期末考試工作總結(精選15篇)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的期末考試工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末考試工作總結1
高一(18)班共有54人，男生29人，女生25人，其中開學時住校生37人，走讀生17人，由于某些原因，有1名住校生轉為走讀生，自期中考試以后申請上后段晚自習的走讀生有2人。
高一(18)班期末考總成績?yōu)槿昙壍谑?組第二，年級前100名有11個。與11月份期中考相比，前100名人數(shù)增加4個，有十個人進步很大，他們分別是，仇偉臣，班級名次進步了25名；尹麗萍，班級名次進步了13名；張高平，班級名次進步10名；羅麗梅班級名次進步了10名；王思梅，班級名次進步9名；劉艷梅，班級名次進步9名；姚明華，班級名次進步9名；莫雅婷班級名次進步8名；丁艷，班級名次進步6名，期中張高平同學在期中考和期末考均有進步。于此同時，期中考試成績比較好的如：歐陽羽釗、潘楊、蘇鵬和孔梅等人依然保持原來的名次和積極進取的學習狀態(tài)，而入學之初成績比較好的如李亞楠、曹覺文等人從自9月份月考下降到現(xiàn)在成績一直沒有起色。后進生還是多，2組中1-20名只有3個，而后20名依然有2個，這在定程度上影響著18班的總體成績。
班級各科成績?nèi)缦拢赫Z文最高分126，與年級語文最高分有一定的差距，平均分112.24，最低分92，2組第一，年級第一；物理最高分93，最低分14，平均分54.8，2組第六；歷史最高分85，平均分66，2組第一；數(shù)學最高分142，最低分17，平均分98.3，2組第八；英語最高分114，平均分75.6,2組第四；政治最高分92，平均分72.8，2組第二；生物最高分89，平均分66.5，2組第二；化學最高分97，平均分75.2，2組第一；地理最高分86，平均分66.3，2組第七�？傇u全年級十名，2組第二名，與高一年級2組第一名相差5.42分。
綜上所述，高一18班存在的問題：
�。�1）年級后20名人數(shù)為2；
�。�2）學生的學習習慣還不好，不寫作業(yè)、抄作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生；
�。�3）學生的自主學習意識比較淡薄。
(4)有些科目低分人數(shù)太多，而高分段的人數(shù)少。
整改措施：
�。�1）繼續(xù)培養(yǎng)尖子生，狠抓2位后20名學生的學習和紀律，盡量將年級后20名人數(shù)減少為0；
�。�2）繼續(xù)努力培養(yǎng)學生自主學習的習慣，嚴格監(jiān)督學生的`作業(yè)質(zhì)量；
�。�3）與各科任老師分析交流，找出各科問題所在，并協(xié)商解決。
�。�4）各科的差生成立一個學習小組，加強對他們的監(jiān)督與管理。
20xx年期末考試奮斗目標：
�。�1）盡量將我班后20名學生人數(shù)減少為0；
�。�2）加強對19,20,21班化學作業(yè)的監(jiān)督，提高教學水平，提高期末考試成績，爭取不讓其中任何一個班考年級最后，是所教4個班的化學成績達到均衡。
（3）加強與我班劉明波、仇偉臣等問題學生的溝通與交流，使其端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。
由于今年剛畢業(yè)，我對班級管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗不夠，把多數(shù)的心血花在班級管理上，沒花充足的時間來備課和監(jiān)督各班學生的作業(yè)，好好教育后進生，致使所教班級除18班外的平均化學成績有點落后于其他科任老師。在這里，我對自己做深刻的檢討，在今后的教育教學工作中，一定多向其他經(jīng)驗豐富的老師學習，多抽時間去聽其他老師的課，合理地安排時間，在班級管理和教學工作中達到平衡，多花點時間在那些后進生上，多花點精力好好備課和提高少部分的尖子生。爭取在期末考試取得理想的成績。
期末考試工作總結2
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進行20xx20xx學年第一學期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學副院長的直接領導下，通過教務辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務，達到了預期目的。現(xiàn)將本次考試工作總結如下：
一、基本情況
本學期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始，至第20周結束，前后歷時三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務辦直接負責，技能技法類考試的組織安排工作則在教務辦的監(jiān)控下，由相關各系具體負責。考試所涉及的學生主要為08、09、10、11級學生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門�？荚囅鄬械闹艽问堑�19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象�？紙銮闆r，教室考場衛(wèi)生令人擔憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調(diào)頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。
二、肯定之處及主要成績
�。ㄒ唬╊I導重視，重點突出
本次期末考試得到了學院院長和分管教學副院長的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點任務是嚴肅考紀，改善考風，提升考試工作質(zhì)量，促進我院學風的進一步好轉。在考試進程中，主要院領導也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。
�。ǘ┓止っ鞔_，人人盡責
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學管理隊伍工作水平的進步�？荚嚬ぷ魃婕敖虅辙k，各教學系及各相關職能部門，只有以上各機關通力合作，才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前，教務辦已下發(fā)《關于做好20xx－20xx學年第一學期課程考試工作的通知》（教務辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責進行了明確的.分工。在考試進程中，各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質(zhì)量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認真負責，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務辦簽到，音樂系教師最為準時，少數(shù)老師不能按要求提前到考務辦準備監(jiān)考。各教學系的主要領導也經(jīng)常親臨考場，監(jiān)控考試紀律，使我院的考風有了進一步的好轉。
（三）準備充分，安排合理
