我想握住你的手作文通用14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我想握住你的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我想握住你的手作文 篇1
當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候，我很自然地想起在電視上看到的一個(gè)畫(huà)面。
他們穿著迷彩服，騎著肥壯的駿馬，走在一尺多厚的大雪里，在邊境線(xiàn)上巡邏。他們一手拉著馬匹，另一手端著鋼槍?zhuān)麄兊拿济辖Y(jié)著厚厚的冰霜，有的戰(zhàn)士臉上都被寒風(fēng)凍裂了。
我受到極大的震撼。他們是最可愛(ài)的.人，為了守護(hù)祖國(guó)的邊疆，不懼生活的艱難。我想握住他們的手，和他們一起面對(duì)。
我第一次認(rèn)識(shí)軍人是通過(guò)一個(gè)新聞短片，報(bào)道他們舉行軍事演習(xí)的情況。在遼闊無(wú)邊的草地上，伴隨著飛揚(yáng)的塵土，是一陣陣轟隆隆的炮聲。炮聲響過(guò)，幾束火光射向天空。
一輛輛陸戰(zhàn)之王在漫天黃沙中奔跑著，它們一會(huì)兒上坡，一會(huì)兒下坡。上坡時(shí)，車(chē)頭高高昂起，呼嘯聲響徹云霄；下坡時(shí)，車(chē)頭從半空里砸下來(lái)，大地隨之顫抖。雖然是高低不平的戰(zhàn)場(chǎng)，但它們跑得飛快，履帶嘩啦嘩啦地響著。
在戰(zhàn)車(chē)旁邊，幾個(gè)戰(zhàn)士在奔跑，他們端著機(jī)槍?zhuān)袂閲?yán)肅。太帥啦，太帥啦，我?guī)缀跻饋?lái)。從那以后，只要一看見(jiàn)軍人的畫(huà)面，一聽(tīng)見(jiàn)雄壯的歌曲，我就會(huì)瞪起眼珠仔細(xì)地看，豎起耳朵沉醉地聽(tīng)。
我想像自己和那些軍人一起出現(xiàn)在沙場(chǎng)，共同面對(duì)困難，一起抗擊敵人。我們不怕?tīng)奚�，我們勇往直前。我們互相扶持，我們分享勝利的榮光。我們的手握在一起，感受彼此的熱血。
遺憾的是，在我的生活里接觸不到軍人。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，我讓爸爸去圖書(shū)館幫我借了許多軍事書(shū)籍，我看得如癡如醉。從那些書(shū)籍上，我認(rèn)識(shí)了許多軍械。
去年，爸爸帶我去北京，我們?nèi)⒂^中國(guó)革命軍事博物館。一進(jìn)大門(mén)，我就看到了一臺(tái)克虜伯大炮。我興奮地跑過(guò)去，大叫：克虜伯，真是克虜伯。爸爸詫異地看著我。他那里懂得我的快樂(lè)呢！
我還喜歡看軍事電影，比如《拯救大兵瑞恩》。有一戶(hù)人家三兄弟都參了軍，其中兩個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，另外一個(gè)叫瑞恩的士兵下落不明。最高指揮官得知后，下令一定要找瑞恩，把他平安送到母親身邊。
指揮官派出八人小分隊(duì)，經(jīng)過(guò)一番波折，終于找到了瑞恩。然而，瑞恩拒絕離開(kāi)，他覺(jué)得這不公平。最后，瑞恩和留守的軍隊(duì)一起抗擊德軍，取得了最后的勝利。他沒(méi)有辱沒(méi)作為士兵的尊嚴(yán)，瑞恩是個(gè)值得敬重的士兵。
我了解這么多關(guān)于軍人的書(shū)籍和電影，是為了有一天和軍人相遇時(shí)，能夠不感到陌生。那時(shí)候，我會(huì)握住他們的手，感覺(jué)我們已經(jīng)相識(shí)了很久很久。
我想握住你的手作文 篇2
你掌心的溫度給我向上的力量，我好想握住你的手，點(diǎn)燃那最后的希望，創(chuàng)造那夢(mèng)寐以求的輝煌。
——題記
肆虐的北風(fēng)擋不住你我堅(jiān)定的步伐，松柏那青翠欲滴的枝葉擋不住你我如火的激情。蒼茫天地間，一聲“加油”劃破冬的寂靜，顯示出你我青春的朝氣。在冷風(fēng)刺骨寒的日子里，你我用汗水換來(lái)了向往已久的拔河比賽第一名。
學(xué)校要舉行拔河比賽，這可是展示自己實(shí)力的好機(jī)會(huì)，而且還加班及量化分，真是百利而無(wú)一害，我又何樂(lè)而不為。報(bào)上名之后，我憑借著自己體型的優(yōu)勢(shì)，意料之中的被選上了。在抑制住自己內(nèi)心的狂喜后，我便和其他選上的同學(xué)進(jìn)入認(rèn)真的練習(xí)中，力爭(zhēng)奪魁。
時(shí)間匆匆，彈指一揮間便到了比賽那一天。隨著一聲哨響，比賽正式拉開(kāi)帷幕，我們遇到的第一個(gè)對(duì)手便是同一層樓上的一班。雖說(shuō)是兄弟班級(jí)，應(yīng)該互幫互助，但比賽時(shí)可不能故意“放水”，必須全力以赴。早自習(xí)時(shí)，我們和一班比試了一下，結(jié)果輕松獲勝。如今再遇一班，勝負(fù)自見(jiàn)分曉。首戰(zhàn)告捷，我們頓時(shí)信心大增。此后，我們便過(guò)五關(guān)，斬六將，輕輕松松進(jìn)入前三甲。雖然我們能贏主要是靠參賽者，但比賽時(shí)我耳邊一直響著一個(gè)聲音，那就是“加油！”。我相信，我們能贏與這此起彼伏的加油聲有著密不可分的關(guān)系。它包含著同學(xué)對(duì)我們的信任和鼓勵(lì)，給我們以信心、力量。
