【精選】感謝人的作文（通用57篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感謝人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝人的作文 篇1
在我小學(xué)漫漫旅途中，總有一個(gè)人在身后默默幫助我、關(guān)心我，現(xiàn)在已臨近畢業(yè)，而我應(yīng)對(duì)她說聲感謝，她——就是小陳老師。
小陳老師，您可還記得四年級(jí)的一天？那天，我上課遲到了，一路上狂奔，路上的人都奇怪地盯著我看，看得我無地自容想打個(gè)洞鉆進(jìn)去。幸好，這時(shí)我已經(jīng)到了學(xué)校里邊，可是，在走樓梯的時(shí)候，鞋子一滑，“撲通”一聲摔在了樓梯上，“咝——好痛��！”我勉強(qiáng)扶欄桿站起，膝蓋早已是血跡斑斑了，腿已完全失去控制，軟綿綿的`，一點(diǎn)勁兒也使不上。可是，我必須要上到3樓呀！我咬著牙，撐著欄桿努力向上走了一步，結(jié)果腿又再次不爭(zhēng)氣地軟下來，我一點(diǎn)兒辦法也沒有，眼中的淚差點(diǎn)奪眶而出，別的老師見了我，總是一臉狐疑地瞅瞅我?guī)籽郏阕吡恕?/p>
當(dāng)我即將崩潰時(shí)，一只溫暖的手將我從地上扶起，并關(guān)心地問道：“怡橙，你沒事吧？”
我抬頭，哦，原來是您，正關(guān)心地望著我，我勉強(qiáng)擠出個(gè)微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想往前走，結(jié)果腳又軟了下來，唉！關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，好尷尬。您見狀，說：“都這樣了，還說沒事！我背你�！�
我傻了，搖了搖頭說：“小陳老師，我真沒事，您不用背我�！�
可您卻堅(jiān)持要背我，我也只好從命了，我趴在您背上，雖然沒有父親的那么寬大，卻仍讓我感到無限溫暖與安心。您還拿出紅藥水小心翼翼地幫我涂抹傷口，到了晚上，您還親自打電話問我的情況。這讓我心中無限溫暖。
這件事您可能早已忘記了，但這份溫暖卻永駐我心。小陳老師，我想對(duì)您說一聲：“小陳老師，謝謝您！”
感謝人的作文 篇2
小時(shí)候，我剛來到這個(gè)世界，對(duì)一切都充滿了好奇，總喜歡摸摸這兒、玩玩那兒，又喜歡問一些稀奇古怪的問題：電視屏幕后是不是有很多人在表演？鏡子里的人為什么那么像自己？為什么我哭它也會(huì)哭……這些問題現(xiàn)在看來，是那樣的傻！可是唯一不厭其煩為我們解答這些“傻題”的人便是母親。
母親把我?guī)У竭@個(gè)世界上。我在母親的臂彎下牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，再到聽故事、背唐詩(shī)、讀宋詞、品《三國(guó)》、論《水滸》；教會(huì)一無所知的我，五月端陽(yáng)把詩(shī)魂追趕、八月中秋遙寄思念，再到北國(guó)雪花是純潔的象征、南方紅棉是熱烈的升華。這些文化的熏陶、傳統(tǒng)的滋養(yǎng)讓我們成長(zhǎng)，讓我們蛻變，讓我們摸索過青春之河，讓我們用努力之舟載過困難之河！
母親，多么甜美、溫暖人心的字眼啊！回首當(dāng)年，我們是一群說話也說不清楚的孩子，是一群飛也飛飛不高的雛鷹。母親的話我都時(shí)刻謹(jǐn)記著：過馬路要走斑馬線，綠燈才能走，紅燈要等待；烏云密布出門時(shí)要記得帶傘……母親的千叮嚀萬囑咐在我幼小的心靈扎上根，它逐漸在發(fā)芽、成長(zhǎng)。
日久天長(zhǎng)，我開始厭倦母親的話了，將母親的這種話語換成了另一個(gè)短語——煩人的嘮叨。母親一回家就問這問那，不是關(guān)于吃就是關(guān)于喝；一會(huì)兒?jiǎn)柦裢沓允裁�，一�?huì)兒又問菜的做法……特別是外出旅游時(shí)，母親總要打上上十個(gè)電話，一會(huì)兒要我洗澡，一會(huì)兒要我吃蘋果……有時(shí)，我也中途掛斷母親的電話，我素不知母親為何要如此不放心？為何要如此千叮嚀萬囑咐？這些道理我們?cè)缫雁懹浻谛�，母親何必要費(fèi)盡口舌將這些無用的言語呢？
一天，我在一本書上偶然看到但丁的一句話“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚”我試著引申它——母親從不對(duì)別人嘮叨，只對(duì)我嘮叨，她從來沒有對(duì)大街上的某一人說過：“你今天要記得多穿些衣服，別感冒了！”我仿佛明白了什么。在日積月累的重復(fù)中，我得出了一個(gè)結(jié)論：母親總是放心不下兒女，于是才千叮嚀萬囑咐，直到兒女連聲答應(yīng)，才心有余悸地停止這“美麗的呼喚”。日久天長(zhǎng)，兒女們厭煩了，便把這詞去換成了“嘮叨”，并加上了一個(gè)限定語“煩人的”�？墒牵�(dāng)你真正離開了這“煩人的嘮叨”時(shí)總會(huì)有些不習(xí)慣，總會(huì)有些依依不舍，因?yàn)槲覀兊腵血液里奔騰著一種情感，那便是親情。每每想起母親的嘮叨，總會(huì)贊上一句：“母親的嘮叨，雖說是嘮叨，可是其中包含了多少擔(dān)憂？多少深情？
母愛是一本我們終身也讀不完的著作，母愛是一片我們永遠(yuǎn)也飛不出的藍(lán)天。我們走到任何地方，心總是貼合著母親。母親的嘮叨不是嘮叨，它是世界上最美麗的語言。母親，我要感謝你！
感謝人的作文 篇3
我最應(yīng)該感謝的人也是我最敬仰的人—我的爸爸。
我的爸爸是個(gè)陜西人，也是新蘇州人，他的鼻子很筆挺，眼睛水靈靈的'又炯炯有神，耳朵又大又靈，聲音很小他都能聽見。因?yàn)樗麚碛辛酥腔�，所以什么事都難不倒他。
還記得有一次，我發(fā)了高燒，鼻子呼吸不暢，額頭又紅又熱，難受極了，爸爸很聰明，用涼水沾過一個(gè)毛巾，敷在我的額頭上。我說：“爸爸，您先去吃點(diǎn)零食吧，你應(yīng)該餓了�！薄安挥昧耍瑑鹤�，爸爸餓一會(huì)沒事，你生病了要人照顧，等你睡了，爸爸再去吃吧�！卑职终f。我問：“那您為啥不拿點(diǎn)零食在我床邊吃呢？”爸爸說：“對(duì)呀，我怎么沒想到，這樣既可以照顧你，又可以讓我吃點(diǎn)東西，兒子，你真聰明！”爸爸拿了一點(diǎn)零食，和我聊聊天，然后又吃點(diǎn)，慢慢的，天黑了，我睡著了，爸爸也去睡覺了。
我的爸爸多么值得我感謝��！
感謝人的作文 篇4
在我生命里，最應(yīng)該感謝的人就是我的奶奶，因?yàn)槲业哪棠桃呀?jīng)60多歲了，還負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)和生活，她每天輔導(dǎo)我的作業(yè)，照顧我的生活起居，我打心底里愛我的奶奶！
奶奶不高不瘦，高高的鼻梁上戴著一副老花鏡，顯得很慈祥。說起奶奶管我的學(xué)習(xí)，那可是有一套呢！有一次，我寫完作業(yè)就趕緊抓起一本沒看完的漫畫盡情地閱讀。這時(shí)，奶奶走了過來說：“孩子，作業(yè)檢查了沒有？”由于我看得正入迷，便隨口說：“檢查完了，保證全對(duì)�！蹦棠陶f：“錯(cuò)一罰十！”說著便給我檢查。結(jié)果，由于我的`粗心大意竟然錯(cuò)了六道題。我苦苦哀求，可奶奶卻一點(diǎn)也不讓步，嚴(yán)肅地說：“馬虎出錯(cuò)就理當(dāng)認(rèn)罰，做一張?jiān)嚲戆�，正�?0道題。”奶奶嚴(yán)格管我的學(xué)習(xí)還真是有效，我改掉了馬虎的毛病，這次數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，我竟然得了滿分。這個(gè)100分，我要感謝我的奶奶，謝謝您對(duì)我嚴(yán)格的要求和一絲不茍的指導(dǎo)，謝謝您！
奶奶不但輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，對(duì)我的生活更是照顧得無微不至。奶奶每天接送我上學(xué)，回家做飯、干家務(wù)，每周費(fèi)盡心思調(diào)理我們的生活，使我們?nèi)胰说纳眢w都超級(jí)棒。奶奶常說：健康的身體是革命的本錢，只有身體強(qiáng)壯了，再加上淵博的知識(shí)我們才可能成為祖國(guó)的棟梁。
我的好奶奶，我要感謝您的太多太多了，我要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，我要用健康的身體報(bào)答您，我要用對(duì)社會(huì)的累累碩果來報(bào)答您……感謝您對(duì)我的無私付出，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)懷和照顧，謝謝您，奶奶！
感謝人的作文 篇5
有人感謝爸爸，有人感謝爺爺，外公，外婆，而我要感謝我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛可美麗了，小小的尖尖的鼻子，紅紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇。她長(zhǎng)得既年輕又美麗。
還記得我幼兒園的時(shí)候，有一次發(fā)燒燒到40度，熱的我整個(gè)人迷迷糊糊的，媽媽大半夜抱起我就往醫(yī)院趕，此時(shí)此刻我覺得媽媽就是‘超級(jí)英雄’。
她不僅長(zhǎng)得漂亮還燒的'一手好飯菜，我最喜歡吃的雪菜魷魚，可樂雞翅她都會(huì)，經(jīng)常變著法子研究新菜品，怪不得把我爸爸養(yǎng)的好胖，像只小豬一樣，她可真賢惠。
她還會(huì)做手工紫砂茶壺，別看小小的一把茶壺，做起來可得十分的專注，容不得半點(diǎn)馬虎。媽媽做的茶壺十分精巧，好多人都搶著購(gòu)買。
長(zhǎng)大了我要成為像媽媽一樣心地善良，心靈手巧的人。
感謝人的作文 篇6
媽媽有白白凈凈的臉，紅潤(rùn)的嘴，烏黑的頭發(fā)和一雙勤勞的手。媽媽的手，春天般溫暖，夏天般熱烈，秋天般豐碩，冬天般純潔。
媽媽對(duì)我可好啦！那是二年級(jí)的時(shí)候。有一天，我正走在上學(xué)的路上，天空忽然烏云密布，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我趕快拿出雨傘�？捎陮�(shí)在是太大了，傘也跟沒打似的。我被密密麻麻的雨點(diǎn)淋成了一只實(shí)實(shí)在在的“落湯雞”，同學(xué)們見我的樣子，都笑話我。我坐在椅子上抱怨這鬼天氣，心里十分懊惱。
沒過多久，我看到一個(gè)熟悉的背影站在教室門外，那不是媽媽嘛！他是不是給我送干衣服和鞋襪來了？可不正是這樣，她一直等到了下課，在趕緊幫我換上。這時(shí)，同學(xué)們都以羨慕的目光看著我。我忙問媽媽：“你怎么知道我淋濕了？”“因?yàn)槲沂乔Ю镅蹎h。”她打趣地說。這是我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服也淋濕了，又說：“可你也淋濕了。”“我沒事。”媽媽愛撫的'摸摸我的頭，搖搖頭說：“你可不能淋濕了。那可是要感冒的，行了，回教室吧，快上課了�！蔽衣犃藡寢尩脑挘c(diǎn)點(diǎn)頭目送著媽媽，直到她的背影漸漸地消失在茫茫的大雨中。望著望著，我的眼角開始閃動(dòng)著晶瑩的淚花，心里有種說不出的感動(dòng)。
我的好媽媽，你辛苦了！我長(zhǎng)大一定好好照顧你。我要好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答你對(duì)我的恩情！
