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觀察人的作文（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的觀察人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察人的作文 1
前幾天，媽媽買了一盆仙人掌回來(lái)。其實(shí)我并不是很喜歡養(yǎng)動(dòng)物或植物之類的東西，尤其是動(dòng)物。不是不喜歡，而是因?yàn)樘矚g了所以害怕一旦有了感情，離別便會(huì)尤為痛苦，因?yàn)楹ε逻@種離別，所以寧可不養(yǎng)。當(dāng)然了，仙人掌比起那些嬌花嫩草要好養(yǎng)多了。 我喜歡把仙人掌放在我的寫字臺(tái)上，這樣一抬頭便能看見她了。我喜歡在晚上，周圍漆黑一片的時(shí)候，打開臺(tái)燈在臺(tái)燈底下觀察她。如果不看那些尖刺兒，她真像一塊碧綠的翡翠，蒼翠欲滴。誰(shuí)又能想到，如此翡翠竟能在狂沙漫天、干旱缺水的沙漠中生存，怪不得名字里摻了個(gè)“仙”字。果真好似仙人的手筆。她的刺根根向外，在燈光下，顯得格外尖銳，讓人不由得心生敬畏。她活像一個(gè)在風(fēng)沙漫天的戰(zhàn)場(chǎng)上揮劍殺敵寧死不屈的將軍。也許是童話看多了吧，總覺得一旦夜深人靜，身邊連無(wú)生命的東西也都會(huì)開口說(shuō)話，一邊歡笑，一邊跳舞，當(dāng)破曉的陽(yáng)光喚醒人們，她們便又安靜下來(lái)。仙人掌啊，不知你要向我訴說(shuō)些什么呢？ 不知為何，看到這些長(zhǎng)滿了刺兒的球球就油然而生一股莫名的愛憐之情。想去撫摸她，卻又總被她扎到。越疼，這種感情便越是濃烈。 說(shuō)實(shí)話，仙人掌一點(diǎn)兒也不美麗、動(dòng)人，可就是覺得她好可憐。不知道為什么，總覺得在她身上一定有一段很凄美的故事相信在很久以前，仙人掌是沒(méi)有那些扎人的`刺的。她一定像玫瑰那樣艷麗，牡丹那樣?jì)擅�，含羞草那樣清純。她的這種改變一定是為生活所迫，傷害
他人并不是她的本意。她只是不想再受到傷害而已。我不相信有人生來(lái)就愿意去傷害別人。 仙人掌讓我想起了以前看過(guò)的一個(gè)故事。講的是兩只啄人的天鵝。天鵝在我心中一直是美麗和溫柔的代表�？蛇@兩只天鵝卻不同，她們見人就拼命啄，不讓人接近。這讓我很疑惑。再看下去才知道，原來(lái)這兩只天鵝身上有傷，而且都是人為的。時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內(nèi)心的傷。所以她們對(duì)人類充滿了憎恨，凡是要接近她們的人都會(huì)遭到攻擊。 我同情那些無(wú)辜的人類，但我更同情那兩只天鵝。這是悲劇，既然是悲劇，我自然不希望再發(fā)生這樣的事，不希望有更多這樣的“仙人掌”，傷害別人的同時(shí)也是傷害自己。 本文文筆并不優(yōu)美，因?yàn)樽髡咧饔^上并沒(méi)有著意于刻畫仙人掌的形，而是著力于挖掘背后的故事，去想象仙人掌為何會(huì)有那樣尖銳的刺。一般人也許會(huì)覺得仙人掌有刺是天經(jīng)地義的，不會(huì)引起任何思考。而小作者不但思考了，而且從思考中表現(xiàn)出了她對(duì)人與自然的深深思索，這是文章的價(jià)值所在。 （吳怡） 一接觸到她的文字，便能馬上感覺到她的多愁善感。字里行間透露出她對(duì)于仙人掌的悲憫，對(duì)于社會(huì)的希望。
人與自然、與動(dòng)物的這種微妙關(guān)系——互相生存在這個(gè)地球上，共同分享著這個(gè)地球上的一切，甚至朝夕與共，一并日出而作，日落而息。對(duì)于這樣一種難能可貴而奇妙的緣分，我們作為人類一方，卻一直都未能好好珍惜。 文中的這一句令我深深震撼：“時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，卻治不好她們內(nèi)心的傷”。我們一直以來(lái)都在傷害這些無(wú)辜的生靈，或許需要等到很多年以后，我們驚恐地發(fā)現(xiàn)這個(gè)地球上不再有它們的身影，我們才會(huì)從夢(mèng)中驚醒，感到恐懼和后悔吧。既然我們已經(jīng)知道“這是悲劇”，那么為什么不愿意做一個(gè)懸崖勒馬的人來(lái)阻止這場(chǎng)悲劇呢？希望每一個(gè)看過(guò)這篇文章的人都能從心底萌發(fā)出一些想法。
觀察人的作文 2
只要你路過(guò)我們學(xué)校，抬頭仰望，就能看見大門口水泥平臺(tái)上三盆綠茵茵的渾身長(zhǎng)滿小刺的開滿黃色花朵的仙人掌。你一定會(huì)感到特別的喜愛和歡快。
兩年前的春天，有一個(gè)美化校園的季節(jié)來(lái)了，全校師生都為綠化學(xué)校而忙碌起來(lái)�？墒俏覀儗W(xué)校場(chǎng)地小，再加上近年來(lái)綠化工作的開展，校內(nèi)可以種樹的地方都種上了，墻角路旁都開辟成一個(gè)一個(gè)美麗的小花圃，每個(gè)教室門口的走廊也擺滿了歌中歌燕的話，學(xué)校成了一個(gè)美麗的花園，這回往那里種呢？少先隊(duì)大隊(duì)部提出了開動(dòng)腦筋的號(hào)召，各班紛紛心動(dòng)起來(lái)了。我們班也熱烈的討論美化校園的事情。大家開懂腦筋，終于找到了一塊能夠綠化的地方，那就是我們學(xué)校的大門頂上一塊一米寬，四米長(zhǎng)的水泥平臺(tái)，那上面還一點(diǎn)花草也沒(méi)有呢�？墒欠N些什么花草好呢？大家又開始了熱烈的`討論，有的說(shuō)：種玫瑰比較好，又美麗，有嬌艷，大家一定會(huì)喜歡的！有點(diǎn)說(shuō)：還是中月季好，它會(huì)使人流連忘返。有的說(shuō)：還是種菊花好。她雪白如玉，先紅似火，誰(shuí)不喜歡？