疲憊纏繞著我們，手上的痛侵蝕著我們，但仍難掩我們眉宇間那份激動(dòng)與興奮。俗話(huà)說(shuō)樂(lè)極生悲，此時(shí)用在我們身上再合適不過(guò)了。我們輸了，輸?shù)氖悄菢拥膹氐�，連一點(diǎn)反擊的余地都沒(méi)有。失敗的陰影籠罩著整個(gè)班級(jí)，每個(gè)人的臉都陰沉著，好像要下雨是的`。本以為冠軍唾手可得，可現(xiàn)在……我心中不免有些失落。也許因?yàn)槲覀儾灰话�，是二班的緣故吧，幸運(yùn)之神眷顧了我們這個(gè)不一般的班級(jí)，猶如黎明的曙光，給我們帶來(lái)希望。只為奪冠，我們拼盡全力，出乎意料的贏了冠軍。再也掩飾不了內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，我們歡呼雀躍。仿佛世界因我們而驕傲，北風(fēng)也在為我們鼓掌。
我好想握住時(shí)間之手，讓它永遠(yuǎn)定格在那一刻，那個(gè)地方，因?yàn)槟菚r(shí)我們是開(kāi)心的。但我更想握住同學(xué)之手，也是團(tuán)結(jié)友誼之手，在歡聲笑語(yǔ)中，在互幫互助中走向新的勝利，創(chuàng)造新的輝煌。
我想握住你的手作文 篇3
“媽媽?zhuān)鋵?shí)我很像你。”
“媽媽”這個(gè)詞很少出現(xiàn)在我的筆下。其實(shí)，媽媽和爸爸一樣足夠年輕，一樣有好看的相貌，并且比爸爸溫柔，但對(duì)于我，卻始終傾心于爸爸。媽媽?zhuān)⒉皇俏也幌矚g你，而是我對(duì)你有過(guò)高的期望。
我們之間的故事很少，應(yīng)該說(shuō)是太過(guò)平淡無(wú)奇，回憶起來(lái)不過(guò)是生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖還有無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵。唯有那么一次，讓我成熟地認(rèn)識(shí)了你。
那是周五的傍晚，我放學(xué)回家，心情狼狽地想哭一場(chǎng)，什么學(xué)習(xí)成績(jī)、夢(mèng)想、可貴的休息時(shí)間在我當(dāng)時(shí)看來(lái)根本一文不值。我卻向媽媽艱難地開(kāi)了口：“媽?zhuān)悴皇且ベI(mǎi)東西嗎？我今晚有空陪你�！薄芭�，天已經(jīng)黑了，改天再去吧�！蹦菚r(shí)，媽媽正在做飯，我固執(zhí)著，一定要現(xiàn)在去！可是你也堅(jiān)持著說(shuō)，改天吧。我快要崩潰了，我的眼淚終于決堤了，你和爸爸像往常一樣，沒(méi)有給我安慰，我很氣憤，很狼狽，不說(shuō)任何話(huà)，不帶手機(jī)，隨手奪了些錢(qián)，沖出了家門(mén)。
我坐車(chē)來(lái)到人群擁擠的東街口，眼淚無(wú)助地崩潰，無(wú)聲地放肆，沒(méi)有人注意，沒(méi)有人在乎……直到眼球被炫爛的`夜景占據(jù)。夜，很美，可這迷人的美只抓得住寂寞的眼睛，我就被它抓住了。
回家吧。經(jīng)過(guò)我身邊的家庭、朋友、情侶似乎都在催我回家，我這才發(fā)現(xiàn)，游走在人群中的只身孤影有多么醒目。我朝著家的方向一路走，一路矛盾……兩個(gè)小時(shí)后，我推開(kāi)了門(mén)。
“回來(lái)了？來(lái)吃點(diǎn)東西吧，你媽給你買(mǎi)的�！边@是爸爸的聲音，爸媽安詳?shù)刈谏嘲l(fā)上，只是桌上多了一堆東西，”“你媽去東街口找你了，找了很久卻沒(méi)找到，剛剛才回來(lái)，正好你……”“哦，我去洗澡了，明天還要上課�！蔽乙琅f冷冷地離開(kāi)了那本該溫馨的氣氛，但十分清晰地記住了你那時(shí)溫柔的表情。
此后，我們的爭(zhēng)吵并沒(méi)有減少，但我清楚地明白，我和你很像，我們一樣固執(zhí)倔強(qiáng)，我們一樣情緒化，我們一樣不懂得表達(dá)，我們一樣把愛(ài)藏得很深……我們真的很像，但也因?yàn)檫@樣的相似，我們的距離好遠(yuǎn)，像是同性磁極無(wú)法靠近，我也曾想著放下倔強(qiáng)，輕輕地握住你的手，可是，我卻也想著，只要你明白我的手一直就在你的手邊，這也就足夠了吧。
我想握住你的手作文 篇4
動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)!那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉�，�?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎?是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨!
