我是驕傲的紅領(lǐng)巾作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我是驕傲的紅領(lǐng)巾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是驕傲的紅領(lǐng)巾作文1
紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，它代表著少先隊(duì)員，代表著莊嚴(yán)、神圣、團(tuán)結(jié)友愛。戴上紅領(lǐng)巾讓我感到驕傲，感到自豪。
我和紅領(lǐng)巾之間，有個(gè)耐人尋味的故事，它印證著我成長(zhǎng)歷程……
那天中午，我做完作業(yè)就去找同學(xué)玩了，無意中看到身后的裘許諾正皺著眉頭冥思苦想，我仔細(xì)地看了看那到題目，心想：裘許諾，你太笨了，這么簡(jiǎn)單的`題目都不會(huì)做�？茨隳巧禈�，沒人會(huì)教你的。我轉(zhuǎn)過頭去，看見紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，好像在對(duì)我說：“快去幫她呀，她遇到困難了，你可是少先隊(duì)員呀。”我臉紅了，慚愧的低下了頭，心想：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我怎么能著樣呢？我要幫她�！爸懿┒�，快點(diǎn)，走了！”同學(xué)在催我了。“我不玩了，你去玩吧，我還有點(diǎn)事�！薄芭叮莅�！”我走到裘許諾身旁，溫和地對(duì)她說：“裘許諾，我來教你吧！”“謝謝！”裘許諾說。我給她講解了題目，她聽懂了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾更加鮮紅了，我親吻了紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著笑容，放心地去玩了。
紅領(lǐng)巾是我生活中的良師益友，是它讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，是它讓我成為了一個(gè)勤奮向上、誠(chéng)實(shí)守信的孩子，是它讓我在成長(zhǎng)道路上燦爛微笑，散發(fā)光芒！
我是驕傲的紅領(lǐng)巾作文2
紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾，我為你驕傲，我愛您！
20xx年10月13日，我光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織，那一天，我的心情是多么的興奮��！從那以后，我每天佩戴紅領(lǐng)巾，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友，她還是一位無聲的老師，時(shí)刻激勵(lì)著我。
清楚地記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了10道題考考我們，我順利地完成了9道，還剩下最后一道不會(huì)做，我絞盡腦汁，怎么想也不出來，甚至還想放棄，當(dāng)我正想放下鉛筆的時(shí)候，只覺得胸前的'紅領(lǐng)巾正盯著我，好像在說：“小主人呀！你不能放棄，學(xué)習(xí)上，遇到困難，是司空見慣的。困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！蔽乙幌伦泳兔靼走^來，頓時(shí)，心里充滿了力量，我又拿起筆來，反復(fù)思考，反復(fù)計(jì)算，終于被我想到了，這時(shí)候，我真正的體會(huì)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。紅領(lǐng)巾��！謝謝您，紅領(lǐng)巾露出了滿意的笑容。我托起紅領(lǐng)巾放到嘴邊親了一下。
紅領(lǐng)巾啊！我深深得感謝您！有了您，我感到自豪；有了您，我感到驕傲。我深深地愛著您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
我是驕傲的紅領(lǐng)巾作文3
紅領(lǐng)巾是一個(gè)標(biāo)志，少先隊(duì)員的標(biāo)志；紅領(lǐng)巾是一個(gè)告示牌，少先隊(duì)員的告示牌；紅領(lǐng)巾也是一種力量，一種提醒人們做好事的力量；紅領(lǐng)巾還是一種品德，優(yōu)良的品德。
記得7歲那一年，我剛上小學(xué)一年級(jí)。一天，劉老師要選少先隊(duì)員。沒想到，我是第一批呀！我還以為自己不會(huì)被選上了，可是沒有想到的是，我竟是第一批！當(dāng)我戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，只知道自己的小小的虛榮心里，充滿了自豪和驕傲，心里升起一種感覺，甜甜的'，比吃了蜜還甜呢！
一直以來，我對(duì)紅領(lǐng)巾都問心無愧：有時(shí)候，我撿了東西，都會(huì)交給老師；平時(shí)只要能幫助別人我都盡力去幫助。可是，在幾天前的一個(gè)傍晚，在一輛公交車上，卻發(fā)生了一件給紅領(lǐng)巾抹黑的事。
那一天，我和我們同學(xué)xxx、xxx一起去搭公交車，我們上去后，就只有最后三個(gè)位置了。這時(shí)候，來了一個(gè)老爺爺。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)變得雪白的了，而且弓著身子。我見了在考慮：要不要讓老爺爺位置呢？如果讓了我就要站著了，可是如果不讓的話，那么老爺爺就站著了，怎么辦？平時(shí)，老師都教育我們，要尊老愛幼，可是我也想坐呀，怎么辦呢？這時(shí)，身邊一個(gè)6年級(jí)的少先隊(duì)員讓座了，我看著她們胸前的紅領(lǐng)巾分外鮮艷，好像在表?yè)P(yáng)她們；再看看我的紅領(lǐng)巾，是那么的暗淡，仿佛在批評(píng)我：你怎么這么自私？我慚愧地低下了頭。
紅領(lǐng)巾在我身邊，我一定把它好好地發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)椋俏覀兊臉?biāo)志，我們的告示牌，我們的力量，我們的品德。
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