備課組長期末工作總結(通用20篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的備課組長期末工作總結,歡迎大家分享。
備課組長期末工作總結 篇1
這個學期我們開展了多次教研活動,我們展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材。總體有如下幾點。
一、固定每次備課內(nèi)容:
為了減少盲目性,開學初,各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家集思廣益。
二、結合本班實際修改:
各教師領到資料后,根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的'結合。抓常規(guī),提高課堂質量,充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,相互協(xié)作,做到集體備課,資料共享,信息傳遞,全面實施目標教學,切實提高40分鐘的教學效益。
三、及時反饋改進:
不斷的反思中進步的,吸取經(jīng)驗,總結教訓,本學期進行了兩次階段性調研測試和期中、期末考試,我們能認真進行復習迎考工作,共同商討復習策略?荚嚭蠹訌娧a差工作,力爭每一位學生都不掉隊。
備課組長期末工作總結 篇2
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。在這個學期中,我們二年級數(shù)學組每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學組的工作計劃開展工作,F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下:
一、繼續(xù)加強理論學習,提高思想認識。
20xx版新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)。新標準充分體現(xiàn)了德育為先,能力為重,創(chuàng)新方法,力求減負等特點。與20xx版的新課標相比有了如下八點變化:
①總體框架結構的變化;
②關于數(shù)學觀的變化;
、刍纠砟畹淖兓
、苷n程理念中新增加了一些提法;
⑤“雙基”變“四基”;
、匏膫領域名稱的變化;
、哒n程內(nèi)容的變化更加注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。并鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。
尤其是我們今年使用的教材在原有教材的基礎上有了一定的變化,如何更好地把握新教材,對我們幾個老師都提出了挑戰(zhàn)。我們在平時教學中,經(jīng)常湊在一起鉆研教材,把握好重難點,尋找突破點,更好地把握教材。
二、認真開展備課活動,發(fā)揮最大功效。
備課組活動堅持做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言,提前提出任務,布置好要求,責任到人,使每周二的40分鐘不流于形式,發(fā)揮最大的效益。在活動中我們針對本學期里的教學內(nèi)容,教師們?nèi)收咭娙、智者見智,在討論中都提出了自己對教材的看法和自己打算采用的教學方法,也在討論中深化了認識。還穿插安排了單元回顧(每個教師要反思本單元的教學中的.亮點與不足)、知識清點(反思學生掌握不牢、不易理解的知識并探討解決辦法)、卷子把關、觀看名師教學案例等等,幫助每位老師們很好地把握教材,并結合各自班情進行教學,教學效果好。
除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地進行交流,不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
三、創(chuàng)設研討氛圍,在交流中提高。
為了提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每周三的校級數(shù)學教學研究活動,我組老師都認真參加。如果是本組老師上課,都能認真?zhèn)湔n、上課、說課,組內(nèi)老師團結協(xié)助,幫忙討論教案、做課件等,我組每位教師還十分重視評課活動,每次聽課后都會花一定的時間進行交流。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成了良好的教研氛圍。我組每位教師都能根據(jù)學生的特點,積極探索、研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,并能把學得的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中去。
四、抓好課堂常規(guī),培養(yǎng)良好學習習慣。
堅持以教學為中心,從課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生的傾聽習慣和發(fā)言習慣,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。
備課組還加強對作業(yè)設置的研討,對優(yōu)等生設計有挑戰(zhàn)性的題目,激發(fā)他們的學習興趣;針對學困生設計分層練習,加強基礎知識的掌握,更好地轉化學困生。
五、積極開展數(shù)學活動,提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
本學期我們繼續(xù)開展了數(shù)學興趣小組活動,注意激發(fā)學生濃厚的學習數(shù)學的興趣,在活動中學生積極參與。為提高學生們的數(shù)學思維能力,本學期配合教導處我們年段舉行了“數(shù)學競賽”,“我是計算小能手”評出了一、二、三等獎,學生在這次數(shù)學競賽中成績喜人。
總之,我們?nèi)M老師將不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的工作更上一層樓。
備課組長期末工作總結 篇3
本學期,在學校教導處、教研室的領導和指導下,通過備課組全體教師的共同努力,備課組圓滿完成了各項工作,取得了一定實效,F(xiàn)將本學期備課組工作總結如下:
一、合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用
同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。有一個專家說的好“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們相互交換,大家都只有一個蘋果;但是觀點的交流就不同了,你有一個觀點,我有一個觀點,大家相互交流,就有兩個觀點,甚至在相互交流過程中,產(chǎn)生更新的觀點!彪y道這不是一種雙贏嗎,又何樂而不為?我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、實驗設計、練習進行交流討論,大家都認真的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。尤其是本學期六中的兩位化學老師也加入到了我們中來,不但帶來了他們的思想,更帶來了兩校的高一化學教學的交流。
二、做好集體備課工作
按《高一化學集體備課流程》及《高一化學進度計劃》進行備課,在每星期二的上午第一、二節(jié)課在辦公室進行集體備課。由主備教師設計出詳細的教案草稿,教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學目標要符合大綱、教材要求和學生實際相符合;知識,能力及情感目標要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下,說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。教法設計方面要符合目標要求、教材特點,符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則,符合學生的認知規(guī)律;重點說明如何突出重點突破難點,充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學手段和教具。學法指導方面要結合學生現(xiàn)狀說明、教給學生什么方法,培養(yǎng)何種能力;說明如何調動學生的積極性,如何指導學生的學習方法。教學程序
方面要說明教學總體設計的依據(jù),設計思路要清晰有序,科學規(guī)范;課堂結構要完整,密度要適當;板書設計要合理。教學特色方面要說明本課時設計的獨到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長主持下,共同討論,在討論過程中每個人必須提出自己的`看法,重點談不同的意見和改進之處,并且每人要認真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草稿,備課組長把關驗收之后交付文印,任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結合本班具體情況寫出授課教案。
三、認真鉆研《課程標準》和《學業(yè)水平測試考試說明》。
本學期高一化學要進行學業(yè)水平測試,而《課程標準》和《學業(yè)水平測試考試說明》是命題的依據(jù)!秾W業(yè)水平測試考試說明》對考試范圍及知識點要求更具體和仔細,我們備課組組織老師認真研讀,圍繞《學業(yè)水平測試考試說明》中所規(guī)定的素質教育的`整體目標,使復習內(nèi)容覆蓋重點概念和原理、重要物質、重要化學用語、基本實驗和計算技能,還將《學業(yè)水平測試考試說明》要求培養(yǎng)的科學態(tài)度、觀點、情感、方法、能力等目標滲透其中,培養(yǎng)學生基本素質的同時,鼓勵學生發(fā)揮自己的潛能,積極主動地發(fā)表自己的觀點,突出素質教育的全面性和基礎性。我們在復習時,對《學業(yè)水平測試考試說明》中的“了解”、“知道”、“理解”、“學會”、“掌握”等各個層次的要求做到心中有數(shù),并告訴學生。在教學中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學生自己看書解決,對理解和要求掌握的內(nèi)容,狠下功夫,探求規(guī)律,講透學活。我們根據(jù)學業(yè)水平測試考試說明要求,結合學業(yè)水平測試卷及模擬卷認真練習。精選習題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取提高措施。
四、積極參加有關的學科活動
本學期我們積極參與了在烏蘇一中舉行的“五地六校”高一新課改化學教學研討活動,聽了精彩的教學觀摩課,使大家受到了很多的啟發(fā)。在我校也聽了化學學科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺。按照學校要求認真做好研究性學習和校本課程的開題工作,此次先將化學奧賽輔導、化學與生活、化學與環(huán)境列為講授內(nèi)容。認真做好了化學競賽輔導工作,并取得了好的成績。
今后我們?nèi)砸^續(xù)加強備課組活動,提高集體備課的實效性。進一步提高課堂教學的有效性,改進教學方式,提高學生的自主學習能力,開展好研究性學習活動。充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高化學的教學水平。
備課組長期末工作總結 篇4
本學年我擔任高一化學教學,在師父奚新寧老師和高一化學備課組、化學科組的支持下,我順利完成了這一學年的教學工作,經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多,借此接回總結一下,讓自己可以不斷反思過去,為將來的教學工作的順利開展而做好鋪墊:
一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質
在這一學年中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功
在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
、僬J真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的'學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平
在第二學期里,由于學校的工作安排需要,我參加了我校教學方法改革,在實驗班進行自主與合作嘗試學習法的改革。由于方法改變了,教育觀念和思維就必須更新,為了找到適合學生的教學方案,我積極去聽相關實驗老師的課程和與之進行討論分析,從而獲取信息,不斷改善自我的教學方法。通過這半個學期的實行,發(fā)現(xiàn)效果還是,提高學生自學能力,給學生提供合作交流的平臺。不過在這過程里也發(fā)現(xiàn)很多問題,需要我不斷去思考、不斷去改善,總而言之,一切為了學生的發(fā)展。
四、成績和不足
這一學年中,經(jīng)過我的努力和學校領導的大力支持,我在教育教學工作方面取得一些成績,在自主與合作嘗試學習法說課比賽中榮獲一等獎,被學校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗教師,論文《因為愛》榮獲學校班主任工作案例一等獎等,雖取得了一定的成績,但也還是存在很多不足之處,比如在新課程改革的背景下,如何更好的調動學生學習的積極性;怎樣個好的在學生中開展探究性學習;采用什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中,我將不斷的總結經(jīng)驗,揚長避短,爭取把工作做得更好。
