“搞笑”老師作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的“搞笑”老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“搞笑”老師作文1
我們有趣的老師是新來(lái)的體育老師。他的姓是她，但是我們喜歡喊“蛇”。佘老師的樣子有些滑稽。他的頭上長(zhǎng)著稀疏但烏黑的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是幾棵孤零零的小草站在山坡上。他的黑皮膚像一個(gè)燒焦的蛋餅。
“排隊(duì)！”她在體育館里搖頭晃腦地又喊了一遍。這時(shí)，他就像一個(gè)“真正的不倒翁”。我們立刻站成一排，筆直地站著，就像小兵一樣。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，學(xué)生們開(kāi)始認(rèn)真做練習(xí)。她老師開(kāi)始在隊(duì)里慢慢“走”。他有時(shí)像隊(duì)旁的大彈珠一樣睜開(kāi)眼睛，有時(shí)像隊(duì)后的月牙一樣撇著嘴，有時(shí)在隊(duì)前做幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，感覺(jué)音樂(lè)是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)的。
突然，佘老師的腳步聲停在了一個(gè)同學(xué)旁邊。他把眼睛瞇成一條細(xì)線(xiàn)，說(shuō)：“你笑得那么燦爛。你的表現(xiàn)如何？”所有人的.目光都聚集了過(guò)去，原來(lái)是楊！學(xué)生們開(kāi)始議論紛紛，認(rèn)為楊“得罪了”�！鞍察o！”隨著佘老師的一聲大叫，場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都屏住了呼吸，等待著她對(duì)楊的最終判決。我看到她老師轉(zhuǎn)過(guò)身，砰的一聲回到了隊(duì)伍的前面。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“楊的笑聲太陽(yáng)光了。當(dāng)然——是不錯(cuò)的表現(xiàn)�！睏钔蝗凰闪艘豢跉�，大家都疑惑地等著下面。然后佘老師搖著身子說(shuō)：“你做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要開(kāi)心。你的臉像一層漿糊一樣緊繃。嚴(yán)重到怕蛇老師在后面咬你嗎？”聽(tīng)完，學(xué)生們哄堂大笑。老師她太幽默了。但是回過(guò)頭來(lái)看，這么緊張卻又搞笑的體育課，會(huì)讓我們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
“搞笑”老師作文2
有的老師講課很枯燥，有的老師上課很認(rèn)真，我的老師就像一個(gè)幽默大師，經(jīng)常逗我們笑。
他有刺猬一樣的頭發(fā)，月牙形的眉毛和他的大眼睛很相配，簡(jiǎn)直太棒了。他的臉有一個(gè)像小山一樣高的鼻梁。那張多嘴經(jīng)常讓我們開(kāi)心。
老師講課的時(shí)候很搞笑。比如今天，他剛走進(jìn)教室，講了一些知識(shí)點(diǎn)，然后開(kāi)始給我們講笑話(huà)。一邊揮舞著棍子，一邊說(shuō)道，“范很帥。他一進(jìn)門(mén)，男孩和女孩都尖叫起來(lái)。他濃眉大眼，形影不離，吸引了無(wú)數(shù)少男少女。只要看到他，尖叫聲就會(huì)震耳欲聾�！蔽以谛睦锟嗫喟螅骸袄蠋�，請(qǐng)你別說(shuō)了！”但是老師繼續(xù)說(shuō)下去：“好多男生女生跑來(lái)找他的簽名……”全班都沉浸在笑聲和笑聲中，我忍不住笑了。
后來(lái)老師停了�！袄蠋熃K于不再說(shuō)我了�！蔽宜闪艘豢跉狻５蠋煹腵利爪伸向其他同學(xué)，只聽(tīng)他說(shuō)：“郭有仇人。這個(gè)惡毒的對(duì)手讓他生氣，整天咬牙切齒……”大家又哈哈大笑起來(lái)。尤其是我，一邊笑一邊指著郭。他碰了我一下，讓我別笑了。反而笑得更厲害了。
有了這個(gè)滑稽的老師，教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè)和笑聲。我喜歡這樣有趣的老師！
