初中期末考試總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的初中期末考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中期末考試總結(jié)1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著冬天匆匆離去地腳步聲，承載著勤奮耕耘的喜悅，沐浴在春天明媚的陽光里，我們歡聚在這里召開學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)考總結(jié)表彰大會(huì)。
回顧過去這一學(xué)期，我們經(jīng)歷了許許多多，也感觸了許許多多，成長(zhǎng)了許許多多。首先我代表學(xué)校對(duì)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表示崇高的敬意！對(duì)愛校如家、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝！
本次大會(huì)共有九項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：教導(dǎo)處趙主任對(duì)全校期末考試進(jìn)行總結(jié)分析，大家鼓掌！
第二項(xiàng)：宣讀獲獎(jiǎng)教師名單。
《關(guān)于張麗平等“優(yōu)秀教師”的表彰決定》
第三項(xiàng)：給優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)
第四項(xiàng)：優(yōu)秀教師代表張麗平老師發(fā)言
同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)都不能忘記，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，是老師與我們風(fēng)雨同舟，朝夕相處，是老師的諄諄教誨和默默無聞的耕耘，才使我們擁有了今天成長(zhǎng)的快樂！他們付出
的是汗水，是心血、是智慧；他們逝去的是容顏，是青春。沒有老師的付出，就不可能有我們今天的成績(jī)。謝謝老師們！你們辛苦了！讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)各位辛勤工作的老師表示真誠(chéng)的感謝！
第五項(xiàng)：趙主任宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
第六項(xiàng)：給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)
第七項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言，大家掌聲歡迎。
老師們、同學(xué)們：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師、同學(xué)和班級(jí)表示祝賀!希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)戒驕戒躁、再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在新的學(xué)期里，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏、刻苦努力、奮起直追、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。我堅(jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地就一定能再創(chuàng)佳績(jī)、再造輝煌。
第八項(xiàng)：政教處寧主任發(fā)言。大家掌聲歡迎。
大會(huì)最后一項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎賈校長(zhǎng)做重要講話！
老師們，大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨洗禮，更顯青松巍峨。同學(xué)們，今天的成績(jī)是昨天付出的'回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯！請(qǐng)記住，只要有辛苦的付出，就會(huì)有甜蜜的回報(bào)！
趙主任對(duì)這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，望各個(gè)老師，
各個(gè)班級(jí)、各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力拼搏，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績(jī)。
賈校長(zhǎng)鼓舞人心的講話給我們?nèi)w師生提出了新的期望，對(duì)同學(xué)們和老師的學(xué)習(xí)、生活提出了更高的要求，為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)指明了前進(jìn)的方向。希望全體師生以這次表彰會(huì)為契機(jī)，用心領(lǐng)會(huì)賈校長(zhǎng)的講話精神，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上。讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，再創(chuàng)新的輝煌。
最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生身體健康，天天快樂！
今天的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)各班級(jí)有序退場(chǎng)。
初中期末考試總結(jié)2
我校xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期初中部期末考試于xxxx年7月3日—4日進(jìn)行，初一初二兩個(gè)年級(jí)實(shí)行套考。本著以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促校風(fēng)的目的，全程責(zé)任到人，嚴(yán)肅認(rèn)真的組織了本次考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下與各職能部門的積極支持配合下，初中部始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期考試工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試期間，學(xué)校劉柱明校長(zhǎng)及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)都親自到場(chǎng)組織落實(shí)了各項(xiàng)考務(wù)工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。
教務(wù)處從考務(wù)管理模式，工作流程等方面積極探索，開拓創(chuàng)新，克服困難，提前制定期末考試安排，對(duì)各考試課程、監(jiān)考教師人數(shù)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試如期順利進(jìn)行。
二、嚴(yán)格考試過程的管理
1、本學(xué)期共設(shè)考場(chǎng)16個(gè)（其中初一1—8考室，初二10—16考室，第9考室為混合考室）。各考場(chǎng)秩序井然，考場(chǎng)均按學(xué)校要求組織考試，安排單人單座，考生隔位就座。各教學(xué)樓考場(chǎng)衛(wèi)生普遍較好，使學(xué)生能在整潔、明凈的環(huán)境中進(jìn)行考試。
2、考試期間，湯煥勇和潘成功分別負(fù)責(zé)初一初二年級(jí)的一切考務(wù)工作，及時(shí)對(duì)所負(fù)責(zé)年級(jí)的的缺考、作弊及違紀(jì)情況進(jìn)行處理和通報(bào)，并用小黑板進(jìn)行公布，大大加強(qiáng)了宣傳力度，把考試違紀(jì)和作弊行為杜絕在萌芽狀態(tài)。對(duì)違紀(jì)、作弊的.學(xué)生，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件，主要以教育為主，實(shí)事求是。并對(duì)考試過程的突發(fā)事件處理預(yù)案進(jìn)行了詳細(xì)部署，如很好的處理了初95班郭志鵬一事。
3、完善監(jiān)考機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)考教師責(zé)任。為了嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，監(jiān)考老師實(shí)行初一初二交叉、科目滾動(dòng)監(jiān)考。對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考紀(jì)律，監(jiān)考職責(zé)、考場(chǎng)秩序的維護(hù)等方面做了詳細(xì)的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師的到位情況，堅(jiān)決杜絕遲到、不到現(xiàn)象。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
4、加強(qiáng)考試巡視工作，認(rèn)真履行巡視人員的職責(zé)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)登記并進(jìn)行處理。
5、5號(hào)實(shí)行統(tǒng)一閱卷，初一初二年級(jí)進(jìn)行交叉閱卷，確保了公平、公正，不徇私情，并按時(shí)報(bào)送成績(jī)。
三、存在的問題
1、監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴(yán)格按《考場(chǎng)監(jiān)考工作程序》、《考場(chǎng)監(jiān)考工作規(guī)則》認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，在監(jiān)考的時(shí)候未能將手機(jī)設(shè)置成靜音和在考場(chǎng)附近接聽電話，個(gè)別老師有遲到現(xiàn)象，個(gè)別考場(chǎng)沒有認(rèn)真填寫《考場(chǎng)情況記錄表》。
2、學(xué)生問題：考試紀(jì)律總體情況較好，但個(gè)別學(xué)生到考場(chǎng)時(shí)間過晚，
學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。
3、個(gè)別考場(chǎng)礦泉水瓶和紙屑遍地，黑板未擦，監(jiān)考老師沒有及時(shí)督促值日生。
四、改進(jìn)措施和建議
1、學(xué)校上下各相關(guān)部門和廣大教師共同重視考試，共同關(guān)注考試工作，共同出謀劃策，共同努力，共同創(chuàng)造良好的考試氛圍。
2、強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，加強(qiáng)考試紀(jì)律的約束。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的責(zé)任心，杜絕“視而不見，聽而不聞”的不作為現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)監(jiān)控，加大過程管理的力度。
總的來說，在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在教務(wù)處的精心組織和有序安排下，在各職能部門的積極支持和配合下，整個(gè)期末考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績(jī)。在今后的考試工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取將考試工作做得更好。
初中期末考試總結(jié)3
看著期末考試結(jié)束后我考的分?jǐn)?shù)和成績(jī)排名，有些失落，但也有些慶幸，沒有達(dá)到我理想的成績(jī)，但也并不是很差，我也是要對(duì)這次考試好好的去總結(jié)下，并要在以后繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次的考試能發(fā)揮得更好。
這次的考試，我準(zhǔn)備不是那么的充足，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還是認(rèn)真的去學(xué)了，也積極的把作業(yè)做好，不懂的問題也是會(huì)去問老師或者找同學(xué)一起探討，我也是對(duì)考試充滿了一個(gè)信心，所以在考前的時(shí)候，并沒有特別重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，而是還是按照平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)節(jié)奏去學(xué)，這樣的一個(gè)狀態(tài)其實(shí)對(duì)于考試來說，并不是特別好的，特別是老師講過一些會(huì)考的重點(diǎn)知識(shí)，我也沒有特別在意的去突擊學(xué)習(xí)下，覺得按照我的水平也是能考到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)的。但到了考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這次考試的題目是比較難的，而且一些重點(diǎn)的知識(shí)由于我沒有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，反而自己坐起來比較的困難。
