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長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-01-11 10:24:48 長(zhǎng)作文 我要投稿

【精】有關(guān)成長(zhǎng)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。

【精】有關(guān)成長(zhǎng)作文

有關(guān)成長(zhǎng)作文1

  “這是我的日記本,爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)绻矗译S時(shí)歡迎哦!”這23個(gè)大字就寫(xiě)在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪:日記本不是給自我看的嗎?那就錯(cuò)了吧!我認(rèn)為與他人分享自我的心路歷程才是最快樂(lè)的事。

  小時(shí)候,我但是很懶的,沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)日記的觀念,而父母就會(huì)每一天問(wèn)我:“學(xué)校里有什么好玩的或悲哀的事發(fā)生嗎?”“有啊!就是……那個(gè)……怎樣說(shuō)呢?”可惜,我的表達(dá)潛力太弱了,以至于父母總是得不到回答。有一次,我看見(jiàn)班上有人寫(xiě)日記,他說(shuō):“那里頭寫(xiě)的可都是我的小秘密,連爸爸媽媽都不給看!”瞧這話說(shuō)的,爸爸媽媽但是我們最親最?lèi)?ài)的人啊,有什么話不能對(duì)他們說(shuō)呢?

  是啊,父母是我最親的人,既然他們這么想明白學(xué)校里發(fā)生的事,那我也寫(xiě)日記,一本給父母看的日記。

  回到家,我立刻對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿,媽媽說(shuō):“好啊!你人還小,就明白滿足我們大人,長(zhǎng)大了不少嗎!”“嘻嘻!那你們看了日記,必須要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦!我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢!”當(dāng)天晚上,我準(zhǔn)備了一本筆記本,用來(lái)寫(xiě)日記,并把它取名為“溝通小站”,寫(xiě)下了第一篇有關(guān)校園多彩生活的日記。

  第二天,又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本,驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論!“媽媽來(lái)評(píng)論咯!‘溝通小站’這個(gè)名字取得真好,以后我們就在那里說(shuō)說(shuō)話,談?wù)勑模惺裁蠢щy,盡管說(shuō)出來(lái),看媽媽是不是能幫到你!笨戳诉@些話,我立馬打起了精神去上學(xué)去了。

  隨著我漸漸地長(zhǎng)大,日記本中的資料漸漸地充實(shí),我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好,日記本的評(píng)論中也多了“長(zhǎng)大”、“成熟”等字眼兒,看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯!

  明白此刻,我還有在寫(xiě)日記,父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情,我卻告訴他們:“建立一個(gè)自我的‘溝通小站’吧!與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦!”

有關(guān)成長(zhǎng)作文2

  人是一種很奇妙的動(dòng)物。當(dāng)我從嬰兒長(zhǎng)到大一點(diǎn)的女孩時(shí),心中便多了一份渴望?释軌蜃院赖谋成蠒(shū)包,昂著頭跨進(jìn)美麗的學(xué)校大門(mén);渴望跟著老師在探索知識(shí)的荊棘路上邁步向前……于是,我便立在學(xué)校的大門(mén)前吸著手指好奇地望著,想象著自己在課堂上的表情,想想這老師的面孔……這些美好的想象源于我成長(zhǎng)過(guò)程中心靈上的渴望。

  終于,我如愿以?xún)斂邕M(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。我驚喜的發(fā)現(xiàn),這里的空間那么遼闊“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,我就想一直在籠子里住慣了的小鳥(niǎo)忽然來(lái)到了廣闊的天空似的。我和別的小同學(xué)一起玩過(guò)家家、一起跳跳繩……那時(shí),在我的生活中沒(méi)有憂傷,只有快樂(lè);沒(méi)有煩惱,只有灑脫;沒(méi)有種種約束,只有狂妄不羈。在那段成長(zhǎng)的歲月中,我的生命的字典里仿佛只寫(xiě)了兩個(gè)字――快樂(lè)!

  轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)班的生活就來(lái)了。我在學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)有感受到很大的壓力,然而此時(shí)肩上仿佛扛著十斤重?fù)?dān),感覺(jué)很吃力。為了父母的期盼,我拼命地做作業(yè),背答案、記公式,無(wú)形中,我成了分?jǐn)?shù)的奴隸、考試的工具、學(xué)校的傀儡,正如辛棄疾在《丑奴兒》中所說(shuō):“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休。”

  如今我如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)了理想的班級(jí)。難道我還要像以前那樣心事重重嗎?不,我要振奮起來(lái)。魯迅先生說(shuō)過(guò):“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概:用笑臉來(lái)對(duì)待一切!蔽乙卣裥埏L(fēng),找會(huì)哦丟失的自我,F(xiàn)在,我雖然在教室――家兩點(diǎn)之間穿梭可我有書(shū)籍的陪伴并不覺(jué)得沉悶乏味;雖然我每天吃的不是山珍海味,可精神食糧給予我的營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)比飯菜多;雖然我現(xiàn)在過(guò)著艱辛的求學(xué)生活,可老師和同學(xué)早就為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空,取走了成長(zhǎng)中的黑暗;雖然我還有許多的困惑迷茫,可我依舊完全能夠用自己的眼光去看世界,用自己的大腦思考著身邊的一切一切……

  現(xiàn)在的我活得很快樂(lè),很充實(shí),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):人生,如此有趣;成長(zhǎng),如此美好!

