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精選難忘童年作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的難忘童年作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘童年作文 篇1
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的主題是《難忘童年》，追隨著作者的童年足跡，孩子們很容易產(chǎn)生共鳴，勾起對(duì)自我童年時(shí)光的回憶。以下是“難忘的童年作文教學(xué)”希望能夠幫助的到您！
�。ㄒ唬┯^察入手，喚醒童年的記憶。
首先播放歌曲《童年》，教師談話激趣，引起學(xué)生對(duì)童年生活的回憶。這樣，激發(fā)了學(xué)生寫作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。
文章不是無情物，所謂“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”。要讓學(xué)生能順暢地下筆作文，首先要讓學(xué)生有話寫，怎么才能讓學(xué)生有話寫呢？我是從喚醒學(xué)生對(duì)童年的回憶入手。課前讓學(xué)生在家翻閱了自己童年時(shí)的照片，并讓學(xué)生帶上一張最有代表性的照片備用。其實(shí)，選照片的過程就是一次回憶的過程。在課堂上我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞一組洋溢著童真童趣的童年照片，意圖再次打開學(xué)生記憶的閘門，再現(xiàn)孩子們多彩的童年。
�。ǘ┗フf交流，說說童年的故事
我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？先讓學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情。 然后請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要的目的是讓孩子們打開話匣子，進(jìn)行交流。在交流過程中，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子回憶最難忘的一個(gè)畫面。你想到了哪件事？什么樣的畫面深深地印在你的腦海中？
（三）指導(dǎo)寫作，記錄童年的美好
1.在寫作前，對(duì)孩子在寫法上的指導(dǎo)是非常必要的。
所以，在孩子交流后，可以適當(dāng)引入跟例文有關(guān)的照片。.師讀例文，通過交流提出在寫作的過程中需要注意的幾個(gè)問題。（敘述清楚、注重細(xì)節(jié)、感情真實(shí)）并進(jìn)行板書。
凡事都講究方法，寫作文更是如此，它有著許多的技巧。而簡(jiǎn)單的說教，理論知識(shí)學(xué)生都知道，但學(xué)生就是不會(huì)實(shí)際運(yùn)用。我們的學(xué)生有著超強(qiáng)的模仿力，他們可以從具體的實(shí)例中提煉出自己有用的東西，而且這樣的實(shí)例更加的吸引人，更容易讓學(xué)生接受。讓學(xué)生們讀一讀，拿出筆在值得學(xué)習(xí)的地方圈一圈，劃一劃。可能學(xué)生沒有提煉出寫作方法，但最起碼他會(huì)知道“寫作文要用上怎樣的詞，怎樣的.句子”等等。課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生劃得各有不同，有圈動(dòng)詞的，有劃形容詞的，也有劃整句整句。所有的這些都可以說是學(xué)生模仿的過程。
2.寫片斷