感謝人的作文 篇7
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ乙卸骱枚嗪枚嗳恕?/p>
但我最要感謝的是我的老師。當(dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特別關(guān)心我們，像是對(duì)待自己的兒女一樣;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您會(huì)耐心地對(duì)我們講道理。當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會(huì)聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場(chǎng)上凄慘的場(chǎng)面，在數(shù)學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手里，它們歡樂的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉(zhuǎn)眼間，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，由此結(jié)果的`桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導(dǎo)，感謝您好的無私奉獻(xiàn)!
感謝人的作文 篇8
我的母校在通川區(qū)，今天，我要感謝母校老師，是我的老師，給了我許許多多溫暖的陽(yáng)光。
回憶往事，有一天下午，晴空萬里，顯得十分暖和。我認(rèn)認(rèn)真真的上完課，放學(xué)回家。
走到半路，殺出了個(gè)程咬金。一個(gè)高年級(jí)同學(xué)抓住我的.肩膀，說：“喂！”我回過頭，：“給我們錢�！蔽乙宦牐膽伊�，想：不好，有人想要我錢，怎么辦？我一時(shí)拿不出主意，用了句口頭禪：“我沒錢�。 彼麄�?nèi)钗宄拈_始搜我包，發(fā)現(xiàn)有5元錢，便掏出來，“那這……”我急出一身汗。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻一般時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。
“喂，你們倆，干嘛欺負(fù)小學(xué)生！”老師怒火萬丈，眼睛似乎要跳出來了。那倆高年級(jí)學(xué)生，十分驚慌。老師問我：“還好嗎？”“他倆還搶了我的錢！”老師從高年級(jí)學(xué)生中奪過錢，歸還給我，同時(shí)，老師還對(duì)兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生語重心長(zhǎng)地說：“孩子們，你們還是學(xué)生，要對(duì)人大方，友誼呀！，你們這是不對(duì)的。”老師說完，我便說：“謝謝老師�！薄安挥弥x，以后小心點(diǎn)哦。”“知道了�！贝丝�，我感到溫暖十足。
老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)愛，你辛苦了。
感謝人的作文 篇9
我的班主任張老師，高高的個(gè)子，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。她說話溫柔，做事認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)和藹可親，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的特殊原因，張老師特別關(guān)心我，從她身上我能感受到母愛。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽，她鼓勵(lì)我參加童話故事比賽。為了不辜負(fù)張老師對(duì)我的信任，我自己寫稿。張老師說，童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)，有一定的教育意義。她先幫我修改，接著又輔導(dǎo)我講故事。
當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里便傳出我陣陣的朗讀聲，張老師靜靜地坐在我對(duì)面，認(rèn)真聽我演講，不時(shí)地提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方加上動(dòng)作�？粗蠋煶錆M信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)老師，要給老師一個(gè)最好的回報(bào)。
“故事大王”比賽那天，同學(xué)們都出奇地看著我表演，奇怪我為什么能進(jìn)步那么快，講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的'結(jié)果。雖然最后我只得到了第二名，但我還是高興地對(duì)張老師說：“謝謝您!謝謝您一直對(duì)我的關(guān)懷，我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)，更加爭(zhēng)氣，讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容�！�
感謝人的作文 篇10
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍；是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷，這便是——老師的心。
是老師教給了我們?cè)S許多多我們所不知道的知識(shí)；是老師教給了我們?cè)S許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責(zé)任感。我們一路走來，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的循循善誘和關(guān)愛。
老師，您一直是我們成長(zhǎng)路上的.精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
所以，我感謝老師！
感謝人的作文 篇11
您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無聞為我們奉獻(xiàn)。您，是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的`努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無窮，讓無知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切，如甘泉般滋潤(rùn)著我們。
您是園丁，剪掉我們身上隨意長(zhǎng)出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(zhǎng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！
感謝人的作文 篇12
在我從學(xué)前班到五年級(jí)學(xué)習(xí)歷程中，有許多慈愛的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員郝老師。
在一次競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，我成功地競(jìng)選上了副大隊(duì)長(zhǎng)，因此我認(rèn)識(shí)了郝老師。郝老師是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，她中等身材，長(zhǎng)著一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對(duì)我特別嚴(yán)格，但是在嚴(yán)格中也蘊(yùn)藏著對(duì)我工作的關(guān)心。
記得那一次學(xué)校要選拔人到縣政府去給團(tuán)代會(huì)作獻(xiàn)詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的，老師一定會(huì)叫我的，誰知老師才調(diào)到我們班還沒有了解我的實(shí)力，竟然沒有選到我。我火冒三丈，但是也沒有辦法，我便壓住火氣去上體育課了。一會(huì)兒我玩得正開心的'時(shí)候，我們班同學(xué)李哲一便來叫我了，我問他干什么？他說郝老師讓你去參加評(píng)選，頓時(shí)我從內(nèi)心里感謝郝老師。是你給了我機(jī)會(huì)，經(jīng)過評(píng)選我被選上了，還站在最前排呢！
終于，經(jīng)過郝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，以及我自己的努力，在今年我被市教育局評(píng)選為優(yōu)秀班干部。
我感謝你，郝老師！因?yàn)槭悄屛页錆M信心，讓我取得了許多榮譽(yù)。
感謝人的作文 篇13
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻(xiàn)了自己，把知識(shí)傳播給我們。
記得第一次看見她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數(shù)學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語。她聽見了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來回答這個(gè)問題！”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，回答不出來。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒這么客氣了！”她是嚴(yán)格的`化身。
有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間，所以我沒吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見了，二話不說，把自己的早飯塞給了我，還嚴(yán)肅地說，不吃飽，哪來的力氣玩？她是善良的化身。
有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒有寫完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。
她是一名默默無聞的教師，從牛塘來，孜孜不倦的傳播知識(shí)。她就是我們的班主任——章老師。
感謝人的作文 篇14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師您用您一生的心血哺育每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在您的疵護(hù)下從小樹苗長(zhǎng)成參天大樹；從無知的兒童長(zhǎng)成知識(shí)淵博的學(xué)子；從稚幼的孩童長(zhǎng)成成熟的少年......