有點(diǎn)說(shuō)：可是這些花雖然都好卻十分嬌氣，經(jīng)不起分吹日曬，平臺(tái)上澆水施肥，上來(lái)下去，也不方便，怎么白呢？突然，有位同學(xué)體育：據(jù)說(shuō)仙人掌有頑強(qiáng)的生命力，他能在炎熱干燥的沙漠中生長(zhǎng)，也能在寒冬中生活，我家里有這樣的仙人掌，他到春夏之季，還會(huì)開花呢！我那些來(lái)放在水泥平臺(tái)上不舍很好嗎？這個(gè)提議馬上得到了同學(xué)的一致贊同
第二天，那位同學(xué)果真拿了三片比手掌還小的仙人掌，同學(xué)們和張校長(zhǎng)一起把他們種在三只灰色陶瓷花盆里，然后，用梯子把它們送了上去。
一天又一天，一年又一年，這三盆仙人掌，正像同學(xué)們說(shuō)的，已頑強(qiáng)的生命力，由小變大，越長(zhǎng)越旺，到今天已是第三個(gè)年頭這三盆仙人掌已經(jīng)枝繁葉茂了，碧綠如玉，群花神開了，它更像一頂皇冠上的三朵綠色的翡翠，顯得更加美麗了
觀察人的作文 3
我家里有一棵蒼翠欲滴仙人掌。
仙人掌遍身是刺，你別要瞧不起這遍身刺。這是它攻擊武器。有一次，我給它澆水不小心將仙人掌弄在我腳上。把我腳變成了“腳踏七星”。你知道仙人掌名字是怎樣來(lái)。是因?yàn)�，仙人掌像一只長(zhǎng)滿刺手掌。所以叫做仙人掌。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)紫千紅。仙人掌“媽媽”從它莖里生出一個(gè)個(gè)脆弱有渺小“嬰兒”。為了使“嬰兒們”健康成長(zhǎng)，我把“嬰兒們”趕到仙人掌“媽媽”后面，防止給“寒風(fēng)爺爺”吹死了。在“春雨姐姐”幫助下，仙人掌“嬰兒”逐漸長(zhǎng)大了。
夏天，仙人掌漸漸長(zhǎng)大，而且還長(zhǎng)出了一朵粉紅小花。像一個(gè)穿著粉紅色裙子小女孩在美麗舞臺(tái)上翩翩起舞。
聽說(shuō)仙人掌可以治病。在我二年級(jí)時(shí)，我得了腮腺炎這種病。姥姥說(shuō)“仙人掌可以治這種病。于是，姥姥把仙人掌割了一塊手出來(lái)，然后，把刺割掉最后造成汁，貼在我臉上。到了第三天，我病有了好轉(zhuǎn)。原來(lái)，仙人掌僅可以觀賞，還可以治病。
仙人掌沒(méi)有玫瑰那樣國(guó)色天香，沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，沒(méi)有茉莉花那樣幽香醉人，沒(méi)有桂花那樣香飄十里。我喜歡它不屈不僥精神。從中我懂得了做人要做有用之人，不要只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處人。
觀察人的作文 4
我養(yǎng)這盆仙人掌莖扁扁，上面長(zhǎng)了許多刺。我曾聽老師說(shuō)，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長(zhǎng)有許多毛。它莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料，旱季減少水分蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”應(yīng)變而震撼。
然而，更讓我震撼是發(fā)生在暑假里一件事。
記得暑假時(shí)，比我大四歲表哥來(lái)作客，不知怎么腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡(jiǎn)直可以說(shuō)坐立不安。后來(lái)，媽媽不知從哪本書上找來(lái)個(gè)偏方：將仙人掌切下一塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽，叫起來(lái)：“想切我寶貝？沒(méi)門！”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過(guò)了幾天，表哥腳上瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我仙人掌肯定要死了。”又過(guò)了幾天，仙人掌“傷口”慢慢干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。
從此，我更愛仙人掌了。每當(dāng)我看見那條白色疤痕，就想起了它那舍己為人精神和它那頑強(qiáng)生命力，我暗下決心，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，做個(gè)頑強(qiáng)人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人。
