【精華】數(shù)學(xué)小作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)小作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)小作文 篇1
今天，媽媽出門(mén)買(mǎi)了很多卷筒紙和抽紙。到了樓下，她一個(gè)人不能一次性拿這么多紙回家，因我家是老小區(qū)沒(méi)有電梯，媽媽就只好呼喚我這個(gè)好幫手下樓幫忙啦。我下樓一看，這么大的兩大包紙，那包最大的是卷筒紙，一共有40卷；一包稍微小一點(diǎn)的是抽紙，一共24包。媽媽讓我拿小包的，她拿大包的。我想我已經(jīng)是個(gè)小小男子漢了，可以和媽媽拿一樣多，要多替媽媽分擔(dān)一些。于是我就告訴媽媽?zhuān)蚁牒退靡粯佣唷寢寙?wèn)我，那怎樣分配才能讓兩人拿的差不多呢？
難道是把卷筒紙的數(shù)量和抽紙的數(shù)量加起來(lái)之后再平均分成兩份嗎？我一聽(tīng)就知道媽媽是給我挖了一個(gè)小的陷阱，我很自信地告訴媽媽這樣分是不對(duì)的，因?yàn)橐话徒砑埡鸵痪砭硗布埖闹亓渴遣灰粯拥�，我們�?yīng)每人拿20卷卷筒紙，12包餐巾紙。但是媽媽看了看說(shuō)這樣分的話，你看裝小包的抽紙袋子剩下的空間不大，肯定裝不下20卷卷筒紙和12包餐巾紙呀！
那怎么辦呢，還有什么辦法讓他們的重量差不多，但是又能裝得下呢？我讓媽媽先休息一下，等一下我再告訴媽媽怎么分。我先找了包裝袋上的一些有用信息，卷筒紙一共40卷，每卷140克；抽紙一共24包，每包120克。得到了這些信息我就開(kāi)始告訴媽媽?zhuān)瑧?yīng)該先把所有紙的總重量算出來(lái)，也就是40＊140＋24＊120＝8480（克）。第二步應(yīng)該是把總重量平均分，也就是8480／2＝4240（克）。第三步，應(yīng)該算出從卷筒紙的大包里拿出來(lái)多少就可以讓兩個(gè)包的重量差不多？先用平均的數(shù)量減去抽紙的重量，我們可以看出在抽紙中再加多少就可以了。4240－2882＝1360（克），10包卷筒紙剛好是1400克，所以我們從卷筒紙中拿出10卷放進(jìn)紙的袋子中就可以了，這樣兩個(gè)袋子里紙的重量就差不多一樣重了。
說(shuō)完這些，媽媽用驚訝的眼神看著我說(shuō)：“你除了是媽媽的'好幫手外，還是一個(gè)數(shù)學(xué)小達(dá)人。能將學(xué)到的知識(shí)用到生活中，真是太棒了。”聽(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)心地幫媽媽分好紙巾，一起拿上樓。
通過(guò)這次分紙巾，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，也許同一個(gè)題在不同的情況下也能有多重答案呢。我在課堂上學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，也可以在日常生活中幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。我更喜歡數(shù)學(xué)了，也更加愛(ài)思考了，我想去尋找數(shù)學(xué)中更多的奧秘。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)，才能讓自己的視野更加開(kāi)闊。
數(shù)學(xué)小作文 篇2
一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。他，就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人——王瑞祥。
王瑞祥是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)天才。他幾乎每次考試都能奪得第一名的桂冠，更神奇的是，無(wú)論多難的題目，在他手里全都是小菜一碟�！叭珖�(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)大賽二等獎(jiǎng)”、“自學(xué)小能手一等獎(jiǎng)”……大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，他輕而易舉地拿到了。
