老師小傳作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的老師小傳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師小傳作文1
她邁著穩(wěn)健的步伐走進了課室，大大的眼睛前架著副黑色眼鏡，清秀的頭發(fā)與她嬌小的身軀似乎并不相配，可能由于這個原因，她需要戴上麥克風后才能讓全班聽到她講課的聲音。
他就是我班初一時的歷史老師——劉老師
同學與她熟后，才發(fā)現(xiàn)她原來是個“雙標”的人。上課時，她總是那么嚴肅認真；從開學以來，就一直嚴格要求我們做好課前預習；對于我們的作業(yè)情況甚至有可能會“公開處刑”——讀出做錯、沒做的同學；有時候，她還會拖了十多分鐘的堂，下課了也不忘叮囑我們預習和復習，還總說“做過的題一定要理解”……
記得有一次，我因為上課時沒做好課前準備，就被劉老師點名提問，我回答了老師的問題。本以為我能順利過關，卻因為幾處小錯誤，而被劉老師狠狠地批了一頓。
不過，劉老師也是一個親切、關照同學的人，雖然她會批評同學，但她卻是典型的“豆腐心z刀子嘴”，事后可能是因為有不忍心，總是要來一句，“我這是為你們好……”
下課后，劉老師身旁總是圍著許多同學，同學們上課時不懂的，她會細心解答；同學們有時開玩笑，她會一改之前課堂上的嚴肅，融入到同學們的交談中；有時，她還會單獨會見學生，我被老師批評的那節(jié)課后，一下課，她便喊我過去，又是一番循循善誘的開導……
讓我對劉老師有新的看法，是我知道劉老師竟有qq之時。劉老師在學�？墒且幻型䥽赖睦蠋煟瑳]想到她總是會在“qq空間”發(fā)表言論，通過采訪后，才知這位表面上嚴謹、生活充實的老師。有時候還會去思考有趣的'事情；看似智慧的雙眼，實際上還試過歷史地理考了六十多分。她是愛青少年，喜歡校園風氣，這可能就是她當老師的動力吧；她喜歡講故事、還喜歡唱歌，據(jù)老師親口所說，她甚至還會抄歌詞；不僅如此，她還覺得自己是一個話癆。沒想到昔日在學校高高在上的歷史老師，生活中卻是一個可愛的女生吶！
劉老師如今不再教我們了，也許我們再也不會再與她共聚課堂上課了，這個是無法彌補的。她是個平凡的教師，只是中國千百萬人民教師中的一員，但是，正是這千百萬人培養(yǎng)出祖國以后的棟梁，我用什么方法來報答老師的師恩呢？我將繼續(xù)努力學習，奮發(fā)圖強，為中華民族偉大復興而奮斗。這是我能做到的，一定能做到。
請劉老師放心，我定會記住你的教誨，不忘你的囑咐！
老師小傳作文2
吾班音樂老師，女，姓董。齊耳短發(fā)淡青眉，一雙能說話的眼睛里透出些老練與機智。衣服裁剪得得體又合身，裙邊剛好遮住腳腕，甚是優(yōu)雅。她吹拉彈唱樣樣精通，音樂之事無一不知無一不曉。于1998年參加工作，是一位老人民教師，卻還有些孩子氣。
8月27日14：00
那次是第一節(jié)音樂課。鈴上課鈴響起，大家興奮不已，要知道，這可是不用記筆記、沒有作業(yè)，興許還很好玩的音樂課呀！