“搞笑”老師作文3
感恩的心，謝謝你擁有你……”一旦聽(tīng)到這個(gè)熟悉的聲音，就知道美術(shù)老師來(lái)了。果然，他不高不矮，那雙明亮的眼鏡后面，有著鷹一樣敏銳的`眼睛。從我們的畫(huà)中可以看出，我們的畫(huà)足夠嚴(yán)肅。
老師上課很認(rèn)真。上課時(shí)，所有的學(xué)生都沉默不語(yǔ)，只聽(tīng)到風(fēng)扇“呼呼”地吹著，等著他開(kāi)始講課。所以到了三四年級(jí)，沒(méi)人會(huì)想到他下課后這么搞笑。
每天下午只要有比賽，我們藝術(shù)團(tuán)的幾個(gè)同學(xué)放學(xué)老師一寫(xiě)完作業(yè)就去美術(shù)室畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，老師和他的班級(jí)完全不同了。志達(dá)去洗鋼筆的時(shí)候不小心摔了一跤。老師馬上把《兩只蝴蝶》的歌詞改成“孫志達(dá)，你慢慢走，小心前面有塊石頭，別掉下來(lái)�！边@讓我們笑了。然后，習(xí)慣性的走在我們中間，引導(dǎo)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我昨晚在樓梯上看到一個(gè)白色的鬼。他將是隱形的�！边@時(shí)，老師裝作不解的樣子說(shuō)：“那不是我嗎？”然后指著自己的白大褂黑褲子說(shuō)：“啊，你見(jiàn)了老師，不打個(gè)招呼，說(shuō)老師是鬼。真沒(méi)禮貌�！彼屛覀冃�(lái)笑去。
��！老師，你從笑聲中教會(huì)了我們很多。我真的不想畢業(yè)。我想永遠(yuǎn)來(lái)找你畫(huà)畫(huà)。
“搞笑”老師作文4
我為什么要說(shuō)李老師搞笑呢？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節(jié)，早上，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)魏真正捧著一本書(shū)津津有味的看著，我看到那本書(shū)就想到有一頁(yè)有一個(gè)恐龍頭模型，只要你一翻開(kāi)那一頁(yè)，那只“恐龍”就會(huì)“躥”出來(lái)“咬”你一口。我就去問(wèn)魏真，可不可以把這本書(shū)拿去嚇一嚇李老師？魏真說(shuō)："可以，但是千萬(wàn)不要把書(shū)弄壞了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺(tái)走去。李老師正在講臺(tái)上改作業(yè)，我對(duì)她說(shuō)：“李老師，請(qǐng)您把手伸出來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“不要嚇我啊�！薄班�，我們保證不會(huì)嚇您�！崩罾蠋熀貌蝗菀撞欧畔铝私湫摹？墒沁@時(shí)，龐涵文來(lái)了，他看到我手中拿著的書(shū)和李老師伸出的.手，明白了我的意圖，馬上跑上來(lái)，控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來(lái)。我們露出“猙獰的面目“，李老師見(jiàn)了，一邊擺手一邊說(shuō)：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開(kāi)書(shū)，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“��！"周?chē)耐瑢W(xué)哄堂大笑。
這真是一個(gè)愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
“搞笑”老師作文5
“……感恩的心，感謝有你……”一聽(tīng)這熟悉的聲音，就知道美術(shù)老師來(lái)了。果然他不高不矮的身影出現(xiàn)在眼前，那光亮的眼鏡后面藏著像老鷹一樣敏銳的眼睛，可以從我們的`畫(huà)中看出我們所畫(huà)的畫(huà)看出我們畫(huà)的夠不夠認(rèn)真。
老師上課時(shí)非常嚴(yán)肅，上課時(shí)，同學(xué)們都默不作聲，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)扇“呼呼”地吹著，等待他開(kāi)始講課。所以三、四年級(jí)的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)想到他在課后是那么的搞笑。
