有趣的課堂作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，答對(duì)了有糖吃哦�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都開心得像獲得了自由的小鳥。
“黑雞和白雞哪個(gè)厲害？”老師拋出問題。這時(shí)，我們班的“智多星”梁奕舉起手來說：“當(dāng)然是黑雞厲害�！薄盀槭裁茨兀俊崩蠋熂傺b疑惑地問道。“這還要說嗎？因?yàn)楹陔u能生出白蛋，而白雞卻生不出黑蛋呀！”老師笑著說：“恭喜你，答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一顆牛奶糖！”原來這么簡單啊，同學(xué)們看著梁奕手中的牛奶糖，都饞得直流口水。
“好，請(qǐng)聽第二題：有一只羊，一年吃了草地上的一半的.草，請(qǐng)問：它把草全部吃光要多少年？”這時(shí)，一向從不發(fā)言的徐暉舉手說：“兩年�！薄安缓靡馑�，你答錯(cuò)了�！边@時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手說：“你真笨，當(dāng)然是無數(shù)年。草吃完后會(huì)長出來的�！比嗤瑢W(xué)恍然大悟。老師給了他一塊糖。
“請(qǐng)同學(xué)們注意了，最后一個(gè)問題，誰答對(duì)了可以得到剩下的兩塊糖�！苯淌依镆魂囼}動(dòng)，大家都認(rèn)真地聽起來�！罢�(qǐng)聽題：什么時(shí)候四減一等于五？”我立馬舉起手，回答：“算錯(cuò)的時(shí)候�！庇谑�，我得到了兩塊糖。
下課了，教室里還回蕩著我們的笑聲。
有趣的課堂作文2
有趣的課堂很多，不過令人印象深刻的卻不多，現(xiàn)在回憶起來也會(huì)挺開心的，那時(shí)同學(xué)們的笑容，課堂的氣氛。
那是在放假前，我們上的一節(jié)語文活動(dòng)課�？赡苡腥丝吹竭@里會(huì)不以為然：不就一節(jié)活動(dòng)課，至于笑出眼淚嗎？錯(cuò)。真是大錯(cuò)特錯(cuò)，我們的活動(dòng)課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴！
上課鈴那美妙的旋律響起了，老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)按照黑板上的有關(guān)"笑"的成語進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇，把手舉得高高的，直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺(tái)，介紹了自己要表演"捧腹大笑"后，在我們毫無準(zhǔn)備的情況下，"哈哈。"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會(huì)兒同學(xué)們才反應(yīng)過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子，身體前后搖晃著，嘴咧得能塞下一個(gè)大拳頭，眼睛笑成了一條縫。我估計(jì)他看了一場有趣的表演，才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的'精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的"眉開眼笑"卻與他完全不同，李佳峰在臺(tái)上身體有些僵硬，雙手緊口，嘴角只是微微的提了一下表現(xiàn)得非常緊張，但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子趴在桌子上，有的笑到了地上，有的甚至笑出了眼淚。
想起在這節(jié)課堂上我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了，我們學(xué)會(huì)了要想把人物刻畫得活靈活現(xiàn)就得抓住人物的動(dòng)作。語言。神態(tài)以及人物的心理活動(dòng)。
但是卻記錄了我們班的歡聲笑語，也記錄了那時(shí)我們相處的記憶時(shí)刻。
有趣的課堂作文3
勞技課上，老師公布了一個(gè)讓所有男生欲哭無淚、垂頭頓足的消息——縫袖套！這句話猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭臺(tái)”。女生好像時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，樂得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦，可老師的話是“圣旨”��！
我開始縫了，雖然最初像一只笨拙的`老貓一樣，連穿針都不會(huì)，可后來摸到一點(diǎn)竅門，倒是越縫越有勁。我把針引進(jìn)去、穿出來，一會(huì)兒就把這套動(dòng)作練得游刃有余。縫了一會(huì)兒，針好像對(duì)我有意見，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識(shí)中走了一步“錯(cuò)棋”，我只好拆線。在經(jīng)歷N次這種事件后，我終于縫好袖套了。
唉，裁縫可真不好當(dāng)。
畫油畫
盼星星、盼月亮，我期待已久的美術(shù)課終于來了。
這堂課的任務(wù)是畫油畫！但不管我興致多么高，也無法逃避一個(gè)事實(shí)：本人畫技超級(jí)爛，女生經(jīng)常嘲笑俺。今天碰上畫油畫，我還不得全完蛋！
前面的擔(dān)心加上女生的冷眼，使我根本沒有認(rèn)真去畫。就在這時(shí)，老師來了。我估計(jì)老師會(huì)罵我，所以心跳加速了�？墒抢蠋焻s出乎意料地說：“不錯(cuò)，接著畫！”這句話燃起了我的信心，那信心之力一會(huì)兒就把擔(dān)心拋到九霄云外去了。有了信心就有了前進(jìn)的力量！不一會(huì)兒，我就完成了一幅大作——一只栩栩如生的貓頭鷹。
通過這件事，我感到了信心的重要性。
