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我對老師的建議書（通用14篇）
在日常生活和工作中，建議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，建議書是面對有關(guān)部門或上級領(lǐng)導(dǎo)提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。那么一般建議書是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我對老師的建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我對老師的建議書 1
敬愛的姚老師：
您好!
老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!
可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。
但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的`時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂"教不嚴，師之惰。"您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。
祝您：身體健康，平平安安!
建議人：
日期：
我對老師的建議書 2
敬愛的老師：
你是一個認真負責的老師，為了我們的健康成長，你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘擅β档腵你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
因為你不笑，同學們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學習搞好呢?
為了我們的學習，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉�！崩蠋�，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
我對老師的建議書 3
敬愛的吳老師：
您好!
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，本站以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的.教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
建議人：
日期：
我對老師的建議書 4
親愛的老師：
在我們小學即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的'時間多一些;放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學報紙"面子"使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
建議人：
日期：
我對老師的建議書 5
尊敬的老師：
你好！
暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;
二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?
三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的`要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?
四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;
五.日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!
建議人：
日期：
我對老師的建議書 6
敬愛的老師：
盡管您沒有什么缺點可提，但是我還是有一個意見要提出來，您不能為了我們而過分的勞累，您也要注意身體呀!
從六年級開始，您便是我們的班主任了。您也知道，當我們的班主任也不是很容易，畢竟我們班有49個人，并且非常地調(diào)皮，天不怕，地不怕。當然，雖然我們班很調(diào)皮但也很聰明，學習好的同學我們班最多，但幾個不肯學習又懶的同學別的班加起來還沒有我們班多呢!初到班級，您便使用了一種“加分”制的學習方法。凡是背書快，寫字好，作業(yè)錯誤率0%，您都替我們加分，這種前所未有的學習方法吸引了我們。從此，班上的成績上去了不少。
另外，您還專對我們班的作文下了不少工夫。從開學至今，已有8篇文章上報了，這也是我們班前所未有的。您為了讓我們開闊視野，大大鼓勵我們閱讀報紙與中外名著，并且把一些您認為很好的報刊書籍推薦給我們，您一旦發(fā)現(xiàn)什么很好的`作文便讀給我們聽，叫我們記下好詞好句。您還讓我們多寫作，經(jīng)常讓我們寫一些練筆作文，發(fā)現(xiàn)有了什么班級佳作便大力支持他(她)投稿，原來一些老師們公認的“差生”也在您教導(dǎo)下寫出了不少佳作。您從不贊成許多教師所言的留的作業(yè)多，學習才能好，您只要求我們平時多寫作文，作業(yè)也布置的不多，我們的成績照樣上升的很快，并不像其他老師所言的“作業(yè)多，成績好”。許多同學由討厭作文轉(zhuǎn)變成愛上了作文。這里面，付出最多的還是您。
在同學們?yōu)樽约旱某煽兩仙蠖低禈返臅r候，您雖然很高興，但又有哪位同學想到您了呢!您時常為了給我們批改作業(yè)，修改作文而忙到深夜，當我們早已進入甜美夢鄉(xiāng)時，您卻因熬夜而忙到深夜。我們的成績上升了，您也很高興，可您的身體卻……有時您也會因為我們的頑皮而發(fā)火，可挨罵的是我們，難受的是您啊!在這當中，您為我們傾注了多少心血，數(shù)也數(shù)不清，我們永遠也不及您的百分之一，我們就只有您一個老師，一項作業(yè)，可您卻有49位學生，要批改49份作業(yè)!
盡管我們班的成績很重要，但您也要多保重身體啊!有時忙得連頭型也忘了整理整理，同學們笑您的同時，您也開心地在笑。雖然您放心不下我們班，可是您也應(yīng)該換個方式想想，如果您病了，那我們又怎么辦呢?如果您請了病假，那我們的成績又怎么辦呢?我們也要讓您少操點心。等我們一個個長大成人時，都有了一番成就時，但愿您的笑容將是開心的笑，驕傲的笑，欣慰的笑……
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
我對老師的建議書 7
敬愛的語文老師：
您好!也許您不認識我吧?也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時間給我們預(yù)習和及時復(fù)習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學按座位順序接火車發(fā)表自己的`看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。
當然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可。
老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧!
祝您：工作順利、萬事如意!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
我對老師的建議書 8
尊敬的老師：
您好！
冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時也是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的`使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。
鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
建議人：xxxx
20xx年xx月xx日
我對老師的建議書 9
敬愛的老師：
你好！
最近班里有一個特別嚴重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的.同學們一個警告！
2、許多同學來學一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。
3、帶“零水”的同學比帶零食的同學的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己！
建議人：
日期：
我對老師的建議書 10
尊敬的老師
你好：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一直在考慮一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中，做出更多的貢獻。
一、大學生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高;
二、從練筆的角度考慮，也應(yīng)該布置適當?shù)膬?nèi)容，讓他們通過調(diào)查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀;
三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的.，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內(nèi)容，就一定會玩兒，而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學之后，學�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情;
四、對寫日記大學時沒要求的，隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作!