每天下午只要有比賽，我們美術(shù)組的幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)等老師布置完作業(yè)，就去美術(shù)室畫(huà)畫(huà)。這時(shí)的老師和上課時(shí)的他完全像是變了個(gè)人似的，治達(dá)去洗筆的時(shí)候，不小心摔了一跤，老師立刻把“兩只蝴蝶”的歌詞改成“孫治達(dá)，你慢慢走，小心前面有一顆石頭，千萬(wàn)小心，不要摔倒�！比堑梦覀兣醺勾笮�。然后，習(xí)慣性地在我們中間走動(dòng)，指導(dǎo)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)說(shuō)“老師，昨晚我在樓梯見(jiàn)到一個(gè)白色的鬼，他會(huì)隱形�！边@時(shí)，老師裝作疑惑的樣子說(shuō)：“那不是我嗎？”然后指著自己的白色上衣，黑色褲子說(shuō)：“啊，你見(jiàn)到老師，不問(wèn)好，還說(shuō)老師是鬼，真沒(méi)禮貌�！庇职盐覀冃Φ们案埠笱�。
��！老師您讓我們從歡笑中學(xué)到了很多東西，我還真有點(diǎn)不想畢業(yè)了，想永遠(yuǎn)都能到你那兒畫(huà)畫(huà)。
“搞笑”老師作文6
我印象最深刻的老師，姓李。一頭烏黑的頭發(fā)，短而硬，一根根直立著，一看就很有個(gè)性。國(guó)字臉上兩條劍眉像個(gè)倒八字，兩個(gè)小眼睛被一副“放大鏡”放大了，成了一個(gè)“四眼怪”。不過(guò)，這樣反而顯得有些文質(zhì)彬彬的樣子。翹著的鼻子架著他的眼鏡，嘴巴不大卻妙語(yǔ)連珠。一對(duì)大耳朵，耳垂很長(zhǎng)，像彌勒佛。肚子大大的，里面裝的全是知識(shí)。
老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，每天都會(huì)講些什么搞笑的故事，做些什么搞笑的動(dòng)作，干些什么搞笑的事情，臉上總是帶著微笑，說(shuō)些什么搞笑的'話(huà)。
老師喜歡與同學(xué)們交流，和同學(xué)們談心，跟同學(xué)們上課時(shí)靈動(dòng)而活潑，常常把大家聽(tīng)得如癡如醉。
有一次老師說(shuō)他會(huì)變魔術(shù)，把鴿子變出來(lái)，結(jié)果，鴿子是變出來(lái)了，可惜鴿子飛走了。我們哈哈大笑，說(shuō)老師“翻車(chē)”了。老師卻鎮(zhèn)定自如地說(shuō)：他只是想讓鴿子給我們來(lái)個(gè)空中飛行表演，還說(shuō)什么讓我們看一下，這不是假鴿子，把自己從尷尬的深淵中拉回來(lái)。
還有一次，老師抱了一個(gè)大西瓜，我們說(shuō)讓老師單手劈西瓜，想看老師出丑，但是這難不倒聰明絕頂?shù)睦蠋煛＠蠋熛扔眯〉秶鞴蟿澚艘蝗�，然后用手�?duì)準(zhǔn)西瓜上劃的印使勁一劈，西瓜變成了兩半。我們說(shuō)老師作弊，不能使用道具，不帶這樣的。老師說(shuō)反正都是用手劈的唄，理由一樣一樣的，全班頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。
這個(gè)有趣而又搞笑的老師使我印象深刻，難以忘卻。
“搞笑”老師作文7
按說(shuō)，我還算是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的女孩，但這次我英語(yǔ)只考了98分，所以我決定上補(bǔ)習(xí)班。
這時(shí)候可能還沒(méi)報(bào)名，但我還是想去看看，我便給老師打了電話(huà)，老師還蠻搞笑，一接電話(huà)先說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你si shei呀？”我也算懂幽默，回了一句：“ 想報(bào)名學(xué)生�！崩蠋熣f(shuō)：“那你先來(lái)這里聽(tīng)課吧！”我高興的說(shuō)：“好啊，謝謝老師！”我掛掉電話(huà)，準(zhǔn)備了練習(xí)本、筆、筆記本準(zhǔn)備去上課，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我一路狂奔而去，30分鐘后到了補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)楊怡青也在，怪不得這幾天他的英語(yǔ)成績(jī)飛速上升呢！