【熱門】期末考試總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的期末考試總結，歡迎大家分享。
期末考試總結1
五年以來，我寫過很多次總結，每學年度結束的時候寫個人工作總結，歷次大型的考試后寫班級總結、科組的總結，以及科組的年度總結等等。但從沒有像今天寫總結這般沉重與壓抑，從來未有事，還是發(fā)生了。上午年級成績發(fā)布的短信一收到，就第一時間讓同事幫我傳一份成績單，短短的幾頁內容在電腦屏幕上被我反復來回地拉，上上下下、前前后后地看，踅摸了一個多小時，邊看思緒邊飛出去，根本停不下來。這樣的成績是出乎我的意料的，可能是一些同學出了問題或者是群體出了問題，甚至是班級出了問題。在既成事實的數(shù)據(jù)面前，我只能回想這后半學期班級上的點點滴滴，每一個晚修與自習的時間，每一節(jié)課與作業(yè)的情況，看看能不能從中找出問題的端倪，進行理性分析，避免歷史重演。
問題一：最為嚴重的是一些同學出現(xiàn)了大幅度地滑坡，從期中考試的名次后退一百名以上的。具體有：鄭同學、袁同學、葉同學、楊同學、謝同學、肖同學、王同學、羅同學、李同學、胡同學、何同學、馮同學、陳同學，共十三位同學。其中的幾位同學在今天發(fā)給我的考試總結中提到了一個共同的問題：對數(shù)理計算題目的輕視和考試心態(tài)的放松。當然，從后期的復習備考時，也確實可以從這些同學身上看出這些問題，比如每次路過班級都能看到羅同學發(fā)呆、肖同學在講話、李同學在弄一些奇葩的事情，雖然這些都是后話，可問題就是這樣埋下的。另外，像謝同學可能花了更多時間在閱讀上，導致數(shù)理訓練不夠；像馮同學本來就在英語科目上薄弱，這次英語題目難度加大，對其是一個不小的打擊，又忙于社團活動，數(shù)理訓練也跟不上，結果數(shù)學也出現(xiàn)了問題，這些因素放在一起釀成了成績的大跳水，像中國股市一樣，全都綠了。
問題二：尖子生出了一些問題。從年級整體上看，這次期末測試pk是失敗的，特別是在尖子生層面，優(yōu)勢不再，而承擔責任的肯定有1班。從分班的情況來看，這次1班尖子層面算是略微降低了一點，好在一貫發(fā)揮穩(wěn)定的李同學、唐同學基本正常，劉同學和柳同學的突然上升撐起了一點臉面，但仍不能扭轉乾坤。李同學好在學習習慣與學習的意志品格；唐同學好在心態(tài)的平穩(wěn)，態(tài)度的積極，學習上不松懈；柳同學聰明、靈活，有學習語言的天賦，學習條理非常清晰；劉同學踏實、沉穩(wěn)，是個技術控，可能后面的潛力更大，當初他和林同學同時被我看好，但慢慢發(fā)現(xiàn)林同學存在一個致命的問題——內心感情太過豐富，行動上太過遲緩。結果劉同學這次進入前十，這應該是意料之中的事情�？桑徽J為非常有實力的邢同學出現(xiàn)了一個小問題，理綜物理和語文學科失誤較多，沒有達到最好的情況，導致總體上退了一些，還是態(tài)度的問題，從上一次較好的情況中沒有吸取優(yōu)勢很好的經驗，有點放松了。葉同學很鄭同學，這段時間學習很認真，但心思沒有完全放在練習上，對做題好像有一點偏見，雖然兩人后半學期讀了一些書，可在數(shù)理上的投入明顯不如開學時多，自然在思維的細節(jié)上失誤頻頻，名次當然一落千丈。
問題三：徘徊不前，甚至停滯的一些同學，最為頭痛，就好像沒有癥狀的病人一樣，問哪兒有問題，好像也沒有什么大問題，但又處處顯示不出好轉來，名次處在不尷不尬的位置，不上不下。有：吳同學，熊同學，張同學，鄭同學，楊同學。這些同學可能得在一些方法上和目標上進行一些必要的指導了，不然總是這個狀態(tài)會讓他們有一定的自我認定，然后就再也不會超于這個界限了。針對這些同學，還得采取一些加大力度的方式，讓其改變現(xiàn)有的學習模式，產生一些學習方法的變異，從整體上改變他們。
