亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

觀后感

小孩不笨觀后感

時(shí)間:2023-01-31 16:00:04 觀后感 我要投稿

小孩不笨觀后感(集錦15篇)

  看完一部經(jīng)典作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的小孩不笨觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小孩不笨觀后感(集錦15篇)

小孩不笨觀后感1

  非常遺憾由于單位有競(jìng)賽活動(dòng),錯(cuò)過(guò)了和同學(xué)們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時(shí)看到了老師們的觀后感,覺得這是一部值得一看的影片,于是利用了一晚上時(shí)間在網(wǎng)上欣賞了這部影片,值得讓人深省。

  影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)故事:湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭,父母都忙著工作賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。另一方面,湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父,由于自己曾經(jīng)誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對(duì)成才寄于厚望,希望他能有出息,好好讀書,可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意,令他極為心痛。他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人,以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法,結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的,而且也生動(dòng)地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題,在影片中段也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問(wèn)題。而后當(dāng)Tom和成才走上歪路之后,經(jīng)過(guò)一番波折,最終成功讓他們走上了正道,并且他們的.父母最后也明白了道理,但是也付出了一定的代價(jià)。

  通過(guò)觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期,父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實(shí)孩子真的壞嗎?真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎?每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期,如果這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)和老師們沒(méi)給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),反而一味地譴責(zé)他們,認(rèn)定他們是朽木不可雕,或許,社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知,而害了孩子。其實(shí),只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識(shí)他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子并不那么壞。

  家長(zhǎng)與孩子之間有一扇門,打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導(dǎo)而不是阻攔,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)贊賞,給孩子信心才是最重要的。

小孩不笨觀后感2

  這是一部特殊的電影,它不僅能教育孩子和家長(zhǎng),而且很感人,讓我的淚像斷了線了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈,讓我大有啟發(fā),讓我在社會(huì)上有了新的認(rèn)識(shí)。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很新穎,就做《小孩不笨》。

  這部電影主要講的是:在一所學(xué)校的一個(gè)班里,有3個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生,但是他們之間非常要好。他們就是:國(guó)賓、來(lái)福和Terry。他們3個(gè)各有各的特點(diǎn):來(lái)福是機(jī)智聰明,只要用功,就能考得好。國(guó)賓雖然付出了最大的努力,成績(jī)還是不理想,可是畫畫可是一流的,得了個(gè)全國(guó)第二名。Terry他們家非常有錢,什么事都是爸爸媽媽干,導(dǎo)致什么也不會(huì)做,被別人欺負(fù),就哭,成績(jī)也不好,沒(méi)有主見,什么都聽爸爸媽媽的。

  他們之間有許許多多的事情,最感人的還是下面一個(gè)片段:國(guó)賓的`學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,非常用功,可是仍然沒(méi)有考到90分以上,老媽就不停地用鞭子打他。結(jié)果老媽勞累過(guò)度,患上了血癌。老師得知此消息,要大家去驗(yàn)血,看那位的骨髓與國(guó)賓媽媽的骨髓相符?烧l(shuí)知,竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國(guó)賓的媽媽雖然把國(guó)賓打得遍體鱗傷,可他卻沒(méi)有記仇,不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽,說(shuō):“他要學(xué)會(huì)感恩,上次國(guó)賓幫助過(guò)我!苯Y(jié)果,骨髓移植非常之成功。從這段能看出國(guó)賓知道,媽媽打他都是為他好,并沒(méi)有記仇。再看看我,父母老是打我,我都有點(diǎn)記仇了~!再看看Terry,為了自己的朋友,懇求自己的父母,捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命,做不好將會(huì)人命關(guān)天。而我呢,老是把自己的利益看得很重,從來(lái)都沒(méi)有為別人著想過(guò),我感到非常之內(nèi)疚。

  看完了這部電影,我懂得了每個(gè)小孩都不笨,那就看他自己的造化,有沒(méi)有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事,他們是為了我好,不應(yīng)該怨恨他們,將來(lái)有了成就,就知道了。我還知道了:不能事事總為自己著想,不能總想著自己的利益,應(yīng)該把困難留給自己,方便留給別人,也要為別人著想。