備課組長期末工作總結 篇5
指導思想:
本學期我們政治備課組將堅持以人為本的教育理念,以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,引導全組成員認真學習教育教學理論,營造良好的教科研氛圍。認真貫徹落實學校教導處、教科室的工作計劃,以集體備課為抓手,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。努力增強政治備課組的整體實力,力爭使我校政治學科教學質量穩(wěn)步提高。
具體工作總結如下:
一、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1、本學期將組織全體教師認真學習,認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、初中老師要積極參加教研室組織的新教材培訓活動。初中新教材更加人性化,貼近學生的實際,貼近社會,貼近生活。新課程要求教師要善于學習、廣泛汲取,合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。老師們應充分利用各種資源,結合新課程的特點,加強學生活動設計與研究,教學中要努力創(chuàng)設寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學生參與。要探索道德價值觀學習、法治意識形成、品德和人格形成的規(guī)律與機制。初中政治備課組要認真分析近幾年的'中考試題,以及考試說明,充分了解中考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求。
3、初中政治備課組要積極研究考試大綱、高考說明;廣泛收集信息;研究全國卷的特點并結合我校學生的實際,努力做好備考工作,為明年我校高考取得新的輝煌奠定扎實的基礎。
4、組織教師積極參加市教研室等各級組織的各類培訓活動,開闊視野,提高學識,更新理念。積極開展校內(nèi)外教學交流活動,做好與兄弟學校的交流研討活動,做到邊學習,邊實踐;邊反思總結,邊提煉經(jīng)驗,切實提高教師的教科研水平。外出聽課等學習的老師回校后需在政治備課組和政治備課組內(nèi)作匯報交流并將總結在校園學科網(wǎng)上發(fā)表。
二、加強師資隊伍建設,提高政治備課組整體水平。
學校學科帶頭人要根據(jù)學校學科帶頭人管理辦法履行好職責:
第一,要發(fā)揮自己在學科中的引領作用,做好青年教師的培養(yǎng)工作;
第二,要不斷加強對本學科前沿教學的研究;
第三,要協(xié)助教科室辦好名師講壇。
三、推進政治備課組工作信息化建設,進一步充實政治備課組資源庫。
本學期我們將充分運用學校良好的現(xiàn)代教育資源,充分發(fā)揮政治備課組青年教師信息技術強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡資源,進一步充實我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起,以供全組教師學習、借鑒,以便資源共享。
四、積極推進教導處的教學常規(guī)管理工作。
1、做好政治備課組為單位的教研活動;每兩周一次的政治備課組集體備課活動。各位老師在集體備課中,要按照學!拔鍌洹币,聯(lián)系年級教學實際,對課程和教材的研究具體化、系列化和顯性化。
2、本學期擬由高音老師上初中復習研討課。初中教學開放周擬由章銀萍老師上課。認真組織好初中復習研討課和初中開放周的上課、聽課、評課工作;開課老師要及時總結,積極撰寫教后反思。各個政治備課組要積極組織好組內(nèi)研修課工作,認真開展研修課活動,使其成為加強教研的有力手段,讓集體備課活動切實,有效。讓組員相互聽課,相互學習,取長補短,從而帶動學科教學整體水平的提高。
3、要認真做好作業(yè)的布置批改工作,政治備課組要不定期地抽查工作的執(zhí)行情況。
備課組長期末工作總結 篇6
一、基本狀況分析
。1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。
高一數(shù)學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領導的肯定和學生的一致好評,F(xiàn)簡單總結如下:
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準,使用新教材的第一學期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想,最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的`確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底就應以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動,發(fā)現(xiàn)狀況,及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動,解決有關問題
高一數(shù)學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有必須的知識覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專人負責出題,并要到達必須的預期效果。
4、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課,都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
三、根據(jù)學生的實際狀況適量補充課外作業(yè)
做到精心批改,認真評講并指導學生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
備課組長期末工作總結 篇7
我們八年級英語組是一個團結協(xié)作,積極進取,實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的群眾里工作,每個老師都不敢有半點松懈。總結本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了必須的成績。
一、相互交流,團結協(xié)作
在本學期的教學改革中,大家群策群力,積極討論如何編寫科學有效教學路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫,首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸,課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反饋。先由一個教師編寫,再由全組教師群眾討論所出現(xiàn)的不足,即時整改。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路清晰,做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,并且如何來解決這些問題,盡量讓每個老師在教學上少走彎路,提高課堂教學效率。
二、虛心學習,快樂成長
在四月的課改活動中,老師們積極探究課改的教學新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特,嚴格實施學案步驟,課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,學生學習興趣濃厚,小組合作學習積極,教師高深巧妙的.點撥,讓學生掌握了基礎又做到了培尖。聽課教師都說她的課上得好,學生學習的興趣也高,課評小組進行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學習歸來,給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,資料上突出一個“實”字,讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試,對手組之間互考互評,實行對手競爭評比,課堂上人人都是主考官和被考者,體現(xiàn)學生主體,學生活動積極踴躍,切實落實好每個知識點。為我們帶給了新課堂教學經(jīng)驗。唐明老師從細節(jié)入手,從考點著眼,切實抓好每一個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生發(fā)散思維潛力,讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下,實行分層完成目標,課堂上人人有事做,學生展示積極自信,整個課堂其樂融融,教師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析,就應怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,下課后老師討論十分熱烈。
三、常規(guī)工作,緊抓不懈
每位教師盡職盡責地批改作業(yè),當你走進八年級辦公室的時候,你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多,其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學生的聽寫達30多次,對于路線圖上的.易錯的題進行測試,并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學生,找他們面談,幫忙他們找出錯誤的原因并督促改正。個性是陳康銀老師,他的學生有兩個本子,一個是聽寫本,還有一個是重點知識筆記本,聽寫本全改,筆記本是一周一批閱。
四、教研活動,注重實效
每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,全組老師都積極參加。每次考試結束后我們組都會進行深刻地質量分析,總結成功的做法并找出下一階段的教學工作中應注意的問題,使每次教研活動都能開展的有聲有色,讓每個老師都能學有所獲,學以致用。如3月的月考結束之后,發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識掌握的不行,大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學中要求學生用詞造句,對句子進行轉換,一詞多用。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。從期中考試狀況看,效果有點變化,但不很明顯,這還要進行多研究。
當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢,影響了期末復習的順利進行。在以后的教學中,既要有效的使用路線圖,還要跟上教學進度。
備課組長期末工作總結 篇8
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
4、不同的學生,對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。認真制卷,堅持每月一考?己笳J真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得,談自已的學習體會,總結自已的學習得失,懂得數(shù)學新教材該如何學,怎樣去學?實施以來,收到了較好的效果。
5、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年、20xx年中考有關的資料,把握中考動向。例如:研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》,對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題,對比題型的變化及分值分布的改變,做到資料共享。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
五、團結協(xié)作
數(shù)學組是一個團結的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組,準備示范課時,老師之間互相出主意想辦法,毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時,各位老師主動讓出自己的課時,并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后,各區(qū)的練習卷子多了,試卷印好之后,總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務,分工合作。在本學期,我們每一位老師都在學校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。
一學期來,通過全體師生的共同努力,我校的數(shù)學組得到了很大的進步,優(yōu)秀率在上升,合格率也在上升。相信有我們的努力,會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!