現(xiàn)在的孩子習(xí)作的另一個(gè)缺點(diǎn)就是記流水賬。本節(jié)課我讓孩子把頭腦中最珍貴的畫面寫出來，也就是寫出習(xí)作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最難忘的事，試著運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫把事情說具體。葉圣陶先生曾說：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停。”在這里，我希望孩子們?cè)诮涣髦姓湎辍釔凵�，使他們�(cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)不平凡，在平淡中尋找新奇，以此來豐盈寫作源泉，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中積累素材的體驗(yàn)之樂。
�。ㄋ模┗ピu(píng)互改，分享童年的快樂
這一部分也包括了對(duì)作文的評(píng)改。我的想法是把這部分分成三個(gè)層次:
1.把學(xué)生的習(xí)作作為例文，師生結(jié)合板書的要求，也就是本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生想修改的欲望。
2.同桌互相評(píng)改，共同進(jìn)步。激發(fā)孩子參與的欲望。
3.自己為自己評(píng)分，交流精彩部分。
我們知道好作文是改出來的。所以，在習(xí)作講評(píng)時(shí)要教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)和修改作文的方法，并學(xué)會(huì)互評(píng)互改。這樣注重了寫作過程中的分享，使同伴之間的信息和啟示、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得以共享，開拓思路，互為補(bǔ)充；同時(shí)習(xí)作的交流也是心靈的交流、情感的溝通，不僅提高了習(xí)作水平，也培養(yǎng)了學(xué)生健康高尚的心靈。當(dāng)學(xué)生把自己的故事與朋友分享，自己的情感被朋友理解，也會(huì)真切的體會(huì)到習(xí)作的價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)在愉悅氣氛中寫作的成功之樂。
難忘童年作文 篇2
童年，像一片棉花糖海，我們像小雨，在“�！崩锍匝b著快樂的棉花糖；童年，像閃著星光的夜空，我們坐在飛船上采摘裝著笑聲的星星。童年的我，也干過“不堪回首”的天大“好笑事”。
那是剛上一年級(jí)時(shí)，我和田浩宇幫老師抱作業(yè)。雖然是下雨天，但我抱作業(yè)的熱情沒有一絲減弱。第一次抱作業(yè)，我們走路都走不穩(wěn)，激動(dòng)極了。
到了辦公室，老師看了看我們，又看了看窗外的雨和地上的積水，再三叮嚀到，“別摔倒啦�！�
我們呢，則迫不及待地跑出辦公室，把老師說的話一下子就忘得一干二凈。
可就在我們信心十足，一路小跑回班的半路，一不小心，我摔了一跤。我完全呆了：第一次報(bào)作業(yè)就摔了個(gè)四腳朝天，還弄濕了這么多作業(yè)。而田浩宇更是手忙腳亂，在撿掉到地上的作業(yè)時(shí)，又掉了幾本，我回過神來，也開始瘋狂撿作業(yè)，好在大部分作業(yè)都只濕了邊邊角角，只有一本作業(yè)遭了殃。怎么辦？怎么辦？正當(dāng)田浩宇不知所措時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，告訴他要這樣這樣，他露出疑惑的表情，“行嗎？”我搖搖頭，“不知道，不過我現(xiàn)在只想出了這一個(gè)辦法。快走吧！”
我們又停了一會(huì)兒，也沒想出其他辦法，就硬著頭皮走進(jìn)了教室。老師回來了，接過我們手中的作業(yè)，便問到：“怎么濕乎乎的？”我們搖搖頭，老師也沒說什么。我和田浩宇長(zhǎng)呼了一口氣：該沒事了。
可不料的是，第二天的語(yǔ)文課上，陳怡博說：“老師，昨天我的作業(yè)本沒發(fā)�！薄罢l(shuí)見陳怡博的作業(yè)本了？”班里靜得出奇。“誰(shuí)見陳怡博的作業(yè)本了？”老師又問了一遍。班里仍舊鴉雀無聲�！艾F(xiàn)在，大家找同桌書包里有沒有�！崩蠋煹哪抗獍�(gè)掃過大家，嚴(yán)肅地說。
我的心里七上八下，心跳加速到了最大馬力。我默默祈禱：“田浩宇，你別把陳一博的濕作業(yè)本放到書包里呀�！�
可偏偏事不如我愿。我的許愿還沒許完，一個(gè)女孩的聲音傳來，“老師，作業(yè)本在田浩宇的.書包里！”那一瞬間，田浩宇嗚嗚地哭了。
也不知道為什么，我突然站起來，“老師，是我讓田浩宇把作業(yè)本放到書包里的。”我一邊哭，一邊結(jié)結(jié)巴巴地講了那天發(fā)生的事。奇怪了，老師眼里并沒有吃驚，。也沒有憤怒，只是平靜地看我們?cè)S久。
“好吧，”一直沉默的老師發(fā)話了，“那么，雖然你們承認(rèn)了錯(cuò)誤，但還要受到處罰。下面，我們出去玩一會(huì)，你們倆在教室補(bǔ)陳怡博寫的那本作業(yè)吧！”
一些同學(xué)經(jīng)過我們身旁，向我們投來戲弄的目光，“我們都去玩了，你們倆就在這安心地補(bǔ)作業(yè)吧！”我們默默無言，他們走后，田浩宇又放聲地大哭，我則拼命補(bǔ)作業(yè)。
那件事，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。紙是包不住火的，我一定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不要再做這種又囧又傻的“好笑事”了。
難忘童年作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年里的事情令我記憶猶新，我的同年是平凡的，現(xiàn)在只要一想起小時(shí)候的那一件事，我就忍不住想哭。
那年夏天，剛滿七歲的我和剛滿八歲的哥哥在家里看電視，媽媽出去辦事去了，我和哥哥真看得入迷的時(shí)候便聽見廚房里傳出來的`咕咕聲，我出去一看：啊！哥，咱媽燒的水好了，直打咕咕聲。
哥哥聽完，便急忙穿上鞋子，匆匆忙忙跑出來，我當(dāng)時(shí)被嚇哭了，哥哥說：咱倆一人端一個(gè)巴子，把鍋給抬下來。
我和哥哥一人抬一邊，突然我的手抬不動(dòng)了，鍋里面的水全部都倒在了我的腳上，我當(dāng)時(shí)便哇哇大哭，哥哥一見，便順手接了一大盆水讓我把腳泡進(jìn)去，我把腳在那泡了一會(huì)，剛把腳拿出來我就被震住了，我的腳上起了三四個(gè)大的泡。
不一會(huì)媽媽回來了，她拿了個(gè)針，把那個(gè)泡挑爛，然后又給我上了一點(diǎn)藥，我坐在凳子，看到了媽媽緊張的眼眸。
隨后的幾個(gè)星期里我都沒有去上課，走路媽媽抱著，干什么事，我的身邊都少不了媽媽的背影。
現(xiàn)在想起那件事，我也會(huì)忍不住留下眼淚的。
河南周口周口市第十五中學(xué)初一:蔣瑞丹
難忘童年作文 篇4
童年我最難忘的事情當(dāng)然就是那一次我在樓梯被撞流血了，爸爸媽媽送我去醫(yī)院的故事。
一天晚上，伯伯到我家來做客，聊了幾句就走了。 然后我就連忙跑過去，不料，我腳一滑，啪的一聲，我的額頭被樓梯撞出了一個(gè)口。我開始哇哇大哭，爸爸媽媽看見了，就連忙跑過來，把我送去醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我感覺 非常模糊，只聽見爸爸媽媽的哭聲。到了醫(yī)院，開始做手術(shù)了。涂沒涂麻藥我不知道，但在做手術(shù)室的痛覺讓我的精神徹底恢復(fù)了，但我還想不要恢復(fù)，一旦恢復(fù)， 我的痛感就回來了�！巴�！——哇！ 嗚~~嗚”不斷從嘴中傳出。那時(shí)我映像最深的一個(gè)動(dòng)作就是，醫(yī)生拿著一個(gè)好像是鉗子的東西，那只鉗子夾著幾根大概是鋼絲的東西在我的`額頭上弄來弄去（當(dāng)時(shí) 我也不明白是在干什么）。由于當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，我還以為這幾根類似于鋼絲的東西本來就在我的額頭里。
手術(shù)做完了，爸爸媽媽算是平靜下來了，我的悲痛也停止了。但是有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我的額頭變得凹凸不平，不知道這是否是后遺癥，還是我以前沒注意，我的額頭本來就凹凸不平。
唉 ，要是當(dāng)時(shí)我不去追伯伯或小心點(diǎn)該多好呀！
難忘童年作文 篇5