  這部電影讓我的心靈大有震顫,大有啟發(fā)。

小孩不笨觀后感3

  教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題,成為每個(gè)家庭的頭等大事?勺鳛楹⒆拥母改,學(xué)生的老師如何去教育好孩子,這一難題多少年來(lái)始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過(guò)震撼人心的吶喊:“千教萬(wàn)教教人學(xué)真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”、“身教重于言教”……。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆:“慣子如殺子”、“無(wú)規(guī)矩不成方圓”……。更有眾多后來(lái)人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪,從中似乎悟到了答案。

  劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心,得到的是埋怨和責(zé)罵,甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲,品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧無(wú)知和無(wú)奈;家長(zhǎng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長(zhǎng)進(jìn)的真切的恨,由衷的發(fā)出了“我說(shuō)什么語(yǔ)言,你才能聽地懂!”;教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生,雖然是磨破嘴皮的說(shuō)教,卻最終不見效,用自己的百般辛苦換來(lái)的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和美好的愿望,雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無(wú)情的制度來(lái)懲罰自己喜愛的'學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢,怨誰(shuí)呢,怎么解決呢?

  電影在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正,F(xiàn)象后,也揭示了它形成的原因,并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù),學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑,真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開迷霧見太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代價(jià)換來(lái)了答案:充滿真情的語(yǔ)言,孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說(shuō)出你的愛;教師應(yīng)真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生,嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。

小孩不笨觀后感4

  “你最后一次稱贊別人是幾時(shí),你最后你一次被人稱贊是幾時(shí),很久了,對(duì)嗎?”小孩不笨開頭的第一句話,給人以一種充滿神秘的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景,向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿趣味性的故事。

  杰利是一個(gè)8歲的小男孩,他各方面都很優(yōu)秀,但是他的媽媽卻老是責(zé)備他,說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥,他是一個(gè)電腦高手,他的博客獲得了全國(guó)大賽的冠軍,但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友,他沒(méi)有媽媽,和他的爸爸在一起生活,他愛功夫,但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的,都會(huì)遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,一開口說(shuō)話也會(huì)被家長(zhǎng)一口回絕,所以慢慢的,他們?cè)诩议L(zhǎng)面前都變成了啞巴。

  有一天,楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了,他幫爸爸修好了電腦,但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了,他覺得家表面看上去什么都有,可是它什么都沒(méi)有,只是他睡覺的一個(gè)地方。

  直到有一次,楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記,才知道,自己對(duì)孩子了解太少,孩子對(duì)自己的失望大于自己對(duì)孩子的失望,他們決定改正。孩子們也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,也及時(shí)的改正。最終,影片以杰利的表演完美落幕。

  一個(gè)令人捧腹大笑的開頭,一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾,一個(gè)令人開心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程?赐暧捌,淚水已爬滿我的臉龐,再轉(zhuǎn)頭看媽媽,同我一樣,已經(jīng)淚流滿面。我仔細(xì)端詳著媽媽那張臉,心里不經(jīng)訝然一驚:媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了,取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的'臉,那臉上的光彩早已消失,取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下,決定要奮發(fā)圖強(qiáng),不讓媽媽擔(dān)心。

  再回憶起影片的最后,成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)心,還在求老師,一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長(zhǎng)為兒女奮斗,保護(hù)兒女不惜自己的身體,甚至寶貴的生命,我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子,慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面,因此我要珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,認(rèn)真的過(guò)好每一不想過(guò)去,不想未來(lái),只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,時(shí)刻提醒自己:珍惜一切就算沒(méi)有擁有。

小孩不笨觀后感5

  最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》

  通過(guò)三個(gè)新加坡小孩由于成績(jī)不佳所承受的家庭和社會(huì)壓力,反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會(huì)出人才嗎?”

