期末工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編整理的期末工作總結(jié)，歡迎大家分享。
期末工作總結(jié)1
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期
個(gè)人工作總結(jié)
鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué) 胡小艷
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失，現(xiàn)將自己近半年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、擔(dān)任一年級(jí)（五）班的數(shù)學(xué)課
每周雖只有5節(jié)課，但在工作中，從不怠慢工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo)，深入鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定課堂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，認(rèn)真批改作業(yè)，努力向40分鐘要質(zhì)量。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
1、備課方面：
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。
2、教學(xué)方面：
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
3、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種
途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí)，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
5、存在的不足之處及今后的改進(jìn)措施
不足：調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后努力方向：
1. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3．與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
4．認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施，針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一學(xué)期來(lái)，我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
二、學(xué)校教師工資的發(fā)放
每月中上旬左右根據(jù)各位教師個(gè)人情況及時(shí)的調(diào)整、變動(dòng)學(xué)校在職教師的相關(guān)工資,按時(shí)完成各類工資表格,并及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)狀況,信息確認(rèn)無(wú)誤后，向鄭東新區(qū)教育局提交工資報(bào)表。
三、擔(dān)任學(xué)校阿道夫薩克斯管樂(lè)團(tuán)的教學(xué)管理工作 樂(lè)團(tuán)共有學(xué)生35人，于每周二、四、五下午4:00---5：00進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作與努力，社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，已都能用和諧、具有感染力的聲音、以及熟練地指法的來(lái)進(jìn)行吹奏《新年好》、《歡樂(lè)頌》兩首樂(lè)曲。未來(lái)，我們將會(huì)投入更大的熱情，把社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)豐富多彩的演出使學(xué)生真正地感受到藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的社團(tuán)隊(duì)伍。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睙o(wú)論是教學(xué)還是學(xué)校其余工作，要做好它，是很不容易的。但我會(huì)在今后的崗位上勤勤懇懇，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！
期末工作總結(jié)2
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔(dān)任四、五、六年級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。�、備課 在開(kāi)學(xué)之處，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 ２、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過(guò)上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，及時(shí)修理。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
要保證各種活動(dòng)的順利開(kāi)展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責(zé)，做好每一環(huán)節(jié)的工作。
學(xué)校機(jī)房機(jī)器的日常維修工作，電子備課室的機(jī)器壞了，得盡快進(jìn)行維修，以確保教師們的正常工作。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)： “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”每個(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、校本培訓(xùn)。
四、本人今后的努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
2、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。
生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
資源。也為中華路小學(xué)完全實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園而努力！
期末工作總結(jié)3
不經(jīng)意間，時(shí)光又悄悄地溜走了一學(xué)期，在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院的帶領(lǐng)下，會(huì)計(jì)11301班現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)院下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，總結(jié)如下：
1、在9月初根據(jù)學(xué)院的安排會(huì)計(jì)11301班選出班委11人來(lái)管理班級(jí)日常工作，由于對(duì)大學(xué)新校園的不熟悉，一些班委的工作并不上手，為班級(jí)帶來(lái)了一些不便，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后，工作效率明顯加強(qiáng)，工作方法也有了很大的提升，得到了輔導(dǎo)員以及同學(xué)們的好評(píng)。
2、在這學(xué)期，我們首先迎接了新生運(yùn)動(dòng)會(huì)以及接下來(lái)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，站在看臺(tái)上的同學(xué)為參賽的同學(xué)加油吶喊，在宣傳委員以及同學(xué)們的努力下，我班的宣傳稿的質(zhì)量和數(shù)量都處于商學(xué)院的較前名次。在同學(xué)們的共同努力以及運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏下，商學(xué)院在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
3、在評(píng)定小組的協(xié)調(diào)配合下，我班嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定評(píng)定出國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金以及貧困助學(xué)金人員，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了公示，同學(xué)們對(duì)此結(jié)果表示認(rèn)同，沒(méi)有提出其他意見(jiàn)，對(duì)于一些不太清楚的問(wèn)題評(píng)定小組也對(duì)同學(xué)們耐心講解，要做到“從細(xì)節(jié)中來(lái)，到細(xì)節(jié)中去”結(jié)果的最終公布也就表示著評(píng)定工作圓滿結(jié)束。
4、在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)舉辦的過(guò)程中，凸顯了“團(tuán)隊(duì)精神”，在本學(xué)期我班舉行了三次團(tuán)日活動(dòng)，在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置當(dāng)中每位同學(xué)積極參與，每一次的團(tuán)日活動(dòng)中都涌現(xiàn)出各類人才，為團(tuán)會(huì)增添了更多精彩，在節(jié)目的編排過(guò)程中，負(fù)責(zé)的班委要做到“激發(fā)群智，科學(xué)決策”，每一次團(tuán)會(huì)圍繞的主題，都將會(huì)使同學(xué)們對(duì)自己對(duì)他人進(jìn)行反思，從而在今后的人生道路上走得更好。
5、在學(xué)校中舉辦了各種各樣的比賽，我班的同學(xué)也積極參加，并且也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。參加比賽的初衷就是鍛煉自己，鍛煉自己在大學(xué)這個(gè)新型的環(huán)境中，如何處理好人際關(guān)系以及在遇到一些事情時(shí)如何更好的解決，這在比賽當(dāng)中都會(huì)得到鍛煉。
6、本學(xué)期商學(xué)院對(duì)我班的班級(jí)考核給予了充分的肯定，在各部門(mén)的評(píng)定分?jǐn)?shù)當(dāng)中對(duì)比之前均有提高，會(huì)計(jì)11301班名列第四，這是對(duì)我班同學(xué)工作的肯定，也是對(duì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪o予的鼓勵(lì)，我班將會(huì)保持這個(gè)狀態(tài)奮力拼搏，在工作中善于發(fā)現(xiàn)不足并加以改正，提高工作效率與工作質(zhì)量，打造和諧的會(huì)計(jì)11301班！
期末工作總結(jié)4
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
在思想上：
加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面：
聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。
在科研方面：
在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于XX縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過(guò)調(diào)研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八"財(cái)務(wù)報(bào)表的編制"。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
在個(gè)人發(fā)展方面:
積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評(píng)課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評(píng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方面，xx年五年參加了會(huì)計(jì)師考試，6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，20xx年11月通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別xx年在3月通過(guò)了職稱英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。
在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒(méi)有他們無(wú)私的幫助，我也無(wú)法獲得如此快的.進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!
期末工作總結(jié)5
這已經(jīng)是工作的第5個(gè)年頭，每當(dāng)9月份夏天學(xué)校又迎來(lái)一撥新教師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是新教師好多年了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，我仍然覺(jué)得自己還很新，好多事情都沒(méi)有涉及，也沒(méi)有自己很完善的教學(xué)理念，遇到問(wèn)題還是那么棘手，那么的無(wú)錯(cuò)，那么的不淡定，喜怒的表現(xiàn)的那么的直接。事實(shí)上，年齡告訴我賣(mài)嫩已經(jīng)行不通了。
