家長會優(yōu)秀演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的家長會優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀與收藏。

家長會優(yōu)秀演講稿1

　　各位家長：大家好!很感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我這次的家長會 。

　　你們的到來是對我工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大和學前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

　　其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓練左、右手協(xié)調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;

　　堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果;

　　努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結合;學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力;

　　領悟力進一步加強。在教學上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現(xiàn)，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

　　今天,我為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與我們共享.等等.

　　大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力. 今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝!

家長會優(yōu)秀演講稿2

尊敬的老師、各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是xx的家長。首先感謝肖老師給我這么好的 一次機會，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　作為一名90后學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題 也在存在很多的不足和差距�，F(xiàn)在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　作為家長，我覺得對孩子在學習方面 督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性 讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道 我要學 的重要性，而不是 要我學 。只要主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

　　其次，對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。

　　說了這么多，以上只是我的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。

　　謝謝大家！

家長會優(yōu)秀演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　很榮幸，我今天能代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝__中學今秋的開學。

　　新的學期又開始了，我們滿懷喜悅迎來了又一批莘莘學子和世界各地中外教師。首先我代表全校師生，對你們的到來表示最熱烈的歡迎。

　　今天，對于學校，對于教師，對于同學們都是個激動人心的日子。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，我們又迎來了一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。

　　作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，一如既往地全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　今年，在全體師生的共同努力下，我校中考，高考全面豐收，都取得了驕人的成績。在我們教師的幫助和指導下，同學們刻苦學習，享受著優(yōu)質的教育資源，這必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的挑戰(zhàn)。

　　同學們要銘記，走進__中學就要自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神，團隊精神和刻苦學習的精神，以積極的心態(tài)規(guī)劃好自己寶貴的中學時光，要相信成功就是奮斗的過程，成功就是明天的你比今天的你更進步，成功就是要成為最好的你自己。

　　親愛的同學們，在今天這個難忘的日子里，讓我們記住自己的使命和責任，用激情和力量面對未來的每一天，讓你們的中學生活變得更精彩，讓我們的學校變得更精彩，讓我們的國家變得更精彩。

　　最后，祝全體師生在新學年里工作順利！學業(yè)有成！祝愿__中學的明天更美好！

　　謝謝大家！

家長會優(yōu)秀演講稿4

各位老師、家長、同學們：

　　你們好！

　　首先感謝學校給了我這個與大家交流的機會，要說經(jīng)驗，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！

　　一、注重培養(yǎng)孩子的幾個“心”，養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學會鼓勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不一定非要物質化，有時一句贊賞的話比什么都好。 “誠于嘉許，寬于稱道”，當有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過百萬的年薪時，他回答說：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵。”企業(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學會安慰。當孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責怪，要幫助他們找原因，并適當安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學習是一個逐漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學習易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個“胖子”；一會兒是這里的黎明靜悄悄，沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛zx在湖南第一師范求學時，曾寫一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒�！敝鲝垖W習要有持之以恒的科學態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心，也就是要對各學科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學習，有一種被強迫的感覺，表現(xiàn)在學習上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。要激發(fā)孩子學習的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學習成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當孩子遇到不會的問題，要引導她們自己解決；當孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學習興趣就會逐漸激發(fā)出來。