王瑞祥最神的，就是他那驚人的解題速度。數(shù)學(xué)課上，老師出了一道復(fù)雜的'奧數(shù)題，全班人鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)陷入了沉思。有的在草稿紙上奮筆疾書(shū)，努力尋找答案；有的托著下巴，苦思冥想；有的干脆趴在桌上，玩起了橡皮……就在這時(shí)，王瑞祥像一只剛從鳥(niǎo)籠里放出來(lái)的鳥(niǎo)兒，猛地跳了起來(lái)，不等老師問(wèn)話，他便用自信滿滿地口氣大聲報(bào)出了答案。說(shuō)完答案，他還滔滔不絕地講起了解題思路，講得是頭頭是道，令大家驚嘆不已。就連素以教書(shū)嚴(yán)格著稱(chēng)的闕老師也綻開(kāi)了難得的笑容，我們是羨慕嫉妒恨哪！
不過(guò)，在王瑞祥超人的天資背后，更多的則是他鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地嬉戲玩耍時(shí)，他坐在教室里認(rèn)真地寫(xiě)習(xí)題；當(dāng)同學(xué)們嘰嘰喳喳地聊天時(shí)，他安靜地看奧數(shù)書(shū)；甚至當(dāng)同學(xué)們蹦蹦跳跳地走在回家的路上時(shí)，他還邊走邊背誦著概念……
俗話說(shuō)得好，天才出于勤奮。正是由于王瑞祥的勤學(xué)苦練，他才能取得優(yōu)異的成績(jī)，成為我們班的“數(shù)學(xué)小達(dá)人”。他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
數(shù)學(xué)小作文 篇3
我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書(shū)法小能人、寫(xiě)作小能人、繪畫(huà)小能人、演講小能人下面我就挑個(gè)典型，來(lái)介紹一下我們班的數(shù)學(xué)小能人——靳宏吧。
靳宏是我們班數(shù)學(xué)課上發(fā)言最多的同學(xué)，他非常喜歡做數(shù)學(xué)題，還是我們的數(shù)學(xué)班長(zhǎng)呢！
記得有一次的數(shù)學(xué)課，老師出了一道應(yīng)用題，同學(xué)們看完后都高高的舉起了手，但回答老師的都是一些很普通的方法。當(dāng)老師問(wèn)還有沒(méi)有別的解答方法的時(shí)候，同學(xué)們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學(xué)們都豎起了大拇指。
靳宏不但在課堂上非常喜歡數(shù)學(xué)，下課了還是離不開(kāi)數(shù)學(xué)。仿佛數(shù)學(xué)就是他的命似的。
有一次，我拿了一本書(shū)，里面有許多稀奇古怪的'數(shù)學(xué)題。當(dāng)靳宏看見(jiàn)的時(shí)候，想要借這本書(shū)。他先看了看，然后對(duì)我說(shuō)：恩，這本書(shū)不錯(cuò)，我很喜歡它，我借了！這本書(shū)他看的津津有味。
靳宏就是這樣的喜歡數(shù)學(xué)，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數(shù)學(xué)小能人呢！
數(shù)學(xué)小作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，他就是小龔。他個(gè)子不高，很瘦，很容易認(rèn)出來(lái)。別開(kāi)他這么不起勇氣，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是非常好的。所以我叫他“數(shù)學(xué)小能手”。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)很難。我做了幾道題之后，遇到了一道難題，想了半天也沒(méi)有思路。這是，我就去請(qǐng)教小龔，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)很好。我問(wèn)他：“這題怎么做？”我話一說(shuō)完他就滔滔不絕地講起來(lái)：“這題你這樣······不就可以了嘛！”他邊說(shuō)邊在草稿紙上算給我看。我按他的'思路去做，第二天一看，果然對(duì)了。小龔還真是個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”��！
小龔在校內(nèi)校外都有參加奧數(shù)班，而成績(jī)也很好。每當(dāng)在數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去請(qǐng)教他，他在同學(xué)眼中真是個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”�。�
這就是我的好朋友小龔，大家如果有什么不懂的數(shù)學(xué)題也可以請(qǐng)教他呀！
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