觀察人的作文 5
都說(shuō)魚的記憶只有七秒，那我媽媽是一條魚無(wú)疑了，而且，她還是條記憶力只有五秒的魚。
有一次，我做完作業(yè)，正和媽媽在客廳里干活，媽媽突然說(shuō)：“哦！對(duì)了，還有這件事沒(méi)做呢！”說(shuō)完，她便向房間走去，可走一半，媽媽說(shuō)：”唉？我要去干什么來(lái)著？”她苦苦想了很久還沒(méi)有想出來(lái)，只好作罷，又走回客廳和我干活了。還有一次，她正在廚房里做飯，我在冰箱旁邊的小桌子上做作業(yè)，媽媽一次又一次地從我旁邊經(jīng)過(guò)，一次又一次地打開冰箱門，又關(guān)上冰箱門。我想，就算是再好的'冰箱門，也經(jīng)不起老媽這么折騰吧？我忍不住問(wèn)道：“媽，你一直開冰箱干嘛？是要降溫嗎？”她卻無(wú)奈地摸摸自己的后腦勺，嘆了口氣說(shuō)：”哎呀，我記得開冰箱要拿什么的，可是一打開冰箱門就給忘光了�！彪S后她又走進(jìn)了廚房，真是令我哭笑不得呀！
觀察人的作文 6
我的優(yōu)點(diǎn)多了去了……
我跑得快。二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)接力比賽，老師說(shuō)：“開始！”接下來(lái)，我們一個(gè)一個(gè)接住接力棒就往前跑�？燧喌轿遗芰耍吞崆皵[好姿勢(shì)，接住接力棒后，像風(fēng)一樣拼命往前跑，超過(guò)了好多同學(xué)。我跑完后，又趕快把接力棒傳給爸爸，最后我們班贏得了亞軍。
我愛看書。我最喜歡看書了，如果遇到一本沒(méi)有看過(guò)的書，我一定要把這本書全部看完才舒服。我最喜歡看《米小圈上學(xué)記》這本書，那里面的內(nèi)容真是太好看了，里面還有小漫畫呢，很搞笑。
當(dāng)然我還有很多優(yōu)點(diǎn)。我的`著裝也與眾不同。上衣我最喜歡穿單色的，彩色的衣服都給我通通都拿走。褲子我喜歡藍(lán)色的。但我最喜歡的還是一全套黑色的，因?yàn)楹芸岷軒浹�！哈哈…�?/p>
數(shù)學(xué)，我也很厲害。有一次老師要求我們寫一道數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)還在思考的時(shí)侯，我一下子就寫完了。
這就是我！我就是一個(gè)活潑、好奇、好動(dòng)的孩子。
觀察人的作文 7
我的妹妹，她非常厲害，經(jīng)過(guò)了六年的閉關(guān)修煉，她練出了一種說(shuō)哭就哭的絕招。每當(dāng)妹妹拿了我的東西，或弄壞了我的`東西時(shí)，由于她年齡太小，媽媽總警告我不要和妹妹吵架，害怕被媽媽罵的我，不敢罵妹妹。
今天她又來(lái)我房間搜刮我的寶貝，我便輕輕地從她手上拿走原本就屬于我的東西，然后再把她輕輕送出房間，沒(méi)想到她剛出我的房間門，便“哇”的一下就哭了，那聲音如雷貫耳，似乎我的房間也抖三抖。她邊哭邊找到媽媽，果然，一向護(hù)短的媽媽跑過(guò)來(lái)罵了我一頓，還把我的東西給了她。我發(fā)現(xiàn)我妹妹真的可以無(wú)時(shí)無(wú)刻的哭，她晚上做噩夢(mèng)會(huì)哭；媽媽不喂她吃飯也哭，玩具找不到了更哭，自己走路不看路，摔倒了也哭�？傊�，所有的事都是她哭的理由，我太討厭這個(gè)愛哭的妹妹了！
觀察人的作文 8
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師。
她的一雙眼睛大大的，圓溜溜的像貓的.眼睛一樣。上課時(shí)不管我們?cè)谡n上做什么小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)。每一次她進(jìn)教室，我首先是看她的眼睛，看她有沒(méi)有注意到我。
她有一頭像人魚公主一樣海藻般的頭發(fā)，走路時(shí)好像風(fēng)都會(huì)繞著她的頭發(fā)轉(zhuǎn)，把它吹起來(lái)又落下去。
她經(jīng)常穿一雙高跟的鞋子，可是她卻能走很快，她怎么這么厲害？而且她每天還都穿著不一樣的衣服，看來(lái)她是一位愛美的老師。
上課時(shí)，她的聲音都是溫溫柔柔的，每一次她都是微笑的叫同學(xué)們發(fā)言。當(dāng)然她也很嚴(yán)厲。有一次上課時(shí)我開小差了，她故意叫我起來(lái)回答問(wèn)題，雖然臉上還帶著笑，但是我從她的眼睛里看見了她在生氣。
她就是這樣一位溫柔又嚴(yán)厲的老師，她的課堂是最活躍的，我們大家都很喜歡這位上著不一樣課的新老師。
觀察人的作文 9
我們家里有一個(gè)“餅干粉”，特別愛吃餅干。每次放學(xué)回到家，都要拆出好幾包餅干，然后慢慢地品味。這不，“餅干粉”弟弟又在吃餅干了。
“刺啦！”隨著包裝紙的撕裂聲，弟弟又抓起餅干開動(dòng)了。這餅干脆黃脆黃的，上面灑滿了甜甜的.海苔粉。弟弟兩手各拿了一片餅干，伸出他的小舌頭，使勁地舔著餅干上的海苔粉，海苔粉使他甜得瞇起了眼，滿足得不行。等他每舔完一片餅干上的海苔粉后，就會(huì)再把餅干放回包裝袋，然后再繼續(xù)舔海苔粉。
突然，他好像不舒服似的，捧起了一大罐溫水，“咕咚咕咚”往胃里灌。喝完水后，開始了“吃餅干步驟二”。