　　二、注意方法。首先要多與學校聯(lián)系，至少要多關注孩子在學校的表現(xiàn)，這個當然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學校的事，孩子上學了，就應該由學校來教育。不錯，學校是教育孩子，讓孩子成材的一個重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學校教育的有效補充，學校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責任全部推給學校，要與學校共同承擔起教育的責任，其實，實踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時甚至是至關重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢，對孩子的學習、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資��！其次，怎樣輔導也很重要。我覺得學習重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關牛吃草的問題，這個實際是一類問題，是一類進出平衡的問題，與小學中的往池中注水同時又出水的問題是一類題，實際上只要把握增加與減少的關系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學習主動性。這個我覺得至關重要，不能滿足于“學會”，要“會學”，這是兩個不同的學習境界。在這點上，我覺得學�，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學習的主觀能動性。我平時非常注意培養(yǎng)孩子獨立的學習生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學習主動性，另一方面培養(yǎng)她的學習緊迫感。第四、糾正不良的學習習慣。孩子學習很容易情緒化，經(jīng)常會有這個不好學，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的，因為無論是中考還是高考，最后都是“綜合國力”的較量，有一個“瘸腿”，就可能導致“全軍覆沒”。發(fā)現(xiàn)這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認為，語文 是學好一切的基礎，而學好歷史，地理等對語文 也有很好的促進作用。所以我堅持：“天文地理”要學，“雞毛蒜皮”也要學。凡是知識都應該學！第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學習思維。學習要善于反芻，學到后面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化，學到后面再看前面的知識，會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學知識形成一個完整的體系，從而使掌握的知識更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時間。不給孩子拼命買學習資料，學習資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，盡管這套書有不少差錯（象數(shù)學，我才看到一半多一點，已發(fā)現(xiàn)17處錯誤，英語、語文 也存在同樣的問題），但無論是從結構，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學科要采取不同的方法，如語文 ，我一般不亂摻和，這個是彈性很大的學科，不能以標準化的思維來看待，這個要允許她向個性化的方向發(fā)展。第七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。在學習中我不輕易否定孩子的結論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。記得孩子一年級開學的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認識，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什么選爸爸，她說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似“叛經(jīng)離道”，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標準化的思維去衡量。

　　三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點娛樂休閑的時間，多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水ru交融的交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，正確引導孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。在這里，我還要提醒各位家長，我們不能用成人的標準來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應該讓他們生活在與他們年齡相適應的層次上，不能希望一口吃成胖子。

　　借此機會，我向各位家長提幾點建議：

　　1、及時檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

　　2、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、缺點以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑有個全面的了解。

　　3、堅持每天與孩子進行交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上；不當孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。

　　4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會，借助生活中的的事例，進行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。（你天天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮斗，一份耕耘一份收獲。）

　　孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續(xù)，讓我們攜手共進，為孩子托起一個燦爛的明天！

　　謝謝大家，我的發(fā)言完了。

家長會優(yōu)秀演講稿5

各位家長：

　　大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　下面，我再把我們五（1）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有35個，而女生卻只有21個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

　　1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

　　6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

家長會優(yōu)秀演講稿6

各位家長朋友們：

　　下午好！

　　春風送暖，萬象更新，我們又迎來了新的學期。首先非常感謝來校參加這次家長學�；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持！感謝您對學生的關心和愛護！我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。今天我們想通過這次家長會，在我們的共同努力下使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，為終身學習奠定基礎。讓我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

　　今天請各位來開這個家長會內容主要安排如下：首先由我們和家長共同探討家庭教育方面的建議；然后請各位家長傾聽各科任老師的要求，接下來敬請各位家長和老師交流，并對班級管理和學生教育提出合理的建議，使我們在最后把工作做得更好。

　　一、怎樣對待孩子的家庭作業(yè)。

　　進入小學高年級段，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，我們要求每天的作業(yè)必須家長檢查并簽字的，不會的到校老師輔導。我們只是希望你認真地看一看孩子的作業(yè)，態(tài)度是否認真，希望你能通過看作業(yè)，及時和孩子進行溝通，了解孩子的學習狀況。有問題和老師聯(lián)系，共同解決好孩子在小學階段出現(xiàn)的問題。為孩子的未來奠定堅實的基礎。

　　二、正確看待孩子的分數(shù)期

　　中考試已經(jīng)結束，作為家長，我們應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。家長簡單粗暴的教育方式，常常把孩子的自信心給葬送了。

　　這是我收集一些家長教育孩子的常用語言：

　　孩子考了個80多分回來，家長就氣急敗壞地說：“才八十多分，這樣的成績你還有臉拿回來？”

　　孩子考了98分回家，媽媽就說：“你看人家孩子，雙百，瞧你，怎么就不能給我拿個雙百回來？”

　　孩子考了100分回來，爸爸媽媽都說：“不錯，好�！焙鋈话职趾孟裼窒肫鹗裁磫枺骸澳銈儼鄮讉�考100的啊？”孩子實話實說：“24個�！薄拔揖驼f嘛，你怎么就一下子有出息了，24個100的你考一百有什么了不起的�！�

