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班主任工作總結(jié)

學期班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-16 08:39:38 班主任工作總結(jié) 我要投稿

學期班主任工作總結(jié)(通用28篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓,指導將來的工作吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的學期班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學期班主任工作總結(jié)(通用28篇)

  學期班主任工作總結(jié) 篇1

  時間好快好快,一學期轉(zhuǎn)眼過去,我們結(jié)束了一年級的學習,再開學就是二年啦!回顧這一學期我的計劃基本得到實施,孩子們進步很大,我在教育教學上也收獲多多。

  一、早自習、中午的讀書和背古詩。

  每天我的要求是早自習來到學校,同學們就看課外書,養(yǎng)成早自習來到學校自己讀書的習慣,現(xiàn)在所有早到的同學都能養(yǎng)成進班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了,我也早就到了,就帶領同學們讀古詩,學習停頓,重音,有感情的朗讀,一個禮拜背下一首,目前孩子們背會22首,我則適當講講意思,增進對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀,一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容,大家一起說看法等,逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣。

  二、數(shù)學重視四基,培養(yǎng)學生能力。

  每一節(jié)課我都在研讀教材,了解學生基礎上實施教學,難點放慢速度,重點分步講解,注重實際操作,積累活動經(jīng)驗,培養(yǎng)數(shù)感,發(fā)展學生思維,即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算,你怎樣算?動手操作,合作研究在一年級也看到了效果,數(shù)學組長會帶著大家學習的,小組培養(yǎng)初見成效。

  三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

  識字方法很重要,激發(fā)識字興趣,鼓勵學生自主識字,能從食品,商店牌匾,身邊的一切,課外書,電腦,電視等資源識字。寫字落實在每一節(jié)語文課上,每節(jié)課都必須有一定時間寫字,先觀察,再書寫,認真,公正,表揚寫得好的,給同學們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的,運用賞識教育,少批評,多鼓勵!

  每節(jié)課都要出聲朗讀,個人讀,小組讀,男女生比賽讀,我們還經(jīng)常分角色朗讀,孩子們既喜歡又得到了鍛煉,還演課本劇,不僅增加對課文的印象,還能體驗角色的內(nèi)涵,調(diào)動學習積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,有活力。

  培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話,就是口語表達,把自己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說,我認為不一定非要在課堂上,非要在課本中看圖說,課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮,孩子就會接著和我說誰給她扎的,其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,講得是什么。考瓤疾榱撕⒆觽冏x書情況,又培養(yǎng)了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容,比如孩子們的跳繩比賽,大家七嘴八舌都想說的時候,我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導,這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力,從開始就嚴格要求格式,但是鼓勵所有內(nèi)容,不管孩子怎么寫都行,只要格式對,只要標點對,只要能寫出來就行,我相信每學期這樣做,每天都這樣做,孩子們的寫作一定不是問題。

  四、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成。

  自己負責的分擔區(qū),自己打掃的很到位,整理書包和桌堂,擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,在走廊里不喧嘩不打鬧,人多自覺成行,單排走,右側(cè)行,養(yǎng)成文明禮貌好習慣。

  五、輔導差生,做好與家長的溝通

  利用一切可以利用的時間,在生活上關心有困難的同學,經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況,針對孩子學習上生活上出現(xiàn)的問題給予指導和幫助,常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法,總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個孩子。

  六、專研業(yè)務,讀書學習

  本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級,又參加網(wǎng)絡鯤鵬小語的學習,聽課例,參與研討,自己則堅持寫博文,記錄孩子們的生活,參與課題研究。

  總之,在一年級我重視學生基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展思維,養(yǎng)成好習慣,這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己,超越教材,超越課堂!不求最好,只求更好!

  學期班主任工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,一路走來,我們這學期的教育教學工作即將結(jié)束,一學期以來,大部分學生思想進步,天真活潑,積極向上,關心集體,學習習慣及行為習慣良好,教育學生積極參加各項活動,認真看、聽、書寫的好習慣,按要求寫好字。但有個別學生學習不主動,不能自覺的完成學習任務,課堂中不夠注意聽講,學習偷懶,學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

  一、常規(guī)教育重點抓。

  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  2、合理利用午練時間,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

  同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。

  二、班級紀律要加強。

  一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定一年級二班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面是重點。

  本學期正好是甲流爆發(fā)的時期,為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

  2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

  四、教學工作

  教學工作中,主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上,課前要求學生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。第二天早自習小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學生的學習能力也增強了。還有,比如上數(shù)學課,就要激發(fā)學生的興趣,以游戲的形式來完成教學,這樣既可以在玩中學,在學中玩。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。

  五、存在問題:

  1、學生書寫習慣差,不認真。

  2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

  3、管理方法不夠新穎,班風無明顯進步。

  以勤立身,增強自身的榜樣作用。爭取讓學生全面發(fā)展。

  學期班主任工作總結(jié) 篇3

  教學工作不僅在于教師的教,更在于教師的管,因此,班主任工作在學校的日常教育教學工作中就顯得特別重要。也就是說,學生在學校學習知識是次要的,重要的是讓他們在教師的管理中,學會進行自我管理。

  本期的班主任工作,我的側(cè)重點就是學生的自我管理能力的養(yǎng)成。特別是五年級的學生年紀尚小,知識經(jīng)驗少,缺乏自我教育能力,需要班主任對他們進行有目的訓練和培養(yǎng)。

  自我管理就是行為的自我約束,在“規(guī)矩”中去成就“方圓”

  開學初,我組織學生學習了《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,又結(jié)合學校的《六項競賽細則》進行學習,使學生認識到規(guī)章制度是整個社會的需要,他是我們學習與工作的保障,遵守規(guī)章制度的過程是自我約束,自我規(guī)范的過程。讓學生在學習中認識自己,找出不足,為自我管理打下基礎。

  相信每一個學生,調(diào)動學生管理的積極性

  相信學生的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的,只有這樣,班主任才會尊重每一個學生的自尊心。再說班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。班主任要引導全班的每一位同學,發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體訪可能成為健康的有機體。本學期,我充分發(fā)揮了班干部和課代表的作用,有力的促進了各科的教學工作,鍛煉了一些同學的管理能力。

  “自己能干的事自己干”嚴格要求每一個學生

  工作中我抓住各種教育機會,如晨會、班會、班隊活動等,用各種形式向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”,讓學生從認識上加深對獨立性的理解。通過家長會,把我的加強學生自我管理能力的意見和要求與家長深入細致地溝通,使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,也保證了學校、家庭、社會影響的一致性。

  通過開展這一系列的活動,充分挖掘和發(fā)揮學生自我約束、控制、管理、教育的內(nèi)在潛能,讓學生在管中學,學中管,管中悟,不斷提高自我管理的能力。

  學期班主任工作總結(jié) 篇4

  本學期,我擔任一二班的班主任及數(shù)學教學工作。一學期下來,班級工作逐步進入正軌,班級氛圍民主、和諧、上進、積極。學生的學科成績也均能達到優(yōu)秀的標準。為使下學期工作得到更大的提升,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

  班級管理方面

  一、取得的成績:

  1、班級德育工作穩(wěn)步進行。

  本學期我主要利用主題班會、養(yǎng)成教育作業(yè)、周明星評比、進步星評比、結(jié)對子比賽等方法,對學生進行全方位的德育教育。一個學期下來,班級之內(nèi)大部分學生謙遜、懂禮、熱心、誠實、積極。學生的變化得到了家長的一致好評。

  2、紀律、衛(wèi)生工作常抓不懈。

  紀律、衛(wèi)生工作是班級內(nèi)的常規(guī)工作。本學期我和宋老師通力合作,制定了詳細的管理制度,并成立了小組監(jiān)管制度,抓反復,反復抓,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚。一學期下來,我們班無論是大型活動紀律,還是上課、就寢、就餐紀律都井然有序,多次獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗。

  3、安全工作警鐘長鳴。

  安全是班級工作得以順利開展的基礎。本學期我時刻將安全放在第一位,充分利用安全教育課,班會課等強調(diào)學生的安全意識,提高學生的安全自救能力,無論是寢室樓道還是廁所都無死角監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時排查,同時進行心理健康輔導,確保了所有學生的身體及心理健康,真正做到了班級安全零事故。