考完之后我就感覺我這次考試不是特別的理想，況且這還是期末的考試，由于我的不夠重視，才造成這樣的成績(jī)我也是感到后悔，要是我考前認(rèn)真一些多復(fù)習(xí)，多針對(duì)要考的知識(shí)去學(xué)，那么就能考好一些，我的這種盲目自信是不可取的，以后也是要改過來，不能自大，無論是什么樣的考試，或者平時(shí)的作業(yè)，都是必須要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去認(rèn)真對(duì)待的。
還有就是考試中，我也是發(fā)覺一些知識(shí)點(diǎn)雖然我平時(shí)也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了，但是到了考試的時(shí)候，卻成為了薄弱的一個(gè)方面，也是我學(xué)習(xí)沒有太過于深究，只流于表面的一個(gè)學(xué)習(xí)，覺得學(xué)了就行，而題目稍微一難點(diǎn)，我就有些茫然，不知道到底怎么去做了，只有自己在平時(shí)的時(shí)候把這些知識(shí)徹底的'弄懂，那么才可能會(huì)在之后考試的時(shí)候，即使題目難了也是懂得該如何的去做。
經(jīng)過這次的期末考試，我也知道在以后的一個(gè)學(xué)習(xí)中，我必須要徹底的把知識(shí)點(diǎn)弄懂才行，不能學(xué)了就算，而且對(duì)于考試也是要重視起來，同時(shí)好的一個(gè)方面是我還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，所以考試的成績(jī)也不算差，和之前相比沒有退步，但是也是沒有什么進(jìn)步，總的來說想要進(jìn)步，我就必須再多花些時(shí)間，再多一些的努力，讓自己不滿意于現(xiàn)狀，才能把成績(jī)徹底的提高上去。
初中期末考試總結(jié)4
在小學(xué)的時(shí)候，我在班中玩性很大，剛開始上課，就想著下課。可剛邁入翠苑中學(xué)的門檻，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，讓我不免有點(diǎn)壓力。經(jīng)過了1個(gè)學(xué)期，我在壓力與競(jìng)爭(zhēng)的作用下，漸漸懂事了，也逐漸積極上進(jìn)起來，我的肩膀也隨之重了起來，感到了一種責(zé)任感。
學(xué)習(xí)生活暫停在6月，也正是我們拿掉“初一生”的稱號(hào)的時(shí)候。在此寫下期末小結(jié)，對(duì)我在這個(gè)學(xué)期的感悟做下總結(jié)。
一.掌握的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
1在做作業(yè)的時(shí)候給自己定一些時(shí)間限制，使每門科目都有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，不至于偏科。
2不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要因?yàn)槁犚魳纺芊潘缮硇�，而長(zhǎng)時(shí)間一邊做作業(yè)一邊聽音樂，會(huì)影響作業(yè)效率。
3不應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而熬夜，不要為了學(xué)習(xí)而放棄輕松快樂的生活，健康的身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。(不是付出多少，就有多少回報(bào)的，不要死板的去學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)愛上學(xué)習(xí))
4要認(rèn)真聽課，不要因?yàn)樽龉P記而忽略了老師講的重要內(nèi)容，所以不要全部都記下來，書上有的，就不一定要記了。另外，不是課外習(xí)題做得越多越好，這樣會(huì)使上課時(shí)過分勞累，需要精選題目，做“好題”。
5作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
二.學(xué)習(xí)提高效率的另一面
1每天保證8小時(shí)睡眠-晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。早睡早起，可以把晚上的復(fù)習(xí)時(shí)間減少1個(gè)小時(shí)增加到早晨。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2堅(jiān)持體育鍛煉，沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。
3保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。
4、初中生期末小結(jié)
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了。 在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的.關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語文的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會(huì)驕傲，雖然我的語文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到最滿意為止!
當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力!
初中期末考試總結(jié)5
期末考試，當(dāng)語文卷發(fā)下來的時(shí)候，我的心早已經(jīng)崩潰了，為什么？我就考了這么點(diǎn)。李可馨她考了95。8，可是我就只考了86。9，差9分啊。
為什么會(huì)這樣，我翻了翻卷，也仔細(xì)的算了五六遍，沒算錯(cuò)，我的確考的'這么低，連我們組的2號(hào)和4號(hào)都比我分高，語文分我也只在班級(jí)里占第9名，我翻了翻，做出了反思。
因?yàn)闆]讀題，所以我就扣了4分。卷子上說了，贊美了春雨這一場(chǎng)及時(shí)雨，所以就應(yīng)該是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”而我卻寫成了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！毙」盼模@一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說，而我壓根兒就沒有看見后面這幾個(gè)字，就根據(jù)原文說了。因?yàn)檫@些，我整整扣了四分，加上這四分，我就能上90了。還有這古詩，描寫元宵節(jié)的古詩，當(dāng)時(shí)的《生查子·元夕》，別人背這首詩時(shí)，我感覺這首詩沒意思，就去背別的詩了。
現(xiàn)在出了這道題后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會(huì)的一句話“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”而我就沒背過，“市”寫成了“是”，“如”寫成了“廬”，“晝”寫成了“驟”，扣了0。6分。
閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一個(gè)課外閱讀我就扣了4。5分，還叫不叫人活了。作文題更差勁，我寫這種“我和家人”的作文寫的本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，我就更蒙圈了，還有什么要求，必須是有趣的家庭生活，但我還是寫了上去，總共扣了2。5分。其實(shí)，我可是有7。1分可以避免的不扣的。加上這些分，我就是94了，這樣的話，班級(jí)第一就不在話下了。可是，因?yàn)檎Z文拉的分，我的數(shù)學(xué)班級(jí)第一，英語班級(jí)第一，又有何用呢。語文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分，呂子研考了91分，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分，連孟恒陽都考了92分，我就考了86分。
我心里埋怨自己，為什么不看題，為什么沒有細(xì)細(xì)思考，回想原先，六年級(jí)其他三次大考，我的語文都是很棒的，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎？總之，雖說這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎，是考砸了嗎。
初中期末考試總結(jié)6
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、注重落實(shí)三個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)水平再提升
一繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
1.分層管理。采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。
2.強(qiáng)化檢查。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，提高對(duì)教師備課和作業(yè)批改的檢查與指導(dǎo)力度，教導(dǎo)處堅(jiān)持每周不定期抽查(至少9位教師)和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)量及批閱評(píng)語業(yè)務(wù)手冊(cè)及及一站式聽課等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查，本學(xué)期累計(jì)普查教案2次，及時(shí)記載到電子《xx中學(xué)常規(guī)周檢查情況反饋》中。檢查備課時(shí)細(xì)致地查閱教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，從課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定到整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、作業(yè)安排和教學(xué)反思，深入探討教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，積極查找富有特色的精彩的個(gè)性化教案，認(rèn)真填寫檢查情況意見反饋表。在檢查學(xué)生的作業(yè)時(shí)，看是不是做到全批全改，對(duì)差生作業(yè)的批語是否帶有激勵(lì)性的語言。檢查小組在肯定教師認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，對(duì)存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析并提出了合理性的指導(dǎo)意見。通過檢查，提高了學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的重視程度，對(duì)學(xué)校抓好常規(guī)工作起到了推動(dòng)作用，同時(shí)促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)共同提高之目的。
本學(xué)期并重視過程的檢查督促和評(píng)定。特別是對(duì)屢禁不止的拖堂現(xiàn)象，通過教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查，檢查后及時(shí)通過群共享反饋后，拖堂現(xiàn)象得到了明顯的改善，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
二控制作業(yè)量，摒棄機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
一是本學(xué)期教導(dǎo)處人員分工和各班級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)情況座談會(huì)，一方面了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面的情況，鼓勵(lì)學(xué)生們充滿信心，再接再厲，另一方面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際要求，然后把情況及時(shí)反饋給教師，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。
二是倡導(dǎo)教師進(jìn)行“學(xué)生需求問卷調(diào)查”通過各科任教師對(duì)問卷的匯總統(tǒng)計(jì)，明確學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，摒棄機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)，批改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上。老師的教學(xué)案上都標(biāo)記“☆”號(hào)，或星號(hào)，代表不同層次學(xué)生的作業(yè)，避免了優(yōu)秀生吃不飽,后進(jìn)生吃太撐的現(xiàn)象。
三是教導(dǎo)處利用“班級(jí)日志”課課檢查，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)情況及時(shí)反饋整改。
四是把控作業(yè)量，任課老師將所留作業(yè)提前完成，估計(jì)學(xué)生用時(shí)多少，要求教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，因材施教，精選作業(yè)內(nèi)容，禁止搞題海戰(zhàn)術(shù)，確保學(xué)生正常休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。