有關(guān)成長(zhǎng)作文3

  成長(zhǎng)中的“酸甜苦辣”

  成長(zhǎng)的道路多姿多彩,在我的成長(zhǎng)中,有許許多多的夢(mèng)想,我欣喜有一個(gè)快樂(lè)的童年,但成長(zhǎng)也有殘酷的,所以我說(shuō),成長(zhǎng)的道路就像一個(gè)調(diào)味盒,酸甜

  苦辣聚集其中。這天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這酸甜苦辣。

  酸甜苦辣之酸。

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)拉,同學(xué)們都“各奔東西”了。心中的份份思念不由上了心頭,心中辛酸苦悶的我在網(wǎng)上發(fā)表拉一首小詩(shī),里面寫(xiě)出了我和六年“同窗苦讀”的同學(xué)的一切感情,之后我又一“十年以后在相會(huì)”為題,又發(fā)表拉一篇作文,兩篇文章發(fā)表只后都有拉回帖,其中有一為同學(xué)的話讓我至今記憶猶新:“只要以前擁有,何必天長(zhǎng)地久。我們雖已分別但還有快樂(lè)完美的回憶,何必悲傷,何必愁!笔前,回憶往往比現(xiàn)實(shí)要完美的多,我不必去悲傷,因?yàn)槲覀冎g有最完美的回憶啊!

  酸甜苦辣之甜。

  我進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的中學(xué),雖然有幾個(gè)好朋友沒(méi)和自我分到一個(gè)班,但上天總是公平的,把最可愛(ài)的亞文留了下來(lái),我們每一天形影不離,我時(shí)常感謝老天爺把這么可愛(ài)的“禮物”送給我。

  酸甜苦辣之苦。

  本以為來(lái)到中學(xué)就擺脫了父母的監(jiān)視,何樂(lè)而不為呢?但是,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,小小的生活問(wèn)題竟難倒了我,此刻我也有此體會(huì):初中的生活其實(shí)也挺苦的。

  酸甜苦辣之辣。

  說(shuō)到辣,就務(wù)必提到我們這一群“潑辣”女孩,我們這一群女孩,對(duì)付男生勢(shì)力,各有各的一套,隨便看,哪一個(gè)同桌不是被我們“馴服”的服服帖帖,同學(xué)們都說(shuō)我們有“暴力傾向”,可我們卻認(rèn)為這是“女兒當(dāng)自強(qiáng)”。

  成長(zhǎng)的酸甜苦辣讓我記憶猶新,我覺(jué)得生活只有這樣才有滋有味。

有關(guān)成長(zhǎng)作文4

  “朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話,一輩子……”朋友。是人生路上不可缺少的人,有朋友陪伴的日子,那才是最幸福的日子。

  我是有一個(gè)重視友誼的人,朋友遇到困難了,我也會(huì)盡力幫助。朋友真好,朋友會(huì)在我遇到挫折的時(shí)候安慰我,鼓勵(lì)我,分擔(dān)我的哀愁;朋友也會(huì)在一起說(shuō)悄悄話,說(shuō)秘密,有朋友陪伴的日子,真好。

  朋友不會(huì)嘲笑我,諷刺我,朋友分享著我的喜怒哀樂(lè),朋友幫助患難的我。朋友用一句話來(lái)形容,那就是:“有福同享,有難同當(dāng)!”

  朋友,這兩個(gè)字,在我心中有著很高的地位。一次,我和朋友去鄉(xiāng)下玩,我們打鬧著,就跑遠(yuǎn)了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)潭,當(dāng)時(shí)并不知道是潭,因?yàn)榕赃厴?shù)上的葉子把潭面鋪滿了,乍一看,挺像一個(gè)坑的。天真的我毫不猶豫的跳了下去!皳渫ā币宦暎艺麄(gè)扎在潭里了。我不會(huì)游泳,在這個(gè)深不見(jiàn)底的潭里,我也不知道將會(huì)發(fā)生什么,我想喊救命,但一張嘴就喝一大口誰(shuí),我朋友在岸上可急了,像熱鍋上的螞蟻般,大聲喊“來(lái)人。 币粋(gè)在邊上耕田的農(nóng)民聽(tīng)到了我朋友的呼喊聲,連忙拿著鋤頭跑過(guò)來(lái),把鋤頭放進(jìn)水中,要我抓緊。朋友和那我農(nóng)民阿姨使了九牛二虎之力好不容易地把我拉上來(lái)。我凍得直打哆嗦,朋友二話不說(shuō)脫了外套給我披上,背著我奔向屋里。洗完澡后,她一下給我擦頭,一下給我端熱茶,忙得不亦樂(lè)乎。沒(méi)有朋友,也就沒(méi)有今天的我。

  朋友陪我熬夜,陪我看恐怖小說(shuō),陪我干壞事……我不管朋友多還是少,總之,有好朋友就不會(huì)寂寞,不會(huì)孤獨(dú)的!