有趣的課堂作文4
今天我們上了一節(jié)有趣的音樂課，就連我們班上最不愛開口的人，也歡樂無比。
上半節(jié)課前，老師也跟以前一樣，教我們唱歌，平凡無比，但半節(jié)課后，老師突然說：“同學(xué)們，今天咱們的課程就學(xué)完了，不如咱們聽手機(jī)上的樂曲，好不好呀？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！好！快點(diǎn)放！”但老師說：“安靜點(diǎn)，如果不安靜，咱們誰以別想聽�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲。但誰也不知道老師是放的是什么樂曲。但誰也沒猜到，老師放的竟然是《沙漠駱駝》。
剛開始，同學(xué)們就開始瘋狂起來了，有的唱歌、有的在打鼓、有的彈木吉他、還有的載歌載舞，真搞笑，這人立刻變得吵鬧起來，好像在比誰的聲音叫得大。老師調(diào)一調(diào)音箱，把聲音放大了，同學(xué)們也放大了叫聲，老師又調(diào)了調(diào)音箱，把聲音放大，但你這樣同學(xué)們又亮大了嗓門，老師再次調(diào)了調(diào)音箱，把聲音放大，但同學(xué)們更是聲如洪鐘了。不過有些同學(xué)已經(jīng)叫得精疲力盡，有些同學(xué)嗓子都要焦?fàn)�了，還有一些同學(xué)叫得大腦都要爆炸了，則這些同學(xué)呢，叫的`比恐龍的聲音還要大。老師實(shí)在聽不下去了，所以把音箱給關(guān)了，可是還有一些同學(xué)仍然陶醉在音樂之中。
直到下課鈴響了，這些同學(xué)才不情愿地離開了教室，不過有些同學(xué)還在樓梯上邊走邊唱，真的是受不了了��！
這真是最快樂、瘋狂、吵鬧的一節(jié)課。
有趣的課堂作文5
“哈哈，嘻嘻”教室里不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。你肯定不知道我們?cè)诟墒裁�，告訴你吧，我們?cè)谕妗巴剖钟螒颉蹦兀?/p>
老師先給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則是這樣的：兩人面對(duì)面獨(dú)立，伸出雙手互相能摸到。老師發(fā)出“開始”的口令后，雙手用推、閃的`方法，誰移動(dòng)了腳步就算輸。游戲是三局兩勝制。
然后比賽開始了！我和任淑鈺開始比賽，就這樣她推我一下，我推她一下，誰也沒有動(dòng)，我們兩個(gè)人不慌不忙地一直在這里僵持著，但我們一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)方。我靈機(jī)一動(dòng)把我的手猛一往回縮。她用力過猛，腳不小心動(dòng)了一下。第二局開始了，由于她第一局輸了，所以她有一些慌了，就在她手忙腳亂時(shí)，我猛一推她時(shí)，她又動(dòng)了一下，就這樣我贏了。下面我又給姬晨欣開始了對(duì)決，開始我們不分上下都沉著應(yīng)戰(zhàn)，后來我一不留神她便把我推到了。第二局，我們都沒有動(dòng)手，后來誰知她猛地一推，我的腳便又動(dòng)了。哇！現(xiàn)在男生中有一個(gè)人獲勝，女生也有一個(gè)人，所以它們倆要比一比了，誰贏了誰就是冠軍。開始比賽了，我們齊聲吶喊給他們加油，后來他們倆人開始對(duì)戰(zhàn)了，我們個(gè)個(gè)心懸繃緊，男生開始攻擊了，女生立刻回?fù)簦阅猩鷽]站穩(wěn)，腳動(dòng)了。唉，男生開局不利呀！第二回合開始啦!男生立刻又攻擊了，女生立刻回?fù)�，但那個(gè)男生立刻就穩(wěn)住了，當(dāng)那個(gè)男生慌了的時(shí)候，女生又一推，男生腳又動(dòng)了。所以這一次比賽冠軍是姬晨欣，亞軍是周暮暮。
游戲結(jié)束了，但我也明白了一個(gè)道理：打仗時(shí)，別人比你強(qiáng)時(shí)，不能強(qiáng)攻，只能智��；比賽時(shí)，別人比你強(qiáng)，不能用蠻力，只能用巧勁。
有趣的課堂作文6
又到了每周一的班會(huì)時(shí)間，這節(jié)課會(huì)講什么呢？其實(shí)我也不知道，嘿嘿……
只見老師一進(jìn)來，就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個(gè)大字“字謎會(huì)”。字謎會(huì)？這倒新鮮，但老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢？
這時(shí)，老師說：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次別開生面的字謎會(huì)吧！”說完，就寫了兩道題目：“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面，并不難�。恳呀�(jīng)有人把手舉起來了“是名�！崩蠋熭p輕地?fù)u了搖頭。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)聲音冒了出來：“是回�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“更接近了�！敝灰姡业耐涝诩埳蠈懥艘粋�(gè)字，又猛地劃去�？磥磉�沒有人猜的出。
于是，我又去猜第二題，我先在紙上寫下了一個(gè)“二”，又寫了一個(gè)“山”，“一道”是一橫？是豎！“擊！”，我大聲地把答案報(bào)了出來，結(jié)果我一擊命中。我又開始思考第一題，先在紙上寫了一個(gè)大“口”，又寫了一個(gè)“十”，底下寫了一個(gè)“口”，“是固！”，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都很驚訝，怪自己腦袋不開竅，而我呢，得意洋洋！
班會(huì)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們班的`同學(xué)說下次還要猜字謎。
有趣的課堂作文7
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來的呢？原來是我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
