關于友情的作文合集五篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的友情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友情的作文 篇1
今年，我與在一起六年的同窗好友分道揚鑣。今年，我已告別小學向中學生的隊列走去；今年，是我生活中的一次新起點……今年，預言家們口中的世界末日年。
邁著輕盈的步伐，我走進了這個即將成為我學習奮斗的教室。一張張陌生的面孔卻沒有讓我感到絲毫的手足無措，因為我看到了一束陽光，雖然渺小，卻頑固地印在了我的瞳孔里。而這束陽關的主人便是她，一個叫石冰冰的可愛女孩。四目對視，我們都笑了，我知道我不會再孤單。
有了微笑做橋梁，我們很快便心靈相通了。課間，大家總會看到我和她嬉戲打鬧的身影；放學了，無論人群有多么擁擠，我倆也不會被沖散……漸漸，我們成了天話不談的閨蜜。
她，善解人意，陽光活潑，為人正直，是個愿為朋友兩肋插刀的人。
記得那回，我們?nèi)缤Ｄ前憬Y伴而行�？僧斘胰孔孕熊嚨臅r候，發(fā)現(xiàn)車胎破了。我很生氣，怎么會破呢？這車可剛買不久的呀！只見她默默地牽起自行車，拉了拉我，讓我不要生氣，把自行車修好了再說。我看向她，她迎上我的.目光，我眉頭皺了皺，她聳了聳肩，也只能這么辦了。
一路上，我一言不發(fā)，一張苦瓜臉，而她仿佛看出了我的難處：“沒帶錢？”我望向她，撇了撇嘴�！熬瓦@事呀，我可以馬上跑回家向我媽拿錢，或者用我的書抵押嘛！”聽她這么說，我的心“咯噔”了一下，一股暖流涌了上來，眉頭漸漸舒展開來……
石冰冰，記得你和我說過一句話：“你看，我都沒有給你什么見面禮物，你卻送我這個�！蹦菚r，我羅列了一大堆想要的東西。如今，我想這個禮物，你已經(jīng)送給我了，那就是你給我最真誠的友情，石冰冰，謝謝你，我會永遠將這份情誼珍藏在心里的！
20xx年，去它的世界末日，我只知道，現(xiàn)在，而今，當下，我，很幸福，因為有你，我的朋友，一路隨行。
友情的作文 篇2
上課鈴剛響，我就走進教室。
今天是星期五，我的心情也特別好，想到再過兩節(jié)課就可以過周末了，我滿懷信心。我剛走到位置上準備講課，還沒有開口，楊燁鋒小朋友就站起來，委屈地說：“老師，許栩龍罵我笨蛋。”我想不理會他，底下卻傳來一片竊竊私語。瞬間我的心情一落千丈，不由提高語氣，“許栩龍，真的嗎？”許栩龍一聲不響地站在位置上，滿臉通紅。此刻的我該怎么辦呢？我怔在原地，望著眼前的兩個小男生，揮手指著許栩龍，突然我發(fā)現(xiàn)了被我緊緊抓在手中的紙船，靈機一動，“許栩龍，你和楊燁鋒是好朋友嗎？”他使勁點點頭。“你想補好這一段友情嗎?”他無助的眼神告訴我，剛才這一句“笨蛋”，讓他那么后悔。“老師，我覺得可以用透明膠補，我有，可以借他們�！蔽覀兡芨捎謺龉睃c子的班長趙雪夷給他倆出了一個自以為實在的好主意。全班34雙眼睛轉(zhuǎn)向說話的趙雪夷，接著就是哄堂大笑。望著他們興奮的樣子，所有的怒氣讓我在一轉(zhuǎn)眼間想到：此刻不就是我們常說的教育契機嗎？我用紙船示意同學們靜下來，接過趙雪夷班長的透明膠，“謝謝你，可我有一個更好的‘膠水’”。我揚揚手中的紙船�！巴�，這不就是松鼠送給小熊的祝福嗎？老師，你怎么也有？”“我昨天去了拜訪松鼠，它教我的，讓我把這一份友情送給你們，可剛才我還來不及送，他倆就不友好了，你們說，我現(xiàn)在該怎么辦呢？”同學們七嘴八舌地討論開了，教室里熱鬧極了。
整整十分鐘過去了，同學們悄悄地靜下來，小手一只一只如雨后春筍舉起來，臉上都充滿急切。我望了望兩個故事的主人公，只見楊燁鋒也舉著高高的手�！拔覀儼堰@個機會讓給楊燁鋒吧�！薄靶⌒芎退墒笫呛门笥�，它倆也有吵架的`時候，我要向松鼠學習。其實我也知道許栩龍不是有意這樣說的，我不應該把它放在心上。讓我們和好吧�！痹捯魟偮�，教室里響起了熱情的掌聲。這不是我指使的，是同學們自愿送給他的，我的內(nèi)心是一陣激動。他們才八九歲，他們已經(jīng)懂得友誼的珍惜，知道該怎樣維護友誼�！讹L箏和紙船》的故事本來就是我這節(jié)課要講解的內(nèi)容，現(xiàn)在這故事就發(fā)生在我們班級，發(fā)生在我們身邊。我深情地望著不知所措的許栩龍，問：“你有什么想對楊燁鋒說的嗎？”他走到楊燁鋒的身邊，伸出小手，“謝謝你，我們永遠是好朋友�！庇忠魂囌坡曧懫稹野淹该髂z放到了他倆的手中。
是啊，人與人之間怎么會沒有矛盾，沒有摩擦，就看我們用怎樣的心情去看待，去處理。記得有一位教育家說過這么一句話：“相信每一個孩子都是一道‘獨特的風景’。站的位置不同，看到的色彩各有千秋。給孩子一個希望，他將還你一個喜悅；給孩子一份寬容，他將還你一個奇跡�！苯逃臋C遇無處不在，就看作為教育者的我們怎樣去把握。我們教師應學會用我們的感動，喚醒學生的感動。因為感動是一種養(yǎng)分，一種滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分。因為有了感動，就有了鮮花的綻放；有了綻放，就有了心靈的飛翔；有了飛翔，才有了孩子們智慧的飛揚！