  有朋友的日子,我傾訴煩惱,委屈就可以不顧忌什么,盡情哭?恐笥训募绨蛞黄鸹貞洀那暗纳凳隆

  老了的時(shí)候,孤獨(dú)的時(shí)候,把舊照片翻出來(lái),細(xì)細(xì)品味一下有朋友的日子的美好。

  “朋友”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,它蘊(yùn)含了多少?十二畫(huà),每一筆都那么韻味,每一筆都交代的那么清楚。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!庇信笥雅惆榈娜兆硬还聠。

有關(guān)成長(zhǎng)作文5

  春天不會(huì)一直存在,但冬天使我們有新的希望;花朵不會(huì)一直盛開(kāi),但幼苗使我們看到另一番景色;天空不會(huì)一直晴朗,但烏云后是美麗的彩虹。正因?yàn)檫@無(wú)窮的挫折與希望,人生才如此精彩。

  兩歲時(shí),一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的小男孩坐在門(mén)前,臉上掛滿淚水,寫(xiě)滿恐懼。他怕在幼兒園里受欺負(fù),腦中回蕩著“不去”二字,這時(shí),媽媽疼愛(ài)地抱起他,慈愛(ài)地對(duì)他說(shuō):“孩子,沒(méi)事,不用怕,幼兒園里可多好玩的,孩子們都喜歡玩在一起呢!边^(guò)了一會(huì)兒,小男孩堅(jiān)毅地抬起頭,勇敢地走出家門(mén)。最后,果真如媽媽所說(shuō)的,小男孩玩的很開(kāi)心。那個(gè)小男孩是我。

  六歲時(shí),一個(gè)美麗的早晨,一位“紅領(lǐng)巾”呆呆地望著手中的試卷,頓時(shí)便沒(méi)了力氣。一天下來(lái),所有的課“紅領(lǐng)巾”都沒(méi)聽(tīng)好,仍是沒(méi)精神的樣子。放學(xué)后,“紅領(lǐng)巾”拿著滿是紅叉的試卷艱難地朝家的方向走去,回到家后,“紅領(lǐng)巾”不好意思地把試卷放在爸爸面前,爸爸看到先是一瞬間地驚愕,隨后便是滿臉地鼓勵(lì):“考得不是很理想,不過(guò)沒(méi)事兒,畢竟沒(méi)有常勝將軍嘛,但重要的是——分析錯(cuò)因,來(lái),我們父子倆分析分析原因!皬拇耍凹t領(lǐng)巾”奮發(fā)了,每次考試都名列前茅,那位“紅領(lǐng)巾”就是我。

  十一歲,一個(gè)演奏選手正在演練房里獨(dú)自練琴。他很努力,但他看著自己的錄像,仍是不完美。他便又練習(xí)三五遍,但都不完美,演奏選手傷心極了,他把琴放在一邊,身子一揚(yáng),躺在地上。突然,兩歲與九歲的事涌上他的心頭,他“唰“的一聲坐起,腦中回響著:兩歲與九歲的困難克服了,更何況現(xiàn)在呢?但這時(shí),另一個(gè)聲音出現(xiàn)了:但那時(shí)有爸爸媽的幫助啊。聽(tīng)到這番話,演奏手便又躺了下去。但過(guò)了一會(huì)兒,他又想到:那時(shí)才幾歲,現(xiàn)在已經(jīng)十一歲,挫折不僅僅帶來(lái)成功,還帶來(lái)成長(zhǎng)啊。于是,這位選手想盡了辦法,終于完美了,隨后,他便在比賽中大放光彩。這位選手就是我。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。經(jīng)歷了些折,我不僅成功了,還成長(zhǎng)了。經(jīng)歷、坎坷、成功、才是人生最絢麗的組合!

有關(guān)成長(zhǎng)作文6

  因?yàn)樽x書(shū)從小便知道莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@簡(jiǎn)短有力的幾個(gè)字,使我從此與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  那是小時(shí)候的某一天,媽媽拿出一本圖文并茂的書(shū)——《西游記》,故意在我面前‘誘惑’我,被吊足了胃口的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)輕而易舉的“奪下”書(shū),迫不及待的讀了起來(lái),我被文中的精彩吸引著,正是因?yàn)檫@本書(shū)為我開(kāi)路,使我文學(xué)閱讀之行由此開(kāi)始。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)愈來(lái)愈多!都t樓夢(mèng)》仿佛使我親身經(jīng)歷了賈,王,薛,史四大封建家族的興衰;《西游記》讓我為唐僧歷盡千難險(xiǎn)阻不屈不撓為取得真經(jīng)的偉大理想而感動(dòng);《三國(guó)演義》令我被劉關(guān)張的兄弟忠義之情感動(dòng),諸葛亮的神機(jī)妙算運(yùn)籌帷幄的贊嘆,敬佩年邁的黃老將軍的忠心耿耿;《水滸傳》中我感受到梁山好漢的見(jiàn)義勇為,性格直爽,好打抱不平……

