精選植物的作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的植物的作文5篇，歡迎大家分享。
植物的作文 篇1
綠蘿是我見過生命力最頑強(qiáng)的植物，也是葉子最綠最亮的植物。
春天，你從集市上買來這綠蘿小苗時(shí)，一定會(huì)認(rèn)為這株小草沒什么好養(yǎng)的，但是過幾天葉子就會(huì)變得油亮，這油亮的葉子和幾天前那個(gè)不起眼的小草就是判若兩人。
夏天，莖長(zhǎng)的越來越長(zhǎng)了，配上那油亮的`像翡翠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串翡翠項(xiàng)鏈，可好看了。等到這莖長(zhǎng)的足夠長(zhǎng)時(shí)，你還得把它掛在墻上，不然那根莖的長(zhǎng)度足以讓你跌倒。
秋天，天氣不太涼，綠蘿的瘋長(zhǎng)也沒有結(jié)束，如果莖夠長(zhǎng)，還能做個(gè)小裝飾。
冬天，綠蘿的葉子變得蒼翠了，但冬天這嚴(yán)酷的考驗(yàn)仍沒有熄滅它的生命之火，它的生命又會(huì)回到那溫暖的春天。
我喜歡綠蘿，喜歡它頑強(qiáng)的品質(zhì)。
植物的作文 篇2
我的植物朋友名字叫“綠蘿”，它在我家生活的不錯(cuò)，我也很喜歡這個(gè)朋友。
我家的這位植物朋友長(zhǎng)得全身綠油油，好似一盞綠色的小燈，陽光照耀在它身上時(shí)，它會(huì)發(fā)出又綠又亮的光芒，它的葉子是綠色的，又細(xì)又寬，就像一位小朋友的手掌，有的葉寬，就像一位成人的手掌。有的葉子會(huì)像一位歌手一樣發(fā)出“沙沙，沙沙沙”的聲音，不時(shí)它的植物鄰居也會(huì)為這個(gè)大合唱團(tuán)伴奏，綠蘿的莖就像葉子的快遞員，為葉子傳輸正能量，讓葉子茁壯成長(zhǎng)，一條條的'莖就像一根根粗細(xì)不相等棍子，從遠(yuǎn)處看又像過山車軌道。這位植物朋友的根就像一位老爺爺那又白又長(zhǎng)的胡須。綠蘿的作用可多了，可以回收二氧化碳，就像一個(gè)天然的凈化器，也可以為新買的家具去去味。
這就是我的植物朋友，你們有沒有植物朋友呢？快寫一寫吧！
植物的作文 篇3
今天我們班級(jí)和一年級(jí)四班一起去章丘植物園植樹。
早上我和父親早早的就起床了，我們和王老師陳老師一起去濟(jì)南大學(xué)南門集合，等了一會(huì)到了很多同學(xué)，我們就一起開車出發(fā)了，路上我在王老師車上很興奮，我們走了很長(zhǎng)的路，終于到了植物園門口。
植物園門口好多人啊，我們開始集合，王老師給我們發(fā)了胸牌，和小隊(duì)的標(biāo)志，我們排好隊(duì)，老師和家長(zhǎng)們給我們同學(xué)們照了集體相，照完相后我們分組，我們和一年級(jí)的同學(xué)結(jié)成小組，照顧著他們。我們打著隊(duì)旗，家長(zhǎng)們打著大的紅旗，排隊(duì)就進(jìn)了植物園大門。
我們排著隊(duì)順著山路往上走，路上真熱鬧，好多好多的人，路很難走，有很多石子還有很多土，但是我們依然很勇敢的走著，一路還說說笑笑的，走了好遠(yuǎn)的路，終于到了植樹的地方，父親他們?nèi)ヮI(lǐng)樹苗，我們分鐵鏟，我和父親拿了一棵比較大的樹苗。我們找到一個(gè)植樹點(diǎn)，父親就開始先挖樹坑，這里的土很難挖，里面有很多草根，還有石頭，父親先幫我挖開一個(gè)大點(diǎn)的坑，我就把土從坑里挖出去，我了一會(huì)，我的頭上就出汗了，好累啊，坑挖好后，我把樹苗放進(jìn)去，扶著樹苗，父親把土填上，終于種好了，小樹苗站的筆直，父親去提水，我把水倒進(jìn)樹坑里。父親給我和小樹照相做紀(jì)念。
中午我們找了一個(gè)很大的地方進(jìn)行野餐，我們?cè)诘厣箱伾喜迹押贸缘亩嫉乖谏厦�，我們吃的好開心，我們小孩吃的快，吃完大家就在草地上跑著玩耍起來，大人們就在那里邊吃邊聊。
下午我們?nèi)フ葺�，到了那里，好多白色的大棚，我們進(jìn)了大棚，叔叔給我一個(gè)盆，教給我們?cè)趺凑�，大棚里�?草莓真好啊，紅紅的，這是我第一次看到草莓是這樣生長(zhǎng)在地里。我摘了一個(gè)大的放嘴里，好甜啊。我和父親開始摘了，我專挑紅的，大的摘，父親說紅的甜，我們摘了半盆多了，父親說可以了，我們把草莓放到盒子里，一個(gè)叔叔給我們稱了一下，有2斤多呢，我說帶回家給母親嘗嘗我們的勞動(dòng)果實(shí)。
摘完草莓，我們就開始往回走了，路上我依然很興奮，種了樹，還摘了草莓，雖然很累，但是今天過的很快樂。
植物的作文 篇4
昨天我和媽媽去花卉市場(chǎng)買回一盆花，它的名字叫——一摸香。
它長(zhǎng)著粗粗的莖，厚厚的葉子看上去肉呼呼的，莖像的用翡翠雕成的一樣，翠綠翠綠的葉子還包含著清水，葉子正面幾乎看不到葉脈，反面卻很清晰，整個(gè)葉子上布滿了細(xì)細(xì)的絨毛。
一摸香平時(shí)沒什么味道，但是只要摸它一下它就會(huì)發(fā)出一種清涼的薄荷香味，使人神清氣爽。這是因?yàn)檫@種植物和豬籠草、含羞草的結(jié)構(gòu)相似，在受到刺激的時(shí)候，會(huì)有一些肢體反應(yīng)，散發(fā)出香味。
一摸香不但會(huì)散發(fā)出香味，它還很有用呢！它的葉泡茶可以清火，夏天若是被蚊子“咬”了一口，摘一片一摸香的葉子，擦一擦，腫起來的`地方一會(huì)就會(huì)消下去。它還是驅(qū)趕蚊蟲的好幫手，沒想到它那小小的葉片用處那么大。
這就是我最喜歡的植物——一摸香，歡迎你來我家欣賞。
植物的作文 篇5
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的'行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來說說這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑�？大家異口同聲回答說愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”
從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
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