當然，這是班級的問題，面對問題就是面對客觀的一面。班級也有成績，有一些進步，進在很多同學有了一些目標和信心，更有力度更有熱情地學習，比如新晉的劉同學和柳同學就是一個典型，希望像他們這樣的同學越來越多，每個人學習的熱情與信心越來高。到那時，成績雖沒有達到一定的排位，但一定不遠了。
期末考試總結2
一、前言
醫(yī)用基礎化學課是醫(yī)科類護理專業(yè)的一門必修的重要基礎課。根據(jù)醫(yī)科類護理專業(yè)的特點和需要，扼要地介紹無機化學、分析化學和有機化學中的基礎理論和基本知識。無機化學是研究無機物的化學，即研究除有機物以外的各種元素及其化合物的化學；分析化學是研究物質組成和含量的化學；有機化學是研究碳氫化合物及其衍生物的化學。通過學習醫(yī)用基礎化學，使學生了解和掌握與醫(yī)學有關的化學基本知識、基本原理及基本實驗技能，了解這些知識、理論和技能在醫(yī)學上的應用，培養(yǎng)學生能用相關知識分析和解決實際問題的能力。
同時，也為學習后續(xù)課程（生物化學、醫(yī)學遺傳學、生理學和藥理學等）打下基礎。
二、教學內容和要求
第一章溶液和膠體
1．了解分散系及分類、滲透壓的概念、溶膠的性質。
2．掌握滲透現(xiàn)象的產生和條件，滲透壓定律及相關計算。
3．掌握膠團的結構、溶膠的穩(wěn)定因素及聚沉方法。
4．重點掌握溶液濃度的表示方法，并能熟練地進行有關濃度的化學計算。
第二章化學熱力學和動力學基礎
1．掌握下列基本概念：化學反應速率、活化分子、活化能、化學平衡。
2．掌握濃度、壓力、溫度對化學反應速率及化學平衡的影響。
3．掌握平衡常數(shù)Kc的概念、表達式的書寫以及一般平衡計算。
4．了解催化作用及酶催化的特征。
5．了解化學熱力學的幾個基本概念。
第三章電解質溶液
1．重點掌握弱電解質的電離平衡，酸堿電離常數(shù)Ka、Kb和水的離子積Kw的含義。
2．重點掌握一元弱酸、一元弱堿溶液中氫離子濃度[H]和pH值的計+算。
3．重點掌握緩沖溶液的pH值計算及緩沖溶液配制。
4．掌握水溶液的酸堿性及pH值(pOH)與溶液中的[H]（[OH]）的關系+-和換算。
5．掌握同離子效應及有關計算。6．掌握利用溶度積規(guī)則判斷沉淀的生產和溶解。
7．了解酸堿質子理論；緩沖溶液的組成、作用；緩沖容量；血液中的緩沖體系。
8．了解難溶電解質的沉淀溶解平衡及溶度積常數(shù)Ksp的表達式及意義。
9．了解溶度積與溶解度的關系。
第四章原子結構和分子結構
1．掌握核外電子排布的三項原則，并根據(jù)電子填充順序書寫常見原子的電子排布式。
2．掌握核外電子組態(tài)與元素周期表的關系。
3．掌握σ鍵和π鍵的特征和形成條件。
4．掌握sp、sp、sp雜化軌道及空間構型。
5．了解范德華力產生的原因及氫鍵的概念，能用分子間作用力及氫鍵23解釋物質的物理性質。
6．了解電子的波粒二象性和波函數(shù)(原子軌道)的概念。
7．了解幾率密度、電子云的概念和四個量子數(shù)的物理意義及其取值范圍。
第五章氧化還原與電極電勢
1．熟練運用Nernst方程計算非標準狀態(tài)下的電極電勢。
2．重點掌握電極電勢及電池電動勢的應用(①比較氧化劑、還原劑強弱；②判斷氧化還原反應進行的方向)。
3．掌握氧化數(shù)變化與氧化劑、還原劑的關系。
4．掌握原電池組成，電極反應。
5．了解電極電勢的產生及電極電勢的測定。
第六章配位化合物
1．重點掌握配合物的組成和命名。
2．了解影響配位離子穩(wěn)定的因素。
3．了解配合物的結構特點。
4．了解螯合物
第七章生命元素與人體健康
本章屬了解性質的內容，不作具體教學要求。
第八章烴
1．重點掌握烯烴、炔烴和芳香烴的命名(包括烯烴的順反異構體的命名及Z、E命名)；碳碳單鍵、雙鍵、叁鍵的結構特點和苯的結構；烯、炔的加成反應；芳香烴的親電取代反應；末端炔烴的酸性反應。
2．掌握芳香烴的側鏈氧化。
3．了解烷烴氯取代反應的機理。