學(xué)生的作業(yè)問題關(guān)系到課堂的高效問題。學(xué)生作業(yè)多，是因?yàn)檎n堂的效率低;課堂的低效才需要通過大量的作業(yè)來彌補(bǔ)。如何才能提高課堂效率，是今后我們研究的課題。
三重視學(xué)生學(xué)情研究，挖掘和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
教導(dǎo)處開學(xué)前三周深入三個(gè)級(jí)部的各個(gè)班級(jí)，進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真研究同一年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)情，及時(shí)匯總反饋。這樣摸準(zhǔn)學(xué)情不僅給每個(gè)課堂提供有價(jià)值的依據(jù)，還使得教師對(duì)于今后教學(xué)做到了“心中有數(shù)”為學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)作了前期準(zhǔn)備。讓每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們感受到成功的歡樂，為他們提供個(gè)性發(fā)展的空間。
四加強(qiáng)了考試工作，保證試題質(zhì)量。
一是本學(xué)期一如既往的把每一次考試都當(dāng)作中考進(jìn)行組織。在5月18、19日;5月25、26日 初一、初二年級(jí)分批進(jìn)行期中考試五校聯(lián)考，通過聯(lián)考培養(yǎng)和提高一線教師把握教材能力，加強(qiáng)指導(dǎo)和不斷提高教學(xué)質(zhì)量，貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)教與學(xué)的發(fā)展。師生以飽滿的激情投入考試，考場(chǎng)秩序井然，考試效果整體良好。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處)四級(jí)質(zhì)量分析制，三個(gè)級(jí)部也及時(shí)組織的質(zhì)量分析會(huì)及班教會(huì)，積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。
三是成功組織初三畢業(yè)班三次模擬考試,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
五狠抓“培優(yōu)扶困”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期在初三畢業(yè)班廣泛開展“培優(yōu)扶困”工作，精心組織了培優(yōu)扶困專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
二、立足三個(gè)轉(zhuǎn)變 構(gòu)建高效課堂
一落實(shí)集體備課，夯實(shí) “互動(dòng)式 教學(xué)案”的研究。
一是為了將集體備課真正落到實(shí)處，開學(xué)初教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科組固有的備課模式及學(xué)案的設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上提出新的要求： ⑴以問題導(dǎo)引為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力;⑵仔細(xì)研究教材內(nèi)容的量，各學(xué)科都做到了一課一案，當(dāng)堂落實(shí)。
二是分管領(lǐng)導(dǎo)參與本組的集體備課過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量(集體備課做到“三案”，即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案;集體研究后形成的教案;集體備課后的個(gè)性修改教案)
三是教導(dǎo)處3月28、29、31日邀請(qǐng)區(qū)各科教研員來我校對(duì)集體備課進(jìn)行參與指導(dǎo)，各科教研員分別與備課組教師進(jìn)行了交流與研討，教研員們首先充分肯定了我校教師的良好素質(zhì)，同時(shí)也針對(duì)備課中發(fā)現(xiàn)的一些問題給出了具體的建議，指出了今后努力的方向。
二聚焦課堂，成就質(zhì)量
1.開學(xué)第一天，嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)第一天我校領(lǐng)導(dǎo)班子、教導(dǎo)處全體人員深入課堂開展隨堂推門聽課21節(jié)課。聽課后，給執(zhí)教者及時(shí)反饋并提出合理化的建議，使教師通過在反饋中得到的信息反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為。以幫助任課老師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力。
2.同課異構(gòu)，取長(zhǎng)補(bǔ)短促發(fā)展。為促進(jìn)我校教師積極投身于課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)能力。本學(xué)期開展了“同課異構(gòu)”的系列教研活動(dòng)。共42批86位教師參與本次活動(dòng)。同一張教學(xué)案、有著各自不同的評(píng)價(jià)目的，不同的方法，不同的課堂為老師們深入探究課堂教學(xué)的有效性提供了豐富的素材，在活動(dòng)中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對(duì)比，找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
3.回頭看課，聚焦問題抓落實(shí)。
根據(jù)教育局教研中心視導(dǎo)課要求，學(xué)校對(duì)初三年級(jí)(含初二地理生物)實(shí)行回頭看聽課，此次共聽評(píng)10節(jié)公開課，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課，教導(dǎo)處全程參與聽課，通過本輪聽課，我們總體上達(dá)到了凝聚復(fù)習(xí)共識(shí)、提高課堂效率、加強(qiáng)知識(shí)落實(shí)等目標(biāo)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都參與了聽課，并參與評(píng)課，對(duì)回頭看聽課質(zhì)量進(jìn)行了把關(guān)。
4.學(xué)科示范課，展風(fēng)采共成長(zhǎng)。為了充分發(fā)揮理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛、課堂教學(xué)突出的優(yōu)質(zhì)課教師示范、引領(lǐng)和輻射作用，推廣他們?cè)趯?shí)踐課堂中取得的教學(xué)成果，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校在5月9、10、11、12、14日舉行課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)，各學(xué)科組通過賽課選拔出優(yōu)質(zhì)課教師有董俊、陳有倉(cāng)、李春、吳平、萬玉麗、張麗敏、馬姣婧、李琴、侯彥、田貴平、張家祺、郭建英、盧明英共13位老師分別展示示范課。此次活動(dòng)所展示的示范課精彩紛呈，各具特色，課堂中充分融入了新課標(biāo)的精髓，體現(xiàn)了新課程學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，展現(xiàn)了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精巧的課堂設(shè)計(jì)和鮮明獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
5.黨員教師精彩說課，賽技能展素質(zhì)。
為了促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，更好地發(fā)揮黨員教師勇挑重?fù)?dān)，攻堅(jiān)克難的先鋒模范作用。xx中學(xué)黨支部、工會(huì)和教導(dǎo)處于20xx年6月5日在校杏壇樓305聯(lián)合舉辦了首屆黨員教師說課技能競(jìng)賽活動(dòng)。
來自語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、地理、化學(xué)、體育7個(gè)科目8位黨員教師參加了比賽。8位選手以飽滿的精神風(fēng)貌、豐富的教學(xué)功底、流暢的語言表達(dá)和精彩的課堂設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)了黨員教師的風(fēng)采和神韻。
6.積極參加區(qū)域教研活動(dòng)，促教學(xué)研究。本學(xué)期各學(xué)科組教師參加區(qū)域教研活動(dòng)共計(jì)22次，其中由名師、骨干教師組織的活動(dòng)就有十多次。工作涉及面比較廣。具體有：組織課題交流研討活動(dòng)、組織集體備課活動(dòng)、組織同課異構(gòu)活動(dòng)、講示范課、編制復(fù)習(xí)題實(shí)現(xiàn)校際間資源共享等。
我校名師、骨干教師及青年教師的輻射作用有目共睹，他們真正起到了引領(lǐng)、示范作用。田貴平老師在全區(qū)地理中考質(zhì)量分析暨命題會(huì)議上作了主題發(fā)言;任樹青、劉冬梅主持區(qū)域大型的課題及教研活動(dòng);方梅、李艷、萬玉麗承擔(dān)全區(qū)公開課，李春、閆晶承擔(dān)說課任務(wù);馬珊珊策劃并帶領(lǐng)全區(qū)地理教師對(duì)鄂爾多斯市鄉(xiāng)土地理進(jìn)行了野外考察活動(dòng)。
7.立足校本教研，圍繞焦點(diǎn)問題，開展有效課題研究。
�、爬^續(xù)夯實(shí) “互動(dòng)式 教學(xué)案”課題研究。
我�！盎�(dòng)式 教學(xué)案“課堂研究，雖已結(jié)題，但我們已將該課題研究和我校的課堂教學(xué)改革緊密結(jié)合，已形成常態(tài)化，課堂教學(xué)改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷循環(huán)往復(fù)的過程，只要我們堅(jiān)持不懈，活學(xué)活改，不斷總結(jié)創(chuàng)新，一定會(huì)走出一條寬闊通暢的課改之路!本學(xué)期抓好抓實(shí)了“四個(gè)一”(即共讀一本教研教改理論書籍、每人一堂公開課、每人一篇論文、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn))校本教研工程。第十周以學(xué)科組為單位組織開展交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)智慧“講述我的教育教學(xué)故事活動(dòng)”，本次活動(dòng)提供一個(gè)平臺(tái)，激勵(lì)教師去專注日常教學(xué)中的真實(shí)案例，另一方面也給了大家一個(gè)互相交流、互相提高的機(jī)會(huì)，并將獲得一等獎(jiǎng)的作品編輯成冊(cè)，對(duì)外宣傳推廣。
�、菩⌒〗M建設(shè)已見成效。
教導(dǎo)處在初一、初二兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行小小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究中注重小小組質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，做到一周一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末給予小小組建設(shè)好的班級(jí)、小小組操作好的任課教師分四個(gè)檔次加分，以資鼓勵(lì)。三年來，我們對(duì)小小組合作學(xué)習(xí)的研究主線是“形式—儀式—方式”三步走策略，促進(jìn)了教師們對(duì)合作學(xué)習(xí)的研究與探索。本學(xué)期五月中旬由各教研組、備課組、級(jí)部評(píng)選推薦出任樹青、方梅、吳平、李春、馬姍姍、董俊、高倩七位教師在小小組建設(shè)研究上有成效的帶頭人，這七位代表將在6月中旬全校教師會(huì)上分享小小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
�、羌訌�(qiáng)中小銜接，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
為了加強(qiáng)中小學(xué)銜接，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中的平緩過渡，進(jìn)一步做好 20xx年小學(xué)畢業(yè)生升初中工作，3月31日我校生源校領(lǐng)導(dǎo)在我校匯聚一堂，聯(lián)合起草《中小學(xué)銜接教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)方案》，依據(jù)方案，開展階段性研究。之后，我校語、數(shù)、英學(xué)科積極參加第七小學(xué)、濱河小學(xué)的教研活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。4月13日陳校長(zhǎng)及我校教師代表和學(xué)生代表向小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生及家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了初中學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣方面養(yǎng)成教育等。 通過幾次活動(dòng)的開展，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)初中的了解，加強(qiáng)了中小學(xué)的銜接，同時(shí)為下學(xué)期七年級(jí)新生的入學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。今后我校將依據(jù)方案，繼續(xù)開展階段性研究。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。本學(xué)期師生在各級(jí)各類比賽中取得的優(yōu)異成績(jī)。方梅老師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，在區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽中任俊梅、于勇獲得一等獎(jiǎng);侯彥、董俊獲得二等獎(jiǎng);馬珊珊的案例《基于“微課的翻轉(zhuǎn)課堂”在微信平臺(tái)的應(yīng)用成果》在“電信杯”xx區(qū)基礎(chǔ)教育信息化教育教學(xué)應(yīng)用典型案例評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。任靜聘為xx區(qū)xx教育發(fā)展中心信息技術(shù)名師工作室成員;李琴、張華兩位青年教師在20xx年xx區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