20xx-20xx年度第一學期已經(jīng)基本結束,我們七年級語文備課組8位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,順利地完成了本學期的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學期的主要工作做如下總結:
一、基本工作情況:
1、開展落實集體備課活動,提高教師的備課質量和教學效益。在新課改的教學模式以及學校的“六環(huán)節(jié)”教學思路的指引下,本學期備課組成員能積極參加集體備課活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,詳細的`設計出每節(jié)課的教案框架,做到超周備課。課后認真反思教學過程,及時把教學中點點滴滴的感受寫下來,寫出有質量的教學反思,從而不斷提高課堂教學水平。
在備課過程中,我們總結出了適合自己的備課思路和方案。首先,備課文。語文課分為現(xiàn)代文,文言文以及詩詞鑒賞三大類課,針對不同的課文總結出不同的備課要點,F(xiàn)代文分為精讀篇和閱讀篇。精讀篇務必要明確重難點,考點。哪怕這一課只有一個重點,只要讓學生掌握住,也算是一種成功。閱讀篇主要讓學生掌握字詞,并以導學案的形式,讓學生自己完成并掌握相關的知識點。
其次,備學情。在這里主要想說明一點,即根據(jù)優(yōu)等生,中等生,學困生的不同,問題設計要有梯度,上課時要選擇不同的學生回答不同的問題。既要拔高優(yōu)等生,又不能打擊學困生的學習信心。爭取讓全體學生都能得到提高,感到滿足。
最后,備課堂組織方式。盡一切可能堅持課堂改革,把“教堂”變?yōu)椤皩W堂”,把課堂還給學生。讓學生以自主、合作、探究的方式完成各類題目。課堂應該是學生的舞臺,要給學生更多的展示機會,從而逐漸提高學生參與教、學的興趣,最終達到以學為樂的最佳境界。
2、有效開展語文活動。
本學期,我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、作文比賽等活動,組織認真有序,達到了很好的效果。
3、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。
二、存在的不足:
1、由于新課改剛剛起步,我們的很多思路及想法還很不成熟,導致我們在教學工作中遇到各種困難,還不能明顯地提高教學質量。
2、個人備課針對性不強,只有共案。個案不夠具體,往往是備好的課不得不進行必要的調整。
三、今后努力的方向
下學期務必要在學校的領導下,把集體備課做到實處。
1、堅決貫徹新課改的教學思路,在備課時以教師為主導,以學生為主體。
2、將備課細致化,認真安排各個環(huán)節(jié)及其時間,爭取堂堂清,提高課堂效率。
3、配合教研組長,有效完成各項教研活動。
備課組長期末工作總結 篇9
一、指導思想
高效的課堂,必須是學生積極參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期,我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式,認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論,研討語文新課改,團結協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結如下:
二、主要工作狀況
一)、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結協(xié)作;ハ鄮蛶В嗵幦谇。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔任著校語文組大組長和班主任職務,身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的群眾備課、制作課件等,雖然不能親臨指導,但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設定、課件設計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課,提高教師的`備課質量和教學效益。
本學期我們認真學習“先學后教,當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,認真分析我們的學情校情,結合我校的課時安排,詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,及時地整改,并把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
總之,本學期的工作,在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的.共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了必須的成績,到達了預期的效果。
三、不足之處:
1、教育教學潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強。公開課質量也有待提高。
2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,備課質量還需提高。
3、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的潛力還要在進一步挖掘培養(yǎng),個性是寫作潛力要加強訓練。另外,后進生的問題一向是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設作出應有的貢獻。
備課組長期末工作總結 篇10
光陰似箭,轉眼又到期末,本學期的工作又將接近尾聲,在新年的鐘聲中謝幕;叵氚肽陙淼娘L雨兼程,真是讓人感慨萬千。
思想決定行動。身為一名黨員,思想上從未放松過,雖未充分行使黨員的權利,卻一向在履行黨員的義務,一項未敢拖拉,該做的事,都認真的做了,而且還努力做到更好。
備課、上課是一位教師無法推卸的職責。教案電子化、提前化、優(yōu)質化、公開化是我的特點,且一向堅持不懈。
講課,文采飛揚,旁征博引,幽默風趣是我的特點,也一向在努力完善。天生我就有使不完的勁,多年的勞苦累積下來的病痛,一旦走入課堂,就全部煙消云散了,即使聲嘶力竭也豪情不減!這不是自夸,我的學生盡人皆知,我就是靠這個征服了他們的心,為此五中的一名學生還偷偷地聽了我一節(jié)課,之后就找我補課,但是,我沒時光,也沒力氣去補課,因為學校的工作太累了,不,是我對自我的要求太高了。
身為備課組長,毫無保留地把自我的教案公開,把自我的經(jīng)驗公開,我是沒有私心的,很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔,別人重視與否,我不敢妄加猜度,但我明白我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評,在高二年組做了一次公開的群眾備課觀摩。我不求名,不求利,只求個心理平衡。
聽課的目的有三個:一是取長補短,向他人學習;二是聽課后指導,幫忙他人進步;三是完成學校的聽課任務;當這三個目的都無法到達時,我認為就沒有聽課的必要了。否則,聽課是受罪,指導是浪費。只因為如此,在后期,我沒有完全按學校的聽課計劃去聽課,請領導們理解。備課組長職責不少,權力很小,報酬寥寥。
半年來的教學工作,按照計劃已圓滿完成,而且還復習了半個多月,做了九套復習題,小考四次,就應復習到位了,成績的好與壞就看天意了。
業(yè)績方面:獲得了一個省級論文證書,發(fā)表了一個國家級論文,編著了一本校本教材,主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書,去通化師院物理系為實習生作了一次觀摩課,并被聘為“客座教授”,參加了通化一中的聽課學習,并作了一次學習心得報告。
目前,正全心全意準備寒假補課。
我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下,共同努力,認真鉆研新課程標準,扎實開展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務,以此提高教學質量,有效地發(fā)展學生素質,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。
一、加強教研組組風建設。
按規(guī)定,科學教研組務必做到期初,組里有計劃,人人有計劃,期末組里有總結,人人有總結,每項活動有記載。我們在新時期、新形式下,及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策;認真學習新課標,新理念,切實指導自我的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規(guī)定,面向全體學生,教學和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學生都具有良好的科學思想,具備良好科學素養(yǎng),掌握好最基礎的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。
二、有序進行常規(guī)教學。
每學期初,我們教研組群眾進行新課程標準學習,大家先自學,然后互相交流,互談感受,結合自我所任教的年級教材,明確自我所教教材資料和要求,制訂好相應的教學計劃,為有序開展教學工作打下良好的基礎。
根據(jù)教學實際,嚴格抓好教學“五認真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展群眾備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進行交流。
課堂上,我們的理念是以學生為中心,以培養(yǎng)潛力為重點。教學方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化?茖W是基礎學科,我們的課堂教學目標興趣、潛力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉變思想、觀念,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法,并及時總結、交流、反思、提升,從而提高自我的思想、業(yè)務水平。
根據(jù)我們所教學科的特點,我們要求學生進行小實驗、小論文、調查報告等,口頭的、書面的、動手的、觀察的,形式不限。考核這塊,我們要求做到備課適當超前,教研組教師互查,學校抽查想結合,對檢查結果有記錄,及時反饋給任課教師。
三、加強校本化培訓,保證高質量的研究。
高素質的教師是科學教學的中堅力量,擔負著培養(yǎng)學生科學興趣,自主體驗自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命,也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習,以學導教,邊學習,邊指導,我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學,使學生自我有明確的學習目標、意識、對自我所要到達的學習要求及社會價值有所認識,并能主動規(guī)劃和安排自我的學習。
另一方面,讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果,對學習的資料能展開獨立思考,進行多向思維,能從多角度去認識同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的狀況,探索新問題,使自我的`視野不斷拓寬。
四、構建教學策略,全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習,自主探究學習,從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手:、從教學目標上,發(fā)展學生的整體素質;、從教學對象上,全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;、從教學關系上,民主互助、合作愉快、深化主角改變;、從教法上,啟發(fā)、導學、激勵、內(nèi)化;、從教學要素上,語言、工具、價值、人際關系等綜合使用;、從評價方式,關注學習結果,更重視過程。
轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下方,我僅對這一學期以來的工作做一個總結:
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治、業(yè)務學習,認真領會學習資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自我。思想積極向上,要求進步。在教學中,做到為人師表,關愛學生,幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質方面
為了提高教學潛力,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自我的所學運用到課堂教學之中,并取得了必須的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著必須的差距。由此,我積極參加學校組織的業(yè)務學習,認真領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課23節(jié),對他們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自我的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。