生活就像天空中的繁星，有難忘，又興奮，有開心，有傷心……有一些童年讓我永遠(yuǎn)忘不了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在家里悠閑自在的走來走去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那座山，我心想：在家無聊，還不如到山上玩會(huì)兒呢！說走就走，我拿起爸爸的漁網(wǎng)，朝山飛奔而去，到山腳下，我發(fā)現(xiàn)了一只山雞正向這走來，我隨手撿起一根粗條，向山雞打去，山雞發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，猛一轉(zhuǎn)頭向山上飛奔而去，我也不甘示弱，像一只離開弓的'箭飛奔而去，在彎彎曲曲的小路上，我橫掃千軍，無人能阻。不一會(huì)兒，我就看見了那只山雞，我腦海里出現(xiàn)了冒險(xiǎn)家抓山雞的情景。我自言自語(yǔ)說到：“在一個(gè)用木棒頂開的盒子里面放一些米來捉�！闭f干就干，我在山里撿來了一些小玉米放在地上。我之所以不用木盆，是因?yàn)槲腋具B盒都沒有，但是我早有準(zhǔn)備。先找來一條繩子，把漁網(wǎng)上面，然后掛在樹枝上，上面放著玉米。不一會(huì)兒，那只公雞就來吃玉米：說時(shí)遲，那時(shí)快，漁網(wǎng)就把公雞抱住了，我對(duì)在網(wǎng)子里的公雞說：“敢在本王子面前撒野，被我捉住了吧！”我把它給放了，因?yàn)閯?dòng)物是人類的好朋友。
我大搖大擺的走著，突然出現(xiàn)了一條小溪，清澈見底，我看了看漁網(wǎng)，又看了看小溪，你們一定會(huì)猜到我接下來干什么了。我把漁網(wǎng)打開，朝水里一撒，過了一會(huì)，我拉開網(wǎng)，網(wǎng)非常重，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它拉上來，打開網(wǎng)一看，里面有許多章魚，還有一些不認(rèn)識(shí)的魚，我非常高興，因?yàn)槲业谝淮尾兜竭@么多魚。
這就是我的童年，一個(gè)難忘的童年。
難忘童年作文 篇6
在小時(shí)候，我有很多難以忘懷的事，但是現(xiàn)在大了，都忘了，所以就讓媽媽幫我回憶了一下，現(xiàn)在想起來真是可笑。
在小時(shí)候啊，我很淘氣，也很廢，在夏天的一天中的'中午，大人們都去，睡覺了，我不睡光在院子里鬧騰，一會(huì)玩玩這，一會(huì)玩會(huì)那，反正不能停下來，忽然，我想尿尿了，就趕緊往廁所去，走到一半時(shí)，看見了家里做飯的鍋，心里就產(chǎn)生了一種想法：哈哈哈，就往那個(gè)里面尿吧。想著就打開鍋蓋，往里面尿了起來，一會(huì)便好了，正得意洋洋的笑著，忽然想起了大人，打我，罵我的時(shí)候，我禁不住起了一身雞皮疙瘩，就想著趕緊把鍋弄干凈，就拿起鍋，費(fèi)力好大勁才把鍋放到那個(gè)洗臉盆里的，我洗刷刷，洗唰唰，我不會(huì)洗，東倒騰一陣，西倒騰一陣，爸爸媽媽睡完覺了，看見了我在刷碗，說：“喲，今天太陽(yáng)打西邊出來了，你怎么給刷鍋啊�！蔽衣牭叫睦镬话�，刷完啦，就還放到墻邊，不一會(huì)媽媽尖叫：“誰(shuí)把洗臉盆搞的那么臟啊�！蔽艺f：“是我剛才刷鍋時(shí)，鍋底的灰造成的�！币粫�(huì)便到了做飯的時(shí)候，我的心里更加提心吊膽的。不一會(huì)，奶奶說：“鍋里怎么有股怪味。”我嚇的腿都開始不聽使喚了。奶奶說：“誰(shuí)在鍋里撒的尿，是不是你�！蔽艺f：“是我�！币活D達(dá)帶著罵就朝我涌過來。
童年趣事多多，真是有趣�。�
難忘童年作文 篇7
童年的趣事就像海邊那形態(tài)不一的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。如今我手上就握著那一顆最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬里無云的上午，我去"青少年活動(dòng)中心"上寫作課。今天上午的寫作課上，黃老師一反常態(tài)，沒有給我們布置作文題目，而是笑瞇瞇地大聲宣布："我們這節(jié)課來做個(gè)游戲——‘擊鼓傳花’！"老師話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌、議論紛紛。有的問："擊鼓傳花怎么玩呀？"有的說："這個(gè)游戲好玩嗎？"——