這個(gè)暑假，送走了一撥高三學(xué)生，終于媳婦熬成婆一樣的，完成了一輪教學(xué)，還記得有個(gè)老師說(shuō)，如果教不到高三，教學(xué)也是不完整的。他說(shuō)，他看的出，我是迫切的。這個(gè)夏天，我如愿以償了。高三的孩子在畢業(yè)的時(shí)候說(shuō)，謝謝我陪著她走完高三，聽(tīng)了這話之后，我心酸了，何嘗不是呢，也謝謝高三有這群孩子的陪伴。這個(gè)高三，高三的班主任，任課老師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們都付出的很多很多，其實(shí)還可以更多更多。這個(gè)付出，說(shuō)明我們是愛(ài)那群孩子的，還是愛(ài)我們的這份平凡又廉價(jià)的職業(yè)的。新的學(xué)期依舊是兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，不同的是高一的孩子，天真浪漫。因?yàn)椴蛔霭嘀魅�，自然就沒(méi)有當(dāng)初的那份熱忱，就不會(huì)芝麻一樣的小事還勞心勞累。作為任課老師，做好自己份內(nèi)的事情，盡量抓住機(jī)會(huì)讓同學(xué)們愛(ài)上數(shù)學(xué)。對(duì)于剛步入高中的高一新生，初中的有些不良好學(xué)習(xí)習(xí)性依然保持著，思維上的糾正就變的難起來(lái)了。不動(dòng)腦不動(dòng)筆，不愿意多多花功夫的同學(xué)多的是，但是也讓我覺(jué)得欣慰的是，認(rèn)真，有定力，高一的時(shí)候就已經(jīng)感覺(jué)到他的沉穩(wěn)的孩子也有，晚自修第四節(jié)課后還默默在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)試卷，滿滿的書(shū)寫(xiě)，工整的解題過(guò)程，讓我看了很喜歡。這就是高一，我沒(méi)有花我全部的時(shí)間，但是我努力的做好自己的事情，讓同學(xué)們盡量喜歡上數(shù)學(xué)，希望最終在考試中取得好的成績(jī)，在教學(xué)中也不忘了進(jìn)行正面的教育，為人處事的道理。
第5年了，感覺(jué)教學(xué)也出現(xiàn)倦怠期，沒(méi)有預(yù)想的好，也沒(méi)有特別的糟糕，少了當(dāng)初的熱情，多了自己的私心，我想，我要思考怎么才能穩(wěn)中求進(jìn)！多看看書(shū)，多學(xué)習(xí)些教學(xué)理論，是件多么難的事�。�
期末工作總結(jié)6
語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型：
�。ㄒ唬┰~法類型：
1、孤立語(yǔ)：漢語(yǔ)、越南語(yǔ)、苗語(yǔ)、彝語(yǔ)
2、屈折語(yǔ)：英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)
3、粘著語(yǔ)：土耳其語(yǔ)、維語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)
4、編插語(yǔ)：美洲語(yǔ)
�。ǘ┚浞愋蚐VO、SOV、VSO
語(yǔ)言學(xué)學(xué)科的發(fā)展：
�。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)語(yǔ)言學(xué)階段
1、語(yǔ)文學(xué)階段前4世紀(jì)~19世紀(jì)
《馬氏文通》開(kāi)始真正開(kāi)始語(yǔ)法研究
2、歷史比較語(yǔ)言學(xué)階段
語(yǔ)言學(xué)開(kāi)始走上獨(dú)立的學(xué)科道路
普通語(yǔ)言學(xué)的建立：德國(guó)洪堡特《論人類語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類精神發(fā)展的影響》
�。ǘ┈F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)階段
1、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)
索緒爾“現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父”《普通語(yǔ)言學(xué)教程》
A、區(qū)分了語(yǔ)言和言語(yǔ)兩個(gè)重要概念。
B、區(qū)分了內(nèi)部語(yǔ)言學(xué)和外部語(yǔ)言學(xué)。
C、區(qū)分了語(yǔ)言的共時(shí)性（靜態(tài)）和歷時(shí)性（動(dòng)態(tài)）。
D、提出了語(yǔ)言是一種表示意念的符號(hào)系統(tǒng)，認(rèn)為語(yǔ)言符號(hào)能指和所指的聯(lián)系是任意的。
E、強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言中各個(gè)要素及其構(gòu)成成分都處于組合關(guān)系和聚合關(guān)系中。
F、區(qū)分了詞語(yǔ)的意義和價(jià)值。每個(gè)語(yǔ)言單位都具有意義。
G、認(rèn)為語(yǔ)言是形式而不是實(shí)體。
布龍菲爾德、薩丕爾代表作《語(yǔ)言學(xué)》
2、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)喬姆斯基
語(yǔ)言的功能語(yǔ)言的社會(huì)功能
一、語(yǔ)言是交際工具（核心）
1、語(yǔ)言是人類特有的交際工具
人類語(yǔ)言和動(dòng)物交際的根本區(qū)別：?jiǎn)挝坏拿魑�、任意性、結(jié)構(gòu)的二層性（音義）、
開(kāi)放性（無(wú)限創(chuàng)造）、傳授性、不受時(shí)地限制。
2、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具
3、語(yǔ)言是全民的交際工具二、語(yǔ)言是思維工具
思維總得用一種語(yǔ)言。民族、社會(huì)的勞動(dòng)成果一旦固化，就可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行。三、語(yǔ)言是文化的載體
語(yǔ)言是文化的一部分，語(yǔ)言記錄文化、促進(jìn)文化發(fā)展，文化影響語(yǔ)言發(fā)展。
語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言的符號(hào)性
從語(yǔ)言內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征看，語(yǔ)言在本質(zhì)上是一種音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)：
1、任意性：音義結(jié)合的任意性。語(yǔ)言是一個(gè)自足的開(kāi)放的符號(hào)系統(tǒng)
2、線條型：在語(yǔ)言交際中，語(yǔ)言符號(hào)只能一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)
�。ǘ┱Z(yǔ)言的系統(tǒng)性
1、語(yǔ)言的構(gòu)成基礎(chǔ)：詞匯和語(yǔ)法
2、語(yǔ)言的層級(jí)體系：音位→音節(jié)→語(yǔ)素→詞→句子
3、語(yǔ)言的組合關(guān)系和聚合關(guān)系：組、聚是語(yǔ)言的兩種根本關(guān)系。
語(yǔ)音和語(yǔ)義
一、語(yǔ)音的特征
1、語(yǔ)音的生理特征：動(dòng)力器官、發(fā)聲器官、共鳴器官
2、語(yǔ)音的物理屬性：音高（調(diào)位）、音強(qiáng)、音長(zhǎng)（時(shí)位）、音質(zhì)
二、描述
某個(gè)音，如[P]：雙唇、不送氣的清塞音
三、音位
歸納音位的原則和方法（重要）
1、辨義功能。著眼于音位對(duì)立、替換法。先設(shè)置一個(gè)語(yǔ)音環(huán)境au，分別將n、l放入環(huán)境中，比較兩者是否有區(qū)別。
2、互補(bǔ)分布。著眼于音位的非對(duì)立性。
3、語(yǔ)音相似。是對(duì)互補(bǔ)分布的補(bǔ)充、約束。如果互補(bǔ)分布的兩個(gè)音素感到差別明顯過(guò)大，那么不屬于用一音位。
音位系統(tǒng)：
1、全部音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位
2、常見(jiàn)的變體其條件變體出現(xiàn)的條件
3、音位間的對(duì)立關(guān)系
4、音位之間的組合關(guān)系和聚合關(guān)系語(yǔ)流音變：
同化、異化、弱化、脫落、增音、減音、換位語(yǔ)法
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)法學(xué)分類：
1、根據(jù)研究對(duì)象不同，分為普通語(yǔ)法學(xué)與個(gè)別語(yǔ)法學(xué)普通語(yǔ)法學(xué)：以人類的各種語(yǔ)言的語(yǔ)法為研究對(duì)象，綜合研究他們的共同的語(yǔ)法特征的學(xué)科。個(gè)別語(yǔ)法學(xué)：以某一種語(yǔ)言的語(yǔ)法為研究對(duì)象，研究其語(yǔ)法特征的學(xué)科。
2、根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同，分為共時(shí)語(yǔ)法學(xué)和歷時(shí)語(yǔ)法學(xué)。
共時(shí)語(yǔ)法學(xué)：是對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的某個(gè)階段語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的描寫(xiě)和研究。
歷時(shí)語(yǔ)法學(xué)：是從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行歷史的研究，又叫歷史語(yǔ)法學(xué)。
3、根據(jù)研究用途的不同，分為教學(xué)語(yǔ)法和其他語(yǔ)法如計(jì)算機(jī)語(yǔ)法。
教學(xué)語(yǔ)法：指的是為進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)而建立的一套語(yǔ)法規(guī)則體系。特點(diǎn)是規(guī)范、明確、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不必復(fù)雜細(xì)致。
計(jì)算機(jī)語(yǔ)法：為計(jì)算機(jī)信息處理而建立的一套語(yǔ)法體系，精確、可靠、嚴(yán)密。
著作：《語(yǔ)言論》（美）布龍菲爾德1933，《語(yǔ)法講義》朱德熙，《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》丁聲樹(shù)，《漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題》呂叔湘
�。ǘ┱Z(yǔ)法范疇和語(yǔ)法手段
語(yǔ)法范疇：把具有相同性質(zhì)的語(yǔ)法意義抽象概括而成的類型，通過(guò)詞的形態(tài)來(lái)表達(dá)。
1、性。名詞、代詞在語(yǔ)法上的性別類屬。
2、數(shù)。名詞、代詞所表現(xiàn)的事物或現(xiàn)象的量的特征。
3、格。名詞、代詞與句子中其他詞的關(guān)系。如賓格、主格、所有格。
4、時(shí)。動(dòng)詞的語(yǔ)法范疇，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間與說(shuō)話時(shí)的時(shí)間關(guān)系。
5、體。動(dòng)詞的語(yǔ)法范疇，表示動(dòng)作的進(jìn)行狀態(tài)或類型。
6、態(tài)。又叫“語(yǔ)態(tài)”，表示動(dòng)作與主體之間的關(guān)系。
7、人稱。動(dòng)詞的語(yǔ)法范疇，表示說(shuō)話者本人和所說(shuō)的話中的動(dòng)作行為主體之間的關(guān)系。
8、式。動(dòng)詞的語(yǔ)法范疇，說(shuō)話人對(duì)所說(shuō)內(nèi)容的主觀態(tài)度，又叫語(yǔ)氣。
9、級(jí)。形容詞、副詞的語(yǔ)法范疇，表示性質(zhì)或?qū)傩缘某潭炔顒e。
語(yǔ)法手段：附加、內(nèi)部屈折、重疊、異根、重音移位、副助詞、詞序、零形式
�。ㄈ┰~法
1、構(gòu)形法：附加、重疊、內(nèi)部屈折、異根、重音移位
2、構(gòu)詞法：附加法、復(fù)合法、簡(jiǎn)縮法劃分詞類的
標(biāo)準(zhǔn)：
1、形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)詞類變化來(lái)確定詞類。
2、功能標(biāo)準(zhǔn)：一是詞與詞的組合能力，二是詞充當(dāng)句子成分的能力。
3、意義標(biāo)準(zhǔn)：指語(yǔ)法意義不指詞匯意義。漢語(yǔ)以功能標(biāo)準(zhǔn)為主，以意義標(biāo)準(zhǔn)為輔。中國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法專著《新著國(guó)語(yǔ)文法》《馬氏文通》中國(guó)第一部語(yǔ)法學(xué)專著
�。ㄋ模┚浞�
句法中的常用手段：語(yǔ)序、虛詞、形態(tài)，語(yǔ)調(diào)
句子成分分析法：又叫中心詞分析法。從句子的語(yǔ)法意義出發(fā)，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)部分進(jìn)行功能分析。它以句子內(nèi)部各個(gè)成分之間的意義為依據(jù)，在分析過(guò)程中，先找主干，再找枝葉。
直接成分分析法：又叫層次分析法，由布龍菲爾德首先提出。認(rèn)為句子是有層次的，一般切分到不能再分為止。
句式轉(zhuǎn)換的規(guī)則：移位、刪除、添加、復(fù)寫(xiě)、替換多義或歧義產(chǎn)生的原因及其分化方法：
1、一種線性序列，多種組合層次。分化方法：層次分析法
2、一種線性序列，一種組合層次。分化方法：標(biāo)明句法關(guān)系
3、一種線性序列，一種組合成分，一種句法關(guān)系，多種深層意義。分化方法：轉(zhuǎn)換分析法詞匯
概念：某種語(yǔ)言或方言中全部詞和固定詞組的總和
期末工作總結(jié)7
在這繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，20xx年是有意義、有價(jià)值、有收獲的一年。在這不平凡的一年中，我們xxx電氣猶如一顆冉冉升起的明珠，在不斷創(chuàng)新、極力產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤(pán)點(diǎn)一下過(guò)去一年的收成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁的助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、一年來(lái)的工作表現(xiàn)