在“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽”中，初二學(xué)生林書楊、楊禧、高雅蒞、尹予彤獲得優(yōu)異的成績(jī);在鄂爾多斯市首屆中小學(xué)生英語詞匯大賽中張雅茹、白皓瑀、周鑫禹、劉科、白雅楠、田明、趙蓉婧、菅章儀、馮如婧、程帆、閆嘉鑫、段怡帆、張建楠獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)，劉玲華、趙詠梅、齊慧、邊勇四位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，助推辦學(xué)品位提升
一抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.校長(zhǎng)每日寄語。學(xué)校在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建“華中人”微信群，高校長(zhǎng)利用自由交流的網(wǎng)絡(luò)空間，每日發(fā)出一則培訓(xùn)案例，內(nèi)容包括：人格素養(yǎng)，思想素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，管理素養(yǎng)，學(xué)課素養(yǎng)，智能素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，與同行們共同分享，共同切磋，共同成長(zhǎng)。形成具有我校實(shí)際情況的本土化的網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)模式。
2. 師德師風(fēng)專題講座。為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，努力在教師中營(yíng)造奮發(fā)有為、積極向上的良好氛圍，建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。3月17日下午進(jìn)行了xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專題講座活動(dòng)。陳寶成校長(zhǎng)作了題為《轉(zhuǎn)變觀念、提高能力》的講座。講座中陳校長(zhǎng)從教師專業(yè)職業(yè)技能、教師職業(yè)安全意識(shí)及xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)要求規(guī)定。培訓(xùn)后教師們紛紛表示要時(shí)刻以職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并堅(jiān)持做到正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象，努力使自己的行為符合新時(shí)期教師的職業(yè)道德規(guī)范。繼續(xù)將“每生一談”工作做細(xì)做實(shí)，班主任及黨員教師、任課教師都能積極與本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況。每談一次話，學(xué)生及時(shí)將談話心得做書面記錄，作為自己成長(zhǎng)的方向標(biāo)。同時(shí)老師和每位學(xué)生能夠交心結(jié)友，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)每位學(xué)生學(xué)生。
3. 深入研讀《新課標(biāo)》。每學(xué)期各學(xué)科組按計(jì)劃有主題、有主講人，組織組員圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展六次學(xué)習(xí)活動(dòng)�！缎抡n標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。每學(xué)期各學(xué)科組按計(jì)劃有主題、有主講人，組織組員圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展六次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
語文、思品、歷史、英語等學(xué)科積極參加了市教育局組織進(jìn)行課標(biāo)教材解析、課標(biāo)解讀、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)處理分析。老師們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)中受益頗豐。
4.同讀一本書，共享讀書樂。本學(xué)期繼續(xù)共讀《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》一書，堅(jiān)持閱讀并學(xué)以致用，滋養(yǎng)人生底氣，提升心靈修養(yǎng)，做幸福教師。第五周、十五周教研組進(jìn)行兩次“同讀一本書共享讀書樂”交流活動(dòng)，讀書交流的形式是多種多樣的，有的朗讀書中的優(yōu)美語句和精彩片段，有的和大家分享讀書后的發(fā)現(xiàn)與收獲，有的談對(duì)“學(xué)本教學(xué)”的理解。此項(xiàng)活動(dòng)將作為我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)有序有效開展，是對(duì)全校教師的觀念更新及理論素養(yǎng)、教學(xué)能力的提高發(fā)揮重要的作用，加快形成學(xué)校良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，全面提升校園文化建設(shè)品質(zhì)。
5.教育心理學(xué)培訓(xùn)。4月21日下午，在我校報(bào)告廳舉行了教師心理健康講座活動(dòng)�；顒�(dòng)由陳寶成校長(zhǎng)擔(dān)任授課教師，授課題目為《教師的心理健康及其維護(hù)》。許多教師聽后紛紛表示在今后的工作與生活中，不僅要關(guān)注身體健康，更要多關(guān)注自己的`心理健康，“行動(dòng)上入世、心態(tài)上出世”，要積極認(rèn)真地做事，但不苛求，不執(zhí)著，盡力而為，擁有健康的心態(tài)，做更好的自己。
6.繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視學(xué)科組培訓(xùn)，召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)，
要求根據(jù)各組情況和需求，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于我校課改出現(xiàn)的新問題、困惑，主管教學(xué)陳校長(zhǎng)做了細(xì)致的指導(dǎo)，并給各學(xué)科組印發(fā)了紙質(zhì)的“教.學(xué)案”模板，在原有的基礎(chǔ)上，貫穿學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)一步完善“教.學(xué)案”，俗話說: 授之以魚,不若授之以漁，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)提升教師的教學(xué)水平。
7.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。
一是進(jìn)一步推進(jìn)信息新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮電子交互式觸控一體機(jī)的使用功能，促進(jìn)多媒體技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。開學(xué)第一天2月24日上午和3月2日下午xx中學(xué)教師齊聚多媒體教室，參加學(xué)校組織的觸摸式一體機(jī)的使用培訓(xùn)。培訓(xùn)專家針對(duì)LED觸摸式一體機(jī)的構(gòu)造、使用維護(hù)相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，向老師們現(xiàn)場(chǎng)演示了LED觸摸式一體機(jī)的每一項(xiàng)功能的操作方法，以及在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用策略，特別結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂教學(xué)實(shí)效方面向老師們提出了指導(dǎo)性建議。
二是落實(shí)鄂爾多斯市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動(dòng)精神，6月1日，我校召開了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。對(duì)教師注冊(cè)、報(bào)名、管理平臺(tái)、及教研活動(dòng)的開展等操作進(jìn)行了細(xì)致的講解。“聚焦課堂，立學(xué)立才�！蓖ㄟ^此次活動(dòng)的開展，希望全校教師以深化課堂改革為目標(biāo)，抓住機(jī)會(huì)，深化學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為教學(xué)名師。
二在校本研修活動(dòng)中起，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。
在學(xué)期初骨干教師進(jìn)行示范課展示，以此契機(jī)，在全校范圍內(nèi)開展一次大型研討活動(dòng)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平并對(duì)同學(xué)科教師能夠進(jìn)行有效的指導(dǎo)。在學(xué)期中安排骨干教師進(jìn)行微型講座(每位骨干教師就一個(gè)小的案例、教育日記，開展15分鐘左右的小講座)，提供研討等活動(dòng)履行骨干教師指導(dǎo)教師的義務(wù)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。在學(xué)期末的全校課堂展示交流研討活動(dòng)中，大多學(xué)科都由骨干教師來承擔(dān)了此項(xiàng)活動(dòng)。
三落實(shí)青藍(lán)工程，使青年教師快速成長(zhǎng)。
通過青藍(lán)工程培養(yǎng)，我校一批又一批青年教師茁壯成長(zhǎng)起來，經(jīng)過四年的“拜師學(xué)藝”，我們第四屆“青藍(lán)工程”的四位徒弟任靜、賈云霞、王霞、王夏楠不負(fù)眾望，脫穎而出。3月17日我們?cè)趚x中學(xué)報(bào)告廳隆重舉行xx中學(xué)第四屆“青藍(lán)工程”出徒儀式。我校將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施“青年教師傳幫帶工程”，讓更多的青年教師盡快的成熟起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的有生力量。同時(shí)也寄語徒弟們“成材銘記師傅恩，成功不忘幫帶情”。
四出去學(xué)習(xí)，帶回來培訓(xùn)，使培訓(xùn)更具實(shí)效。
為保證校本培訓(xùn)真正出成效，學(xué)校提供充足的經(jīng)費(fèi)組織教師外出聽課，為我校教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)材料。并鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)的教研活動(dòng)、與兄弟學(xué)校進(jìn)行教研交流、加強(qiáng)校際間的教研協(xié)作，以此提高我校教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期參加區(qū)域36批共派出189人次，分赴北京、康巴什新區(qū)、烏審旗一中及周邊區(qū)域等地聽課學(xué)習(xí)。每次外出培訓(xùn)回來都要為本學(xué)科組進(jìn)行“二次培訓(xùn)”，有專門制定的《xx中學(xué)外出培訓(xùn)制度》，其中嚴(yán)格規(guī)定了“二次培訓(xùn)”的要求。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的目的。
四、統(tǒng)籌安排， 狠抓落實(shí)
一開發(fā)綜合實(shí)踐，追求辦學(xué)特色