如今的我們都已長(zhǎng)大，在過去的日子中無數(shù)個(gè)老師給予我們知識(shí)，助推我們成長(zhǎng)，為了我們嘔心瀝血，在這里我要給老師說一聲：老師，您好，您辛苦了！
還記的剛剛升入初中時(shí)，那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉蛋；那一雙雙求知的眼睛；那一個(gè)個(gè)欣喜的笑容。當(dāng)?shù)谝晃焕蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，我們用最大的歡呼聲和最響亮的掌聲迎接，老師滿面春風(fēng)，笑臉相迎給我們從未有過的溫暖，那一刻起我開始喜歡這個(gè)班級(jí)喜歡這個(gè)校園。
一寸講臺(tái)，一支粉筆形容老師最合適不過。老師在我遇到困難時(shí)，給予我?guī)椭�，在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我傷心時(shí)給予我安慰。這無不體現(xiàn)了老師對(duì)我們滿滿的愛。我們的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，老師甚至
比我們高興，我們的成績(jī)不理想，老師首先檢討自身的不足，老師在背后為我們默默付出，為了我們的'成長(zhǎng)所犧牲的是我們無法想象的，老師只是希望我們有個(gè)好成績(jī)，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。
老師謝謝您！
感謝人的作文 篇15
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育著我們這些小樹苗。
感謝您，老師，您讓我們成長(zhǎng)自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來開導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您，老師，是您教我們知識(shí)，教我們尊老愛幼，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。
感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依賴的人，遇到麻煩就會(huì)求救的人，你讓我們知道只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾聽，您常告訴我們一些知識(shí)，因此你能了解孩子的喜怒哀樂。
突然有一天，我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教育，對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)于每個(gè)孩子的愛，我們將永生難忘，您對(duì)我們的'大恩大德。
敬愛的老師，感謝你的付出，我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
感謝人的作文 篇16
老師教給我們知識(shí)，告訴我們什么是不能做，什么事應(yīng)該做，老師為了我們多辛苦呀。
我要感謝老師教給我們知識(shí)，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水，休息一下嗎？
我要感謝老師精彩有趣的課堂，課堂的'精彩讓我更加希望多掌握一些知識(shí)。但是，精彩有趣的的課堂的背后，是老師精心的準(zhǔn)備，是老師為了明天的課堂而備課到深夜。
還要感謝老師對(duì)我們的作業(yè)細(xì)心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的心血。
我更要感謝老師對(duì)學(xué)生的照顧。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課堂沒理解的知識(shí)。
在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護(hù)學(xué)生。老師就像一位母親，保護(hù)著學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照顧不到……
所以，我要感謝老師給我們知識(shí)，感謝老師照顧學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！
感謝人的作文 篇17
感謝我的老師，她給了我做人的道理。什么是真的什么是假的。什么是主要的，什么是次要的。
她教給我知識(shí)，讓我在快樂里學(xué)到知識(shí)。讓我用智慧去解決困難，她讓我們自己克服困難，不要怕困難。感謝老師讓我什么是善良，什么是邪惡。讓我們知道誠(chéng)實(shí)有多么重要，安全是多么重要。感謝老師她日夜為我們操勞著。老師在默默地奉獻(xiàn)著。老師在我們身上灑下了種子，讓那些花種在我們長(zhǎng)出如太陽(yáng)花一樣，又大又紅，顯示出無限的魅力！感謝老師，她讓我們讀課外書，增加課外知識(shí)，比如說名著、長(zhǎng)篇小說等。還讓我們每天寫讀書收獲。老師一就是讓我們?cè)谛W(xué)階段打下良好的基礎(chǔ)。將來要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
老師曾告誡我們打架對(duì)自己不好也對(duì)他人也不好。只會(huì)對(duì)雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導(dǎo)我們走向人生的.光明大道，不要讓外人給引入歧途。老師像一個(gè)守護(hù)神，守護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生不要走歪路。老師像一個(gè)天使展開她那潔白的翅膀保護(hù)我們，老師還像一只蠟燭燃燒自己，照亮了我們。
老師是無私的，她無聲無惜地默默地教著他的學(xué)生，那她呢？
所以我要感謝我的老師。
感謝人的作文 篇18
花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥鳴蟲飛，綠樹成蔭。將入六年級(jí)了，這五年是他們教授我知識(shí)，啟迪我心靈，強(qiáng)健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的花骨朵，那老師便是讓我自信，開朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無比的小苗，那老師就像讓我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯，能夠成為國(guó)家棟梁的陽(yáng)光。
記得有一次，三年級(jí)時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了，您聽到聲響立即跑來，蹲下身，一邊用手輕輕地?fù)崦鴤�，一邊大喊“快打電話”！您的`頭已滿面大汗，眼睛盯著傷口凝視著，眉頭擰成疙瘩。
我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無數(shù)的安尉。
手術(shù)完畢以后，您在班隊(duì)課上既表?yè)P(yáng)了我又批評(píng)了我，那目光既有責(zé)備又有鼓勵(lì)，使我感動(dòng)了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
感謝人的作文 篇19
大家都說，一個(gè)好老師的恩情，可以讓他的學(xué)生感激一輩子。
是的，隨著年齡的增大，漸漸懂事的我，越來越感覺到，老師在我們的成長(zhǎng)道路上是多么的重要。
老師，是你們用拼音字母為我們譜寫了一曲曲學(xué)習(xí)歌，是你們用阿拉伯?dāng)?shù)字給我們編織了一個(gè)個(gè)智慧迷宮，是你們用方塊字給我們建造了遨游知識(shí)海洋的大船……你們是美術(shù)家，你們的一引一導(dǎo)，我們那平平淡淡的作文長(zhǎng)出了綠草，開出了小花；你們是工程師，你們的一指一點(diǎn)，困惑我們的數(shù)學(xué)溝壑傾刻化成平原，變成通途。你們是花仙子，在你們的呵護(hù)中，我們享受了學(xué)習(xí)成功的'喜悅，在你們的彩翼下，我們的校園充滿了燦爛的笑聲。
你們，為著教師的職責(zé)，過早地讓白發(fā)爬上了兩鬢；你們?yōu)橹處煹臉s譽(yù)，過早地讓皺紋消蝕了青春。正是你們孜孜不倦的精神，讓我們領(lǐng)悟了追求真理的艱辛，正是你們精益求精的精神，為我們建立了勤奮學(xué)習(xí)的范本。
金秋來臨，花兒以它馥郁的芳香，回報(bào)大自然無私哺育的恩情。在教師節(jié)這個(gè)不一般的日子我們深深地回味著濃濃的師恩，請(qǐng)?jiān)试S我們說一句發(fā)自肺腑的話：老師，感謝你們！
感謝人的作文 篇20
微笑是一種美德，微笑是一種希望，微笑也是一種鼓勵(lì)。保存別人的微笑是我最大的快樂！
在每一學(xué)期，都會(huì)有接力賽。當(dāng)然作為我們班的一員，肯定得付出點(diǎn)什么，于是，我就被分配到了靠后面的隊(duì)列。在漫長(zhǎng)的等待中，我時(shí)不時(shí)也會(huì)學(xué)著高年級(jí)的做著簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，畢竟，我也是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，也變成了一個(gè)高個(gè)子。我們的王老師（班主任）就在一旁不停的給我們說不要緊張，不要緊張，可這一說，總感覺有點(diǎn)更加困難了，望著別的班信心滿滿的`模樣，我不知不覺的，腿有點(diǎn)微微的顫抖，盡管這樣，我也不能泄氣。
比賽開始了，前面的人跑得挺快，可到了后面，就越走越慢，我們的班主任，急得滿頭大汗，她的手腳也微微比劃著跑步時(shí)的動(dòng)作，我看著她的眉頭緊緊地縮攏在一起，臉上的皺紋也變得更加明顯，她腳上的高跟鞋，也“啪嗒，啪嗒”的響起來。
在烈日炎炎的操場(chǎng)上，我們的背上已經(jīng)被汗水浸透，王老師還在一邊不停的說話，“即使我們得不了第一，也要做到自己最好的狀態(tài)！”
感謝人的作文 篇21
“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影我的語文老師!
我的語文老師是姓祝，長(zhǎng)得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的'星期天，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上———老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果————我們的了第一名。
記得五年級(jí)時(shí)，二班沒有語文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評(píng)我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來我做老師，我常常這樣夢(mèng)想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!
