【熱門】學習的作文600字集合十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學習的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習的作文600字 篇1
我覺得自己初中學習之所以能畫上一個漂亮的句號，最關鍵的是來自于我對學習有一個合理的規(guī)劃和科學的安排。就語文來說，課文是我們學習的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。
我們應該從每一篇文章中學到一些新的知識，例如本文作者的寫作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語句，這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無論你對它是否有感覺，都請用你的心去體會，體會每一句話，每一個詞語，甚至是每一個字。而當你真正理解了這篇文章的時候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當然，在現(xiàn)在的這個時代背景下，僅僅掌握課內(nèi)知識是遠遠不夠的。以廣讀博覽來增加文學內(nèi)涵與修養(yǎng)，正是我們需要的�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這對我們是受益匪淺的。古人的詩詞，經(jīng)過精雕細琢，反復推敲而來，它們都是語言的精華。所謂背古詩，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩的基礎上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴充了知識量，又提高了文學素質(zhì)，何樂而不為呢？
多讀一些經(jīng)典名著，對自己語文水平的提高也有很好的效果�，F(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學生作家的作品，而欠乏對傳統(tǒng)經(jīng)典名作的`熱情和關注。我讀過郭敬明的一些作品，的確不錯。但細細想來，書中又有多少是文學的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識，那就請讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。
學習的作文600字 篇2
我有很多兄弟，但印象最深的是我姑姑的堂哥。為什么你對他印象最深？我來告訴你細節(jié)。
他叫張偉。他看起來很黑，胖胖的身體，圓圓的大眼睛。雖然他看起來憨厚，但他不是。我想可能這就是他讀書很多的原因吧。他特別喜歡讀書學習，鉆研里面的知識。所以我媽總是讓我向他學習，以此來提我的成績。
有一天，我和媽媽去他家吃飯。剛到他家的時候，我問阿姨：“嫂子，我表妹呢？我想和他一起玩�！贝髬屨f：“你賭！我一定是在房間里看書�！�
我上樓去找表哥，推開房間的門。表哥好像根本沒發(fā)現(xiàn)我。正好借著這個機會，來看看表哥有多愛學習。哇！書架上有許多書，包括學習資料和課外書籍，都整齊地放在一起。而且從書的痕跡來看，每一個書主都讀過。
我悄悄來到表哥身邊，在他耳邊喊了一聲，然后哥哥從知識的'海洋中醒來，問我什么時候來。我說：“我在這里很久了，你一直不理我�！备绺缯f：“對不起，我讀書太專心了。但這不能怪我，是誰讓這本書太吸引我了�！�
這時阿姨叫我吃飯，我就放在飯桌上了。阿姨說：“哎，這孩子從小就喜歡學習。他經(jīng)�？磿洺燥�。給他出難題，三天三夜不睡覺解決�！�
聽了阿姨的話，我很佩服哥哥的學習熱情。
我哥哥非常喜歡學習。聽說他從一年級就當班長了。他頭發(fā)黑，鼻子大，長得很帥。
有一天，哥哥放暑假，在家專心寫作業(yè)。他的一個同學告訴他踢足球。我哥哥最喜歡踢足球。他是一個足球迷，但這次他沒有倒下。他說：“你有心玩，我沒有。再說作業(yè)那么多，我一定要努力完成�！�。他的同學已經(jīng)走了，但我哥哥仍在專心做作業(yè)。哥哥學習那么好，我想向哥哥學習努力。
學習的作文600字 篇3
到了學校，看見已經(jīng)那么多同學來了，便拿出課本，念了起來，其實是念滑句，腦子里卻不知在想什么。一直到了老師來了，布置了任務，我才開始來完成任務。上完上午的四節(jié)課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……
下午，3節(jié)課后，開始上了自習，這節(jié)自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業(yè)，還有的傳紙條說話……這節(jié)自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的.歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地沖向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什么自習根本是上課，上完3節(jié)自習，老師布置一大批作業(yè)走了……
放了學，8：40，寫完作業(yè)：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。
我們的學�！R魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節(jié)……讓我們展現(xiàn)自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸?shù)暮軕K，可是卻讓我們記住重在參于，不要去管輸贏，記住我們已經(jīng)努力了！學校里豐富多彩的活動讓我們更加成熟.
只要你進入我們的學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規(guī)定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那么安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放松心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業(yè)，看書……
學校已經(jīng)成為我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光.我們的學校里的學習生活也不錯吧，和你們有什么區(qū)別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校!