由于課程考試是我院教學工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學期時間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7-8研究生入學考試，1月11日學生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個時段進行考試，不同年級交錯進行考試，盡量使學生有充分的時間進行復習備考。緊張的監(jiān)考任務得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時間讓學生早日考完順利回家過寒假，最后五天集中考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。
�。ㄋ模┌凑罗k事，程序規(guī)范
經(jīng)過了歷次期末考試工作的經(jīng)驗總結，本學期期末考試工作各項制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況，如學生違紀情節(jié)的認定，學生緩考手續(xù)的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時都有不少學生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時一個班有三五個學生的長輩集體病重或病逝，對學生進行調(diào)查，不少學生說以這個為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過程中，對于上述情況教務辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進行，保證了考試的公平公正，維護了學院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學生的緩考理由進行認真的核查，確認清楚后再簽字同意。
�。ㄎ澹┬麄鞯昧�，考風好轉
在課程考試開始之前，學工部門和各教學系就針對考試誠信問題做了大量及深入的宣傳、動員工作，并重申了有關考試違紀的各項規(guī)章制度，為杜絕考試違紀現(xiàn)象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀考生11人，其中4人被認定為
舞弊。違紀學生中有的還是班長，有的學習成績還是在班上排名較前。雖然本學期考生違紀現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關系，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進了廣大考生自律、自覺的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
三、存在的問題及改進方案
�。ㄒ唬┛硷L考紀問題仍然存在
在考試巡視過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級考風較差，不遵守考試紀律的情況較多：除音樂和文法系，其他各系均有考生違紀現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學習成績好的學生，“好心”幫助他人進行一些考試違紀行為，手機舞弊現(xiàn)象依然存在。針對這些現(xiàn)象希望以后加強教育，樹立良好的考試風氣。
�。ǘ┮恍┙虒W設施故障給考試帶來不便
在本次期末考試過程中，也出現(xiàn)了一些因為教學設施故障或損壞而影響考試進程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便，教室衛(wèi)生狀況差嚴重影響學生考試狀態(tài)。調(diào)頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標不靈活導致聽力考試進行受影響。以上情況應請有關部門予以重視，及時維修故障設施，更換新設備以滿足考試的需要，為考試工作提供方便。
期末考試工作總結3
一、學生情況分析
在學習中，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
二、試題情況與分析
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為四種題型:科學關鍵詞、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵詞，將枯燥的`問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利于記憶的調(diào)動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認的完美組合�？磮D題與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學生的興趣�？茖W課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)了生活中的科學這一主題，更是引發(fā)了學生極大的興趣。試題中，要求學生發(fā)揮想像力區(qū)分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰(zhàn)性。
三．試卷具體情況分析
第一題科學關鍵詞（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優(yōu)秀率為43％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。
第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。
第三題選擇（10分）。抽樣的12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對于溫度計的認識不太了解。
第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分為95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。
四、學生答卷總體情況
本次檢測學生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數(shù)掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態(tài)度、科學方法、科學能力方面還需努力。
四年級學生的學習嚴重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們?nèi)祟惞餐P注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活是那樣的單調(diào)，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
五、今后教學工作的思考
1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。
2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。
3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質(zhì)量。
期末考試工作總結4
一、試題評價：