　　家長們看見沒有，孩子80分您不滿意、90分您不滿意、100分您還是不滿意，怎么做都是不行。

　　我這里有個真實的例子，是《感動小學生的100個故事》中的，現(xiàn)在我們看一看這位母親是怎樣培養(yǎng)孩子的自信心的。

　　第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問媽媽，老師都說了些什么，媽媽鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而這位媽媽還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒吃了滿滿一碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次期末考試，你兒子排在第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好讓你的孩子去醫(yī)院檢查一下，看智力上有沒有問題。媽媽聽了，心酸的眼淚又一次流了下來。然而，當他回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。老師說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，上課時你能認真聽講，這樣的話，下次考試你一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�

　　說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯然的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別前去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�

　　高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓他兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，兒子轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能信任我……”

　　聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按奈不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……

　　各位家長，你聽了這個故事，你內心是什么感受呢？

　　我們的孩子他目前的學習狀態(tài)可能好，可能不好；他的分數(shù)可能高可能低，他的名次可能前可能后；這些都不重要。但孩子能否有一個堅強的自信心；能否有一個強烈的成功欲望，將直接決定了他目前學習的干勁有多大，有多強；將來在人生大路上能走多遠走多長的大問題。

　　也許現(xiàn)在孩子的成績不是很好，誰都能放棄我們的孩子，唯獨咱們做爹媽的決不能放棄！人生如果沒有放棄就沒有失敗而言！孩子的自信從哪里來？來自父母的完全信任！我請在座的家長，不管你有一個表現(xiàn)如何優(yōu)秀的孩子，還是一個糟糕的孩子，今天你回家都拿出一張紙來，把孩子的優(yōu)點一條條寫下來，把孩子做的優(yōu)秀的事情，一條條寫下來，找個合適的機會念給孩子聽。如果你曾經(jīng)打過孩子，罵過孩子的不妨向孩子真誠的道個歉，如果您能這樣做，相信你的孩子會越來越自信，越來越優(yōu)秀。

　　三、善于和孩子溝通

　　小學是學生思想奠定基礎的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

　　每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，不要以為孩子什么都不懂，其實只要留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)孩子其實也不簡單。時間久了，就會發(fā)現(xiàn)孩子與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能使孩子更健康地成長。

　　好，我想，各位知道在開家長會后應該怎樣跟孩子說了吧？每次的家長會，老師肯定要如實把孩子的情況表現(xiàn)告訴你，但你如果如實把老師說的所有的話告訴孩過子，孩子第二天看到老師，就會想：“都是你，害得我被爸爸媽媽打罵”。這樣的話，孩子就會恨老師，孩子恨老師就會厭學，他就會跟老師叫板，你講的課我就是不聽。如果我們家長回去后用積極鼓勵的方法去和孩子說，孩子就會覺得老師對我不錯，原來老師對我挺好的，第二天去上學就會覺得心情特別好。

　　四、看一看，美國的家長是怎樣教育自己的孩子的

　　我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

　　2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

　　8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

　　10、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

　　教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。

　　家長同志們，我們的工作可能真的很忙；我們做生意可能真的很累；我們的時間可能真的很緊，但我們工作做不完可以明天接著再做；生意賠了，我們可以在下一次把它都補回來；可是我們的孩子他過了11歲就再也不會有第二個11歲了，過了12歲他的一生都不會有12歲了！忽視了孩子的早期教育，耽誤了孩子一生的前途，我們拿什么補給我們的孩子？

　　我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，和孩子同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！祝各位家長在新的一年里生活幸福美滿、工作順利，萬事如意！謝謝大家！

家長會優(yōu)秀演講稿7

尊敬的各位家長、各位老師，你們好!

　　我是六年級班的`學生，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。

　　時間過得真是快啊，我們六年級同學馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了。

　　我們也知道，小學畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。

　　在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。

　　我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們的學習文化知識的第一步。

　　我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來。

　　我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W習而打下的堅實基礎。

　　當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學習生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的成績提高了，父母就高興，當我們考試成績不理想的時候，父母有的時候也會出現(xiàn)一些失望，借此機會，我要說的是，請各位家長不要有擔太多的擔心，每個同學都有淘氣的一面，但也都有上進的一面，我們都是會努力的。

　　最后，我代表全班同學表態(tài)，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報!

　　謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!

　　我的演講講完了!