步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下漸漸長(zhǎng)大，原以為這樣我便握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了!和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。
在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上的。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可即�；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿(mǎn)幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。
在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的.舞臺(tái)表現(xiàn)力，而是從小患過(guò)小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾，下肢癱瘓。然而，他的表演卻出乎我的意料，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹的，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢(mèng)想，去尋覓，去追求。
只為了想握住你的手。
我想握住你的手作文 篇5
春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，在實(shí)踐中悄悄沉淀我對(duì)你的愛(ài)。－－題記
你似乎看透了我的一切，看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣，看透了我悲傷時(shí)的偽裝，而你從未說(shuō)過(guò)什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無(wú)形之間，你成了我的依靠。
時(shí)間匆匆，分針一次又一次與時(shí)針重合，一次又一次的擦肩而過(guò)，很快我要離開(kāi)你，或許我會(huì)流淚，但心中對(duì)你一直裹著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個(gè)美好回憶，元旦晚會(huì)，為你唱一首歌。
老師每晚的排練，讓我更加期待晚會(huì)的開(kāi)始，總會(huì)不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。
校園里回蕩著陣陣鈴聲，我在書(shū)本間靜靜聆聽(tīng)，心中一直期待去化妝的四位女生，因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹�，正好，腳步聲傳來(lái)，隨后，就迎來(lái)了一大片的尖叫，而我迎來(lái)的是心碎的聲音，不由地想說(shuō)太丑了，我該怎么辦啊。瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到廁所避難�？蔁o(wú)奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進(jìn)去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細(xì)心地在我臉上涂抹，并輕聲說(shuō)：別緊張，很漂亮。的確心里緊張，擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識(shí)了。老師在給我上底妝時(shí)，說(shuō)：你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要注意身體。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現(xiàn)在還要給我們化妝，事無(wú)巨細(xì)，言語(yǔ)中還擔(dān)心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺(tái)，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護(hù)花，你是我心中的.母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛(ài)戀的老師們！校園，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，把我們送到彼岸。
化妝完畢，便去報(bào)告廳，心里暗暗地說(shuō)：這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯(cuò)。我走上舞臺(tái)，挺胸、收腹，本以為一切都會(huì)如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒(méi)辦法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作，手拉著手，不分你我，昂首向前走，我拉起同學(xué)們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠(yuǎn)不分離。