通過選修課的建設(shè)，開展了豐富多彩籃球、足球、排球、中長(zhǎng)跑、投擲、跳遠(yuǎn)、素描、國(guó)畫、民樂、舞蹈、合唱、象棋、微機(jī)、動(dòng)漫制作、科技創(chuàng)新等綜合實(shí)踐活動(dòng)。各小組輔導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，各小組每次活動(dòng)都清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全;都制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，備好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)。一學(xué)期下來我們?nèi)〉昧藵M意的成績(jī)。
二加強(qiáng)語言文字教學(xué)，提高師生文化素養(yǎng)。
我校注重語言文字工作的實(shí)效性，專門開設(shè)寫字課及“每周一拼”黑板書寫示范活動(dòng)，讓學(xué)生每天認(rèn)真練字10分鐘，并充分利用語文課、美術(shù)課、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、校信通等多種渠道，開展了形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣為主體的特色語言文字實(shí)踐活動(dòng)。5月份我校教師高倩和248班趙容婧同學(xué)選派參加慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年經(jīng)典誦讀大賽。4月15日派12位語文教師參加全市中小學(xué)書法教學(xué)培訓(xùn)，來提升我校書法教育教學(xué)水平。4月27日在xx中學(xué)報(bào)告廳舉行語文課本劇表演大賽，各班表演的課本劇在內(nèi)容編排、道具準(zhǔn)備及表演效果等方面無不傾注了師生們大量的心血，正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們才看到了這場(chǎng)精彩紛呈、美輪美奐的課本劇表演。5月24日進(jìn)行“熱愛讀書 行動(dòng)起來”xx首屆讀書大賽宣傳活動(dòng)。6月7日我校組隊(duì)參加xx區(qū)第二屆讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
三嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)文件精神，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《九年義務(wù)教育學(xué)校課程設(shè)置》、《xx區(qū)xx中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》、《xx區(qū)xx中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》等基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行了初中階段周課時(shí)計(jì)劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、體育、研究性學(xué)習(xí)、地方課程等科目。
二是嚴(yán)格控制了學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市局關(guān)于作息時(shí)間的規(guī)定，控制學(xué)生作業(yè)總量，每班都有學(xué)生作業(yè)量公示欄，協(xié)調(diào)科任教師作業(yè)布置，不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè)，要求課外作業(yè)總量每天不超過7.5小時(shí)，確保了學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間，老師教輔資料征訂得到嚴(yán)格控制。
四繼續(xù)加強(qiáng)提升義務(wù)教育學(xué)籍管理。
我校的學(xué)籍管理嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，管理有條不紊。依據(jù)市區(qū)教育局通知要求，及時(shí)采集信息、錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)。
五重視圖書、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)管理，為教學(xué)提供服務(wù)
一是為滿足師生的閱讀需要，學(xué)校對(duì)圖書進(jìn)行了整理，班級(jí)借閱量逐步加大，圖書的利用率有了大的提高。
二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的結(jié)論必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。通過教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響。通過擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。三是
六做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作
本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀論文，并裝訂《教學(xué)反思冊(cè)》、《教學(xué)論文冊(cè)》，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。
五、存在問題
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題：
1.實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是教學(xué)實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2.在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而抄補(bǔ)聽課記錄及學(xué)習(xí)筆記的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3.“陽光分班”促進(jìn)教育均衡發(fā)展，但班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，課堂教學(xué)如何做到面向全體學(xué)生，這又是我們新的研究課題。
4.教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異。
六、整改措施
1. 通過多種渠道，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)，注重強(qiáng)化過程檢查以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要健全班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中期末考試總結(jié)7
我校按教導(dǎo)處工作計(jì)劃，于本學(xué)期的7月x日和7月x日兩天進(jìn)行了20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期的期末考試。
一、本次考試的主要目的：
1、讓學(xué)生在前一階段的基礎(chǔ)上檢驗(yàn)一下自己在后半段時(shí)間中的所學(xué)，以讓老師、學(xué)生、學(xué)校做到心中有數(shù)。
2、對(duì)七、八兩個(gè)年級(jí)的總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。
3、對(duì)我校教師的年級(jí)搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測(cè)。
4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、試題情況
這次考試我校征訂的是河南省教研評(píng)估所的試題，試題全部采用密封的形式，通過我校曾經(jīng)使用教研評(píng)估所的試題，大多數(shù)老師認(rèn)為試題能夠很好的結(jié)合生活的實(shí)際，在試題的設(shè)計(jì)上比較的規(guī)范，也與課本上的知識(shí)聯(lián)系緊密，與學(xué)生的學(xué)情很符合，能夠提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握和重視。不過教研評(píng)估所的試題在難度系數(shù)上比較的高，但由于考試前的準(zhǔn)備還是較為的充分，故此這次期末考試還是很成功的。
三、考試過程
本次考試前，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)開學(xué)以來教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)�？荚嚽埃靼嘀魅卧诮虒�(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終沒有作弊現(xiàn)象發(fā)生。
四、考試分析
這次考試組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果�？荚嚱Y(jié)果真實(shí)有效。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，我校文理科教研組召開會(huì)議，對(duì)本次考試作了全面地總結(jié)。對(duì)取得較好成績(jī)的各班集體及同學(xué)進(jìn)行了表獎(jiǎng)，尤其對(duì)同學(xué)們嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信、一絲不茍的考試作風(fēng)進(jìn)行了贊揚(yáng)。
教導(dǎo)處在全校教師會(huì)上對(duì)本次考試也作了深入細(xì)致的總結(jié)，并要求各備課組寫出學(xué)科考試分析。讓教師根據(jù)對(duì)考試的分析及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué)工作。
從上交的學(xué)科考試分析來看，老師對(duì)本次考題比較滿意。認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價(jià)值。試題的難易程度大致相當(dāng)，基本考察的是課本上的所學(xué)內(nèi)容，但確跟課外實(shí)踐知識(shí)結(jié)合較為緊密。
從考試的結(jié)果分析，七年級(jí)三個(gè)班的成績(jī)基本相當(dāng)，但總體成績(jī)不容樂觀，尤其是七年級(jí)2班的各科成績(jī)都相比期中考試的較低。原因在于：
1、學(xué)生的.基礎(chǔ)知識(shí)比較的薄弱，對(duì)知識(shí)的鞏固不是太扎實(shí)。
2、個(gè)別科目教師的缺乏和教師的教學(xué)方法問題。
另外，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)程度還不夠高，部分學(xué)生還停留在小學(xué)時(shí)的狀態(tài)上。八年級(jí)三個(gè)班總體上一班和二班稍強(qiáng)于三班。（針對(duì)這一情況，教導(dǎo)處找到班主任老師，幫助他分析了原因，并建議班主任作認(rèn)真的調(diào)查研究，通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。）并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此召開各科教師分析會(huì)，深入細(xì)致的和各帶課老師進(jìn)行了交流，分析原因，查找問題。并再次制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，要求下一步一方面更要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)潛能生的教育。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。希望能夠在下一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中通過各位老師和學(xué)生的共同努力，取得一個(gè)更好的成績(jī)。
也希望各位領(lǐng)導(dǎo)在審閱了之后能夠?qū)ξ倚５墓ぷ魈岢鰧氋F的指導(dǎo)意見，以促使我們更好的完善各項(xiàng)工作。
初中期末考試總結(jié)8
這次期末考試，考試的結(jié)果其實(shí)已經(jīng)是在我的想像之中了。我知道這半個(gè)學(xué)期來，我的成績(jī)一直以直線下滑。我想：這一定是我的驕傲自滿、自以為是，和我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度形成的，這也體現(xiàn)了我并沒有把知識(shí)掌握住。這也是一種極低水平的`表現(xiàn)。
我也知道，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，但在被一切沖昏了頭腦后，我毅然決然地選擇了驕傲，這也標(biāo)志著我期末考即將迎來一個(gè)十分爛的成績(jī)。在英語課上，我打小差，與同學(xué)講話，也變得懶惰，連單詞都不記。而對(duì)于語文，我懶得就如同豬一般，練習(xí)冊(cè)的完成程度十分糟糕，坑蒙拐騙偷樣樣齊全，使一個(gè)學(xué)習(xí)委員的光榮逐漸在同學(xué)眼中褪去。
新的一學(xué)期，我也將迎來新的自己，我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待每一門科目，杜絕掉“驕傲”的性格，況且我并沒有驕傲的資本。我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，讓下一次測(cè)試，來檢查我是否合格。
初中期末考試總結(jié)9
各位老師，全體同學(xué)們：
