抗震救災(zāi)先進事跡6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的抗震救災(zāi)先進事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抗震救災(zāi)先進事跡1
**省**市***小學(xué)，坐落于綿**區(qū)中心地帶，是一所辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)實績突出、被老百姓稱道的名校。該校有本部和分部兩個教學(xué)區(qū)，有學(xué)生2444人、在職教師124人。該校相繼被教育部、省教廳、市教育局授予“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！�、“全國信息技術(shù)運用與研究實驗學(xué)校”、“**省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！�、“**省藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“**省校風示范學(xué)�！�、“**省教師職業(yè)技能示范學(xué)�！钡�30余項殊榮。
2008年5月12日14時28分，**突發(fā)里氏8。0級地震。那一刻，***小學(xué)校園大地顫動，樓房搖擺，物品亂飛；那一刻，詮釋了***小學(xué)教師的素質(zhì)與品德，體現(xiàn)了該校應(yīng)對緊急突發(fā)事件的組織效能。“5。12”以來，該校教師以一件件可歌可泣的事跡譜寫了一曲曲“地震見真情、大愛鑄師魂”的壯麗樂章。
一、緊急疏散，安全迅速。
“512”地震時，學(xué)校立即啟動緊急疏散預(yù)案。***校長擔任總指揮，他當即號令：“各行政到各分管年級指揮，各樓道值勤老師馬上到位，各班主任老師根據(jù)集會規(guī)定路線組織學(xué)生疏散”。隨即他又不停地喊到：“注意安全，保護好學(xué)生”。
負責分部管理的德育處***主任，地震時正在學(xué)校斜對面中醫(yī)院輸液。地震發(fā)生時，他立即想到學(xué)校一、二年級的學(xué)生，他來不及讓護士取掉輸液器，便提起吊針僅用了1分鐘跑到學(xué)校，組織老師和學(xué)生疏散。
由于平時每周集會時都是同一方案，學(xué)生、老師對路線和要求均十分熟悉，全校師生2500多人僅用了近3分鐘便安全疏散到操場按班級列隊站好，整個過程中無一人受傷。隨即，學(xué)校要求各班老師組織學(xué)生原地休息，要將每一個學(xué)生安全送交到家長手中后才能離開。到場的家長對學(xué)校的做法稱贊不已，不停地說：“謝謝學(xué)校、謝謝老師”！而我們的老師總是微笑著說：“那是我們應(yīng)該做的”。
二、救災(zāi)工作，成績顯著。
5月13日上午，**很多災(zāi)民已大量安置在九州體育館。學(xué)校組織在校的12位教師，自發(fā)捐籌了價值2000余元的礦泉水、方便面、火腿腸、餅干及棉被等物送到九州體育館，并在那里當志愿者服務(wù)。
5月13日下午，又有很多**災(zāi)民安置在南河體育中心。當?shù)弥摰丶毙柚驹刚邥r，學(xué)校便立即組織20名志愿者在10分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場，給災(zāi)民分發(fā)水和食品，搬運救災(zāi)物資，搬運給災(zāi)民搭建帳篷用的鋼管、鋼卡、蓬布等，直至凌晨3點。
5月14日上午，該校教師主動申請當志愿者的達到104人，占在職教師總數(shù)的91。2%。從5月13日到25日，該校相繼派出志愿者達300余人次，這批志愿者在南河體育中心災(zāi)民安置工作中發(fā)揮了積極作用，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