校園，請(qǐng)聆聽(tīng)，這是我對(duì)你濃濃的愛(ài)。
我想握住你的手作文 篇6
兒時(shí)爸爸就將你介紹給我。從此，你就如有閃耀金邊的太陽(yáng)，撫慰我的心靈，你就如山間流下的一泓清泉，滋潤(rùn)著我的思想，你就如燥熱夏天的一陣涼風(fēng)，吹去我的塵埃。我從對(duì)你的凝望，到如今想握住你的雙手。
我真想握住你的手，這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手。
是你讓我明白，美不只是存在于畫(huà)中，音樂(lè)中。你也可以展現(xiàn)出美，文學(xué)的美，它體現(xiàn)在作者妙筆生花的詞藻之美，它體現(xiàn)在“孤舟蓑蒞翁，獨(dú)釣寒江雪”的意境之美，它體現(xiàn)在“悠然見(jiàn)南山”的思想之美，我多想抓住這些手，不讓它們遺失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我多想抓住它們，讓我的人生也充滿(mǎn)了美。
我多想握住你的手，這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手。
我從這許許多多的書(shū)本中，看到了你-----文學(xué)，從你身體中散發(fā)出來(lái)的思想的氣息，他們是那么明顯卻又飄忽，只有當(dāng)我真正投入，被你所深深吸引時(shí)，我才能有一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我似乎在與智者談話(huà)，是他告訴我許多不了解的事。魯迅告訴了我阿Q的可笑，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。巴金告訴我真理是世間最珍貴的東西，你所做的事要對(duì)得起自己。歐亨利告訴我人間自有真情在，人性的美麗會(huì)感動(dòng)一切——在與古今中外一位又一位偉人的談話(huà)中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的.手，讓我的思想更上一層樓。
我多想抓住你的手，這是感悟的手，意境的手，境界的手。
我從“賢哉回也”“在陋巷”的安貧樂(lè)道，學(xué)習(xí)到了圣人的感悟和君子的處世之道，我從“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中學(xué)到了不向權(quán)貴低頭，從“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中學(xué)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品格，是你教會(huì)了我不同的人生境界，讓我在更高的人生舞臺(tái)中，展現(xiàn)自身的色彩，所以我要抓住你的手，讓你引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。
在我的人生中，是你帶領(lǐng)我走過(guò)沼澤，翻過(guò)高山，不懼困難，永往直前，你用你的手保護(hù)了我，扶起了我，讓我的前路能夠平坦，寬闊;你就像一位長(zhǎng)者，一位朋友，當(dāng)我最需要你的時(shí)候。
現(xiàn)在我更想靠近你，聽(tīng)你的心聲，不要再尾隨于你，我要走上前握住你的手，與你并肩前行，讓文學(xué)能一生伴我左右。
我想握住你的手作文 篇7
一雙手，承載了太多太多！望著父母加深的皺紋，數(shù)著父母增多的白發(fā)，你會(huì)情不自禁地握起他們的手，正像小的時(shí)候他們握著我們的手一樣！
小時(shí)候，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊牽我們的手，他們害怕我們會(huì)有一絲的危險(xiǎn)，他們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)雙腳站立時(shí)，他們便用那雙不知大出我們多少倍的手輕輕地扶著我們的小手臂，教我們?nèi)绾芜~出富有巨大意義的人生第一步！
當(dāng)我們出生時(shí)，父母經(jīng)常徹夜不眠，忍著強(qiáng)大的困意為我們換著尿布，喂著奶水；當(dāng)我們大些時(shí)，父母開(kāi)始關(guān)注我們的安全，他們的眼睛不敢離開(kāi)我們半步，生怕出現(xiàn)一個(gè)小小的意外；當(dāng)我們上了小學(xué)，他們開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)憂(yōu)我們的心理健康；當(dāng)我們上了中學(xué)，他們開(kāi)始為我們能上個(gè)好大學(xué)而服務(wù)著，被我們自己的將來(lái)拖累著；當(dāng)我們邁進(jìn)大學(xué)的大門(mén)時(shí)，他們又開(kāi)始為我們的大學(xué)生活而奔忙著，他們忙碌著為我們掙學(xué)費(fèi)，節(jié)衣縮食的為我們節(jié)省生活費(fèi)；終于，他們盼到了我們上班，但是他們又在為我們工作的事情操著心，他們?yōu)槲覀內(nèi)绱嗣β刀奶�，他們可以做的只有在我們下班后，進(jìn)入家門(mén)的那一刻端出可口的飯菜等待我們?nèi)胱�，然后把每樣菜的第一筷子都夾進(jìn)我們的`碗里；結(jié)婚生子后，他們又幫我們看起孩子，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境！父母的一生都鋪在我們身上，父母的每一個(gè)神經(jīng)都與我們的一舉一動(dòng)而牽連，父母的身體在為我們而不停的運(yùn)轉(zhuǎn)！