　　謝謝

家長會優(yōu)秀演講稿8

各位家長：

　　你們好，我是XX的媽媽，今天站在這里發(fā)言我覺得很榮幸，在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實二班的優(yōu)秀孩子很多，在坐的各位家長做得比我好的也大有人在，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么好的經(jīng)驗，只能說跟大家一起交流一下，談談我這一年多的心得體會吧!

　　首先我覺得樹立孩子的自信心很重要，記得XX剛進入初中時，可以說我一直在擔心，擔心她適應不了初中生活，適應不了從原來小學的三個科目到初中的七八個科目，確實，剛開始她表現(xiàn)得很不好，前幾次的單元考都很不理想，每次拿回來給我簽字，看到上面排名二三十名，說實話，我有點失望，但我什么都沒說，因為我看出孩子自己很難過，而且信心受到影響，所以每次我都安慰她，告訴她沒關系，從小學到初中要有一個適應期，你一定要有信心，要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考，在考前臨出門的時候，她有點緊張，我對她說，不管你考得怎么樣，只要你努力了就好，媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著很平和很自信的心態(tài)去考試，結果半期考成績出來讓我和她自己都很吃驚，三科考了年段第一，從那次以后她對自己有了信心，學習成績也慢慢提高了。

　　第二點就是要求孩子考不好一定要找原因的。XX并不是每一次成績都很好，也有幾次成績有過很大的波動，考試后，我們就讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是粗心大意了，還是哪一個單元沒有掌握好，是因為理解力有偏差還是上課沒有認真聽，還是有其它方面的原因。找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，把所欠缺的知識抓緊補上，因為現(xiàn)在初二的課程很多，如果不馬上補缺補漏，那么到下一單元又有新的課，就跟不上學習的進度了，成績也會受到影響。

　　第三點就是跟孩子交朋友，初中的孩子處于青春期，對于許多事情有著困惑和迷茫，經(jīng)常會有一些心理上的波動，從XX小的時候開始我就經(jīng)常跟她談心，到現(xiàn)在還是這樣，我跟孩子什么都聊，這樣子在聊天中，能及時的掌握孩子的心理狀況，又可以在她困惑時給一些建議，最重要的是引導孩子向正確的的方向發(fā)展，在聊天中我會讓孩子明白在初中階段什么事情能做，什么事情不能做，另外，我還經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學校里的表現(xiàn)，看看有沒有一些異常的情況發(fā)生。

　　接下來說說玩電腦，我拿電腦沒有辦法，因為在孩子面前，電腦太有誘惑力了，我們不能說都不讓孩子玩，那是不可能的，只能說讓孩子在一定的時間內上網(wǎng)，我跟XX有約定：就是周一至周五不能上網(wǎng)，考試前不能上網(wǎng)，溫書假期間不能上網(wǎng)，然后周六、周天在完成作業(yè)后，適當?shù)蒙弦幌戮W(wǎng)，玩玩游戲，看看動漫什么的，就當作是放松一下。

　　聽說有的家長在某些方面做得很好，比如說在孩子學習期間，電視機都沒有開過，孩子寫作業(yè)時，家長也在一旁看書，看報，一起學習，這樣也可以起到以身作則的作用，這個我很敬佩，還有一些家長每天一大早就放英語磁帶，就樣孩子在無形中就會在口語方面得到了加強，所以說在很多方面我做得很不夠，還要向這些家長學習。

　　現(xiàn)在離中考還有一年多，其實在這個班上，有很多比XX還要優(yōu)秀的孩子，比如這次半期考語文就有很多同學比XX考得好，還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子，可以說大家的水平基本上都差不多。希望接下來大家一起努力，一起加油!為以后能上一個好的高中而拼搏!這些是我個人的一點心得，希望在坐的各位家長指正。謝謝!

家長會優(yōu)秀演講稿9

尊敬的各位家長：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期末考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期末檢測。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

　　1.語文基礎知識不牢固.錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)

　　２．不理解題

　�。常�不認真審題．如第十題這是（）季的景色

　　第三方面：經(jīng)驗交流

　　1.激發(fā)孩子的識字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

　　2.關心孩子的學習。

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

　　但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　4、孩子動作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

　　我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會優(yōu)秀演講稿10

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

　　大家好！我是XXX的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

　　一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

　　二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展。

　　四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

　　五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

　　六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。

　　七、培養(yǎng)孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。 家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學的目的。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　謝謝大家！謝謝！

家長會優(yōu)秀演講稿11

尊敬的老師、各位家長：

　　大家下午好!我是XXX媽媽，首先感謝老師為孩子們的成長所付出的辛苦與努力!

