，閃著泫然欲滴的眼神，鄭重其事的把著我的手在白板上一遍一遍的書(shū)寫(xiě)你的名字；那個(gè)你，哽咽的對(duì)我說(shuō)勿忘我……于是我們的距離就此拉開(kāi)。
樹(shù)還是那棵樹(shù)，只是不再有生氣，又深又長(zhǎng)的鋸痕歪歪斜斜地劃在脆弱的樹(shù)皮上�；叵胫愕哪�，你的神態(tài)，你的不經(jīng)意間的小動(dòng)作……我的嘴角慢慢上揚(yáng)。距離是人很不愿意承認(rèn)的東西，它真實(shí)的存在，但人們往往會(huì)想盡一切辦法用心靈的重要說(shuō)服，自己距離不重要。當(dāng)我們一遍一遍的對(duì)著政治課本，絞盡腦汁地將唯物主義的思想深深烙印在腦海中時(shí)，當(dāng)我們無(wú)力地望著那飆升的房?jī)r(jià)時(shí)，我們就要知道，這是個(gè)唯物的世界。即使你道貌岸然的說(shuō)著，距離不重要，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷卻會(huì)讓你在一次又一次嘆息中，深深的認(rèn)識(shí)到，距離就是距離。
我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，現(xiàn)在的我們，失去了童真，失去了無(wú)忌，()失去了太多。時(shí)間就是距離。我們會(huì)無(wú)力的望著生龍活虎的孩子，看著他們耍賴的胡攪蠻纏，瞧著他們那不達(dá)目的不擺休的氣勢(shì)，聽(tīng)著他們的最真的笑，最稚嫩的聲，以及感受著他們之間最真的友誼，那無(wú)關(guān)其他的純真，就會(huì)告訴你，時(shí)間就是距離。那些天性我們也曾有過(guò)，只是在時(shí)間的鴻溝中，我們將他們摒棄。慢慢的我們變成了曾經(jīng)我們眼中的大人一樣，現(xiàn)實(shí)、勢(shì)利、沒(méi)有想象力。也許這就是生存所必需的，時(shí)間的距離讓我們改變，讓我們成熟，也讓我們學(xué)會(huì)了生存。
幾天前，像往常一樣打開(kāi)人人，一條好友添加通知讓我愣在了屏幕前。是她，那個(gè)把著我的手一遍一遍寫(xiě)著她名字的，嘴里喊著無(wú)望的女孩。我呆呆的望著通知上的那句話，“如果是你……”，那張頭像，把她在我腦海里的模樣勾勒了出來(lái)。是她，已經(jīng)是十年未見(jiàn)過(guò)的人了，可是那張臉龐，卻真真的在腦海里停留了十年之久。顫抖的點(diǎn)下同意，沒(méi)有留言，因?yàn)槟鞘橇?xí)慣，沒(méi)有留言，因?yàn)榛炭�。因�(yàn)榘l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的她是那么優(yōu)秀，發(fā)現(xiàn)比起她自己像丑小鴨一樣，害怕她發(fā)現(xiàn)我們的距離，卻忘了對(duì)于隔著十年的時(shí)間鴻溝的我們，一句無(wú)恙的寒暄都需要莫大的勇氣。所以，就這樣，我失去了與你真正重逢的機(jī)會(huì)，這一次是我拉開(kāi)了我們的距離。
我們的距離在擴(kuò)大，何時(shí)才能拾起我們那段最真的友誼，沒(méi)有答案。也許是明天，也許是明年，也許就這樣向著路的兩端走下去。
話題作文 篇5
世間風(fēng)云變化，身在其中的我們，難免會(huì)漂浮不定。原本快樂(lè)的你，也許因?yàn)槟炒未驌舳ネ盏男θ�；原本善良的你，也許因?yàn)槟撤N利益驅(qū)使而改變本心。盡管世界如何變化，我們不應(yīng)改變的是初心。
懷著激動(dòng)的心情，載著家人的期望，你踏進(jìn)了高中的大門(mén)。那一刻，你想著要在這里大展身手，實(shí)現(xiàn)你的理想抱負(fù)。當(dāng)進(jìn)入高中后，你見(jiàn)的并非是如你所想的。頹廢的生活，讓你學(xué)會(huì)了逃課，誘惑的世界，讓你在燈紅酒綠中穿梭，這些也許早已讓你改變了當(dāng)初來(lái)大學(xué)的心。也許你無(wú)法抵擋物欲橫流的誘惑，但即使你改變了原來(lái)的模樣，但請(qǐng)你不要改變你踏入學(xué)校的初心——實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。
蘇武，你十九年北海牧羊，經(jīng)理風(fēng)霜磨難，孤苦零丁，但你始終沒(méi)有改變自己堅(jiān)持下去的決心。即使環(huán)境千變?nèi)f化，你亦如此執(zhí)著，為什么呢？我想應(yīng)該是你從未忘記自己最初的心。環(huán)境改變的是你的外表，改變不了的是你的初心——堅(jiān)持。
魯迅，你為拯救國(guó)人的靈魂，改變自己，讓自己從拿殺刀到拿筆桿，雖然你的職業(yè)改變了，但你最終的目的是要挽救中國(guó)人民。你選擇了棄醫(yī)從文，都是因?yàn)槟阌幸活w愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心，無(wú)論干什么都沒(méi)忘記自己的初心——拯救國(guó)人。
豐富多彩的高中生活也許會(huì)讓你改變，惡劣的環(huán)境也許會(huì)讓你改變，殘酷的現(xiàn)實(shí)，肩上的責(zé)任也許會(huì)讓你改變。但是無(wú)論怎樣改變，都請(qǐng)你不要改變自己的初心！
想要放棄的時(shí)候，想想當(dāng)初是什么讓你堅(jiān)持到了現(xiàn)在。請(qǐng)記住:不忘初心，方得始終。
話題作文 篇6
獅子為了食物而奔跑、羚羊?yàn)榱松娑寂�、小溪為了�?qiáng)大而奔跑、而人為了更好地活在這個(gè)世界上也要奔跑。然而，“奔跑”這個(gè)詞在我們的生活中卻往往是被忽略的。
