畢業(yè)老師代表發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的畢業(yè)老師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)老師代表發(fā)言稿1
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友，親愛的孩子們:
今天我們在這里隆重集會，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹(jǐn)代表初三年級全體老師向所有即將畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成初中學(xué)業(yè)，成為一名合格的初中畢業(yè)生。同時，也為你們即將出征走向中考戰(zhàn)場而壯行!
初中是一本太倉促的書，不知不覺間，三年時光，一千多頁，就這樣匆匆翻過，那些多彩的瞬間早已銘刻在你我心頭。怎能忘記，在操場上，你們不甘落后，奮起直追的那份執(zhí)著;怎能忘記，在教室里，你們認(rèn)真聽講的那份專注;怎能忘記，足球賽場上，你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)捻g勁;怎能忘記，國慶大合唱，你們氣壯山河、氣勢如虹的豪情;又怎能忘記，你們歷經(jīng)考試，歷經(jīng)挫折，終于走出泥沼的那份超脫……
親愛的孩子們，師長如父母。三年朝夕相處，三年夙夜不怠，三年嘔心瀝血，三年立德樹人，換來的是今天你們?nèi)缁ǖ男δ�、文明的舉止、自信的品格、堅強(qiáng)的毅力，寬廣的胸懷，還有，日益豐富的知識。教學(xué)相長，三年后，我覺得我擁有了一顆不泯的童心，那是因為你們的朝氣營造出永遠(yuǎn)年輕的氣息;我覺得我的心靈更加敏感，那是因為，你我之間，不僅有知識的.交流，更有情感的交融和心靈的碰撞。感謝各位同學(xué)：你們，讓我們成長!
親愛的孩子們，畢業(yè)不是結(jié)束，而是開始。在你們即將離開熟悉的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請不要忘了老師們的囑托與祝福�！肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之材，亦必有堅忍不拔之志�！庇肋h(yuǎn)不要空談一勞永逸，只有勤奮才是通往成功的捷徑。希望若干年后再回母校時，你的心中不會留有愧疚與遺憾。相信高爾基的一句話：學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚!
親愛的孩子們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。中考就在眼前，抬起你自信的頭，邁開你自強(qiáng)的腿，跨越中考、征服中考!讓奮斗與你為伍，讓希望與你同行!祝愿各位同學(xué)，中考旗開得勝!馬到成功!
畢業(yè)老師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們六xx班上學(xué)期有學(xué)生xx名，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個比較優(yōu)秀的班集體。
1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績的同時，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
2、學(xué)習(xí)情況
在上學(xué)期末的全區(qū)調(diào)研考試中，語文考試
本次參加考試的學(xué)生共37名，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%，平均分是84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測的平均分。
這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。
從整張試卷的題目分析，我們做到了：
1.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。
分析：(1)我們在平時的教學(xué)中，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習(xí)，并有反饋、有評比。
(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節(jié)課的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
(3)期末復(fù)習(xí)時著重對基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語都沒有失分。
2.學(xué)生掌握課文內(nèi)容比較到位。
數(shù)學(xué)方面：
班平均分84.6
班優(yōu)秀率37.8%
班合格率97.3%
(1)主要成績
l解方程、畫圖、脫式計算學(xué)生掌握較好。
l填空、選擇、解決實際問題的基本題學(xué)生掌握的較好。
(2)主要問題
學(xué)生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學(xué)習(xí)中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，什么抄錯數(shù)、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認(rèn)為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數(shù)等。
(3)問題產(chǎn)生的原因
A、從學(xué)生的答題情況來看：