老師還在賴(lài)床，楊怡青在旁邊搗亂，說(shuō)快起床上課，老師裝出小嬰兒的.樣子假哭說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚……我不要、不要嘛！”我出了個(gè)壞主意掀開(kāi)被子撓腳心，楊怡青剛掀開(kāi)被子，我馬上捂著鼻子跑了，你一定會(huì)問(wèn)為什么？因?yàn)槔蠋煹哪_臭實(shí)在是太……把我和楊怡青弄得快暈了，楊怡青捶我說(shuō)：“都是你出的餿主意！”剛說(shuō)完，又跑進(jìn)衛(wèi)生間去吐。我想:唉，可憐的楊怡青，不過(guò)老師的腳到底多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)洗了……想到這兒，我也狂奔進(jìn)了衛(wèi)生間，吐！N小時(shí)后，總算上課了，不用說(shuō)，我學(xué)會(huì)了很多以前不懂的詞組，第一節(jié)課的效果還不錯(cuò)。
這個(gè)老師，既搞笑，又知識(shí)淵博，不得不說(shuō)：“佩服佩服！”
“搞笑”老師作文8
有的老師講課很平淡，有的老師上課很?chē)?yán)肅，而我的老師就像一個(gè)幽默大師，常常逗得我們哈哈大笑。
他有刺猬一樣的頭發(fā)，月牙似的眉毛搭配上他那雙濃眉大眼，簡(jiǎn)直是妙不可言。他的臉上長(zhǎng)著一個(gè)小山似的`高鼻梁。那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常讓我們樂(lè)不可支。
老師講課時(shí)特別搞笑。比如說(shuō)今天吧，他剛走進(jìn)教室，講了些知識(shí)點(diǎn)后，就開(kāi)始給我們講笑話(huà)了。他一邊揮舞著棍子，一邊說(shuō)：“范寧捷長(zhǎng)得特別帥，一進(jìn)門(mén)，男生和女生都尖叫起來(lái)。他那濃眉大眼和明星臉，吸引著數(shù)不勝數(shù)的男生和女生。只要見(jiàn)了他，尖叫聲便會(huì)震耳欲聾�！蔽倚闹锌嗫喟蟮溃骸扒竽懔�，老師，別再講了！”可老師還是滔滔不絕地講了下去：“許多男生和女生都跑過(guò)來(lái)找他簽名……”全班同學(xué)都沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中，我也忍俊不禁。
后來(lái)，老師停了下來(lái)�！袄蠋熃K于不講我了�！蔽议L(zhǎng)吁一口氣�？衫蠋煹哪ёτ稚煜蛄藙e的同學(xué)，只聽(tīng)他又說(shuō)：“郭林睿有個(gè)死對(duì)頭。這個(gè)死對(duì)頭令他怒氣沖沖，整天咬牙切齒……”大家又捧腹大笑起來(lái)。尤其是我，還一邊指著郭林睿一邊笑。他碰了我一下，讓我別笑了，我反而笑得更歡了。
有了這個(gè)搞笑的老師，課堂才充滿(mǎn)歡樂(lè)和笑聲。我喜歡如此有趣的老師！
“搞笑”老師作文9
我們班有一個(gè)很搞笑的老師，他就是教我們數(shù)學(xué)的方老師。
方老師胖胖的，兩個(gè)腮幫子鼓鼓的，最引人注目的是他那已經(jīng)謝頂了的腦袋。媽媽說(shuō)那是因?yàn)樗珢?ài)動(dòng)腦筋了，所以頭發(fā)才會(huì)脫落一大片。說(shuō)實(shí)話(huà)，不是我不尊敬老師，只是方老師的頭發(fā)太好笑了。他的頭發(fā)似乎很不聽(tīng)話(huà)，一陣風(fēng)吹來(lái)，額頭前面的一撮就會(huì)飄來(lái)飄去，像一個(gè)淘氣的小孩在他頭頂上跑來(lái)跑去。這時(shí)候，方老師就會(huì)用手把那一撮不聽(tīng)話(huà)的毛按住，那模樣別提多滑稽了。
方老師最讓我難忘的是他吃飯的.樣子。方老師最?lèi)?ài)吃拉面和包子，如果中午時(shí)間充裕，他就吃拉面，沒(méi)時(shí)間的話(huà)，他就從學(xué)校門(mén)口買(mǎi)兩三個(gè)肉包子帶到辦公室吃。方老師吃拉面的樣子可逗了：用筷子把面條全部撈起來(lái)，一下子塞到嘴里，三下五除二就把一大碗拉面吃掉了。再看他那嘴巴，一鼓一鼓的，就像青蛙的肚子！這時(shí)，他腦袋上那一塊“不毛之地”還會(huì)冒汗，別提多有趣了。