今天，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學(xué)校教導(dǎo)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
今天會(huì)議的主要議題是總結(jié)表彰。會(huì)議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
這次期中考試成績(jī)通報(bào)（見我校年級(jí)各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）.......這些成績(jī)的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。
同學(xué)們，我們要正確面對(duì)考試成績(jī)“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)這次考試取得成功的同學(xué)，你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)該說，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親，是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什么？那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反
思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻�(gè)年級(jí)在這次考試中都取得了很大進(jìn)步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！
在這里我想著重說一下我們初三年級(jí)，初三同學(xué)們，你們是初一、二學(xué)生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個(gè)月了，就要離開我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多，他們都盼望著你們能一代強(qiáng)于一代，你們剛好走在人生的第一個(gè)十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個(gè)方面談一談幾點(diǎn)想法：
一、要給自己一個(gè)思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個(gè)老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學(xué)們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高！態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實(shí)證明，這次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強(qiáng)，主動(dòng)性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績(jī)的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的，痛并快樂著，因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施的計(jì)劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時(shí)要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)幫一個(gè)，一個(gè)帶一個(gè)，齊頭并進(jìn)。
二、要給自己一個(gè)正確定位。一要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，超越對(duì)手的`同時(shí)也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，體會(huì)到成功的感覺。
三、要給自己一個(gè)切實(shí)行動(dòng)。發(fā)揚(yáng)刻苦精神，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實(shí)靈感也是對(duì)一個(gè)問題的長(zhǎng)期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望，一種追求，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。
四、要給自己選一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對(duì)自己取得的成績(jī)不太滿意，這主要是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。這里我提醒大家注意幾點(diǎn)，要跟著老師走，不管你是否喜歡這個(gè)老師，更不能為了個(gè)別老師而學(xué)這一門課，其他學(xué)科就不學(xué)了，這是一種錯(cuò)誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多問，如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了，如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要?dú)w納總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
五、要給自己謀一個(gè)前途。一些同學(xué)認(rèn)為自己成績(jī)一般，拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點(diǎn)，不學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中，反正考不上，初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺，胸?zé)o大志。只知道舒服、快活，學(xué)習(xí)跟他無關(guān)，反正父母也不管我，有的父母還不在身邊，試想想一下：你能做什么，做什么有用，有的同學(xué)會(huì)說，我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán)，我學(xué)不學(xué)有什么用啊，我想請(qǐng)我們的同學(xué)想一想，你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢，那又是誰一次又一次使父母失望呀！還有一些個(gè)別父母說：“你要考不上高中，就回來幫他打工”。其實(shí)同學(xué)們想一想，天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達(dá)，哪一個(gè)父母不是自己的子女能成才，成為國(guó)家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展，用心何其良苦呀！假如你盡力了，沒有考取重點(diǎn)高中，差個(gè)幾分，他們真會(huì)這樣做嗎？我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會(huì)千方百計(jì)的想辦法、籌學(xué)費(fèi)讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們，明天就是感恩節(jié)，如果你想感恩父母，你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)檫@是對(duì)父母最好的回報(bào)！
同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！因?yàn)槔蠋熤浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛！
同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有國(guó)家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對(duì)社會(huì)有有的人，現(xiàn)在的你們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會(huì)有回報(bào)。
同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
同學(xué)們，讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，緊密結(jié)合自身的實(shí)際，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，埋頭實(shí)干，站在新的起點(diǎn)上，向著更高的、更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備！謝謝大家！
初中期末考試總結(jié)10
20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下、在一中、二中兩校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，已圓滿結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)未來，現(xiàn)將期末考試分析總結(jié)如下：
一、成績(jī)分析：
1、學(xué)科前4名分布情況：
八年級(jí)在32個(gè)學(xué)科名次中，教學(xué)一部9個(gè)，教學(xué)二部8個(gè)，二中15個(gè)。在七年級(jí)28個(gè)學(xué)科名次中，教學(xué)一部10個(gè)，教學(xué)二部5個(gè)，二中14個(gè)。
從綜合成績(jī)來看，八年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班級(jí)是二中的八三班，班平為756.5分，比最低分班級(jí)高出40.4分，七年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班級(jí)是二中的七一班，班平為679.9分，比最低分班級(jí)高出84.3分，二中整體情況較好，一中一部八年級(jí)與期中相比有明顯退步，二部七年級(jí)較差。
2、優(yōu)秀學(xué)生分布情況：
在前200名的優(yōu)生中，八年級(jí)教學(xué)一部70人，教學(xué)二部72人，二中58人，三塊平分秋色。七年級(jí)教學(xué)一部78人，教學(xué)二部61人，二中61人，二部較差。與期中相比，二部進(jìn)步幅度較大，八年級(jí)增加13名優(yōu)生，七年級(jí)增加8名優(yōu)生。
3、學(xué)科成績(jī)
從整體來看，教學(xué)一部八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、物理，七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)較好，教學(xué)二部八年級(jí)的地理、生物，七年級(jí)的英語較好，二中八年級(jí)的政治、英語、歷史，七年級(jí)的政治、歷史、地理、生物較好。
與期中考試相比能保持常勝的學(xué)科教師有：八年級(jí)教學(xué)一部張秋芬老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)，陳中偉老師執(zhí)教的物理，劉玉梅老師執(zhí)教的生物；二中李志鴻老師執(zhí)教的語文，王衛(wèi)紅老師執(zhí)教的英語，陳秋紅老師執(zhí)教的地理。七年級(jí)教學(xué)二部王恒卓老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)，二中郭娜娜老師執(zhí)教的政治，高向峰老師執(zhí)教的歷史，劉冬花老師執(zhí)教的地理，高志民老師執(zhí)教的生物。這些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
與期中考試相比進(jìn)步幅度較大的.學(xué)科教師有：八年級(jí)二部劉石榴老師執(zhí)教的八八班政治從12名進(jìn)到2名，一部林紅兵老師執(zhí)教的八四班數(shù)學(xué)從6名進(jìn)到2名，七年級(jí)一部王哲老師執(zhí)教的七三班語文從8名進(jìn)到2名，懷鳳博老師執(zhí)教的七四班語文從11名進(jìn)到3名，張登科老師執(zhí)教的七一班數(shù)學(xué)從8名進(jìn)到2名，劉小榮老師執(zhí)教的七四班英語從11名進(jìn)到5名，二部劉艷老師執(zhí)教的七六班英語從5名進(jìn)到1名，王向利老師執(zhí)教的七六班生物從11名進(jìn)到4名。這些成績(jī)?nèi)≈灰�，充分證明只要努力就會(huì)有收獲。
二、存在問題：
1、同學(xué)科差距令人擔(dān)憂
全鄉(xiāng)八年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)11個(gè)教學(xué)班，學(xué)科最高分與最低分差距較大，影響班級(jí)整體發(fā)展和優(yōu)生培養(yǎng)，令人擔(dān)憂。八年級(jí)數(shù)學(xué)相差12.3分，英語相差18.4分，物理相差9.5分，歷史相差22.1分，地理相差15.1分。七年級(jí)政治相差23.9分，數(shù)學(xué)相差22.4分，歷史相差24.6分，地理相差22.8分，生物相差32.7分。
2、優(yōu)生缺科現(xiàn)象嚴(yán)重
縱觀全鄉(xiāng)前150名學(xué)生成績(jī)，缺科現(xiàn)象比較突出，若不采取有效措施將嚴(yán)重影響優(yōu)生發(fā)展。如：一中八四班丁欣，年級(jí)32名，數(shù)學(xué)68分；八三班武闖，年級(jí)114名，數(shù)學(xué)僅58.5分；八三班張哲，年級(jí)117名，英語僅54分；二中八四班于鵬飛，年級(jí)146名，英語僅55分；一中七年級(jí)七七班王燕，年級(jí)148名，英語僅52.5分；二中七一班盧潔，年級(jí)38名，英語僅58分等等。