老師一走進(jìn)教室，就說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，叫‘對(duì)著干’�！蓖瑢W(xué)們們一聽，開心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說什么我們就反著做。比如老師說把左手舉起來，我們就把右手舉起來。同學(xué)們聽到要玩游戲，個(gè)個(gè)興奮不已，恨不得快點(diǎn)開始。
第一輪開始了，老師說了一聲：“請(qǐng)舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來，另外一個(gè)同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的.時(shí)候，我們六個(gè)同學(xué)被叫了上去。“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會(huì)兒過去，場上只剩下了我和兩個(gè)女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時(shí)轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下兩個(gè)同學(xué)，老師不停地發(fā)號(hào)命令，她們不停地‘對(duì)著干’。有一個(gè)同學(xué)接二連三出錯(cuò)，被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說什么，她都能做對(duì)，同學(xué)們都佩服極了。
最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
有趣的課堂作文8
這周我們學(xué)習(xí)了《狐假虎威》這篇課文。這是一個(gè)非常精彩的成語故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動(dòng)作性強(qiáng)，而且，故事中還有簡單的對(duì)話，生動(dòng)的詞語。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，由于課文的語言非常生動(dòng)形象，適合學(xué)生朗讀和表演。所以在教學(xué)中，我著力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重體現(xiàn)以“趣”引路的語文課堂，以分角色朗讀、配合動(dòng)作讀、故事續(xù)編等手段來激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。課堂上洋溢著情趣、生趣，并充滿著活力。
小朋友對(duì)這篇課文非常感興趣，課堂結(jié)束后，他們?nèi)匀灰猹q未盡。于是我就根據(jù)孩子們的要求，讓孩子們利用課后時(shí)間以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容排一個(gè)課本劇。孩子們一下子忙開了，兩天的時(shí)間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著排練、制作面具。
周五上午，期待已久的表演終于開始了。孩子們?nèi)巳藚⑴c，一組一組的上臺(tái)展示，令人驚喜的'是各組的創(chuàng)意都有所不同，亮點(diǎn)也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的旁白，有狡猾、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現(xiàn)場，你一定會(huì)被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺(tái)下的觀眾看得很入迷，也很過癮。對(duì)精彩的表演不時(shí)報(bào)以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
表演結(jié)束后，根據(jù)孩子們的精彩表演，我來給他們發(fā)獎(jiǎng)啦！獎(jiǎng)品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機(jī)靈鬼們，學(xué)著奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過頭頂。那些個(gè)小樣，可愛至極。
真不能小看他們，他們是天然的、實(shí)力派的演員。
有趣的課堂作文9
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開始了，老師念的時(shí)候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺(tái)來表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了！這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮�，人仰馬翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的`中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！
這次課堂游戲愛有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！
有趣的課堂作文10
星期三，我們班來了位年輕的男老師，他很幽默！