很快，教室外咯嗒咯嗒的聲音傳來，近了，近了，終于，嗒的一聲，音樂老師出現(xiàn)在教室門口。她一見我們，臉上漾起了一圈一圈的笑容，這笑容擴散開來，使她眼角僅有的一點魚尾紋也消失了。只見她落落大方地走上講臺，手猛地往桌子上一拍，同學們仿佛挨了一記重錘，雙眼死死地盯著老師，不敢動彈，正當空氣要被徹底凝固時，老師卻從容不迫地理了理額前的頭發(fā)，然后用婉轉的聲音說道：上課！同學們這才長舒一口氣，像是一臺上緊發(fā)條的機器被撤了發(fā)條一樣，晃晃悠悠地站起來，喊道：老師好！她又用那極婉轉的聲音說道：同學們坐！
吾觀音樂老師，極有童心。
8月27日14：05
同學們！音樂老師和藹地說道：音樂是所有藝術之中表達能力最強的一種，我希望在這兩年之中你們能學好它。接著，她便介紹給我們認識了中外著名的音樂家。
說到莫扎特，她說莫扎特是人盡皆知時，不料想，班上一個冒冒失失的'同學站起來說道：老師，我不知道。我們本以為老師會用瞪眼來斥責他，而老師卻讓那醉人的笑容再次在臉上漾起，仍用了極婉轉的聲音說道：孩子，你以后要多做出些努力了，多讀書，多見識，你是祖國的未來呀！全班同學，皆會意笑之。
吾觀音樂老師，極富耐心。
8月27日14：32
音樂老師在課堂上拋出一個又一個問題，她提問題時，總把腰板挺得筆直，雙手扶桌，仿佛飛天之狀，流轉的眼波瞄準著獵物，也就是要回答問題的人。她口一張，我們本以為她要說同學，你來！而真實喊的卻是兒子，來！、姑娘，來！叫的人多了，便以衣服顏色為區(qū)別而稱呼，黑兒子、黃兒子等等，聽來親切、暖心，上課頗有家庭聚會之感。
吾觀音樂老師，極富愛心。
音樂老師，觀則和藹可親，想則可愛敬業(yè)。音樂老師的那些事，今后在下還愿講之、評之、論之！
老師小傳作文3
梁老師長著一雙似月牙一樣的眉毛，一雙大眼睛，像珍珠那般，顯得炯炯有神，還有一張能說會道的嘴巴。她有時很嚴厲，有時很溫柔，使我深深地愛上了她。
梁老師小學時成績并不是很出色，但她有著一顆勤奮的心，于是她閱讀大量書籍，汲取很多知識，保持愛看書的習慣，這使她在初中學習很快提高，考了幾次年級第一，成功逆襲了。中學時，她的數(shù)學老師長得十分帥，別的女生一下課就去找數(shù)學老師。熱愛學習的她，會想著埋頭苦干，堅持不懈地學習，她對“爭寵”這件事沒有興趣。她暢游在知識的海洋之中，那才是她的世界，因為知識能給她帶來快樂。
高中時的她，中午要回家，晚上還要晚自習，她每天騎著自行車上下學，日復一日，年復一年，但她從來都不覺得會累，甚至把騎自行車當成一種樂趣，就這樣，她的騎車技術越來越高超，松開了雙手也能騎。這不得不讓我佩服。擁有十分多自習時間的她，努力學習，雖然數(shù)學不太好，但她從來不會給自己施加壓力，給自己足夠的空間，心態(tài)特別好。考試的時候，她會超常發(fā)揮，宛如一匹黑馬�？�！這是她學習道路累積的成果，這是她堅持不懈地成果！這映證了：“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼c我說：“學習需要找目標，把自己的成績定為下一次考試要超過的目標，這樣才不斷進步�！甭犃怂腵話，我受益匪淺，我在學習道路上突然找到了方向。一直處于黑暗之中的我，被點亮了學習之光。
梁老師小時候讀書環(huán)境不好，物資不夠豐富，致使她學習好的原因是她那愛閱讀的好習慣，勤奮努力，刻苦鉆研。她大學時才擁有手機，小時候的樂趣要么是涉獵知識，要么是她看別人玩游戲，但現(xiàn)在卻缺乏了對游戲的興致。