4．了解與醫(yī)學有關的烴類化合物和致癌烴結構特點。
5．了解自由基對人體健康的損害。
第九章醇、酚、醚
1．重點掌握醇、硫醇、酚、醚的結構特點和命名。
2．重點掌握醇的物理性質：分子量遞變對醇沸點、熔點的影響規(guī)律，氫鍵對沸點、熔點和溶解性的影響。
3．重點掌握醚的穩(wěn)定性；醇、酚的酸性反應及其實際應用。
4．掌握醇的氧化性，醇的酯化及脫水反應。
5．掌握醚濃的強酸形成鋅鹽的性質。
7．了解人體血液中不同濃度的乙醇對健康的影響。
8．了解醫(yī)學上常見的醇、酚、硫醇和醚類化合物。
第十章醛、酮
1．重點掌握羰基的結構特點；醛、酮的命名；醛、酮的親核加成反應和醇醛縮合反應。
2．掌握醛、酮在化學性質上的異同點；縮醛和縮酮的性質和結構特點；醛酮的氧化還原反應。
3．了解在醫(yī)學上常用的醛、酮化合物
第十一章羧酸和羧酸衍生物
1．重點掌握羧酸及其衍生物的命名，尤其是與醫(yī)學有關的一些羧酸的俗名(例如：醋酸、草酸、琥珀酸、丙酮酸、水楊酸等)，酸性與結構的關系，羧酸鹽(K、Na鹽)的水溶性，酯化反應條件和酯的結構特點。
2．掌握草酸、丙二酸、β-酮酸的脫羧反應，β-羧基酸的脫水反應，以及羧酸衍生物(酰氯、酸酐、酯、酰胺)的水解反應。
3．了解β-羥基羧酸以外的其它羧酸的脫水反應。
第十二章胺和雜環(huán)化合物
1．重點掌握一般胺類的命名，胺的堿性與成鹽。
2．掌握伯胺、仲胺與HNO２的反應。
3．了解雜環(huán)胺的堿性和水溶度。
第十三章生物分子的有機化學
1．重點掌握單糖構型(D、L構型)，葡萄糖和核糖的結構，以及單糖的`成苷反應和氧化反應，單糖的變旋性質；掌握麥芽糖和纖維二糖在結構上的差異以及淀粉、糖原與纖維素在結構上的差異；了解糖原的生理功能。
2．重點掌握油脂的組成、結構、水解和皂化反應；掌握卵磷脂、腦磷脂和神經磷脂的組成和結構特點以及膽固醇、膽酸等的結構特點；了解脂溶性維生素和前列腺素的性能和結構特點以及磷脂在生物體中的作用。
3．重點掌握天然氨基酸的結構特點和L構型，以及其兩性和等電點的性質；掌握氨基酸與茚三酮的顯色反應，以及人體必需氨基酸的結構；了解氨基酸構成蛋白質的連接方式。
4．重點掌握核酸的組成和分類；掌握核苷和核苷酸的命名和結構；了解DNA的結構特點。
三、實驗實習
實驗一溶液的配制與稀釋實驗二緩沖溶液實驗三醋酸電離常數(shù)的測定實驗四酸堿標準溶液的配制與標定實驗五水質總硬度的測定實驗六溶解度試驗實驗七熔點測定實驗八薄層分析實驗實驗九有機化合物定性實驗實驗十旋光儀的使用。
期末考試總結3
在期末考試后做個事后諸葛亮沒什么不好，最起碼你知道你錯在哪里了？你還是知道這方面知識的。
我這次考試考的很不理想，雖然英語第一，在班里的名次也進步了3名，可我不滿足，我希望能進前5，我想只要我有這份心就一定能做出來，我要做一名言行一致的好孩子。
我認為這回我做了一次事后諸葛亮，我也不會不高興，因為這些錯的題我都會，我知道能再仔細一點就會成功的，下次期末我決心與馬虎說拜拜，與前5 say hello。
期末考試總結4
上周五我到學校領了報告冊，我得知了分數(shù)，語文：95，數(shù)學：96.5，英語：97，我來反思一下我認為我必須會錯的地方，首先是數(shù)學，數(shù)學的填空題我必定會錯一兩題，其中有一個題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。
這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不明白這題的答案，考試的時候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個答案，就隨便寫了一個答案。肯定又扣了一分咯!這樣就扣了兩份。確定里的一題我一向沒有把握，我肯定也會扣一分，至于那個0.5分，應當是字沒寫好吧!