人老了，從心里需要子女的照顧，但他們往往說(shuō)不要緊，那是因?yàn)樗麄儾幌虢o兒女找麻煩。父母忍受著寂寞，忍受著思念，忍受著記惦，為的就是讓自己的兒女安心、放心！
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們懂得了很多！父母老了，是他們需要我們雙手的時(shí)候了！父母的皺紋需要我們?nèi)崞�，父母的白發(fā)需要我們?nèi)ナ崂�，父母的身體需要我們?nèi)v扶，父母的生活需要我們?nèi)ヅ惆椋改傅碾p手需要我們?nèi)ゾo握……
父母給了我們生命，給了我們盡可能美麗的生活！他們并不圖什么回報(bào)，他們需要的就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的牽手，一個(gè)平平凡凡的牽手，一個(gè)發(fā)自我們內(nèi)心的牽手！當(dāng)我們握住父母手的那一霎那，他們便會(huì)感到滿(mǎn)足，感到幸福，感到欣慰……
我想握住你的手作文 篇8
那雙像木頭一般干枯的，慘白慘白的手，仍是那般清晰的印在我的腦海中，清晰到我不敢去回憶。我曾是厭惡這雙被歲月侵蝕得面目全非的手的。
那是爺爺?shù)氖帧?/p>
很小很小的時(shí)候，老屋的背后有座山，山上有棉花，有野菊，還有一塊塊別人家的地，種著那種香脆多汁的蘿卜。那時(shí)的爺爺，左手牽著弟弟，右手牽著我，邁著堅(jiān)實(shí)的步子走在山間小路上，偶爾彎下腰眼疾手快地拔出一個(gè)蘿卜，用袖子擦擦，塞進(jìn)弟弟或我的口袋里，接著若無(wú)其事地走開(kāi)，重新握住我倆的手。每次下山時(shí)，我倆的口袋總裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。手上說(shuō)不定還捏著一把軟和和的棉花或者幾朵晚開(kāi)的野菊，我們樂(lè)呵呵的，踩著金色的陽(yáng)光回家。
在絢麗的殘陽(yáng)下，我沒(méi)看到爺爺?shù)牟铰淖兊蜜橎橇耍艿芤彩�。直到爺爺每天窩在房里，做著一切與他年齡相符的事——安靜的看書(shū)看報(bào)，在午后的斜陽(yáng)中踱來(lái)走去，翻箱倒柜地找戴著臉上的老花鏡……我們才恍然大悟——爺爺老了。
于是開(kāi)始厭惡他少有間隙的咳嗽，厭惡他在飯桌上不雅的一舉一動(dòng)，厭惡他日漸傴僂下去的身板，厭惡他爬滿(mǎn)皺紋的臉，厭惡他。
不再有兒時(shí)被他牽著爬山的溫情。
有的只是每周回家他關(guān)切的眼神和我冷漠的表情；有的只是他幫我?jiàn)A菜的慈愛(ài)和我面無(wú)表情地拒絕；有的只是他顫巍巍的`步伐和我鄙夷的目光。
忘了是什么時(shí)候，爺爺又住院了，每個(gè)星期要例行公事般去看他。毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)的我是不喜歡這種所謂的孝順的。
一個(gè)普通的初冬的下午，我和媽媽照例提著水果去醫(yī)院，貼著膜的車(chē)窗透過(guò)幾縷微弱的似乎要熄滅的陽(yáng)光。懶懶地走下車(chē)，懶懶地走進(jìn)病房，懶懶地靠在病床上。純白的被角動(dòng)了動(dòng)，爺爺醒了。
他睜開(kāi)眼睛，那是唯一能證明他還活著的東西。他望著我，用那種復(fù)雜到我看不懂的眼神望著我，就那樣望著我，望著我，一直望著我。后來(lái)，我躲開(kāi)了他的目光。
那是他最后一次看我。
我毫不留戀地躲開(kāi)。
爺爺走了，在那天下午。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始懷念被爺爺牽著的時(shí)光，那時(shí)有暖暖的陽(yáng)光，有暖暖的野花，還有爺爺暖暖的目光暖暖的笑。
有些想念那雙被歲月侵蝕地面目全非的手了，想念被那雙手牽著的溫馨，想念爺爺深沉的愛(ài)，想念爺爺……可惜，和他的手一樣，再也握不住了。
我想握住你的手作文 篇9
在穿越兩百年的歷史中，你是最完美的大家閨秀，你努力地維持住美好的一切，卻終究承受著人們的指責(zé)。你是眾人心目中的寶姐姐，封建勢(shì)力的維護(hù)者，可是，有多少人能夠體會(huì)你的隱忍與孤獨(dú)？薛寶釵，我心目中的完美女子，我想握住你的手。
寶釵的溫柔賢淑，在曹公的筆下發(fā)揮的淋漓盡致。她從小飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)習(xí)女紅。在父親死亡，哥哥不爭(zhēng)氣的情況下，幫助母親維持家計(jì)，處事平和細(xì)心，且不說(shuō)在那樣的環(huán)境下，便是在今天，也是一位挑不出毛病的女子。