　　關于孩子的學習和成長，我感覺是一個綜合性的問題，與她的自信心、情緒管理、責任感、思維能力等密不可分。作為父母，我覺得最重要的是營造良好的環(huán)境而非時時處處控制孩子。

　　如果孩子處于輕松快樂、勤奮積極的家庭環(huán)境中，內心安全、積極向上，就不太需要事事來管教;相反，如果家庭環(huán)境緊張焦慮，家長時時處處控制孩子，孩子的“他律”就會多于“自律”，各種問題越來越多。具體來說：

　　1、接納孩子的不足。

　　就是允許她的不完美，比如面對害羞、磨蹭、粗心、亂發(fā)脾氣等，我們偶爾也會生氣，但多數(shù)時候會調整自己，告訴自己，她出現(xiàn)這樣的問題，肯定是與我們的培養(yǎng)教育有關，我們需要自我完善，而不是責備她。比如做錯題，可能是因為粗心，也可能是因為她的思維和能力還沒有發(fā)展到一定程度。站在孩子角度去考慮問題，讓我們多了一些平和。有時，她錯題較多，我們往往不去立刻分析她的問題，更不會責怪她，而是會問她：“說吧，需要媽幫你做什么?”這就是要給她一個信息：不管她考得怎么樣，我們永遠站在她的身后，隨時準備幫助她。

　　2、贊賞孩子的努力。

　　孩子的智商大體相同，而且難以改變，所以我們不用“聰明”和“很棒”來表揚她，一般都是用具體的描述去贊揚她努力的過程�？剂撕贸煽儯�我們會引導她認識到，那是因為她一回家就寫作業(yè)、上課認真聽講、積極回答問題，因為她是一個努力的孩子，所以考了好成績。這跟她聰明不聰明、棒不棒沒關系。

　　3、花時間陪伴。

　　每天晚上，我們都會抽時間陪她或玩或聊天或閱讀，讓她知道，在爸媽這里，她很重要。我們三個都很享受每天在一起的特殊時光。尤其是爸爸，在平時的學習和玩耍中，陪伴的更多一些，是孩子真正的朋友。在陪伴過程中，那些勤奮、堅持、耐心、細致、思考等我們期望的積極的品質就會潛移默化地傳遞給她，這也會在她的學習等各方面慢慢體現(xiàn)出來。

　　4、讓孩子承擔責任。

　　該她的責任，我們會盡量少地替她承擔。例如學習，我們一直強調是她自己的事情，不是為了我們，也不是為了老師。每次開學前，都會舉行一個開學儀式;學習中先寫哪科、在哪簽字、收拾書桌、書包、睡前定鬧鐘等，都是她自己決定;老師留的作業(yè)一直都是她自己記;萬一沒記全，就自己打電話給其他同學問�？荚嚦煽兒昧�，我們會問她：“什么時候請我們一頓慶祝慶祝呀?”而不是爸媽給她個什么獎勵;磨蹭要遲到了，那就遲到吧，體驗一下自然后果下次她就記住了。出去旅游，她自己收拾自己的東西，一路上拎自己的箱子，和爸爸一起訂旅館、決定旅游路線等。有時她也會丟三落四，沒關系，衣服帶少了就臟著。

　　5、給孩子建立權威。

　　在小事上我們一般不太管束她，但在原則性問題上，我們會嚴格約束，給她界限。在對待學校和老師的態(tài)度上，我們告訴她她所在的小學全區(qū)最好的學校，她所在的班級是最優(yōu)秀的班級，老師是最有經(jīng)驗、最有水平的老師，作業(yè)不多不少正正好。讓孩子喜歡學校、崇拜老師，對班級充滿自豪感，她才愿意心甘情愿地按照老師的要求去做，也更易融入班級。