  4、家校聯(lián)系,及時融洽。

  做好與家長的溝通聯(lián)系是班主任的必修課,尤其是一年級安撫家長的情緒顯得尤為重要。本學期,我利用曉黑板私聊、電話聯(lián)系、面談等方式,及時與家長溝通,讓家長放心、安心、舒心,關注家長狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決,盡量做到零誤會,零心結(jié)。對家長提出的問題及時處理并及時反饋給家長處理結(jié)果,家校合力的局面逐漸形成。

  二、存在的問題:

  1、個別學生缺乏主動性,凡事都需要老師不斷的催促和提醒。

  2、個別學生目標意識不強,有疲軟現(xiàn)象

  3、班級學習氛圍還不夠濃厚。

  三、努力方向及改進措施:

  1、堅持每周故事,重點講名人故事,為學生樹立正確的學習榜樣,培養(yǎng)學生的目標意識。

  2、適時在班級中進行各種競賽,同時注意利用學校的每周評比、大型比賽等活動,培養(yǎng)學生競爭意識。

  3、做好問題生的心理疏導。

  教學工作方面:

  一、取得的成績:

  1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

  認真研讀課標課本,教師教學用書,弄清每節(jié)重難點,了解學生特點,思考最好的教法,合理安排每節(jié)課的活動。

  2、關注課堂質(zhì)量。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)學生情感,課堂語言簡潔,精心設計問題,面向全體學生,注意講練結(jié)合,作業(yè)少而精,極大限度的減輕學生負擔,確保課堂高效。

  3、提高教學質(zhì)量。

  針對學生的易錯點,精心設計習題,注意在同類練習相關練習及延伸練習中總結(jié)解題方法,使班級中大部分學生的思維得到了提升。對學困生采取座位、提問、批改三優(yōu)先,鼓勵加輔導,不讓一個學生掉隊。

  二、存在的問題:

  1、練習要求不夠細致,學生習題質(zhì)量有待提高。

  2、特別學生有懈怠心理,學習積極性不高。

  3、教法不夠多樣,尤其是活動課,組織上欠佳。

  三、今后努力方向:

  1、堅持小步子,嚴要求,堅持對學生進行學法指導,并從細節(jié)上加強要求,不僅要讓學生會說還要會做。

  2、加強個別學生心理輔導,多關注,多鼓勵,促使中等生向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化。

  3、努力學習名師課例,分析教法,注重課堂技巧的理論學習,提高自身業(yè)務水平。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,開拓前進,成就更完美的自己。

  學期班主任工作總結(jié) 篇5

  時間飛逝,不知不覺新的學期也即將結(jié)束。本學期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初,我努力營造一個溫馨班級,力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,我在班級的管理中,努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,讓他們感受到班級中主人翁的責任感,F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下:

  一、樹立班級奮斗目標,建設健康的班級文化,形成良好的班風

  在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科目老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。

  二、人人都是八(3)班的主人

  在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調(diào)動起來,這樣才能形成合力,共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制,為學生設置多個崗位,讓每個學生都有機會“施政”,服務同學,表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達到提高自己的目的。讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì),增長學生才能的重要途徑,所以我們更應該增強學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ,競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等,雙方時時互相激勵,通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體作用,班風現(xiàn)狀良好。

  三、加強班級的衛(wèi)生管理

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。

  作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構(gòu)思和設想沒有來得及實施,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力。

  學期班主任工作總結(jié) 篇6

  高一上學期眨眼便過,回顧這學期,有得也有失,為了以后更好的管理班級,提高自己的管理水平,把握這學期的一些做法特做如下總結(jié):

  一、最快的速度熟悉學生,了解他們的情況。

  常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。

  二、加強學習習慣教育,分析高中與初中的不同之處。

  常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

  三、加強班級管理。

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、存在問題。

  工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。這在以后的工作中要加以改進。

  學期班主任工作總結(jié) 篇7

  根據(jù)本學期工作的實際情況,通過?走進班級,走進課堂、走近學生?,狠抓學生生活、學習習慣和課堂紀律,引導學生不斷努力、積極進取,向著全面發(fā)展的方向努力。主要工作總結(jié)如下:

  第一,抓住軍訓契機,助力學生習慣養(yǎng)成。51名朝氣蓬勃的孩童帶著稚嫩的臉龐和心靈走進了存瑞中學,但他們在漫長的假期之后,還沒有做好學習的準備,就緊張地走進了存瑞中學的大門?粗麄兙G色軍帽下面的那張充滿微笑的小臉和他們站立不齊的姿勢,頓時讓人感到茫然若失,尤其是看到他們面對?軍令?的時候的不屑一顧,更是讓人感到失落,失落的是一代孩子的素質(zhì)和習慣,失落的是一群頑皮的孩子聚到一起,他們會創(chuàng)造什么樣的?奇跡?。面對這些現(xiàn)實情況,我與教官悉心商量、密切配合,女教官用專業(yè)的素養(yǎng)和慈母的愛心,我則用嚴厲的規(guī)則和違規(guī)必罰的執(zhí)行力,將51名學生,從活潑好動、沒有規(guī)矩訓練成井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的?小軍人?,他們不僅改掉了部分懶散的習慣,還在新生入學教育隊形隊列比賽中獲得了學校第二、初中部第一的好成績。在這七天軍訓的日子里,我們每一名班主任都在付出,值得欣慰的是我們的付出為他們在即將開始的學習中養(yǎng)成良好的習慣奠定了堅實的基礎。

  第二,抓牢班委建設,助力學生健康生活。班干部是班主任的小助手,但是我沒有急于選取班干部,而是留出半個月的時間,讓學生自我感受班級的無序狀態(tài)。滿地的垃圾沒人管理、黑板課下無人擦拭、工具亂擺亂放、吃垃圾食品泛濫等問題全部都暴漏在學生們面前。當這些問題出現(xiàn)的時候,

  有責任心的同學自然涌現(xiàn)了出來,并且主動的開始打掃衛(wèi)生。半個月以后,我開始了第一輪的班干部選舉,將班委會組建起來,但是很多班干部并不是很多同學們心中理想的人選,也不是我心中理想的人選,所以,我用一個月的考察期,通過抓衛(wèi)生、抓紀律、抓吃垃圾食品等工作,對班干部進行考核、補選,最終,組建了全班同學都能信任的班委會,并使班級的工作有序進行、順利開展。

  第三,抓好文化環(huán)境,助力學生團結(jié)友愛。文化環(huán)境,不僅是一個班級的外在形象,更是一個班級的班風和靈魂。通過把《我們是一個團隊》的中英譯文和家長編寫的?勤學取得知識,汗水換來豐收?張貼上墻,時刻提醒學生要在一個溫馨和諧的環(huán)境中,謹記家長的教誨,保持寬人、律己、努力、進取的心態(tài)共同創(chuàng)建一個有容人之心、進取之心的團隊。通過班級口號?敞開胸懷,擁抱未來。逐夢四班,奮勇爭先教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進取,讓大家在團結(jié)友愛的環(huán)境中實現(xiàn)自己的人生理想。

  第四,抓穩(wěn)小組構(gòu)架,助力學生互幫互助。知識是無限的,學習是無止境的,要讓每名學生在有限的時間里,學好習,學更多的知識,就需要與他人合作,共同完成。這就離不開學生的互助合作。根據(jù)學生綜合學習能力和單科學習能力,在班內(nèi)組建學習小組,組內(nèi)進行師徒結(jié)對,使學生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢,彌補自身弱勢,互相幫助,共同提高。

  第五,抓強八項考核,助力學生素質(zhì)提升。學生的全面素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在智力上,還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。為了讓學生勞逸結(jié)合、全面提升,我采取了?數(shù)字‘521’?的綜合考核模式,即5項基本素質(zhì)考核(包括英語詞句記憶、古詩詞背誦、數(shù)學日常出題練習、數(shù)學出考試題、書寫讀后