1、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人，一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。班長(zhǎng)的工作多是協(xié)調(diào)小事搞好保障，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正圈理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，二是錘煉自身努力提高本職業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在工作上取得一定的進(jìn)步，利用積極工作汲取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在班組長(zhǎng)管理水平上有所提高。
2、嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)。一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方式方法。
3、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。組里人員多，工作量，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不計(jì)得失，只希望把工作圓滿完成。
二、工作中的不足
1、情感觀念過(guò)重。在工作過(guò)程中，有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時(shí)并未造成直接經(jīng)濟(jì)損失也沒(méi)有發(fā)生安全事故，以至礙于情面多只是口頭批評(píng)，而沒(méi)有采取嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度�，F(xiàn)在想來(lái)，安全隱患和違規(guī)操作是重中之重；如前段時(shí)間發(fā)生的人員受傷、機(jī)臺(tái)故障、模具受損皆是因違章操作引起。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，定要嚴(yán)肅處理。
2、立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級(jí)助解決，未能意識(shí)到去體諒公司和領(lǐng)導(dǎo)的難處。現(xiàn)如今工作的環(huán)境和條件已相當(dāng)優(yōu)越，公司也是在逐步的成長(zhǎng)壯完善過(guò)程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。
3、傳達(dá)和落實(shí)公司精神任務(wù)，態(tài)度不夠堅(jiān)決�？偸强紤]到個(gè)人利益和自己的小算盤(pán)，對(duì)公司和上級(jí)賦予的任務(wù)未能貫徹到底。在以后的工作中堅(jiān)決提高執(zhí)行力，提升思想觀念認(rèn)識(shí)水平。
三、今后的努力方向
1、深入精細(xì)化。從小事著手，引導(dǎo)班組人員嚴(yán)格執(zhí)行、堅(jiān)決落實(shí)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班組全面工作；當(dāng)好車間主任助手，配合搞好生產(chǎn)一部工作。
2、以“5S”標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)基矗車間主任曾多次在會(huì)議中提倡并強(qiáng)調(diào)的“5S”標(biāo)準(zhǔn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也詩(shī)司建立健全的基礎(chǔ)文化，我們將力爭(zhēng)以此導(dǎo)向狠抓落實(shí)，逐條實(shí)施，循序完善。
3、以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離，性格差異尤為明顯；以后定要結(jié)合班前、后會(huì)議，引導(dǎo)班組成員思維認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟；以端正的工作態(tài)度為中心線，以多元化性格特點(diǎn)為創(chuàng)新思路，達(dá)到共同努力、共同提高，攜手建立美好的家園。
4、以六西格瑪量化工具為參照。將現(xiàn)行工作法案，參照量化工具擬定出可行性管理制度和方案，形成強(qiáng)有力、標(biāo)準(zhǔn)化的章程；做到軟性管理有據(jù)可查、有條可依。
5、以節(jié)流為導(dǎo)向。作為xx人，有必要竭力為公司的成長(zhǎng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，樹(shù)立“以公司為家”的思想觀念，竭盡所能為家庭節(jié)約成本，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)努力提高產(chǎn)能效益。
在以后的工作中我還需再接再厲發(fā)揚(yáng)了諾盡職守，不怕苦累，不計(jì)得失，緊密配合，積極進(jìn)取，為我們一部的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
期末工作總結(jié)8
時(shí)光荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，擔(dān)任本校的二、三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本人一學(xué)期的工作情況從德、師、能、勤、績(jī)五方面小結(jié)如下：
德：
在這一個(gè)學(xué)期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，思想要求上進(jìn)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。另外我還積極參加教育各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，始終嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
師：
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
能：
這學(xué)期主要擔(dān)任兩年級(jí)五個(gè)班的.英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期中著重注意做到了以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中，每次上完課后，我都盡量寫(xiě)出教學(xué)反思點(diǎn)。
6、培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹(shù)立起信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
勤：
一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點(diǎn)，從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
績(jī)：
本人通過(guò)一年的努力，取得了一定的成績(jī)：
1、成功轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛(ài)學(xué)習(xí)，效果顯著。
2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級(jí)成績(jī)名列前茅。
3、教科研方面也小有成績(jī)，在交互式電子白板授課大獎(jiǎng)賽中，獲得市里一等獎(jiǎng)，省里二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
本學(xué)期我承擔(dān)的是三——六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)農(nóng)村學(xué)生初次學(xué)習(xí)英語(yǔ)、三——六年級(jí)小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。
教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。根據(jù)目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成2課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。課堂教學(xué)的方式。對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的TPR教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調(diào)動(dòng)了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。游戲是學(xué)生們最喜愛(ài)的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運(yùn)用的最多，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識(shí)是最最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以游戲活動(dòng)我本著面向全體、趣味性與實(shí)效性相結(jié)合的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)。在課堂實(shí)踐中可以說(shuō)游戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達(dá)到了我課前預(yù)想的效果，比如在看水果猜單詞小組競(jìng)賽中學(xué)生表現(xiàn)踴躍，小組之間競(jìng)爭(zhēng)提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱情，在每次猜水果單詞的過(guò)程中就是對(duì)該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分游戲還不適合小學(xué)生參與，雖然課前覺(jué)得自己設(shè)想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中浪費(fèi)了很多的時(shí)間。這需要我必須做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對(duì)課堂上各種活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有一個(gè)整體的預(yù)知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節(jié)課課后要求我對(duì)課上存在的問(wèn)題必須要有反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問(wèn)題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。
要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動(dòng)具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛(ài)分心愛(ài)搞小動(dòng)作的學(xué)生分散注意力的機(jī)會(huì)。對(duì)于可能在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做游戲的時(shí)候只能部分學(xué)生活動(dòng)，其它未參與者應(yīng)該如何做，我都在課前已做好安排，活動(dòng)前提出具體要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。在平日教學(xué)中我總愛(ài)穿插一些小故事講給孩子們聽(tīng)。這些故事也許是我以前經(jīng)歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛(ài)拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽(tīng)課。隨即我就把自己親身經(jīng)歷的小故事講給他們聽(tīng)。這些故事都不會(huì)很長(zhǎng)，也不會(huì)具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導(dǎo)他們?cè)谡n堂上應(yīng)該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對(duì)課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評(píng)價(jià)。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。
在這一學(xué)期里，很多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵(lì)。在此，我再一次對(duì)你們表示真誠(chéng)的感謝。很多同志的工作智慧和奉獻(xiàn)精神都為我樹(shù)立了榜樣，在今后的工作中我會(huì)更加努力，潛心培養(yǎng)永平小學(xué)的蓓蕾。
期末工作總結(jié)9
忙忙碌碌的一學(xué)期，眨眼之間就過(guò)去了。回顧一學(xué)期的教研組工作，本人作如下小結(jié)：
一、教研組成員組成以及現(xiàn)狀分析
本教研組有戴陽(yáng)、王祝燕、孫靜，陳莉和我組成。戴陽(yáng)老師作為一名男教師，有著虛心好學(xué)的品質(zhì)，平時(shí)教學(xué)中一旦出現(xiàn)疑問(wèn)，就向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，每每有老師聽(tīng)課結(jié)束，他總要主動(dòng)反思自己教學(xué)的得失，并主動(dòng)詢問(wèn)我們的聽(tīng)課意見(jiàn)。王祝燕老師踏實(shí)而勤奮，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且沒(méi)有一點(diǎn)老教師的架子，熱情而大方，接手五班后，學(xué)生無(wú)論是在精神面貌，還是學(xué)習(xí)成績(jī)上都有了質(zhì)的飛躍。孫靜老師平時(shí)教學(xué)很講究方法，我們同組老師就有幸聽(tīng)了她上的一節(jié)有趣的作文課，且該老師每天都下功夫補(bǔ)差，非常辛苦，本學(xué)期中，孫老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，我們是有目共睹的。陳莉老師所帶的班級(jí)比較特殊，大多是學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子，很多孩子沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，加上部分家長(zhǎng)的不配合，使得陳莉老師非常為難，但她從不輕言放棄，對(duì)待工作盡心盡力，對(duì)待教育教學(xué)問(wèn)題也時(shí)常請(qǐng)教同組老師。