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
我對老師的建議書 11
尊敬的數(shù)學老師：
您好！
我是五年級x班的一名學生，近幾天來我發(fā)現(xiàn)了一些問題，談不上建議，不過是和跟您討論討論：
有人曾比喻小學數(shù)學為“街頭數(shù)學”、“生活數(shù)學”，它是人們在日常生活中應(yīng)用得最多的數(shù)學知識，您能否把更多書本上的數(shù)學知識還原為我們生活中的數(shù)學知識，讓我們更能體會到數(shù)學知識來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活。
有人常說“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”，課內(nèi)您能否給我們更充足的時間進行自主閱讀、獨立思考、實驗操作、合作討論，課外您能否要求、督查我們進行自主閱讀、獨立思考、實驗操作、合作討論，這雖然“浪費時間”，但只有當我們品嘗到知識習得過程中的“酸甜苦辣”，動手操作“做數(shù)學”，才能學得更有滋味，學到的也更多。
數(shù)學知識猶如苦藥，而數(shù)學情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。問題是思維的動力，您曾經(jīng)常不斷地拋出問題之“餌”，以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探索，在解決問題的過程中增長了本領(lǐng)和智慧。但溶數(shù)學知識于真實具體的情境之中，增強數(shù)學知識的'親和力與吸引力，架設(shè)數(shù)學知識與真實的生活之間的橋梁。巧妙運用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”，拾級而上， 可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”，最終使我們達于心竅通明，運用純熟。布置作業(yè)和練習時精選習題，力求以點帶面，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最佳的學習效果。
上述這些我們相信您也一定都可以做到。
您的學生
日期：
我對老師的建議書 12
尊敬的校長：
你們好！我是六年級二班的同學，我已經(jīng)在母校學了六年多了。也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚起新的風帆。此刻我的心情真的有點依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加繁榮昌盛。
我在母校的周圍轉(zhuǎn)了一圈，好像缺少了什么似的，噢！圖書館，那個孜孜不倦的書城。我記得同學們有時會到哪兒借書，可是我想同學們幫忙我借書又借不到。而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學課。哎！我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間��！難道要把這么一間為同學們而修建的書庫都心甘情愿地被淹沒在渾黃的塵埃嗎？所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本書，讓我們沉醉在書的樂趣中。
在網(wǎng)上，我有投稿給那綠色網(wǎng)站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學們能把多一點經(jīng)理發(fā)費到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報，把同學們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多參加實踐活動，煅煉人體溝通能力！
現(xiàn)在的'很多同學都不知道老師教導(dǎo)他們的用心良苦，老師也猜不學生的心思，我想讓學校的每個學期舉行一兩次秋游活動。這不僅能增添我們的曠野，也能讓老師和同學們心平氣和地好好溝通，互相理解。
高年級現(xiàn)在不守紀律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實在太令人可惡！我想讓學校裝上垃圾箱：一個不可回收，一個可回收，而且還能讓學校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點。
不知以上的幾種建議可否采用？總之一句：希望學校的明天更加美好！
此致
敬禮！
建議人：
日期：
我對老師的建議書 13
尊敬的校長和老師：
您好！
在小學度過了六年的時間，作為一個快要畢業(yè)的學生，我要發(fā)自肺腑地說一聲：“感謝您，我的母校！”出于對母校的'熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物、
我希望學校能重新開放圖書館、您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉、有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫、有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富、同時，長期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學習知識的欲望迅速上漲、
前年，我校圖書室因故改成多功能廳，圖書被搬進了一個小房子、從此，它對我們就再也沒開過門、如今，我建議重新開放它、為了不讓校長為難，我特意設(shè)計了一個方案、
首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書館、
其次，可以專門制作一些“學校圖書會員證”，讓喜歡讀書的同學在后勤部門辦證、一張會員證可使用一個學期，憑此證可在圖書館借書、應(yīng)在開館之前讓學生們先辦好證、同時多購買一些同學們喜愛的書籍、然后將一些“自習課”改為“圖書閱覽課”，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節(jié)變?yōu)樽x書課、這樣，同學們就有了充足的看書時間、
第三，圖書館中安排一位老師，來負責借還圖書并維持室內(nèi)秩序，保證同學們能更好地閱覽、沒辦證的同學，可以由任課老師或班干部帶領(lǐng)，借書到教室閱讀、
以上就是我設(shè)計的小方案，期望校長能夠在學校經(jīng)濟允許的情況下采納、
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
我對老師的建議書 14
敬愛的王老師
您好！
我是您的學生xx，在這六年里，您給了我們無微不至的關(guān)懷。在這個緊張的沖刺階段，我想給您提一點建議。
首先，是教學方法上的建議，因為這是六年級下半學期了，所以，我們要該背的背，該掌握的掌握，您讓我們背的古詩日積月累，我們都背過了，可是，過不了多久，我們就忘得差不多了。就比如我吧，在老師聽寫的時候，我背過了，可是過上一兩個星期，我就會忘了許多，所以，我建議，每天拿出一節(jié)課，花哦這一個早讀，來背古詩，日積月累，這樣效果應(yīng)該不錯。因為在六下之前，我所有的日積月累背的都挺扎實，就是因為每天早讀都背它。
語文導(dǎo)學和練習冊都講完了，所以就不用管他了，剩下的時間就進入總復(fù)習，因為每天都有語文課，所以，可以把課分成兩半，一半好好的把所有的只是串一遍，一半，讓老師再把1---6年級的課文精要講一遍。
至于培養(yǎng)小老師，可以前一天先報名，回家做好ppt 用u盤帶來，這樣，講課又生動又方便，就省去板書的時間了。然后報名的同學集到一起，分別商量自己講什么，這樣，就避免了重復(fù)講，浪費時間了。
其次，我要說的`就是管理方面了，現(xiàn)在每個人，有用心的有不用新的，有的干脆一點也不為班集體效力。有的糊弄糊弄就完事，讓老師看著行就行。
所以，我想了一個辦法，讓每個同學管一小格區(qū)域，如果這個區(qū)域有問題，就罰那個同學寫詞語，日積月累。這樣就一舉兩得了，不但班級好了，只是也牢固了。
我的意見希望王老師采納。
祝您健康長壽!
建議人：
日期：
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