  影片感人又不失幽默,是一部適合孩子和大人一起來(lái)觀看的影片

  想起影片中的每一個(gè)情節(jié),都讓我非常深刻,難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女,有些父母的教育方法用得不當(dāng),往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國(guó)彬這個(gè)小朋友的故事,從小國(guó)彬就是很愛畫畫,但是她的母親就覺得他畫畫沒(méi)有用,不準(zhǔn)他畫畫,每天都逼著他學(xué)習(xí),而且學(xué)得不好父母又打又罵,這樣不但埋沒(méi)了孩子畫畫的天份,而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣,孩子沒(méi)有興趣當(dāng)然就學(xué)不好,但是也不能全怪父母,因?yàn)樘斓紫履囊粋(gè)父母不想自已的孩子成長(zhǎng)呢?只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法,因材施教地教育孩子,找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,才能教育好孩子。

  當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情,但是也不能不管,管多了孩子會(huì)覺得你煩,他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間,管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)心,所以該管的時(shí)候就要管,不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,就如第二部影片里所說(shuō)的故事。一個(gè)是父母整天忙著做生意,沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道,對(duì)孩子的要求也很高,孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng),永遠(yuǎn)都說(shuō)孩子做得不夠好,當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育,只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)又怎么會(huì)有進(jìn)步呢?就如影片里所說(shuō)的孩子需要稱贊和鼓勵(lì),漸漸樹立孩子的自信心,孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)地表?yè)P(yáng),影片有兩句話讓我很深刻,“天底下沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母”、“資料,放錯(cuò)地方就是垃圾,相反,垃圾放錯(cuò)地方,就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的.話,他就會(huì)慢慢地落后,

  每個(gè)人的生命是有限的,應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下,做自己想做的事情,天生我材必有用,如果能針對(duì)自己的專長(zhǎng)發(fā)揮,絕對(duì)會(huì)有意想不到的收穫。我覺得,現(xiàn)代的小孩並不笨,只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g,他們一定可以能成為國(guó)家未來(lái)的主人翁。

小孩不笨觀后感6

  最近看了一部電影名叫《小孩不笨》,突然想到這是一個(gè)永恒的話題,而我們多數(shù)都是初為人父的人,在繁忙的工作中對(duì)家庭及兒女不能夠照顧周全,為此寫下這篇觀后感,希望我們高速交警在教育子女的過(guò)程中不要走偏方向,讓我們的子女都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如有不妥請(qǐng)大家指正。電影主要講述的是愛與害的關(guān)系,兩個(gè)不同的家庭:一是高收入家庭中父母都很忙,父母給了孩子創(chuàng)造了很好的條件;二是有前科的'單親家庭,很想孩子好好讀書但只懂得打罵。這都是因?yàn)闆](méi)有走進(jìn)孩子的世界,不懂如何使用愛的方式而產(chǎn)生了傷害,為此付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)孩子呱呱落地的時(shí)候,他帶給了家庭是滿滿的希望和快樂(lè),但隨著孩子日漸的長(zhǎng)大可能會(huì)因各種原因造成一些不愉快的結(jié)果。因此需要把好如下幾點(diǎn):

  第一要多抽時(shí)間陪孩子,電話溝通也很重要。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上很長(zhǎng)一段時(shí)間認(rèn)為男人是要干出一番事業(yè)的,事業(yè)是最重要的,為了事業(yè)我們可以放棄家庭,把家庭當(dāng)旅館,所有的矛盾都于此產(chǎn)生了,其實(shí)我們所做的一切都是為了構(gòu)建一個(gè)和諧的家,家沒(méi)了,一切都結(jié)束了。

  第二要摒棄傳統(tǒng)觀念,主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物,有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式,所以很多父母把它作為金科玉律來(lái)教育孩子,渾然不知如今的社會(huì)已經(jīng)變了。今天隨著高科技的發(fā)展,很多信息孩子已經(jīng)知道,他們的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。

  第三要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)。很多父母只知道要把孩子教育好,但苦于沒(méi)有好的方式方法,如是到處亂學(xué),在這里學(xué)一點(diǎn),哪里學(xué)一點(diǎn),最后把自己都搞糊涂了,這樣怎么能把孩子教育好呢?

  第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人,他也有著自己的夢(mèng)想,不能因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他怎樣他就應(yīng)該怎樣,他也會(huì)思考。以前孩子因?qū)ι鐣?huì)相關(guān)知識(shí)的接觸不多,作為父母怎么說(shuō)他都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的,現(xiàn)在父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)他會(huì)自己去找答案。要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的世界,要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說(shuō)教,因?yàn)樵谡f(shuō)教過(guò)程中孩子的心門早已關(guān)閉了。

小孩不笨觀后感7

  上個(gè)星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜。

  《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開始,父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的.時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路,那掙來(lái)的錢又有什么意義呢?