  感等)、2項素質(zhì)養(yǎng)成考核(包括課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等)和1項身體素質(zhì)考核(即?追尋地平線?),用數(shù)據(jù)記錄學生的各項考核指標,統(tǒng)計匯總,加工分析學生在日常生活和學習中的缺失。目前,根據(jù)數(shù)據(jù)對比,?數(shù)字‘521’?的綜合考核數(shù)據(jù)偏高或者能夠保持在最低值以上的學生,考試成績明顯有所提升,而且學生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好,整體精神面貌有所改觀。

  第六,抓準家長心理,助力教育家校合作望子成龍、望女成鳳?是每一名家長對子女的殷切希望,但是家庭教育如果不當,會直接影響到學校的教育。因此,加強家長和老師的溝通、家庭和學校的合作是目前迫切需要解決的問題。在此工作中,一方面,我通過建設微信群和QQ群,搭建與家長溝通的平臺,反應學生日常表現(xiàn),讓家長多了解學生日常狀況,以便及時解決孩子出現(xiàn)的問題,將孩子的不良行為扼殺在萌芽狀態(tài),引導其正確成長;另一方面,通過家長會,多跟家長交流的成長過程,分析孩子存在的問題,講授教育方法,讓家長盡量拋開傳統(tǒng)的教育方法,轉(zhuǎn)變觀念,鼓勵孩子、幫助孩子健康成長。

  綜上所述,教育是學校、家庭和社會共同的責任,我們不僅要擔負起一名教師的職責,還要盡可能地去調(diào)動家庭和社會的力量去教育孩子、引導孩子、幫助孩子成長。在學校里面,我們要采用積極向上的方法去促進孩子健康、快樂地成長,更要正確地處理好學生與老師、老師與家長的關系,才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長。雖然在這個學期里,我與其他任課教師共同努力取得了一定的成績,但我個人還存在一些不足,例如,管理班級不持續(xù)、班級工作指導有時比較疏松等,這些正是我要在以后的工作中要反

  思和改進的地方,我會積極從自身習慣出發(fā),不斷改進方式方法,努力將工作做得更好。

  學期班主任工作總結(jié) 篇8

  一個學期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

  現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結(jié)匯報如下:

  一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。

  三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

  四、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。

  五、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

  六、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任,應做好大學班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

  總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

  學期班主任工作總結(jié) 篇9

  本學期我任27班班主任,這是一個新組建的文科第一層班級,有學生56人,學生成績參差不齊,有較好的,也有較差的一些。現(xiàn)將一個學期的工作情況總結(jié)如下。

  一、盡快地、全面地了解情況。

  學生因文理分科而重新編班,新編的班級里,全年級的學生都有,只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學當過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學生談話,通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學生。

  二、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。

  不把自己的觀點強加于學生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學習,明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題:

 。1)個人集體的關系。

 。2)中學生早戀的利弊

 。3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個問題

 。4)談當代中學生的形象

  (5)怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會,辯題為:不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,組織班委制訂班規(guī),在班會上作班級情況綜述,帶頭搞好學習,遵守紀律,及時反映班級的情況,有時還提出一些處理的意見,工作能力有所增進,期末被同學們評為優(yōu)秀團員。

  三、進行紀律教育。

  開學時,班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié),特別強調(diào)遵守紀律。

  四、抓學習,迎會考,這一工作貫穿整個學期,圍繞它,召開了好幾次班會、班委會,找部分同學談話,找部分家長開會。鼓勵學生努力學習,打好基礎。

  五、據(jù)學校和政教處的布置和安排,完成了該完成的任務。

  學期班主任工作總結(jié) 篇10

  作為一個年輕的高中教師,作為一個年輕的高中班主任,我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法,對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任,我把這個學期的工作做一下總結(jié)。

  一、把握班級情況

  在高二,我校對全級的學生實行了文理分班,我們高二(9)班是理科普通班。經(jīng)過一些調(diào)整,最后我班共有65人,男生37人,女生28人。有些同學,特別是幾個男生,以前的學習習慣和態(tài)度不好,無心向?qū)W,紀律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重。所有這些都給班級的管理帶來了較大的阻力。

  二、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子

  選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領導核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結(jié)奮斗。

  我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,充分發(fā)揮他們的能動性,同時嚴格要求,加強教育。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

  三、形成優(yōu)良班風,培養(yǎng)健康集體

  優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

  1.加強對學生守則和弟子規(guī)等學校校規(guī)的學習,對出現(xiàn)違紀的現(xiàn)象及時處理,以示警戒。

  2.運用黑板報等工具,加強學生的團結(jié)合作精神,宣傳愛國主義思想以及對學生的安全教育。在學生黑板報比賽中我們班級得到一等獎。

  3.組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。例如學生自發(fā)組織的籃球比賽運動,學校組織的迎春杯大合唱活動。在活動中充分發(fā)揮了學生的能動性,加強了同學們之間的團結(jié)性。

  4.組織好班會。班會是對學生進行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,我理想中的大學、我的同桌、如何正確看待網(wǎng)絡等,通過學生的自主上講臺演講,發(fā)表自己的觀點,極大加強了學生的語言和溝通能力,并提高了個人的自信水平。通過這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。

  四、與各任課教師加強交流,協(xié)調(diào)教學工作:

  本學期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學情況,經(jīng)常和任課老師進行交流,及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生進行交流,增強了他們的了解與信任。

  五、與家長溝通,加強家校聯(lián)系

  為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外,我們還開展了高二年級的家長會活動,邀請全體學生家長到學校交流,并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動,開展思想教育,激發(fā)學生的斗志,提高班級凝聚力。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,下學期擔子還很重,工作還將復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。

  學期班主任工作總結(jié) 篇11

  匆匆又匆匆,又是一年過去了,回顧這一學期的生活,覺得忙碌而又踏實,孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動和美麗。我只是一名普通的教師,沒有那樣感人的事跡,也沒有那樣輝煌的業(yè)績,有的只是一顆“謙虛誠懇,踏實進取”的心。下面我將這一學期的工作做如下總結(jié):

  一、思想素養(yǎng)

  俗話說:活到老,學到老。要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己。一個教師要有廣泛的興趣愛好,淵博的知識,才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,尤其是像我們大班的小朋友,經(jīng)常會問一些科學探索方面的知識。

  二、常規(guī)工作,堅持不懈。

  常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。

  本學期我班共有32名幼兒。這32個孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。

  孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況,我們時常舉行比賽,如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了。

  三、教育教學

  在這個學期中,我不斷地探索前進,失敗了不怕,不斷總結(jié),激勵自己,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動中,我嚴格按照《綱要》進行教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。

  同時,我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如,利用紙,進行繪畫和折紙活動,最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,保護環(huán)境等等的問題,努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話:“教育不能沒有情感,沒有愛,就如同池塘不能沒有水一樣,沒有水,就不能為池塘,沒有情感就沒有教育。”是的,我愛孩子,會用心與幼兒溝通,把他們當作是自己親人、同伴一樣,我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子,讓他們喜歡我,樂意和我交往朋友。

  四、家長工作

  家庭和學校是幼兒生活、學習的主要場所,要使幼兒健康成長,家庭教育和幼兒教育應該相互配合,步調(diào)一致。只有取得家長的配合和支持,才能保質(zhì)保量的完成教育任務,順利地開展各項活動。因此,做好家長工作是至關重要的。我們同家長溝通,為了使家長感受到我們對她孩子的關心,了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學動態(tài),以便自己在家給予相應的輔導,鞏固和提高了在校的教育成果。同樣的,在溝通中我們也了解到幼兒在校外各方面的表現(xiàn)情況,并有針對性地開展教學活動,從而達到家校同步進行。

  五、努力方向

  我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作,都有了很大的進步,但在教學上我還要加強自身基本功的訓練,教學上把握好教與學的尺度,注重對幼兒能力的培養(yǎng)。但對于幼兒這一方面我做的不是最好,我更應對幼兒多些關心、愛心,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,就需要付出很多的心血,用心去征服幼兒,要用自己的熱情去感染幼兒,因為,我認為這樣的付出是值得的,會有收獲的。在今后的工作中,我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事,對自己會更加嚴格要求,這樣才會有更大的進步、收獲,相信只有這樣堅持不懈,一步一個腳印走,明年的我才會更棒!