此時(shí)，他走進(jìn)房間，掩上了門。我從貓眼里看到，他的懷里在塞著那包已經(jīng)被他舔完海苔粉的餅干。他抓起一大把，往嘴里一放，“咔嚓咔嚓”地嚼碎，然后舉起水瓶，飲著水瓶里的水�！鞍�！這孩子，一天就知道吃餅干，除了干這個(gè)，還有什么絕活？”媽媽嘆息到。此時(shí)的弟弟，正一邊大口咀嚼著餅干，一邊翻著漫畫書。他的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，上牙有力地碾碎餅干。碎渣渣滿地都是。再看看他：一會(huì)拍著手叫好，一會(huì)兒手舞足蹈。和剛放學(xué)時(shí)那垂頭喪氣的他判若兩人。
唉！這個(gè)“餅干粉”。我微微一笑，回到書房寫作業(yè)了。
觀察人的作文 10
媽媽是鴨頭的忠粉，常常在下班時(shí)帶幾個(gè)回家品嘗。
“咔嚓”只聽一陣開門聲，緊接著是一陣放東西的響聲，原來(lái)媽媽到家了�！鞍�，你怎么又買鴨頭了，能換點(diǎn)口味嗎？”我不滿地說(shuō)道。可她只是笑笑，竟沒(méi)搭理我，而是自顧自地走到餐桌前坐下，解開袋子，津津有味地吃了起來(lái)。
首先，她一手拿著醬色鴨頭，接著一手用筷子小心地把鴨腦挖出，單獨(dú)盛放，留給我享用。隨即撕開鴨頭，拿起一塊，開始啃了起來(lái)：她先用牙齒一擼，皮肉就一同滾進(jìn)了嘴里；接著用力吮吸鴨頭的辣味，嘴巴里時(shí)而發(fā)出吸溜吸溜的聲音，她滿足地笑著說(shuō)：“好辣，好爽�。 钡鹊街挥袔讐K厚實(shí)的大骨肉了，才稍微停頓了一會(huì)。吃這幾塊大骨肉，可是有技巧的呢。只見她先把大骨放進(jìn)嘴里，咔嚓一聲，用力咬碎，繼而把碎骨抵到上顎，使勁吮吸，汁水和碎肉就流進(jìn)了喉嚨，接著吮吸了幾個(gè)后，便把先前單獨(dú)盛放的鴨腦推到我的`面前，說(shuō)：“你嘗嘗，超級(jí)好吃的！”
我半信半疑地夾起鴨腦，咬了起來(lái)。啊，鹵料的香味和肉的醇香一同流入口中，味道果然妙不可言啊！
我知道，流入口中的不僅是鴨腦的美味，還有濃濃的母子情！
觀察人的作文 11
我們家里有一位鴨子的“終結(jié)者”，她就是我的雙胞胎姐姐。
在餐廳吊燈淡黃的燈光下，一大盤被浸在乳白色汁水里的鴨子和一盤散發(fā)著油亮光澤的鴨舌被送到我們的面前，散發(fā)著迷人的香氣。
餐盤剛一放到桌上，早就虎視眈眈的姐姐一把抓起筷子，徑直伸向了鴨舌，夾了五六個(gè)放到自己的碗里，徒手拿起了鴨舌啃起來(lái)，看她的眼神，好像手中拿著什么稀世珍寶，然后，一口咬下舌頭的上半部分，只見她口中一陣連咬帶吸的操作后，火速地吐出了一塊骨頭，緊閉雙眼，下巴微抬，瞇起眼睛，好像是嘗到了人間最頂級(jí)的美味，隨后，她掰下了鴨舌的跟部，將上面的肉全部剔了下來(lái)，送入了自己的口中，吃完了一個(gè)鴨舌后，她還不忘吮一下手指頭上的汁水，看她這樣子，給她頒發(fā)一個(gè)“最佳吃貨獎(jiǎng)”不過(guò)分吧？
接著，她將目光轉(zhuǎn)向了那只鴨子，一下子扭下了它的'頭，在上面用筷子戳了一個(gè)洞，原來(lái)她要吃鴨腦，迅速用嘴吸了一下，只聽見“吸溜”一聲，鴨腦便進(jìn)入了她的口中，吃完之后，滿意地抹了抹嘴，拍拍肚子朝我笑笑，我覺得，給她在美食學(xué)院前立個(gè)像不過(guò)分吧？每當(dāng)鴨子見到她總會(huì)逃走，是因?yàn)樗涣腥肓恕昂诿麊巍眴幔?/p>
這就是我的吃貨姐姐，一位名副其實(shí)的“鴨子終結(jié)者”！
觀察人的作文 12
“姝怡，姝怡，快過(guò)來(lái)，我送給你一些積木！”正在叫我的就是我的哥哥——朱鳴豪。你瞧，他高高瘦瘦的，皮膚超白，幾個(gè)青春痘在他白白的臉蛋上特顯眼，他也為次特?zé)⿶�。他是一位單眼皮的男生，而且眼睛也小，一笑起�?lái)都瞇成一條縫啦！
嘿嘿，我哥今天心情肯定特別好，因?yàn)樗钚膼鄣?積木都舍得送我啦！平時(shí)那就大不一樣啦，要是哪一天我悄悄地玩了他的積木，他就會(huì)大發(fā)雷霆：“走開，快走開，你真的很煩呢！”一碰到這種情況，我就最明白了：他今天肯定被挨批了，心情很不好，故意找我來(lái)出氣。
你們別說(shuō)女孩子臭美，我哥也不例外。有一次，他看到電視里的人戴上漁夫帽特帥，他就央求媽媽也給他買一頂。但是，買了漁夫帽后，天氣就老和他作對(duì)，接連幾天都是雨天，他那頂漁夫帽就派不上用場(chǎng)。一天晚上，我從他房間門口經(jīng)過(guò)時(shí)，笑得我肚子都快疼了！因?yàn)槲铱匆娬趯懽鳂I(yè)的哥哥，頭上正戴著那頂新漁夫帽。老哥呀，老哥，新帽子下雨天派不上用場(chǎng)，你就在家戴著臭美是吧？哈哈……
這就是我的哥哥，一個(gè)愛臭美的哥哥，一個(gè)心情好時(shí)對(duì)我超好的哥哥！
觀察人的作文 13
水汪汪的大眼睛，黑漆漆的長(zhǎng)睫毛，筆挺挺的高鼻梁，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，還有那肉嘟嘟的漂亮臉蛋，她就是我的“開心果”好朋友：瑩兒。