  “天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母!边@是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛,才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。

  如果說(shuō)父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過(guò)全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn),但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò):爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒(méi)有了。

  正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō):資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨,也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè)!

小孩不笨觀后感8

  這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因?yàn)槿鄙贉贤ǎ尯⒆拥男撵`走向了墮落,他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛,以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛的橋梁。

  在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng),湯姆作文不錯(cuò),但總是受到媽媽的譴責(zé)……,自我把爸爸的電腦修好了,卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼。回顧自我成長(zhǎng)歷程,雖然也曾遇見過(guò)很嚴(yán)厲的老師,但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我,即使犯了錯(cuò)誤,也會(huì)詢問(wèn)原因,因勢(shì)利導(dǎo),以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤,給我改正的機(jī)會(huì)。此刻的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的.工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里,提出表?yè)P(yáng),我們的工作有時(shí)也會(huì)有缺陷,但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改善的方案。在骨干教師培訓(xùn)班,我也有同樣的體會(huì),鄒老師,尚老師,徐老師,盧老師,所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和,沒(méi)有高高在上的感覺。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵(lì)。我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的,孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。很多人認(rèn)為中國(guó)人不善于表達(dá)愛,更多的時(shí)候即使表達(dá)也很含蓄,但是我覺得在我的身邊,這種現(xiàn)象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自我對(duì)待孩子不像從前的家長(zhǎng)那樣“吝嗇”。我們會(huì)擁抱孩子,用

  欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養(yǎng)者,是孩子的知心朋友。

  我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護(hù)她們,千萬(wàn)不能主觀隨意的否定她們,批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識(shí)的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(zhǎng)大成材,她們會(huì)感恩,以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。

小孩不笨觀后感9

  電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得非常好,即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,需要我們有更大的耐性。

  寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就可以達(dá)到的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。

  望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的`日子,多一份愛心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加美好。

  “愛”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

小孩不笨觀后感10

  上個(gè)星期,我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心境久久不能平靜。

  《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不明白從什么時(shí)候開始,父母沒(méi)有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不明白從什么時(shí)候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒(méi)有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎樣忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路,那掙來(lái)的錢又有什么意義呢?

  “天下沒(méi)有教不會(huì)的孩子,僅有不會(huì)教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只明白自我是從小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自我的愛,才導(dǎo)致今日的杯具,用自我的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。

  如果說(shuō)父母打孩子還能夠理解,但學(xué)校經(jīng)過(guò)全校師生的.顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓(xùn),可是你們明白嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說(shuō)過(guò):爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還能夠吃,全部丟掉就沒(méi)有了。

  正因?yàn)樵诤⒆犹岣邥r(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō):資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨,也期望每一個(gè)小孩如天使般歡樂(lè)!

小孩不笨觀后感11

  星期六,我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后,真的是讓做家長(zhǎng)的受益匪淺。雖然這部影片有很多搞笑的場(chǎng)面,但還是讓我們家長(zhǎng)從中學(xué)到許多教育孩子的新方法。盡管片中許多家長(zhǎng)的教育方法有問(wèn)題——為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)急得焦頭爛耳,不惜用盡任何方法,但都不見效果,但是最后也都能從中摸索到適合孩子的教育方法,成功地把孩子們教好,而不是讓孩子們誤入歧途。