  學期班主任工作總結(jié) 篇12

  一個學期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲,回首這個學期,忙碌而充實,緊張而興奮。這個學期對于容易處于兩極分化的八年級學生而言是最關鍵的一個學期。本學期在我與各位科任教師一起共同努力下,我們班各方面都取得了不錯的成績,F(xiàn)對這一學期作如下總結(jié):

  一、注重學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

  本學期是八年級的第二個學期,開學初我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,讓學生了解八年級是很重要的一年,即將成為九年級學生,讓每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分學生會由此做出的極端行為,如打架、鬧事、不學習等,及時發(fā)現(xiàn)這些苗頭并把它們消滅在萌芽狀態(tài)。

  二、注重良好習慣的養(yǎng)成

  好習慣養(yǎng)成,一輩子受益;壞習慣養(yǎng)成,一輩子受累。陶行知說:“播種行為,就收獲習慣;播種習慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運!苯逃褪菐椭鷮W生養(yǎng)成良好的習慣。的確,對一個學生來說,養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣,進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說,培養(yǎng)了學生的良好習慣,實際上就是提高了學生的素質(zhì)。為了實現(xiàn)這一目標,本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》,讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查;每天掃除基本上是專人專職,并有專門人員檢查,使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。

  三、致力于學生學習成績的提高

  學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,影響著學生學習習慣的養(yǎng)成,因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一,為了實現(xiàn)這一目標,本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作:

  1. 營造良好的學習環(huán)境。在班主任工作中我十分注重班集體的建設,努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學生的良好的行為習慣與優(yōu)良班風的形成之間具有密切的聯(lián)系。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優(yōu)秀的班集體。

  2.利用班會時間讓學生交流學習心得,讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法,同時讓學生交流了個人感情,這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準備;

  3.抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。后進生大致分成三種類型:一是學習差生;二是品德差生;三是雙差生,這部分學生相對不多,但更難管理。而這樣的學生多是留守兒童,在家庭中缺少必要的家庭教育,由其是隔代教育,往往導致這些學生任意放縱。所以針對這部分學生,時時刻刻關心他們,不歧視他們,尊重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點,樹立信心,提高成績。

  4. 樹立榜樣的力量,榜樣對學生具有更大的感染力。我以身作則為學生樹立榜樣,注意自己的言談舉止,大力表揚同學中的好人好事,樹立尊重同學,遵守紀律,刻苦學習,關心集體等各方面的榜樣。對于學習上有困難的學生要主動關心他們,幫助他們克服學習上的障礙,幫助他們樹立學習上的自信心,讓每一個學生感受到老師的關愛,從而引起學生的共鳴,激發(fā)學生的學習興趣。

  這一學期以來,我班學生在各方面都取得了一些成績,但我一定會更加努力,為自己的事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  學期班主任工作總結(jié) 篇13

  20xx-20xx學年第二學期七年級1班班主任工作總結(jié)本學期已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。

  本學期我繼續(xù)擔任七年級1班班主任職務。經(jīng)過上個學期的磨合,學生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,學生也愿意接受班主任的教育。這學期,我一方面要做好思想品德教學工作,另一方面也要繼續(xù)做好本班學生的思想教育工作。經(jīng)過了一個學期的努力,有很多原來不適應中學的學習生活的同學,原本底子薄、學習跟不上,經(jīng)過轉(zhuǎn)化,現(xiàn)在大多同學已經(jīng)有了學習的信心,學習氛圍加濃了,效果比較明顯。

  本學期我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:

  一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。

  班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,選出10名候選名單,然后班主任再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了,但是平時表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用,成立班委后,立即召開班委會議,明確分工和職責。班委成立后,我經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處,對做得不好的

  班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,就堅決撤掉。

  二、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。

  三、開好每周的班會課。

  利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的要求。

  四、經(jīng)常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。

  要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。

  五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

  通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對差生的教育,也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

  學期班主任工作總結(jié) 篇14

  轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學期時光即將過去。回首這一學期的工作,本人按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,如期完成了教學任務。期末復習工作也有條不紊的進行,做到了有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習,并積極做好查漏補缺工作,對學困生也能進行分層教學,個別指導。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生都有所得,不斷提高。自己也在教學中不斷提高教學水平和思想覺悟,確保順利地完成教育教學任務。

  本學期我擔任初三(1)、(2)班兩個班的化學教學,兼初三年的化學備課組長。通過一學期的認真努力、扎實苦干,各方面取得較好成績。

  一、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高

  本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯(lián)系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

  二、教學研究工作成績顯著

  本學期擔任初三化學備課組長工作,我以身作則帶領全組教師認真開展集體備課、教學研究。制作優(yōu)秀課件,資源共享,共同討論教學方法,采用先進的教學手段,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。

  三、教學中的學科滲透

  根據(jù)初三化學的學科特點,我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點,使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。

  四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

  針對我校學生基礎較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導。對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  總之,一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。作為老師教好每一名學生,讓每一名學生都進步是我們的責任,是一件良心活。我一直很努力,實實在在教好每一節(jié)課,看到他們在學習和做人上都進步是我最欣慰的事,伴隨著他們一天天成長和懂事,我也收獲很多。我愿用愛心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀,能夠自由翱翔于成長的天空,他們健康成長是我努力的方向!

  學期班主任工作總結(jié) 篇15

  一個學期很快結(jié)束了,現(xiàn)就這一學期的班級工作總結(jié)如下:

  一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對初二學生,規(guī)范其行為是工作的重中之重,包括平時的文明行為習慣和學習行為習慣,提高學生素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨幾性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況。在深入學生的學習,生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

  在平時班級工作中我力爭做到:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,用心引導他們揚長改過,努力使其到達卓越。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學風與班風,鼓勵學生參與各項活動。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實,如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)揮班干部的作用,讓學生做學習的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,值日班干部每一天輪流等級考勤,維持紀律等,在另一方面,我自己也以身作則,努力做好榜樣,如每天的班級保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃,我都是帶著同學們一起打掃。另外勤進班,力爭促使班風正,學風濃。

  其次鼓勵學生參與各項活動:如積極參與學校組織愛心義賣活動,并通過活動使學生能培養(yǎng)出仁愛、互助的情感,積極參加學校的藝術節(jié)活動,并在校運會比賽中榮獲第二名。

  三、建立良好的和諧的師生關系,在愛心中與學生一道成長

  “沒有情感,沒有愛,也就沒有教育!彼云綍r我注意與學生交朋友,談心,在學習上給予關心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時,我還注重培養(yǎng)他們同學間的友愛之情,營造融洽和諧的人際關系,使同學們之間親如手足。

  四、教育學生努力學習,完成學習任務

  學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。另外關心學生身心健康,注重學生學習過程中的思想變化及心理變化,加強交流及時溝通,促進學生全面發(fā)展

  五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學生。

  學生與進步,群眾的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  六、存在的不足,需要改善的地方

  1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

  2.學生盡管上課看起來似乎很認真,但是聽課效率仍然不高。

  在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

  學期班主任工作總結(jié) 篇16

  火辣辣的太陽烤熟了六月的地球,焦躁的心情比燒紅的磚窯還燙。南方由旱轉(zhuǎn)澇,16個省發(fā)生洪澇災害,受災千萬人,“夏季到北京來看!辈皇切υ挕3鞘械呐潘到y(tǒng)亂成了一團糟。連年發(fā)生的“百年一遇”正大考著我們的和諧建設。災難過后,沉淀下來的只有淤泥。家鄉(xiāng)的田野里麥浪泛黃,水稻青蔥。玉米田鋪展綠茵,向日葵散射金光。一學期就這樣在不斷升溫厄愛又尼諾的天氣中按計劃集結(jié)了。俺不是“肉食者”,確“未能遠謀”,然有必要對自己四個月的忙碌做一整理,不枉這些匆匆而過的日子。

  1、組織運動會。

  班上同學各有分工,組成了“信息報道組”、“財產(chǎn)保障組”、“衛(wèi)生清潔組”、“安全救護組”、“后勤保障組”、“賽事組織組”……大家各司其職,相互協(xié)作,忙得有條不紊不亦樂乎。另有四個男同學榮任聯(lián)絡員,騎車來來回回,工作兢兢業(yè)業(yè),傳送風風火火。俺呢,則可以安心去賽場當俺的“司令去了。俺辛辛苦苦,孩子機動靈活。終于,學?吹酱饲榇司皝硭图为劇嗉壘裎拿鳘劇

  2、晨練。

  每天早上和學生步伐整齊跑6-8圈。然后是體能訓練。包括:吸腿跳、高抬腿、俯臥撐、下蹲、蛙跳、單腿環(huán)形條、雙腳左右跳皮筋……在一次次的“能不能”中“再堅持一次”。融游戲活動于鍛煉中,鍛煉了身體,磨練了意志,形成了品格。累,但快樂著!

