我們的林老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們的林老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的林老師作文1
說到老師，大家的腦海中就會閃現(xiàn)出這樣一幅畫面：戴著一副大大的眼鏡，手中捧著一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因?yàn)榱掷蠋煏r常會說出一些幽默的'語言，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。就因這樣，同學(xué)們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。
林老師最大的一個特點(diǎn)，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應(yīng)用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的話，一定要再租一輛車�！敝�，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉(zhuǎn)，立馬想到了一個好辦法，之后便問大家：“如果我們班同學(xué)加老師一共52人，一起去春游，正好要過一條河，一艘船能做5人，那么至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船�！绷掷蠋熞荒槻唤獾膯柕溃骸澳瞧渌�3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一說出來，所有同學(xué)和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結(jié)果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去�！彪S后，同學(xué)們再一次爆笑起來。
要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學(xué)們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”
在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學(xué)害怕，又是又讓同學(xué)們開懷大笑的好朋友。
我們的林老師作文2
一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上架著一副黑框眼鏡，長著一副溫潤的書生模樣。她就是我們的科學(xué)林老師，也是我們的真人版十萬個為什么。怎么，不信？那請你來看看這幾個鏡頭。鏡頭一：科學(xué)課上請同學(xué)們小組合作完成實(shí)驗(yàn)，并在組長組織下記錄你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推論。記住要按照正確的步驟哦！這就是在講臺上發(fā)話的林老師，此時的她就像個指揮家一樣。一開始，我們并不習(xí)慣做實(shí)驗(yàn)，總覺得有些麻煩，我想跟科學(xué)其他學(xué)科一樣，聽聽知識點(diǎn)背一背就行了。
可是，林老師經(jīng)常會讓我們做實(shí)驗(yàn)，還特別讓我們分析實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論，讓大家一起討論。實(shí)驗(yàn)常常失敗，逢有失敗，她總是最快地來到我們身邊，幫助我們尋找原因，解答疑惑。漸漸地，我們也明白了林老師的用心良苦。實(shí)踐出真知，自己動手得出的結(jié)論總是記憶最深刻的，她是希望培養(yǎng)我們勤于實(shí)踐的好習(xí)慣呢！雖然每周只有幾節(jié)課，但我們天天都盼望著科學(xué)課的到來呢!鏡頭二：教學(xué)長廊快去，林老師在三樓護(hù)導(dǎo)！好，走，看誰說得對！幾個男生忽地從五樓沖到三樓，奔到林老師面前，開始哇啦哇啦地說著什么。原來他們在課外書上看到有外星人的圖片，幾個人爭執(zhí)不下，要找林老師評理究竟有沒有外星人。
聽罷幾個人的話，林老師笑瞇瞇地夸了他們愛讀書愛問問題的好習(xí)慣，然后耐心地告訴他們現(xiàn)在人們在宇宙中的各種發(fā)現(xiàn)。雖然有些難懂，但是大家似懂非懂的.盯著林老師，已然滿足了。因?yàn)闆]有多少老師會為學(xué)生的這種爭執(zhí)而耐心解答，愿意花時間在我們身上的老師，就是我們喜歡的好老師！鏡頭三：是不是很想知道鏡頭三發(fā)生了什么？那就來我們學(xué)校認(rèn)識認(rèn)識我們可親的林老師吧！
我們的林老師作文3
我們有一位時而幽默又時而嚴(yán)格的老師，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
他，每次講課時都會用妙趣橫生的語言，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)引得哄堂大笑。林老師，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一上數(shù)學(xué)課就興趣盎然，思想集中，我們學(xué)習(xí)效率的提高了，成績也有進(jìn)步了，這跟林老師的教學(xué)方法是離不開的。
在林老師把作業(yè)用投影投在大屏幕上，讓我們討論的氣氛不夠熱烈的時候，他會拿同學(xué)們開開涮，說說笑話，提高我們的熱情。林老師平常講課的時候，那張臉是非常嚴(yán)肅，但是一當(dāng)把課講完，他就開始逗我們笑。我記得最深的一次是上學(xué)期期末考試前，林老師對馬熙茗講的一句歇后語叫“馬桶里面丟炸彈——糞發(fā)涂墻。”這短暫歡聲笑語后林老師又開始了平常的講課。雖然林老師會和我們說說笑話，但是林老師對我們的作業(yè)檢查可是滴水不漏。
如果中午放學(xué)前，作業(yè)沒有完成的話，林老師是絕對不會放你回家的，林老師往往會等到最后一個學(xué)生完成作業(yè)才會去吃飯，否則林老師餓著肚子也會陪著。他常常教育我們，“該現(xiàn)在完成的事情，一定要完成，決不拖拉。如果你被林老師抓住一個你不應(yīng)該錯得題目時，那林老師就會用你的錯誤讓大家好好笑一笑了，以提醒你，這樣的`錯誤再也不能犯了。林老師不僅對我們的作業(yè)批改滴水不漏，對我們的課堂紀(jì)律也不放松。
林老師是非常痛恨上課不遵守紀(jì)律的老師。
我就有過一次親生經(jīng)歷。那是林老師教我們的第一個學(xué)期的時候。因?yàn)槲疑险n不遵守紀(jì)律，被林老師叫到辦公室去抄１道７課所有要背的課文兩邊，林老師教我們了一年多，我差不多抄了三四遍課文。我在課堂上不守紀(jì)律的現(xiàn)象越來越少了，數(shù)學(xué)也越學(xué)越輕松。
雖然我在林老師那里抄了幾次課文，但我還是很喜歡林老師。
我們的林老師作文4
個子中等，臉蛋圓圓的，尖尖的鼻子下面有一張會傳授知識的嘴，猜猜她是誰？沒錯，她就是我的班主任——林老師。
林老師對我們非常嚴(yán)格，她就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培育著我們，教給我們知識，還教會我們做人。
一次課間，我的東西不小心掉在了地上，我們班的“告狀精”看到了，二話不說就一腳踩了上去。我生氣極了，推了一下他，他便跑到林老師那里告狀了。我嘆了一口氣，心想：“又該罰站了！”
我的心情差極了。這時，我看見“告狀精”回來了，想也沒想就沖了過去，把他打了個“半死不活”。這時，林老師剛好走過來，看到了這一幕，她大喝一聲：“你，你，你，放學(xué)給我留下！”我低下了頭，心里卻還嘀咕著：“‘告狀精’，你可把我害慘了，我和你沒完。”
放學(xué)后，我去了林老師的辦公室，心里像揣著一只活蹦亂跳的小兔，緊張極了。林老師見我來了，示意我站到她的`身邊，我低頭拽著衣角，生怕老師會責(zé)罵我。
“增燁，你怎么可以這樣野蠻地和同學(xué)動手呢？”沒想到，老師并沒有狠狠罵我，而是溫柔地和我交心。
“我……我……因?yàn)樗裙室獠任业臇|西，我很生氣才這樣做的……”我很不好意思地跟林老師說。
林老師把我往她身邊拉了拉，拍拍我的肩膀，說：“宰相肚里能撐船，這么點(diǎn)芝麻綠豆大的事兒，不值得動氣！知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了對老師的感激。我知道，林老師的嚴(yán)格，都是為了我啊，她真是我的好老師！
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