  伴著讀的書(shū)越來(lái)越多,我肚中的“墨水”也逐漸增加。每當(dāng)我贊美春之美好時(shí),就會(huì)想起“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”的詩(shī)句;當(dāng)我驚嘆夏的驚艷時(shí),便會(huì)低吟“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,感嘆秋的蕭條時(shí)腦海中便顯出“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,當(dāng)我畏懼嚴(yán)冬的寒冷時(shí),“寒風(fēng)吹我骨,嚴(yán)霜切我肌”便躍上心頭……

  讀書(shū)使我與許多優(yōu)秀的人“面對(duì)面”的對(duì)話。我喜愛(ài)作家周海亮的文章,他的文章常以日,嵤聻榍腥肟,以樸實(shí)的文筆反映當(dāng)今眾生百態(tài),獨(dú)特的風(fēng)格令人耳目一新。自己所感悟的一切,不正是在讀書(shū)中升華自己所得的果實(shí)嗎?

  讀書(shū),多么美好的兩個(gè)字!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,因?yàn)橛辛藭?shū)的存在,從而推動(dòng)了世界文明的發(fā)展,使人類(lèi)告別了茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代,逐步走向現(xiàn)代文明。

  世界因?yàn)橛辛藭?shū)而精彩;生活因?yàn)橛辛藭?shū)更加絢麗!

  書(shū)------我的良師益友,你將永遠(yuǎn)伴我行,永遠(yuǎn)!

有關(guān)成長(zhǎng)作文7

  燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上,遠(yuǎn)處,高險(xiǎn)危立的懸崖上,一只蒼鷹抖落滿身的灰塵,張開(kāi)翅膀,像風(fēng)一般飛向太陽(yáng),消失在一片金色的日暉中。

  雄鷹之所以能振翅高飛,是由于它的羽毛豐滿了,翅膀硬了,是因?yàn)樗?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試,積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn),當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)更要經(jīng)受磨礪。

  當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦,在證明歌德巴赫猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí),經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是在酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們:在羽翼漸漸豐滿時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。

  清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著手收集小說(shuō)素材,經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹(shù)下,擺開(kāi)一塊布,布上放一支煙桿以及一杯茶水,每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí),他總會(huì)恭敬地請(qǐng)他們來(lái)歇歇腳,喝上一口茶水,抽上一袋煙,然后請(qǐng)他們講一些民間的神話故事,并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。直到四十多歲,他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),要有勤奮和虛心求教的精神。

  千里之行,始于足下,當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),我們要力戒狂妄自大。

  趙括是楚國(guó)大將趙奢之子,自幼熟諳兵法,談?wù)撚帽碚,連他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法,天下無(wú)敵,于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓,取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法,而無(wú)實(shí)戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。紙上談兵的教訓(xùn)警示我們:羽翼漸漸豐滿的時(shí)候,一個(gè)人最容易狂妄自大。

  注重磨礪,當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),我們就會(huì)享受到翱翔于天空的樂(lè)趣。

  加強(qiáng)基礎(chǔ),當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨,海之博大。

  充滿信心,當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),虛心向老一輩學(xué)習(xí),成功就在人生的前方。

  日光下,山林間,人生之路上,我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿,一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生。

有關(guān)成長(zhǎng)作文8

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。一個(gè)人要想長(zhǎng)大,有太多的'需要;有的人需要的是無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間;有的人需要的是一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì),這些我都擁有,擁有鼓勵(lì)、關(guān)懷、空間、上學(xué)的機(jī)會(huì),然而,我要想長(zhǎng)大,最需要的是有更多更多的挫折。

  一個(gè)人一生在蜜園里生活,就算到他生命終結(jié)的那一刻也不一定是個(gè)大人,他還是一個(gè)三歲小孩子,不懂得社會(huì),因?yàn)樗簧紱](méi)有接觸“社會(huì)”這個(gè)神秘的東西,所以他永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

  某些人在挫折與失敗中生活,他活的就有意義。他至少比在蜜園里生活的人活的有意義!至少他擁有挫折與失敗之后的成功的幸福,那是一種無(wú)窮的幸福,讓自己回味無(wú)窮的幸福。

  在我的成長(zhǎng)中,有太多的父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),很少經(jīng)歷過(guò)挫折。

  “自己一輩子都不用太努力,有父母關(guān)愛(ài)、家人關(guān)心多好!”其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的!這樣不是最好的。`父母關(guān)愛(ài)、家人關(guān)心只不過(guò)是人心理上的一小點(diǎn)兒的快樂(lè),真正的快樂(lè)是挫折與失敗后的成功的快樂(lè)!那樣的快樂(lè)才會(huì)讓人回味無(wú)窮!

