小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié)（精選11篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來寫一份小結(jié)吧。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮并十分感謝孔凡哲、余文森、郝建平等教育專家的講座，專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。在各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn)，使學(xué)員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的'基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
通過聽課，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，精心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。
通過培訓(xùn)，我們的成績和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。
一些學(xué)員以前不大使用課堂用語但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。
此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 2
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎?/p>
的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是邱婷老師，她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。
閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言。還有廖老師的課，也讓我開了眼界。
廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的.學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
三、自身英語能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識；還有語音課，語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，她對每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對牢記在心；她還給我們上口語課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際；在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進(jìn)步。
四、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不
要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。
所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
五、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 3
這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
教研員張老師帶領(lǐng)我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺��！
在培訓(xùn)過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然是最后一天了有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，2節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了。就像開學(xué)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見。我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的`確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 4
為期兩個(gè)星期的英語培訓(xùn)即將接近尾聲，回味這幾天的學(xué)習(xí)，感受頗多�；仡欉@幾天的培訓(xùn)，個(gè)人的總結(jié)如下：
王XX老師的故事教學(xué)的時(shí)間與思考，使我得到了不少的精神灌溉，讓我對日后英語課堂的設(shè)計(jì)有了不同的認(rèn)識，多多摸索，然后逐漸找到感覺，讓學(xué)生也慢慢身臨其故事情境，找尋支點(diǎn)重新建立對英語學(xué)習(xí)的熱忱；孫巧玲老師的講座，獨(dú)具匠心，內(nèi)容豐富，讓我認(rèn)識到備好一節(jié)課真的需要很多的努力，每備一節(jié)課前，都要熟悉教材甚至在這節(jié)課之前的所有舊知識，這樣備起課來更加自然也會(huì)顯得飽滿不少。黃海麗老師的英語論文講座，不枯燥，讓我聽得津津有味，也讓我重新審視了自己，偷懶慣了，想當(dāng)然地認(rèn)為論文太難，與我無關(guān)。
現(xiàn)在我突然意識到其實(shí)自己用心做這件事，其實(shí)也不會(huì)太難，講座中她的小故事也讓我受益匪淺，比如賣豬肉的故事，不會(huì)刻意多稱點(diǎn)肉從而多賺點(diǎn)錢的攤主回頭客越來越多，所以他賣出的豬肉總是比別人多出好幾倍；把學(xué)生當(dāng)成一塊布，把自己當(dāng)成裁縫的例子也印象深刻。這樣的老師是我向往變成的.。
所以告訴自己：加油！還有張國榮老師的教育科研選題與方案設(shè)計(jì)；金玲雅老師的諸多建設(shè)性建議與見多識廣的眼界；江晨老師的實(shí)用簡筆畫教學(xué)；邵靈玲老師的語境教學(xué)的有效學(xué)習(xí)。每位老師的獨(dú)到見解，讓我渴望而不可及，非常榮幸，讓我坐下聆聽。學(xué)到許多，希望今后自己真的可以將這些理念用起來，不枉費(fèi)光陰的流逝。
長達(dá)三天的聽課，也使我更加有沖勁了，每位老師的努力，都是我們無法預(yù)見的，為了她們自己的一堂展示課，她們辛苦了許久，所以，我們才有幸享受到了這頓精神大餐。說起感受，我最喜歡她們從容不迫的上課教態(tài)，自然、大方，非常沉穩(wěn)。
以后真的要在教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教態(tài)中多下功夫了，說來慚愧，我現(xiàn)在的備課都是非常散，不夠集中，所以有時(shí)候我的課堂，我自己都不知道自己在上什么？更何況學(xué)生了。
我會(huì)在這之后，多加反思，爭取蛻變，變得讓學(xué)生更加喜歡，同時(shí)也讓自己可以更加充實(shí)，不再渾渾噩噩，沒有目標(biāo)，沒有方向。大聲對自己說一聲：你行的，所以你要努力。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 5
為期三天的英語老師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我傾聽了專家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋�、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：
一、英語老師必需培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)學(xué)校英語老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開頭，要讓同學(xué)熟識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有精確效仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感到饒有興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟識——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的`英語力氣，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。老師必需從以下幾個(gè)方面來培育同學(xué)好習(xí)慣：
1、養(yǎng)成依據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣
老師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)同學(xué)知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使同學(xué)養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。
2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣
要形成良好的英語語感，必需強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語，有條件的同學(xué)與家長用簡潔的英語進(jìn)行相互溝通，班級每星期確立一天為英語日，使同學(xué)養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。
通過培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個(gè)特殊的熟識過程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同締造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程。因此，老師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，敬重同學(xué)人格、敬重同學(xué)選擇，要超越書本，發(fā)表獨(dú)立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為布滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放同學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍同學(xué)的錯(cuò)誤，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要留意向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同成長。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會(huì)盡我所能將我這30多天學(xué)到的東西，吸取并轉(zhuǎn)化為有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，歡樂地學(xué)英語。最終，誠意感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的連續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)來做一名稱職的英語老師。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 6
結(jié)合我校開展的以“打造高效課堂——信息化在教學(xué)中的應(yīng)用”為主題的校本研修培訓(xùn)。我英語科組積極配合學(xué)校的部署，樹立了“一切為了教師為了教師的一切為了一切教師”的'理念，以促進(jìn)本校課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)教學(xué)方法，為建設(shè)高素質(zhì)、善于在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍而扎實(shí)工作。英語科組采取的一系列策略，營造了濃厚的網(wǎng)絡(luò)研修氛圍�，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、集體備課：
各科組開展線上和線下相結(jié)合的“磨課”模式。首先由組員獨(dú)立備課，在科組集會(huì)上進(jìn)行集體備課，并在平臺(tái)上上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，科組成員再在平臺(tái)上提出自己的意見和設(shè)想，共同研究出最佳方案。
二、觀課評課：
科組成員上公開課，其他成員觀課之后再進(jìn)行
評課，上交評課表。與以往不同的是，本節(jié)課還會(huì)進(jìn)行錄像，上傳到平臺(tái)上的資源共享中，觀課老師以及上課老師都可以繼續(xù)仔細(xì)觀看視頻，通過觀察老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行更深層
三、教學(xué)研討：
科組長在線上上傳關(guān)于科組研究課題的論文，并提出相關(guān)問題，或者組員閱讀學(xué)習(xí)理論之后相互討論交流，說出自己的想法。
四、資源共享：
在線上的學(xué)習(xí)中，老師們學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，或者下載需要的資源，享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的資源共享，讓老師們的智慧結(jié)晶得到最大的發(fā)揮作用，校本資源得到有效利用。
為了充分落實(shí)校本培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們加強(qiáng)對培訓(xùn)的日常管理，一方面考核線上培訓(xùn)過程，科組長盡職做到保證小組成員人人參與，線下也十分注重對教研活動(dòng)進(jìn)行管理，包括上交獨(dú)自備課、集體備課、評課表、教學(xué)反思等相關(guān)資料，保證了教師人人參與，從而提高培訓(xùn)效率。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 7
作為這次培訓(xùn)班的其中一名學(xué)員，我深感榮幸，并十分感謝上海來的專家和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。本次培訓(xùn)的學(xué)員是來自各縣的中小學(xué)英語教師。培訓(xùn)的老師是來自上海的陸振權(quán)、何美龍、施國華、王梅寶等。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有教育政策法規(guī)與中小學(xué)校校園文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語高效課堂教學(xué)的實(shí)施策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析及教法、英語聽力、口語強(qiáng)化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語教師的成長和教科研方法等課程。在各門課程中老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以化。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
老師們都精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，以及教學(xué)目標(biāo)再構(gòu)，好課標(biāo)準(zhǔn)的討論,應(yīng)用性閱讀教學(xué)實(shí)踐等理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)�？谡Z老師王梅寶還根據(jù)課堂實(shí)際，摘選了二百多條英語課堂用語供我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們多說英語，糾正我們的語音語調(diào)，組織我們觀看她從上海帶來的課堂教學(xué)錄相課，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，受到了學(xué)員們的'歡迎。
語音老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予我們極大的幫助，使我們知道了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用，我們深受鼓舞。
二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，語音能力王老師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展語音活動(dòng)。通過訓(xùn)練展示，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己語音活動(dòng)的機(jī)會(huì)。他們認(rèn)真聽，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確、流利，大膽說大膽嘗試，取得了較好的效果；課堂上與上海的老師配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺為自己今后的語音教學(xué)指明了方向。
通過培訓(xùn)，我們的成績和進(jìn)步是顯著的。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng)，活動(dòng)面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。以前不大使用課堂用語，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。
此次英語教師培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 8
10月9日我很榮幸地參加了縣文教體育局舉辦的農(nóng)村小學(xué)英語培訓(xùn)班， 通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，無論是英語教學(xué)水平，還是英語教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。 本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，小學(xué)英語的課堂教學(xué)中要注重交流，注重互動(dòng)，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：