友情的作文 篇3
人，鳥，樹和自然之間的友情,是真正的友誼,純潔的情懷，永恒的話題。
車子駛離城區(qū)，耳邊的喧鬧瞬間拋在了腦后。木門慢慢開啟，一股桂花香冒出來，放肆地鉆入我的鼻孔，惹得我不得不走進前去觀賞它們。車子朝農(nóng)莊深處駛去，現(xiàn)在已是中秋，一些樹上的葉子也沒多少了，如同暮年的老人，已經(jīng)經(jīng)過了風霜，只有等待明年才能鉆出嫩綠的芽。我們下車徒步而行，走在鋪滿沙石的路上，的確與城里不同反響，似乎是在鄉(xiāng)間小路上行走。
雖已是中秋，但池塘中仍倔強地立著一些荷花與荷葉，似乎隱藏著什么秘密。不知是誰大叫了一聲，叫聲過后，幾棵樹上的“葉子”突然飛動起來。呵！原來是一大群的鳥，見有人來打擾它們，便飛動起來，一陣風一般。黑壓壓的一片，一直飛到天邊。然后一個精彩的轉(zhuǎn)彎，又折身子飛了回來，如葉子般輕巧地停在樹枝上，讓人分不清哪是樹葉，哪是鳥兒。真可謂是鳥樹奇觀。
滿眼的青翠，滿樹的繁華，滿街的綠蔭，水泥堆砌的城市已不再是孤獨的灰色。忙碌的、悠閑的——人們，流水般的在樹蔭下流動，快樂的.鳥兒在枝叢中穿梭飛舞。嘰喳聲掩蓋了發(fā)動機聲，城市終于變得可愛了。看到這里，我心中一動。大自然才是鳥兒們溫馨的家園。
天邊，綠樹，人群，鳥，融為一體，住在城市里的我，募然覺得這是如此的愜意。千百只鳥停在樹枝頭，如同千百片樹葉，原來友情是如此的和諧。
友情的作文 篇4
在生活中，時時刻刻都需要別人的關心和幫助。呂之璠曾經(jīng)幫助過我，他永遠都是我的好哥兒們。
記得讀小學三年級時，一次數(shù)學課上，老師讓我們畫一個統(tǒng)計圖。我在文具盒里東找西找，都沒有找到尺子，我想：可能忘家里了。
我朝后排的呂之璠望去，只見呂之璠正在專心地畫圖。我不好意思打擾他，而其他同學也都在認真畫圖，只有我無所事事。時間一分一秒地過去，老師在教室里來回走動著。我低著頭，心里急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉(zhuǎn)。最后我輕聲對呂之璠說：“呂之璠，我忘帶尺子了，把你的尺子借我用一下好嗎？”“我也正在用，這怎么辦呀？”呂之璠著急地說。過了一會兒，只見呂之璠悄悄地從后面遞過來半截尺子。我一看，原來呂之璠把自己的尺子折成了兩截。接過那半截尺子，我沒有多想，趕緊畫了起來。最后，在老師規(guī)定的時間內(nèi)，我順利地畫完了統(tǒng)計圖，我長長地噓了一口氣，對呂之璠充滿了謝意。
下課后，我對呂之璠說：“今天真得感謝你！要不是你借給我尺子，我就不能按時完成作業(yè)，又得挨老師的批評了。你的尺子折斷了，我再賠你一根吧！”“呵呵，賠什么呀，不就是一把尺子嗎？沒關系的�！彼稽c兒也不傷心，相反，他為幫助了我而感到滿心快樂。
這件事雖然已經(jīng)過去幾年了，但呂之璠幫助我的事，我永遠記在心里。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我學習。
友情的作文 篇5
我的冤家是劉源熙，他有著一雙炯炯有神的'大眼睛，寬大的嘴巴，他很令人煩惱。有一次，我們正在上品社課，歐老師開心地對我們說：“大家好，今天我們來上第一課《我是誰》�！眲⒃次鯚o緣無故地打了我一下。我心想：他有病嗎？我沖他低聲吼道：“你干什么？”他生氣地說：“小心我告訴徐老師�！蔽倚÷暤貙λf：“告訴徐老師什么呀！我白天不做虧心事，晚上不怕鬼敲門。”看他不說話了，我又繼續(xù)說：“你不敢說了吧！”“哼。”他氣呼呼地對我說完，就不作聲了。還有一次，我正在訂正語文補充習題。他看了看我，嚴肅地說：“你有沒有尺子呀！我的尺子丟在家里了，借我用用�！薄安桓嬖V你�！蔽疑鷼獾貙λf。“你一定有，借我用一下可以嗎？我明天一定把尺子帶來�！彼p手合攏，假裝哀求道�！安恍�，你每次都說明天帶來，哪一次實現(xiàn)了諾言？我不會再借任何一個東西了，你也不要再打擾我了。你不相信算了，反正你會明白我說的每一句話，每一個字，哼�！蔽艺f。過了一會兒，劉源熙看我不注意，就把我的尺子偷偷拿走了。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)尺子不見了，看了看，發(fā)現(xiàn)尺子“跑”到了劉源熙那里，這真讓我哭笑不得。這就是令我煩惱的“冤家”劉源熙。
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