l基礎(chǔ)知識不扎實，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，態(tài)度不夠端正，習(xí)慣不好，遇到語言多等連題都讀不準(zhǔn)確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會的沒有掌握，錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，，空間觀念淡薄。
學(xué)習(xí)方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由于不少學(xué)生平時習(xí)慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓(xùn)練，面對沒練習(xí)過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認(rèn)真研究在�；镜那闆r下，如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
有個別同學(xué)在教室打鬧;有個別同學(xué)不團(tuán)結(jié)欺負(fù)同學(xué);學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)老師不在時聊大天，尤其是個別中隊干部不起好作用。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了，在學(xué)校也是經(jīng)驗豐富什么都經(jīng)歷過，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的.事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長的十一點建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平
3)要多了解孩子
4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學(xué)會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績給孩子留面子、做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
五、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
教學(xué)安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始復(fù)習(xí)。
考試大概在6月初。
六、畢業(yè)生工作
1、現(xiàn)在學(xué)校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。
2、根據(jù)往年的經(jīng)驗按戶口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學(xué)生歸太平橋。
3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。
4、十二中每年全校有2- 4名左右學(xué)生由學(xué)校推薦這項工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一操作。
5、不是本市戶口的學(xué)生。原則是自己找學(xué)校。每年的4-5月份，各學(xué)校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學(xué)生找到理想的中學(xué)。
6、考試時間：六月初
畢業(yè)老師代表發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，作為指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的老師們都有同感：能給充滿活力的青年教師以幫助是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力。借此機(jī)會，請允許我代表全體指導(dǎo)教師向大家表個態(tài)：作為指導(dǎo)教師我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。我們會將自己的工作經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行“青藍(lán)工程”的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的班主任，為七十號小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。在這我還想和青年教師們說幾句心里話：
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力，做到勤學(xué)好問，一步一個腳印，做好日常班級管理工作，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會積累，充實自己。教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚；有行為常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、互助相長，切磋提升。我們有的教訓(xùn)，有的是閱歷，有的是整合；而你們有的是青春，有的是精力，有的是勇氣。因此，在活動中，要大膽地提出自己的觀點，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新的`形勢使我們站到了同一起跑線上。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，變成我們共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會把自己的點滴體會及時紀(jì)錄下來，寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類教育雜志投稿，以積淀更多的教育智慧，并學(xué)會智慧教育，為自己的班主任工作譜寫新美的華章。