該校***校長，其內(nèi)弟家人在地震災(zāi)害中遇難，他沒有時間去辦理家中的相關(guān)事務(wù)，仍每天堅持和老師們一起，深入到救災(zāi)工作第一線。同時，從5月14日起，他動員他曾經(jīng)在華西醫(yī)科大學(xué)臨床系讀本科5年（畢業(yè)后自愿到***學(xué)校當數(shù)學(xué)教師）的兒子，發(fā)揮自己的專長，分別到**人民醫(yī)院、安縣醫(yī)院、華西醫(yī)院等地當自愿者。
哪里有困難，哪里就有**志愿者；哪里有需要，哪里就有**共產(chǎn)黨員。該校大力支持南河體育中心指揮中心工作，當?shù)弥称贩职l(fā)總站需要計算機時，該校立即送去計算機、打字機、打印紙、稿簽紙、筆等物品，并派共產(chǎn)黨員**老師專人操作。**老師從16日到27日全天24小時堅守崗位，出色的工作業(yè)績得到區(qū)、市、省紀委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。
三、一方有難，八方支援。
地震無情人有情，一方有難，八方支援。地震災(zāi)害后，***小學(xué)的老師們充分發(fā)揮“大愛”精神，雖然自己本校也受災(zāi)，但仍為重災(zāi)區(qū)伸出關(guān)愛、援助之手。
5月15日，學(xué)校在在校教師中募捐到第一批救災(zāi)款2650元上繳區(qū)教育文化體育局救災(zāi)辦。5月17日，該校又募捐到價值4000余元的礦泉水、方便面、火腿腸、餅干送區(qū)教育文化體育局救災(zāi)辦。5月20日，該校又在黨員中收到特殊黨費8180元、在團員中收到特殊團費2000元上繳區(qū)教育文化體育局黨政辦。
同時，該校***校長主動爭取外援，他動用同學(xué)關(guān)系，在**省實驗小學(xué)為**曲山小學(xué)、安縣幼兒園聯(lián)系救災(zāi)物資和現(xiàn)金價值68萬元，并聯(lián)系給區(qū)教育文化體育局捐贈價值30000余元的帳篷55頂。目前，他又正在聯(lián)系**、**等地的一些學(xué)校。
四、精心組織，工作落實。
為奪取抗震救災(zāi)工作的完全勝利，從5月13日起，學(xué)校成立了“***小學(xué)抗震救災(zāi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了“***小學(xué)抗震救災(zāi)辦公室”，將抗震救災(zāi)各項工作對各行政進行了分工，任務(wù)落實，責任到人。同時，學(xué)校規(guī)定每天上午9點定時召開行政例會。一是小結(jié)頭天相關(guān)工作；二是傳達當天上級有關(guān)文件精神；三是討論、思考近期工作；四是布置當天各項工作；五是檢查各口工作完成情況。學(xué)校每天安排有一位行政、兩位年輕教師24小時值班。由于學(xué)校的精心組織，因此該校的信息上報、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、衛(wèi)生防疫、校園修復(fù)、復(fù)課方案、物資收發(fā)、人員安排等抗震救災(zāi)工作政令暢通、行動迅速、穩(wěn)步推進，并取得了顯著成效，在**起到了一個很好的示范作用。
抗震救災(zāi)先進事跡2
地震發(fā)生后，在災(zāi)區(qū)，平凡的人在災(zāi)難面前，用團結(jié)、堅強、溫情帶給我們更多的感動：地震發(fā)生時，她用身體為孩子擋住了水泥板；廢墟下，同桌的鼓勵讓她挺過4小時；素不相識的人們，感受到了鄰里間的真情……
有一種瞬間叫震撼;有一種忍耐叫堅強;有一種愛心叫感動。在地震搶險救災(zāi)現(xiàn)場，有一種純潔叫白色，在塑造著新的生命里程。山高路險，擋不住他們行進的腳步。地動山搖，摧不垮他們必勝的信念。危險面前不拋棄，困難面前不放棄。緊急救援，是醫(yī)護工作者的共同天職。
5月24日，接魏家橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院電話,魏家橋鄉(xiāng)長在赴抗震救災(zāi)現(xiàn)場救援因地震失蹤群眾途中,不幸因山石滑落摔下150余米山坡受傷,災(zāi)情就是命令，時間就是生命。元壩中心衛(wèi)生院第一時間立即啟動《抗震醫(yī)療救護應(yīng)急預(yù)案》，迅速組成了以院長張濤為組長,副院長何林為副組長，瞿正永,侯小輝為成員的應(yīng)急救援小組。立即準備好藥品器械,同時及時安排魏家橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長劉正元,立即組織醫(yī)護人員趕赴現(xiàn)場,組織援救,并不時叮囑,進行急救指導(dǎo)和要求。