認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書目有……等,并及時做好筆記,效果較好。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是八年級1、2班的英語教學。學生基礎差,我在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,開展了“如何學好英語”等活動,樹立學習英語的自信心,注重構成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經(jīng)驗,提高自我的科研水平,我參與的課題順利結題。
具體成效如下:
1、充分認識教材的特點,了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的教材,針對的是有必須英語基礎的學生,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學”,很多資料對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎就差,在這種狀況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教,準確把握難易度。
了解和分析學生狀況,有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節(jié)課上,既有超多的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學生的實際狀況把教材資料進行適當?shù)母木、整理,每?jié)課確定一個重點資料,對于那些難度較大的資料我先適當降低難度再逐步增加,這樣學生更容易理解。
同時根據(jù)不一樣的班級學生的整體素質,性格特點等,我也采取了不一樣的策略。二班學生整體基礎不太好,理解新知識的潛力較差。在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學方式,讓學生多讀多背,多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學資料。一班基礎好的學生要多一些。所以在這個班我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學生創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用英語說出自我能想到的。這樣,既鍛煉了學生的聽說潛力,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維潛力。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),注重學法指導。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合,總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中,我針對不一樣的教學資料采取不一樣的教學方法和教學手段,多讓他們注重對基礎知識的積累,抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,每一天布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫,提高學生對記憶單詞和句型的潛力。認真抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力,充分利用早讀時光,要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學的側重點和難點,加大閱讀和聽力的訓練力度,效果明顯;抓小測驗,堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生,幫忙他們把成績趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運用知識的潛力,。
4、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時,不段優(yōu)化課堂教學,進行多媒體教學的研究,積極幫忙其他教師制作多媒體教學課件,并利用課件來輔助教學為教學服務。另外,還組織了學生進行英語奧林匹克競賽輔導,有一名學生進入了全國決賽。
四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說,這一年的工作我取得了必須的進步,但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃
2、學生整體基礎十分差,英語基本功弱。
3、部分學生學習態(tài)度不端正,學習自主性差,不能獨立完成作業(yè)。
備課組長期末工作總結 篇11
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了別人。今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自我的畢生精力。一個學校要提高教學質量,提升辦學水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任語文備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動力。我十分清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調動學生;又是群眾力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和職責感出發(fā),盡力充實提高自我,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。
一、做學習型、反思型的教師
做為一名語文教師,基本功是教學的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,更要在工作中不斷學習和反思。因此,作為備課組長,自我務必要做學習型、反思型的教師,要向書本學習,廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進。有了理論指導和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎。我自訂《小學語文教學》一書,并經(jīng)常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結構,提高教育素養(yǎng)。每學期自學到達5000字,并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學新信息,收集后先自學、自悟,結合自身教學進行實踐,不斷擴大教育信息量,力求教學上扎實、求新。還向身邊的教師學習,向專家學習。即使是水平和潛力比自我低的人,也有值得學習的地方,總結他人的失敗,其實也是一種很好的學習。在學習中反思,在實踐中反思,在反思中領悟,在反思中提高。因為只有自我首先成為學習型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的學習和反思,引領大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變。
二、做學科教學研究型教師
作為語文教師和語文備課組組長,每學期我都主動上研討課,針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,通過“磨課”活動來反思教學、尋找差距,提高課堂教學潛力,提升自我的專業(yè)水平,并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調整意見等收集起來,及時總結教學經(jīng)驗,撰寫教學案例,既促進了自身的專業(yè)成長,又引領其他教師共同發(fā)展。這學期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效提高課堂教學實效》的小專題研究活動,通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學科教師群眾議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動,相互學習、交流,努力提高自我的教學水平,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格,力求使課堂教學構成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉變學習方式,提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓模式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學前沿,及時了解教育發(fā)展的新動向,進一步掌握教育規(guī)律,提高對教育理論的認識,還能對自我教學活動進行經(jīng)常性反思,從中學到新的'教學方法和教學策略,指導自我的實踐活動,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法,學無定法,教學上的一些做法,不可能一成不變,我們需要在變化揚棄中,使我們的教學日趨完善,讓備課組的活動更加有活力!稖\談探究式學習方式的實效性》論文,獲市二等獎。
三、備課組的建設是進步的臺階
備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學工作中,注意觀察、收集、總結、思考教師教和學生學習中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學初,以學校教研計劃為指導,以提高語文課堂效率為目標,結合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,從資料的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求,認真組織老師們學習,并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查狀況,使老師們明確了目標,工作有了方向,平時的教育教學中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
作為備課組組長我能嚴格要求自我,規(guī)范自我的言行,處處起表率作用,團結同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調組員間的關系。不放下任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時光,和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題;利用下課時光、中午休息時光,聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如:開學初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有必須的要求,我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),
2、作業(yè)設計要精、要有代表性,
3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
積極的搞好群眾備課。只有發(fā)揮群眾的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,才能共同進步。要想取得成功,務必依靠群眾的力量,單打獨斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學進度,教學資料,以及如何開展教學工作。我認真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學心得,讓新課程走進教師的心,進入課堂。本學期通過閱讀教學的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學習,不斷反思,不斷提高,不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,以及課前多次的磨課而精彩地呈此刻我們面前。放學后,老師們放下了自我的課余時光來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學的優(yōu)點,又提出自我的看法,真正做到了互相學習,取長補短。這種群眾備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認同,一致認為每聽一堂課,都能得到一個共識,強化一個意識。
