描寫緊張的作文2篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫緊張的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫緊張的作文1
我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個(gè)不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點(diǎn)被灼傷的感覺�？粗_(tái)上深情地唱著歌的同學(xué)，我不停問自己：上去后會(huì)不會(huì)唱錯(cuò)歌詞，唱走調(diào)，等等。
也不知道那一段時(shí)間是怎樣熬過的，當(dāng)我拖著沉重的雙腳走向臺(tái)上時(shí)，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都在盯著我，我的.心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心里也時(shí)不時(shí)的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著…
音樂緩緩地響起，起伏不定的心開始隨著柔和的音樂平靜下來，但那種緊張與恐懼仍然占據(jù)了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。
我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調(diào)了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì)不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。
也不知是不是老天故意刁難，時(shí)間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來�；氐阶簧�，攤開手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學(xué)告訴我，說我的臉比熟透的蘋果還紅。摸一摸，還真有一點(diǎn)燙手。
緊繃的心終于敞開了，望著蔚藍(lán)的天空，我在不停地問自己為什么一上臺(tái)就會(huì)緊張，為什么一上臺(tái)腦海中就會(huì)一片空白，為什么一上臺(tái)就覺得每一分每一秒都會(huì)過得很漫長。
想起來心里都有一點(diǎn)害怕，幾百個(gè)人的眼睛都盯著自己，也不知道當(dāng)時(shí)的我有多么好笑。合唱比賽對(duì)我來說真的是一種巨大的考驗(yàn)，考驗(yàn)我的膽量，我的勇氣。
可我一上臺(tái)就不知所措，變得十分緊張。這次的合唱比賽我被我的膽怯與緊張所征服了，我唱得太失敗了。
今天下午3：20開家長會(huì)，時(shí)間一分一秒過去了我的心情一分一分地加重，猶如今天的天氣一樣灰蒙蒙的。3：05放學(xué)了，同學(xué)們有的十分緊張，心想回家肯定會(huì)被打一頓，有的恰恰相反，興高采烈的，心想回家肯定會(huì)被夸獎(jiǎng)一頓。拖著沉重的腳步我回到了家。我感到心里很糟糕，生怕惹怒了父母，所以我早早的寫好了作業(yè)，開始預(yù)習(xí)課文，想象著父母的怒火燒到了我的身上，不禁打了一個(gè)寒顫。如果我是老師就好了，我小聲的嘀咕。媽媽回到家里，她好像一點(diǎn)也不生氣，我上前問她：“為什么不罵我？”她說：“你學(xué)習(xí)是有點(diǎn)不好，但你努力了，我不怪你�！蔽倚那闆]那么緊張了，開心了許多。我高興地?fù)е芭尽庇H了一口，就趕快去做作業(yè)了。
我希望，老師在家長會(huì)上，鼓勵(lì)一下學(xué)生吧。
描寫緊張的作文2
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)個(gè)讓人心跳加速的“第一次”，第一次坐過山車，第一次走夜路，第一次比賽，……可最讓我心兒怦怦跳的，是第一次上臺(tái)演講。
那是20xx年9月初的一天，作為小學(xué)生的我第一次參加升旗儀式，而且還要作為新生代表發(fā)言，我既興奮又緊張。
這次升旗儀式可不一般，是華科大國旗班的大哥哥大姐姐來升旗。他們穿著一身潔白的軍裝，揮著有力的手臂，踏著整齊劃一的步伐，那叫一個(gè)威風(fēng)啊！正在主席臺(tái)下候場的我離得特別近，看得也特別清楚，甚至他們走過時(shí)帶過一陣風(fēng)我都能感覺到。我幻想著自己有一天也像他們一樣，不由得心潮澎湃，激動(dòng)萬分。
正在我浮想聯(lián)翩時(shí)，突然聽到主持人說：“……下面有請(qǐng)新生代表發(fā)言！”媽呀，該我上場了！臺(tái)下全校同學(xué)老師的目光齊刷刷聚集到我們六個(gè)人身上，我嚇得一哆嗦，臉不由自主地紅了，緊握的手心直冒汗。那一刻，我感覺自己大腦一片空白，明明昨天已經(jīng)背得滾瓜爛熟的詞，一個(gè)字也想不起來了。我的心里忐忑不安，希望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，遲一點(diǎn)再輪到我。
按照班級(jí)順序，我是最后一個(gè)壓軸發(fā)言。我心里數(shù)著1班、2班、3班，完了，快到我了。表面上，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，微笑著望著臺(tái)下，實(shí)際上，我悄悄做了幾個(gè)深呼吸，努力地回憶著臺(tái)詞，終于，臺(tái)詞給我回憶出個(gè)大概。這時(shí)，5班的代表輕輕碰了下我，遞過來話筒。
接過話筒，我的心仿佛提到了嗓子眼，我覺得不僅我的手在抖，我臉上的'肉肉也在抖，甚至我的聲音也在抖。我用發(fā)抖的聲音說：“大家好，我是106班新生代表周沁宸……”
我邊說邊用余光掃過臺(tái)下，突然看到廖老師在對(duì)我做一個(gè)“喇叭型”的手勢，并且喇叭口在不斷擴(kuò)大。我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，喇叭？變大？喇叭能讓聲音變大，廖老師這是在提醒我要大聲演講？我把聲音提高了幾個(gè)分貝，這時(shí)廖老師又做了個(gè)點(diǎn)贊的手勢。和廖老師互動(dòng)后，我仿佛忘記了緊張，心里坦然了很多，漸漸自信起來，不僅說得很流利，還自由發(fā)揮增加了一段話。
發(fā)言結(jié)束，臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我長舒一口氣，看向全校同學(xué)和老師。我看到了同學(xué)們羨慕的目光，看到了老師贊許的目光，看到了領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的目光。想著我為龍小六增了一把光，我不由得心花怒放。
時(shí)隔三年多，我回想起來依然記憶猶新。那天回到班級(jí)隊(duì)伍后，同學(xué)們一個(gè)勁兒地夸贊我，說我表現(xiàn)得很大方，看起來一點(diǎn)兒也不緊張。只有天知道，那天我的心經(jīng)歷了怎樣的砰砰跳。
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