語文這次的作文讓我出乎預料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎扣分了，每一次我基礎分都扣得最嚴。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個選項，我認為必須是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。
這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不明白了。
總之這次的語數(shù)成績有所提高，英語就退步了，但還算不錯吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!
期末考試總結5
期末考試復習計劃：
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。
要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。
首先給自己一個拼搏的理由（一句話）。
一、 準備時如何著手：
1. 要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。
2. .做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3. 要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。
4. 注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶。
二、考試前如何復習:
1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據(jù)自身學習情況。
4、復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。
5、理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。
6、文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)
三、復習技巧和考試技巧。
1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。
在保證重點復習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的
良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3、記憶的幾個小技巧。
�。�1）記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
�。�2）對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學、物理公式、電路公式、數(shù)字邏輯的一些主要等。
4、如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調動你的思維邏輯哦）
5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。
6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
總之，科學的復習方法和一些好的經驗，有利于我們的復習效果，預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。
期末考試總結6
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環(huán)節(jié)，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學校按照本次會議的統(tǒng)一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
學校教導主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數(shù)組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上�？荚嚻陂g各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作；考場整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了學校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數(shù)學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。
四、幾點要求xxx完小根據(jù)期末考務會的要求，學校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務科，結合學期初指定的教學目標，對今后教學提出以下要求：