方老師吃包子更快。有一次他正在吃包子，我碰巧到辦公室問(wèn)他一道難題。我見(jiàn)桌上還有兩個(gè)冒著熱氣的包子，便說(shuō)：“方老師，等您吃完我再來(lái)吧！”可他卻說(shuō)不礙事。我心想：那得等多久呀！這時(shí)，只見(jiàn)方老師兩手握著包子，往嘴里一扔，咕嚕咕嚕兩下就吃完了，吃完后他還嘀咕了一句：“這包子還真燙！”然后就開(kāi)始幫我解題。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，怎么樣？他是不是很搞笑？可是，我覺(jué)得他很可愛(ài)，也很可敬。
“搞笑”老師作文10
這學(xué)期，我們來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，我也猜不出他的年齡，看看他的臉，沒(méi)有皺紋，應(yīng)該很年輕；瞧瞧他的頭發(fā)，可全白了。他既像一位年輕人，又像一位老頭，長(zhǎng)得滑稽又可愛(ài)。
第一堂課，他給我們上了一節(jié)有關(guān)“秒的.認(rèn)識(shí)”，就給我留下了深刻的印象。我們初步認(rèn)識(shí)了“秒”之后，他頓了一下，清了清嗓子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天，我在長(zhǎng)江路上看到一個(gè)紅綠燈，紅燈90秒，綠燈3秒，如果要過(guò)去，就得沖過(guò)去……”我們聽(tīng)了，哈哈大笑。3秒，轉(zhuǎn)瞬即逝，怎么來(lái)得及過(guò)馬路？我一下子明白了老師給我講笑話(huà)的原因。我突然喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師。
他雖然是一位數(shù)學(xué)老師，卻操著語(yǔ)文老師的心。課堂上有一位同學(xué)低著頭，在開(kāi)小差，數(shù)學(xué)老師笑呵呵地走過(guò)去，拍了一下他的肩，說(shuō)“你有透視眼嗎？你這么愛(ài)看腳趾?jiǎn)�？那你�?xiě)一篇很長(zhǎng)的作文，寫(xiě)你新奇的發(fā)現(xiàn)——你有5根腳趾�！蓖瑢W(xué)們哄的一笑，那個(gè)同學(xué)不好意思地?fù)狭藫项^，坐直了身子、抬起頭，看向老師。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又講起課來(lái)。
數(shù)學(xué)老師雖然才和我們相處了幾天，但我們都喜歡上了這位既搞笑又可愛(ài)的老師。
“搞笑”老師作文11
在我的班級(jí)里，有許多教師之最，其中最顯眼的就是搞笑老師---音樂(lè)的李老師。哪里有他在，那里就有無(wú)數(shù)的.笑聲。
理由1：“上課，老師好�！崩罾蠋煷猴L(fēng)滿(mǎn)面的彈著琴，對(duì)我們說(shuō)，這時(shí)全班目瞪口呆，還不是班長(zhǎng)來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎帶著我們說(shuō)到：“同學(xué)們好�！辈蝗贿@樣就會(huì)一直待到下課呢，話(huà)剛說(shuō)完，全校師生都向我們投來(lái)詫異的目光，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的捧腹大笑，使笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
理由2：接下來(lái)，李老師一邊彈鋼琴一邊唱到：啊同學(xué)們啊你好�！�
就等著我們的回音。我們就照葫蘆畫(huà)瓢地唱道：“啊你好，啊你好！啊李老師啊你好�！苯又喟ɡ罾蠋熃缘埂�
理由3：”stand up please !”你猜猜看這是在上什么課，不知情者肯定會(huì)脫口而出：“肯定在上英語(yǔ)課！”錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！我們這是在上音樂(lè)課呢！音樂(lè)課怎么會(huì)英語(yǔ)呢？那就一起去研究一下吧！在五樓的音樂(lè)教室里，傳來(lái)了問(wèn)好聲：”good morning students!”現(xiàn)在是下午，我們就及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，回：“good afternoon MrLi !”他聽(tīng)了還沒(méi)想起是下午，剛想訓(xùn)斥幾句，才醒悟過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好像現(xiàn)在是下午��！”話(huà)剛出口，“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”我們不禁狂笑。