我是在同組老師的支持下進(jìn)行工作的，我是教過(guò)高年級(jí)，送過(guò)畢業(yè)班，但那還是五年前的事，那時(shí)還是人教版的教材，所以面對(duì)新的高年級(jí)教材，我仍是新手，好在本組有孫靜和王祝燕，他們是剛從蘇教版高年級(jí)組下來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，也都有著各自的教學(xué)特色，加上我比較虛心向上，愛(ài)動(dòng)腦子，教學(xué)工作也井然有序。
二、靠合作的力量組織教研工作
開(kāi)學(xué)初，我就根據(jù)教導(dǎo)處的具體安排組織著教研活動(dòng)，精心制訂教研組計(jì)劃，認(rèn)真安排本組教師的上課與聽(tīng)課活動(dòng)，要求每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)閱讀研究課，上一節(jié)作文研究課，因?yàn)榉止ず侠碛止由辖M內(nèi)教師的積極配合，我們一直嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行。所以我們精心地準(zhǔn)備各自上課的內(nèi)容，還不忘資源共享，積極籌備與討論，正因?yàn)橛辛撕献骶瘢覀兘M內(nèi)的教師上出了一節(jié)節(jié)的好課。比如：代表我們年級(jí)組上作文課的王祝燕老師就是我們經(jīng)過(guò)一輪組內(nèi)作文研究課后，大家一致推舉出來(lái)的，還有我們前面提到的孫靜老師的作文課，至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師，教導(dǎo)主任史老師也前去聽(tīng)課，指導(dǎo)。調(diào)研五年級(jí)組那陣子，我們一同坐下來(lái)商議上課的內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，互相督促，體現(xiàn)出了很好的團(tuán)結(jié)合作精神，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我有根據(jù)每位同仁的特點(diǎn)具體安排復(fù)習(xí)教案的整理工作，大家對(duì)我的分工也欣然接受。
我們一直嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的教研活動(dòng)，總能研有所獲，教研活動(dòng)中，我們也不拘泥于形式，或理論學(xué)習(xí)，或總結(jié)教學(xué)得失，或評(píng)課，或進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)的積累，活動(dòng)內(nèi)容是豐富多彩的。我總的體會(huì)是：本組的教研活動(dòng)在合作中進(jìn)行。
三、今天的合作明天的成績(jī)
我們的合作進(jìn)行了一學(xué)期，要談成績(jī)未免太早，但進(jìn)步還是有的，如戴陽(yáng)老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，史老師也曾在會(huì)議中肯定過(guò)，孫靜老師的課堂教學(xué)得到大家的一致認(rèn)可，陳莉老師的課堂教學(xué)激情四溢，王祝燕老師在教學(xué)中更是嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)，論文《三言兩語(yǔ)話預(yù)習(xí)》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎(jiǎng)。我也在本學(xué)期的鍛煉中得到很大的提高，基本功競(jìng)賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)，并作為學(xué)校代表前往七里甸中心小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的交流，七里甸中心校的老師給予了高度的評(píng)價(jià)。論文《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從寫(xiě)字教學(xué)開(kāi)始》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎(jiǎng)。另外，我們年級(jí)有10位學(xué)生分獲“冬鍛三項(xiàng)”征文一、二、三等獎(jiǎng)。本次增華閣作文競(jìng)賽五（3）、五（4）班各有一名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，我們年級(jí)共有16位學(xué)生獲獎(jiǎng)。多篇作文在《京江晚報(bào)》上發(fā)表。多篇詩(shī)作在校園網(wǎng)上發(fā)表，并有四篇學(xué)生詩(shī)作發(fā)表于《晚霞》雜志。
我覺(jué)得，作為教研組長(zhǎng)，承擔(dān)一定的工作與責(zé)任，也是挺辛苦的，但能夠在大家的配合與支持下工作，心情是愉快的，我要借此機(jī)會(huì)感謝大家。我更相信，今天的通力合作必有明天的成績(jī)。
六年級(jí)教研組全組老師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié)：
一、工作態(tài)度
本組老師工作態(tài)度積極、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫?zāi)_踏實(shí)地。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們六年級(jí)組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無(wú)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各位老師能夠認(rèn)真分析，找出對(duì)策，齊抓共管，力爭(zhēng)讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過(guò)渡，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
二、學(xué)習(xí)狀況
我們六年級(jí)教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。本學(xué)期，我們共進(jìn)行教研組活動(dòng)8次。開(kāi)展全校性的觀摩課5次，積極參與聽(tīng)評(píng)課。每次活動(dòng)，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材的同時(shí)，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo)、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念。面對(duì)每一課的教學(xué)實(shí)施，我們?cè)诩w備課上下功夫。明確每一課時(shí)的目標(biāo)、任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學(xué)有了生機(jī)、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn)，使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受益、教師受益。與此同時(shí)，老師們積極尋找好的課例、課件，本學(xué)期我們對(duì)每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都不放過(guò)，無(wú)論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間，都能去認(rèn)真學(xué)習(xí)。除此之外，我們還積極的參與讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，我們體會(huì)到了進(jìn)步的樂(lè)趣，體會(huì)到了工作帶給我們的享受，體會(huì)到愉快工作的真諦！
三、完成任務(wù)情況
“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的.每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議，有計(jì)劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長(zhǎng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前，超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工作，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對(duì)待學(xué)生，傾注愛(ài)心；對(duì)待作業(yè)，全批全改；對(duì)待家長(zhǎng)，溫和熱情；對(duì)待研討，積極參與；對(duì)待會(huì)議，認(rèn)真記錄等等。
四、團(tuán)結(jié)與凝聚力
人們常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。我們六年級(jí)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)的教研組。每位老師面對(duì)工作，總是心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組五位老師，都是老教師，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大家都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問(wèn)題，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。大家遇到問(wèn)題齊心協(xié)力共同解決。
五、存在的問(wèn)題
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開(kāi)展了很多活動(dòng)：周末書(shū)市、六一運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽……用這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問(wèn)題，如：學(xué)生中還存在隨便、廢話多、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、打架等問(wèn)題。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。
六、今后努力的方向
在接下來(lái)的幾周乃至下個(gè)學(xué)期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué)，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動(dòng)中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長(zhǎng)的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對(duì)這一切，我們組的老師強(qiáng)烈地意識(shí)到了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生，還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生，才能把握住今天，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表！
期末工作總結(jié)10
本學(xué)期，健心園心理協(xié)會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的大力支持下健康地發(fā)展著。自xx年九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，結(jié)合本協(xié)會(huì)宗旨，以豐富學(xué)院心理健康氛圍為載體開(kāi)展了一系列豐富多彩的校園活動(dòng)，從中我們?nèi)〉昧撕芏嗫少F的經(jīng)驗(yàn)也吸取了許多教訓(xùn)，進(jìn)而希望通過(guò)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，以便使下學(xué)期的活動(dòng)能更好更有序的開(kāi)展�，F(xiàn)作本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量
(一)廣納賢才，壯大心協(xié)隊(duì)伍
20xx年9月24日-26日，協(xié)會(huì)進(jìn)行了xx級(jí)新會(huì)員的招新，本次共招收了新會(huì)員817人次，取得了協(xié)會(huì)工作的開(kāi)門(mén)紅，新鮮血液的注入為協(xié)會(huì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在招新結(jié)束后，及時(shí)召集了干部進(jìn)行了總結(jié)并布置干事競(jìng)選的工作安排，本次競(jìng)選共分兩輪進(jìn)行，第一輪競(jìng)選人數(shù)為536人，占全體會(huì)員百分之65，第二輪競(jìng)選回歸到系部獨(dú)立開(kāi)展，最終確定實(shí)習(xí)干事，各系部也及時(shí)開(kāi)展了一系列的會(huì)員交流活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，有效的凝聚各部門(mén)的力量!