梁老師最大的特點是幽默有趣，能與學生們打成一片，就像朋友那樣。有時她看起來很兇，但心里卻是個小孩子，我特別喜歡她，她的性格，她的外貌。我眼中的梁老師是十分溫柔的，因為她對女孩子都很好。上課時，她有著幽默風趣的言語，使課堂氛圍不會乏味無聊，讓我在學習之中體會到快樂，而且能啟迪我們深刻的思考。就這樣，她在我的人生道路上便留下了深刻印象。
我應該感謝梁老師，她給予了我溫暖和力量。這使我在學習道路上堅持不懈，不會感到學習的累。
我應該感謝梁老師，她像沙漠中一股清泉，給予我希望；她像十字路口的指路標，給我的朦朧迷茫時期指明道路；她像船上的一葉扁舟，給我開創(chuàng)光明道路。我用什么方法來報答梁老師的深恩呢？我將繼續(xù)熱愛著學習，熱愛著她，熱愛著老師們。這是我能做到的，一定能做到的。愿梁老師幸福開心健康，工作順利，我永遠愛你！
老師小傳作文4
“經師易遇，人師難遇”我的生活中就有個“難遇”的老師。李老師是我來到初中的向導、前輩之一，在這一年里和老師學了許多。
李老師雖剛過不惑之年，眼角的魚尾紋卻依稀可見。她體態(tài)偏胖，不喜歡在臉上濃妝淡抹，平日里我們素顏相見。李老師經常身著一身長裙，在教學樓中的行走、工作。
一天放學，在明亮的公交站燈下，看見了身著深色民族風長裙的李老師，我們四處逃竄，和李老師玩起了“貓鼠游戲”，不幸的我跟老師打了一個照面，另外兩人也不幸“被捕”。上車后，我們三人低頭圍繞著老師，在昏暗的`公交車燈下，我們也想寫作業(yè)，卻被眼前的一點點光束阻擋了，我抬起頭一看，李老師正在埋頭盼著一張張鬼畫符似的試卷，老師的表情十分豐富只見她一會兒眉頭緊皺一會兒又喜上眉梢，估計是從我們幾個慘不忍睹的試卷后有看到更完美的了吧，就這么一對比，我們不僅尷尬起來。突然聽到李老師喊了一聲：“左旭航你來，下車之前我得把你的錯題講一下……”一種可憐的眼光投入到他身上。我們在這輛公交車上，如坐針氈、如芒刺背的看著老師判我們的試卷，我只是看了一小會兒眼睛就被燈光刺的受不了了，看著老師還在繼續(xù)拼命的判改著試卷，眼中仿佛已經有了點血絲浮現(xiàn)�；丶乙院筮@種場面在我腦中像過電影一樣，一幕一幕的劃過我的眼簾，可怕的是，這只是“電影”的開端，以后可能還會繼續(xù)出現(xiàn)……。這樣的“電影”生活中還有許多，我想仔細回味卻又不敢回味。
平日里，李老師在課堂中，溫文爾雅的上課，沒想到在私下里卻這么拼命的工作，好像跟換了一個人似的。每一次的周測、考試，老師往往比我們每個人都要緊張，仿佛要為自己一周的教學交出一份答卷，沒日沒夜的都在為我們這個兩個班的人不辭辛苦的勞累。在教我們的這一年半中，李老師沒少為我們這些愛走神、愛忘記記筆記、愛逃作業(yè)的我們費神勞心。我們不知道老師之前在學生是不是也會有調皮和淘氣，李老師以前工作會有怎樣的忙碌肯辛苦，這只有李老師自己知道，成為她自己獨一無二的小秘密，但她有著“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李”那般的生活。
老師每一次身著的衣服又輕、又飄正像她的名字一樣——李燕，但她為了教育工作付出的太多了，這只燕子的翅膀上承載了太多的病痛、勞累、責任。難道這就是“身為師范，為人師表”的意思嗎？希望李老師以后不再過度勞累，愿老師一切安好！
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