本次考試緊扣課標，充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念，試題難易度適中，能切合學生實際，對學生的基礎知識進行測試，立足于課內(nèi)，進行適當拓展延伸。這份試卷對于提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共120分，120分鐘，其中知識基礎分占19分，文言文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀38分，寫作占50分�？傮w上說，學生基礎知識掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫作水平不夠高，書寫出亂，測試的優(yōu)秀率達30%左右，及格率達80%左右。不太令人滿意。
二、考試情況分析
試卷第一部分為基礎知識部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進入九年級以來，太多的教學時間用在了古詩文的學習掌握，對于生字詞的積累未用太多時間，未引起足夠的重視，這也是教學中的失誤；在語法病句修改方面平時講解到位，但訓練極少，致使學生未能真正，丟分較多；從古詩文的默寫來看，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉彎、需動腦筋的就無從下手；對于名著自以為都給學生講到了，但從答題失分看，學生當時的聽課效率實在不高，只有60%的`學生得滿分，還應注意以后的教學做到精講、重點突出。
第二部分文言文閱讀，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學生對它應不陌生：字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。題型沒有變化，學生失分應該不會很多，但從評卷結果來看，仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯"布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。"居然連許多好學生都丟分，學生根本沒有形成記憶，說明講課效果不理想。作為教師，對這部分的教學更應細化了，一定要學生確實掌握，力爭拿滿分。
現(xiàn)代文閱讀說明文中，議論文得分率不高，由于平時訓練較少，還未能使學生掌握答題技巧，不會運用說明文語言來回答問題，如第12、13題分析說明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會采用說明文來說，也未能緊密結合那句話來分析。
議論文《敬業(yè)樂業(yè)》，學生在回答文章第一段在全文的作用時，未能明確什么是論題，什么是論點，因為一個詞的錯誤使用丟分。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下，17題補充事實論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實典型確鑿，選取名人名言。
記敘文閱讀主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀。20題分析動詞的表達效果，21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點。還有待多加訓練�，F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領悟能力的考查。這部分要求學生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎上把握文章，能用恰當?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識答題。通過對閱讀題的分析，回想教學，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說能寫出自己的感受，并且能寫夠字數(shù)，但部分學生審題不能切中要害，走題跑題；作文水平參差不齊；有些學生的書寫不整潔。需要關
注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題：
�。�1）目前教學對學生的"雙基"訓練還不夠扎實；
�。�2）教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓練的一貫性系統(tǒng)性不夠；
�。�3）語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生活少；
�。�4）學生學習語文的積極性整體不高；
（5）作文教學訓練水平不高，機械有余，活力不足。
四、教學建議、措施：
1、認真鉆研，處理好教材與資料的關系。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學法、考法研究。教師要結合教學的實際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。
2、立足課堂，邊講邊練。復習時學生作業(yè)較多，語文教師要立足課堂，精講多練，突出教學的重點和難點，及時反饋教學效果。
3、變換形式，不斷提升。加強復習方法的研究，注意一輪復習與二輪復習的區(qū)別，即使復習同一內(nèi)容也要從不同角度有所側重，不斷提升學生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力，最終提高學生的語文素養(yǎng)。
4、重視寫作教學。二輪復習不能忽視作文教學，要針對學生作文中存在的問題進行有目的訓練，力爭提高學生的寫作水平
期末考試工作總結5
一、基本情況
本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達800余人，約占14.8%；分為108分，均分81。1分。
二、試題分析
本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關知識等等。同時體現(xiàn)出語文學科的人文性及時代性。
但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面�！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l，琵琶聲停欲語遲�！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟�！币部梢允恰叭竹R關山北，憑軒涕泗流�！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕蚀_。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題，準確的答案應該是“女飛行員將首次亮相國慶”。
三、試卷分析
�。ㄒ唬┓e累運用：
一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足，加新聞標題題，近半數(shù)以上考生抓不住關鍵信息，概括不全面、不準確。
（二）閱讀理解
1、文言文閱讀
出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。
2、說明文閱讀
出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎。第10小題考生閱讀習慣不到位，從文中找不到關鍵信息。第12小題說明方法術語不夠準確，作用由于概括性強，許多考生答不到點子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單。