1、每位教師應牢固樹立“質量立�！钡淖谥�，學校將繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理、檢查和指導力度。
2、各任課教師應加強學生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。
3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。
期末考試總結7
期末考試成績公布了。我的成績是：語文96、數(shù)學79分。語文成績列全班第20名，數(shù)學成績列第一名——倒數(shù)第一名。閉幕式后我把成績冊丟在班級不敢?guī)Щ丶医o爸爸媽媽看。
回到家，我趕忙躲到自己的房間里關起門來，眼淚也不由自主的從眼角溜了出來……
爸爸下班回到家里，知道了我的期末考試情況，沒有想到他沒有責備我，他說：要為成功總結經驗，不要為失敗找借口。語文能考96分是因為我將要求背誦的課文、抄寫的生字都掌握了，而且還在爸爸的輔導下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學考試考成這個樣子的原因就恰好相反：老師布置的作業(yè)沒有完成，考試的時候粗心大意……、
知道這些使我落后的原因了，我一定會針對它們加以改正，爭取當上“三好學生”。
期末考試總結8
一、高一各班成績分析
�。ㄒ唬└咭晃目�，總體來講語文成績正常，數(shù)學英語學生基礎偏差，及格人數(shù)寥寥無幾，尤其是數(shù)學，平均分和同類理科班差20分以上，文綜各科成績相對理想，從最高分及格率等數(shù)據(jù)分析學生基礎知識掌握的比較扎實，但也反映出文綜各科命題過易，沒有較好的體現(xiàn)出區(qū)分度。從班級橫向對比來看，重點班學風濃厚成績比較突出，但數(shù)學英語還要常抓不懈。普通班三個班總體比較差距不大，三班相對較好。就各班具體科目來說，二班、三班數(shù)學較差需引起相關老師注意。三班英語相對一班二班優(yōu)勢明顯。
�。ǘ└咭焕砜�，總體來講，語文科目成績正常，數(shù)學相對文科也有一定優(yōu)勢，但基礎還比較薄弱，英語成績和文科相當，整體不太理想。理綜化學、生物成績相對較好，老師把握學情比較到位；物理偏差，與命題老師的成績預測有較大差距。從各班成績橫向對比來看，七班作為重點班，成績突出，雖然數(shù)學英語有一定提高但底子尚薄，物理呈現(xiàn)出明顯的兩極分化，最高分突出，但整體較差。五班六班總體成績比較接近，五班語文稍差，其他科目兩班成績相當。
二、高二各班成績分析
理科班：通過對比分析，高二、1班月考、期末考試中各科各項對比中，始終占絕對優(yōu)勢，顯現(xiàn)了重點班的實力，但是總評成績減少了近51分，這在其他兩個普通班總評均沒有較大波動的情況下，高二、1班的這種狀況，值得反思。高二、1班單個學生的年級第一名，被2班學生奪走，需要好好反思。高二、1班的數(shù)學期末考試平均分比月考減少了12分，總評減少了近53分，相比兩個普通班的波動，幅度有點大。英語學科，整體上波動不大，但是成績仍然很長，任重道遠。理科班的物理學科整體成績較差，提升成績迫在眉睫，其他各科沒有太大的波動。兩個普通班的總評排名順序有變化，但是差距都在正常范圍之內。
文科班：通過對比分析，高二、4班月考、期末考試中各科各項對比中，始終占絕對優(yōu)勢且整體各科成績比較穩(wěn)定，較好的顯現(xiàn)了重點班的實力。三個普通班，總評成績有所變化，月考中總評成績1—3名是高二、7、6、5班，期末考試總評成績1—3名是高二、7、5、6。對比發(fā)現(xiàn)，高二、7班在三個普通班里，整體成績始終是最好的，6、5班順序雖然有所變動，但是整體差距不大。綜合四個文科班，老師和學生，還是要在英語學科上多下功夫，多想辦法，提升整體成績。其他各科各項對比發(fā)現(xiàn)，雖然有差距，但是和月考相比，都在正常的變化和波動之中
三、高中部學生總體學情分析及工作措施
從此次期末考試成績來看，高一高二年級教學成績明顯，在近兩屆學生基礎較差的情況下，高中部教師本著對學生負責的職業(yè)操守，努力工作，克服教學工作中的諸多困難，取得一定的成績，但也暴露出一些問題。最突出的就是弱勢學科教學相對困難，學生成績偏差，例如高一高二英語、高一高二理科物理、高一文科數(shù)學；再者就是有相當一部分學生學習態(tài)度不端正，對考試不重視，對成績無所謂，嚴重影響良好學風的形成。為此高中部在今后的教學管理工作中強化以下要求：
學部本學期的教學工作的整體部署，繼續(xù)強力推進弱勢學科的教學管理工作，在進一步學情調研的基礎上，強化對備課，課堂實施，作業(yè)，考試及成績分析等各方面的要求，再者對老師的成績要求更細更具體，要求老師關注重點學生并在成績提高上有明顯效果。特別鼓勵老師創(chuàng)新教法，重獎勇于創(chuàng)新并取得明顯成績的老師，盡快的探索出適合我校生源實際并有效提高成績的教學方法。
2、全面加強學風建設，通過加強對待優(yōu)生的常規(guī)管理營造良好的學習氛圍。
（1）課堂管理，要求任課老師控制好課堂，對上課睡覺，玩手機的學生要堅決制止，并且注意方式方法，如不服從管理，可交給班主任處理，避免與學生發(fā)生沖突。也要求班主任加強對學生的要求和教育。