  3、班規(guī)。

  內(nèi)容分兩大塊:學生和班主任。我違反班規(guī),做值日兩次,被罰款100元作為班費(制作了“比學趕幫超 并肩爭上游”的評比欄)。學生看到了以身作則和實事求是。這點勝過千萬次的嘮叨,值!學生對自己的班規(guī)執(zhí)行前緊后松,認識引導、教育工作沒有跟上,少數(shù)對班干部的執(zhí)行有抵觸情緒。下學期重點引導抓對班級有抵觸情緒的情況。不受約束的集體沒有共同追求,只能是散沙一盤。咱心往一處想,勁往一處使。

  4、班會。

  本學期組織的活動較多。辯論賽“中學生要不要多進行社會實踐”、“班級歌唱比賽”,“愛國詩詞朗誦會”,“男女同學交往教育”,“期中考試問題分析”,“安全教育”,“才藝秀”,“英語情景劇”,“ 班級之星”,“楊瀾給女兒的十四條忠告”……爭取每周活動有主題,并在本周活動結(jié)束即可公布下周活動。后期,學校的活動明顯呈上升趨勢,班級的只好讓步。

  除學校統(tǒng)一的安排外,內(nèi)容都由學生確定。策劃、主持人選、評委、計分……都有學生組織。俺負責提供一些建議。

  5、抓成績。

  抓英語。不定期查學生的英語單詞。不同水平的學生定好標準,分錯誤率為0、10%、20%、30%、40%幾個檔。期中前后共檢查了5次。每次都是學生批改,并做好記錄。感覺學生的狀態(tài)在上升中。

  另外一點,為了讓給孩子們有個緊迫感和方向,期中和期末都讓學生簽訂目標。有效果。期中由上次的第七躍為年級第二。

  抓數(shù)學。以查家庭作業(yè)為突破口。

  不同學生不同分析,需要幫扶的一定不遺余力。

  學期班主任工作總結(jié) 篇17

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

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  開學初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

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  進入初一以后,班干部換屆重新,由學生投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  學生對新的校園環(huán)境熟悉后,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加強執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴;、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為

  心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,如《規(guī)范道德》,《我是主人》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格的要求是最的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的'一句名言:“嚴格的要求是最的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!庇袔讉非常調(diào)皮的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家,或電話聯(lián)系,及時饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法?/p>

  學期班主任工作總結(jié) 篇18

  經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、關心孩子

  對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

  低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,也跟他說昨天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、加強與家長聯(lián)系。

  平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育學生。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:

  1、預見性不強?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般,考慮到更大更多的問題。

  2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進入二年級的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  學期班主任工作總結(jié) 篇19

  在20xx學年最后一個學期班主任工作總結(jié)過得很快,然后就快到期末了;仡欉@學期班主任的工作,感覺從辛苦中收獲了很多。從學生的成長和進步中,我感受到了工作的樂趣。這學期,我具體做了以下工作:

  1.新課一開始,我們就明確了階段目標和長期目標。舞臺奮斗的目標是:學會聽課,學會做作業(yè),學會學習,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。當他們努力實現(xiàn)一個目標時,我及時提醒他們不要驕傲,鼓勵他們更加努力,并提出下一個目標。長期目標是形成努力、好學、持之以恒的學風;團結(jié)奮進、積極樂觀的班風。

  2.養(yǎng)成習慣。新課一開始,我就要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),從小事做起,嚴格要求。并且在課堂上對星級的學生進行評價,制定了詳細的評價規(guī)則,堅持周評、月評。分別評選學科之星、學習之星、健康之星、培訓團隊之星、文明禮儀之星、綜合之星,充分利用輿論引導和示范示范作用,激勵先進,鞭策落后,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

  3.選班干部。通過平時走訪學生、觀察學生,選擇有責任心、有威信的學生,切實加強班干部的培養(yǎng)。不一定要取得好成績,但一定要肯干,多和他們聊聊,說說自己做班級工作的感受,給他們展示才華的機會,培養(yǎng)他們的自立、自信、自律等。

  4.針對我們班基礎差,組建學習小組;ハ鄮椭,互相學習,在班里掀起學習高潮,多次開展學科知識競賽,營造濃厚的學習氛圍。

  5.獎懲分明。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。表揚好的東西,讓學生清楚地知道自己的位置。當錯誤發(fā)生時,不要隱瞞,不要回避,分析根本原因,避免再次犯錯。

  6.公平寬容地對待每一個學生,無論過去如何。對于后進生,不要著急,用等待的心去影響他們,激勵他們,讓他們和好學生坐在一起,安排他們在老師的眼皮底下,善于和他們交流,促進他們不斷進步。

  7.要勤快。嘴、腿、手、眼勤快——有時間和同學說話;多為學生做思想工作,多和老師家長溝通,爭取他們的支持。

  8.做好每次班會。認真?zhèn)湔n,總結(jié)上周,開一個主題的班會。

  9.注意安全教育。教育不是小事。而安全是教育最重要的。我一直把安全放在第一位,一直講。下課的時候記得說:不要打架!雨雪天告訴學生:不要亂跑!放學后告訴學生:路上小心,注意安全,直接回家!寒假,告訴學生:放鞭炮要小心!

  10、開展活動,展現(xiàn)個性。半個學期以來,我們開展了各種各樣的活動。九月底,國慶節(jié)快到了,我們參加了國慶歌唱比賽。孩子們精心準備,以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了一等獎。有了一個好的開始,學生們就更有信心了。袋鼠跳躍接力賽和拔河比賽,鼓舞了全班同學的士氣,增強了班級的凝聚力。拔河比賽還獲得了特別獎。秋游的做法,開闊了孩子的眼界,陶冶了孩子的意志,陶冶了孩子的情操,留下了團結(jié)互助的感人鏡頭。陽光體育活動的全面開展,讓孩子們更加陽光,校園里充滿了孩子們的歡笑和歡笑。在“迎奧運,愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛校園”的演講比賽和知識競賽中,同學們踴躍報名,積極參加,鐘錦玉等同學為我們班爭光!皶阈@”活動,提高學生的閱讀興趣,讓學生熱愛閱讀,勤于思考,拓寬知識面,讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的.一系列“感恩”活動中,學生通過調(diào)查、填表、演講、寫作,了解和理解父母、老師、親人、同學、各界人士為自己的成長付出的艱辛和努力,學會以感恩的心回報。在“多彩世界”書畫大賽中,孩子們用靈巧的雙手描繪了一個五彩繽紛的書畫世界,獲得集體二等獎...這些活動開發(fā)了兒童的智力,培養(yǎng)了兒童的能力,使每一個學生都成為成人和人才。

  在過去的一個學期里,通過師生的共同努力,良好的班級氛圍和學風正在形成。當然,班里還是有一些問題:

  1.個別學生組織紀律性不強,學習缺乏主動性和積極性。

  2.班里很多同學缺乏關心和教育,以至于思想行為趨于消極。

  3.少數(shù)學生性格內(nèi)向,不愿與同學交流合作,無法積極參與班級活動。

  班主任的工作讓我和學生們走得很近,加深了我和他們的友誼。今后,我會繼續(xù)努力,把班級工作開展到一個新的水平。

  學期班主任工作總結(jié) 篇20

  一個學期的時光轉(zhuǎn)眼即逝,在八年級第一個學期里,我班在學校各部門的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了很大的進步。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,進一步加強班級管理。