  我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)挫折,我不是沒(méi)有堅(jiān)持下去,只不過(guò)我還沒(méi)有明白成功要怎么得到。

  也許是我長(zhǎng)大了,我知道成功的喜悅,我經(jīng)歷了挫折和失敗的考驗(yàn),我終于成功了!

  一個(gè)人在社會(huì)的道路上,會(huì)遇到更多的挫折,更多的失敗,如果能堅(jiān)持下來(lái),那才是一個(gè)真正的大人,因?yàn)樗麚碛薪?jīng)驗(yàn),他不在是幼稚的人了。

  我還是一個(gè)幼稚的女孩子!要成功,還有很長(zhǎng)的路要走;要長(zhǎng)大,還有更多的挫折和失敗等著我去挑戰(zhàn)

有關(guān)成長(zhǎng)作文9

  周三下午,班里炸成了一鍋粥:有嘻嘻哈哈看熱鬧的同學(xué),有緊張得緊握拳頭的同學(xué),而我卻顯得格外平靜。雙眼默默地注視著稿子,心中有了一絲起伏。

  “好,我們抓緊時(shí)間,有請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)!庇谑牵(jìng)選班委的帷幕正式拉開(kāi)。第一位上臺(tái)的是一位男生,他十分害羞,但他卻是最勇敢的。他宣讀著自己的宣言,臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)不時(shí)地喊“好!”我被熱情的同學(xué)們嚇著了,他們?yōu)槊恳晃簧吓_(tái)的同學(xué)們喝彩,鼓掌。隨著一位位同學(xué)的下臺(tái),時(shí)間也不斷地流逝著。饒老師看著逐漸冷場(chǎng)的班級(jí),笑著說(shuō):“還有哪位同學(xué)沒(méi)有上臺(tái)!甭(tīng)到這句話,我的心提到了嗓子眼。果然,越怕什么越來(lái)什么!傲止~還沒(méi)有上臺(tái)吧!”看著同桌期待的眼神,也不知道哪來(lái)的勇氣,提起稿子就上了。那個(gè)瞬間,頓時(shí)覺(jué)得自己帥炸了。

  唉,千金難買(mǎi)早知道。到了講臺(tái)才知道什么是欲哭無(wú)淚,五十三雙眼睛齊刷刷地看著我,這時(shí),我覺(jué)得自己的手都不知道該放在何處了。為了給自己壯壯膽,也為了整頓一下紀(jì)律,我做出了一個(gè)重大的決定——輕拍一下講臺(tái)桌。我這么想著,手也不自覺(jué)地做了。

  這一拍讓原本嬉鬧的同學(xué)們,瞬間安靜下來(lái)。抬起頭,詫異地盯著我,臺(tái)下的同學(xué)們可能覺(jué)得我很?chē)?yán)肅。但實(shí)則是我緊張過(guò)頭,大腦一片空白,只能靠板著臉來(lái)掩飾我的緊張。我雙手叉著腰,壓低了聲音說(shuō)了一聲:“大家好!”接著便進(jìn)入了狀態(tài)。開(kāi)始有聲有色地說(shuō)了起來(lái),可是電腦卻與我開(kāi)了個(gè)玩笑,突然卡了一下,我也懵了。但我很快冷靜下來(lái),處理好問(wèn)題,繼續(xù)放映。講到中途,突然詞窮了,便對(duì)著稿子念,邊念邊學(xué)著老師的樣子看著同學(xué)們。“!彪S著鼠標(biāo)的一聲響,我的演講也結(jié)束了。在同學(xué)們的掌聲中我走下了講臺(tái),長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。

  饒老師公布了票數(shù),我居然是最高票,這是我怎么也沒(méi)有想到的。我又欣慰又慚愧,如果沒(méi)有我邁出的那一步,就不會(huì)有現(xiàn)在的體驗(yàn),我挑戰(zhàn)了自己,戰(zhàn)勝了自己。