  在《小孩不笨》這部影片當(dāng)中,做父母的我們也學(xué)到了許多東西,孩子需要我們做父母的理解、尊重。我們做父母不能把孩子管得太嚴(yán),孩子也應(yīng)該有自己的一片天空,讓孩子們有自己的想法,讓孩子們有一定的自由空間,而不是處處約束孩子們,就算孩子不對(duì),也只能慢慢引導(dǎo),講道理,暴力是不能解決問(wèn)題的,也許跟孩子做朋友,更有意想不到的收獲。比如《小孩不笨》中的國(guó)彬的`媽媽經(jīng)常打罵孩子,可對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)還是沒(méi)有提高。還有一點(diǎn),影片中杰利的家人不管在什么時(shí)候,總是有一大堆話講,也不理孩子們有沒(méi)有聽進(jìn)去,這樣只會(huì)讓孩子們覺得我們這些家長(zhǎng)很煩,很羅嗦。應(yīng)該適應(yīng)地教育孩子,而不是說(shuō)一大堆的話。這一點(diǎn)也值得我們做父母的注意。還有在影片中,有些父母盲目的寵愛自己的孩子,什么都為孩子們準(zhǔn)備好,口口聲聲說(shuō)為了孩子們好,其實(shí)都是害了孩子們,現(xiàn)在還沒(méi)看出來(lái),而一等到孩子們離開父母,沒(méi)有了依靠,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己什么都不會(huì)做。比如影片中的名叫terrg的孩子,他媽媽什么事都讓女傭來(lái)做,最后孩子連涂面包和沖咖啡都不會(huì)。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,自己的事自己解決,讓孩子失去了關(guān)懷,導(dǎo)致沒(méi)有心情學(xué)習(xí),降低學(xué)習(xí)成績(jī)。最后,我們做父母的,不要一直忙著生意上的事,忽略了孩子,應(yīng)該多多關(guān)心孩子,生意固然重要,但孩子們更加重要。

  《小孩不笨》很貼切地反映了現(xiàn)在的孩子種種行為思想,讓我們做父母的更加意識(shí)到該怎樣教育自己的孩子。

小孩不笨觀后感12

  電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得十分好,即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō),尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,需要我們有更大的耐性。

  寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容就應(yīng)有多種形式,各種形式的確定務(wù)必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。

  望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨!蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的.職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美,我無(wú)悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加完美。

  “愛”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

小孩不笨觀后感13

  《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí),我就想著:這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事,電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分,有懷有感人部分的電影,有時(shí)兩眼放光,忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的,有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷:因?yàn)楦改柑珖?yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫,而且不關(guān)心兒子的成長(zhǎng),所以兒子就整天與混混搭在一齊,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少,都搶!一次,搶東西后,兒子明白錯(cuò)了,便回去歸還。但周圍的人看不下去了,立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái),本想打他,但警察正踏著步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家,給兒子一個(gè)悔過(guò)的機(jī)會(huì),他一把搶過(guò)金項(xiàng)鏈,求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯,說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀,緊緊握住受害人的`手,當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí),那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面,嘴里只喊著一個(gè)字:“爸,爸!”

  哎,真是可憐天下父母心哪!其實(shí),你的父母越打你,越罵你,就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話:“打是親,罵是愛!币悄奶旄改笇(duì)你不聞也不問(wèn),那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子?傆幸惶,你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以,如果你的父母很愛你,就必須要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫忙!同時(shí),我從“父親下跪”的情景看出,父母真的很愛很愛你。每次打罵完你,可能都會(huì)自己默默地悲哀一次。因?yàn)榇蛟谀闵,罵在你身,而都痛在父母心!因此,我們要更珍惜這段父母情,常常說(shuō)一句“我愛你們,親愛的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點(diǎn),讓他們感受到我們的存在,從而更加的愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!

  同時(shí),我又想起了一個(gè)小故事:孩子的腳扭傷了,父親只是冷淡地問(wèn)了一句:“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說(shuō):“沒(méi)事的話,自己站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時(shí),父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼。

小孩不笨觀后感14

  “小孩不笨”,這四個(gè)字聽起來(lái)很新穎。

  我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。

  故事情節(jié)很緊湊,催人淚下。

  電影講述了三個(gè)孩子由好變壞,由壞變好的幾個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。反映了信息社會(huì),許多家庭面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:父母忙工作,忙賺錢,缺少同孩子溝通一交一流。

  即使是有限的幾次一交一流,也不過(guò)是:父母說(shuō),孩子聽,照著做。在大人們看來(lái),這樣就算是溝通、教育了。

  看小孩杰利的演出,父母認(rèn)為是無(wú)聊之舉……

  哥哥杰利博客寫得好,父母也認(rèn)為是沒(méi)用的折騰……

  學(xué)謙體育好,喜歡拳擊,卻遭到父親的暴打……

  ……凡此種種,代溝越來(lái)越深,越來(lái)越寬,差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快,才皆大歡喜,以令人振奮的.喜劇結(jié)局。