學習的作文600字 篇4
夜幕悄悄降臨，當我看見這個征文主題時，頭腦一片空白。忽然，從下面?zhèn)鱽砹艘魂嚽宕嗟恼f話聲：“爸，你吃晚飯了嗎？腳洗了嗎？指甲剪了嗎？”我知道了，原來是“黑妹”下班了。
一提起我堂姑姑“黑妹”，大家都會豎起大拇指。因為她皮膚黑，所以大家都叫她“黑妹”。她一下班就會先回娘家照顧已80歲高齡又患了“老年癡呆癥”的老叔公。老叔公因為患有“老年癡呆癥”，所以行動不方便，連大小便都要家人幫忙。又經(jīng)常咳嗽，痰又咳不出來，還要有人經(jīng)常幫忙拍背。有一次，我看見“黑妹”在給老叔公剪腳指甲，她先端來一盆熱水，用手試了試水溫，然后先讓老叔公泡泡腳。我在一旁好奇地問：“姑姑，你不是要給老叔公剪腳指甲嗎？怎么改成泡腳了呢？”她笑了笑，回答道：“因為老人家腳指甲比較硬。先泡腳，可以使指甲變軟，這樣剪才不會疼。”泡腳時“黑妹”還會不停地幫老叔公做腳底按摩，等把腳指甲泡軟后，“黑妹”就會小心翼翼地給老叔公剪指甲。“黑妹”還會時常給老叔公拍背。她把手握成空掌，“啪，啪，啪”有節(jié)奏地從下往上拍，同時還鼓勵老叔公自己把痰咳出來。照顧完老叔公后，她又要匆忙回自己的家中照看自己的兒子。一天又一天，一月又一月，不管刮風下雨，堂姑姑總是會準時出現(xiàn)。如果有一天，她遲到了，老叔公嘴里就會不停地念叨著她怎么還沒來。
生活中有很多像我堂姑“黑妹”這樣的人，她們的身上展現(xiàn)出了中華民族的'傳統(tǒng)美德——“百善孝為先！”。“黑妹”我的好姑姑，你是我學習的榜樣。
學習的作文600字 篇5
中國已經(jīng)有了5000多年的悠久歷史，在很久之前的古代也有許許多多名人。
如：三國時期的諸葛亮、有勇有謀的趙云、顧全大局的藺相如、知錯就改的廉頗、機智愛國的晏子，等等。我們要從小學習這些古代名人的良好品質(zhì)，逐漸改掉自己的毛病和缺點。
學習藺相如的顧全大局。藺相如是春秋時期的趙國人，完璧歸趙、澠池會見和負荊請罪3個小故事，都體現(xiàn)了他的機智勇敢和顧全大局。雖然廉頗對藺相如有一些錯誤的認識，但藺相如并沒有像別人一樣和廉頗明爭暗斗。相反，他一直以國家利益為重，把自己利益暫時放在一邊。藺相如的顧全大局值得我們學習，在生活中，我們也要像他一樣以集體利益、大局利益為重。
學習廉頗的知錯就改。當廉頗對藺相如有了錯誤認識以后，便說出：“如果我見到藺相如，一定要他好看”這句話。于是，藺相如請病假不上朝，但廉頗沒有明白藺相如的`用意。最后，在他恍然大悟后，親自向藺相如負荊請罪，并和藺相如一起保護趙國。廉頗在之前雖有錯誤，但他認識到錯誤之后，及時向藺相如請求原諒。所以，犯錯并不可怕，犯錯之后要主動承認錯誤，學會知錯就改。
學習晏子子的隨機應變。機智愛國的晏子子是一位齊國大夫。面對楚王的刁難，晏子采取隨機應變，反倒當面侮辱了楚王，諷刺了楚國的社會風氣不好。他的機智靈活值得我們認真學習，一切言語都體現(xiàn)了晏子子的愛國情懷。他的隨機應變和機智愛國值得我們認真學習。雖然古代離我們非常遙遠，遠的遙不可及，但古代名人的精神和良好品質(zhì)值得我們當代每個人學習，我們要善于學習古代名人的好品質(zhì)，學習別人的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個做好的自己。
學習的作文600字 篇6
暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學門口鋪天蓋地，著實讓家長無所適從。昨晚兒子同學的家長給我打電話，問到底哪兒的輔導班好？能讓孩子的學習成績快速提升？看得出家長也很著急，關于這個問題，我是這樣認為的。
一、輔導孩子學習要從根本出發(fā)。
孩子是個性的，每個孩子都有自己的特點，家長可根據(jù)自己孩子的特點，分析孩子成績不理想的根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導孩子學習的過程，其實就是檢驗家長“教育智慧”的過程。
二、輔導孩子學習不能急功近利
幫助孩子提高學習成績從來沒有特效藥，切忌“急功近利”。輔導班為了個人的`利益宣傳的“兩個月保證進入前十名”、“四十天讓孩子提高成績”、“七天背會3000個單詞、’一周會寫作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長規(guī)律和客觀的學習規(guī)律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒有堅實的地基，隨時就有可能倒塌，學習是循序漸進的過程，教育是潤物無聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長”，不但幫不了孩子，反而會害了孩子，因此千萬不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。
三、輔導孩子沒有固定的方法
俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，家長們不要渴望有什么現(xiàn)成的公式化輔導方法，別人的方法可以拿來學習和參考，切不能照抄照搬，不能追風。孩子是個性的，家長是個性的，問題是個性的，方法也是個性的。只能根據(jù)自己孩子的特點，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。
總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進什么樣的輔導班，最操心的還是家長，千萬不能把孩子送進輔導班就萬事大吉，家長才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。
學習的作文600字 篇7
開學一周了，在這一周里，真是感慨萬分��！這是我有史以來最辛苦的一周，也是最開心的一周，我要為了我的單車努力，在期中或期末考進前30名我就可以得一輛車，于此我必須改變上學期的狀態(tài)和習慣，比如我在上學期不看重副科，倒至我本來可以進前20的，后來……唉！所以我的第一個壞習慣就是不看重副科，我在這個學期只要把副科提上來，數(shù)學保持穩(wěn)定，語文和英語提個3分左右，進前30絕對無壓力。不過重點在做不在說，我這一周確實很努力，我每周都給自己多加一節(jié)課，讓我在課堂上能更好的“征服”這些作業(yè)，預習還有一些好處，就是可以積累成就感，在別的同學不知道，只有自己知道，然后順利的回答老師提出的問題。這種感覺多爽��！這就是成就感，第一次嘗到甜頭，就會有第二次、第三次，漸漸地，這就成了一種習慣，在以后的學習中有巨大的作用。