他給我們上了一堂作文課，老師說：“大家好！我第一次走進(jìn)山清水秀的英山，我是蘄春人！同學(xué)們，你們見到我有什么要問的么？”“老師您姓什么？”班上“愛問天使”問到�！拔倚胀�，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來我們這兒的目的什么？”“我來這兒是和大家交朋友的！”老師說。就在這時(shí)，教室里霎時(shí)炸開了鍋！同學(xué)們爭先恐后地舉起了手�！昂�，同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘环莺穸Y。”老師說，他舉起了一個(gè)精致的盒子，“禮物就在這里面，大家來猜猜是什么禮物？”“照片！”“書！”“花！”“杯子！”同學(xué)們回答五花八門，老師小心翼翼地打開了盒子，里面居然是一把鑰匙！同學(xué)們有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這么小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說：“猜猜這是一把什么鑰匙呢？”“開啟智慧大門的鑰匙！”“開啟想象力的鑰匙！”“建立我們師生情誼的鑰匙！”“我送給大家的'不是鑰匙本身，而是它實(shí)在的意義！”
就在老師講完這深刻的哲理時(shí)，下課鈴響了，這堂課就這樣結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課！
有趣的課堂作文11
有一天上課，桑老師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進(jìn)教室，問我們?nèi)绻褕?bào)紙放到水里會(huì)怎么樣？我們異口同聲地說：“會(huì)——濕——”。我疑惑地想，咦，這么簡單的問題老師都問我們？她把我們當(dāng)三歲小孩兒了！
說著老師就拿出事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙按進(jìn)水里，過了一會(huì)兒，又拿出來展開，讓我們看，說：“同學(xué)們猜對(duì)了，報(bào)紙放進(jìn)水里會(huì)濕，那你們相信我把報(bào)紙放進(jìn)水里會(huì)不濕嗎？”有的說：“相信”；有的說：“不相信”；還有的半信半疑。大家在下面議論起來……
老師用尺子敲了敲講臺(tái)說：“安靜、安靜，既然大家都有疑問，那我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”
“好——”，我們尖叫起來，說著，老師就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一張報(bào)紙把它揉成團(tuán)兒，塞進(jìn)杯子里，老師說：“見證奇跡的時(shí)刻到了，我是二代劉謙。”
老師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進(jìn)裝滿水的盆里。我心想，難道報(bào)紙塞進(jìn)杯子里就不會(huì)濕了嗎，真是搞不懂。等我回過神來的時(shí)候，老師已經(jīng)把報(bào)紙摳了出來。我驚訝地說：“哇，報(bào)紙完好無損哎！難道老師真的.是魔術(shù)師？”后來，老師終于把謎底告訴了我們。原來在日常生活中空氣也占有一定的空間，只是我們感覺不到而已。當(dāng)老師把杯子扣進(jìn)水里時(shí)，空氣就進(jìn)入了杯子里，這樣空氣就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了，然而，空氣就把水阻擋在了杯外，水和報(bào)紙就被空氣隔離開來了，這樣報(bào)紙就完好無損了！
我恍然大悟地說：“哦，原來是這樣��！”
這真是一個(gè)好玩又讓我們學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！
有趣的課堂作文12
今年的假期，平移課堂再次來到了我的身邊。今年的主題是stem課程，我們主要學(xué)習(xí)了一些關(guān)于“力”的知識(shí)，來自印第安納州的外教老師們想盡各種辦法讓課程變得很有趣。
課堂里，我們聽老師講著有趣的課，在學(xué)中玩。我們用筆記記錄著各種“力”的規(guī)律，比如關(guān)于摩擦力；老師仔細(xì)地教我們認(rèn)讀每個(gè)單詞，比如motion，change，position……；碰到一些需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我們用手工做成一些思維導(dǎo)圖的`小紙片，比如說每個(gè)花瓣可以開合的蓮花圖。這讓我覺得課堂多了一絲的藝術(shù)的氣息，以前枯燥的內(nèi)容變得有趣了。
我們還在玩中學(xué)，我們做了各種實(shí)驗(yàn)。比如，用錫箔紙?jiān)齑�，并且要能承受三根回形針的重量，依次完成漂浮、半浮和沉的三種狀態(tài)；我們還把玻璃彈珠和乒乓球依次用尺彈出去，看哪個(gè)運(yùn)動(dòng)速度更快；又比如，我們把玩具汽車放在不同材質(zhì)的坡道上，觀察它們的速度進(jìn)行對(duì)比。、原來玩的時(shí)候一邊也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。
平移課堂另外一個(gè)大作就是“嘉年華”了，通過小組合作來完成一個(gè)關(guān)于力學(xué)的游戲項(xiàng)目。我們組設(shè)計(jì)的是一個(gè)投籃游戲裝置，其中主要部件是一個(gè)發(fā)射器，它的原理是參考蹺蹺板的（是我想出來的哦）；另外還包括一個(gè)彈彈球和“籃球場“。我們是這樣做的。第一步發(fā)射器，我們把幾根棒冰棍疊起來，當(dāng)成支撐點(diǎn)；然后粘上勺子，形成一個(gè)十字架的狀態(tài)；最后用紙膠帶捆綁在一起就完成了。第二步，我們把一個(gè)紙箱裁剪成籃球場的模樣，然后把紙杯做成籃框的樣子，用釘子固定在豎立面上，再用棒冰棍鋪地板，最后把所有部件刷上顏料。這樣，投籃項(xiàng)目就制作完成了。玩法是：首先把球放置在發(fā)射器上，然后調(diào)整角度，按動(dòng)把柄，投射，需要的時(shí)候可以對(duì)投射結(jié)果做出校準(zhǔn)。我們的大作在開放日得到了好評(píng)。