寶姐姐，我想握住你的手，去感受你壓抑住的青春活潑。“楊妃撲蝶”，歷來(lái)被人們認(rèn)為是你出格的動(dòng)作，因?yàn)樗`反了一個(gè)閨中女子該有的淑女形象。我卻看到了你美好的天性，在燦爛的春光中，你的活潑，你的`青春，終于在自然中得到了釋放。嚴(yán)酷的封建桎梏，并沒(méi)有完全剝奪你的天性，你依然是活潑的。
寶姐姐，我想握住你的手，分享你無(wú)法表達(dá)自己真性情的無(wú)奈。你有愛(ài)，卻不能表達(dá)；你有情，卻無(wú)法說(shuō)出�？v使是“金玉良緣”，也只有任人安排的命運(yùn)。你處處替別人著想，是姐妹中最得人心的寶姐姐。在我心中，你絕不是什么封建惡勢(shì)力的幫兇，不然，你不會(huì)苦心地包容保護(hù)私讀《西廂記》的林妹妹。
歷來(lái)人們都恨你剝奪了寶玉與黛玉的幸福，有誰(shuí)體會(huì)過(guò)你的孤獨(dú)，你的無(wú)助？我想握住你的手，溫暖你孤獨(dú)的心。
你的悲劇在于那是個(gè)任何人都無(wú)法掌控自己命運(yùn)的時(shí)代�？v然是“金釵”，也只能“雪里埋”。
但是，我深深贊嘆仰慕你的美好。我想，若是在今天，寶姐姐會(huì)是一位成功的女子。縱使在今天，林妹妹的多愁善感也必會(huì)是一個(gè)悲劇的人生，因?yàn)樗谋瘎〔粌H僅是一個(gè)社會(huì)悲劇，也是一出性格悲劇。記得有人提過(guò)，寶釵在今天一定是一位“女強(qiáng)人”。我想這是可能的，命運(yùn)如果能夠掌握在你自己手中，你可能不會(huì)如此孤獨(dú)，如此無(wú)奈。
我想握住你的手，我想注視你的眼。我想要對(duì)你微笑。我深深地沉寂在你的不幸之中，為你嘆息，也為你驕傲。
讓我握住你的手，讓薛寶釵這個(gè)美麗的名字在我心中煥發(fā)出異樣的光彩，永遠(yuǎn)。
我想握住你的手……
我想握住你的手作文 篇10
母親，從我出生那一刻起就一直陪伴在我身邊，也是最?lèi)?ài)我和最疼我的人。我一天天在她的看護(hù)下長(zhǎng)大，同時(shí)，她也在一天天地衰老。
一日，母親將手伸進(jìn)水池里用力地搓洗著水池中的衣物。那是寒冬臘月，我甚至不敢把手從溫暖的手套里取出，而母親卻將手放進(jìn)冰冷刺骨的冷水里！這時(shí)母親身體微微一震，把手從水池里緩緩取出，兩只手互相摩擦著，明顯是凍壞了！我也第一次仔細(xì)地觀察母親的手。母親小時(shí)候曾經(jīng)被開(kāi)水燙傷過(guò)，在右手背上留下了大塊疤痕，想起我從前因?yàn)檫@個(gè)而不喜歡接觸母親的手，真是太幼稚了。手上的皺紋像枯樹(shù)根一樣爬在手上，這恐怕是勞累過(guò)度而產(chǎn)生的吧。手指上還有菜刀的傷痕。我突然有一個(gè)念頭：握住母親的手。
我走上前，想幫母親洗衣物，以此來(lái)握你母親的手。母親卻一把把我推開(kāi)，讓我努力學(xué)習(xí)，不要管這么多。
我只好坐在書(shū)桌前默默沉思，我上一次是什么時(shí)候握住母親的手？初一的時(shí)候吧，那時(shí)母親抓著我的手過(guò)馬路，但我后來(lái)用力甩開(kāi)了，從此過(guò)馬路母親再也沒(méi)有握過(guò)我的手了。哦，這不是我握住母親的手，而是母親握住我的手；那就是在我十歲那次。在北京游樂(lè)園玩的時(shí)候，母親已經(jīng)筋疲力盡了，而我還精力十足，抓著母親的手，一個(gè)勁地往前走。哦，這也不是握住母親的手，而是抓住……苦想了良久，還沒(méi)有真正握住過(guò)母親的'手。我一定要握住你的手，我的母親。
早上，母親正在削蘋(píng)果。我想去握住她的手，她卻把蘋(píng)果塞給我，用紙把沾滿(mǎn)果法的手擦干凈后，拍拍我的書(shū)包，催促我趕快去上學(xué)，生怕我因遲到而被批評(píng)。
中午，母親正在掃地，我想去握住她的手，她卻把手上的灰塵拍干凈，變魔術(shù)似地拿出一本雜志，遞給我，讓我到邊上去閱讀娛樂(lè)一下。
晚上，母親正在做飯。我想去握住她的手，她卻放下手中的鍋鏟，把旁邊裝著兩個(gè)雞腿的碟子給我，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你只準(zhǔn)吃一個(gè)，給你老爸留一下�！�
我始終沒(méi)有握到母親的手，但我會(huì)更愛(ài)你，母親。總有一天，我會(huì)握住你的手，并鄭重地告訴你我有多愛(ài)你。
我想握住你的手作文 篇11
海風(fēng)輕吻過(guò)臉頰，似你那雙溫潤(rùn)的手輕撫過(guò)發(fā)絲，伸手想要抓住卻撲了個(gè)空。抽回留在半空的手，眼淚沾濕了睫毛。那些日子似惡魔在腦海纏繞，一遍遍地回放著
你，在那白色的國(guó)度還好嗎？是否還掛念著你的小不點(diǎn)？我又想你了。
明明答應(yīng)過(guò)你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，但我還是不爭(zhēng)氣的留下了思念的眼淚。今夜，我又睡不著了。小時(shí)候，每當(dāng)我睡不著時(shí)，你總會(huì)在旁邊講故事給我聽(tīng)。不記得你講了些什么，但你那柔和的'聲音總能讓夢(mèng)中的我好像吃到棉花糖一般。還記得星星的傳說(shuō)嗎？你說(shuō)人死后都會(huì)變成星星，然后繼續(xù)守護(hù)著它最?lèi)?ài)的人。而你呢？也變成星星了嗎？也在天上守護(hù)著我嗎？