一分耕耘,一分收獲。擔任備課組長要思考別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學中學到了自我不曾想到的好的教學方法,也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,構成了自我在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。
備課組長期末工作總結 篇12
本學期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學校教科處,以“三個面向”、“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的教育方針,積極實施新課程改革,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐潛力為著力點,全面推進素質教育。以課程改革為導向,轉變教學觀念,圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點,本著“務實、有效”的原則,狠抓教學常規(guī),全面提高教育、教學質量,F(xiàn)如下:
一、備課組工作思路
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習潛力,為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與記錄下來并寫成案例,并在組內(nèi)進行討論交流。
3、努力提高業(yè)務水平,及時開展教科研活動,認真參加業(yè)務學習。
4、探究有效課堂,規(guī)范教學行為,向課堂45分鐘要質量。通過備課組群眾備課,研究教學資料,研究學生,進度,研究教學方法,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。
5、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則,盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點,或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析,這樣使學生學習起來覺得學有所用,又學有興趣。培養(yǎng)學生實踐潛力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關心,也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,培養(yǎng)學生愛國主義、群眾主義精神,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質,使學生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂,規(guī)范教學行為,提高教育教學質量。
2、加強對探究式教學方式的學習研究。
認真學習教學方法理論,參加培訓,提高自身的素質。加大信息技術與學科教學整合的力度,努力促進信息技術在教育教學工作中的運用,公開課、研究課進行探究式教學。
3、抓好備課組的建設,尤其是備課組活動的落實。
進一步規(guī)范備課組活動,學習政治理論和教育理論,轉變教學觀念,進行課改研討,聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃,每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生,研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點,研究教法、學法,將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學生“學會”和“會學”。
4、結合學生實際和教材,進行社會實踐活動。
有針對性地讓學生到校外進行社會實踐,把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實,讓學生了解社會,走向社會,并組織學生利用課余時光做好社會調查工作。
三、具體措施
1、學習新課程標準,教學中堅持以學生為本,積極參加各類備課組活動,加強教學研究力度,提高教學效率。能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,并且能利用課堂時光不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫忙學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和潛力,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強群眾備課,定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知:一知教材;二知學生;三知教法。
3、講究教學策略,構成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生,引發(fā)學生學習上的積極性和自主性,展現(xiàn)學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動,重點回顧、總結教學中的新狀況,對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達學校和市的'教學信息;討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動,取人之長,補己之短。
5、進一步加強現(xiàn)代信息技術與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學潛力和創(chuàng)新潛力,增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新潛力。
6、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,通過政治小論文等形式提高學生社會實踐潛力,提高學生社會職責感。引導學生注意觀察發(fā)生在身邊的事,大膽的發(fā)表自我的觀點。
7、對所任班級學習有困難學生的人數(shù)、學習態(tài)度要有全盤的了解,隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化,努力減少所任班級學習困難學生的人數(shù),幫忙學習困難學生端正學習態(tài)度,平時多與他們溝通,幫忙他們改變不良的學習習慣,改善,努力調動其學習積極性。加強對“后四分之一”學生的輔導。
8、在平時教學中,耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯及時訂正,對問題較大的.作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵,少批評,激勵他們學習的動力,積極促進整體學習成績的提高。
9、組織并參加備課組組的特色活動,開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。
10、在教學過程中善于積累素材,能夠有意識地進行教學方面的研究和反思,撰寫論文和教研文章、心得。
11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,每年堅持訂閱教學報刊,今年在學校帶給電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料,構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
12、完成學校布置的各項備課組任務。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
備課組長期末工作總結 篇13
在學校領導的支持指導下,經(jīng)過高二通用技術備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則,現(xiàn)對本學期備課組工作總結如下:
一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。
一學期來,我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中,教師們能遵循教育教學規(guī)律,轉變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關心學生,為了學生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質和業(yè)務潛力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排通用技術教學工作。
發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮群眾智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。開學初群眾認真學習新課程標準,將課改的`理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據(jù)本屆高二學生實際狀況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質量;要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的潛力;總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科潛力,加強學法指導,提高學習效率。
三、按時組織群眾備課活動,同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定資料,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到資料與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場;ハ嘟涣,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課,在課后,群眾交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。
四、充分開發(fā)利用教學資源,應用多媒體教學豐富通用技術課堂。
單純依靠教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學,使現(xiàn)代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,注意彌補不足,爭取今后的通用技術教學取得更加令人滿意的成績!
備課組長期末工作總結 篇14
教學質量是學校的生命線,是學校的立足之本,畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重,它是學校的“前沿陣地”,而備課組是構成教研組的最小單位,組織好備課組教學活動,對于提高教研組的整體實力,構成團結、和諧的教研群眾,提高教學質量,有著重要作用。,因此在全體初三英語教師的共同努力下,初三備課組的做了如下工作:
一、搞好團結創(chuàng)造良好工作氛圍
組長是備課組的核心,所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃,本組人員每一天都明白自己該干什么,在平時的備課中,大家暢所欲言,每一天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,增強服務意識,各項計劃、方案的'制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔職責,分析問題,尋找對策,解決問題,總結經(jīng)驗教訓。再次,組員自己揚長避短。多尋找他人的長項,此刻每個組員都獨擋一面,整個備課組成了無懈可擊的一個整體。
二、開展備課組活動
備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,為使教學具有創(chuàng)造性,備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,構成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的群眾效益,大家經(jīng)常在一齊進行相互交流。組長組織群眾備課,集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英語備課組教學活動,概括起來我們從以下四個方面做起:
。ㄒ唬、腳踏實地,從實際出發(fā)。