3、議論文閱讀
出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結構上的作用，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標題，而標題是短語，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確、論證過程概括不全面。
4、記敘文閱讀
出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結合文章主題寫，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴重。
�。ㄈ┳魑�
選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄，內(nèi)容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。
四、教學建議
1、抓好學生的書寫習慣。小學階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓練，更要在平時強調(diào)、要求，抓出成效。
2、狠抓基礎知識落實。學生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題（特別是文體常識）的解決只能靠落實，但一定要注意科學的方法，首先要給學生講清意思，切
忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句，老師一定要加以強調(diào)，反復落實。
3、要廣閱讀，多積累。學生每天應不少于半小時的閱讀、積累。學生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進行閱讀訓練中，教師要針對不同文本，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的.指導和訓練，要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧，要結合具體文本具體試題對學生進行具體的解題輔導。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學生避免重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術中解脫出來，授之以漁，讓學生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。
4、加強對學生寫作的指導。利用學生中的范文給學生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學生通過日記、隨筆等寫作練習，在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關鍵要在重視、指導、講評（批改）、堅持上下功夫。
5、加強考生答題技巧的訓練。平時訓練試題不在多，而在有效。關鍵要加強考生答題技巧的訓練，規(guī)范答題。
期末考試工作總結6
根據(jù)教科局文件要求，我校于20xx年7月6日至20xx年7月9日對七年級和八年級學生進行期末檢測，本次檢測七年級參考人數(shù)為67人，安排兩個考場。缺考1人，缺考考生白玉強，考號為1204010，麻子渠人，缺考原因為輟學。八年級參考人數(shù)為58人，安排兩個考場。交叉監(jiān)考，交叉評卷。教務處精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，現(xiàn)將本次考試情況予以總結。
一、加強領導，強化責任
7月5日下午，我校召開了考務會議。馮校長高度重視期末考試的考紀考風，強調(diào)以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質(zhì)量，樹立良好校風、學風，要求各班做好考生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的`誠信意識；要求監(jiān)考老師要有高度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；教科局巡視員傳達了教科局會議精神并就有關事項做了具體指導�？荚囍校T校長親自抓考務工作，巡視員認真負責，堅守崗位，為本次考試的順利實施提供了有力保障，確保期末考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓工作和
1、考生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責�？荚嚻陂g考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。
2、精心組織，周密安排
教務處切實加強考務管理，提前制定期末考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，設立了舉報箱，張?zhí)�，考生須知和考試時間及課目。保證了期末考試的如期順利進行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)�、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，考試按照單人單座，學生對號入座，每個考場配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
期末考試工作總結7
在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的.差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
期末考試工作總結8
以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現(xiàn)滿分作文。
一、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、學生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結構完整，條理清楚，語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學生不夠認真，審題不清楚。
2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。
從學生寫作選材來看，多寫地震中或雪災中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學生運用材料的準確性，創(chuàng)新性。常常學生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節(jié)也不夠準確，這樣嚴重影響了表達效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學生不善于從生活中的.自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發(fā)人所發(fā)，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴重影響得分。