她在短短十分鐘的課間里，都能把“開心果”這個(gè)外號(hào)玩出花兒來(lái)。只要老師一說(shuō)下課，她就像脫了韁的.野馬，在她的座位上一個(gè)彈射起步，一眨眼就來(lái)到了我跟前，說(shuō)：“聊天嗎？告訴你，我覺得今天學(xué)的那個(gè)叫什么，短除法，真的好簡(jiǎn)單��！還有，上課的時(shí)候小悅找我借尺子……”我甚至都沒(méi)有應(yīng)她一聲，她就滔滔不絕地講開了，那時(shí)候我真想告訴她：喘一口氣其實(shí)并不犯法。她越說(shuō)越激動(dòng)，還會(huì)加上動(dòng)作，手舞足蹈的，像極了一只被人搶了香蕉的……猴子。終于，上課鈴響了，我就告訴她：“上課了�！彼艢獯跤醯刈刈�，拿起水杯大口喝了起來(lái)。總結(jié)，這個(gè)課間，我說(shuō)了一句話，她說(shuō)了億句話。
讀了這篇文章，你或許會(huì)認(rèn)為這樣的朋友多煩呀！但我想告訴你，不管你怎么認(rèn)為，怎么說(shuō)，她都是我最好的“開心果”朋友，并且是永遠(yuǎn)的好朋友。
觀察人的作文 14
一天晚上，我們?nèi)胰藙偝酝觑�，弟弟就跑到電視機(jī)前，津津有味地看起了他最喜歡的電視節(jié)目——籃球比賽。
剛開始弟弟還坐在沙發(fā)上，一邊磕瓜子，一邊看球賽，一副悠閑自在的樣子�？墒堑搅吮确挚熳菲降�'時(shí)候，弟弟立刻把腿放了下來(lái)，瓜子也不吃了，伸長(zhǎng)了脖子，恨不得鉆到電視機(jī)里面去，他眼睛瞪得溜圓，就像兩個(gè)銅鈴一般閃爍著興奮的光芒，一眨也不眨地盯著電視機(jī)。弟弟兩只手緊緊握住遙控器，手和腳不停地比畫著，沙發(fā)發(fā)出了痛苦的“呻吟”，他也全然不顧。“哇！好球！”弟弟興奮地站了起來(lái)，做著勝利的手勢(shì)，咧開大嘴，呵呵地笑著，眼睛、眉毛擠到一起，像一朵半開的菊花，還不忘喊上一句：“漂亮，這才對(duì)嘛！”
但是一到輸球的時(shí)候，他就不是這個(gè)樣子了。你看，比分到了關(guān)鍵時(shí)刻，弟弟支持的球隊(duì)一不小心輸了一個(gè)球，他氣得直拍大腿：“這球怎么傳的！那么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，唉！”說(shuō)完一拳錘在沙發(fā)上，緊接著把遙控器往沙發(fā)上一扔，一副氣急敗壞的樣子，仿佛輸球的是他！
看到弟弟這個(gè)樣子，我連忙走到他身邊，說(shuō)：“弟弟，你沒(méi)事兒吧？”可是他好像沒(méi)聽見，并不理會(huì)我，仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。我想逗一逗他，就故意擋在電視機(jī)前面，他這才回過(guò)神來(lái)，對(duì)我喊道：“讓開！讓開！”我故意不讓，弟弟急得拿起遙控器，眼神里充滿了“殺氣”，我連忙撒腿就跑！
唉，一看球賽弟弟就入迷成這樣，真讓人無(wú)語(yǔ)！
觀察人的作文 15
我有一個(gè)小表弟，虎頭虎腦的，很可愛，總喜歡跟在我身后跑，玩什么都得帶上他。立夏快到了，我在媽媽的指導(dǎo)下編了兩個(gè)七彩蛋套，我和小表弟一人一個(gè)。他開心極了，對(duì)著誰(shuí)都說(shuō)：“這是姐姐編好送給我的。”
外公給我們準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋帶著玩，七彩的蛋套包裹著淡黃色的雞蛋，掛在胸前，走起路來(lái)一步一晃好像有七彩光在閃爍，好看極了！我提議我們一起斗蛋吧，看看誰(shuí)的雞蛋比較厲害。我知道雞蛋要挑小頭的頂，那一頭是整個(gè)雞蛋里最硬的。當(dāng)兩個(gè)雞蛋頂在一起，我一用力，只聽到“咔嚓”一聲，一個(gè)雞蛋就破了。我想肯定是我贏了，結(jié)果是我太使力，我的雞蛋被我捏破了，弟弟取得了勝利。弟弟開心壞了，掛著雞蛋跑進(jìn)跑出告訴所有人他贏了。結(jié)果，他跑得太急，兩個(gè)腳絆在一起摔在了地上。
我趕緊跑過(guò)去把他扶起來(lái)，他哭得一把鼻涕一把淚：“嗚嗚嗚……我的雞蛋碎了！”我低頭一看，弟弟掛在胸前的雞蛋被壓扁了，蛋白和蛋黃炸裂開來(lái)在弟弟的'衣服上畫了一幅畫。阿姨趕緊過(guò)來(lái)收拾殘局，給弟弟換衣服洗手。被取下來(lái)的蛋套也拿去清洗了，弟弟掛著眼淚喊：“媽媽，洗好的蛋套要還給我，姐姐給我做的�！�
我想，弟弟真是最倒霉的斗蛋王，弟弟的雞蛋是世上最大的倒霉蛋。但是我覺得弟弟肯定很喜歡很喜歡我這個(gè)姐姐吧，真的好開心！
觀察人的作文 16
“小書蟲”？這不是在說(shuō)陳思伊嗎？在班級(jí)里愛看書，在家里也愛看書。
她長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的嘴巴，時(shí)不時(shí)戴著藍(lán)色發(fā)夾。她即是全班第一名又是全班最漂亮的。
只要有時(shí)間，“小書蟲”就拿出書來(lái)看，上課鈴聲響了兩次了，她都不知道。有時(shí)看的太入迷了，王靜叫兩三遍，似乎沒(méi)人一樣在座位上看書。
有次，來(lái)“小書蟲”家玩，打開門，墻壁上全是書�！靶x”媽媽看見我來(lái)了，趕緊讓我進(jìn)來(lái)，并且說(shuō)：“小同學(xué)，你來(lái)啦，快請(qǐng)坐�！�
我問(wèn)：“陳思伊呢？她怎么不在呀？”“小書蟲”媽媽說(shuō)：“她在房間里看書呢！”我說(shuō)：“�。吭诩也煌嫠�，只看書�！薄靶x”媽媽說(shuō)：“要去她房間玩嗎？”我開心地說(shuō)：“好��！”