第一、分析學生,了解學生:根據(jù)學生實際狀況,教學分兩步走,邊學新課邊復習舊課,讓學生盡快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。120分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作,100——120分之間的既要抓基礎,還要抓閱讀潛力的提高,100分以下不及格的這些學生主要是抓基礎,在上新課的同時開始復習中考考點。第二、分析中考,了解中考,提前進入中考狀態(tài)。教師把歷年來的中考題做了歸類,邊講題邊滲入中考,讓學生明白中考題是怎樣在原有的基礎上進行改變,幫忙學生總結決定,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,到逐漸明白。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個人進行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎、閱讀完型以及作文,目的就是想讓學生逐漸適應中考,熟悉中考,提前進入中考狀態(tài)。減緩以后學生在中考中的緊張情緒,了解往年與今年的中考精神與命題方向。
(二)、優(yōu)化教材,提到課堂效率。
第一、認真研究課標和教材,努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動:除了主備人說課外。每個人都要說下一周要講的課,并說出設計意圖和教學理念,然后其他老師一塊討論,提出推薦。備課時總結上一周新教材課堂教學得失,及時分析學生的學習狀況進行教學階段反思:
1、通過群眾備課,各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內(nèi)的學生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開展教育教學活動,并挖潛。
2、通過群眾備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實“用教材去教,而不是教教材”的教學指導思想。
3、通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。
第二、水平體此刻課堂上,課堂教學要注重針對性、強調學生學習的自主性、激發(fā)學生的積極性、師生雙邊活動和情感交流、加強學生的課堂練習和動手操作等環(huán)節(jié),用好、用足45分鐘,努力提高課堂教學效率,切實減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學質量,上好每一節(jié)課,不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。
第三、整體提高還要靠課后輔導上對學習比較慢的同學,認真分析,研究對策,落實措施,努力轉化。切實提高教學研究的針對性和實效性,加強目標管理,對不同學生確定不同目標,進行分層教育。能上110分的同學、我們進行鼓勵,激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對暫時后進學生既嚴格要求又要熱情關懷保護其自信心,使他們能與同學們共同前進。
備課組長期末工作總結 篇15
20xx-20xx年下學期,高一語文備課組8位教師(王聞香中途請產(chǎn)假)在教科室,教務處的帶領下,認真貫徹“課堂少教多學”思想,積極參加、開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的語文教學質量做出了自己的努力,F(xiàn)將本組工作總結如下:
一、備課組進行思想動員。
開學初,高一語文組每位老師在參加組內(nèi)備課會時,認真分析了上學期的高一段語文期末考試成績,了解了高一各班級的差異及學生對知識點的掌握。通過不斷的學習、討論、交流,備課組全體成員提高了思想認識,我們對語文教改有了這三個方面的打算:學好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。讓學生擴大篇章的積累,培養(yǎng)學生讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習慣,教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
二、堅持育人礪志,扎實做好教學工作。
全組成員能夠比較認真參加學校及備課組的活動,踏踏實實的完成學校布置的任務,找差距、找原因、訂措施,爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中,我組成員,都能認真?zhèn)湔n,開學時每位老師都制定了自己的教學計劃,我們特意強調了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感,一學期下來,各位老師都在努力地實施。
都在盡可能的調動學生學習語文的`興趣,發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和職場運用能力,而且在備課中能注意結合實際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外,我們每位老師都能認真上課,充分利用課堂教學,提高課堂教學效率。精講多練,以學生為主體,突出因材施教,突出興趣激發(fā),不但完成了教學任務,而且還能調動學生的積極性。
三、配合文化建設,開展師生多樣活動。
這學期以來,我組將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來,從學生生活實踐出發(fā),開展了多項活動,以豐富語文學習的內(nèi)容,使語文學習真正成為職場性、社會性、人文性的大語文。
1、在開學初我們在高一年級開展了詩歌朗誦比賽,承辦了學校的“讀書月”活動。
2、我組本學期舉辦了“我是媽媽好幫手”、“父親,我想對您說……”征文比賽。
3、我們積極開展組內(nèi)互助,盡量每人每學期開出一節(jié)公開課活動。如:馬清華老師開出組內(nèi)觀摩課《李清照詞兩首》,李盼盼、陳仕芩等老師在組內(nèi)集體備課活動中積極開出公開課,組員認真聽課、評課,在活動中學習和提高。
四、比照先進經(jīng)驗,認真反思不足之處。
一學期以來,高一語文備課組的教師,積極地投入教學、教改及教研活動中,大家齊心協(xié)力,共同提高學校高一階段的語文成績。
1、批改作業(yè)是我們每個老師都要做的,語文老師提起批改作文就要皺眉,希望能更認真批改、有效講評、及時反饋、耐心指導。除了平時的課文的作業(yè),還可結合能力訓練,在各班級展開隨筆練筆。
2、希望能夠真心的地對待差生,認真輔導,做好提優(yōu)補差的工作。使教學既注意了學生的整體發(fā)展,又注意了他們的個體發(fā)展。
高一語文備課組雖然取得了一些成績,但是距離各級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距,我們組將在下一學年工作中,繼續(xù)發(fā)揚求真務實的精神,乘風破浪、勇于開拓,使備課組的工作更上一個臺階。
備課組長期末工作總結 篇16
一學期的工作即將結束,本學期,我們一年級備課組全體語文教師,團結協(xié)作,教書育人,以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心,以校本培訓為載體,結合本備課組教師的教研實際,完成了各項語文教學活動,積極參與了學校平臺實踐課活動,F(xiàn)簡要總結如下:
一、加強學習,提高備課組教學能力。
充分利用學校資源,提高自己的教學;結合學!肮歉烧故菊n”教學研究實踐活動,學習了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗,嘗試運用到自己的課堂上,提高了自身的課堂教學水平;積極參加區(qū)、署組織的教研活動,結合學校教學工作,認真按時完成了校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動;積極撰寫教學隨筆,結合教學改進目標,完成教學案例,反思課堂教學得失,對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索;以校園論壇為陣地,結合自身教學經(jīng)驗及困惑,進行“每月一學”的主題論壇學習和交流活動,提升了自身內(nèi)涵。
二、落實備課組活動。
本學期我們在學校教研組的領導下,切實可行地開展備課組活動,做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中,我們集體備課,研討課文的重難點,課后拓展小練習,反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié),力求課堂教學的優(yōu)化,真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
三、積極參加“平臺實踐課”活動,切實提高備課組教學水平。
1、本次平臺實踐課活動給我感受最深的就是:群策群力,其利斷金。一個人的力量是有限的,大家的力量是無限的。對于我們一年級語文組來說,雖然教學水平有限,但經(jīng)過我們四位老師的共同努力,還是較能圓滿地完成學校交給我們的任務。在二周時間里,總能看到我們四位成員湊在一起磨課,備課組成員從選取教學內(nèi)容開始,一直到上完,大家都積極參與,一起交流研究,真正體現(xiàn)了備課組團結協(xié)作的精神,順利地完成了“平臺實踐”的任務。
2、平臺實踐課活動加強了同組教師間的交流。由于教學任務重,再加上我們四位語文教師都擔任班主任工作,平時很少有時間坐在一起暢談。本次教學活動給我們創(chuàng)造了機會,它“逼”著我們進行面對面的交流,互相學習,博采眾長,互勉共進。
3、平臺實踐課活動是一次磨人磨課的研究活動。
在本次活動中,我們一年級語文祖的四位老師先進行相關了研究,確定了平臺實踐的課題,并積極準備材料,制作課件。我們四位教師暢談了對四節(jié)課的看法,提出了需要改進部分,如:課件的制作,教師的`課堂用語,生字教學,不能因本課詞語簡單而掠過,造成鞏固詞語時好多學生還不會讀等。
四、教學活動中,備課組的不足
(1)本次平臺實踐課,大家在一起磨課研究,由于我們組的四位教師中有三位已經(jīng)四十多歲,雖然盡我們的能力認真收集資料,反復修改課件。但對于課件制作的技術有待加強。
(2)課后我們反思了很多,從中學到了很多。我們認識到了備課組的不足,認識到教師應先對文本內(nèi)容進行細讀,再有選擇性地教給學生,教師首先要學會篩選。同時教師可按照學習的需要重組教材,但應在尊重文本的基礎上。
(3)、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強,書寫的姿勢還不夠正確,握筆姿勢也有待進一步糾正,作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。
五、我們今后努力方向:
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展備課組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
總之,備課組成員都積極參與學校的各項教學任務,賣力地教學,認真地學習。今后的教學之路還很長,所要改進的地方還很多。雖然和其他備課組相比還存在一定的差距,但我們備課組全體成員相信,只要繼續(xù)努力,揚長避短,積極向其他備課組學習,我們也能把各項工作做得更好。
備課組長期末工作總結 篇17
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
4、不同的學生,對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生,給予不同的要求和幫助。認真制卷,堅持每月一考?己笳J真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得,談自已的學習體會,總結自已的學習得失,懂得數(shù)學新教材該如何學,怎樣去學?實施以來,收到了較好的效果。
5、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年、20xx年中考有關的資料,把握中考動向。例如:研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》,對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題,對比題型的變化及分值分布的'改變,做到資料共享。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮
對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。
五、團結協(xié)作
數(shù)學組是一個團結的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初
三備課組,準備示范課時,老師之間互相出主意想辦法,毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時,各位老師主動讓出自己的課時,并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后,各區(qū)的練習卷子多了,試卷印好之后,總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務,分工合作。在本學期,我們每一位老師都在學校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。
一學期來,通過全體師生的共同努力,我校的數(shù)學組得到了很大的進步,優(yōu)秀率在上升,合格率也在上升。相信有我們的努力,會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!