我在平移課堂里收獲了很多，它帶給了我很多快樂。在學(xué)中玩，就像夢想一樣實(shí)現(xiàn)了；在玩中學(xué)，猶如夢境般快活地度過了。我想這會(huì)在我的記憶中留下深刻的足跡。
有趣的課堂作文13
今天，老師拿著三個(gè)盒子來到教室，“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？”老師問。這一問把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說是好吃的，有的說是包子，有的`說是筆……同學(xué)們正說著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰在那里干什么呢？”同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說：“先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來�！蔽覀冏鐾赀@些后，游戲就要開始了。
“開始”隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)喽夹α�，“在沙漠里跳肚皮舞”我�?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”，我聽了特別的開心，至少我沒有被笑話，同學(xué)們都說很正常。到我的時(shí)候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)同桌互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開心。
有趣的課堂作文14
星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時(shí)有一個(gè)故事讓我十分感興趣，這個(gè)故事的主人公說他做了一個(gè)“吃火”的實(shí)驗(yàn)，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看火究竟可不可以吃。說做就做。
于是，我按照書上說的.準(zhǔn)備好了材料：打火機(jī)，酒精，一個(gè)小碗和一個(gè)蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說：“弟弟你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“我要做一個(gè)吃火實(shí)驗(yàn)�！蔽一卮鸬馈！澳俏襾韼湍惆��！薄昂冒��！笔紫�，我把酒精到進(jìn)一個(gè)小碗里，然后用打火機(jī)把小碗里的酒精點(diǎn)燃，接著把切成一小塊的蘋果放進(jìn)酒精碗里點(diǎn)燃，接著，最精彩的場面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進(jìn)我的嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進(jìn)嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬不要有事。幾秒種后，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕�！甭牻憬氵@么一說，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發(fā)進(jìn)究竟點(diǎn)燃后拿了起來，那藍(lán)色的火焰好像在對(duì)我說：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢�！薄俺跃统�，我就不怕你�！蔽乙幌伦影烟O果塞進(jìn)嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來，�。≌婧贸�！我跑去問哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時(shí)候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了�！�
��！這次吃火實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的課堂作文15
今天，劉老師決定換個(gè)方式來上課：帶我們玩游戲。大家聽到這么新奇有趣的語文課，心里激動(dòng)不已，眼里閃爍著期待的光芒。
首先，劉老師給我們?cè)敿?xì)講解了木頭人游戲的'規(guī)則。接著大家就開始熱烈地討論起來，一會(huì)兒到底做些什么特別又有趣的動(dòng)作呢?然后游戲就正式開始了。老師背過身說道：“三、二、一，開始!”大家立刻放開手腳，各顯神通：有些人上竄下跳、抓頭撓耳，像一只調(diào)皮的小猴;有些人則在地上爬來爬去、弓背彎腰，像一只活潑的小狗;還有一些人則東奔西跑、呼嘯而過，像一匹脫韁的野馬……“一、二、三，木頭人，”老師喊道，“大家不要再動(dòng)啦!現(xiàn)在要像一個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不能動(dòng)�！眲偛懦吵橙氯碌慕淌乙凰查g變得悄無聲息。我瞟了一眼左邊，發(fā)現(xiàn)夏一諾和夏一凡兩人中間夾著袁沐，仿佛在虛心向他取討學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)?zāi)�。我又瞟了一眼右邊，只見李圣慧左手扶著課桌，右手扳起自己的右腿，做了個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。
劉老師看到大家千姿百態(tài)，神情各異，忍不住掏出手機(jī)將幾個(gè)造型有趣的同學(xué)拍了下來給我們分享，大家被逗得前仰后合，而照片上的主人公卻有點(diǎn)害羞地捂著臉，恨不得鉆到桌子底下去。
這真是一節(jié)別開生面的語文課，大家玩得開心極了!
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