�。�2）作業(yè)管理，各學科要規(guī)范作業(yè)布置和要求，創(chuàng)新作業(yè)形式，加強對待優(yōu)生作業(yè)收交的督導力度，對經常不交作業(yè)的學生要及時通知班主任并告知家長，對學習態(tài)度極不端正的學生在通知家長無效的情況下可給予處分并記入檔案。
�。�3）端正學生考試態(tài)度，本次考試凡考試作弊的學生直接通知家長來校共同教育學生，再者，對成績較差且學習態(tài)度不端正的學生應將學生考試成績及在校表現(xiàn)告知家長。
�。�4）對各班經班主任教育無效的學生，除通知家長外，情節(jié)嚴重的（屢教不改）由教務處統(tǒng)一處理，教務處將根據(jù)其表現(xiàn)給予記入學籍檔案，勸退直至停放畢業(yè)證等處理。
高中期末考試總結10
這次期末考試，我們化學用市教科院命制的試卷，且是B卷。按市教科院的指導意見，高二我們上了必考內容選修四，同時上了兩門選考模塊：選修三和選修五。這次命題就是基于上述幾門課程內容展開，知識面之廣，綜合性之強由此可見。下面就試卷和學生的考試情況作一個分析總結。
一、試卷構型與命題立意
本試卷分值分配為：化學反應原理20%、選三前兩章、選五前三章。試卷兼顧知識面覆蓋和熱點知識的突出，試卷幾乎涵蓋大多數(shù)知識點，但是也重點突出了熱點知識和基本化學反應原理等，如：氧化還原反應、電解質溶液、熱化學等。試卷兼顧基礎和能力考查，試題考查的知識細致而全面，如：基本化學用語、基本規(guī)律、基本原理等，能力考查是本試卷一大亮點，諸如：計算能力（PH、混合烴計算、平衡常數(shù)，計算量不大）、實驗能力、圖表信息獲取能力、推理能力等，可以說體現(xiàn)了新課改精神。
試卷不足之處：
兩次考到苯酚的弱酸性，一次是苯酚與氫氧化鈉中和后，離子濃度比較，一次是實驗題中苯酚與碳酸、醋酸酸性強弱的比較，這樣有點重復，且苯酚本身不是熱點知識。
2、第20題的第七問PH計算與本體考查的化學平衡明顯不符合，有點放錯地方的味。3、填空題在問題設置上有點臃腫，可以精簡，設置更合理些。
二、考試數(shù)據(jù)和學生實情分析
難度和區(qū)分度
難度合適、區(qū)分度合適有：6 、10 、11 、12 、13 、 14 、 15 、17 、18 、19 、20等題。
難度偏難、區(qū)分度合適有：16、21兩題。
難度偏易、區(qū)分度合適有：1 、2 、3 、4 、5 、7 、8 、9等題。
以上數(shù)據(jù)分析顯示，每題區(qū)分度均合適。
從單個題目數(shù)據(jù)分析看，難度系數(shù)低于0。6的題有：10（0。58，雄黃結構簡式）、11（0。54壓強、溫度對轉化率影響的平衡圖像）、13（0。43，電解、原電池的裝置圖）15（0。55，有機物點線式）、16（0。29，競爭沉淀圖像）、18（0。58，有關乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱比較，高錳酸鉀、氯氣、溴單質氧化性比較）、19（0。58，多官能團有機推斷）、20（0。45，化學平衡圖表數(shù)據(jù)分析，綜合反應熱）、21（0。28，給出圖表，對混合烴進行計算）。
2、各分數(shù)段人數(shù)分布
80分以上，67人，占6。24%
70分以上，195人，占18。16%
60分以上，393人，36。59%
50分以上，638人，占59。40%
從分布曲線中可以看出，分數(shù)主要集中在50—60之間，正態(tài)分布不是很好。優(yōu)秀率和及格率均不是很好，這跟考查的面很廣，且沒有復習，以及學生基礎不牢等有關。
3、班級平均分
班級之間存在不平衡，最高與最低相差十分。
4、學生中存在的問題
結合數(shù)據(jù)分析和老師們閱卷的感受，學生中存在以下問題：
�。�1）基礎知識不牢
表現(xiàn)在以下方面：化學基本用語，官能團電子數(shù)，酸性溶液中氫離子物質的量與PH有關與幾元酸無關，化學反應平衡常數(shù)、反應速率大小比較，電化學原理，有機化學空間位置、基本性質，氧化還原配平、及方程式書寫。
�。�2）能力欠缺
表現(xiàn)在：圖像信息獲取能力，如雄黃結構圖、平衡轉化率與溫度壓強圖、電化學圖、有機物結構簡圖、沉淀競爭圖、實驗裝置圖、化學平衡表、混合烴燃燒產物圖；推斷能力，如有機物推斷；計算能力，如平衡常數(shù)、反應熱、混合烴組成等的計算。
這次考試很有指導意義，對我們的教學進行一次全面檢查。在肯定成績的時候，更重要的是反映出問題，這些問題值得我們重視，也為我們后面工作指出努力方向。氧化還原方程式書寫、圖表信息能力被突出擺在我們教學面前，這方面需要我們在教學時花更多的精力。
期末考試總結9
一、活動整體總結：
20xx年12月20日星期二晚上七點至九點，在北八棟乒乓球室（604）我們乒乓球協(xié)會舉行了一次乒乓球期末考試。經過兩個小時的艱苦奮斗，我們的期末考試也告以段落。從總體來看我們大家對此次期末考試的參與積極性還是非常高。通過此次期末考試也讓我們乒乓球協(xié)會對我們自身乒乓球水平有了更好的了解。同時也是對我們平時上課和訓練的一次檢測。經過期末考試也讓我們乒乓球協(xié)會對我們自身不足有了一次全新的認識。同時也讓我們乒乓球協(xié)會的全體成員對自身水平也有了一定了解，也讓我們乒乓球協(xié)會在今后的上課和訓練有了方向。