敬愛的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。
感謝人的作文 篇22
時(shí)光如流水，雖然也過了許多日子，但一聽到這個(gè)題目，還是忍不住要寫她。
她是我的語文老師，在我三年級(jí)時(shí)候就開始教起，一直教到了五年級(jí)。老師很漂亮，常常是一身飄渺的長(zhǎng)裙，圓圓的臉蛋，一雙充滿智慧的眼睛上戴著厚厚的眼鏡，讓人感覺很嚴(yán)厲。但是你要是也這么想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了不，信你就接著往下看。
老師講課很動(dòng)聽，同學(xué)們向他請(qǐng)教問題，她也總是不厭其煩的耐心講解，直到同學(xué)們聽懂了為止。同學(xué)們很感激她，感謝的話語說了一籮筐，她也總是微笑著說：“沒事，有什么好感謝的，教師就是幫同學(xué)們解決問題的，不能解決問題的老師叫什么老師�！�
老師也很關(guān)心我們。有一次上課，老師看同學(xué)們穿得比較薄，便關(guān)心的說：天氣有些涼了，同學(xué)們要注意保暖啊，可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是黃牛，每天辛勤的.在黑板上耕耘;老師是園丁，精心培育祖國(guó)的花朵。老師為了我們，傾注了畢生的心血。在這里我想對(duì)所有的老師說，老師我們永遠(yuǎn)感謝您!，您們是我們永遠(yuǎn)的老師!
感謝人的作文 篇23
老師是平凡的，又是偉大的，老師這個(gè)名稱是值得我們?nèi)プ鹁吹�，在我少年時(shí)代，我認(rèn)識(shí)的老師就像天空中閃爍的星星數(shù)也數(shù)不清，唯有朱老師才像天空中一輪皎潔的明月，給我留下深刻的印象，讓我至今記憶猶新。
朱老師他中等個(gè)子，黑黑的眉毛，臉上總帶著微笑，他有著多變的眼睛和能說會(huì)道的嘴巴。
為什么說他是多變的眼睛呢，是因?yàn)樵谥炖蠋熒鷼獾?時(shí)候，那雙眼睛就會(huì)瞪的很大，非常可怕。在朱老師開心的時(shí)候，眼睛就瞇成了一條線。
有時(shí)老師會(huì)像我們的伙伴一樣，陪著我們玩游戲，我們傷心時(shí)，老師也會(huì)安慰我們。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在-起兩年了，他對(duì)我的關(guān)心，幫助也越來多了。
二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很差，可是，因?yàn)樗�，我“變”了。他每次都�?huì)給我“開小灶”，會(huì)比其他同學(xué)更多關(guān)心我一些，我在跑步方面有些特長(zhǎng)，他就多讓我堅(jiān)持練習(xí)，在他的鼓勵(lì)下我“變”了，變得更自信，更優(yōu)秀……
老師，您像蠟燭燃燒自己照亮別人，您像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)，如果說，學(xué)業(yè)如同澎湃的蒼海，那燈塔就是您的眼睛，海浪就是您的胸懷，洶涌的波濤就是您的血液。
老師，感謝您。師恩難忘，難忘師恩，希望您永遠(yuǎn)幸福。
感謝人的作文 篇24
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
是誰在我們挫折之時(shí)幫助我們？是誰在無私奉獻(xiàn)知識(shí)培育我們？又是誰在日日夜夜的幫我們批改作業(yè)？沒錯(cuò)，他就是人類的教育工作者——老師。
語文老師，您是中國(guó)文化傳統(tǒng)的繪制者。您的諄諄教誨，無私奉獻(xiàn)，必將成為我取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，您傳授的知識(shí)使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語文老師！
數(shù)學(xué)老師，成功=您的指導(dǎo)+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會(huì)出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛愈演愈烈。感謝您數(shù)學(xué)老師！
英語老師，您講的知識(shí)可能與眾不同。英語是一種與外國(guó)溝通的語言，您講的26個(gè)字母中的每個(gè)字母就如同一滴水，而由幾個(gè)字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿知識(shí)的`山峰，感謝您英語老師！
生物老師，你讓我開闊了視野，讓我體驗(yàn)了那大自然的各種飛禽鳥獸和花草樹木，使我對(duì)大自然的了解越發(fā)深入而具體。使我不驚嘆道：“大千世界，真是怪事多�。 备兄x您生物老師！
老師，您是我學(xué)習(xí)道路上的引路，姐是我那堅(jiān)不可摧的知識(shí)來源。謝謝你們！
感謝人的作文 篇25
老師是媽媽，用母親般的關(guān)愛精心哺育著我們；
老師是伯樂，用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏；
老師是魔法家，使曾經(jīng)無知的我們擁有了圓融的智慧；
老師是一個(gè)擁有多重身份的人，但其實(shí)老師就是一個(gè)普通人，在一個(gè)平凡的崗位上，盡職盡責(zé)教書育人。我的老師杜玉香，就是這樣一個(gè)看似平凡普通，但卻有著超能力的人，給予了我們知識(shí)、勇氣和力量。
五年級(jí)的時(shí)候，杜老師剛接手我們班，在班級(jí)里我是一個(gè)十分靦腆內(nèi)向的人，上課也不愿意回答問題，是杜老師用她那堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)了我，讓我勇敢地站起來，是杜老師那柔和的語調(diào)讓我充滿了信心，是杜老師的微笑讓我大聲回答了問題。
杜老師是一個(gè)博學(xué)多才的人，而且特別有教學(xué)方法。
在我們班級(jí)里有接受能力強(qiáng)和接受能力弱的兩種人，在課后老師會(huì)安排“強(qiáng)者”去教“弱者”題。老師的目的`是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步，讓好學(xué)生因此而得到鍛煉，而且在教的過程中會(huì)加深對(duì)題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀！
感謝老師兩年來無私的付出，您像蠟燭，為我們奉獻(xiàn)出您的熱和光；您像太陽(yáng)，溫暖著我們的心房；您像啟明星，為我們指引方向！老師，我們永遠(yuǎn)愛你！
感謝人的作文 篇26
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強(qiáng)迫癥”式的老師，我要感謝你嚴(yán)厲的話語。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過時(shí)，你都會(huì)瞄一眼我的握筆姿勢(shì)，然后就開始數(shù)落我：“你看你的'握筆姿勢(shì)，我都說了好幾遍了，你還不給我改掉，真是快把我急暈了！”我并沒有在意，因?yàn)槲业奈展P姿勢(shì)已經(jīng)根深蒂固了，一時(shí)半會(huì)也改不了。
不過人總會(huì)變得越來越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢(shì)參加工作的話，會(huì)怎樣。然后我仿佛看到周圍人都用異樣的眼光看著我，竊竊私語道：“這個(gè)人這么優(yōu)秀，怎么會(huì)這樣握筆？真是難以置信！”我感覺自己的臉被染成紅色，立刻從這可怕的幻想中醒過來，下定決心要改變自己的握筆姿勢(shì)。
于是在這個(gè)暑假里，我參照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起，在有凹槽的字帖上練上一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢(shì)，感覺有一股明媚的陽(yáng)光照在我心上。
一路走來，我感覺自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，一直都有人在幫助我，讓我的心田里開滿許多幸福的花兒。
感謝人的作文 篇27
“一日為師，終身為父。”我要感謝一位陪伴我一到三年級(jí)的老師——陳老師。
陳老師有一雙“瞇瞇眼”，尖挺的鼻子上戴著黑框眼鏡，使得她的眼睛既迷人又銳利。上課時(shí)，誰做小動(dòng)作，都逃不過她的“火眼金睛”。漂亮的臉蛋上鑲著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得有一次，我做錯(cuò)了一道不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，心想：這下糟了，肯定挨罵了。正想著，陳老師不知什么時(shí)候來到我的身旁，把我嚇了一跳。老師一把“搶”過我手中的試卷，瀏覽了一下……我以為老師會(huì)破口大罵，就把眼睛閉得緊緊的.。沒想到，老師居然沒有責(zé)怪我，指著做錯(cuò)了的那道題目，溫柔地說：“這一道題為什么會(huì)做錯(cuò)呢？”“我……我太……太馬虎了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說。說這句話的時(shí)候，我的臉漲得紅紅的，手攥著衣角不肯松開�！跋麓慰刹荒茉僮尅R虎鬼’來?yè)v亂了！”我抬起頭，望著老師溫柔又迷人的“瞇瞇眼”，手不知不覺地松開了衣角，回到桌上，對(duì)著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到那一刻，我心中的石頭才被正式“搬走”。
瞧！這就是我那既漂亮又溫柔的陳老師，我要感謝她，感謝她一直以來對(duì)我的呵護(hù)，使我明白了，做任何事情都要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)馬虎。
感謝人的作文 篇28
如果老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明籠罩的那個(gè)幸運(yùn)兒。一代一代的幸運(yùn)兒，傳遞著溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只默默無聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，我們就是那被照亮的人。
做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的職責(zé)與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要提防爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的確很難。