　　6、培養(yǎng)孩子的思維力。

　　思維比短期成績更重要。比如閱讀，就是培養(yǎng)思維的重要手段，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。比如對于她的提問，我們很少會直接給出答案，往往會反問：“你認為呢?”，讓她去思考。對于課本知識，我們重視深挖概念，一般會帶她分析概念的來籠去脈，并適當?shù)嘏e一反三，盡量讓她從本質上來理解清楚。興趣班，我們報的較少，我們想把時間省出來讓她思考和玩耍，培養(yǎng)她的思維力與創(chuàng)造力。

　　以上是我們在孩子教育中的一些體會，相信每個家庭都有自己獨特的教育理念與方法，錯誤和不足之處，請老師和大家批評指正。

　　謝謝!

家長會優(yōu)秀演講稿12

各位家長：

　　你們好。我叫何嘉鑫，很高興能在此和各位家長分享這半學期以來的學習經(jīng)驗和學習中存在的問題。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，在此，我愿意和大家分享一些我的學習經(jīng)驗。

　　您的孩子的語文成績優(yōu)秀嗎？語文是所有學科的基礎。積累的作用是無限大的：戰(zhàn)國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河�！狈e累可以使是學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，可以是對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，突出重點、難點，還可以是對平時訓練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進行歸納總結。閱讀是寫作的基礎，寫作是語文的基礎，語文是人生的基礎。好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人；多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累；確立新穎、獨特的文章標題。也希望家長能支持我們的課外閱讀，讓同學養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

　　您的孩子的地理學得怎么樣？地理說難也不難，重要的是細心的去記地圖。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統(tǒng)地讀。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。記地圖有一個特征，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復習一次，還不如剛開始就認真地記好。只要你鉆進去了，就會發(fā)現(xiàn)地理其實是很有意思的，上課也就不會覺得“度秒如年”了。有了興趣，還怕學不好嗎？

　　學習必須循序漸進；學習必須勤于思考；學習必須一絲不茍；學習切忌似懂非懂。只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信很多人學習成績成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

家長會優(yōu)秀演講稿13

各位老師，各位家長：

　　上午好！我是六（x）班xx同學的媽媽。今天很高興能和大家一起交流關于孩子教育的體會。

　　首先，我很贊成剛才那位家長的發(fā)言，孩子的教育有時候需要粗線條，在教育孩子的同時應該尊重孩子。是的，我也認為在孩子的教育問題上作為父母要大包大攬，事事過問。作為媽媽，我在家也經(jīng)常如此，總認為孩子還小啊，什么事都替他考慮好，甚至做好。其實這樣對孩子是沒有好處的。因為孩子不可能永遠生活在父母的庇護下，總有一天他要走進這個復雜的社會，所以，作為父母，我們應該正確的引導，讓孩子從小就逐漸培養(yǎng)生活上獨立自理的能力，思想上有基本的是非觀念。生活上的自理，思想上的獨立，都是需要從小培養(yǎng)的。另外剛才那位家長說到的尊重孩子，我認為這也是很重要的，在一定的范圍內，應該尊重孩子的選擇和決定，不是違反原則的事，就不能強加干擾。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主見意識。

　　其次，我談談孩子的學習習慣問題。我家孩子雖然學習成績并不是很拔尖，但他的學習和習慣還是比較好。在家能自覺獨立完成作業(yè)，并且能合理安排學習與娛樂的時間。課余的時間，喜歡畫畫，看書、看電視、上網(wǎng)。對于看書，我們也不過多地限制一定要看什么類型的書，我相信那句話，“開卷有益”，多看書，增長知識面，對寫作很有幫助。至于看電視和上網(wǎng)，我以為適當?shù)赜幸稽c也是需要的，我們家孩子是平常上學的時候不看電視，不上網(wǎng)，周末的時候可以適當?shù)乜匆恍╇娨暫蜕仙暇W(wǎng)。我以為，就上網(wǎng)而言，正確的引導遠比武斷地制止效果會更好些。網(wǎng)絡上良莠不齊，雖然有很多不利于孩子成長的內容，但也有一些很好的知識。所以，我們對他的上網(wǎng)只要有一個大方向上的把握，限定上網(wǎng)的時間，不可聽之任之，不能孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲中，網(wǎng)絡也可以給孩子增長知識。