二、活動不足：
通過此次活動我們也看到了我們舉辦這次活動的一些不足之處：
1、此次活動在活動通知以及活動宣傳方面做的還是不夠到位。
2、此次活動在活動安排上的準備方面做得也不夠充分。
3、此次活動在活動時間方面的把握還是不夠好，導致此次活動時間超時。
三、活動優(yōu)點：
通過此次活動我們也看到了我們舉辦這次活動的進步與優(yōu)點：
1、通過此次活動讓我們對我們乒乓球協(xié)會成員的總體水平有了更好的了解。
2、通過此次活動也讓我們對我們乒乓球協(xié)會上課的不足和問題更好的了解。
3、通過此次活動也讓我們充分檢驗了我們在本學期我們開課效果。
四、活動建議：
1、我們乒乓球協(xié)會在今后要多進行協(xié)會內部的比賽和測試。
2、我們要對每次活動進行分析，找出問題的原因。只有這樣我們才能不斷前進、不斷發(fā)展、不斷進步。
3、此次活動比以前在舉辦活動方面好了一些，但是我們還是有一些地方做的不夠到位。希望我們乒乓球協(xié)會每舉辦一次活動要對活動進行經驗的積累和對不足進行改善。
期末考試總結10
期末考試終于落下帷幕，其實期末考試不僅是對學生一學年學習情況的檢測，也是對教師工作的一種考察。
所以在考試之后對本次考試做出及時的反思是很有必要的。
在這個學期我主要擔任四年級英語與數(shù)學科目的教學。
數(shù)學方面：
一.從這次試卷看，知識點考察比較全面。
難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況，學生失分比較嚴重。這也從側面反映出了我在平時教學時做的拓展還不夠。習題題目的延展性不高。
二.從學生的答題情況來看，主要存在以下幾個問題：
1.有些學生答題不規(guī)范，這要在日常的作業(yè)中嚴格要求。
2.學生對一些“變形題”的解答失分比較嚴重，今后要對例題進行深入研究，要讓學生能夠舉一反三。
3.多數(shù)學生由于粗心而失分。在以后的教學中，必須要嚴格要求學生。從生活中的一點一滴讓學生養(yǎng)成細心認真地好習慣。不但是為了今后的考試，這也使學生在今后的生活中受益。
4.后進生失分嚴重。在今后要加強對后進生的教育。
英語方面：
英語出題比較簡單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強對閱讀理解這種題型的練習。
期末考試總結11
學年度第一學期期末考試工作已圓滿結束，現(xiàn)總結如下：
一、考試組織和準備工作
為做好期末考試工作，學院領導專門開會研究了期末考試安排，成立了由主管教學院長趙翠蘭同志為總主考的期末考試監(jiān)督小組和領導小組。安排如下：
1．考試領導小組
總主考：趙xx組長：蘇xx副組長：xxx組員：
2．考試監(jiān)督小組
組長：王xx組員：
二、具體部署和安排
根據(jù)校教發(fā)[XX]51號文件精神，我院對本學期期末考試作了具體安排，于XX年12月15日召開了全院教師大會，傳達了校教發(fā)[XX]51號、48號、49號、50號文件，布置了期末考試各項工作，教師主要學習了《監(jiān)考教師職責》、《試場規(guī)則》、《學生成績考核及管理辦法》等有關文件，對考試資格審查、考場紀律、監(jiān)考教師職責、命題、印卷、評卷、登分等方面提出了具體要求。
三、嚴格審查學生考試資格
嚴格控制學生緩考，本學期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。
四、貫徹學校教務處提出的具體考務工作要求
認真做好各門課程的命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實行三級（教研室、總主考、教務處）審批驗收制度，試卷由教務干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務辦領取試卷，考試結束后送到教務辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評卷。
1．全院考試課程總數(shù)132門；
2．參加考試學生人數(shù)總計6702人次，補考人數(shù)總計117人次，違紀3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級、04級314人次，不包括外語，取消資格3人次。
3．考試紀律良好，所有教師監(jiān)考認真，無漏考現(xiàn)象。
期末考試總結12
老師們、同學們：
光陰荏苒，一學期轉眼已走過一半的路程，一路走來，我們感受了耕耘的艱辛，同時也收獲了豐收的喜悅。就在上一周，我校舉行了期中考試，這是對我們同學的學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。為了幫助同學們更好地分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰(zhàn)，今天隆重召開“三屯營中學20xx—20xx學年度第一學期期中考試總結表彰大會”。
下面我公布本次大會的會議程序：
第一項：開會
第二項：宣讀表彰決定