總之，通過本次考試，兩校要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，要看到本校的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又要找出目前存在的問題，根據(jù)本校教學(xué)現(xiàn)狀，采取果斷、有效地整改措施；要從細(xì)節(jié)上下功夫，從常規(guī)上抓成效，從教法、學(xué)法上促提高；全體教師要統(tǒng)一思想，明確奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，用我們的智慧和汗水譜寫北冶教育的新樂章。
初中期末考試總結(jié)11
一 、試卷來源及評(píng)價(jià)
初一，初二用的是南京市調(diào)研測(cè)試卷，從總體上看難度有所降低，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目都不十分難，較適合我校學(xué)生去做，作文考的是記敘文，學(xué)生普遍能考。初三用的.是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯(lián)考試卷，難度偏大，特別是說明文，議論文閱讀，學(xué)生看不懂，許多學(xué)生無法下手。
二 、成功之處
初一 對(duì)于文本的考察學(xué)生得分較高，名句默寫很多學(xué)生能得滿分，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高，作文決大部分學(xué)生都寫滿字?jǐn)?shù)，跟期中相比，這一塊得分有所上升。
初二 因?yàn)槎际鞘薪y(tǒng)一命題，所以大致情況與初一差不多。學(xué)生在默寫，課內(nèi)閱讀，作文這幾項(xiàng)中得分率普遍比較好，均比期中考試有所提高。
初三 學(xué)生在默寫，記敘文閱讀，作文這幾項(xiàng)中得分較好，文言文課內(nèi)閱讀得分較高
三 、不足之處
三個(gè)年級(jí)的共性問題：
�、僬n外閱讀得分率較低，一些知識(shí)遷移和拓展延伸題根本拿不到分，這恐怕是我們這些學(xué)生的正常反映。
�、诿喿x和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不理想，原因是學(xué)生大多沒有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目學(xué)生就傻眼。
③寫作方面，大多是因?yàn)閷忣}不清，不按題目要求寫，另外還有相當(dāng)一部分學(xué)生書寫不規(guī)范，所以得不到高分。
�、艹跞昙�(jí)在說明文和議論文閱讀上丟分較多，原因是a.選文本身有問題，文體特征不明顯；b.學(xué)生能力較弱，讀不懂文章。
四、今后打算：
�、倩A(chǔ)知識(shí)，作文寫作是我們拿分的目標(biāo)，緊抓不放。
�、诩哟箝喿x訓(xùn)練，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上，多做一些拓展延伸訓(xùn)練。
初中期末考試總結(jié)12
1、考試工作有序推進(jìn)。本學(xué)期，教研室共組織了三個(gè)年級(jí)八次段考。根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教師的教學(xué)情況，不斷創(chuàng)新考試組織形式，熟練使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，啟用屏蔽儀嚴(yán)防學(xué)生作弊，教育學(xué)生要誠(chéng)信考試，努力提高考試的信度、效度和區(qū)分度，努力發(fā)揮教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，合理引導(dǎo)教師運(yùn)用考試結(jié)果診斷、調(diào)整并優(yōu)化自己的教學(xué)。
每次考試前，及時(shí)公布考試范圍，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真做好考試分析，幫助老師提高教學(xué)的針對(duì)性，督促部分教師適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。
2、合理整合網(wǎng)絡(luò)資源。繼續(xù)使用“金太陽好教育”“91淘課網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，便利了老師的備課和組卷。及時(shí)搜集，上傳最新的高考信息到學(xué)校網(wǎng)站或?qū)Ｓ绵]箱，便于老師下載使用。
3、創(chuàng)新備課組管理模式。本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科都成立了備課組，及時(shí)召開了備課組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)校行政會(huì)的有關(guān)精神，抓實(shí)備課組的常規(guī)工作，督促各備課組及時(shí)上交備課組工作計(jì)劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，統(tǒng)一各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。要求各備課組結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，確實(shí)開展有效的備課組活動(dòng)，并及時(shí)收集、整理備課組工作檔案。要求高一年級(jí)各備課組著眼于高考，結(jié)合我校實(shí)際確定高中三年的教學(xué)進(jìn)度安排。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期學(xué)校先后舉行了三次教學(xué)教研常規(guī)檢查，規(guī)范教師的'教學(xué)行為，督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開展公開課及典型課例教學(xué)等活動(dòng)。有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共組織教師60余人次參加各類高考信息會(huì)及安慶市20xx年高考各學(xué)科高考備考研討會(huì)活動(dòng)。承辦岳西縣20xx年高考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，派員參加語文、政治、生物等學(xué)科高考備考研討會(huì)。
本學(xué)期還推薦了3位老師應(yīng)聘縣教研室高中各學(xué)科兼職教研員。完成對(duì)我校市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人的年度考核工作。
本學(xué)期組織安排3批共57人參加岳西縣中小學(xué)教師心理健康教育全員培訓(xùn)，所有參訓(xùn)者都完成了培訓(xùn)任務(wù)。
完成了20xx-2017學(xué)年度岳西縣中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定工作。
組織教師參加20xx年安慶市中小學(xué)各學(xué)科論文評(píng)選,一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)7篇、三等獎(jiǎng)4篇。本學(xué)期我校教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文10多篇。胡善詠老師參加高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽獲得市二等獎(jiǎng)。教研室及時(shí)領(lǐng)取并發(fā)放教師的各類獲獎(jiǎng)證書。
6、加強(qiáng)教育研究課題的管理。我校政治組朱讀君老師申報(bào)的省級(jí)課題“班主任工作創(chuàng)新研究”、語文組王宇清老師申報(bào)的市級(jí)課題“高中議論文寫作有效教學(xué)模式研究”均已順利結(jié)題。數(shù)學(xué)組楊續(xù)亮老師申報(bào)的市級(jí)課題也已經(jīng)取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級(jí)表彰。
7、有序推進(jìn)“五校聯(lián)盟”各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我校派員參加“五校聯(lián)盟”組織的語文學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，我校承辦了“五校聯(lián)盟”數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)。我校朱彩虹、王焰霞、劉先揚(yáng)、王宇清四位老師分獲青年教師教學(xué)技能比賽一、二、三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期高一高二年級(jí)期中考試實(shí)行“五校聯(lián)盟”統(tǒng)考�！拔逍！苯處熥灾髅}。先有各校分工制定各學(xué)科的雙向細(xì)目表，然后組織教師對(duì)照雙向細(xì)目表進(jìn)行命題，打磨試卷。
8、組織教師參加20xx年“一師一優(yōu)課，一課一優(yōu)師”活動(dòng)。我校老師曬課152節(jié)，上傳課堂實(shí)錄視頻32節(jié)。
9、學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁的維護(hù)工作。及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁，本學(xué)期共上傳各類稿件10多篇。
10、教研室完成的其他工作。配合年級(jí)組召開高三全體教師會(huì)和班情分析會(huì)。配合學(xué)校其他處室完成了實(shí)驗(yàn)室安全檢查和整改工作。召開理化生實(shí)驗(yàn)室管理員會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)室的管理。抽調(diào)老師參加20xx年安慶市中考實(shí)驗(yàn)考查監(jiān)考工作。參與修訂《湯池中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
校教研室還密切配合學(xué)校其他部門完成安慶市教體局高三備考調(diào)研及春季開學(xué)檢查、高考體檢、高考送考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等工作。
初中期末考試總結(jié)13
期末考試之后，我想了很多，這次成績(jī)應(yīng)該不是很理想回想備考的一個(gè)月，我每天都辛辛苦苦的學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，認(rèn)真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會(huì)比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學(xué)習(xí)的料，我在學(xué)習(xí)上就注定不會(huì)有好的成績(jī)嗎?我為什么會(huì)這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個(gè)多星期，直到前幾天我做了段老師的學(xué)習(xí)能力診斷�？粗业目傮w評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：?jiǎn)栴}的根源都來自于習(xí)慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的長(zhǎng)城。
我們必須學(xué)會(huì)管理時(shí)間。如果不的`話，我們總是會(huì)感覺到我們的時(shí)間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。
我暑假的計(jì)劃如下：
一.建立錯(cuò)題本，將初一年級(jí)的知識(shí)重新鞏固，扎實(shí)，為初二做好基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認(rèn)真，細(xì)致的做題，認(rèn)真，細(xì)致的做好每一件事，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上做到零粗心，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
計(jì)劃制定出來了，希望自己能按照計(jì)劃進(jìn)行，在暑假中對(duì)自己進(jìn)行突破，堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，爭(zhēng)取在下一次考試中去的一個(gè)滿意的成績(jī)。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個(gè)單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續(xù)向下背
13：30——14:00
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)一課
14：00——14:30
完成預(yù)習(xí)課題練習(xí)題
7:00——8:00
1.完成作業(yè)
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學(xué)
初中期末考試總結(jié)14