  教育教學工作是學校各項工作的抓手,也是檢驗一個班主任工作成敗的關鍵。一學期以來,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。充分運用學,F(xiàn)有的“班班通”資源,堅持上好每一堂班會課和主題班會,我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

  二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生心靈,加強對學生的思想政治工作。

  努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。工作中,我用心育人,用心對待每一個孩子,利用我可以利用的一切時間去親近孩子們,觀察他們,了解他們,稱贊他們,幫助他們,愛護他們,我很短的時間里找了每一個孩子談話交流,給他們提出了我對他們的殷切希望。一學期下來從班風學風到學科成績,從家長到每一個任課教師,我盡心盡責,要求自己做到最好。當然,一學期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾,比如班會課還缺乏研究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。

  三、積極和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  四、抓好后進學生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。

  平時關心愛護班里的每一個學生。我多關注那些表現(xiàn)不太好的同學,多留意他們的學習情況,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學習工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  八年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高。但我班學生身體素質(zhì)整體落后,體育方面能力較弱,還是需要進一步加強體育方面的訓練。

  本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等都還需要在八年級下個學期進一步加強落實。

  我還需要努力的方向:

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法

  2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。

  3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風。

  總之,在在八年級上學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望八年級下學期取得更好的成績。

  學期班主任工作總結(jié) 篇21

  金虎辭舊歲,玉兔折新桂。轉(zhuǎn)眼一年又過去了。在擔任七年級班主任的基礎上,本學期我榮升為八年級二班的班主任,回顧過去的一學期,我班較為順利地完成了學校交給的各項任務,并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)將本學期班級工作小結(jié)如下:

  一、確立班級奮斗目標,塑造團結(jié)上進的班集體

  我們班的班訓是:我敬、我助、我快樂!我思、我學、我拼搏!我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

  二、 積極督促學生學習,履行學生在校的學習使命

  七年級,我們班各方面與比兄弟班有一定差距。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育,讓他們認識到學習對今后人生的重要性;組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識,加強薄弱學科的學習;進步的學生及時表揚獎勵,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的學生;成立“優(yōu)秀成員團”,對他們進行精心輔導,成為班級的學習骨干,然后“一幫一”,輔導后進生??

  三、嚴抓課堂紀律,創(chuàng)建良好的班風、學風

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級注定要走向失敗。

  如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《班級公約》,羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度,并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律,詳細記載當天紀律情況,放學前通報,表現(xiàn)好的表揚,惡劣的嚴肅批評并以采取適當?shù)膽土P。學生有這么大了,都要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到任課教師的好評,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。 四,班級管里中存在的不足

  總之,這一學期對學生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:

  1、有的學生始終沒能端正學習態(tài)度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至懶學,導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生,沒能做到跟蹤教育。

  2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。

  3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少,沒有找到一個好的方法去開導他們。

  4、對學生管得較緊,文藝娛樂時間較少。

  四、今后班級管理改進措施

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

  2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等,向?qū)W生介紹學習的方法,形成良好學風、班風。

  3、培養(yǎng)班級學習骨干,消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象

  下學期仍把培養(yǎng)班級尖子生,轉(zhuǎn)化班級下差生作為首要目標,指出中上學生的薄弱科目,協(xié)調(diào)各科教師制定、落實補差措施。每次考試,根據(jù)學生學習成績變化情況,及時與學生通氣,進行必要的鼓勵和教育。

  4、定期對班上部分學生的家庭進行走訪,和學生家長直接溝通。

  5、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學期班務管理中不足之處,我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行,不斷學習,不斷改進,積累經(jīng)驗,爭當優(yōu)秀班集體。虎振雄風留浩氣,兔迎盛世啟新程回顧本學期的班級工作,,我們八(2)班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績,從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒,許多艱難是我始料未及的,但我無怨無悔,做得不亦樂乎!因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

  學期班主任工作總結(jié) 篇22

  愉快而緊張的一學期已經(jīng)結(jié)束,回顧這學期的班主任工作,在校領導的正確指導和關懷下,在眾多老師的協(xié)助下,在全體學生的共同努力下,順利地完成了班主任的工作任務,取得了令人滿意的成績。為使下一步的工作做得更好,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、加強班級的日常管理工作

  紀律:按照學校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴格要求學生,從早晨學生入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習課、每一天的課間休息、中午午休一直到學生離校,我始終跟班,嚴格去管理學生。本學期因部分學生曾使班級紀律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象,在領導的協(xié)助下得到了及時解決。以次為突破口,又及時整頓了班級的紀律,學生投票選舉自己認為滿意的班長,通過選舉產(chǎn)生三位班長,每位班長負責管理擁護自己的學生,經(jīng)過一段時間的嘗試,效果較好,班級紀律良好。紀律流動紅旗也比以前有明顯的增加。有時學生犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀律。

  二、加強了學生的思想品德教育

  學生的品德教育貫穿學生學習生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會,形式靈活多樣。本學期,班主任利用課余時間召開兩次專題講座,由班主任主持,一次是“學生在學校學習,不僅學習文化知識,更重要的是學習做人的道理”,一次是“從細微處修德”。課堂上還根據(jù)情況滲透德育教育。通過一學期的教育,學生都能認識到做人是最重要的,我想這就是收獲。

  三、加強對學生的學習指導及教育

  本學期,對學生進行了樹立正確的學習目的和學習態(tài)度教育,教給學生科學的學習方法,指導學生的學習。規(guī)定嚴格的學習紀律,保證班級的正常學習秩序。組成學習小組定期評比,增強了學生的競爭意識,形成了濃厚的學習氛圍。同時,班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關系,共同促進學生的進步。

  四、開展了學校組織的各項活動

  1、參加了學校組織的跳大繩

  此次活動學生的熱情很高,積極組織,學生積極參與,比賽時學生盡全力參加,觀眾隊伍為隊員吶喊助威,成績雖然不是很理想,但這并不是主要的,更重要的是,通過這次活動增強班級集體的凝聚力,增強了學生的集體榮譽感。

  2、參加了年級組織的政史地生聯(lián)賽

  此次活動有全員參加,接到通知后,參賽學生積極準備,認真復習,取得了良好的成績,既為班級爭得了榮譽,又使自己得到了一次鍛煉。

  五、做好學生的衛(wèi)生保健工作

  班主任配合校醫(yī),體育老師做好學生的衛(wèi)生保健工作,定期為學生檢查了身體,每天堅持做好“兩操”,保證了學生的身體健康。

  六、做好與家長的溝通工作

  本學期召開兩次家長會,一次家長報告會。與家長進行了溝通,效果良好。在學生出現(xiàn)個別情況時,隨時與家長聯(lián)系,解決問題。

  一學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,雖然取得了一些成績,但也存在許多不足,在今后的工作中一定努力學習,爭取更大成績。

  學期班主任工作總結(jié) 篇23

  xx學年班主任工作即將結(jié)束,又到了進行期末總結(jié)的時候了,每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進行總結(jié),請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

  一、抓住思想教育

  班主任是學生班集體的領導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

  作為班主任,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。

  1、要抓紀律性思想教育

  “無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取,紀律性差,學習不專心,此時,班主任要安撫學生的波動情緒,及時開導,婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

  2、要抓好后進生的思想教育,積極引導,喚回信心

  由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

  因此,我們應根據(jù)學生自身的實際情況,引導學生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學生在做到學習上進步的同時,還應加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),保持嚴謹?shù)纳钭黠L。

  二、抓住常規(guī)教育

  通過大會、班會,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。

  1、組織學生學習并遵守學生守則。

  2、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

  3、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。

  4、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

  5、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。

  三、抓集體主義教育

  1、指導學生正確處理個人和集體的關系

  通過教育使學生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學生間的關系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關系集體形象。

  2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

  學生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動,都給他們提出具體的任務、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如學校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學們均踴躍參加,在各項活動中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學們既享受到成功的快樂,又領悟到集體的力量。