  成長(zhǎng),有時(shí)就需要推自己一把;往前邁一步,會(huì)有別樣的收獲。

有關(guān)成長(zhǎng)作文10

  學(xué)會(huì)感恩,生活便會(huì)給予我們幸福。一位哲人說(shuō)過(guò):“我只想要一片綠葉,卻給了我整個(gè)春天。感恩就是這樣一片小小的綠葉當(dāng)我們把綠葉奉獻(xiàn)給世界時(shí),世界卻回報(bào)我們整個(gè)春天,給我們意想不到的收獲。 古往今來(lái),感恩著,生活著人們不但獲得了幸福,還有很多人創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)。 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)飲水思源,應(yīng)該記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子!罢蔷売诟卸。居里夫人在物理領(lǐng)域獲得殊榮,被尊稱(chēng)為“鐳的母親!’’ 遭遇盧伽雷病的霍金以恬靜的微笑,感恩生活的情懷。以堅(jiān)守。 樂(lè)觀和勇氣直面苦難,最終創(chuàng)造了科學(xué)史以及醫(yī)學(xué)史上的奇跡。他激勵(lì)著人們積極的構(gòu)建自己的豁達(dá) 美好的人生。 喝水的時(shí)候,感恩挖井的人,飲水思源,我們更加珍惜甜美的泉水,收獲的時(shí)候春華秋實(shí),我們更加珍惜明日勞動(dòng)的艱辛;成功的時(shí)候感恩養(yǎng)你得人,投桃報(bào)李,我們更加懂得生命的寶貴。 我們不可能孤獨(dú)的生活在這個(gè)世界上,我們每時(shí)每刻身邊的每個(gè)人每課花草 每滴雨露,都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。感恩身邊的每個(gè)人,他們證明了我們存在的價(jià)值。感恩腳下的小草,他讓我們吮吸了生命的芬芳。感恩草葉上的每滴雨露,他展示了生命的勃勃生機(jī)。 不懂得感恩的人是可憐的,因?yàn)樗チ颂嵘约红`魂的寶貴能力;不懂得感恩的人是可嘆的,因?yàn)樗鸪司裢ㄏ蜃罡唔旤c(diǎn)的階梯;不懂得感恩得人是孤獨(dú)的,因?yàn)樗顢嗔松械臏厍楹陀褠?ài);不懂得感恩得人是無(wú)知的,因?yàn)樗P(guān)閉了生活給我們輸送幸福的管道。 因?yàn)楦卸,所以幸福。那就讓我們從今天開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩吧,感恩黎明的日出,感恩友好的問(wèn)候,感恩無(wú)聲的付出,感恩微笑的收獲,哪怕面對(duì)的是可能帶著惡意的批評(píng),身邊人對(duì)你的冷漠……。 人,會(huì)在感恩中不斷地,不斷地,成長(zhǎng)。

有關(guān)成長(zhǎng)作文11

  在校園里,我和同學(xué)們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我們一起學(xué)習(xí),一起讀書(shū),一起玩耍了四年。我們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從陌生到熟悉,可彈指一瞬間,四年就過(guò)去了。在這四年里,我們長(zhǎng)大了,懂事了!我們已不是從前那個(gè)不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情,我就會(huì)不禁笑起。一年級(jí),我們?cè)诘厣洗驖L;二年級(jí),我們盡情地玩耍;三年級(jí),我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行各種活動(dòng);四年級(jí),我們?cè)诮淌依锟绰?huà)。

  記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,班里流行一種風(fēng),是“牌風(fēng)”。一下課,大家就開(kāi)始打牌了?蛇^(guò)了不久,因這種班風(fēng)對(duì)我們影響太大,所以老師就禁止我們打牌了。大約過(guò)了一個(gè)月,我們開(kāi)始流行看漫畫(huà)書(shū)了!老師也不管我們了?傻搅怂哪昙(jí)下學(xué)期準(zhǔn)備期末考試的時(shí)候,老師管得可嚴(yán)了!漫畫(huà)書(shū)見(jiàn)一本收一本,還要罰看漫畫(huà)書(shū)的那個(gè)同學(xué),那時(shí)誰(shuí)也不敢?guī)?huà)書(shū)來(lái)了。過(guò)了幾天,班里的男生流行玩游戲王了,這次無(wú)論老師怎么禁止也止不了,辦什么呢?原來(lái),現(xiàn)在不僅是我們班男生玩了,而是全校男生都玩了。老師不讓他們?cè)诎嗬锿嫠麄兙驮谛@里玩,不讓他們?cè)谛@里玩就在校園外玩,所以老師怎樣禁止他們,怎么罵他們都不無(wú)濟(jì)于事,老師只能眼睜睜看著他們玩了,我們班流行的風(fēng)可真多!但都是壞風(fēng)……很快,這個(gè)學(xué)期的最后一天到了,這天,我真的很想哭,辦什么呢?因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們畢竟一起生活了四年,四年的時(shí)光就在那一刻成了永恒的回憶。-

  同學(xué)們,我們要分離了,下個(gè)學(xué)期我們已不在一班,要分班了,但我永遠(yuǎn)會(huì)記住我有這一班共同奮斗了四年的好同學(xué)!