“丁零零…………”李老師的音樂(lè)課又要開(kāi)始了，我要去上課了，Bye-bye！
“搞笑”老師作文12
我憑什么說(shuō)李老師好笑？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事我還記得。
今天是教師節(jié)。早上，我來(lái)到學(xué)校，看到魏拿著一本書(shū)，津津有味地看著。看到這本書(shū)的時(shí)候，我以為有一頁(yè)是恐龍頭像模型。你一打開(kāi)那一頁(yè)，“恐龍”就會(huì)“跳”出來(lái)“咬”你。我問(wèn)魏珍能不能拿著這本書(shū)嚇嚇李老師。魏珍道：‘可以，但不可破書(shū)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺(tái)走去。李老師正在講臺(tái)上改作業(yè)。我對(duì)她說(shuō)：“李小姐，請(qǐng)伸出你的手�！崩罾蠋熣f(shuō)，“別嚇我�！薄班�，我們保證不會(huì)嚇到你�！崩罾蠋熃K于放開(kāi)了她的警惕。但就在這時(shí)，龐來(lái)了。他看到我手里的書(shū)和李小姐伸出的手，明白了我的意圖，立刻跑上來(lái)控制李小姐。李老師的`心立刻放松了
緊張起來(lái)。我們露出“猙獰的面目“，李老師見(jiàn)了，一邊擺手一邊說(shuō)：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開(kāi)書(shū)，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“啊！"周?chē)耐瑢W(xué)哄堂大笑。
這真是一個(gè)愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
“搞笑”老師作文13
劉老師是一個(gè)英語(yǔ)興趣班的老師，他有一頭黑發(fā)，一對(duì)米的小小的眼睛和一個(gè)山尖一樣的`鼻子，他那大大的嘴巴總是在笑，一笑就會(huì)把他那豁牙齒給露出來(lái)。他現(xiàn)在已經(jīng)32歲了，可是你怎么也看也還像個(gè)19歲的男孩。秘密是在于他總是穿著卡通的衣服和褲子，總是笑口常開(kāi)，我們班21個(gè)同學(xué)都把他叫“搞怪老師”他也不生氣，而且讓同學(xué)們以后就這樣叫他。
記得有一次，我們班上課時(shí)，有個(gè)同學(xué)背單詞沒(méi)背出來(lái)，搞怪老師也并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是做出了讓我意想不到的是，他竟然開(kāi)懷大笑明邊笑邊說(shuō)“你連這都背不下來(lái)，哈，真受不了”這位同學(xué)一聽(tīng)來(lái)氣了，竟在短短的六分鐘內(nèi)把單詞杯的滾瓜爛熟。劉老師笑著走過(guò)來(lái)對(duì)那位同學(xué)進(jìn)行了檢查，那位同學(xué)自信的把單詞背了下來(lái)，原來(lái)老師用的是激將法。然后繼續(xù)上課，不一會(huì)兒，有位同學(xué)開(kāi)始說(shuō)笑話(huà)，劉老師聽(tīng)到了他們?cè)谶M(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲之類(lèi)的，劉老師還是沒(méi)有生氣，只是對(duì)那兩位同學(xué)說(shuō)“你們?cè)诹纳叮渴遣皇荙Q，還是魔獸爭(zhēng)霸，要不要裝備，或許是點(diǎn)卷�！鳖D時(shí)同學(xué)們笑得人仰馬翻，只有那兩個(gè)同學(xué)紅著臉，低著頭。到了快放學(xué)的時(shí)候，劉老師較了我們一個(gè)被單詞的方法，他說(shuō)“同學(xué)們，你們可以這樣背單詞，比方述評(píng)ENGLISH你們可以靠讀音來(lái)記，ENGLISH就是一只鶯的哥哥累了想拉屎�！惫贿@樣記我就記得很快，而且班上再也沒(méi)有一個(gè)人上課講話(huà)，不會(huì)被單詞了。