突然好想吃棗子。你以前種在門(mén)前的小棗樹(shù)已變成了大棗樹(shù)，棗子又大又甜，真想摘幾顆給你嘗嘗，可惜
那天仿佛是我的世界末日，所有的災(zāi)難與不幸都集在一起。當(dāng)我聽(tīng)到你口中喃喃地吐出那幾個(gè)不清晰的“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”時(shí)，我的心如冰山破裂般崩塌了�？粗愕氖譂u漸在我的手中滑落，那一刻我知道你丟下我了，你丟下了你最疼愛(ài)的小不點(diǎn)了。你怎么舍得讓你的小不點(diǎn)孤獨(dú)呢？
無(wú)論我怎么哭喊，你始終不肯睜開(kāi)眼睛。從白色的禮堂到荒蕪的坡頭，我沉默的跟隨著隊(duì)伍的步伐，最后還是到了那個(gè)我最不想看到的地方。我看著你被一坯黃土掩蓋，那一刻我心中的傷痛也隨著那一坯黃土而被掩埋。因?yàn)槲抑溃阆Ｍ吹綀?jiān)強(qiáng)的小不點(diǎn)。
現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。雖然在想起你時(shí)，還是痛苦不已，還是會(huì)情不自禁的流下眼淚�？墒俏抑�，眼淚是我用來(lái)祭奠你的珍珠。請(qǐng)放心，你走后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
這一次，我沒(méi)來(lái)得及握住你的手。但是，下一次我絕不讓你在我的面前消失。下輩子，我一定要緊緊地握住你的手，然后，一起走到生命的盡頭。星空下我看到了有一顆星星一直在閃呀閃，我知道那一定是你在對(duì)我笑。我堅(jiān)信那一定是你，是你在回應(yīng)我的諾言，是你在與我約定。這次，你絕不可以再失約。
淚水又不聽(tīng)使喚的滑落，微風(fēng)過(guò)處，似你那溫潤(rùn)的雙手在為我拭淚，伸手想要握住這雙拭淚的手，卻永遠(yuǎn)只能停在半空
我想握住你的手作文 篇12
鄉(xiāng)下人家，雖然住著并不豪華的房子，但總愛(ài)在屋前種幾棵樹(shù)。冬青、桂花，讓那些樹(shù)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得大。
早晨起來(lái)，只要一打開(kāi)窗，便可以看見(jiàn)枝繁葉茂的大樹(shù)。倘若你種了桂花樹(shù)，那么到了秋天，你就可以“享�！绷�！當(dāng)一陣陣清香撲鼻而來(lái)，映入眼簾的是金黃色的桂花。啊！真香哪！幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，屋外滿(mǎn)是落下的桂花，猶如金色的地毯，比那高樓門(mén)前的紅色的豪華地毯美麗多了！
蔬菜，鄉(xiāng)下人家照例要種的。在他們的門(mén)前，不免有一個(gè)小菜園，有青菜、豌豆、油菜。它們經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)下人家的培養(yǎng)，個(gè)個(gè)蒼翠欲滴，令人垂涎三尺。青菜披上了綠衣裳，享受著陽(yáng)光沐浴；油菜剛剛洗漱完畢，戴上了黃色的頭飾；豌豆正一步步地爬向山頂呢！用鋤頭挖下去，還會(huì)看見(jiàn)幾條蚯蚓！
有些人家，在屋后搭一個(gè)棚架，讓絲瓜從后面爬到前面。不久，棚上結(jié)出了小黃花。如果照料得好，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)一兩只蜜蜂。當(dāng)花兒謝了的時(shí)候，上面便結(jié)出了青色的瓜。那小小的瓜，綠綠的葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，形成了一道華麗的裝飾。
他們的屋后若是有一條曲折的小路，那么，在小路旁，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一片片農(nóng)田，里面種著許多農(nóng)作物，數(shù)不勝數(shù)。小路上，還不時(shí)有播種、除蟲(chóng)、澆水的農(nóng)民走過(guò)。他們頭戴草帽，穿著襯衫，推著三輪車(chē)，背著除蟲(chóng)器。有時(shí)，會(huì)有幾只狗跑過(guò)。
動(dòng)物，鄉(xiāng)下人家總要養(yǎng)的。從他們家門(mén)前走過(guò)，會(huì)瞧見(jiàn)一只有叫沒(méi)叫的.狗，沖你“汪汪”大叫，直到你走了才罷休；或是看見(jiàn)一只母雞帶著一只小雞，在院子中覓食，不停地“咕咕”叫，一有什么動(dòng)響，便警惕地望著四周。
若是在夏天的傍晚出去散步，會(huì)瞧見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)的院子里有人在乘涼。有的孩子和同伴一起玩，一會(huì)兒玩躲貓貓，一會(huì)兒玩跳格子，玩得不亦樂(lè)乎；有的大人把桌子、椅子搬出來(lái)，四個(gè)四個(gè)為一組，打起了撲克牌；有的老人坐在椅子上，一邊扇扇子，一邊望著天上的星星講起了故事。