在此，我十分感謝教過我的老師們，你們?nèi)諠u老去，而我們卻被您那溫暖的光給籠罩，我們?cè)谀鸁o怨無悔的教導(dǎo)知識(shí)的海洋里吮吸智慧，您卻心甘情愿的付出，且沒有一句怨言。這是世間少有的“花生精神”，您在從事著一門許多人難以接受的工作。我們感謝您！
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認(rèn)為，老師是孕育人才的'出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們?nèi)プ冯S正確的道路，去實(shí)現(xiàn)愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢(mèng)寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠(yuǎn)的路，再次感謝老師的指引！
感謝人的作文 篇29
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。
老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的.教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩(shī)歌，我總會(huì)想起您，是您教會(huì)了我們要一筆一劃，準(zhǔn)確無誤地書寫每一個(gè)字�，F(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯(cuò)的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯(cuò)字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝人的作文 篇30
在我心中，一直有一個(gè)人激勵(lì)我成長(zhǎng)，那個(gè)人就是我的老師---邵老師。
邵老師是我小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。邵老師上課時(shí)得氣氛十分活躍，下課對(duì)我們的關(guān)照更是無微不至。
邵老師上的'課十分受同學(xué)們的歡迎。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，他把自己的愛全奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次臨近期末考試，邵老師正在給我們上課，忽然教師門口來了一個(gè)女老師，她著急地喊著:"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門口，那位女教師在邵老師耳邊輕輕說了幾句話就匆匆走了。邵老師一聽倒吸一口氣，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，有繼續(xù)個(gè)我門講課。這時(shí)，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著;邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽，才知道邵老師的女兒在外讀書，突然生病了，很嚴(yán)重連飯也吃不下。
到了第二天，我想邵老師一定不會(huì)來了。剛到校門，我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒睡嗎?上課了，邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著課。
邵老師就是這樣一位老師。
感謝人的作文 篇31
老師是平時(shí)生活中見到最多字眼，老師是世界上不可缺少的一部分，老師是令人尊敬的一種職業(yè)。我下面講的老師是我在英語補(bǔ)習(xí)班里的一位教師。
在學(xué)英語的.時(shí)候我們這個(gè)班的同學(xué)就直呼她的英文名（蘇菲兒），雖然她的中文名十分好講但是她卻統(tǒng)一讓我們叫她的英文名，這可能使英語老師特有的性格吧。這一位老師你別看她的臉上總是一副笑嘻嘻的模樣，但是她對(duì)我門的要求卻是十分嚴(yán)格的：聽寫錯(cuò)了重新聽，課文讀錯(cuò)了給我讀熟了再回家，我的有些同學(xué)就被她給留了很長(zhǎng)時(shí)間，但我卻一次也沒有。雖然她的態(tài)度很嚴(yán)肅，但是她也有有趣的一面：在上課剛開始的時(shí)候，蘇菲兒有時(shí)候會(huì)來給我們出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)候會(huì)來講幾個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑，蘇菲兒有些時(shí)候還會(huì)在下課以后給我們一些小禮物，這可是其他老師從來沒有搞過的事情。蘇菲兒老師罰作業(yè)也是出了名的，有些時(shí)候也會(huì)讓你把單詞抄寫十五遍都有可能，直到你把老師布置給你的作業(yè)補(bǔ)完蘇菲兒才肯擅罷甘休。
雖然蘇菲兒教學(xué)很嚴(yán)格，但是她都是為了我們的英語學(xué)得好點(diǎn)在好點(diǎn)。
感謝人的作文 篇32
我已經(jīng)不知道那是什么時(shí)候的事了，只知道，那是一節(jié)語文課。
那天，我們的語文老師正拿著課本，在講臺(tái)上熱火朝天大聲講著課。同學(xué)們都在瞪大眼睛聽課。我雖然也看著老師，但是我的心卻在操場(chǎng)上玩耍。踢足球、打籃球、跳繩都是我想玩的游戲。
小明，你站起來回答這道題。老師喊我的名字。天哪，這可怎么辦？我不知道問題是什么呀！
我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，等待著死神的到來�？墒抢蠋熤坏闪宋乙谎酆缶屠^續(xù)上課了
下課了，幾個(gè)比較好的同學(xué)把我圍住：你上課干什么了？老師問你你怎么不回答啊？你一定是溜號(hào)了！你就等著放學(xué)后挨訓(xùn)吧！我的身體有些顫抖。
放學(xué)后，同學(xué)們像一窩峰似的.飛出了教室。我收好了書包，準(zhǔn)備走出教室。老師把我叫了回來，開始給我講課。我聽到了老師沙啞的聲音，看到了干裂的嘴唇
后來的事情我已經(jīng)不記得了，但是老師對(duì)我的那份關(guān)愛就如陽(yáng)光一樣一直照射著我。
雖然，我們要離開小學(xué)了，但是多年以后，我心中會(huì)一直想著四個(gè)字：感謝老師。
感謝人的作文 篇33
我的班主任是我們的語文老師，語文老師姓蘭叫蘭竹梅。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和比較長(zhǎng)的頭發(fā)。她不化妝，但是看著很皮膚很好，她較高的個(gè)子讓人望而生畏。
每天早上我們打掃完衛(wèi)生，蘭老師就來到教室給我們上課，她會(huì)在投影儀上給我們放一份試卷，耐心得給我們講完試題，然后嚴(yán)格的要求我們背試卷上重點(diǎn)題目。
本周第二節(jié)課，老師檢查周末時(shí)布置的三篇作文，因?yàn)槲覔?dān)心自己的作文寫不好，老師檢查我的作文時(shí)，我害怕急了。生怕老師批評(píng)我，我小心翼翼的打開作文本，認(rèn)真回答著老師的問題。老師并沒有批評(píng)我，反而漸漸地看到了老師贊許的目光。
我上三年級(jí)的時(shí)候語文才考30多分，在我遇到蘭老師后，在她和媽媽的嚴(yán)格要求下，我的語文成績(jī)每次都提高不少。在學(xué)習(xí)上，媽媽從來沒有放棄過我，我也從來沒有放棄過我自己。功夫不負(fù)有心人，我相信只要我更加努力，一定會(huì)趕上我前面的同學(xué)。
我雖然不是個(gè)成績(jī)好的.學(xué)生，但是我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的。
我感謝我的蘭老師，感謝她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝我的語數(shù)英三位老師，感謝她們對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出。
老師，謝謝你們！
感謝人的作文 篇34
老師，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)親切的代名詞。但在生活中，卻顯得很平凡，因?yàn)槟偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)，把自己的青春都撒在了我們的學(xué)習(xí)上，而雙鬢間，又增添了幾縷白發(fā)。有很多，是為我們而生
老師，您就像太陽(yáng)。用陽(yáng)光給了我們溫暖，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，您就像雨露，而我們是小苗。您用那滴清涼的露水，滋潤(rùn)了我們幼小的身體，更滋潤(rùn)了我們渴求知識(shí)的心。老師，您的微笑就像那吹來的一縷春風(fēng)。吹在臉上，暖暖的，給了我們自信和勇氣。
老師，您嘔心瀝血，只為我們下一代的成長(zhǎng)。許多人把老師比喻成蠟燭、春蠶，是啊，您為了我們這些祖國(guó)的花朵，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)，備課。在一堂堂生動(dòng)的課中，又包含了多少汗水啊！
記得我剛上學(xué)的`時(shí)候，還不熟悉教室里的環(huán)境。那時(shí)的我，茫然地望著教室里的一切，感到有些不知所措。忽然，您出現(xiàn)了，那溫和的話語，和藹的微笑使我放松了許多。
從稚嫩的小苗，變成一棵自由自在的大樹，都是您，細(xì)心地為我們澆水，施肥，把那個(gè)一無所知的我，變成現(xiàn)在擁有豐富知識(shí)的人。老師，感謝您，感謝您為我們做的一切。我想對(duì)您說；老師，您辛苦了！
感謝人的作文 篇35
在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海里，而給我印象最深的還是我一年級(jí)的語文老師——鄭老師。
鄭老師有著很強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為我們的班主任，她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，還時(shí)常在我們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們迎難而上。
記得那年剛開學(xué)不久，我就生病了。鄭老師知道了非常著急，見我恢復(fù)得差不多了，還特意到我家來幫我補(bǔ)課，把課文的重點(diǎn)、主要內(nèi)容講給我聽，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反復(fù)、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽著她那嘶啞的聲音，看著她疲憊、瘦弱的身影，我的'眼眶濕潤(rùn)了······