有關(guān)成長(zhǎng)作文12

  逝去的美好如同風(fēng)中低語(yǔ)的一片落葉,泛黃、堅(jiān)強(qiáng),沉淀著歲月厚重的顏色!爱(dāng)華美的葉片落盡,生命的脈胳才歷歷可見(jiàn)”。當(dāng)新的晨曦從山間飄然而至,一種更成熟質(zhì)樸的生活從破殼的灰燼中升起。它在陽(yáng)光下微笑,安靜平和美麗。

  我已經(jīng)不記得有多久,忙得沒(méi)有時(shí)間仰望星空了。也許是在從忙著長(zhǎng)大開(kāi)始,我們也在忙著遺忘那些最單純的幸福。因?yàn)槭煜さ囊磺袥](méi)有了,連自己都不愿意承認(rèn)自己了。不喜歡改變,是因?yàn)楹ε履吧挛锏牟豢刹倏馗。一邊是?duì)新事物的好奇,一邊是對(duì)舊氛圍的眷戀;一邊想開(kāi)始新的生活,一邊希望守著老時(shí)光。我的不變并不是因?yàn)閳?jiān)持,而是因?yàn)橥。因(yàn)槲粗钥偸俏ㄎㄖZ諾地止步不前。而你們,不管是否按自己的意愿,都踏出了對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的一步……也許,我也應(yīng)該像你們一樣……

  成長(zhǎng)的聲音,聽(tīng)過(guò)之后,以為忘記,但它其實(shí)一直蟄伏在記憶里,等到某個(gè)春暖花開(kāi)的好天氣,悉數(shù)歸還。原來(lái),我們都是蒲公英,風(fēng)吹來(lái),就散落到天涯。回頭看時(shí),找不到哪是故鄉(xiāng)。乘風(fēng)飛走的伙伴,你還好嗎?童年雖然不知道遺忘在哪兒,但世界上依然有著童話,小王子依然愛(ài)著那朵玫瑰花。

  抬頭仰望星空,發(fā)現(xiàn)璀璨的星空也隨著我的童年一起消失了。剎那間,知道了時(shí)間能沖淡一切,能將那些苦痛與歡樂(lè)連著童年一并消失在微笑間,拋下深深的思念在你身邊……

  關(guān)于成長(zhǎng),能說(shuō)的似乎特別多,但相同的是,只有經(jīng)過(guò)了好奇、求知、孤獨(dú)、嫉妒、束縛、忍耐,你才能體會(huì)自由,學(xué)會(huì)信任,得到友情與愛(ài)。

  那么,現(xiàn)在,我還恐懼什么。

  如果生命是一個(gè)旅程,我總是好奇下一站的風(fēng)景。

有關(guān)成長(zhǎng)作文13

  沒(méi)有人喜歡挫折,但卻沒(méi)有人能拒絕挫折。上帝是一個(gè)精明的生意人,在給你些許成功的同時(shí),也一定會(huì)搭配相應(yīng)的挫折。

  在這個(gè)大千世界里,有風(fēng)和日麗的春天,也有冰封雪飄的寒冬,有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),也有冷風(fēng)苦雨的侵襲。人生是一條漫長(zhǎng)的旅程,有平坦的大路,也有崎嶇的小路,生活不僅僅是沐浴甘霖的綠葉,吮吸晨露的花朵,現(xiàn)實(shí)賜予我們的也并非都是鮮花和掌聲,其間也夾著淚水與痛苦,坎坷與艱辛,交融著酸咸苦辣,我們無(wú)法選擇,無(wú)法回避。

  那是一次班主任布置的任務(wù),說(shuō)是要考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)怎么樣?我們被分配到同一組,并選了她作為我們組組長(zhǎng)。而班主任偏偏只把這次任務(wù)的活動(dòng)方案告訴各組組長(zhǎng)。無(wú)奈之下,我只好先開(kāi)口向她詢(xún)問(wèn)活動(dòng)過(guò)程。因?yàn)檫@樣的過(guò)渡,在不知不覺(jué)中,我們又好起來(lái)了!

  這是一件看似平常的朋友嘔氣的小事,但對(duì)我來(lái)講,不如說(shuō)是一次挫折。如果,我們的關(guān)系繼續(xù)僵下去,我想,這一輩子我只會(huì)活在后悔中。因?yàn)槲沂サ牟粌H僅是一個(gè)益友,更是人生的一份無(wú)價(jià)之寶。

  抑或如這次剛剛升入初中,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué)而不能適應(yīng)時(shí),導(dǎo)致我在學(xué)業(yè)上的頹廢。這樣突如其來(lái)的變化讓我有種想要輟學(xué)的念頭,但我知道這是不可能的。因?yàn)樵诟改笇?duì)我期望很高的目光中,我不忍心讓他們失望。只好逼著自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!