3、結構不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節(jié)內(nèi)容
考生寫作結構不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然后寫一個很短小事例，闡述后就結束，大約是500字左右。因為寫作要求是不少于500字，這20%的學生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學生由于受到寫作要求的影響匆匆寫，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。
4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容
運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容，這是考生的通病，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學生不善于運用已知的事例來表達，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫得較多，結構也完整，一般這樣的文章可得36-39分。
5、字跡不清楚，卷面不整潔。
這類作文約占15%，主要表現(xiàn)在，字寫得太小、太模糊、有涂改，網(wǎng)上閱卷，由于字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右，如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上。
二、針對存在的問題，提出整改意見。
1、加強各類作文的訓練，在訓練時培養(yǎng)學生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。
2、選擇材料要新穎，表達真善美，主題要鮮明突出。
激勵學生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學生構思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對于扣題的問題一定要反復強調(diào)，最好是針對出現(xiàn)這個問題的學生進行個別輔導。3、訓練學生寫寫作結構。
平時寫作文時一定要訓練學生寫寫作結構，結構平穩(wěn)了，作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。
4、選材要新穎，表達要生動具體。
寫作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時要求學生作文時一定要學生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內(nèi)容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。
5、嚴格要求學生平時作文時字跡要清楚，不涂改。
期末考試工作總結9
本次檢測對象是高一全體學生，命題范圍為高一年級地理必修二第四章第三節(jié)之前的內(nèi)容。
一、命題依據(jù)及原則
命題是以教材為基礎，在遵循課標的同時不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學生的基本知識和理論，所以主要知識的覆蓋率達到90%以上。貫穿“學以致用”的思想，突出考查學生運用知識解決問題和邏輯思維以及推理能力。注重主觀試題的開放性，引導學生有意識地大膽創(chuàng)新，多角度思考問題。
二、試卷評價
本次命題由我們高一的三個地理老師三人組成，各自完成一套命題之后根據(jù)不同層次水平對各題進行分析，最后統(tǒng)一成一份試題，并給出參考答案和評分標準，對于較為開放的試題，在典型答案的基礎上評卷人在評卷時靈活處理。試題從整體上體現(xiàn)了命題原則和命題思想，難易適中，沒有偏題怪題。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分。分值比例3：2。在命題形式上突出基礎知識與生活實際的結合，通過提供背景材料引導學生運用已有知識分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的問題，符合高考的考察方向以及新課改要求。試卷突出對主干知識的考查，主干知識是學習的'重點內(nèi)容，在學科知識中居基礎地位，綜合能力考試的重點就應當在于考查學生對主干知識的理解和運用。試卷中讀圖題分數(shù)比例較大，這也是這張卷子的一個特點，對于地理這門學科讀圖分析至關重要，學會讀圖是學好地理的必備技能。讀圖既能考查學生的觀察能力又能培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。本套試題在背景材料的選擇上，問題的設計上以及答案的多元化方面體現(xiàn)了開放性，鼓勵學生多角度，多層次，全方位的答題，本來地理學科就有此方面的特點。
三、考試效果
從反饋上，大多數(shù)學生認為無偏怪難題，基本實現(xiàn)了對學生能力的考查，對教學有指導性的作用。但是還出現(xiàn)了些許問題學生反映題量較大，考試時間不夠用，這在以后的命題中會加以注意。這次試卷反映了學生的基礎知識很不足，做題能力亟待提高，做題中反映出不會分析題干，所學知識不會運用，答題思路不清并且答題角度思路不完善。在以后的教學或者做練習時，應多注意對這方面的訓練。
期末考試工作總結10
經(jīng)過全體教師的共同努力，本學期的期末考試順利結束了，現(xiàn)將考試情況簡單做一梳理。
考試前夕，我校召開考務專項會議 。會上，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神。接著，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。
1、學校要求考試前一天，由班主任負責，每一個考場都要打掃的干干凈凈，給學生創(chuàng)設一個干凈整潔的考試環(huán)境。
2、 一至六年級學生均單人單座按考號就座進行考試（班主任告知學生試卷上要填寫考號），每個考試兩個監(jiān)場教師。
3、考試當天上午，每一位監(jiān)考教師都按學校的要求8：00在教導處領取試卷進了考場，并耐心地組織學生安靜坐好，強調(diào)考試要求，指導學生寫校名、班級、姓名、考號，待8：10鈴響后，監(jiān)場老師組織學生正式開始答題。
4、在巡考的過程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認真履行監(jiān)考要求，并在考試結束前10分鐘溫馨提醒學生注意考試時間，做好最后的檢查�？荚嚱Y束鈴聲一響，監(jiān)場老師及時收卷，并在核實好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后，按時上交到了教導處。
5、閱卷時，我們采用同年級流水閱卷，年級交叉（一、二年級與三、四、五年級）登記學生成績的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6、閱卷完成后，語數(shù)英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析。
整個期末考試總的來說非常順利，但還是有個人細節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：