災(zāi)情的嚴重程度難以想象。首先由魏家橋鄉(xiāng)梨樹村衛(wèi)生室村醫(yī)巫春秋趕赴救援現(xiàn)場,實施救援。由于事發(fā)地點處于魏家橋相芷房村綿長溝原始森林,因地震多處山體滑坡,交通十分不便。村醫(yī)巫春秋隨同魏家橋鄉(xiāng)干部及5名村民一同前往,經(jīng)過兩個多小時艱苦跋涉才到達事發(fā)現(xiàn)場，只見山石滑落砸傷的鄉(xiāng)長渾身黑土,滿臉是血,躺在山坡下的石堆里呻吟,不能動,發(fā)現(xiàn)左下肢骨折。時間就是生命,顧不上步行勞累，立即展開了救援。立即對鄉(xiāng)長進行簡單的傷口清理包扎,和骨折部位的簡單固定。隨即跟村民一起用自制的簡易擔架,把受傷的鄉(xiāng)長在陡峭的山路上往下抬。此時見田鄉(xiāng)長傷勢很重,傷情超出了先前的預(yù)料,情況十分危機,只想迅速地往山下趕,縣醫(yī)院的救護車和醫(yī)護人員也積極的在趕往事故現(xiàn)場。所有的人都被鄉(xiāng)長不顧個人安危,步行30多公里去搜尋因地震失蹤群眾所感動,只想能夠快速的把鄉(xiāng)長轉(zhuǎn)移到山下。經(jīng)過2個多小時,終于將受傷的鄉(xiāng)長轉(zhuǎn)移到山下,縣醫(yī)院的救護車和救護人員已經(jīng)到達,立即轉(zhuǎn)乘救護車到醫(yī)院救治。由于組織救援反應(yīng)迅速、組織得力、措施有效,為傷員的救治贏得了時間。
“我為誰工作？為了自己，為了患者，為了社會……”村醫(yī)生巫春秋這樣說。是小事，卻足以給人溫暖，給人力量！透過這件小事，所以醫(yī)護人員們也一次次感受到人間真情，一次次接受著靈魂的洗禮。緊急救援,是我們醫(yī)護人員共同的天職。
在這里，我們要借此機會介紹一個最平凡最不起眼，而又讓我們心靈感動的鄉(xiāng)村醫(yī)生，他就是魏家橋鄉(xiāng)梨樹村衛(wèi)生室村醫(yī)巫春秋。但巫春秋醫(yī)生這些都不是讓我們感動的原因，讓我們感動的是災(zāi)后所有醫(yī)護人員奮力搶救傷員。我們想應(yīng)該把巫春秋放大，讓他成為衛(wèi)生醫(yī)療戰(zhàn)線的典型代表，讓這樣的白衣天使護衛(wèi)人民健康，讓所有的人都健康!
抗震救災(zāi)先進事跡3
汶川地震過后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點多，他被救出來，滿身都是傷，被緊急送往醫(yī)院。被救出來的時候，他的懷里抱著一個孩子，一個四年級的小男生，渾身沒受一點傷。
他叫吉慶云，四川省德陽市綿竹漢旺鎮(zhèn)小學(xué)一位年近40男教師。
在醫(yī)院，吉慶云擦了一點藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學(xué)校。“傷情比我重的，大有人在。醫(yī)生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊�！�
回校后，吉慶云參加到搶救學(xué)生的隊伍中，直到記者采訪的15日下午5點多，一直都沒有離開。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過來陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。
校長何仁貴說：“吉老師平時很愛學(xué)生，個人素質(zhì)很高，教學(xué)能力也很強，學(xué)生都很喜歡他。”
地震發(fā)生前，吉慶云正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動。吉慶云迅速起身，趕到自己所教班級的教室。因為這里經(jīng)常發(fā)生地震，而且每次震級都不高，這次的抖動并沒有引起他的警覺。他跟學(xué)生說，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。
