關(guān)于身邊的作文500字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的身邊的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
身邊的作文500字 篇1
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，
有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我
知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾淼竭@個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！ 什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！
身邊的作文500字 篇2
在我的身邊有一個(gè)特別有能耐的人，那就是我畫畫興趣班的美術(shù)老師，他姓藍(lán)，我們叫他藍(lán)老師。
藍(lán)老師從中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，現(xiàn)在是美術(shù)工作室的老師，我6歲開始就跟著他學(xué)畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)有二年時(shí)間。除了我之外，藍(lán)老師還有五十幾名學(xué)生，有年齡跟我一樣大的，也有四五年級(jí)的哥哥姐姐，還有即將參加高考的大哥哥姐姐們。藍(lán)老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，畫畫的時(shí)候要集中注意力，不能交頭接耳，由于我生性好動(dòng)，為此我還被他收拾了一頓，我們都很怕他，但下課以后他喜歡跟我們聊天、講笑話，夏天還經(jīng)常買西瓜給我們吃，所以我們都很喜歡他。
藍(lán)老師最厲害的地方就是他畫的畫，他會(huì)畫素描、水彩畫、漫畫、油畫等等。他素描畫的人物像，惟妙惟肖，只需要拿著素描炭筆，畫出黑色線條深淺的變化，黑白虛實(shí)的交替，就可以會(huì)把人物的特點(diǎn)、神態(tài)刻畫得栩栩如生，令人贊嘆！最讓我佩服的他畫的風(fēng)景畫，湛藍(lán)的天空下，清澈碧綠的小溪緩緩的從楓樹林里穿過，小溪的兩岸是層層疊疊火紅的楓葉，宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際，色彩的運(yùn)用真的很棒，看了就讓人身臨其境，真是一幅美麗的畫卷。
跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)繪畫，我不僅學(xué)到了畫畫的很多知識(shí)，還提高了我的觀察力、專注度，最重要的是還懂得了善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，我還要繼續(xù)跟藍(lán)老師學(xué)習(xí)，希望有一天我也像他那樣出色，將美好的事物都通過畫筆描繪出來，展現(xiàn)出來！
身邊的作文500字 篇3
驀然回首，癡立著，發(fā)覺，從稚嫩可愛的小娃娃，牽著媽媽的手，一路上嘰嘰喳喳講個(gè)不停，到現(xiàn)在自己可以去報(bào)名的時(shí)候，時(shí)光輪轉(zhuǎn)，已是五年之久······
早上沒有上課，像一大堆東西堆在同一個(gè)箱
子里，擁擁擠擠，雖然有四個(gè)風(fēng)扇在奮力旋轉(zhuǎn)，可惜，努力還是白費(fèi)了，跟沒有扇一樣，到處彌漫著熱氣，汗水滾滾。
看了《開學(xué)第一課》，令我印象最深的是那個(gè)叫劉大成的農(nóng)民，他的表演，贏得同學(xué)們的喝彩。他會(huì)用水管、針筒、玻璃藥瓶、樹葉、梳子、花生殼來演奏，我最喜歡他用梳子來演奏。
那是一把普普通通的梳子，在市場(chǎng)上哪兒都有賣的梳子，當(dāng)他拿起梳子，放到嘴前，雙手抓住梳子，然后把梳子和嘴一起捂住，見他一用力，然后一陣悠揚(yáng)的《讓我們蕩起雙槳》就緩緩流出，我們禁不住為他歡呼喝彩，好棒啊！
最驚奇的是用花生殼來吹奏�；ㄉ鷼ぴ跄艽底嗄兀课移婀值叵胫�，只見他把花生殼放到嘴邊，一陣我不知道的樂曲飛了出來，好美！
這次的《開學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美！所以，讓我們也去發(fā)現(xiàn)，生活中的美！不管大大小小，就算是微小的事件，也足以而讓我們感受到它的美。一個(gè)微笑，一聲“早上好！”，就足以在人們心中。留下那愛的真諦。
驀然回首，發(fā)覺，自己不小了，真的該長(zhǎng)大了！去發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜和分享所有美的存在。
身邊的作文500字 篇4
她慈祥，和藹 ，白發(fā)爬上雙鬢，眼角有一絲絲皺紋，她很年邁，但是在年邁中有充滿活力，她只會(huì)講本地方言，至于普通話，只略聽懂罷了。她總說我不聽話，愛吵鬧，她就是我那可親可愛，同時(shí)又討厭的外婆。