夜深了，人們紛紛回了家，孩子們也散了，回家睡覺(jué)了。熱鬧的鄉(xiāng)下頓時(shí)安靜下來(lái)，只剩幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩還在哭泣，嫌時(shí)間太快，還沒(méi)玩夠。
月明人靜的夜里，只有青蛙、蚊子還未休息，“呱咕、呱咕、呱咕”“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，兩種聲音交響的催眠曲安撫著人們，讓人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是悠閑自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都有一道美麗、獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)！
我想握住你的手作文 篇13
動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)?lái)的美妙和。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種和迫切，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥杪暤某岚颉罚?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的.深邃，你有幾百年的，可待我去追隨！
步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。
在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可即�；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿(mǎn)幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是因小時(shí)患了小兒麻痹癥而下肢癱瘓的殘疾者。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
我想握住你的手作文 篇14
叢飛平靜地走了，去世前簽訂了捐獻(xiàn)角膜的文件，這位感動(dòng)中國(guó)的人物將一生回饋了祖國(guó)。叢飛，我想握住你的手，37度是人的基本體溫，可是您用愛(ài)與責(zé)任心沸騰可您的體溫，握住你的手，讓我吸取您的可貴精神，讓愛(ài)與責(zé)任成為我們社會(huì)的沸騰體溫！
“愛(ài)是一條流動(dòng)的河！”希臘哲學(xué)家?jiàn)W修如是說(shuō)。叢飛，您用自己的肩膀負(fù)擔(dān)起責(zé)任，成了近兩百個(gè)孩子的爸爸。甜酸苦辣，冷嘲熱諷，您一路走來(lái)，信念卻始終如一：我成就不了世界，但我起碼能成就這些孩子！
愛(ài)這種信念。支持著叢飛，支持著查文紅，支持著馮艾，支撐著我們今天這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，維持著我們時(shí)代的體溫。星星之火，可以燎原。我們這每一個(gè)點(diǎn)燃的生命，用艾的火種，一定能成就一條寬廣的、波濤彭湃的流動(dòng)之河。叢飛，我想握住你的手！
責(zé)任是維系和諧社會(huì)的準(zhǔn)繩，一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人才能守得住清苦，守得住信念，守得住靈魂。叢飛，幾年前查出癌癥之時(shí)是可以放棄的，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)他，因?yàn)樗冻鎏�，但是牽掛著那些上不起學(xué)的孩子，他抱病演出直到人生謝幕之時(shí)！
責(zé)任這根準(zhǔn)繩，一頭是我們每一個(gè)社會(huì)人，另一頭是社會(huì)，每一頭的.動(dòng)蕩都會(huì)牽動(dòng)另一方的震顫，所以我們要抓牢手中的準(zhǔn)繩，燃它不斷，燃它傳遞人間關(guān)愛(ài)。叢飛，我想握住你的手！
愛(ài)與責(zé)任的聲音回蕩在城市的上空，但我們依舊聽(tīng)到欲稀薄這聲響的不和諧之音：“叢飛，你答應(yīng)給我孩子寄學(xué)費(fèi)，為什么還不寄？”“這個(gè)人是個(gè)傻子。”……這是令人心寒的聲音，是除掉我們的體溫，社會(huì)的體溫的冰塊！
只是一味地接受，一味地索取，而不付出，這些人不羞愧嗎？冰心老人曾說(shuō)：“尋找失落的那一葉！”現(xiàn)代社會(huì)中的我們，的確，有很多該反省的，該深思的行徑！
一個(gè)千年大國(guó)的泱泱之風(fēng)在哪里？何以傳承與發(fā)揚(yáng)？
叢飛，我想握住你的手，想告訴你，我們?cè)谂�，在�?gòu)建一條寬廣的洶涌澎湃的愛(ài)之河，在呼喚心底責(zé)任意識(shí)的回歸；你走了，可會(huì)有千萬(wàn)個(gè)叢飛出現(xiàn)。因?yàn)樾牡讗?ài)與責(zé)任種子的播撒，更想說(shuō)：您不再是一只沙漠中的駱駝，因?yàn)槲覀儗⑹址旁谀拿}搏上，并讓這心跳，讓這體溫永遠(yuǎn)延續(xù)！
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