我自己就有一個實例：我上小學的時候數(shù)學很差，就是因為某天我再上課前看了一下書，數(shù)學老師提問時，別人都不知，但我知道，因為我預習了，以前我沒有舉手的習慣所以我沒舉，不過這次不知道為什么，腦子一熱舉手了，我再慌亂之中吧我的`答案說了出來，沒想到竟然對了，一種成就感油然而生。
我的數(shù)學從沒上過80分變成不低于90分，甚至連100分都是常有的事情。
從我的經(jīng)驗來看，上了前30后就得進入維持階段——保持不被拉下去，緩緩地上升。其實我覺得在前10的人是很累的，如果被拉下來了，別人就會用一種橫眉冷對千夫指的感覺看你。雖然某些人說把學習當成樂趣的人名次肯定不會被拉下去。但是我覺得我們都是初中生，能把學習當成樂趣的人那是百年難得一見的，最多就是以某個學科為樂趣，還有一個問題，當別人成績考砸了千萬別去嘲笑他，這是一種非常大的精神傷害，甚至比人生傷害還恐怖。
學習的作文600字 篇8
十八天的假期很快就過完了，假期里我有著假期計劃，也就是每天寫一些作業(yè)，幾天就完成了，我的學習計劃。所以，開學了，我也要制定個學習計劃。
在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課說小話，做小動作……但是現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實現(xiàn)我的這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭發(fā)原來很長很長，但是前一段時間我把頭發(fā)給剪了，小學生作文《我的學習計劃》。有一次，表姐說：“楚楚，你的`頭發(fā)剪了，你的壞毛病也要隨著頭發(fā)改掉喲！”而我卻說：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪著，嘻嘻！”當然這是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現(xiàn)我的夢想，成為一名名符其實的好學生，我為我加油！
魯迅先生曾經(jīng)說過一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來學習了�！比说纳芏虝�，我會用我現(xiàn)在所擁有的時間去努力學習，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學習，刻苦學習，才能成為一個成功的人。所以，在我學習的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。
聽老師說11月25號就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發(fā)言，課后認真按時完成作業(yè)，爭取在期中考試中考出優(yōu)異成績。
這就是我的學習計劃，我要努力學習，勤奮學習，刻苦這習。成為一名名符其實的好學生，一步一步實現(xiàn)我的夢想。
學習的作文600字 篇9
這個暑假，我學會了很多本領，跟太婆學會了包餃子，在阿杜叔叔家學會了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術，跟張老師學會了拉二胡……但最有意思的，是我學會了手抓球。
那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的一家小店有三、四個大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產(chǎn)品，我很好奇地走了過去。這時，一個大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請我跟他一起玩。
大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規(guī)則，就是對方球飛過來時，要把手張開，這時球拍就變得像一只鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發(fā)球的.時候只要把手一張開，拍子里有一個反沖力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個大哥哥玩起了更難的兩個球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。
一開始，我怎么也接不住球，發(fā)球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發(fā)球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個來回了，我終于學會了，我高興得跳來跳去，才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。
我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開學了就帶到學校去，和同學們一起分享快樂。
學習的作文600字 篇10
勤奮學習，追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協(xié)力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰(zhàn)勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的`鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現(xiàn)卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動機的運轉(zhuǎn)，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
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