當(dāng)我走進(jìn)她房間時(shí)，她還在看書，有時(shí)看著看著就笑了出來(lái)。我假裝咳嗽了一下，她立馬看向門口，發(fā)現(xiàn)是我，才說(shuō)：“對(duì)不起我看的太入迷了，不知道你在這�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次注意就好了�！碑�(dāng)時(shí)我覺得她應(yīng)該放下書和我玩，沒(méi)想到她說(shuō)要不我們一起看書吧！沒(méi)辦法“小書蟲”就是“小書蟲”，還要拉人一起看書。我只好規(guī)規(guī)矩矩和她一起看書，她選了一本我最愛看的書，我和她津津有味的看了起來(lái)。
走之前，“小書蟲”的.媽媽讓我過(guò)去，說(shuō)；“陳思伊兩天就能看十三本課外書�！蔽殷@訝的下巴都要掉下去了。
你看這是不是“小書蟲”？
觀察人的作文 17
我的弟弟今年三歲，矮矮的，胖胖的，有一雙圓溜溜的大眼睛。
弟弟喜歡吃，還特別能吃。但是，面對(duì)他不喜歡的東西，他就呆若木雞，不吃；而看愛吃的東西，他就眉開眼笑，全都吃光。
弟弟還很頑皮，每天跑來(lái)跑去，到處搗亂。我搭個(gè)積木，他就用籃球“啪”的一下打壞，然后跑去告狀說(shuō)我不讓他玩積木。我下個(gè)圍棋，他說(shuō)也要下，會(huì)把我的棋子給藏起來(lái)一顆，放在被子里或者枕頭下。
弟弟還特別喜歡買玩具！我和媽媽、弟弟一起去超市買菜。弟弟看到一個(gè)玩具，就拉住媽媽，讓媽媽寸步難行，瘋狂的對(duì)媽媽叫：“我要這個(gè)，我要這個(gè)！”媽媽不同意，他馬上臉色突變，就哇哇大哭起來(lái)。
弟弟的哭隨時(shí)可起，也隨時(shí)可停。媽媽說(shuō)：他比我小時(shí)候能哭百倍。他被批評(píng)了哭，不如他的意了也哭；手弄疼了哭，自己的事做不好了也還是哭。爸爸說(shuō)：哭是他的法寶，要引人注意。其實(shí)，他哭的時(shí)候我還是挺心疼他的。
弟弟還喜歡“拍馬屁”。每次爸媽一下班，開門進(jìn)來(lái)，他就立馬把拖鞋放好，一定要給爸爸媽媽穿上。只要有吃的，他就會(huì)說(shuō)：哥哥一口，留留一口。雖然，有些時(shí)候他給我的東西我不喜歡吃，但是，看他真誠(chéng)有趣的`樣子，我還是吃了。
弟弟還是有點(diǎn)笨的，他聽我們說(shuō)“拍馬屁”，立馬撩起衣服，拍起了自己的肚皮，而且還哈哈笑，說(shuō)自己在打鼓。真是個(gè)笨笨的小孩啊！
這就是我的弟弟。不論他有一百、一千、一萬(wàn)，或者數(shù)不勝數(shù)的缺點(diǎn)，我都愛他！
觀察人的作文 18
說(shuō)到吃“蟹”的能手，就不得不說(shuō)起我的外公了，他的剝蟹方法可真算是我們?nèi)业谝荒兀?/p>
有一次外公從老家拿來(lái)一箱螃蟹，請(qǐng)我們吃。外婆立即拿了五只進(jìn)廚房了。不一會(huì)兒，一盤美味多汁的螃蟹肉便送到了我們面前。
瞧哇，那紅色的殼，真是油光锃亮，一圈圈全是肉汁，尤其是那對(duì)鉗子，大得出奇，味道一定很美，想著想著，我的口水可真要流三千尺了。
突然，我的身旁竟伸出一雙筷子，直朝螃蟹夾去。我回頭一瞧，呦，正是外公，只見他兩眼放光，好像還沒(méi)吃到螃蟹，就已經(jīng)把螃蟹吞了似的�；仡^再看，那雙筷子已嫻熟地將螃蟹夾起放在桌上，抵住殼，往上提，“啪嗒”殼被掀翻了，外公又用筷子在里面搗了搗，拌了點(diǎn)醋，一副十分享受的樣子，用嘴吸了吸，一團(tuán)酸甜交加的蟹肉便滾進(jìn)了他的'嘴里。
我津津有味地看著，口水便不知不覺地流了下來(lái)。不料這一切被外公看見了，他笑瞇瞇地拍了拍我的頭，說(shuō)：“你這個(gè)小貪貓，來(lái)，外公幫你剝蟹腳！”他說(shuō)著，用手用力一折螃蟹的大腳，放到嘴里輕輕一咬，殼便碎了，他又接過(guò)我的碗把湯汁倒了進(jìn)去，推到我面前，說(shuō)：“喝了吧，營(yíng)養(yǎng)很好的�！蓖夤职雁Q子往外一拉，鮮紅的蟹肉便露了出來(lái)，他把蟹肉挑到我的碗里，看著我把它吃完。
我感受到我吃的不單單是螃蟹，更是一份份的親情�。�
觀察人的作文 19
我的歷史老師說(shuō)她已經(jīng)教了幾十年的書。我第一眼看到她時(shí)都不敢相信她已經(jīng)五十多歲了。她的眼睛看起來(lái)有點(diǎn)細(xì)小，嘴巴有點(diǎn)大，臉上永遠(yuǎn)洋溢著青春的笑容，笑起來(lái)時(shí)，臉上的皺紋好像都消失不見了，最令人關(guān)注的是她那烏黑發(fā)亮的卷發(fā)和額頭上一撮翹起來(lái)的劉海兒，再配上那色彩鮮艷的衣服，看上去就像一位年輕的姐姐。
“卷發(fā)姐”和我的第一次見面是在第一節(jié)歷史課上，只見她緩緩走上講臺(tái)，看著端坐著的同學(xué)們，臉上洋溢著青春的'笑容。上課鈴一響“卷發(fā)姐”在一體機(jī)上找到課件，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我是你們的歷史老師�！蹦锹曇魷睾陀H切。