然而奔跑也是需要前提的，首先我們要確立一個(gè)目標(biāo)，也就是說(shuō)我們需要一個(gè)終點(diǎn)，即我們要跑向哪里。其次我們需要的是一條可以奔向那個(gè)終點(diǎn)的道路，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)奔跑這一行動(dòng)�？墒聦�(shí)上，有很多人都是沒(méi)有目標(biāo)的，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)也就沒(méi)有確立的道路，所以就更談不上奔跑了。
所有的事物奔跑的目的都是為了更好地生存下去，獅子是為了吃到食物以至于不會(huì)被餓死；羚羊是為了不被獅子吃掉而能繼續(xù)生存下去；消息（小溪）是為了可以讓自己不會(huì)以為干涸而消失；二（而）人應(yīng)該是為了不被這個(gè)社會(huì)所拋棄、所淘汰而努力的向前奔跑下去。因?yàn)槊總�(gè)社會(huì)、每個(gè)國(guó)家、乃至是整個(gè)世界都處在一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程之中。所以，如果你不奔跑就會(huì)被遺落，久而久之，積少成多，慢慢的我們就會(huì)被這個(gè)世界甩下很遠(yuǎn)最后被淘汰了。因而，我們每個(gè)人奔跑的原因都是相同的，那就是為了在這個(gè)世界生存下去。
有了目標(biāo)還不夠，我們還需要一條正確的道路來(lái)走向真正的終點(diǎn)。有好多人為了達(dá)到自己所謂的終點(diǎn)，不惜出賣(mài)自己的良心來(lái)?yè)Q取所謂的捷徑，雖然說(shuō)表面上看著好像是到了自己想要的終點(diǎn)，但其實(shí)，只是離終點(diǎn)很近的'另一條路罷了。兩條路之間雖然離得很近，可是中間卻有一條無(wú)法逾越的、無(wú)形的護(hù)欄，所以是有著本質(zhì)區(qū)別的兩條路。而且這條路上還有很多危險(xiǎn)，可能會(huì)有人因此而改變一生，可能會(huì)有人因此散失了自己的本性，更可能會(huì)有人喪命于此。所以這是一條萬(wàn)萬(wàn)不能選擇的道路。因而，在奔跑前確立了目標(biāo)之后，緊接著應(yīng)該確立的就是如何選擇一條正確的道路。
雖說(shuō)，目標(biāo)和道路都是取得成功的重點(diǎn)，但是重中之重的一點(diǎn)是我們要堅(jiān)持下去。如果中途我們放棄了，或者放慢了奔跑的速度，那么雖說(shuō)是往前進(jìn)步了很多，但是，與此同時(shí)還有許多人仍然在奔跑著，我們的敵人也在奔跑著，世界也同樣在進(jìn)步著……所以中途放棄的我們和之前沒(méi)有前進(jìn)的我們之間，變化的也就只是五十步笑百步的關(guān)系吧。因而，獲得生存下去的條件就是不斷地奔跑，絕對(duì)不能因?yàn)槿魏稳�、任何事、任何話而退讓，以至于放棄�?/p>
參加過(guò)賽跑運(yùn)動(dòng)的同學(xué)都知道，終點(diǎn)、賽道、堅(jiān)持是在跑步比賽中取得勝利的必要因素。人們之間的生存之賽也是如此，所以牢記這一點(diǎn)，努力的為了生存而向前奔跑，這樣才可以取得人生的奔跑勝利。
話題作文 篇7
狗年即將來(lái)臨，人們都非常忙碌：有的打掃衛(wèi)生，有的到市場(chǎng)、超市購(gòu)物，有的到親朋好友家拜年。一天，寒風(fēng)呼嘯，我和祖母一起去市場(chǎng)買(mǎi)年貨。
哇！街上的人可真多呀！人們接踵摩肩，匆匆忙忙。各種車輛也來(lái)來(lái)往往、川流不息。馬路旁邊的樹(shù)杈上早已掛起了火紅火紅的燈籠，一串串的紅燈籠隨風(fēng)搖擺，好像在說(shuō)：“新年好、新年好！”
我們來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，這兒現(xiàn)在變成了臨時(shí)的年貨市場(chǎng)。一眼望去，一片中國(guó)紅：有紅燈籠、紅辣椒掛飾、大大的中國(guó)結(jié)和“�！弊�，還有我最喜歡的各式各樣精美可愛(ài)的“龍寶寶”門(mén)貼。這些“龍寶寶”都穿著色彩繽紛的衣服，大大的圓眼睛，笑嘻嘻的嘴，頭上戴著精致的頭飾，手里捧著“金龍獻(xiàn)瑞”和“狗年大吉”的對(duì)聯(lián)。我精心地挑選了許多門(mén)貼和“福”字，心里樂(lè)開(kāi)了花。
年味漸漸變濃了，年味在一串串的紅燈籠中，在一幅幅對(duì)聯(lián)中，在人們的笑臉中，更在我快樂(lè)的心中。
話題作文 篇8
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了�！彼麄兌夹α�。
三年一瞬，曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀；我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門(mén)，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門(mén)口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所最鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚(yú)兒嬉游爭(zhēng)食，去和海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，過(guò)不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門(mén)與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門(mén)后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程，門(mén)后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門(mén)給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門(mén)的我，無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門(mén)需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門(mén)后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