還有一次，我在做考卷時(shí)，遇到了不會(huì)的題目，就想著放棄了。鄭老師正好走過來，看出了我的心思，說：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學(xué)過的課文里有，你一定能行的！”聽了老師的鼓勵(lì)，我不由信心倍增，又繼續(xù)認(rèn)真思考起來�！昂�！有了！”我立刻扶案疾書，難題解決啦！
鄭老師，您教給了我們豐富的知識(shí)，同時(shí)，我們也從您身上學(xué)到了做人的道理，知道了長(zhǎng)大要成為一個(gè)怎樣的人。感謝您，鄭老師。
感謝人的作文 篇36
老師就像海上的一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。老師給我的教誨，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
有一次，我忘了自己訂的雜志，老師便沒有給我發(fā)，我十分懊惱，心中十分不爽，便想到誰罵誰一頓，罵完后，還是不解氣，就又痛罵了班長(zhǎng)一頓。
老師得知這件事后，把我叫到跟前，板著臉問道：“你為什么罵她？她怎么你了？”我支支吾吾說不出話來。老師又問：“她怎么你了！快說！”“她，她，她，她沒怎么我�！蔽彝掏掏峦碌卮鸬�。老師一聽這話，我清清楚楚地看見，到現(xiàn)在也清清楚楚地記著，老師的臉上不再有那種慈祥的笑容了，取而代之的是滿臉的嚴(yán)肅。老師說：“既然她沒怎么你，那你為什么要罵她呢？你不能罵人，沒有記好自己的事情，是你自己的.過錯(cuò)，你不能隨便張口就罵人，你不能把自己的憤怒，自己的怒火發(fā)泄到別人的身上。你不能鉆死牛角尖。這個(gè)世界本來是美麗的，是五彩的，是你那顆灰暗的心把這個(gè)世界也看成了灰暗的�！苯�(jīng)過老師的一番教誨，我很羞愧，也很后悔。之后，我主動(dòng)去找了班長(zhǎng)道了歉。從此，我沒有再干過那樣的事。
感謝您，老師，感謝您對(duì)我的教誨！
感謝人的作文 篇37
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情就十分激動(dòng)。都說老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來的棟梁；都說老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀儯q如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的最后一節(jié)課，不管是不是您的.課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒能看見您，不過，我覺得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來光明。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水啊！老師，是您給我們帶來知識(shí)，帶來力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚，沒有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
感謝人的作文 篇38
大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前，打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新……
啊，有了您花園才這般艷麗、多彩，充滿春意！，快推開窗戶看吧！這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您的栽培、滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開的那么美好、有著靈魂之花。啊！老師，您就像是人類靈魂工程師，有誰在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種、播種。
老師，您就是與的播種人。
老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的普照，用美麗的露滋潤(rùn)，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的`盛開，果的成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭！
啊！老師，您的精神永遠(yuǎn)銘記我心！
老師，您就像我的媽媽，精心的撫育著我，在這個(gè)節(jié)日，我要對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生�！�
感謝人的作文 篇39
在我的學(xué)習(xí)中，我感謝仲老師，仲老師到現(xiàn)在已經(jīng)陪伴我們四年了，她是個(gè)和藹，有幽默感的好老師，有時(shí)侯會(huì)合理地給我們出一些難題，讓我們動(dòng)腦筋，開發(fā)思維；有時(shí)候，我們還會(huì)被她雷倒，正是有了她這樣的好老師，我們班的各項(xiàng)成績(jī)才會(huì)一直名列前茅。
有一次語文課上復(fù)習(xí)生字，我同桌孫澤華，聽力測(cè)試錯(cuò)了一半，仲老師很耐心地指導(dǎo)他，又讓他重考了一次，結(jié)果這次，孫澤華進(jìn)步很大，仲老師會(huì)心地笑了。
還有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，孫澤華請(qǐng)假了，老師讓我代替他，我知道這次參賽機(jī)會(huì)不容易，仲老師信任我，才讓我參加的。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，盡管我努力了，結(jié)果還是拖了全班的后腿，原以為仲老師會(huì)批評(píng)我，誰知仲老師非但沒有斥責(zé)我，反而微笑著對(duì)我說：“加油！”我很感動(dòng)，也開心地對(duì)自己說了聲：“加油！”
記得今年元旦，我生病住院了，仲老師關(guān)切地打電話囑咐我：“好好養(yǎng)病，不要擔(dān)心落下的功課�！边�發(fā)短信親切的'稱呼我為“好孩子”，感動(dòng)的我都流淚了。
仲老師，在生活中我會(huì)謝謝您，在學(xué)習(xí)中我會(huì)尊重您，在快樂中我會(huì)尊敬您！
感謝人的作文 篇40
光陰似劍，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，豐富多彩的四年級(jí)學(xué)習(xí)生活就要過去一半，在這半年里，老師給予我很大的幫助，自己也不斷的努力，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，領(lǐng)悟了很多做人做事的道理，我的語言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作能力都有很大提升。
語文課上，老師就像一位熱心的向?qū)�，帶我們進(jìn)入了奇特、壯觀的金華的雙龍洞，讓我也感受到洞里的美麗。游覽了享有山水甲天下之美譽(yù)——《桂林山水》；清幽寂靜的《七月的天山》，使我陶醉不已，流連忘返。在老師的介紹下，我認(rèn)識(shí)了敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略，二戰(zhàn)中，前蘇聯(lián)少年英雄……小夜鶯，我國(guó)抗日小英雄雨來……從他們故事中，讓我學(xué)會(huì)辨別美與丑，善與惡，真與假。
老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游，讓我學(xué)會(huì)了許多漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等的一些基礎(chǔ)知識(shí)，并能把掌握的一些修辭手法能運(yùn)用在寫作中，我能寫出幾百字的作文了。閱讀能力和寫作能力有了很大地提高。
美好的時(shí)光總是過的`很快，但我所得到的收獲，為我成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。下個(gè)學(xué)期我要繼續(xù)努力，收獲更多的知識(shí)和道理。
我收獲的東西不少吧，但這要感謝我的老師。老師，謝謝您！讓我能獲得這么多東西。
感謝人的作文 篇41
您的眼睛里閃著和藹的目光，就算走遍天涯海角，也走不出您那慈祥的目光。
您總是為我們點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓我們勇往直前。您把我們從一個(gè)無知的孩子培育成一個(gè)聰明而又機(jī)智的好學(xué)生。每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總跟著在搞小動(dòng)作的同學(xué)轉(zhuǎn)，生怕我們不聽課，影響學(xué)習(xí)�？捎幸淮�，老師在上課時(shí)跟我們講解一道題，那道題我怎么聽也聽不懂。
放學(xué)后，我來到辦公室，緊張地走到老師的面前，說明原因。老師笑著對(duì)我說：“好孩子，不懂就來問老師，老師幫你攻克所有的'難題，好嗎？”聽到老師親切的話語，我不緊張了。隨后老師又開始耐心地講了這題，我一下子明白了。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)走，就連我們?cè)诨丶业穆飞希膊环判�，都要為我們操心，生怕我們�(cè)隈R路上打打鬧鬧。
老師，我想對(duì)您說：“老師，您是天上的太陽(yáng)，我們是地上的植物，是您給了我們陽(yáng)光、溫暖，我們?cè)谀恼找�，茁壯成長(zhǎng)。老師，您是一位辛勤的園丁，培育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵�！�
在此，我發(fā)自內(nèi)心的道一聲“感謝您，老師�！�
感謝人的作文 篇42
老師，早想說聲“謝謝你！”
記得在四年級(jí)的時(shí)候，有一次講“雞兔同籠”的問題，我一直都搞不清楚第一次算出的是誰的個(gè)數(shù)，答題時(shí)老是寫混淆。老師一直講到下課，我的腦子還是迷迷糊糊的。可是，看到大家都一目了然的樣子，我又不好意思說自己還沒聽明白。大概是看到了我迷茫的表情，下課后，老師主動(dòng)來問我：“是不是還沒聽明白?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師馬上在我的座位上重新給我講起來，不顧自己已經(jīng)沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽明白為止�？吹嚼蠋熌钦J(rèn)真的表情，我在心里下定決心:一定要好好學(xué)習(xí)！
老師，早想說聲“謝謝你！”