怎么樣，不錯(cuò)吧！我想你們一定會(huì)喜歡這個(gè)“搞笑老師”的。
“搞笑”老師作文14
讀了這個(gè)題目，你也許會(huì)想“老師搞笑嗎？”如果有同樣的心理這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
首先，我給大家介紹一下搞笑老師――朱老師。
9月7日，由于是第一次來(lái)，有些好同學(xué)倒沒(méi)怎樣，可調(diào)皮的同學(xué)看到了朱老師的大肚子，說(shuō)：“朱老師好像一頭豬啊！”這下可被老師聽(tīng)到了，因?yàn)槔蠋熯�年輕，聽(tīng)力特別好，那些同學(xué)等著被挨罵。結(jié)果，朱老師只說(shuō)了一句話(huà)“廁所里點(diǎn)燈――找死”我們聽(tīng)了哈哈大笑，有的在拍桌子，有的在前后搖擺，有的從椅子上掉了下去，還有的.趴在地上捶著地笑……然后又繼續(xù)講課，再看那些同學(xué)早已經(jīng)臉紅了。
有一次，好多人作文都漏字，朱老師一一檢查。忽然，他從椅子上蹦了起來(lái)大叫道：“氣死我了！到處都漏字，就像上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍?zhuān) 蔽覀兊男β曉缫秧憦卦葡隽恕?/p>
還有一次，一個(gè)卷發(fā)的同學(xué)很調(diào)皮，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你小心點(diǎn)，小心我把你的頭發(fā)拉直�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了這句話(huà)，再也不調(diào)皮了。
看，這就是我們的搞笑老師——朱老師
“搞笑”老師作文15
我們班有一個(gè)張老師，他是教數(shù)學(xué)的。他頭發(fā)中夾帶著幾根亮晶晶的銀發(fā)，他的眉毛像月芽一樣彎彎的，一雙很大的'眼睛，可惜戴上了一副正方眼鏡，聽(tīng)他說(shuō)：“他小時(shí)候晚上想玩手機(jī)，他媽媽不讓?zhuān)湍弥謾C(jī)到被子里面玩，結(jié)果就變成四眼了。”
因?yàn)閺埨蠋焸�(gè)子很高，我的同桌給老師取了一個(gè)綽號(hào)“棍子”，一下子就傳開(kāi)了。
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)環(huán)顧四周：“聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)給我起了一個(gè)綽號(hào)叫‘棍子’，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)呀？”同學(xué)們左看看右看看，只笑不說(shuō)話(huà)。這時(shí)同桌低下了頭，“好了，老師知道是誰(shuí)了，那個(gè)低下頭的學(xué)生你站起來(lái)。”同桌戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)了，老師看了看同桌說(shuō)：“既然你說(shuō)我是棍子，那你圓圓的身體就是南瓜了�！崩蠋熢�(huà)一出來(lái)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，從那以后我班上就有棍子和南瓜了。
我的棍子老師還可以當(dāng)體育老師呢，不信你瞧，他正在和同學(xué)們玩游戲呢，看他那身手矯捷的樣子小時(shí)候一定也很調(diào)皮吧！上課鈴響了，“這節(jié)是體育課，我們一起玩足球吧”，“棍子”老師搶著足球來(lái)到了操場(chǎng)，男生們興致倍增，女生則主動(dòng)退到操場(chǎng)邊給我們當(dāng)啦啦隊(duì)！因?yàn)槟猩惶珪?huì)踢玩，老師一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到那兒，忙的不可開(kāi)交，把同學(xué)們都逗得笑起來(lái)了。
這就是我的數(shù)學(xué)張老師，一個(gè)搞笑又風(fēng)趣的好老師。
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