(二)強(qiáng)化干部隊(duì)伍、提升團(tuán)隊(duì)精神
本學(xué)期，健心園心理協(xié)會(huì)定期召開(kāi)了委員會(huì)會(huì)議，會(huì)長(zhǎng)團(tuán)會(huì)議，干部會(huì)議，并詳細(xì)的做了每次會(huì)議的記錄，通過(guò)會(huì)議及時(shí)了解干部的動(dòng)向和工作狀況，另外，為方便干部之間的交流，院秘書(shū)部于學(xué)期初完成了健心園干部呈批表的整理，并完善了干部飛信的添加和創(chuàng)建健心園內(nèi)部QQ聊天群!另外，協(xié)會(huì)于xx月28日舉辦了會(huì)員動(dòng)員大會(huì)、
于 11月7日 成功組織了全院健心園成員出外活動(dòng)，在活動(dòng)中交流，增進(jìn)了解和感情!至12月初，各系部的xx級(jí)新干事已全部確定，現(xiàn)健心園干部和干事共有人數(shù)252人次，為學(xué)院心理健康活動(dòng)的舉行提供了人員保障!
(三)完善制度，嚴(yán)格要求
本學(xué)期初，健心園心理協(xié)會(huì)統(tǒng)一各系部分會(huì)的代號(hào)，改變了
以往各二級(jí)院(系)分會(huì)的名稱使用不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題;院秘書(shū)部制定了會(huì)議考勤制度、并嚴(yán)格做好每次會(huì)議活動(dòng)考勤;院學(xué)術(shù)部和宣傳部組織人員整理健心園協(xié)會(huì)道具，規(guī)范使用流程和借出登記表，從而有效了改變了以往道具使用易損壞、易丟失的狀況，真正做到誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償!
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)展好常規(guī)工作
健心園是學(xué)院心理健康中心開(kāi)展心理活動(dòng)的主陣地，一直以來(lái)，協(xié)會(huì)秉承“助人、自助、互助”的宗旨，以積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康知識(shí)的宣傳、普及和教育工作、協(xié)助學(xué)院心理健康教育中心開(kāi)展多種形式的心理健康教育專題活動(dòng)為己任，為廣大師生搭建了良好的心理教育平臺(tái)。
(一)駐足協(xié)會(huì)基礎(chǔ)、積極響應(yīng)學(xué)院活動(dòng)
1.20xx年 9月12日，協(xié)會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，參加了學(xué)院xx級(jí)新生的迎新工作，本次活動(dòng)心協(xié)共有8名
工作人員、主要負(fù)責(zé)清遠(yuǎn)北站的新生接待，通過(guò)活動(dòng)，提高了干部主人翁的責(zé)任感，激發(fā)了熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)精神的意識(shí);
2.20xx年9月17日，協(xié)會(huì)在心理健康教育中心的指導(dǎo)下開(kāi)展了以“溫情清職院、傳遞你我間”為主題的新生宿舍慰問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)了解新生入學(xué)后的適應(yīng)狀況和對(duì)學(xué)校的疑惑，活動(dòng)后及時(shí)的統(tǒng)計(jì)好新生慰問(wèn)的信息，活動(dòng)也很好的宣傳了健心園心理協(xié)會(huì)，達(dá)到了雙贏的目的;
3.20xx年xx月24日，xx級(jí)新生心理普查工作全面開(kāi)展，作為參與此次活動(dòng)的學(xué)生工作人員，健心園協(xié)會(huì)在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，配合老師的工作安排，結(jié)合協(xié)會(huì)實(shí)際，較好的維護(hù)了測(cè)試地點(diǎn)以及等待區(qū)域的秩序、統(tǒng)計(jì)好測(cè)試地點(diǎn)的考勤狀況和及時(shí)安排了各二級(jí)院系分會(huì)落實(shí)缺席人員的補(bǔ)測(cè)工作;
4.20xx年11月11-17日，協(xié)會(huì)根據(jù)心理健康教育中心的安排，成功協(xié)助舉辦了第三屆趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)，此次活動(dòng)參賽隊(duì)伍共132支，直接參加活動(dòng)人數(shù)達(dá)20xx多人，運(yùn)動(dòng)會(huì)分初賽和決賽進(jìn)行，分別在學(xué)院護(hù)理學(xué)院對(duì)面空地和學(xué)院足球場(chǎng)舉行，并通過(guò)比賽，決出優(yōu)勝隊(duì)伍，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)心集體、在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)的心態(tài)，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和養(yǎng)成健康的身心素質(zhì)。
(二)強(qiáng)化協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)氛圍，積極開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)期，院部學(xué)術(shù)部有序的組織開(kāi)展了2次團(tuán)體培訓(xùn)，參加人數(shù)40人次，各二級(jí)院(系)分會(huì)也結(jié)合自己系部實(shí)際獨(dú)立開(kāi)展一系
列會(huì)員和干事培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，讓他們更多地關(guān)注自己及他人的情緒，也可以增進(jìn)各部門(mén)之間的交流，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
(三)充分發(fā)揮系部特色、豐富活動(dòng)內(nèi)容形式
本學(xué)期，各系部分會(huì)在協(xié)會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合系部特色，開(kāi)展了如“宿舍小貼士”關(guān)愛(ài)宿舍行動(dòng)、“關(guān)愛(ài)生命教育圖片展”、“笑臉征集”原創(chuàng)作品大賽、“心語(yǔ)新獻(xiàn)”送祝福等活動(dòng)、積極拓寬心協(xié)在全院的活動(dòng)影響力，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，豐富創(chuàng)新的活動(dòng)對(duì)于協(xié)會(huì)的生存是關(guān)鍵，
(四)拓寬宣傳途徑，增強(qiáng)影響效果
1.本學(xué)期，在每次活動(dòng)前期，協(xié)會(huì)宣傳部都會(huì)很好的利用展板、橫幅對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，宣傳工作是否到位，直接影響到一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，所以協(xié)會(huì)除了做好傳統(tǒng)宣傳方式外，還注重利用信息化達(dá)到宣傳的目的，例如在_網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)信息、在清職院論壇上發(fā)帖宣傳，利用QQ群和飛信發(fā)布活動(dòng)通知，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)拓寬宣傳途徑
2.活動(dòng)結(jié)束后期宣傳工作，及時(shí)收集活動(dòng)照片和簡(jiǎn)訊，在社聯(lián)網(wǎng)站展出相關(guān)活動(dòng)文章，另外還安排宣傳部利用展板對(duì)活動(dòng)過(guò)程照片的展出，這樣一來(lái)，活動(dòng)的影響效果大大增強(qiáng).
三、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高協(xié)會(huì)服務(wù)質(zhì)量
(一)圍繞宗旨開(kāi)展活動(dòng)
心理協(xié)會(huì)的活動(dòng)開(kāi)展必須緊緊圍繞宗旨開(kāi)展，定好服務(wù)學(xué)院師生的位置，只有這樣才能真正體現(xiàn)協(xié)會(huì)特色，才能使協(xié)會(huì)不斷健康發(fā)展;
(二)豐富活動(dòng)內(nèi)容形式
協(xié)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展不能局限于一直傳承下來(lái)的優(yōu)秀活動(dòng)，更應(yīng)多點(diǎn)吸取其他學(xué)校的心協(xié)優(yōu)秀特色活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使形式多樣化，才能在不斷發(fā)展的潮流中尋求生存之道;
(三)加強(qiáng)會(huì)員隊(duì)伍建設(shè)
協(xié)會(huì)的成立離不開(kāi)會(huì)員的支持，協(xié)會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)會(huì)員的凝聚力，心協(xié)要結(jié)合好自身會(huì)員多，分布廣的特點(diǎn)，正規(guī)化會(huì)員活動(dòng)，促使協(xié)會(huì)更加團(tuán)結(jié)，進(jìn)步。
(四)強(qiáng)化心理委員職責(zé)
各系部應(yīng)強(qiáng)化各班級(jí)心理委員的職責(zé)，讓心理委員懂得自身工作的重要性，懂得做什么、怎么做，加強(qiáng)心理委員和班級(jí)健心園會(huì)員的管理和溝通，做好班級(jí)晴雨表的整理，健全心理委員管理網(wǎng)絡(luò)。
四、展望未來(lái)、齊心協(xié)力共創(chuàng)美好明天
(一)做好本職工作，鞏固心協(xié)特色
作為一個(gè)志愿類的社團(tuán)，心協(xié)必須努力做好自身工作，繼續(xù)開(kāi)展做好會(huì)員培訓(xùn)和干部培訓(xùn)工作，增強(qiáng)協(xié)會(huì)成員綜合素質(zhì)，從而鞏固心協(xié)特色;
(二)走出清職校區(qū)，對(duì)外全面發(fā)展
在豐富學(xué)院文化氛圍的同時(shí)，結(jié)合協(xié)會(huì)實(shí)際，注重協(xié)會(huì)性質(zhì)和社會(huì)實(shí)況的聯(lián)系，弘揚(yáng)協(xié)會(huì)文化，爭(zhēng)取搞一批有影響力的活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面和效果，完善心協(xié)新格局;
(三)舉辦大型活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)效應(yīng)
新學(xué)期，協(xié)會(huì)將配合心理健康教育中心繼續(xù)做好每年度的心理健康教育月，通過(guò)舉辦全院大型的活動(dòng)，精心策劃好第五屆情景劇大賽，進(jìn)一步打造好心協(xié)品牌。
回顧本學(xué)期的工作，健心園心理協(xié)會(huì)在學(xué)院團(tuán)委和心理健康教育中心的指導(dǎo)下，積極健康的發(fā)展，并為學(xué)院文化貢獻(xiàn)一份力量，取得了不錯(cuò)的效果，但是尚有許多不足之處，有待于下個(gè)學(xué)期加以改進(jìn)，我們一定會(huì)繼承好協(xié)會(huì)的宗旨，為更好的服務(wù)清職院師生而努力!