他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來了。
沙石就像雨點一樣往師生的頭上砸。吉慶云趕緊帶領(lǐng)學(xué)生退到拐角處。一個學(xué)生嚇得哭起來了，看見吉老師，就跑過來抱著他。吉慶云下意識地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。
“當時，我聽到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動。學(xué)生們亂作一團，哭爹喊娘�！奔獞c云說。
何仁貴告訴記者，全校學(xué)生一共3500余人，教師180余人。目前已發(fā)現(xiàn)19名教師遇難，小學(xué)和幼兒園學(xué)生遇難者已經(jīng)近200人。
“我根本沒有想到會有這樣嚴重�！奔獞c云說，“幸好當時我抱著他，跟墻壁圍成了一個小圍圈，這才讓那個小男孩沒受一點傷�！奔獞c云的班級一共48名學(xué)生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。
何仁貴說：“在師生陸續(xù)被挖出來之后，我們發(fā)現(xiàn)，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了�！�
挖掘中發(fā)現(xiàn)，六年級的.教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學(xué)生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)生準備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師�？墒�，就在那山搖地動的幾十秒鐘后，學(xué)生們的禮物最終沒有送出去，老師也沒有收到學(xué)生的禮物。學(xué)生對老師的愛，老師對學(xué)生的愛，就在那幾十秒鐘內(nèi)定格為生命最后的姿勢。
抗震救災(zāi)先進事跡4
前不久，我讀了抗震救災(zāi)小英雄的先進事跡后，內(nèi)心久久不能平靜。3歲、9歲、11歲……與我一樣稚嫩的臉龐、幼小的身影，卻經(jīng)受住了災(zāi)難的考驗，并且表現(xiàn)出對他人的無私，對逆境的堅強，對生活的熱情和對關(guān)愛的感恩。我不禁拷問自己，假如那天下午，我就在地震現(xiàn)場，我將會怎樣？
假如，那天下午發(fā)生了地震，我們正在上課，整幢教學(xué)樓像在驚濤駭浪中的一葉小舟劇烈搖晃，我也許會驚恐萬狀，四肢癱軟，嚇得大喊大叫；也許我會奪路而逃，丟下全班同學(xué)，當了那個“范跑跑”�？墒鞘鍤q的楊鵬說：“害怕也不能丟下同學(xué)！”9歲的小林浩說：“因為我是班長，如果其他同學(xué)沒了，要你這個班長有什么用呢？”這些話如一把利刃扎在了我的心上，我也是個班長，災(zāi)難面前我怎么能夠舍棄同學(xué)，顯現(xiàn)自私自利的模樣？！
假如，那天下午發(fā)生了地震，我跑得太慢，被壓在了廢墟里，周圍也有同學(xué)，我一定會拼盡力氣喊爹哭娘，亂刨亂推；當力氣耗盡，我一定會唉聲嘆氣，等待死神的降臨。而甯加馳卻在廢墟里不斷給同學(xué)唱歌，相互鼓勵勇敢活下去；身材矮小的小林浩自救成功后，沒有驚慌逃離，卻又鎮(zhèn)定地返回廢墟救了兩名同學(xué)，他們的行動如一縷陽光，照亮我的胸膛，災(zāi)難面前幼小的身軀一樣可以挺起脊梁！
……
假如,沒有也不能假如。
因為我該慶幸，好在那天下午，我不在地震現(xiàn)場，如果那樣我將會自慚形穢,抱憾終身。
好在有你——抗震救災(zāi)的小英雄們，你們的事跡如一場及時雨，澆灌我日漸干涸的心靈，催生出無限的生機。你們用堅強和勇敢，傳遞給我戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和力量,你們用樂觀和善良，教會我戰(zhàn)勝災(zāi)難的智慧和品格, 認識你們真好!