  時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌,讓我漸漸的把壓力化為動(dòng)力,慢慢的融入于這個(gè)新集體中。

  想這種普通的不能再普通的小事,往往會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石。其實(shí)所謂的挫折并不是要經(jīng)歷生離死別的才算。在生活中,也許一件越小的常事,給人的挫敗感越顯著。

  所以,我們要學(xué)會(huì)珍惜這些所擁有的挫折!挫折是一筆寶貴的財(cái)富,它讓我們的心靈更加充實(shí);挫折是一股生命的力量,它推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。哲人說(shuō),我們不僅要會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑,也要學(xué)會(huì)在挫折中微笑。

有關(guān)成長(zhǎng)作文14

  我成長(zhǎng),我精彩

  每一棵小樹(shù)都要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才會(huì)成長(zhǎng),才會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  我們就像小樹(shù)要經(jīng)過(guò)許許多多的挑戰(zhàn),才會(huì)懂得堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)成熟。

  在一次爬山讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),讓我成長(zhǎng)了。

  在一個(gè)寒假的一天,我們一家來(lái)到了廣西桂林的靖江王府游玩。

  到了那里,我們參觀了很多景點(diǎn),走著走著我們來(lái)到了獨(dú)秀峰下。

  爸爸看見(jiàn)這么多人在爬山,就問(wèn)我:“兒子,要不我們來(lái)比是爬山怎么樣?”“好呀,比就比誰(shuí)最后到山頂。

  我高興的說(shuō)。

  我也不知道自己有恐高就答應(yīng)了爸爸。

  我們倆穿上了登山服,比賽開(kāi)始了!一開(kāi)始,我們倆父子互不相認(rèn),你一步,我一步,分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

  過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)始加速了,爸爸被我甩在了后面,而爸爸沒(méi)被我打亂他的節(jié)奏一直不加速,保持原來(lái)的速度。

  過(guò)了很久,我由于前面太過(guò)用力,現(xiàn)在筋疲力盡了,但是這才來(lái)到了中后段。

  而爸爸快到終點(diǎn)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我終于來(lái)到最后一道難關(guān),這一個(gè)小山坡非常陡峭,我嘗試了好多次都沒(méi)成功,我已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁了。

  過(guò)了一會(huì),爸爸來(lái)到了終點(diǎn)了。

  他向我大喊道:“兒子,加油啊,我到終點(diǎn)了。

  這時(shí)我已近有一點(diǎn)絕望了,我再向下一看,這么高,我好怕,怎么辦,放棄吧。

  我抬頭向爸爸說(shuō):“爸爸,我好怕,我不爬了,我要下去。

  爸爸堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“加油啊,兒子!不要放棄,我相信你一定行的。

  我聽(tīng)了爸爸的話,我想起了我不是一個(gè)小孩子,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  我鼓起勇氣沖上了終點(diǎn)。

  這一條陡峭的山路就像我們的人生,人生里有許許多多未知的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn),我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),克服這些未知的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

  這一次爬山讓我成長(zhǎng)了。

  我成長(zhǎng),我精彩,我快樂(lè)。

有關(guān)成長(zhǎng)作文15

  文明的語(yǔ)言,經(jīng)典的著作,是中國(guó)上下五千年來(lái)必不可少的東西,這些語(yǔ)言與著作,也時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們成長(zhǎng)。

  說(shuō)到文明的語(yǔ)言,生活中處處都有,比如:“謝謝”“請(qǐng)”“歡迎”“您”……這些語(yǔ)言就是文明的語(yǔ)言,我們常常會(huì)用到它們,聽(tīng)到它們。為什么“雅言”這么重要,用得這么廣泛呢?語(yǔ)言就像一條項(xiàng)鏈,而雅言就好比項(xiàng)鏈上的一顆顆裝飾品,把語(yǔ)言變得更優(yōu)雅了,我們說(shuō)話、辦事都要用上。文明用語(yǔ)也是一種對(duì)他人和尊重,更是人們和平共處的一大因素,因?yàn)橛辛宋拿饔谜Z(yǔ),人類(lèi)文明才會(huì)一代一代地傳承下去。所以,我們平時(shí)不要忘記雅言,要時(shí)時(shí)刻刻記住雅言的重要性,繼續(xù)說(shuō)雅言,把人類(lèi)的文明傳承下來(lái),使文明行動(dòng)遍布全球。

  生活中,經(jīng)典也隨處可見(jiàn),人們也一直誦讀經(jīng)典。中國(guó)上下五千年,經(jīng)典就猶如一顆晶瑩燦爛的明珠。經(jīng)典有哪些呢?弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、古詩(shī)……這些都是經(jīng)典,人們常常讀這些書(shū)。人類(lèi)一直不斷提倡誦讀經(jīng)典,可為什么要這么做,用意何在?經(jīng)典故事中總能有許多的道理。三字經(jīng)中,有一句名言叫:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@一名話告訴了我們要孝敬親人、長(zhǎng)輩。弟子規(guī)中也有一句:“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載!边@句話教育了我們要和平共處,不要吵鬧,應(yīng)該互相幫助、關(guān)愛(ài)。古詩(shī)里、千字文里……也有許許多多的名言警句。經(jīng)典誦讀不僅使我們更加文明,還使我們懂得了很多道理,誦讀經(jīng)典真有用!

  雅言與經(jīng)典是我們生活中必不可少的要素之一,從我做起,我們應(yīng)該更努力地去說(shuō)雅言,讀經(jīng)典,把這種精神傳承下去,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

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