　　最后，我要談的是對孩子性格的塑造。好的成績可以為孩子搭建通往成功的平臺。但是一個好的性格卻可以讓孩子受益終生。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，有的孩子自私、任性、驕橫，妒忌心強。我覺得這很不好。孩子終歸要長大，要走進社會，所以他必須從小就學會如何與他人和諧相處。不然就是有再好的本事，也是獨木難成林。在平常的學習生活中和同學互相幫助，有一個良好的性格和心態(tài)，這猶為重要。再一個，就是不能以分數(shù)論英雄，學習成績只不過孩子成長的一個方面而已。其實每個孩子都是有優(yōu)點的，只不過有的時候我們還沒有發(fā)現(xiàn)而已。

　　總之，我堅信，在陪孩子成長的過程中，身教重于言傳。不能把所有的教育責任都推給學校和老師。在日常的生活中，作為父母，應該時時刻刻為孩子樹立一個良好的榜樣。以自己的言行影響孩子，這是最重要。

　　作家畢淑敏說過，培養(yǎng)孩子是一件長期、艱巨、復雜的工程，最重要的是這項工程經(jīng)不起耽誤，容不得返工。每個孩子猶如這世界上每片不同的葉子，所以針對每個孩子的教育方式也不盡相同的，所有別人成功的經(jīng)驗也都只能是借鑒和參考，而不能照搬照套。無論我們用何種方式，我們的目的是一樣的，那就是希望自己的孩子能有一個健康的身體，健全的心理，能快樂地成長為一個有用之才。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家。

家長會優(yōu)秀演講稿14

　　今天我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過�，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！

　　在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

　　在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

　　經(jīng)過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。

　　在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候應該有所感觸。當然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了�，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾一個月后孩子逐漸適應了幼兒園生活，我設置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了（出示圖書）后面的兩個活動我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛煉了堅強的品質并加入一些社會性較強的活動（舉例麥當勞等感謝家長支持活動等）

　　我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學老師中學老師一樣，今天考了多少分學了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。

家長會優(yōu)秀演講稿15

各位老師、家長朋友們：

　　大家下午好，我是xxx的媽媽，前幾天李老師和我溝通，說xxx的傾聽能力和動手操作能力比較好，寫作業(yè)也很注意書面清潔，希望我就此談談關于教育孩子的一些心得體會，坦白說在這方面我不是專家，更不是虎媽，也沒有特地為孩子制定什么特別的培訓計劃，不過我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長、老師分享育兒經(jīng)驗的機會，我就隨便說說，與大家交流一下。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關愛我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！

　　xxx從小小班就開始在名興幼兒園接受教育，轉眼已經(jīng)上大班了，明年更是要向小學進軍，相信每一個孩子都是家庭的希望，社會的未來。對他們的教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。下面我就在此談幾點自己的經(jīng)驗（僅供參考，允許個體存在差異，呵呵）：

　　一、關于培養(yǎng)孩子的獨立自理能力

　　我們家的情況比較特殊，因為沒有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時候我就會讓小宇自己洗澡，自己洗小內褲，玩的玩具也是自己收拾，有時候我還會和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會向大人一樣給你意見。

　　有一次晚上，我和他抱怨：媽媽真累，又安排新課了，我要看好多好多的書，晚上估計要很晚才能睡覺了。小宇給我的回復是：媽媽，那你怎么不早點看書，早點把書看完，就可以早點睡覺了。我很驚訝同時也很高興他這樣的回答，我想他既然能這樣說我，那他自己遇到類似的事情應該就會及早做準備。

　　還有一次，我晚上要加班，沒人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一臺電腦，放著他愛看的動畫片（無聲的那種），下班回家后，我就和他聊天，我問：媽媽課上的怎么樣啊，你可以給我一點建議嗎？他還真的認真思考了一會兒，給我的回復是：你講的課我聽不懂，不過你對學生太兇了，你為什么不能像我們老師一樣，說話溫柔一點，然后還模仿溫柔的聲音給我聽。我很開心，他其實要表達的是我對人說話的語氣語調不太好，說明潛意識里還是比較注重別人感受的一個孩子。