還有一次，剛上課，我的鼻子就莫名其妙得流血了，嚇得我立馬用手捂住鼻子，一時(shí)不知道該如何是好。沒想到老師馬上就注意到我的反常情況，關(guān)切地問我：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“流……鼻血了�！崩蠋熉牭搅肆⒓窗阎v臺(tái)上的'水拿過來，和我一起到垃圾桶旁邊，幫我清洗好了鼻血。之后，還詢問我的身體狀況，叮囑我不要吃上火的東西。聽了老師的話，我的心里暖暖的。
老師，早想說聲“謝謝你！”
感謝你，在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助，在生病時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
老師，謝謝你！
感謝人的作文 篇43
老師像園丁，辛勤地培養(yǎng)我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無時(shí)無刻關(guān)心我，愛護(hù)我……
我從小是一個(gè)比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)了。
有一次上課，老師提出了問題，同學(xué)們舉起了手，我低著頭，心里想：“千萬別點(diǎn)我，千萬別點(diǎn)我，我越是害怕，老師越是點(diǎn)中了我，我慢吞吞地站起來，只見同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著我，我覺著臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說出了答案，老師說：“對(duì)了，說得好，以后要多舉手，聲音響亮一點(diǎn)哦�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣，答題粗心大意，錯(cuò)了的題沒有及時(shí)更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當(dāng)我做對(duì)的時(shí)候，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，當(dāng)我答錯(cuò)的`時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)我，只要肯動(dòng)腦，什么都可以解決的。在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢進(jìn)步了。
老師，在你無私的教育下，我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對(duì)您說：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
感謝人的作文 篇44
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我都上小學(xué)五年級(jí)了。在這五年里，馬老師像溫暖的陽(yáng)光，照耀我快樂成長(zhǎng)；像綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田；像母親一樣無微不至，關(guān)愛我的每時(shí)每刻。
老師，您是否還記得，我剛上一年級(jí)時(shí)不懂課堂規(guī)矩，對(duì)什么都好奇。上課了，其他同學(xué)都端端正正地坐在自己的座位上，而我卻坐在講臺(tái)上不肯下去。是您走過來親切地對(duì)我說：“孩子，你看看別的同學(xué)是怎么做的？相信你也會(huì)和其他同學(xué)一樣守規(guī)矩，做一個(gè)棒棒的孩子�！蔽衣犃四脑挘怨缘鼗氐阶约旱淖簧�。老師，是您那親切的微笑和鼓勵(lì)的'眼神讓我感到無限溫暖，從此喜歡上了小學(xué)生活。
老師，您不僅教會(huì)了我不少知識(shí)，還幫我改掉了許多壞毛病。我以前上課不注意聽講，總是玩筆帽。當(dāng)然我的小動(dòng)作逃不過您那明亮的眼睛，您走到我面前，用尺子輕輕地敲敲我的桌子�？吹侥鷩�(yán)厲的眼神，我趕快把筆帽收起來，認(rèn)真聽課。課下你及時(shí)和我媽媽溝通，又把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地講道理。從那以后，我上課不注意聽講的毛病慢慢改掉了，成績(jī)也提高不少。
老師，您無聲提醒我的情景，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)我前進(jìn)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，馬老師！”
感謝人的作文 篇45
鄭老師是我們的語文老師。她中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，特別是她那雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透我們所有人的內(nèi)心世界。不過，給我最大印象的是，她愛我們?nèi)缤约旱暮⒆印?/p>
我記得，那是快期末考試的前幾周，為了讓我們?nèi)喑煽?jī)追上去，鄭老師苦口婆心地教育我們，還犧牲自己的業(yè)余時(shí)間為我們補(bǔ)課，可有的同學(xué)卻并不想留下來，在下面嘰嘰喳喳地像小鳥在叫，急得鄭老師滿臉通紅。
鄭老師還專門講了一張考試卷，那是全班都考得不好的那次模擬考。鄭老師一題一題地講，她講到不該錯(cuò)的題目時(shí)會(huì)讓同學(xué)站起來。結(jié)果站的人越來越多，甚至成為一排小樹林了。對(duì)鄭老師的提問，只有幾個(gè)同學(xué)能舉手回答，有時(shí)干脆就沒有人舉手，教室里鴉雀無聲。
這時(shí)，鄭老師的'眼淚流了下來。她急��！我們真的傷透了鄭老師的心……
鄭老師像蠟燭燃燒自己，照亮我們，我們卻如此的讓她失望……鄭老師，我們錯(cuò)了。
每當(dāng)想到此事，我總感到很內(nèi)疚。在老師節(jié)期間，我要對(duì)您說一聲：鄭老師，感謝您的付出！我們會(huì)努力的。
感謝人的作文 篇46
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。
在我剛升入一年的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話語，安慰著我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一�！皳錈嵯⑼础�，接了一杯熱水，喂我吃藥。過了一會(huì)兒，我退燒了，回憶起王老師當(dāng)時(shí)為我著急的情形，我感動(dòng)極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書本上。
是她那陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的'青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。她為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著滴落的汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅(jiān)強(qiáng)的抵御著寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。
我們有什么理由不感謝老師呢？
感謝人的作文 篇47
鮮花感謝雨露，是雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，是藍(lán)天讓它在空中飛翔；我要感謝老師，是他教給了我知識(shí)和做人。
記得二年級(jí)上半學(xué)期，姜老師不教我們了數(shù)學(xué)了。我們都期待著新的數(shù)學(xué)老師的到來。一開始，大家對(duì)這位新來的王老師并沒有什么好感。但是他娓娓動(dòng)聽的講課，讓人難忘。感謝王老師，使我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師很幽默，善于將枯燥的內(nèi)容編成一個(gè)個(gè)有趣的故事，他講三角形的穩(wěn)定性時(shí)還讓我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)；老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試，結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的`理解終生難忘。
有一天，我《天天練》中一道簡(jiǎn)單的題目寫錯(cuò)了，老師并沒有責(zé)備我。他輕輕地?fù)崦业念^說：“這么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)了，多可惜啊，下次要認(rèn)真點(diǎn)。”我聽著老師關(guān)愛的聲音，似乎看見他那慈祥的目光。
這件事過去了幾年，但是它仍深深地印在我的腦海中。
下課時(shí)，老師看見掉在地上的紙，他主動(dòng)撿起來，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)在感化著我們。他為人師表，老師。你真是用心良苦。
啊，親愛的老師，我永遠(yuǎn)愛著您。
感謝人的作文 篇48
光陰似箭、日月如梭，如今我們也升入了五年級(jí)，也換了新的老師。
在這些老師中，我最喜歡的老師就是語文老師了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師她不愛笑，音樂老師看上去又太嚴(yán)肅了，體育老師的聲音又太小了，唯獨(dú)語文老師是飽含著微笑地走上講臺(tái)，但是我們又從她的眼神中看出了一種威嚴(yán)。
她的'鵝蛋臉兒像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰紅色，顯得純凈而又嫵媚。她有一雙炯炯有神的眼睛，白嫩而紅的小臉上鑲著一個(gè)挺直、秀美的小鼻子。在鼻子下面，那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
她姜的課讓我和同學(xué)們聽起來津津有味、繪聲繪色，她好像把我們帶到了另一個(gè)奇妙的世界，讓我去感受書的海洋�？墒怯袝r(shí)她也會(huì)很嚴(yán)厲，只要是我們小組中有一個(gè)沒有完成家庭作業(yè)，她就會(huì)罰我們整個(gè)組，我想，她可能是為了讓我們幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，同時(shí)，我們又能鞏固我們的知識(shí)，她可真是煞費(fèi)苦心呀!
下課了，同學(xué)們就會(huì)孔夫子拜師——不恥下問地找到李老師幫我們解答各種難題，您不厭其煩地幫我們解釋，我們非常感謝您!
這就是我們和藹可親的李老師!