備課組長期末工作總結 篇18
一、學習新教材,用好新教材
高一年級是新課改的起始年級。在校本培訓的基礎上,20xx年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓。培訓中,人教社的專家對語文新課程標準清晰透徹的講授,使我們更加深刻地理解了語文課程三個維度理念,明確了新課標中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進式目標,同時也對今后的教學實施有了宏觀上的把握。通過專家條分理析的介紹,我們了解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖,即提升學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性,這對我們的教學實踐具有重大的指導意義。我們深刻認識到:學習新教材,關鍵在于用好新教材。
這屆高一用的是人教版的教材,內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入,我們以新課程理念為指導,堅持以學生發(fā)展為本,把提高教學質量作為永恒的主題,加強反思和監(jiān)控,不斷改進教與學的方式,促進師生的主動和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標準的要求,對于必講課文,做到深講細講,選讀課文主要采取學生自主學、老師點撥引導的方法讓學生充分發(fā)揮自己的能力。本學期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學任務,我們根據(jù)新教材認真實施課堂教學,組織好單元過關考試和中段考試、期末考試,認真做好試卷評講--質量分析--學情分析--培優(yōu)補差--教學反思等工作。
二、同舟共濟,共度難關
我們備課組的人員特點是:新、缺、病事假多。新:三位新分來的大學生都安排在我們組,他們對工作充滿熱情,但畢竟教學工作才剛剛起步,各方面的能力需要從頭培養(yǎng)。缺:由于這屆高一擴招,面對教師不足的現(xiàn)狀,我們承擔了全年級15個班、每班60多人的教學任務。由于教師的缺,又造成了教師的不穩(wěn)定性,目前有兩位是代課教師。病事假多。有人請假,就意味著需要教師多代課,而我組老師團結互助、見缺就補,輪番上陣,從沒耽誤學生一節(jié)課,也沒向學校叫苦叫難,難道他們不累嗎?肯定很累,3個班的語文課令人不堪重負。這樣超額高效地完成改卷任務,靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻的精神,他們視學校的困難為自己的困難,在關鍵時刻能夠勇挑重擔,毫不推脫,充分體現(xiàn)了顧全大局、團結協(xié)作的精神。
三、認真開展各項學科競賽活動
1、利用輔導課舉行辯論賽和成語接龍活動,調動了學生的積極性。
2、配樂詩朗誦。首先在班級內(nèi)進行詩歌朗誦比賽,在此基礎上選拔出優(yōu)秀者參加年級復賽。從初賽到復賽,備課組精心組織安排,老師們幫助學生確定內(nèi)容,制作音像,對學生進行耐心的幫助和指導,5月中旬高一同學朗誦的《呵,母親》榮獲大曲杯?谑惺讓弥行W生詩歌朗誦電視大賽二等獎。
陳貞還匯集資料,把年級復賽刻錄成光碟,撰寫論文《在底吟淺唱中觸碰詩歌的真實脈動》報送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學語文研討及學習方式的變革交流會上。得到好評
3、影視配音比賽。由學生分別從影視片《馬達加斯加》、《獅子王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢與偏見》中選出精彩片斷進行配音,具有很強的文學性和藝術性。
4、李老師熱心為備課組設計版報,還把15班學生的筆進行篩選、彩印,精心制作、匯集成冊,題名為《走進紅樓》,《千古流韻》,作為研究性學習成果報送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學語文研討及學習方式的變革交流會上,得到了同行們的好評。
5、在全年級舉行語文基礎知識競賽。競賽分為初賽和決賽兩輪,我們能夠嚴格按照《通知》要求規(guī)范操作,在初賽的基礎上,按人員比例進入決賽,決賽時間為90分鐘,各考場安排有專人監(jiān)考。
6、香港教育考察團一行來我校聽課,潭老師所授《拿來主義》,充分體現(xiàn)了新課改理念。
四、認真組織競賽,演講大賽獲殊榮
在教育廳舉辦的全省中小學生八榮八恥電視演講大賽活動中,根據(jù)實際情況周密安排,組織高一、高二語文老師從學生中選拔出最優(yōu)秀者代表一中參加電視演講大賽,主動與德育處、團委、和高二年級溝通,安排王同學在周一升旗儀式上模擬演講,還多次組織語文老師輔導王進行賽前演練。取得如此驕人的成績,源自語文組指導老師精益求精的敬業(yè)精神,源自他們對工作謙虛謹慎的一貫態(tài)度,源自他們對學校榮譽高度的責任感。
五、加強集體備課,充分挖掘教學資源
備課組是最基層的業(yè)務組織。我們很重視平時的集體備課,定期定時開展集體備課,根據(jù)新教材的特點,宏觀悟單元、微觀悟文本。我們的做法是:每單元確定一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組活動中,將自己對文本的理解、設想、收集的資料、制作的課件等拿出來與大家共享及共同探討,其他教師對中心發(fā)言人的解讀再進行進一步的`交流。在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)四備:
一備課標:精心鉆研、深刻領會新課程標準,弄清本學科的教學目的,了解本學科的教學體系和基本內(nèi)容;
二備教材:了解教材的組織結構及知識的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點難點,挖掘教材的德育因素;
三備教法:從有利于學生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選擇適當、靈活的教學方法,精心設計教學過程;
四備學法:教師之間加強學法研究,提高學法指導的能力,要結合教學內(nèi)容,對學生進行正確的學習方法指導,培養(yǎng)學生的學習能力。
加強集體備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學進行交流和對話,在教學設想、教學方法和學法指導等方面相互學習、取長補短,豐富了對教材的認識,發(fā)揮了集體智慧,挖掘了教育資源,促進了教師專業(yè)發(fā)展。
六、培養(yǎng)青年教師,搭建成長平臺
為使新教師快速成長,在青年教師五個一工程活動基礎上,李杰老師承擔了培養(yǎng)新教師的任務。她制定出切實可行的《培養(yǎng)新教師計劃》,確定具體的培養(yǎng)目標及工作內(nèi)容,有計劃、有步驟地安排新教師參與各個環(huán)節(jié)的教學實踐,發(fā)揚傳、幫、 帶精神,極力為新教師搭建鍛煉成長的平臺,促使新教師快速提高教學綜合素質。
備課組長期末工作總結 篇19
時光飛逝,不知不覺我們又跨入了新的一年。回顧一學期來的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,以新的教學理念為指導,轉變教學觀念,改進教學方式;有目的,有計劃,有步驟地進行教學改革;加強課堂教學研究,全面提高語文教學水平及教學質量。現(xiàn)將有關工作簡要總結如下:
一、主要工作
1、加強學習,更新觀念
開學初,我們便組織教師學習語文課程標準,本冊教材。了解本冊教材的教學目標、教學重點、難點。并把假期遠程教育培訓學習應用于教學中,努力更新觀念。要求每位教師課前認真鉆研教材,精心設計教案,努力提高課堂實效,讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。
2、相互聽課,取長補短
本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調好課一定要去聽課,聽課后要針對這堂課展開評價,大家認真探討,找出這節(jié)課的閃光點與不足,取長補短,并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外,凡是學校組織的其他語文課,我們都會盡量調開空課前去聽課,通過聽課,評課活動,讓我們教師能夠及時找到自身的缺點,發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,取長補短,提高了我們組教師的整體教學水平。
3、組內(nèi)討論,共同提高
我們組共有六位成員,三位中年教師,三位年輕教師,可以說這是一個中青結合的隊伍,大家的年齡層次不同,教學經(jīng)驗不同,但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢,中年教師會將他們的教學經(jīng)驗毫無保留的告訴我年輕教師,年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力,不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文,哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論,每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,哪一題錯誤率偏高,哪個班級考差了,教師忽視了哪個方面等等,這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,我們一起討論,力求共同進步。