世上本沒(méi)有路，走的人多了，便變成了路；而這世上本也沒(méi)有門(mén)，縱橫的阡陌多了，也就出現(xiàn)了門(mén)。世間萬(wàn)千道路分分合合，亦有萬(wàn)千門(mén)戶隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門(mén)。
門(mén)是終結(jié)，每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門(mén)，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn)，是世界之極的天涯。
門(mén)是起源，每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開(kāi)那扇門(mén)，便是展開(kāi)了一世生、一世夢(mèng)，便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。
門(mén)是關(guān)卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門(mén)前是已知的世界，門(mén)后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時(shí)，已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣，未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀？每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門(mén)視為起點(diǎn)，有的人把門(mén)視為終結(jié)，行止自在人心。
門(mén)是選擇，交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的門(mén)，每扇門(mén)背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后？是大道還是小徑？是青山綠水還是高樓大廈？門(mén)后有著不同的誘惑，也有著不同的艱難，萬(wàn)千的門(mén)戶代表著萬(wàn)千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開(kāi)或是握緊，有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)是因果，當(dāng)你打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)，就注定著另一扇門(mén)的關(guān)合。門(mén)前是一段完結(jié)了的果，門(mén)后是一段等待開(kāi)啟的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門(mén)的開(kāi)合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn)，是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的，無(wú)始便無(wú)終，而無(wú)門(mén)便無(wú)路。
門(mén)是輪回。人間循環(huán)往復(fù)的旅程，在門(mén)的開(kāi)閉間不斷的重啟，不斷的前行。門(mén)是終結(jié)、亦是起源，像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水，終結(jié)了一段文明的同時(shí)，也伴隨著新的世界的起源。萬(wàn)物都是在環(huán)形的跑道上賽跑，起跑的的那條白線，同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢，不斷的追逐競(jìng)爭(zhēng)，最后還是回到開(kāi)始的樣子。打開(kāi)一扇門(mén)，就是開(kāi)啟一段新的人生，開(kāi)啟一段新的輪回。
我不知門(mén)為何物，因?yàn)樗硖嗵�。它是絕路亦是希望，是終結(jié)亦是起源。它是關(guān)卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無(wú)限循環(huán)的輪回。人生彈指間，啟門(mén)一瞬觀�？吹降氖羌t塵世間，是若夢(mèng)浮生。門(mén)后的世界是無(wú)法想像的，唯有在開(kāi)啟以后才能感受它的精彩。
【話題作文】相關(guān)文章：
以珍藏為話題的作文_話題作文12-15
以主動(dòng)為話題的作文_話題作文12-07
以尊重為話題作文_話題作文12-07
贊美為話題的作文_話題作文12-07
話題作文演練話題：創(chuàng)造07-02
話題作文演練話題：愛(ài)07-02
話題作文演練話題:夢(mèng)07-02
話題作文演練話題年輕07-03
以思念話題為話題的作文08-10