接著，黃老師滿臉笑容地舉起一朵紅綢布做的花，說："我這有一朵花，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)擊鼓，其他同學(xué)傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，就讓他（她）上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。可以講笑話、唱歌、跳舞、背古詩(shī)——"我聽了，心里好激動(dòng)。同學(xué)們有的和我一樣既緊張又興奮；有的若無其事地坐著，有的雙手抱肩，混身哆嗦。
"咚咚咚"開始游戲了，花在我們的手中迅速地傳了起來。我們的動(dòng)作千姿百態(tài)：有的人一心想讓其他人去表演，就慢吞吞地把花傳到另一個(gè)人的手中；有的人怕自己挨表演，手忙腳亂如一只失控的猴子般把花扔到別人的懷中；有的'人卻平靜地坐著，好像一點(diǎn)兒也不害怕。
陸尚梯真倒霉，花到他那里，鼓聲就停了。同學(xué)們欣喜若狂地吹呼道："噢，陸尚梯表演！"可他扭扭捏捏，不上去表演節(jié)目，老師就把他推上臺(tái)去，叫他背古詩(shī)，他搖搖頭；讓他講笑話，他也說不上來。老師見同學(xué)們等久了，就笑著說："好吧，我們就算他表演發(fā)呆吧。"同學(xué)們聽了都哈哈大笑。
游戲又開始了，這朵美麗的綢花此時(shí)卻像一個(gè)燙手的山芋，在同學(xué)們的手中拋擲著。眼看就要到我了，我十分想表演節(jié)目，于是等花傳到我手上時(shí)，我就把玩了一下，鼓聲也正好停了。我興高采烈，一蹦一跳地跳上了講臺(tái)。我樂滋滋地給大家講了一個(gè)笑話，逗得同學(xué)們捧腹大笑，我也咧開嘴高興地笑了。
黃振陽(yáng)真讓人掃興。他接到花時(shí)，鼓聲停了。只見他傻笑著走上臺(tái)去，摸了摸下巴，撓了撓后腦勺，同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，看看他表演什么精彩的節(jié)目，沒想到，他卻說："我給大家背一首古詩(shī)——"搞得同學(xué)們都大失所望——
游戲繼續(xù)進(jìn)行著——
很快這個(gè)刺激又有趣的游戲在我們銀鈴般的笑聲中結(jié)束了，同學(xué)意猶未盡，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣地說："這么快就結(jié)束了呀！"擊鼓傳花的游戲真好玩呀！
難忘童年作文 篇8
童年，是一串珍珠項(xiàng)鏈，每顆都包含著美好的回憶。童年、是五味瓶，有著令人回味無窮的味道。我的童年是美好的，但是有一件事，卻讓我懼怕萬分。
那是我六七歲的一天，我正津津有味地啃著肉骨頭，嚼得不亦樂乎。正當(dāng)我吃得開心，嘴巴內(nèi)的一顆大門牙“啪”地咬了個(gè)空，落在了堅(jiān)硬的肉骨頭上了。只聽見“咔嚓”一聲巨響，我感到一陣刺痛，牙松了。媽媽連忙帶我去了醫(yī)院。
一走進(jìn)醫(yī)院的大門，一股刺鼻的麻藥味撲鼻而來。媽媽跟醫(yī)生說了幾句話。醫(yī)生向我走來。這是一位面目表情兇狠的醫(yī)生。他戴著厚厚的眼鏡，穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的白大褂，臉上布滿了皺紋。他用戴著塑料手套的'手拉開我的嘴巴，用鐫子使勁搖晃那顆松動(dòng)的門牙。那原來不痛的牙發(fā)出了一陣刺痛，我哇哇大哭。媽媽連忙過來安慰我。在媽媽的安慰下，我又膽怯地張開了嘴巴。醫(yī)生飛快地拿起麻醉針，朝我的牙皮膚上刺去。說時(shí)遲，那時(shí)快，針像一把利刀，冷冰冰地刺在了牙皮膚上。我哇哇大哭。可是再怎么哭，再怎么叫，也是無能的。他拿起鑷子，像猛虎般朝我撲來，還沒等我叫痛，牙便脫離了自己的崗位。我膽怯地走出了醫(yī)院，終于擺脫了危險(xiǎn)，腳下仿佛踏著幸福的云朵……