“卷發(fā)姐”在講課時(shí)也面帶笑容，講起課來(lái)幽默風(fēng)趣，記得在講“人類起源”這一課時(shí)，她站在講臺(tái)上，看著課件，配合著手勢(shì)，把遠(yuǎn)古人們狩獵，一起勞動(dòng)的景象展現(xiàn)的淋漓盡致。不過(guò)“卷發(fā)姐”也不是沒(méi)有脾氣，在她講課的時(shí)候，如果有人在下面交頭接耳，她就會(huì)大聲說(shuō)到：“快畫了，畫了！這些都是考點(diǎn)，要會(huì)背的！”如果不聽話，“卷發(fā)姐”就會(huì)大步流星地走向這位同學(xué)，站在他的座位邊上，眼睛冒火似的盯著他，笑容也隨風(fēng)消逝，就像一位嚴(yán)厲的母親在教訓(xùn)孩子一樣。不知那開開心心的笑顏何時(shí)才能回到她臉上。
每次看到“卷發(fā)姐”的笑容，我都感覺她是一位天使，蒞臨人間教給我們知識(shí)。
觀察人的作文 20
說(shuō)到吃火鍋，就不得不提我們家的兩位“女將”了，那對(duì)火鍋的興趣啊，簡(jiǎn)直無(wú)人能及。
在一個(gè)天氣寒冷的夜晚，我們一家來(lái)到了一家火鍋店吃火鍋�；疱佉欢松蟻�(lái)，姐妹倆就開始?xì)g呼了。
這是一個(gè)鴛鴦鍋。分麻辣和清湯兩種，只見麻辣鍋那正“咕嚕�！钡孛芭荩⌒〉幕鹜饶c和羊肉卷正上下翻轉(zhuǎn)著，另一邊的清湯鍋也不甘示弱，圓滾滾的貢丸和晶瑩Q彈的`粉條簡(jiǎn)直讓人垂涎三尺。這時(shí)，只見一雙筷子飛快地伸進(jìn)火鍋里，抬頭一看，原來(lái)是姐姐正笑嘻嘻地在麻辣鍋尋找著羊肉卷呢！她擼了一下袖子，“咣”的一聲站起來(lái)，操起筷子就往麻辣鍋里夾菜，只見她輕車熟路地夾起一個(gè)羊肉卷，徑直地往嘴里送去。姐姐滿意地笑了，她又飛快地夾起了一個(gè)火腿腸，在鍋沿邊涮了涮，往嘴里送；不巧的是，香腸半路調(diào)皮地掉了，姐姐索性扔了筷子，用手直接拿起香腸塞進(jìn)了嘴里，邊吃還邊嘬著手指。媽媽在一旁氣鼓鼓地說(shuō)：“省著點(diǎn)，留點(diǎn)給妹妹！”姐姐害羞地笑笑，放下筷子，點(diǎn)頭示意妹妹吃。哪想到妹妹也是個(gè)“巾幗女英雄”！妹妹的樣子看起來(lái)挺淑女，實(shí)際動(dòng)作也很快。她提起筷子，不緊不慢地伸進(jìn)鍋里一提，幾根粉條就被夾了起來(lái)，她熟練地把粉條放進(jìn)嘴里，嚼了幾下就吞下去了，嘴里還含糊不清地說(shuō)著“好吃好吃”。
看到妹妹這副“萌樣”，姐姐和媽媽都哈哈大笑起來(lái)了。
觀察人的作文 21
我十分愛吃蟹，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蟹粉，在吃蟹的時(shí)節(jié)不吃上幾只是決不會(huì)罷休的。
又是一個(gè)星期天，我從課外班回來(lái)，剛踏進(jìn)家門，我便聞到了螃蟹淡淡的腥味和濃濃的蟹黃香味。我扯著嗓子問(wèn)正在廚房炒菜的媽媽“媽媽今天吃螃蟹，對(duì)不對(duì)呀？”“鼻子挺靈的'嘛！”媽媽邊說(shuō)邊端著螃蟹和剛炒好菜，快步從廚房走出來(lái)。
你瞧這螃蟹，個(gè)個(gè)膀大腰圓，一個(gè)個(gè)背上紅通通的，還有一小撮蟹黃，從蟹殼中調(diào)皮地溜了出來(lái)，在蟹肚子上“安了家”，我動(dòng)了動(dòng)鼻子，空氣中滿是蟹黃的味道。
爸爸媽媽終于坐上餐桌啦，開吃！我用手飛快地伸向盤子，抄起一只螃蟹，打開蟹殼，兩手各抓著四只螃蟹腿，兩手用力往下一壓，“咔嚓”螃蟹被我一分為二，我舉起了那一半一半的螃蟹，兩手塞到嘴邊，用力一吸，那香噴噴的蟹黃便被我吸入嘴中，我微瞇雙眼，真美味呀！
隨后，我又掰了一只蟹腿，用牙在腿殼上用力一咬，“咔滋咔滋”，殼成了小碎片，我把那些小碎片吐出來(lái)，用手將腿中那白白的、鮮嫩的肉取出來(lái)，生怕它一不小心斷了，我小心翼翼地將手伸向醋碟輕輕蘸了蘸。我把嘴朝天張著，把那一小塊肉舉過(guò)頭頂，對(duì)著我張開的嘴，手一松，肉不偏不倚正好掉在我嘴里，我用力嚼了嚼，真香！
這螃蟹真是讓我回味無(wú)窮呀！
觀察人的作文 22
到了初中，一切都是新鮮的，特別是剛開學(xué)的第一節(jié)課，大家的眼睛睜得跟大燈籠一樣，坐得像講臺(tái)上的一座鐘一樣端正，心中充滿了好奇和渴望。語(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？
“叮鈴，叮鈴”，上課的鈴聲響了，全班五十多雙眼睛一起望向教室門�？�，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、個(gè)子不高的中年人手里拿著一本課本，眨眼功夫就到講臺(tái)了�！按蠹液�，我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師�！崩险Z(yǔ)文老師面帶微笑的說(shuō)道。老師的聲音剛落下，教室里傳來(lái)陣陣的鼓掌聲。老師放下課本，拿起點(diǎn)名單，叫起每一位學(xué)生的.名字，都會(huì)從頭到腳把這位同學(xué)看清楚了，老師點(diǎn)一個(gè)名字都會(huì)面帶笑容，臉上露出兩個(gè)小酒窩，可以說(shuō)，她臉上的每一個(gè)部位，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！郭老師轉(zhuǎn)過(guò)身體揮手寫下三個(gè)大字：“郭英姿�！薄斑@就是我的名子！”她說(shuō)，聲音出奇地洪亮。全班男女同學(xué)都被他那洪亮的聲音給震住了，一個(gè)個(gè)鎮(zhèn)住了。