抗震救災(zāi)先進事跡5
5月12日下午14：28分，一場突如其來的災(zāi)難悄然降臨，四川汶川縣發(fā)生了7.8級地震，地處汶川附近的都江堰也成了這次地震的重災(zāi)區(qū)，建筑屋倒塌不計其數(shù)。災(zāi)情發(fā)生時，家在都江堰的楊磊正好休假在家，突如其來的地震，瞬間將楊磊所在的網(wǎng)吧倒塌，楊磊被埋其中，只露出一個頭，危急時刻，旁邊的人迅速將楊磊解救了出來。災(zāi)情就是命令，時間就是生命，被解救出來雙手受傷并流血不止的楊磊，雖然極度擔心自己家人的安危，但是看到網(wǎng)吧里還有更多的人被埋，聽到他們的呼救聲音，楊磊決定留下來，用自己的雙手去解救被埋的群眾。
下定決心后，顧不得自己已受傷的雙手大量流血，甚至房屋有再次因為余震倒塌的可能，冒著生命危險，楊磊忍受著傷痛，在塌陷的房屋內(nèi)尋找呼救者的聲音和被困者。聽到被石板壓在下面的一男一女在叫救命后，他便快速來到他們身邊，由于沒有工具，楊磊便用著受傷的手一點一點撥開房子的碎片、碎石，并且還不停的安慰他們說：“你們冷靜一點，我們不會丟下你們不管的！”在他和另外兩人的努力下，一個、兩個、三個……總共五個生還者解救出來了，看到生還者大量流血，考慮到他們的安危，楊磊和其他兩個人一邊呼救，一邊攔車將生還者送到附近醫(yī)院。
由于搶救及時，五個人很快就脫離了危險。這時，楊磊才想到自己家人也有可能會被埋在廢墟里。他便迅速回到自己的外婆家時。不幸中的大幸，雖然外婆家房屋已經(jīng)倒塌，但家人安然無恙。看到這一切，楊磊這才回到醫(yī)院進行了簡單的包扎。此時，心存掛念的他想到門店可能發(fā)生的情況，在簡單安撫家人后，便回到門店繼續(xù)上班，全力保護公司的財物安全。
雖然，楊磊只是一個普普通通的防損員，但是，在災(zāi)難面前，他沒有被擊倒，甚至奮不顧身，不顧驚險和勞累，不顧自己也身受創(chuàng)傷，積極地投入到搶救工作中，從未道過一聲苦，也沒說一次累，以一顆普通防損員的火熱之心，敢用生命冒險換甘泉，樹立了防損員的良好形象。
抗震救災(zāi)先進事跡6
鄭xx，男，現(xiàn)年19歲，家住蒼溪縣歧坪鎮(zhèn)旭光村四組，系元廣中學(xué)高2008級27班學(xué)生。
5.12汶川大地震使蒼溪縣受到嚴重波及，給人民群眾的生命財產(chǎn)造成了嚴重損失。因為余震不斷，也導(dǎo)致了學(xué)校無法正常上課，當元廣中學(xué)放假休課后，他擔心自己的家人和家鄉(xiāng)，就早早地回到了家，想幫助家鄉(xiāng)抗震救災(zāi)。
2008年5月17日，歧坪鎮(zhèn)接到蒼溪縣人武部的命令，命令歧坪鎮(zhèn)人武部應(yīng)急分隊20人于5月18晚在縣人武部集結(jié)，參加抗震救災(zāi)應(yīng)急搶險。由于當時正值農(nóng)業(yè)生產(chǎn)雙搶時節(jié)，人員十分緊缺，當他得知這個消息后，立即告訴父親自己要去參加抗震救災(zāi)應(yīng)急搶險，并給父親做思想工作，想父親和自己一起去，可是家中已經(jīng)成熟的油菜、小麥咋辦?他對父親說：“農(nóng)活留給母親做，這個時候應(yīng)急搶險才是第一位的”，父親不想讓兒子失望，答應(yīng)了兒子的請求。在應(yīng)急搶險中，他頂烈日冒酷暑，重活難活搶著干。第一天是給蒼溪縣城郊中學(xué)搭帳篷，被拆卸的鐵床部件一條就是重100多斤，他一個人扛一件沖在前面，從早上7點直干到晚上8點，他沒說聲苦、叫聲累，歧坪鎮(zhèn)武裝部長見他肩膀都壓成了血痕，心疼不已，必竟他才19歲，一個在校的學(xué)生，從來沒干過體力活，為了能完成應(yīng)急搶險任務(wù)，他拼了命地干活，父親是看在眼里疼在心里，他為自己有這么懂事的兒子感到驕傲。在搶蓋歧坪糧庫期間，28度的高溫，烈日當頭，他沒有退縮，在房頂上累得大汗淋漓，因為過度勞累，險些從房項上掉下來，隊員們見他太累，讓他下去休息會，他說我們得搶時間，快變天了，為了國家糧食的安全，我們必須在最短的時間內(nèi)把糧倉蓋完。
鄭xx，來自元廣中學(xué)的一名高中生，以實際行動詮釋著他對國家和人民赤膽忠心和無限熱愛。
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