難忘童年作文 篇9
每個(gè)人都有一個(gè)童年，每個(gè)童年里都會(huì)有許許多多的童年趣事。而我的童年趣事里就有一件事最難忘。
有一年的夏天，我和同學(xué)一起去捉知了。我們捉知了的'時(shí)候，一般就是找一個(gè)知了洞，把洞里的知了給摳出來。我找知了洞最在行，比準(zhǔn)確度我在伙伴中排行第一。
可是有一天，我卻失手了，被伙伴們傳為笑柄。那天下午，我和幾個(gè)伙伴去捉知了，我突然看見一個(gè)知了洞。我高聲叫喊道：“我找到一個(gè)。”見伙伴們沒有來圍觀，我有點(diǎn)失望。我小心翼翼地揭開那層土，“呀，洞可真大呀，里面的知了肯定不小�！蔽铱鋸埖亟械��；锇閭兟劼牸娂娺^來圍觀。于是，我表演起我的拿手絕活，我把大拇指和食指緊緊地捏在一起，用力地旋轉(zhuǎn)著擠進(jìn)洞里。小伙伴們圍成了一圈，急切地伸長(zhǎng)了脖子。我故弄玄虛地說：“嗯，快夠著它了！洞可真夠大的�！备懔艘淮髸�(huì)，我也沒有成功的把知了摳出來�！澳銈儎e急，我還有辦法！”我直接來了個(gè)“水漫金山”準(zhǔn)備用水把知了給漫出來。等我把一小桶水倒入了洞里，過了一會(huì)，出來的居然是一只青蛙。
伙伴們哈哈大笑起來，我也只好跟著不好意思的笑了。可是，我的臉早已變成了紅蘋果。從那以后，再也沒有炫耀過，我捉知了的水平。
難忘童年作文 篇10
難忘的童年作文800字
洗結(jié)精加水按一定的比例混合起來，蘸取一點(diǎn)兒，放在嘴邊，輕輕一吹——一個(gè)個(gè)小泡泡整齊地排成一排，從小洞中鉆了出來，然后在空中飄散開來，映著陽(yáng)光，現(xiàn)出它絢麗的七彩，美好的童年�！芭�，啪啪”，一個(gè)接一個(gè)的破裂，留下的只是空氣的振動(dòng)，還有，對(duì)童年的向往和無限的回憶。紅，火一般的耀眼，是熱情�？腿藖砹耍闭哂殖痔卦谒麄兠媲氨硌�。不為別的，只為了聽一聽他們的贊賞，對(duì)自己的肯定。那時(shí)候，心里很是高興，熱情便更高了。橙，橘子般的香味，是活潑。上課時(shí)，一雙雙稚嫩的小手舉得老高老高，像小樹林似的，有些人甚至站了起來。下課后，一個(gè)個(gè)身影像皮球一樣一蹦一跳，活躍在操場(chǎng)上。黃，過馬路時(shí)的`提醒，是害怕。許多人怕黑，怕孤單，不敢一個(gè)人上床睡覺。馬路上飛馳的汽車，常常把我們看呆了，于是便不敢走過去。綠，春草的生命力，是健康。作業(yè)本總是薄薄的，題量也不多，而且不太難。于是我們完成了作業(yè)之后就早早地睡著了，每天都有充足的睡眠時(shí)間。青，臉上的傷痕，是難過。我們積極向上，卻非常好動(dòng)，一不小心做錯(cuò)了什么事，受到老師的批評(píng)，心里自然不好受。悶悶不樂地回到家，努力爭(zhēng)取第二天得到老師的表?yè)P(yáng)。藍(lán)，小溪水的光澤，是勤奮。黑板上掛著鮮紅的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”激勵(lì)著我們前進(jìn)�！皶�，是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直都十分喜歡看書。紫，晶瑩的大葡萄，是好奇。亮晶晶的大眼睛里透露出一種對(duì)知識(shí)的渴望。它引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鞲鞣N各樣的奧秘。童年，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲；童年，就這么好奇，就這么幻想，就這么孤單；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地過去了；童年，盼望著假期，盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大。童年，是難忘的，我永遠(yuǎn)難忘童年的快樂生活。指導(dǎo)老師：鄧惠敏
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