期末工作總結(jié)11
滿懷憧憬，滿懷希望，我們一路激情昂揚(yáng)地走來(lái)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)在學(xué)院黨委、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下堅(jiān)持服務(wù)同學(xué)、奉獻(xiàn)同學(xué)、實(shí)事求是的思想，本著務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、宣傳、量化的工作方針，結(jié)合我學(xué)院自身特色，全力打造出了富有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院品牌的學(xué)生活動(dòng)，傾力展現(xiàn)了全院師生風(fēng)采。主席團(tuán)完善團(tuán)總支學(xué)生會(huì)體制，科學(xué)有效地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，使團(tuán)總支學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮了其橋梁和紐帶作用。
本學(xué)期主席團(tuán)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了主席團(tuán)的管理領(lǐng)導(dǎo)作用。除了加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制外，主席團(tuán)還通過(guò)和學(xué)生會(huì)其它成員的溝通和了解，調(diào)動(dòng)了學(xué)生會(huì)成員的積極性，同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化部門(mén)職能分工協(xié)作，樹(shù)立了良好的團(tuán)體形象，推動(dòng)了學(xué)生會(huì)不斷向前發(fā)展。
二、開(kāi)展思想道德建設(shè)，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)和老師加強(qiáng)了德育建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)增強(qiáng)了我院的整體作風(fēng)提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、積極配合學(xué)院的學(xué)科建設(shè)，通過(guò)不斷的努力，在學(xué)院內(nèi)部以多種方式舉辦了豐富多采的活動(dòng)，不僅豐富了全院學(xué)員的校園生活，同時(shí)還培養(yǎng)和鍛煉了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
四、重視安全，衛(wèi)生教育工作，協(xié)助公寓管理中心開(kāi)展宿舍管理工作，結(jié)合我校的實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全、衛(wèi)生管理，定期組織宿舍安全、衛(wèi)生大檢查，防止了各種不穩(wěn)定因素的出現(xiàn)，為全院同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)與校團(tuán)委，校學(xué)生會(huì)及各院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，做好與學(xué)校各社團(tuán)組織的聯(lián)系工作。
六、加強(qiáng)團(tuán)總支的組織能力建設(shè)，提高團(tuán)總支的執(zhí)行和創(chuàng)新能力，擴(kuò)大影響力和凝聚力。以團(tuán)支部，團(tuán)小組為單位將理論學(xué)習(xí)，思想教育深入到基層。開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，以團(tuán)小組的建設(shè)為重點(diǎn)，爭(zhēng)取創(chuàng)建學(xué)習(xí)型服務(wù)型組織。
七、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)下一屆干部及委員的綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)將來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期團(tuán)總支學(xué)生會(huì)科協(xié)十二個(gè)部門(mén)，分別開(kāi)展了“籃球賽”“迎新晚會(huì)”“模擬招聘”等一系列活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)雖然贏得了一定好評(píng)，但在活動(dòng)進(jìn)行期間也存在一些問(wèn)題，例如：沒(méi)有合理安排好活動(dòng)的具體時(shí)間，導(dǎo)致在預(yù)定期內(nèi)不能完成任務(wù);開(kāi)展活動(dòng)期間，各部門(mén)分工不明確，導(dǎo)致工作效率低下;后續(xù)工作做的不是很好，指定的工作人員在活動(dòng)未結(jié)束時(shí)就已離開(kāi)等。針對(duì)以上問(wèn)題，主席團(tuán)為下屆學(xué)生會(huì)團(tuán)總支工作更加科學(xué)化、合理化、規(guī)范化提出一些建議：
1、各部門(mén)的分工應(yīng)明確到位，實(shí)行獎(jiǎng)罰制以保證其質(zhì)量，提高工作效率。
2、多舉辦一些學(xué)生會(huì)內(nèi)部的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)成員的積極性，激發(fā)其興趣。
3、在制定工作計(jì)劃時(shí)要將活動(dòng)時(shí)間具體化，活動(dòng)期間工作要做細(xì)。
4、多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高成員思想道德素質(zhì)合適應(yīng)社會(huì)的能力。
總之，學(xué)生會(huì)以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育為主，提高學(xué)生思想政治和道德文化素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院的作風(fēng)建設(shè)，始終堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持學(xué)生組織的性質(zhì)，實(shí)實(shí)在在干好每一件事。
本學(xué)期，學(xué)生會(huì)的工作雖然到此結(jié)束了，但我們期待下一學(xué)期學(xué)生會(huì)還會(huì)舉辦更好、更有利于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院發(fā)展的活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生會(huì)的潛力，完善學(xué)生會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生會(huì)更加科學(xué)化，規(guī)范化。我們相信：新一學(xué)期的學(xué)生會(huì)會(huì)有更好的表現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)有更好的發(fā)展。
期末工作總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)(用心傾聽(tīng))、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
四、取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jī)
1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng);
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng);
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠;
2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)
所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
期末工作總結(jié)13
冷風(fēng)凍雨中，這學(xué)期迎來(lái)了大劇終。
雖然雨越下越大，天愈來(lái)愈陰，但此刻的我在考場(chǎng)里，與學(xué)生一起執(zhí)筆，心中卻明朗無(wú)比。
一學(xué)期就這樣過(guò)去了，我想圍繞著三個(gè)詞，來(lái)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、充實(shí)
本學(xué)期雖然時(shí)間漫長(zhǎng)，洋洋灑灑22周多，但我們也著實(shí)沒(méi)閑著。
在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標(biāo)里的另外八篇古詩(shī)文的教學(xué)的同時(shí)，在4班，我們?nèi)詧?jiān)持著“每月經(jīng)典誦讀”與“每周一活動(dòng)”。
本學(xué)期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語(yǔ)千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說(shuō)”等約3分之一的內(nèi)容，分成五頁(yè)陸續(xù)打印給學(xué)生。
每天課前，學(xué)生誦讀其中一張的內(nèi)容，四周一更新。周末輔以問(wèn)答、串詞成篇等作業(yè)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們積累了不少成語(yǔ)。
“每周一活動(dòng)”除考試周外，基本都有開(kāi)展。這一學(xué)期里我們開(kāi)展了“千古風(fēng)流人物”系列活動(dòng)、“經(jīng)典小說(shuō)”讀寫(xiě)活動(dòng)、“青春”系列綜合性學(xué)習(xí)等。
最后一次的活動(dòng)——“趣讀小說(shuō)”，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們真的長(zhǎng)大了。他們獨(dú)立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作，這一切的一切都說(shuō)明了他們這一年半里真的沒(méi)白“玩”。
本學(xué)期初，我還在4班成立了語(yǔ)文興趣小組，孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮所長(zhǎng)。由此我也更加明確，每個(gè)孩子的身上都有屬于自己的閃光點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
還有幾次即興課堂，“小組PK”“小組代表上講臺(tái)解疑釋惑”，孩子們樂(lè)在其中，我則站在他們身后喜出望外。
由于學(xué)生基礎(chǔ)以及學(xué)情能力等方面的原因，6班平時(shí)主要以基礎(chǔ)教學(xué)為主，但常有一些在4班無(wú)法解決的難題，竟然在6班迎刃而解。
本學(xué)期在6班，我經(jīng)常會(huì)感慨：“哇，你們真的很厲害噢，你們?cè)倥σ稽c(diǎn)，個(gè)個(gè)都是學(xué)霸呢！”
6班的孩子們，老師看好你們，要加油噢！
唯一遺憾的是，本學(xué)期兩個(gè)班對(duì)作文的“研究”都少了點(diǎn)！
二、充分
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感�；A(chǔ)教育、應(yīng)試教育，學(xué)生的成績(jī)至關(guān)重要。成績(jī)不好，一切都是空談。
怎么保證我的活動(dòng)不“影響”學(xué)生的成績(jī)？如何斟酌損益、權(quán)衡利弊，我也是煞費(fèi)苦心。
吸取前人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，我主要從三方面入手。
1、充分備課
學(xué)期初，我一般會(huì)宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學(xué)期里的教學(xué)內(nèi)容。
每星期，我會(huì)提前一周確定下一星期里每一堂課的教學(xué)任務(wù)。
每一堂課前，我必須再次明確這一節(jié)課里的教學(xué)目標(biāo)。
課文教學(xué)要大膽取舍，無(wú)需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重點(diǎn)和經(jīng)典。