一、英語教學(xué)中的“教什么”和“如何教”
此次培訓(xùn)給我們的英語教學(xué)提供了有效地指導(dǎo)與建議，不但明確了“教什么”，更詳盡而深入地指導(dǎo)我們“如何教”。掌握了正確的理念，拓寬了思維，使我們在今后的教育教學(xué)中有據(jù)可依，有例可參，在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學(xué)思路。
二、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)的'奠定和拓展，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)第二門語言的基礎(chǔ)。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
通過此次培訓(xùn)我認(rèn)識到在英語閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)極為重要，它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵所在。關(guān)于閱讀策略的培養(yǎng)，老師具體地從四個(gè)方面對教學(xué)提出了明確要求：培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)意群認(rèn)讀的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生做標(biāo)記的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生猜詞的習(xí)慣。從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手，不斷探索，相信終能幫助學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中形成有效的閱讀策略，從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。收獲太多了，感悟太深了。我的心里越來越充實(shí)了，越來越踏實(shí)了，以后的教學(xué)也越來越有方向了：
首先、繼續(xù)充實(shí)我的教育理念。充分理解英語<課程標(biāo)準(zhǔn)>，了解不同階段學(xué)生在語音；詞匯；閱讀及聽說認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo)，然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué)。
第二、練好扎實(shí)的基本功：
工整，規(guī)范的英語書寫；準(zhǔn)確，流利的教學(xué)語言；學(xué)習(xí)簡筆畫，提高自己的教學(xué)技能；堅(jiān)持自制教具，豐富自己的教學(xué)手段；不斷更新多媒體知識，緊跟教育發(fā)展。
此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但給我所帶來的影響確是終身的，我在以后的教學(xué)中會(huì)將所學(xué)到的知識學(xué)以致用，充分的用在教育教學(xué)中；不斷提升自己的德育修養(yǎng)，用自己的人格魅力，去熏陶感染自己的學(xué)生，提高自身的凝聚力，努力為略陽的教育事業(yè)獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 9
小學(xué)英語培訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、不斷充實(shí)自己
掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，2012年暑期英語培訓(xùn)心得體會(huì)常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際
選擇合適的'教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)
三、合理使用直觀教具
充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�(gè)課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍
使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起。
首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 10
近日，我參加了為期一周的小學(xué)英語教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是我對這次培訓(xùn)的小結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣
本次培訓(xùn)涵蓋了英語教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生評價(jià)以及現(xiàn)代教育技術(shù)等多個(gè)方面。通過專家的講解和案例分析，我深刻體會(huì)到了現(xiàn)代教育理念在英語教學(xué)中的重要性。特別是在教學(xué)方法上，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，如情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，這些都將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極影響。
二、互動(dòng)交流促進(jìn)成長
培訓(xùn)期間，我們與來自不同學(xué)校的英語教師進(jìn)行了深入交流。大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種互動(dòng)交流不僅讓我拓寬了視野，還激發(fā)了我對教學(xué)創(chuàng)新的'熱情。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)效率
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)。通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們可以更加生動(dòng)、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，這些技術(shù)還可以幫助我們更好地管理學(xué)生，提升教學(xué)效率。
四、反思與展望
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了自己在英語教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié) 11
這次小學(xué)英語教師培訓(xùn)讓我收獲頗豐，以下是我對這次培訓(xùn)的小結(jié)：
一、教學(xué)方法的啟示
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。這些方法不僅注重知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn)。通過游戲、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生可以更加積極地參與到課堂中來，提高學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)方法的啟示讓我對今后的教學(xué)充滿了信心和期待。
二、課程設(shè)計(jì)的思考
在課程設(shè)計(jì)方面，我深刻體會(huì)到了因材施教的重要性。不同的學(xué)生有不同的.學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)還需要注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠逐步建立起完整的知識體系。
三、學(xué)生評價(jià)的多樣性
在學(xué)生評價(jià)方面，我學(xué)到了多種評價(jià)方式和方法。除了傳統(tǒng)的筆試成績外，我們還可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與情況、作業(yè)質(zhì)量等方面來全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種多樣性的評價(jià)方式可以更加客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況，為教學(xué)提供更加準(zhǔn)確的反饋和指導(dǎo)。
四、專業(yè)素養(yǎng)的提升
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，還深刻認(rèn)識到了自己在專業(yè)素養(yǎng)方面的不足。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語知識和技能，提升自己的語言水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注最新的教育理念和研究成果，不斷更新自己的教育觀念和方法，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
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