第三項：總結發(fā)言
第四項：閉會
下面進行大會第一項開會！
第二項：請楊小同主任宣讀關于期中階段的優(yōu)秀班集體和先進個人的表彰決定。
1、半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現(xiàn)了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人和優(yōu)秀班集體。讓我們向在前一階段評比競賽中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎狀和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
2下面有請宋志宇校長總結前段教學工作。
3、請王泉印校長對我校衛(wèi)生、安全工作提具體要求。
4、請賈鳳星校長總結前段學生紀律情況，并對今后的工作提出要求。
5、新學期過半，對20xx年級來說，期中總結之后又是一個新的起點，對九年級來說，將面臨人生的的第一個轉折點。在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎！
同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
最后，祝同學們學習進步！祝老師工作順利！謝謝
期末考試總結13
這次數(shù)學期末考試，我們一年級學生是要求他們自行讀題做的，因此對學生來說，理解題意的難度加大了，所以本次成績不是很理想�，F(xiàn)作一下反思：
學生做得較好的題目
填空題中按規(guī)律填一填、畫一畫做得比較好，除了個別學生把▲畫成△，其他沒有問題。因為相對來說，這一內容比平時做的題要簡單。判斷題的第1、2、3題做得相對較好，學生對數(shù)的意義和人民幣的付款方式掌握得較好。用數(shù)學中的第2、3題做得較好，學生對題意的理解還是比較正確，只有一個孩子把第2題的方法搞錯，3個孩子把第3題的計算做錯，其他都做得很好。最后一題的統(tǒng)計題也做得較好，學生能正確處理數(shù)據(jù)，也會提出合適的問題，就是個別學生在計算中把數(shù)據(jù)找錯，造成計算錯誤。
相對不足之處有
口算還是不過關，還有10個孩子在口算中有錯誤，還有部分學生在用數(shù)學的計算中有錯誤。填空題的審題能力還是須進一步加強，有的學生由于讀題不會，造成題意不理解。如46里面有()個一和()個十，它讀作()，和它相鄰的兩個數(shù)是()和()。學生在答題時，第一個問題能正確回答，但在第二個問題時，往往把46當作64，造成后面的兩個問題都做錯。讀數(shù)寫數(shù)都從高位起的概念還是有部分學生沒弄清，判斷題中“張老師帶50個學生春游，每人吃一個面包，買50個就夠了”有30個學生判斷正確。這說明學生考慮問題時不會全面地去思考。解決問題的第一題信息在正面，而問題在反面，因此學生把這一題的信息看錯的很多。全班有20個學生把問題看錯或漏做。題目中有些超出大綱要求，如：76+6-52這題，最后是兩位數(shù)減兩位數(shù)，這學期應該不作要求的，有點超綱。
總之，這次考試對于審題能力強的孩子來說，相對還是可以的，但對一部分理解能力欠缺的孩子來說，成績就不夠理想了。這也是作為數(shù)學老師今后要努力的一面。
期末考試總結14
緊張而又忙碌的半學期過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來。
對于這次考試的結果，我的分數(shù)很不理想，在考試前我還信心滿滿，相信自己在認真的復習過后應能拿一個較好的成績，但是分數(shù)登出后卻使我驚訝，分數(shù)比我給自己制定的最低分數(shù)要求還要低。老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。
所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系�？傊�，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。
做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績
期末考試總結15
期末考試過后，成績出來了，我和難過。因為真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。
接著，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20幾分
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好5個環(huán)節(jié)：
(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù)
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
我希望通過這次的考試反思，我能更好的總結自己，計劃自己。期盼下一個考試我會有好成績。
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