郭老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的班主任，要是她的早讀課，她會(huì)很早的到班里，她不讓我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，她首先讓我們復(fù)習(xí)地理，生物，政治，歷史等學(xué)科，給我們一定時(shí)間背誦，最后再進(jìn)行默寫檢測(cè)，還會(huì)把不過(guò)關(guān)的同學(xué)名字發(fā)在班級(jí)群里，讓不過(guò)的同學(xué)繼續(xù)默寫，直到默會(huì)為止，最后才開始背她自己教的學(xué)科——語(yǔ)文，非常有大局觀。
這就是我們的班主任郭老師，她讓我們感到了每一學(xué)科的重要性，所以我們要好好珍惜這三年的美好時(shí)光，到最后結(jié)出豐碩的果。
觀察人的作文 23
我有一位女老師，她個(gè)子中等，短發(fā)黑黑的，眼睛很敏銳，身材很苗條。
她的性格就像一個(gè)變色龍，不停的變化，有時(shí)候開心，有時(shí)候難過(guò)，有時(shí)候生氣，有時(shí)候……當(dāng)她開心的時(shí)候，她就會(huì)喜笑顏開，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，她就會(huì)愁眉苦臉，當(dāng)她生氣的時(shí)候，她就會(huì)一手叉腰，一手拿戒尺，臉上沒(méi)有一絲絲笑容，帶著隱忍憤怒，隨時(shí)噴發(fā)的火山。
我很多時(shí)候都會(huì)看見她臉上的笑臉，比如：在同學(xué)們積極舉手，認(rèn)真的聽講，每一次作業(yè)都寫得非常工整……你就會(huì)看見她臉上燦爛的笑臉。我也常�？匆娝龖嵟臉幼�，比如：教室里鬧轟轟的，同學(xué)們的`字寫的歪七扭八，每次作業(yè)做得一塌糊涂……你就會(huì)看見他臉上憤怒的表情。我有時(shí)會(huì)看見她難過(guò)的樣子，比如：在老師反復(fù)講過(guò)的題目，你還是沒(méi)有弄懂，當(dāng)老師提醒過(guò)很多次，可是你還是再犯，當(dāng)下課，你不是在教室里靜靜的看書、寫作業(yè)，而是去別的地方玩……這些事情都是會(huì)讓老師唉聲嘆氣，難過(guò)的。
這位女老師，上課的時(shí)候，非常的幽默、生動(dòng)、有趣，讓我們聽得好像走進(jìn)了這篇課文里，默默地觀看著里面的故事。她在上課的時(shí)候也會(huì)用一些手勢(shì)、表情、動(dòng)作，來(lái)體現(xiàn)情感，十分吸引人。
她是我非常敬愛的一位老師，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，這位女老師是誰(shuí)呢？
觀察人的作文 24
他沉默了。他目光呆滯，雙眼再也沒(méi)有了以前的炯炯有神的樣子。他那空洞無(wú)神的眼睛里不時(shí)地閃出幾滴晶亮的淚珠，嘴角也不自覺地下沉。聽著隊(duì)員無(wú)情的斥責(zé)：“你怎么連球門都守不��！”“你怎么，就一個(gè)球，就一個(gè)球你都守不��！”……
那是一場(chǎng)足球比賽，我們隊(duì)的最后一場(chǎng)足球比賽，對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)飛速帶球馬上就要逼近球門了，然后一記虛晃球過(guò)人，實(shí)則一腳射門。球打中了門柱，反射進(jìn)門——球旋轉(zhuǎn)著從他身旁飛進(jìn)了球門，他驚呼一聲，才意識(shí)到了自己的失誤，在球進(jìn)的那一刻，在對(duì)手的歡呼聲中，他，沉默了。
隨著上半場(chǎng)的結(jié)束，下半場(chǎng)緊接著開始了，看著對(duì)方持球不斷進(jìn)攻，突破己方隊(duì)員的防線，他額頭上不斷冒出冰冷的'汗珠。輪到他開球了，他一咬牙關(guān)，用盡力氣大喊一句：“吃我一腳！”那球便飛過(guò)半場(chǎng)，躍到了我的腳下，就在我準(zhǔn)備射門時(shí)，裁判說(shuō)：“比賽結(jié)束了！”1比0，這已經(jīng)是我們隊(duì)遭遇的第三次失敗了。
此時(shí)，他變得一蹶不振了。他低下了頭，把比賽用來(lái)區(qū)分隊(duì)員的衣服從身上扯了下來(lái)，重重地將它摔在了地上，手捂著眼睛，嘴唇抽搐了起來(lái)，當(dāng)他把手拿開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾顆淚珠，在他的眼眶中滾動(dòng)，慢慢地順著眼角，流了下來(lái)……
此時(shí)，我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事兒，這次失敗了，下學(xué)期比賽再努力，一定能成功的�！�
但他，此時(shí)仍然一言不發(fā)，陷入了深深的沉默之中�？磥�(lái)只有一場(chǎng)及時(shí)的勝利才能打破他的沉默了……
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