我連續(xù)兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期中復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫她，看著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了她什么，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)時(shí)她根本沒時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒練，我問她為什么不練，她說很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒有時(shí)間練琴，我一回來作業(yè)就少了。我只能說：“你拉倒吧”。還好，周末時(shí)我是在家的，但是她硬是不專心復(fù)習(xí)，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書，她不聽，只想著電腦電視。不過還好，我是把她小四門用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺還不錯(cuò)，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應(yīng)付考試。她最近一時(shí)期數(shù)學(xué)粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細(xì)心點(diǎn)，要仔細(xì)檢查好。英語讓她做完后，專門檢查沒加復(fù)數(shù)的。
這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開始每天下午考試，周二語文、生物、地理，周三數(shù)學(xué)、歷史、政治，周四英語，每天上午在家復(fù)習(xí)，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長(zhǎng)，如果知道哪位沒在六點(diǎn)起來背書，就要不客氣了�？墒顷恳凰偷娇彀它c(diǎn)，我催著才能起來。我想隨她吧，她起來也不可能好好看書的，還不如睡睡懶覺。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶說她在家也沒見她踏實(shí)看什么書，不知道她干什么的，一會(huì)趴桌上寫東西（寫小說的），一會(huì)趴我們床上的。昕不安心看書，還對(duì)學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認(rèn)為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應(yīng)她晚上彈過一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是她一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(zhǎng)時(shí)間。我回來后，她奶奶告訴我，她還直說奶奶別費(fèi)話了，手在嘴上吹“噓”�？荚嚽埃译m然怕她數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜，但是心里感覺還是比較有信心的，因?yàn)樗孟駹顟B(tài)很好，知識(shí)掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。
周五下午我和她爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒放學(xué)。快六點(diǎn)時(shí)，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫，她急著要上廁所（每次都這毛�。��？吹轿�，對(duì)我說這次考試還不錯(cuò)，她對(duì)自己很少不滿意，都是自我感覺良好。
果然，總成績(jī)還算不錯(cuò)，沒有哪一科目出現(xiàn)較大失誤。總分517分，語文105分，數(shù)學(xué)110分，英語114分，歷史50分得了滿分，政治48分，生物和地理都是45分。她說在班上可能會(huì)是第五名。
如果是第五名，她這步子邁得可真夠堅(jiān)實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。
她的所有試卷我都看了一下，總體來說，她是正常發(fā)揮，沒有出現(xiàn)較大的失誤�？嫉幂^好的語文，考得不好的是數(shù)學(xué)。
語文105分，基本知識(shí)72分，作文33分。這次語文試卷做得非常好，除了填“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫成了“相”，被扣1分，其它沒有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝?duì)文章的理解，有告誡我們什么，對(duì)一句話的理解，對(duì)問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么？請(qǐng)選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認(rèn)為人應(yīng)該要有自信心，自信能使我們更快樂，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)，所以我認(rèn)為人還要有自信�！钡诙䝼�(gè)閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品味語句的表達(dá)效果，6分題，她只得了2分，她確實(shí)沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，她只在最后一題寫啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫的題目是：帶著自信與勇氣出發(fā)。她寫得比較平實(shí)，沒有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“Tobeornottobe，thatisaquestion�！庇衷陂_頭用了一次。數(shù)學(xué)110分，說她考得不好，是因?yàn)閿?shù)學(xué)試卷沒有一道難題，沒有一道繞彎彎的`題，全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細(xì)認(rèn)真，但是沒辦法，依然是粗心。填空題錯(cuò)了2空，扣了6分，一個(gè)是單位km丟了；一個(gè)是前面是萬人、萬平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，她竟然還專門在數(shù)字后面給加一個(gè)“萬”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡(jiǎn)，化到最后符號(hào)又不對(duì)了，4分被扣了2分。還有1道應(yīng)用題沒仔細(xì)讀題，沒看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。
英語114分，也就一般。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分，班上有23個(gè)優(yōu)分的。她是聽力錯(cuò)2題扣2分，看來聽力欠缺。雖然讓她檢查時(shí)專門檢查復(fù)數(shù)的問題，但是還是有兩題復(fù)數(shù)沒加s，被扣2分，還有一題完形填空，她選have，應(yīng)該選has，她說她考試時(shí)還猶豫到底要選哪一個(gè)，因?yàn)殡m然知道選has，但是她認(rèn)為初一英語中還沒學(xué)到has，所以最后就選have了。真是呆到一定程度了。
小四門沒什么可說的，扣分都很正常，老師對(duì)問答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點(diǎn)不該，問喜歡哪組性格，她竟然選：體諒、隨大流。我想她一是沒理解“隨大流”是啥意思，二是沒仔細(xì)讀題，如果仔細(xì)，不可能不選“可信、聰明、關(guān)懷他人”。還有最后一題的“體育課剛上完，小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng)。”她竟然認(rèn)為這不是不尊重人的表現(xiàn)。
一直以來，數(shù)學(xué)一直是她的強(qiáng)項(xiàng)，但是現(xiàn)在因?yàn)榇中牡膯栴}，強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)了，并且成為打擊她自信心的一個(gè)問題。哪一天粗心改善了，相信會(huì)突飛猛進(jìn)的。我想經(jīng)過一段時(shí)間的糾正，會(huì)好起來的。
初中期末考試總結(jié)15
期中考試歷時(shí)兩天，于20xx年11月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài)，所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。
這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場(chǎng)出來，身心疲憊，同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧:
語文：總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問的題，并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺不確定自己的答案了。
數(shù)學(xué)：感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不牢固，導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò)，此題大意為：一個(gè)硬幣通過旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)球體，從中我們可知道-----------------。正確答案：面動(dòng)成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成，并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉，可能就不會(huì)錯(cuò)了，真是多此一舉啊！
英語：感覺還可以。不過有一個(gè)題仍似懂非懂，不過扣分應(yīng)該是不可避免的。
對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科，本人有些欲哭無淚。
政治：一般。政治平時(shí)上課很簡(jiǎn)單，談感想，看書加劃重點(diǎn)，幾乎就沒什么事了，誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過，一開始沒當(dāng)回事兒，覺得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn)，考前一天連看都沒看，考試的那天中午，臨陣磨槍，開始緊張了，不過還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)“在學(xué)習(xí)的過程中”，第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)“積極”。政治提綱不難背，但是問題太容易混淆了。
歷史：一般。在歷史復(fù)習(xí)上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了，并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題，把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了，歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場(chǎng)，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現(xiàn)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后，問了問監(jiān)考的`歷史“元謀人”老師，老師說，是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠�。�
生物：一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡(jiǎn)單，結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。
地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的，但這種感覺挺爽。不過我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤——做得太慢了，一節(jié)課的考試時(shí)間，我根本不夠用，時(shí)間緊迫，在老師的催促下，最后一個(gè)畫圖題我改了三次，也不知道改沒改對(duì)，就“強(qiáng)行”收卷了。
考完試后，班主任劉老師說，這次數(shù)學(xué)三班有考滿分的，他們有考滿分的實(shí)力。我們班沒有考滿分的，應(yīng)為我們沒有實(shí)力，為什么沒有實(shí)力？因?yàn)槲覀兲≡炅恕Ｊ前�，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢？
過去的就讓它過去吧！不管怎樣，揮揮手對(duì)煩惱說聲bye bye，笑對(duì)人生，笑對(duì)下周五的家長(zhǎng)會(huì)！
這是一個(gè)初中生的期中考試總結(jié)，從中可以看出一些問題，比如，初中生通過第一次考試對(duì)新增的科目有了一定的理解，對(duì)自己的問題有了發(fā)現(xiàn)，等，也可以看出這個(gè)孩子還是非常樂觀的。健康的心理是有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。
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