活動(dòng)則需緊扣教材，借以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的能力。我的“樺語(yǔ)課堂”貌似隨意任性，實(shí)則經(jīng)過(guò)深思熟慮的。
2、充分利用每一節(jié)課
按照本校的課程安排，初三各班每周有6節(jié)語(yǔ)文課。這6節(jié)課說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，就看如何安排了。
因?yàn)?班有經(jīng)典誦讀、活動(dòng)課等特色課程，（經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘，活動(dòng)課基本在周五舉行）因而平均每周用于課文教學(xué)的大約僅有3節(jié)課。
所以，4班的課文教學(xué)我不得不大刀闊斧，每單元只取一二篇，且基本挑重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)講，甚少拓展（不得不說(shuō)，這也是欠缺的地方）。
6班以基礎(chǔ)教學(xué)為主，除每周用一節(jié)課做基礎(chǔ)訓(xùn)練外，大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學(xué)，所以，6班的課文篇篇都上，但也只是抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)。
這學(xué)期因認(rèn)同“一課一得”的教學(xué)理念，在6班，我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學(xué)模式，而且貌似有一定的成效，下學(xué)期可繼續(xù)實(shí)踐。
充分利用每一節(jié)課，看似簡(jiǎn)單，實(shí)屬不易，我確實(shí)還需努力。
3、充分復(fù)習(xí)
不知為何，我這屆帶的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性均不高，尤其是背誦默寫(xiě)等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂，哪怕我反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)檢查、反復(fù)批閱，完成情況也不盡人意，6班如此，4班亦是如此。
最終我只能改變自己的教學(xué)策略。專家說(shuō)：“教學(xué)要快，復(fù)習(xí)要充分�！焙冒桑俏揖湍椭宰�，一遍一遍，一而再，再而三，反反復(fù)復(fù)，不厭其煩，孜孜不倦，周而復(fù)始地復(fù)習(xí)背誦篇目。
只可惜，仍有一部分臭小子，還是掌握不了、錯(cuò)字連篇，我也只能仰天長(zhǎng)嘆了！
不過(guò)，所謂的“充分”，也只是我的自我感覺(jué)罷了，最終結(jié)果如何，可能還是得靠成績(jī)來(lái)說(shuō)話。
只是，成績(jī)真的可以說(shuō)明一切嗎？
三、沖勁
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。
花樣年華，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽(yáng)光，努力成長(zhǎng)；向著未來(lái)，奮力奔跑。
但現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)太被動(dòng)！
我是一個(gè)喜歡給自己和學(xué)生加油鼓勁，甚至打雞血的人。但無(wú)奈的是，我得到的認(rèn)可與支持少之又少，日久生惰，有時(shí)也會(huì)累，會(huì)迷茫，以至于泄氣。
我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭(zhēng)，也都無(wú)濟(jì)于事。每一個(gè)生命都有其獨(dú)有的軌跡，我不能改變也無(wú)法改變。
我能做的，就是堅(jiān)持我想堅(jiān)持的，改變我改能改變的。
堅(jiān)持做一個(gè)追夢(mèng)人，不忘初心，我相信我可以做得到！
改變自己做事急躁、不夠細(xì)致、落實(shí)不到位的缺點(diǎn)，努力提高自己的工作效率，我相信最終我也可以做得到！
為了擁抱更美好的明天，為了做更優(yōu)秀的自己，整裝待發(fā)。
期末工作總結(jié)14
時(shí)光飛逝，又到了學(xué)期末了，在這一年中，我組教師以勤奮、扎實(shí)、樂(lè)觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。以“有志者事竟成”為人生奮斗目標(biāo)，在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，使學(xué)校的藝術(shù)教育教學(xué)工作得到了有效地開(kāi)展，現(xiàn)將這一學(xué)年度的教學(xué)教研工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。在思想上，我們具有堅(jiān)定的政治信念，關(guān)心社會(huì)時(shí)事政治，不斷提高思想政治素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到既教書(shū)又育人。
在政治上，隨著社會(huì)的發(fā)展，新形勢(shì)下新問(wèn)題和新情況層出不窮。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展對(duì)青年提出的新要求和青年思想特點(diǎn)的變化，切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)。我組教師不斷要求進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步提高自己的思想政治水平，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以自己實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏。
在學(xué)習(xí)上，我們勤奮努力，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，特別是在當(dāng)前課改工作如火如荼地開(kāi)展下，新課標(biāo)的實(shí)施，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺(tái)，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。加之科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)于我們的音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣來(lái)得迫切。因此，如何加強(qiáng)音樂(lè)教育教學(xué)的自身建設(shè)，完善音樂(lè)課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展，已成為擺在音樂(lè)教育工作者面前的一個(gè)十分重要和緊迫的課題。祁海鶯老師及時(shí)進(jìn)行心態(tài)調(diào)整及理念的更新，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還調(diào)動(dòng)其它教師的積極性，共同營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。20xx年9月，她組織全組教師進(jìn)行了一次隨堂常規(guī)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，本活動(dòng)意在轉(zhuǎn)變思想觀念上做文章，一個(gè)教師如果認(rèn)識(shí)不到教學(xué)創(chuàng)新的必要性，就不會(huì)有創(chuàng)新教學(xué)的自覺(jué)性和熱情，更談不上實(shí)施新課程的教學(xué)理念。在活動(dòng)過(guò)程中，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展也使大家深深地感到只有提高對(duì)創(chuàng)新教學(xué)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，不斷反思自己的教育觀念，才能改變?cè)械慕逃|(zhì)量觀和人才觀。20xx年11月初，我組全體教師參加了由市教育研究中心開(kāi)展的研討課聽(tīng)課活動(dòng)，回來(lái)后，我組教師就結(jié)合本次聽(tīng)課開(kāi)展了一次評(píng)課活動(dòng)。本活動(dòng)意在讓大家集思廣益，節(jié)約創(chuàng)新教學(xué)的探索時(shí)間，有利于教學(xué)創(chuàng)新整體水平的提高。在活動(dòng)中，老師們各抒己見(jiàn)，就這兩節(jié)課中好的地方和不足的地方一一做了評(píng)價(jià)，并提出了很多的意見(jiàn)和建議。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展使老師們騰出了更多地時(shí)間致力于教學(xué)創(chuàng)新的進(jìn)一步研究，同時(shí)也為我們今后的教學(xué)工作奠定了更深厚地基石。20xx年12月，我組全體教師開(kāi)展了一次教學(xué)研討課活動(dòng)，全組教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，在教學(xué)中，老師們改變了傳統(tǒng)備課教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)靈活多變，形式多樣，豐富多彩的教學(xué)方式，利用多媒體音樂(lè)課件及各種大量的素材，訴諸于課堂教學(xué)，多信息量，多角度，多種媒體并舉，使課堂生動(dòng)活潑，教學(xué)效果空前優(yōu)良，最終圓滿地完成了本次教研活動(dòng)，通過(guò)這次教研活動(dòng)的開(kāi)展，我組每一位老師在各個(gè)方面都有了很大的收獲，對(duì)新課標(biāo)的理念也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在每一次的教研活動(dòng)中，我努力倡導(dǎo)平等教研，因?yàn)榻虒W(xué)創(chuàng)新需要思想觀念上的自由，更需要全方位的關(guān)系平等，它不僅需要打破原來(lái)的師道尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的平等，而且需要實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)中人際關(guān)系的平等。結(jié)合我組的具體情況，我讓每一位教師都參與到活動(dòng)中來(lái)，盡管給老師們繁忙地工作又增加了許多的負(fù)擔(dān)，但從我個(gè)人的想法上和老師們的話語(yǔ)中，我可以感到通過(guò)每一次活動(dòng)的開(kāi)展我們都收獲了很多，如果說(shuō)在這些活動(dòng)中我們付出了很多，我想說(shuō)我們得到的將更多。同時(shí)也使我們音樂(lè)教研組具有了更強(qiáng)的凝聚力。在生活中，我們嚴(yán)格要求自己，生活樸實(shí)，熱情助人，關(guān)心學(xué)生，尊敬老教師，能夠配合其他教師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極參加集體活動(dòng)，鍛煉自己的工作能力，更好的為學(xué)生服務(wù)。利用課余時(shí)間勤讀書(shū)、多看報(bào)。祁向枚老師是本學(xué)期新來(lái)的老師，雖然她代的課不多，可是每天做的事卻不少，經(jīng)常幫助有事的老師代課，這學(xué)期我組周學(xué)慶老師因生病請(qǐng)假，她的課基本都是由祁向枚老師代上的，雖然很辛苦，可是她卻沒(méi)有叫過(guò)一聲累，喊過(guò)一聲苦;3月份，她被學(xué)校派到區(qū)政府為人大會(huì)做好預(yù)備工作，她積極地接受了學(xué)校分配給她的任務(wù)并認(rèn)真地去完成，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);平時(shí)她時(shí)常幫助老師們做事，如：幫助劉莉老師外出拿材料，幫助孟曲老師制作教具，幫助教科處裝定試卷等等�？傊�，在同事中，她憑著為人守信，樂(lè)于助人，品德優(yōu)秀，及和諧的人際關(guān)系，得到了老師們的好評(píng)。祁海鶯老師常與組里的年輕老師們談心，將自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕地老師們。20xx年9月，她患了支氣管炎，正巧遇上黃石港區(qū)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樯眢w的原因她沒(méi)有被安排方陣隊(duì)訓(xùn)練工作，她主動(dòng)幫同組的青年教師曹莎出謀劃策，設(shè)計(jì)表演方案，當(dāng)看到曹老師因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)不懂得訓(xùn)練要領(lǐng)和方法在彩排時(shí)挨了批評(píng)，灰心地不想訓(xùn)練了，她又一次伸出援助之手，耐心地幫助曹老師分析原因，放棄休息地時(shí)間幫助訓(xùn)練學(xué)生，通過(guò)大家的努力，在那次儀仗隊(duì)比賽活動(dòng)中市小代表隊(duì)一舉奪魁，曹老師的天使方陣隊(duì)還獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)稱號(hào)。