感謝人的作文 篇49
老師的愛的純潔的，是偉大的。您像辛勤的園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵。您像燦爛的太陽(yáng)，哺育未結(jié)果的小樹。
老師，大家都說您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起了我們一代人的脊梁。教室是您的家園，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，教科書是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是您可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，您會(huì)拱手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生您會(huì)含淚送別。您把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的'貢獻(xiàn)。您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里是您教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�，是您把整個(gè)世界溶入了他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批學(xué)生在你的攙扶下，跨上奔馳的駿馬。
老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。您的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣的和煦，像清泉一般甘甜；你的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更純潔。你的愛，天底下最無私，最偉大，最神圣。
感謝人的作文 篇50
在我印象中，有很多使我受感動(dòng)的事�？墒�，最令我感動(dòng)的是發(fā)生在趙老師身上的一件事。
趙老師是班主任，教我們語文課。她和藹可親，教育學(xué)生很有耐心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次剛下課，趙老師走到樓梯拐角處時(shí)，被迎面飛奔而來的，一個(gè)又高又壯的高年級(jí)男生撞倒了。趙老師坐在地上起不來了，她感到腰部一陣陣疼痛。趙老師被送到醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生說要休息一個(gè)月。趙老師聽了，有些著急：“那怎么行啊，我還要給學(xué)生們上課呢！”最后，由于疼痛難忍，趙老師不得不聽從醫(yī)生的安排，住院進(jìn)行治療。
兩周后的一節(jié)語文課上，趙老師忽然出現(xiàn)在我們面前。她走路緩慢，一只手扶著腰，有時(shí)還皺一下眉頭，我想應(yīng)該是疼的.。同學(xué)們紛紛詢問著老師的病情，趙老師說：“同學(xué)們，我的腰雖然還有點(diǎn)疼，但是不能耽誤你們的學(xué)習(xí)，只要和你們?cè)谝黄�，我就覺得開心，腰也不覺得疼了�！闭f完，拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫起字來。這節(jié)課教室里靜得出奇，就連平時(shí)愛在課堂上搗亂的幾個(gè)同學(xué)，也老老實(shí)實(shí)地在那里坐著聽課。
我看著講臺(tái)上的趙老師，眼里含著淚花，心里默默地念著：趙老師，您帶病堅(jiān)持為我們上課，傳授我們知識(shí)，您真是我們的好老師，謝謝您！
感謝人的作文 篇51
老師，就像一位園丁，她用心栽培著小草。她那為別人著想的精神，使人難以忘懷。
有一次，老師來給我們上課，說話地聲音跟平常不太一樣，臉色也有點(diǎn)蒼白。咦？今天老師臉上的表情也不太開心，好象是得了什么病似的。讀起書來的時(shí)候好象帶有咳嗽的.感覺。哦！我們終于明白了，原來老師得了重感冒，我們一下子就變得乖了，使老師裝出十分奇怪的表情。到下了課，教室里熱鬧非凡，老師就給大家開了一個(gè)玩笑，她說：“你們剛才怎么變得這么乖了，好象變成了“小大人”一樣。”老師話音剛落，教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學(xué)們默默無語。老師就對(duì)大家說：“同學(xué)們，沒關(guān)系，可是，以后老師問你們就要回答出來哦！”雖然，老師臉上很開心，但心里是比誰都難過，誰也不了解，教室里又變得熱鬧非凡了，但是，這個(gè)熱鬧是和剛才的不一樣。老師走在辦公室的路程上，一副逃過一節(jié)的樣子好象在說：“在同學(xué)們面前，總算逃過了�！崩蠋熞坏睫k公室，就趕緊去改作業(yè)，這位老師就是那么負(fù)責(zé)，使同學(xué)們見了就喜歡她。
我們有你這樣一位老師，我們真感到高興。我們有這樣一位老師，應(yīng)該好好讀書以成績(jī)來回報(bào)老師，我要感謝老師，感謝所有的老師！
感謝人的作文 篇52
回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不再是以前那個(gè)天真，無知的小孩了，而是變成了一個(gè)懂事的少年了。在這六年里，老師陪伴我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。所以而我要感謝老師，謝謝老師教給了我做人的.道理和無窮的知識(shí)！
一眨眼，六年過去了。雖然時(shí)間已經(jīng)悄悄地走了，但是，老師對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
還記得我已二年級(jí)的時(shí)候，在班上的排名差不多算是中等偏下。但是，三年級(jí)，金老師轉(zhuǎn)到了我們這個(gè)班。一到我們班，就開始競(jìng)選班長(zhǎng)啊，副班長(zhǎng)啊，學(xué)習(xí)委員，宣傳委員······我想了想，覺得自己的人緣還不錯(cuò)，就競(jìng)選了宣傳委員。本來我就喜歡畫畫，而且畫的也不錯(cuò)。我成功了！就是因?yàn)檫@次的成功，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。于是，我開始努力的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，終于趕了上去。那些不努力的人，自然而然的就退了下去。對(duì)虧了這次的鼓勵(lì)啊！在離開母校之前，我應(yīng)該好好的謝謝老師。感謝她四年來對(duì)我的幫助，鼓勵(lì)。我也一定會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答老師！
老師就像園丁，給我們這寫些花兒教水；老師就像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己；老師就像父母，無時(shí)無刻的呵護(hù)這我們。在離開母校之際，千言萬語匯成一句話：謝謝您！
感謝人的作文 篇53
天下老師，千千萬萬，桃李滿天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。
在我入學(xué)的時(shí)候，她就來到我的身旁把我們當(dāng)做小苗苗，百般呵護(hù)，循循善誘。元旦慶典，我上臺(tái)時(shí)，是她鼓勵(lì)的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現(xiàn)出了內(nèi)心的自己。
那一節(jié)班會(huì)課，熊老師上完班會(huì)，讓我們用剩下的'時(shí)間寫作業(yè)。我掏出作業(yè)，埋頭奮筆疾書。寫了一會(huì)兒，突然覺得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒有近視呦！她好聽的聲音響起：“頭抬高一點(diǎn)哦�！闭f著，手還輕輕地在我的頭上點(diǎn)上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。
熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫作文，寫完后，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇作文，我已經(jīng)不記得我寫了什么，只是靜靜地聽著。老師說這是我寫的事故我心花怒放。同學(xué)們齊刷刷地看向我，我認(rèn)為這是老師在鼓勵(lì)我，我笑了，并且寫作文寫得更歡了。
老師，你是我幼小心靈的保護(hù)神。我感謝您，熊老師。
感謝人的作文 篇54
老師——多么神圣、偉大的名稱；老師，是最值得我們尊敬的人！
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的房間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，任勞任怨地為我們付出，從不計(jì)較回報(bào)。
老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅；在我失敗時(shí)，給我無盡的安慰；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵(lì)；在我得意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴(yán)冬的碳火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
��！老師，感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂；感謝您讓我明白自身的.價(jià)值。有句話，一直留在我心里∶感激“傷害”你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激“拌倒”你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激“欺騙”你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激“蔑視”你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激“遺棄”你的人，因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。老師，我十分感謝你，讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
星光依舊燦爛，月光依然皎潔。我靜靜地想著老師，她陪同我們一起成長(zhǎng)，過程是多么的充實(shí)，多么的快樂！
感謝人的作文 篇55
玉芯寫的是《開始》，但這篇作文很不被老師，同學(xué)看重。因?yàn)檫@篇作文在老師眼里是一個(gè)很不好的作文，作文的開頭就讓老師很氣憤。
作文開頭：我想從頭開始，從媽媽的肚子里再生出來一次，再開始上幼兒園，再開始上小學(xué)，再開始上初中，因?yàn)槲以谝郧皶r(shí)候，童年的我想玩皮球，媽媽連忙抱起我，說：“孩子，我們?nèi)W(xué)寫數(shù)字吧！”童年的我，立刻甩開媽媽的手，去玩自己的皮球。媽媽立刻打了我一下，拉著我去學(xué)寫數(shù)字。所以我想再出生，過自己主打的童年。
老師立刻批評(píng)：你要是想過自己主打的童年，想玩的話，就背上書包回家去玩吧，以后不用學(xué)習(xí)了。
正巧下課鈴聲響了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，別人都出去玩耍了，只有劉玉芯沒有出去，她在獨(dú)自掉眼淚，心里在想：自己寫成這樣關(guān)老師什么事情呀，我想怎么寫就怎么寫。
下午放學(xué)回到家，劉玉芯做完作業(yè)，上床睡覺了。在夢(mèng)里劉玉芯又在醫(yī)院出生了，她在童年的時(shí)間里，過得很快樂，很幸福。
但在上完初中在考高中時(shí)沒考上，劉玉芯突然覺醒了，她感到快樂、幸福的童年并不是好的`童年，她要感謝老師告訴她正確的道理。
在努力后，劉玉芯考上了北京大學(xué)，為自己博了一個(gè)好未來，她永遠(yuǎn)感謝老師的那一句話。
感謝人的作文 篇56
在生活中，有許多關(guān)心我的人。其中最讓我感動(dòng)的是我的老師——馬老師。記得上一年級(jí)時(shí)，我時(shí)常胃疼，看著我痛苦的'樣子，您總是皺著眉頭很心疼地把我抱在腿上，給我揉肚子……那時(shí)，在我心里，您就是第一個(gè)如同媽媽的人�，F(xiàn)在想起來，鼻頭不禁一酸，眼眶濕潤(rùn)了！
記得有一次去春游，我不小心把腳扭了，痛得我齜牙咧嘴，是您，在我身邊噓寒問暖，照顧著我，讓我順利地度過了那次有趣的春游……還有一次，我們很淘氣，惹得您很生氣，我們那么過分，都把您氣哭了，可您還像慈祥的媽媽一樣，眼里含著淚水，給我們講道理……現(xiàn)在想想，我們實(shí)在不應(yīng)該��！現(xiàn)如今，小學(xué)生活馬上結(jié)束了，而您的關(guān)心一直印在我的內(nèi)心深處，我終于明白，您一直把我們當(dāng)成自己的親生兒女一樣來看待。在此，我想做一首小詩(shī)送給您：我想說，您就是那廣闊的大海，而我們就是那被大海托起的紅日！我想說，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，而我們就是那在藍(lán)天下快樂飛翔的小鳥！
老師，您對(duì)我們的好，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——不忘師恩!老師，感謝您，您辛苦了!
感謝人的作文 篇57
老師如同辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些幼苗。我要感謝蕭老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，使我的語文成績(jī)逐漸提升。今天，我想送一首歌給蕭老師——《感恩的心》：“感恩的.心，感謝有你，伴我一生，有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”
蕭老師平時(shí)對(duì)我們就很負(fù)責(zé)，她上課十分有趣，筆記也很周全。在單元考前一天，她會(huì)專門拿一節(jié)課給我們復(fù)習(xí)，作業(yè)也安排得井井有條。上四年級(jí)以來，我的語文成績(jī)一直沒辦法提高，蕭老師私下找我聊天，告訴我該怎么做，幫助我樹立信心。按照蕭老師教導(dǎo)我的方法，通過一次次努力，第五單元我終于考了九十八分，我也很驚喜。想到蕭老師對(duì)我說過的那些話，我想對(duì)蕭老師說一聲：“蕭老師，您辛苦了，謝謝您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蕭老師，您為我們付出得太多太多，您對(duì)我們的愛深似大海，高如藍(lán)天。親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗；混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋煟�
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