1、由于南校區(qū)人員較少，除我和兩個負責考試后勤的老師外，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場了。結果在考試的過程中，有一個學生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象，我們在做了簡單處理后，只能打電話通知其班主任，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監(jiān)場，同時也影響其他學生的正�？荚�。如能提前考慮細致，讓班主任把本班學生的家長聯(lián)系方式留下，就不會出現(xiàn)此類情況了。
2、由于南校區(qū)周圍正在大面積的'整修道，由于路況不熟悉，致使兩位北校區(qū)來監(jiān)場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時告知監(jiān)場教師就不會出現(xiàn)此類情況了。
3、成績登記時，采用的年級交叉登記學生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
期末考試工作總結11
期末考試終于落下帷幕，其實期末考試不僅是對學生一學年學習情況的檢測，也是對教師工作的一種考察。
所以在考試之后對本次考試做出及時的反思是很有必要的。
在這個學期我主要擔任四年級英語與數(shù)學科目的教學。
數(shù)學方面：
一.從這次試卷看，知識點考察比較全面。
難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況，學生失分比較嚴重。這也從側面反映出了我在平時教學時做的拓展還不夠。習題題目的延展性不高。
二.從學生的答題情況來看，主要存在以下幾個問題：
1.有些學生答題不規(guī)范，這要在日常的作業(yè)中嚴格要求。
2.學生對一些“變形題”的解答失分比較嚴重，今后要對例題進行深入研究，要讓學生能夠舉一反三。
3.多數(shù)學生由于粗心而失分。在以后的教學中，必須要嚴格要求學生。從生活中的一點一滴讓學生養(yǎng)成細心認真地好習慣。不但是為了今后的'考試，這也使學生在今后的生活中受益。
4.后進生失分嚴重。在今后要加強對后進生的教育。
英語方面：
英語出題比較簡單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強對閱讀理解這種題型的練習。
期末考試工作總結12
本學期教育局對全縣九年級進行統(tǒng)一測試，學校領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全�？记皠訂T會，參加人員為全體教師，教務處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成�，F(xiàn)具體總結如下：
本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導巡考人員：梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平
2、考前準備工作
①通過考前動員會，明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律；
②嚴格按照考試日程表進行考試
3、考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領導的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
2、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；
2、對監(jiān)考教師的`監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào)；
3、需進一步加強巡考力度；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設。
期末考試工作總結13
第二學期期末考試已經(jīng)順利結束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學單位分散考試各歷時5天，共設置考場約1500個，參加考試學生近萬人；涉及課程近千門，安排監(jiān)考教師、考務工作人員約達3500人次。
在學院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各教學單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將XX年—20xx學年第二學期期末考試工作情況總結如下：
一、期末考試的特點
（一）各級領導高度重視
學院黨委高度重視期末考試的考風考紀，在多次例會上徐仲安院長要求各教學單位嚴格按照學院有關要求將考試工作做好，要統(tǒng)一思想認識，強化教師的責任意識，通過考試促進良好的校風、學風和考風的形成。容和平副院長在會上也強調(diào)各教學單位在期末考試前要加強對學生的誠信教育和考風考紀的教育，認真扎實地做好期末考試相關工作。在考試期間，院領導郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學單位、教務處人員分別前往各教學樓考場巡視、檢查考務工作。
（二）各教學單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．加強組織領導
各教學單位成立了期末考試工作領導小組，負責組織、領導所在教學單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監(jiān)考教師選派及培訓，學生考前動員。在考試期間，各教學單位領導十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。
2．嚴格試題審核與報送程序
本次考試試題均由教學單位各教研室按試題（卷）與教學大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質(zhì)量。
3．加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓
各教學單位領導在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責任心強的教師參加監(jiān)考�？荚囍�，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
4．積極做好參考學生的考前動員工作
各教學單位認真做好期末考試應試學生的考前動員工作，加強考前考紀考風的教育，通過正面教育和引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發(fā)揮出自己的真本領。
5．嚴格成績錄入管理
教學單位能嚴格按學院的.要求在規(guī)定時間內(nèi)完成成績錄入工作。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風
1．考試的組織和準備工作充分、完備
各教學單位和教務處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我院教室資源、監(jiān)考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術保障。
2．加強考務管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)