  由電影的目光看現(xiàn)實(shí),我覺得有很多東西值得我們思考。

  在我的同學(xué)中,有很多人真的很了不起,有很多的優(yōu)點(diǎn),但就是被家長(zhǎng)老師忽略了。大人的觀點(diǎn)很唯一,也很統(tǒng)一,就是一個(gè)答案:讀書讀得棒才是真的棒,其余的都是假的,不值一提。

  為此,家長(zhǎng)心甘情愿,花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去給孩子補(bǔ)一習(xí)一,而從來(lái)不會(huì)問(wèn)孩子愿不愿意。很多時(shí)候是事與愿違,有的甚至適得其反,把孩子對(duì)學(xué)一習(xí)一僅存的最后一絲興趣,也給磨滅了,還有什么成績(jī)可言?

  另外,孩子由好變壞,也有父母自身的原因。

  父母該反。河型⒆舆M(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎?能站在孩子的角度思考處理一些問(wèn)題嗎?是不是經(jīng)常同小孩做溝通,是不是不斷的改進(jìn)一交一流的方式,以求更好的效果?

  我堅(jiān)信成才父親的那句話:“世上沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母!

  是的,童心生來(lái)就很純潔,可塑一性一也很強(qiáng)。由于父母的忽略,會(huì)慢慢變遲鈍,甚至麻木。這時(shí)的“家”已經(jīng)不再是家,而只是睡覺的房子了。

  最后我想說(shuō):不管工作有多忙,為人父母,請(qǐng)多一抽一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。他們?nèi)鄙倌欠菀粣垡唬欠莩恋榈榈囊粣垡唬?/p>

小孩不笨觀后感15

  近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》,覺得很有現(xiàn)實(shí)意義,值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變,只要孩子在某一方面有突出的地方,就要給他機(jī)會(huì)讓他得到更好的發(fā)展,同時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展,而不是學(xué)習(xí)成績(jī)惟一。電影中的成才喜歡武功被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎(jiǎng)了嗎?家長(zhǎng)一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無(wú)限放大,這是教育成功的鑰匙。

  第二是家長(zhǎng)和老師要了解孩子的心理,父母不要總是嘮叨沒(méi)完不管他們的.感受,使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件,父母對(duì)待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(zhǎng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀,可是父母忙于掙錢總是沒(méi)有時(shí)間,還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒(méi)時(shí)間與孩子交流導(dǎo)致對(duì)孩子不了解,孩子的心理變化沒(méi)有得到有效的指導(dǎo),有的孩子學(xué)壞了,由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng),孩子出了問(wèn)題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛孩子!

  第三是老師一定要找到激勵(lì)學(xué)生的辦法——賞識(shí),發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他鼓勵(lì),不要傷害他們的自尊心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋果”,一句話有可能傷害一個(gè)人,影響他的一輩子,這就是老師與其他工作的區(qū)別所在,因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣!百Y源放錯(cuò)地方就是垃圾,而垃圾放對(duì)地方就是資源”,做家長(zhǎng)的,做老師的,就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!

  一個(gè)家庭的教育方式,會(huì)影響小孩的生活以及成長(zhǎng),如果父母能夠以身作則,而不是說(shuō)一套做一套的話,就不會(huì)讓孩子容易不將父母的話當(dāng)話;同理可證,老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的,孩子沒(méi)有笨的,是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方,如同片中一個(gè)媽媽,看到小孩考及格邊緣,但是反而是稱贊孩子說(shuō)他有進(jìn)步,這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子,我相信會(huì)比較健康成長(zhǎng)的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高,不一定會(huì)讓小孩健全地成長(zhǎng),心態(tài)是很重要的。

  總的來(lái)說(shuō),這部電影讓我感觸很深,值得大家去看一看。

【小孩不笨觀后感】相關(guān)文章:

小孩不笨2經(jīng)典語(yǔ)錄06-25

《小孩不笨》觀后感05-29

小孩不笨觀后感08-30

《小孩不笨》觀后感08-30

電影小孩不笨心得體會(huì)范文11-25

小孩不笨觀后感作文11-25

看小孩不笨的觀后感06-18

小孩不笨2觀后感11-25

《小孩不笨2》觀后感06-09

電影《小孩不笨》觀后感07-19