　　家長并不是完美的，也沒有必要在孩子面前處處展現(xiàn)的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷；要樂于接受孩子給我們的建議；要勇于在孩子面前承認自己曾經(jīng)犯過的錯誤，并學會說對不起。千萬不要覺得自己是家長，所以什么都是對的，小孩子就應該聽家長的，這種無厘頭的邏輯孩子是沒辦法理解的，反而會投射到他們的生活中，讓他成為一個自大的人，我絕對相信“小時候你怎么對孩子，老了以后，孩子就會怎么對你”這句話，他也

　　不是故意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質量的保障，在他們小時候就提供一個開明輕松的家庭環(huán)境吧。（呵呵，開一個玩笑）

　　關于xx愛干凈，估計和我有點關系，我略微有點潔癖，xx還小的時候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，并習慣性的吩咐：媽媽剛打掃過衛(wèi)生，不要吃的掉掉的，到處都是屑子。 以至于現(xiàn)在，只要是吃一些小東西，就主動拿紙墊著，要不就自己把垃圾桶拖過去，有臟東西掉地上就會主動拿紙擦干凈，可能久而久之已經(jīng)變成了一種習慣，延伸到現(xiàn)在做作業(yè)也特別愛干凈 。

　　其實要培養(yǎng)孩子的獨立能力，我們家長首先要放低身段。和孩子們相比，我們當然強很多，但是不要忘記每一個大人都曾經(jīng)是小孩子，誰也不是一開始就會做事情的。小宇現(xiàn)在6歲，大概3-4歲的時候就能自己做很多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動的過程很重要。什么都不讓他做，久而久之，他就會覺得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實對他的獨立是很不利的。

　　二、關于培養(yǎng)孩子的良好傾聽能力

　　良好的傾聽習慣是發(fā)展孩子傾聽能力的前提和基本條件。小宇小時候的傾聽習慣其實也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸如果講一些和他沒有關系的話題，他就會插嘴，或者故意打斷，其實想想孩子在旅途中也挺無聊的，沒有玩具、沒有游戲，再沒人和他說話，難怪他要反抗，我相信凡事辯則明，讓孩子學會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。不要著急發(fā)火，先耐心地聽一聽孩子的解釋。所以我和兒子約定好，一般坐車的旅途比較長的時候，會給他帶上玩具或者游戲；在家里，如果爸爸媽媽正在說話或者打電話不要打斷我們，請等我們說完或者掛掉電話再講事情，兒子很容易理解了，而且追加了一句：那我以后和你們講話的時候，請你們也不要打斷我。

　　OK，事情到這里就算告一段落，這其實就是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。慢慢地，孩子會體驗到傾聽的巨大力量，當在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話” 來解決。孩子其實是一面鏡子，我們怎么對他，他就會怎么反饋給我們，我和他溝通的時候用到了“請”，他很快答復我的時候也用到了“請”，這是多么淺顯易見的道理，可是我們大人因為工作的壓力和各種瑣碎事情的煩惱，總是不愿意花心思思考他們。

　　其實我也是個情緒爆發(fā)體，偶爾也會把工作情緒帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭清澈的湖水，具有自凈能力，只要別在家庭生活中注入過多的自我情緒，讓活水變死水，我相信偶爾的情緒爆發(fā)，不會影響孩子的成長，反而會讓孩子早一點成熟和

　　懂事，理解父母在外工作的不易。

　　啰啰嗦嗦說了一大堆，其實xx也有很多缺點，每一個小孩子都不是完美的，家長也是。像我們班xx媽媽，我就覺得她很有耐心，心靈手巧，小宇曾經(jīng)和我多次提過：xx媽媽會做很多手工，還會做月餅，真好。像xxx小朋友，xx在家也不止一次和我說過：媽媽，我們班朱琳瑯會認識很多字，我為什么不認識。所以對于孩子也是，每個人都有他們的長處，我想所謂家庭教育，就是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，把它發(fā)揚擴大，并逐步改變他們的缺點，點點滴滴，不要企圖一下子就缺點全沒有了，家長當然要做好榜樣，但是不要太勉強，否則太累，反而會影響家庭生活質量，我想對于孩子來說，快樂才是最重要的！

　　講的比較亂，全是個人看法，非常感謝大家在此認真傾聽，也再次感謝學校提供的這次溝通交流機會，謝謝！

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