小學(xué)的時(shí)候，由于父母工作，只好把我交給外婆領(lǐng)養(yǎng)。剛開始，她一直都很照顧我，天天以慈祥的微笑對(duì)我說：“晶晶，早點(diǎn)睡覺”。那是她對(duì)我管得很松，我無拘無束的在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩�？墒亲詮钠谥锌荚囘^后，我的成績(jī)與從前不知相差多少，雖然外婆不是很有文化，但腦海中卻充滿對(duì)知識(shí)的渴望。外婆希望在她的帶領(lǐng)下能考出好成績(jī)，然而卻適得其反。
那天我把同學(xué)帶到家里玩，一切的靜寂都淹沒在吵鬧之中，聲音響徹云霄，把家中弄得亂七八糟，只聽腳步聲越來越近，外婆火冒三丈的把我的同學(xué)趕出了門，叫她們以后不要來找我玩。我生氣的大叫著：“她們是我最好的同學(xué)，你怎么這樣對(duì)待她呢！”眼淚不由自主的流落。從此，那偉大的身影在我心中消失了。
心慢慢的靜下來，回到家里。外婆沒有向我道歉，也沒有像從前那樣慣著我，每當(dāng)媽媽過來看我時(shí)，外婆總在媽媽面前說我的不是。
我抱怨著外婆總是把小事化大，無事生非，那邪惡的眼睛讓人憎恨。
慢慢的，自己也長(zhǎng)大懂事了，不像從前那樣幼稚。發(fā)現(xiàn)原來是自己錯(cuò)了。直到有一天，我才知道，外婆完全是為了我好，在我的生命中以特殊的'方式鼓舞著我。
或許那次真的是我的錯(cuò)！
默默的為我付出，然而我卻在埋怨！
身邊的作文500字 篇5
上帝賜予我們一雙明亮的雙眼去欣賞身邊的景色，觀察身邊的生活；也賜予我們一顆真誠(chéng)的心去體味自己的人生。我們總會(huì)粗心大意地錯(cuò)過身邊最美的風(fēng)景。
傍晚，我與媽媽走在道路上。晚風(fēng)輕拂，吹動(dòng)著路邊的樹葉；抬頭一望，夜空上的明月很是耀眼，小巧的星星也鑲嵌在旁邊。真是好沒的景色！這樣美的夜晚好像不止被我發(fā)現(xiàn)，媽媽也抬著頭，看著它。看著看著，給我講起了以前的故事：
“上次看到這么美的夜晚是你還很小的時(shí)候，只不過那天的好景色沒有今天這么長(zhǎng)久。一起風(fēng)，不一會(huì)兒就下雨了。當(dāng)時(shí)我看你穿的少，就把外套脫下來給你，你不同意，可我又怕你冷，然后你就哭了，可能我心疼你，你也心疼我吧。你非不穿，我也坳不過你……你還記得嗎？”她滿臉期待地看著我�？晌艺娴牟挥浀昧�，只好搖了搖頭。她的眼中閃過了一絲失落，轉(zhuǎn)瞬即逝。后來她又給我講了很多我小時(shí)候的事，可我一件也沒聽進(jìn)去。我忘記了，忘記了好多的事；我錯(cuò)過了，錯(cuò)過了好多的事。父母是唯一陪我一起度過我成長(zhǎng)歷程的人，是他們陪我度過我應(yīng)度過的快樂和悲傷，平坦和挫折。他們總是在我身邊，即使會(huì)被我忘記，誤解，厭煩。
我們可以擱淺，可以忘記，可以重生，父母不會(huì)因?yàn)槲覀兎高^錯(cuò)就拋棄我們。人生有很多的愛都是為了拼了命地在一起，可是有一種愛，從一開始就注定是為了分離，那就是你和父母之間的愛。所以，從現(xiàn)在開始珍惜身邊你父母對(duì)你做的愛的表現(xiàn)，珍惜他們?yōu)槟闩贤馓�，珍惜他們�?duì)你的嘮叨，珍惜他們?cè)谏磉叺拿恳豢獭?/p>
身邊的作文500字 篇6
在我記憶的茫茫人海中，讓我印象十分深刻的，那就要數(shù)“文武雙全”的他了。
他便是我小學(xué)的同桌：小平頭，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)邊眼鏡，不知為什么他總喜歡把眼睛瞇起，大大的眼睛一瞇便立刻變成兩條細(xì)小的縫，他平日中對(duì)同學(xué)都很和善，嘴上常掛著笑容。
先說說他的“武”吧。他的體育成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，他還是我們班的體育委員呢。記得有一次拔河比賽，我們班因?yàn)橛幸粋�(gè)隊(duì)員生病沒來而占了下風(fēng)。他見情況不妙，便大吼一聲：“大家都頂住！”我們一聽體育委員下了“圣旨”，便都和他一起用力堅(jiān)持，漸漸反超了對(duì)手。
而平時(shí)好動(dòng)的他只要一坐下看書，立刻就安靜了下來這便是他“文”的一面。一次自修課，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，便打算向正在看書的他求助：“問一下，這道題目怎么解��？”可我反復(fù)問了他好幾次，他都沒有反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)他好像躲在了一個(gè)時(shí)間找不到的角落，他的世界里時(shí)間仿佛凝固了，仿佛只剩下他和書了。我重重地?fù)u了搖他，再重復(fù)了一遍問題，他才有了一點(diǎn)反應(yīng)，可對(duì)我說的話卻是牛頭不對(duì)馬嘴：“據(jù)說在二戰(zhàn)期間……”唉，這個(gè)人可真的是無可救藥了！我只好無可奈何地去問其他的同學(xué)了。
雖然他有時(shí)活潑得有些“討人厭”，但有活力絕對(duì)不是壞事。雖然他看起書來有點(diǎn)“呆”，但畢竟書籍是人類進(jìn)步的階梯。
這就是我身邊的他，讓我印象深刻的他！
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