  3、教育的形式要多樣

  要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習,例如,學生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學習和分散學習相結(jié)合,書本學習和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學習和普查學習相結(jié)合,有獎學習和無獎學習相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合?傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。

  四、要不吝惜愛心的投入。

  多與學生交心談心,使之覺得老師在乎他、關心他和信任他,確立平等的師生關系,變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,男生18人,女生12人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領取政府最低生活保障金。部分學生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理學知識,用愛心去開啟他們的心靈之門!案腥诵恼吣群跚椤,以情動人,以情感人,才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學生的情感需要,才能幫助學生克服心理疾患,促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學生,關心學生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。

  學期班主任工作總結(jié) 篇24

  項目民主管理狀態(tài)描述一開學制定嚴密的民主管理細則,使學生人人有事做、事事有人做。激勵管理班級管理成功之處學生把自己當作班級的小主人,每個孩子都力爭做好自己的事情。有待改進的地方很多學生一個學期都沒有變動工作崗位,對自己的工作有懈怠現(xiàn)象。下學期努力的方向完善民主管理細則,使學生能夠全面的發(fā)展。不是少激勵制度很完善,但在實施的過在班里專門設立一個的崗我在班級管理中實施“班干在我班的激勵措施中,部分孩子得到鼓勵,而是不忽視程中不能持之以恒。位,協(xié)助老師做好激勵措施。部輪值制”,讓每一位學生都每個孩子。充分利用好班級激勵板。參與班級的管理,有利于培養(yǎng)學生的主人翁責任感。安全管理平時對學生安全教育抓的比較緊,常利用班會提醒孩子。本學期我班沒有安全事故發(fā)生。學生安全意識明顯增強。雖然班里大的事故沒有,但是也存在很多小的問題。比如玩耍中受小傷、樓道奔跑等現(xiàn)象。下學期要多給學生講解安全實例,讓每一個孩子都能從思想上高度重視自身安全。

  讀書讀報每晚讀書時段堅持讀書讀報,開學初就成立專門的讀報小組,分工明確。讀書方面制定借閱制度,保證圖書的完整性,每晚堅持書寫讀書心得及好詞句摘抄。每周一次,根據(jù)學校規(guī)定班會內(nèi)容,提前準備,對學生進行德育教育。讀報小組每天負責剪切及閱讀,粘貼的事項。讀書班長根據(jù)班級安排定期做好借還記錄。一學期下來,學生的閱讀水平有了很大提高,特別是堅持寫讀書筆記和摘抄好詞句使孩子們的作文水平有了一定提高。讀報人員太固定,很多孩子沒有下學期讀報小組實行全鍛煉和展示的機會。個別孩子被老班輪換制,充分調(diào)動學生積極師叫走補課,不能保證正常的讀書性,做到全員參與。在讀書方時間。面多搞一些活動,增加孩子的讀書熱情。班隊會在班隊會上按照學校統(tǒng)一班隊會內(nèi)容重復性很高,形式不的主題制定活動,并悉心總結(jié)一夠多樣,孩子們的積極性不是那么周來學生在各方面的得失,積極高昂。發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。下學期將對班隊會主持人進行系統(tǒng)培訓,提高學生的積極性。家校溝通利用成長檔案、電話、校信通、面談等多種方式與家長溝通孩子情況。每周五之前做好溝通工作與個別外地學生家長溝通較少。對于工作繁忙的家長,見的安排,在周五溝通時著重與本還有個別學生家長平時不管理孩面的機會很少,就要經(jīng)常打電周表現(xiàn)有波動的孩子家長溝通,子,溝通效果不明顯。話進行溝通。以便可以及時了解孩子的行為思想動態(tài)。

  成功的教育案例一把鑰匙開一把鎖我們班男生人數(shù)較多,而且這些男生都是從實驗班上來的孩子,對學校很熟悉,個個都不是省油的燈,真是讓我頭疼不已。從一年級至今,我想過很多方法來管理這個班級,效果都不是很好。為了找到解決問題的有效途徑,我上課下課都緊盯著這班孩子。我發(fā)現(xiàn)班里就是李久運、史皓天、李方圓一這幾個孩子最讓人不省心,自己不老實,還要帶動周圍的孩子們搗亂。我決心先治一治最搗亂的史皓天。皓天這個孩子聰明有余,但非常調(diào)皮。我隔幾天便把小杰叫到辦公室,跟他促膝暢談,從談話中我了解到,皓天實際是個很懂事的孩子,就是紀律特別不好,管不住自己,吃飯也很挑食。抓住這點,我給他分配了一個任務,讓他管理餐廳的紀律,這樣不僅能督促他吃飯快點兒,還能使他管住自己,一段時間后我發(fā)現(xiàn)這個方法挺奏效。每隔幾天,我都要和皓天手拉手聊聊天,這個孩子雖然調(diào)皮但情商還是比較高的,時常提醒他就對他就是最好的方法。一把鑰匙開一把鎖,班主任工作雖然繁雜,但在工作中,只要夠細心,夠耐心,任何問題都能迎韌而解。

  學期班主任工作總結(jié) 篇25

  20xx年秋,我和二年1班的孩子們相遇在朝陽中心小學,這是一所不太中心的小學,路途遙遠、地處偏僻,每天來回至少要坐一個小時的車,因此是名副其實的鄉(xiāng)村小學。學校歷史悠久,斑駁的印記見證了她曾經(jīng)滄桑過往的光榮歲月,她如母親般的胸懷迎來送往了一屆又一屆的莘莘學子,F(xiàn)如今,她仍茍延殘喘地供養(yǎng)著我和我的這群孩子。

  據(jù)了解,我接手的這群孩子,由于一年級缺乏管教,基礎較為薄弱,學習較為散漫。為了改變這一現(xiàn)狀,我制定了如下班級管理計劃:

  1.狠抓常規(guī),規(guī)范行為。老師最好的教育是身體力行、以身示范。因此我寧愿每天早上少睡幾分鐘,也要在七點半趕到班級,督促并指導早讀,以保證每天半小時早讀的質(zhì)量。同時我也會制定班級制度,利用班會課要求學生做好兩操、路隊以及值日衛(wèi)生工作。經(jīng)過幾周的訓練和指導,孩子們的行為習慣初見成效,尤其是路隊整齊劃一、聲音鏗鏘有力,體現(xiàn)一個班級良好的精神面貌。

  2.加強班風建設,營造學習氛圍。良好的班風學風是班級健康有序發(fā)展的基石,也是學生學習的隱性載體。在開學初,積極組建家委會,群策群力打造書香小屋,為孩子們開啟了一扇開眼看世界的窗子。同時,通過幾周的觀察,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀的班級小干部,建設一支強有力的班干部隊伍,協(xié)助老師管理好班級。另外,也會借助頒發(fā)獎狀這樣重要的時刻,樹立榜樣,在全班同學的見證下,以點帶面助推班級的發(fā)展。

  3.開展課外活動,豐富課外生活。良好活動的舉辦,不僅給學生在學習之余增添一抹色彩,也在潛移默化中助推學生的發(fā)展。本學期,在家委的積極配合和支持下,開展的班級活動有:口算大擂臺、硬筆書法比賽、美食交流分享生日會、元旦嘉年華、期末表彰及家長會等活動。在一次又一次的班級活動中,孩子們不僅收獲了快樂,同時也收獲了不一樣的體驗。記得一次活動結(jié)束后,孩子們發(fā)出這樣的感慨:“這是我第一次參加這樣的活動,我很開心很開心(此處省略很多很開心)”。簡單的話語中,我們也能感受到這溢于言表的好心情,好笑又很是滿足。

  4.加強家校溝通,形成教育合力。教育從來就不是老師一個人的事,父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂,因此家庭教育也顯得尤為重要。由于本班學生多數(shù)為留守兒童,爺爺奶奶大多不太懂教育,為了更好地開展教育,實現(xiàn)教育的互通有無,形成教育合力,我借家長返鄉(xiāng)過年為契機,召開期末班級家長會,反饋學生整個學期的在校表現(xiàn)情況。同時提醒家長充分利用好寒假假期,實現(xiàn)彎道超車,而不是被超車。