切實加強考務管理，提前制定期末考試計劃，通過現(xiàn)代化教學管理系統(tǒng)對各專業(yè)考試課程及參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進行。
3．嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀
為了切實提高教學質(zhì)量，保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)妗蚀_、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，形成良好的學風校風，各教學單位和教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。
在考場的設置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行，嚴格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴格執(zhí)行考場紀律。
在考試期間各教學單位和教務處工作人員充分溝通聯(lián)系、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒。
二、存在的問題
1．監(jiān)考教師問題：部分監(jiān)考教師未嚴格按我院監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則認真履行監(jiān)考職責，仍有多名監(jiān)考教師未按規(guī)定時間到場。
2．試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數(shù)達70%；個別試卷命題出現(xiàn)錯誤。
3．考紀考風問題：考試紀律總體情況較好，本學期重修考試中有3名學生違紀舞弊、期末考試院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段中共有9名學生違紀舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。
總的來說，在院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各職能部門和教學單位的積極支持和配合下，在各教學單位和教務處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規(guī)范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結經(jīng)驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規(guī)范。
教務處
二0xx年七月十二日
期末考試工作總結14
經(jīng)濟管理學院是學校人數(shù)最多的二級學院，20xx級4個專業(yè)共17個教學班，20xx級5個專業(yè)共18個教學班；此次考試2個年級共1968人分布在30個考場參加考試，考試科目為28科、其中實踐考核2科，分別是體育和建筑CAD。張院長、頓書記非常重視考試工作，多次召開考試工作會議，部署相關工作，在我經(jīng)濟管理學院領導的高度重視和學校各部門的積極支持配合下，特別是在教務處的指導下，我經(jīng)濟管理學院始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領導，強化責任
學校領導高度重視期末考試的考風考紀，強調(diào)以抓考風考紀為突破口，提高我校教育教學質(zhì)量，樹立良好校風、學風。在考試前，我經(jīng)濟管理學院多次召開輔導員、班黨團員等學生干部和學生代表座談會，確保了期末考試的宣傳動員力度和宣傳面，減少了缺考，降低了違紀率。在考試中，我經(jīng)濟管理學院副院長吳世坤同志親自抓考務工作，副院長侯永祥同志抓學生管理工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。另外，我經(jīng)濟管理學院在教務處召開期末考試考務工作會議之后結合我院的實際，嚴格落實學校期末考試考務工作會議精神，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設，建立誠信校園”為題召開期末考試的主題班會，要求各教學班班做好期末考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的誠信意識；同時召開監(jiān)考人員工作會議，要求監(jiān)考教師要有高
度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理
1、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務處和我經(jīng)濟管理學院都分別在考前組織召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考教師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
考試期間考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y束后，各任課教師都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
在教務處的指導下，我經(jīng)濟管理學院切實加強了考務管理，提前制定期末考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的順利進行。其次提早動手對考查科目考試環(huán)節(jié)進行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報教研室和我經(jīng)濟管理學院審核，然后報教務處進行審定，部分課程采取了上機考試的方式進行考核，比方說網(wǎng)頁設計與制作和建筑CAD等課程主要考察了學生的計算機操作能力，體育課程考察全面，重點對學生體質(zhì)健康標準上的項目進行了全面測試，效果顯著。
3、強化考試管理，狠抓考風考紀
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)�、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務處和我經(jīng)濟管理學院加大了考試管理力度，狠抓考風考紀。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，參考學生必須帶證件進考場參加考試，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。我經(jīng)濟管理學院專門成立院系巡考，對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。考試結束后，我經(jīng)濟管理學院及時通知各任課教師嚴格按照教務處和評估閱卷的要求，扎實細致的做好試卷的評閱和成績的登錄工作，同時對考試的組織安排情況進行了總結和分析，便于我院今后更好的完成考務和教育教學工作。
三、考試改革，探索嘗試