在教學(xué)工作中，當(dāng)了十年的“DoReMi孩子王”的祁海鶯深知老師的愛(ài)心是開(kāi)啟學(xué)生閃光睿智的金鑰匙，老師的藝術(shù)指導(dǎo)能讓靈感的蓓蕾姹紫嫣紅。因此，在音樂(lè)教學(xué)課堂里的她時(shí)常扮演著三個(gè)重要的角色：構(gòu)思奇妙的編導(dǎo)、風(fēng)趣可親的主持人、熱心的活動(dòng)參與者。從孩子們獲得的完美情感體驗(yàn)中可看出，他們?cè)絹?lái)越喜歡她這個(gè)朋友了，這與她在鉆研教材的同時(shí)嘗試創(chuàng)新教學(xué)之舉是分不開(kāi)的。20xx年5月在學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，祁海鶯老師執(zhí)教的《什么動(dòng)物出來(lái)玩》榮獲一等獎(jiǎng);20xx年12月在我組開(kāi)展的研討課活動(dòng)中，祁海鶯老師執(zhí)教的《龜兔賽跑》、曹莎老師執(zhí)教的《動(dòng)畫(huà)城》受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一至好評(píng);20xx年3月在學(xué)校開(kāi)展的診斷式聽(tīng)課活動(dòng)中，祁海鶯老師執(zhí)教的《米老鼠進(jìn)行曲》又受到了在坐領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。20xx年元月祁海鶯老師撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《什么動(dòng)物出來(lái)玩》、《龜兔賽跑》分別榮獲區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)，曹莎老師撰寫(xiě)的《動(dòng)畫(huà)城》獲教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談新課程下的音樂(lè)課堂》獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
在各級(jí)活動(dòng)開(kāi)展中，老師們也是互幫互助，將最好的一面呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)老師們的面前。20xx年10月，祁海鶯老師參加了黃石市音美教師五項(xiàng)全能比賽，她積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，自己買(mǎi)來(lái)了硬筆書(shū)法及素描的書(shū)籍，勤學(xué)苦練，最終很好地完成了比賽項(xiàng)目。20xx年4月，按照學(xué)校的安排，她組織學(xué)生參加黃石市中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)比賽，她利用課余時(shí)間和休息時(shí)間多次指導(dǎo)并幫助編排學(xué)生參賽項(xiàng)目，最終在本次比賽中，我校派出的6名同學(xué)分別獲得了1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年3月，為了搞好學(xué)校的合唱隊(duì)，祁海鶯老師和祁向枚老師每天早上6點(diǎn)50分就到校訓(xùn)練，從不遲到，就連生病了也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。20xx年5月，為了籌備學(xué)�！傲ひ弧蔽乃囇莩�，祁海鶯老師主動(dòng)放棄休息時(shí)間，每天早上6點(diǎn)50分到學(xué)校訓(xùn)練合唱隊(duì)，中午12點(diǎn)又到學(xué)校訓(xùn)練舞蹈隊(duì)，下午5點(diǎn)30分排練小提琴，晚上還要參加老師節(jié)目的排練，不僅如此，每周五下午兩節(jié)課后還要對(duì)合唱2隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，周六周日她還與祁向枚老師協(xié)助尹莎莎老師編排英語(yǔ)童話劇。祁向枚老師也是每天早上6點(diǎn)50分就到學(xué)校協(xié)助祁海鶯老師訓(xùn)練合唱隊(duì)，中午1點(diǎn)還要編排學(xué)生“六·一”的節(jié)目，為了更好地達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)節(jié)目的要求，她將原先編好的舞蹈節(jié)目在短短的十來(lái)天里重新編排，因?yàn)榱昙?jí)學(xué)生學(xué)習(xí)比較忙經(jīng)常人員到不齊，針對(duì)這個(gè)情況，她主動(dòng)放棄周末休息的時(shí)間到校為學(xué)生排練。曹莎老師利用中午對(duì)拉丁舞學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，下午訓(xùn)練舞蹈。
通過(guò)大家的努力本次“六·一”文藝匯演舉辦的非常成功，祁海鶯老師所編排的情景合唱《七色之光》;小提琴合奏《新春樂(lè)》;合唱《我們是快樂(lè)的小叮鈴》、《摘星星》;協(xié)助編排的英語(yǔ)童話劇《只有一個(gè)地球》;祁向枚老師編排的歌伴舞《瑤山木葉歌》;曹莎老師編排的舞蹈《西塞山前白鷺飛》、《吉祥頌》等節(jié)目受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)及家長(zhǎng)們的一至好評(píng)。20xx年5月28日，祁海鶯老師帶領(lǐng)3位同學(xué)參加全國(guó)“蒲公英”才藝大賽，在她的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的勤奮努力下，這3位同學(xué)均進(jìn)入復(fù)賽，她們將于6月12日參加湖北賽區(qū)選拔賽，屆時(shí)，獲得金獎(jiǎng)的選手將赴京參加全國(guó)總決賽，其他選手也可獲得湖北省頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)。6月10日祁海鶯老師將代表黃石港區(qū)參加由市教委舉辦的音樂(lè)教師基本功大賽，為了不負(fù)大家的重望，她利用中午時(shí)間刻苦練習(xí)鋼琴、聲樂(lè)等各項(xiàng)基本功，希望通過(guò)自己的努力能完成好各項(xiàng)參賽項(xiàng)目，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
我們深信，一分耕耘一份收獲，只要付出自己的愛(ài)與智慧定會(huì)獲得更多的微笑。只要自己加倍努力定會(huì)獲得更大的成就。榮譽(yù)只代表過(guò)去的成績(jī)，未來(lái)我們將會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將市小藝術(shù)教育教學(xué)工作推向一個(gè)新高潮!
期末工作總結(jié)15
從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年，而我從各方面也得到了很大的進(jìn)步。這學(xué)期，我任教高二(X)班理科班和高一年(X)班、(X)班二個(gè)文科班三個(gè)班的物理教學(xué)，第一次進(jìn)行文理科同時(shí)教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，任重而道遠(yuǎn)，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)生，理科班班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過(guò)的，所以對(duì)于總體也比較熟悉。面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得壓力過(guò)大，但我轉(zhuǎn)其為動(dòng)力，努力、用心、刻苦、對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的了解只停留在表面。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。 而聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我的師傅高一年級(jí)組長(zhǎng)XXX老師，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期，我聽(tīng)了20節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平，所開(kāi)的公開(kāi)課也得到同組老師的高度好評(píng)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績(jī)也相對(duì)有較大的提高。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
針對(duì)20xx年入學(xué)的高一新生底子薄、基礎(chǔ)差的問(wèn)題，本人在教學(xué)過(guò)程中，使用了我稱之為問(wèn)有所答的教學(xué)方法，就是在上課的過(guò)程中，總免不了要問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，但總是成績(jī)好的學(xué)生回答，而成績(jī)不好的學(xué)生總回答不上來(lái)，為了照顧所有學(xué)生，我采取提問(wèn)每一位同學(xué)的方式，按照學(xué)號(hào)依次提問(wèn)，不重復(fù)，不落下，每節(jié)課總有三四個(gè)學(xué)生被提問(wèn)。當(dāng)然，有好多學(xué)生答不上來(lái)，為此，我也沒(méi)有放過(guò)他(她)，那么，我的要求就是一定要回答點(diǎn)什么東西來(lái)應(yīng)付我，盡管與此問(wèn)題無(wú)關(guān)，但只要答的是與物理課有關(guān)的就可以。比如，我提問(wèn)一位學(xué)生問(wèn)他萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容，他沉默半天一句也說(shuō)不出來(lái)，我也沒(méi)有生氣，而是耐心的等待，并開(kāi)玩笑的說(shuō)叫他隨便回答點(diǎn)什么來(lái)忽悠我都行，不要讓我白問(wèn)啦，他說(shuō)他只知道這個(gè)定律和牛頓有關(guān)，行了，我接受了他的回答，只要能說(shuō)點(diǎn)什么都行。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)我提問(wèn)某個(gè)同學(xué)時(shí)，學(xué)生不會(huì)再沉默，學(xué)生再不會(huì)說(shuō)不知道，因?yàn)槲視?huì)一直等著他們回答點(diǎn)什么，因此，人人都參與，人人都回答，且越來(lái)越接近正確答案。
三、學(xué)風(fēng)方面
我所教的三個(gè)班，理科X班，文科XX班、XX班，理科班物理成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。而文科班相對(duì)成績(jī)差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的 學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，但我盡心盡責(zé)，一直在探討、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本，以德服人，以才育人，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認(rèn)可。深感欣慰，也當(dāng)作我教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)力源泉。當(dāng)然，在教學(xué)中我還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，我會(huì)狠狠努力，當(dāng)然學(xué)生更需要努力，我的希望是老師和學(xué)生達(dá)到相互欣賞的境界。
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