  經(jīng)過一個學期時間的積累,我欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的個子長高了,發(fā)言更積極更洪亮了,見到我會向我問好了,平均分也提高了。作為他們的老師,我感到很欣慰?傊,班主任的教育工作不是一早一夕的,還需繼續(xù)發(fā)力,期待下一個轉(zhuǎn)角遇到更多的驚喜。

  學期班主任工作總結(jié) 篇26

  時間快如白馬過隙,轉(zhuǎn)眼間半年光陰匆匆別去;仡欉@半年來的辛勤付出和無私耕耘,心中頓時涌起無盡的感慨和莫名的舒暢。2014年,一個平凡中承載著不平凡的年代,記下了這群孩子的成長足跡和個性張揚的歷史,也記下了我為其真誠努力傾注的汗水和密切交融中的收獲。值此學期結(jié)束之際,做一小結(jié)如下:

  首先,班級大家庭的統(tǒng)一要求是歷練每一個孩子的人生成長準則。面對這些來自不同家庭生活環(huán)境的孩子,要想使他們更快的接受和適應班級大家庭的共同生活,就得首先讓他們學會放棄,學會割舍。剛踏入初中的校門,有的學生就眼含委屈的淚水,離開父母的身邊使他們開始找不到依靠,找不到往日慣以撒嬌的懷抱。當然,少部分的孩子就像脫韁的小野馬,追逐嬉戲,談天說地,他們有著無所拘束的天性。更多的孩子卻是默默觀望,就像進了公園看到了新鮮和離奇。為了讓他們和睦相處、團結(jié)共進,給他們統(tǒng)一的行為要求是步調(diào)一致的緊箍咒。

  其次,用自己的愛心凝聚大家的齊心。作為班主任,只有把自己看做是他們的父母,并為他們做出表率的行為,用一顆赤誠的真心感化他們幼小的心靈,給他們以慰藉和溫情,引導他們沿著健康的成長道路發(fā)展,才能達到真正意義上的蠟燭成灰。

  再次,嚴格的獎懲制度是督促和激勵孩子前進的向標。半年來,

  班級量化的全面開展和實施,不但引領了他們的行為,而且培養(yǎng)了他們的習慣。讓他們學會張揚個性,學會自我拼搏和進取,學會尊重和自愛,學會努力和放棄,懂得成長中的風雨,懂得收獲的艱辛。

  最后,當好每一個需要扮演的角色,成就一名樂隊指揮。既然五光十色都是美,就把每一筆都留在該留的地方。

  學期班主任工作總結(jié) 篇27

  三年,三年,又三年,新迎接到的小不點們給了我很多“驚喜”。一屆比一屆難管理,有了兩個三年的班主任管理經(jīng)驗后,這一屆我很快進入了角色,對于這一屆的班級管理和學生的學習我采取了以下策略:

  一、 發(fā)現(xiàn)領頭羊,開學后我就發(fā)現(xiàn)班里有個女孩子特別好,詢問過后小升初試全縣第18名,各個方面都很好,我讓她做了班長,教給她方法,老師不在的時候她應該怎么做,在學習方面應該在哪里加強等等,這個小丫頭很上道,三個月后的現(xiàn)在,她的成績由第一次的全年級第七上升到了第二,很多同學都羨慕她,佩服她,她說的話大家都聽從。她早晨進班級放下書包,就到黑板上寫上四個成語,然后讓學生記下含義,然后考語文、數(shù)學題,領著學生們做,上課誰誰溜號了課下找同學談…臨時班主任開會,回到班級基本上紀律都很好。

  二、 改造大刺頭,開學的第二天有個小子就不尊敬二班老師,沖著老師喊叫,一看就是刺頭一個,了解后99年生人,比班里的同學大兩三歲,有一定的老豬腰子,脾氣很酸性,看著他有了很不好的預感,這個小子要是喀什不住就是班里或者是學校的大混混的,思考過后,在全班面前,任命他為紀律班長,給他一定的權利,有犯錯誤的可以直接扣學分,通過鼓勵引導加上和家長的溝通,現(xiàn)在的他在學習方面很上進,從280多名進到大榜里,覺得自己考的不好,蹲在墻角哭。讓我欣慰的是雖然成績沒突出,至少學校公開批評的打仗團伙里沒有他。(他告訴我那些人他都認識,打仗前找過他,他沒去。

  三、 學分卡制度,初三學生畢業(yè)后的那個暑假我就在琢磨,怎么給他們以獎懲來調(diào)動學習并加強班級的管理,每個學生名字后面都設計了小的表格,一個表格上可以畫一個笑臉或者哭臉,表現(xiàn)的好,就給個笑臉,每天可以領一個任務去完成,多背幾個生字,多做幾道題等等就給一個學分卡,完成就可以畫個笑臉,和網(wǎng)絡上的一個老師學的,得到一定數(shù)量的學分后,假期就可以把抄寫生字詞單詞的作業(yè)免除掉,他們很積極,很多同學都天天做任務得學分,考試完成自己定的目標的也可以得學分。沒完成作業(yè)的就畫個哭臉,哭臉多了,他們也可以領學分卡,完成任務可以劃掉一個哭臉。這個方法對那些自尊心強的同學來說有作用,但是不完成作業(yè)的他還是不完成,無語--ing 。

  四、 學科帶頭人,期中考試后有的同學成績很差,總結(jié)是他們不會學習,上課聽課狀態(tài)不好,最差的10個人,找班級前10的人帶,一幫一或者一幫二。把老師領著做過的練習冊再重做一遍。班里上課的時候有12個學習小組,每組6個人,其中每個小組的組長都是學科成績優(yōu)秀的,其他的同學也都有個別學科優(yōu)秀的,這樣互相幫助,大課間的時候給他們一天出5到題做,互相都不耽誤學習和休息還能解決問題。任務下達后,他們很快進入狀態(tài),下課一堆堆的聚在一起討論題。也有告狀的,不聽小組長的話也不配合。

  五、 專人負責制,對于班級衛(wèi)生的管理我一直都很撓頭,我本人不愿意收拾房間,被某老太太慣出來的,呵呵。學生多垃圾也多,和唐主任取經(jīng)后制定了政策,專人負責,每個組都有專門負責擦黑板,整理講臺,負責門窗,每張課桌的書本擺放都在中間,看著整齊。不允許他們在班級里吃(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章)泡泡糖,人人盯防。衛(wèi)生不好的也扣學分,F(xiàn)在班級的衛(wèi)生比剛開學的時候有了很大的改觀,獲得了兩次流動紅旗,孩子們很開心。

  六、 換一個談法,上屆開學初因為廣播操比賽著急要成績,和一個家長產(chǎn)生了矛盾,當時我脾氣很不好,氣沖沖的給他媽媽打電話,家長說:你總說我家孩子不好,那我們不在你班待著了…。走就走誰還稀罕你是怎么地,學習好了不起啊。結(jié)果家長鬧到通過關系找校長,家長要轉(zhuǎn)班,但是孩子不干,李校長找我談話,教我和家長的溝通方式…。這一次遇到學生有問題后,我都是很溫柔的和家長溝通,先說孩子的長處再指出他們的不足,并需要家長的幫助等等,說完后家長都是很感謝我,說我負責任。

  唉,這個活真不好干!真的很累啊,同事沒起的時候我們到班級了,同事到家了我們才鎖上班級的門。但是看著他們一個個的笑臉又不覺得累了。那個刺頭和我說,老師我不會忘記你的。值得了!

  學期班主任工作總結(jié) 篇28

  一、教育工作

  我們班共有35人,其中男生17人,女生18人。男孩淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。

  在班級管理方面,我首先實行記帳管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了記帳管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

  其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  在我的班級里,從來沒有學生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  二、教學方面

  這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。

  大學畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺,沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,我漸漸平息下來。

  我開始審視這群可愛的孩子,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,都是那么的生動,那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際,一路走來,幾多坎坷,但與孩子們共同成長的卻是快樂的。

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