二、存在的'不足
1、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需在上臺階。
2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們的奮斗目標。
三、下一步工作
1、加強教師的學習,開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學效率,提高語文教學質量。規(guī)范教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起,明確要求,按要求去做。
2、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學生掉隊。
備課組長期末工作總結 篇20
本學期,我年級語文備課組以新課標理念為指導,全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排,以務實的態(tài)度,以教材的研究為重心,通過集體備課、教學研討等形式,反思交流、合作共享,切實提高課堂教學效率,努力提高學生的語文素養(yǎng),學習先進教學理念改進教學方法,不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學能力,努力打造具有年段特色的語文教育教學新模式。現(xiàn)將本期的工作作一個階段小結:
一、加強集體備課,促進教學研究。
本學期,我們組六位語文老師,都能積極學習《語文課程標準》,認真對待每一次外出聽課的機會,通過自學與集體學相結合,討論與總結相結合,重點探討了如何在語文課堂中實現(xiàn)學習方式的轉變及多元化教學評價的實施,將新課程的精神注入老教材,實現(xiàn)老課新教。
集體備課是提高教師教學水平,開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作,不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一授課的共性內(nèi)容,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考查,但教學的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象,自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎上,進行二次備課。對于畢業(yè)班的語文老師,相對教學任務比較繁重,又都要擔任班主任,工作量很大,但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動,通過這項活動,大家都受益匪淺,大大提高了教學水平。
團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,從個別探討到小組討論,十分活躍。工作中,大家互相關心、幫助,使備課組活動正常、有序、和諧、成效地展開。關于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得六個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
二、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧:
作業(yè)是對學生學習效率,對教師教學效果的一個檢測。根據(jù)本屆學生的特點,結合以往的教學經(jīng)驗,每課設計學案兩張。第一張以課文基礎為主,對字音、字義、字形、根據(jù)課文內(nèi)容填空等基礎知識的訓練,并注重與課文有關的成語、名言警句、詩句的積累,適量擴展句段的訓練。如按要求寫句子、綜合改錯、排序題等等,復習鞏固《古詩詞70首》,按70首古詩的順序每次默寫2首古詩,并讓學生寫明年代、作者。第二張以理解課文內(nèi)容為主,緊密聯(lián)系課文內(nèi)容,對重點語句、重點段落精心設計題目,促進學生對課文內(nèi)容的理解和掌握,則可適量補充經(jīng)典的短文閱讀。每周周末學案一份,以課外拓展為主,注重知識的積累、遷移和應用。每一份命題均經(jīng)過命題、審核、修改、定稿四個步驟,精心設計題目,讓每一個學生學有所得。
及時鞏固所學知識,每一單元結束后,經(jīng)行生字過關、單元復習,每兩單元進行一次單元練習,在吃透教材的基礎上自主命題,實行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、討論后再定稿打印的,充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧。集體批改,把訓練落到實處。
我們年段的`每位老師都能嚴格按照學校的要求,認真批改每一份作業(yè),及時講評,指導學生及時訂正,提高作業(yè)的質量,并及時調整自己的教學進度與教學方法。及時總結、反思學生在學習過程中所暴露的問題,備課組集體研討,發(fā)揮集體的智慧,制定相應對策,爭取以最短的時間收到最好的教學效果。
在培優(yōu)補差個別輔導上,年段的每位老師各顯神通,因材施教,做好輔優(yōu)轉差工作。堅持抓好培優(yōu)幫困工作,做好對個別學生的拓補工作,努力提高整體合格率、優(yōu)生率。建立幫扶小組,注重因人施教,激發(fā)學困生的學習信心,分層作業(yè),切實地提高了年段學生的學習成績。每位老師都能利用課余的時間,能扎實地進行學生的輔導。
三、形成自己的獨特風格,積極參加各項上課活動
緊張有序、步調一致,積極參加各項賽課上課活動。雖然工作繁雜,但沙主任主任雖然工作繁忙,學校事務很多,但從備課,寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。董兵老師在閱讀教學讓學生主動進行探究性的學習,在實踐中學習、運用語文。王艷老師在教學中,注意引導學生在讀中體味語言的美,在讀中品味字里行間流露的感情,在讀中學習語言的表達方式,積累語言。演練場董兵老師與王艷老師分到的任務是復習課,他們認真?zhèn)湔n,反復試上,為全體語文老師呈現(xiàn)了兩堂精彩的復習課。
四、組織學生開展各項競賽,提高語文綜合素養(yǎng)。
為了進一步落實素質教育,本學期本備課組根據(jù)學校教務處的布置以及語文教材的安排,開展了一系列的活動和競賽,如課文朗誦活動、寫字活動、各項征文活動等。這些活動對學生個性的發(fā)揮,興趣愛好的培養(yǎng),創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動作用,學生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。
五、在集體中的展現(xiàn)個人特長
1、讓課堂更有效:
我們六年級語文備課組老師能認真執(zhí)行學部及教研組有關上課的要求。課前、課中、課后目標明確,盡量克服隨意性,有效地反思促進課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質量,力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲,致力于學生習慣培養(yǎng)和聽說讀寫等幾個基本功的訓練。遇到問題,大家相互交流、相互學習,各抒己見,相互之間坦誠以待,使得問題在爭論中迎刃而解。在吸取別人長處的基礎上不斷地完善自己的課堂教學,在集體的大智慧中做到個體的快速進步。
2、課后反思促成長:
這學期,我們六年級語文備課組的老師都能及時針對自己教學任務的完成情況,教學中存在的問題,學生的學習的現(xiàn)狀,教后的感受,對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學中的小處著手,力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學中的一個亮點,找出一點可以改進的地方進行反思整改。
六、取長補短不斷提高
我們六年級語文備課組在全體組員的共同努力之下,比較圓滿地完成了本學期的各項教學任務。當然,我們將虛心地向其他備課組的老師學習,取長補短,爭取有更大的提高。所以在新的學期里,我們六年級語文備課組將進一步完善備課組的工作,不斷提高備課組的活動效率,提升我們組每位老師的教學能力!
七、下學期活動構想
下個學期,我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外,還將不斷地探索更適合六年段學生特點的教學方法,多組織一些語文活動,在活動中發(fā)現(xiàn)不足,尋找改進的方法,不斷提升我們備課組教師的整體素質。在教師的培養(yǎng)和引導下,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,提高學生語文學習的能力。大體思路如下:
1、繼續(xù)加強組內(nèi)老師之間的相互聽課、評課,互相交流。
2、繼續(xù)加強集體備課。
3、加強理論學習,提高理論水平。把握學習機會,注重專家引領。
4、在學生中多開展一些競賽活動,拓展學生的思維,提高學生的綜合素質。
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