1、監(jiān)考教師監(jiān)考考場的輪換，由原來的一個監(jiān)考教師從考試第一天到最后一天，每門課程都是同一個監(jiān)考教師監(jiān)考，此次考試，我們實行了考場輪換制度，即第一考場第一場考試是考試監(jiān)考安排表上的監(jiān)考教師，第二場考試就由考試監(jiān)考安排表上的第二考場的監(jiān)考教師監(jiān)考第一考場，第一考場的監(jiān)考教師監(jiān)考最后一個考場，以此類推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性，同時也防止了學生摸清監(jiān)考教師的特點，而且學生也不知道下一場的監(jiān)考教師到底是誰，大大降低了學生作弊的可能性。
2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機等通訊工具進入考場。考前多次召開了輔導員和學生干部座談會，加強了考風考紀的宣傳教育工作，考生攜帶手機等通信工具的統(tǒng)一上交至講桌由監(jiān)考教師統(tǒng)一保管，要求所有考生開考45分鐘才允許交卷，在原考場規(guī)則的基礎上增加了15分鐘，同時各監(jiān)考教師嚴格按照考場規(guī)則、考試違紀舞弊處理規(guī)定和監(jiān)考人員守則工作，嚴肅了考場紀律，規(guī)范了考務工作。
3、考場衛(wèi)生的保持由各考場的監(jiān)考教師負責�？紙霾贾霉ぷ鹘y(tǒng)一要求，副院長吳世坤同志親自示范，要求各考場布置考場時將考場門貼、考場名單、座位貼、考場規(guī)則等考試材料統(tǒng)一張貼到指定位置�？紙鲂l(wèi)生的清掃必須徹底，二級學院領導逐個考場檢查落實，有效的促進了考試的'準備工作。每一場考試結束后，由各監(jiān)考教師負責清掃或者安排最后交卷的學生清掃考場衛(wèi)生，有效的確保了考場的環(huán)境衛(wèi)生，為考生提供了一個干凈整潔的考場環(huán)境。
4、加強了考試的宣傳工作，一方面利用班會等形式帶領學生學習考場規(guī)則、考場違紀舞弊處理規(guī)定和考試的安排，另一方面利用教學樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓每個學生都知道考試的時間和科目安排，強化了宣傳的力度，有效的減少了缺考。同時利用展板通報考試作弊違紀的學生，教育警示他人，有效的促進了誠信考試的良好局面。
總之，此次考試工作在學校領導的正確領導和大力支持下，在學校各部門的大力配合下，特別是在教務處的指導下，通過我院全體師生的共同努力，取得了圓滿的成功。一方面我們不斷的總結考試工作的經(jīng)驗，不斷的提高我院的教育教學質(zhì)量；另一方面不斷的加強學習和提高，開拓創(chuàng)新，努力營造更好的育人環(huán)境，提高工作和服務水平，為國家和社會培養(yǎng)更多更好的經(jīng)濟管理類高端技能人才做出新的貢獻。
期末考試工作總結15
我校期末考試于20xx年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務會議精神，執(zhí)行預定方案，考試各環(huán)節(jié)有條不紊、嚴謹有序，做到科學、客觀、準確地評定各班的教育教學工作和檢測學生的學習情況�，F(xiàn)具體總結如下：
一、情況簡介
�。ㄒ唬┘訌婎I導、部署嚴密
考前，教導處在行政會上匯報了教辦考務會精神，學校成立了由校長李維林任組長，教導主任譚中友任副組長，各部門負責人、班主任和基點組長為成員的考試工作領導小組，負責全�？荚嚨目傮w安排；擬定了《板橋小學20xx年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》、《板橋小學期末質(zhì)量檢測安全應急預案》和《武勝縣板橋小學有關考試監(jiān)考、閱卷紀律的規(guī)定》，對考場布置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20xx年12月29日，我校召開了期末質(zhì)量檢測考務會，會上李校長重點強調(diào)了考試紀律和相關要求，教導主任譚中友宣讀了《板橋小學20xx年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》，重點強調(diào)了相關人員的職責要求和考試紀律，落實了人員職責，規(guī)范了操作流程，強化了考風考紀，為本次考試順利高效開展奠定了基礎。
�。ǘ┙M織嚴謹、操作規(guī)范。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學生家長或監(jiān)護人，請求家長或監(jiān)護人配合學校做好放假期間學生的管理工作，家長或監(jiān)護人簽字后交班主任存查。同時擬定了《板橋小學期末質(zhì)量檢測安全應急預案》。
2.試卷保密無誤。我校落實專人領取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密工作，監(jiān)考教師領取試卷均要在《板橋小學20xx年下期各科期末測試試卷領取登記表》上簽字確認，村小考點的試卷由該考點的主考負責試卷的領取和保管工作，本次期末測試中我校無泄密事件發(fā)生。
3.考試布置規(guī)范。嚴格按照教育局的要求，全部實行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專門位置設置了小件物品寄放處，考室墻壁無任何知識性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調(diào)了同年級同學科教師監(jiān)考，并由學校領導班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實有學生人數(shù)參加考試，杜絕一切為了提高平均分數(shù)而瞞報人數(shù)，阻撓學困生參加考試。監(jiān)考教師嚴格按考試要求監(jiān)考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監(jiān)考教師首驗，巡考和考務聯(lián)合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的'發(fā)生。
5.閱卷時教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據(jù)。
二、工作反思
為總結不足，以有針對性地予以改進，我校客觀審視了本次期末測試中存在的不足：
�。ㄒ唬╇m然監(jiān)考教師在考室內(nèi)無看書、玩手機、打毛衣等現(xiàn)象，但是有個別監(jiān)考教師在召開考務會時未能按時參會。
�。ǘ⿲δ贻p教師試卷裝訂的培訓有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
�。ㄈ└骺际业谋O(jiān)考教師未在當天最后一堂考試后清場。本次考試，我校嚴格按規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個環(huán)節(jié)工作。在今后的工作中，我校將加強對青年教師的相關培訓，促進中青年教師快速成長為學校各方面工作的骨干力量，促進學校各方面工作和諧發(fā)展；同時，堅持制度管理與人文管理并重，加強教師職業(yè)道德建設，增強教師的時間觀念、責任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力為學生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。
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