最后，我想說，我們將會和你們一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。我相信，今天的“青藍(lán)工程”啟動儀式，明天定會結(jié)出豐碩的果實！謝謝大家！
畢業(yè)老師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好我是XXX，能作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸。歡迎你們回來。這么多人坐在這里，這么整齊的望著我，我的內(nèi)心是慌張的，和你們在一起的四年里，難得有今天這么高的出勤率和抬頭率，因此我決定這節(jié)課不點名�？粗銈兗磳㈦x去，我們的內(nèi)心還是很不舍得，但是分別并不總是痛苦的，比如說韓國隊也回家了。十年前，我也和你們一樣剛剛畢業(yè)，帶著滿腔的熱血和一顆年輕沖動的心，南南北北的流浪了很久，在身心俱疲即將邁入中年油膩的年紀(jì)時，遇到了青春活力的你們。你們陽光帥氣膚白貌美，人人都有故事，個個都是人才，說話又好聽，我很開心見證了你們的年少青春和華麗蛻變。四年來，我們是師生也是朋友，你們的一舉一動我都很默契的`配合著，你有一千種逃課的方法，我就有一千種扣分的方式，配合你們，我是認(rèn)真的。然而扣分真的很重要么。多年以后，你們的回憶中更多的畫面是，教室食堂籃球場，開水泡面熱得快，也許你們會談?wù)摰�，哎呀那個老師好討厭，總是扣分，然后呵呵。我相信，這些光陰和故事一定會融入到你們的血液里，成為你人生中永不磨滅的“淮師大”印記。上學(xué)時，我給你們說過，上大學(xué)最重要的三件事，是鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，談場戀愛，估計很多人掐頭去尾，獨獨忘了好好學(xué)習(xí)，有些同學(xué)通過瘋狂的戀愛來彌補學(xué)習(xí)鍛煉上的不足，但是戀愛談多了，鍛煉身體真的還有效果么。有人說，我讀了那么多年的書，但是大部分內(nèi)容我都忘記了，那我讀書還有什么意義，其實你也吃過很多飯，也忘記了具體吃的什么，但是我相信，那些食物已成為你身體的一部分了，這就是讀書的魅力所在，不知不覺你就是文化人啦。文化的重要性，主要體現(xiàn)在，當(dāng)你在孤獨陌生的環(huán)境中你能和自己獨處，能耐得住寂寞。而你們在剛進(jìn)入工作崗位時往往就會處在孤獨寂寞的環(huán)境中。這時你可以做個職業(yè)規(guī)劃，四年左右的一個規(guī)劃，不要好高騖遠(yuǎn)也不要妄自菲薄，像什么賺它一個億之類的目標(biāo)暫時咱就就別定了。有人說，我剛開始都在做一些簡單無聊的事情，感覺學(xué)不到東西，其實我覺得，能腳踏實地的把簡單的事情做對就是不簡單。同學(xué)們，畢業(yè)了，帶著佩奇出校門，你們就是社會人，走著社會步，誰也擋不住。但是，理想和現(xiàn)實之間還是很有差距的，無論你們多牛逼，在開始的時候你都要被社會反復(fù)的蹂躪，不是一次，也不是兩次，是反復(fù)的蹂躪。你會痛苦悔恨卻又茫然無奈，但是，社會這所大學(xué)沒有補考也沒有畢業(yè)，所以你不要逃避因為無路可逃，更不要心灰意冷垂頭喪氣。魯迅說過：不能忍，實在不能忍的時候，就兩個字，干他。親愛的同學(xué)們，四年風(fēng)雨一生無悔，最重要的是你們也從陽光少年蛻變成老司機(jī)了，你們馬上就要把車開上社會路了，天下很大，前方很遠(yuǎn)，你們一定要安全駕駛。如果不出問題，我會陪著學(xué)校慢慢的變老，你們放心的出去闖蕩，我們留下來守護(hù)你們在此逝去的青春，你們可以隨時回來。最后，我說一句話，作為老師，我們逼著你多學(xué)一點知識，只是為了你們以后少說幾句求人的話。請你們多多珍重。
畢業(yè)老師代表發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
今天我們二中人隆重聚會，在此舉行畢業(yè)典禮，既是慶祝，也是告別。
慶祝同學(xué)們高中生活的完美收官，圓滿的完成學(xué)業(yè)走向人生的下一站，去擁抱自己燦爛的明天；祝賀同學(xué)們成為知識豐富品格高尚的高中畢業(yè)生，更是熱烈預(yù)祝同學(xué)們，夢圓一八高考，金榜題名，開啟人生新的征程。
新征程在召喚，是該和往日的舊時光說再見的時候了。我很幸運能夠代表高三全體老師，在這樣莊重而神圣的時刻和同學(xué)們好好告別，我很珍惜，也很忐忑，我無法把老師們的萬語千言全部傳達(dá)給同學(xué)們，但我相信我們?yōu)閹煹男那槭且粯拥�，對你們的付出與關(guān)愛是同等的。在時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，于千萬人之中遇見了你們，老師們珍惜與你們相遇的緣分；三年來我們攜手同心風(fēng)雨兼程，老師們珍惜與你們相守的幸福。時間永是流逝，我們師生之間這場盛大的愛戀終將謝幕，這場最長情的告白也將止于今天。過去的三年再也回不來了，但這三年來沉淀下的.情感將永不褪色，所以離別無需沉重，我們要笑著說再見，要好好告別。
同學(xué)們自從踏入二中校園，三年來，為了追逐夢想，縱有風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，你們矢志不渝，發(fā)奮攻讀，遨游學(xué)海，攀登書山，在進(jìn)取的道路上留下一串串步履堅實的青春腳印，你們的知識得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅強(qiáng)。老師們見證了你們的成長甚感欣慰，二中也因有了你們這些勤勉奮發(fā)向上有為的學(xué)生而倍感榮光。同學(xué)們，無論以后你們將走到哪里，請記�。耗阌肋h(yuǎn)是二中人，你的母校會因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪！
同學(xué)們，今天你們就要走出校門去書寫更加精彩的未來，縱有千般不舍，但老師們依然期待著大家展翅高飛，請允許我在你們遠(yuǎn)行的背囊里放上老師們的囑托。
在未來的日子里，希望你們積累智慧，辯證思維，不偏激的看問題，尤其不要在網(wǎng)上胡亂吐槽泄憤，呈口舌之快，做無用之功，與其抱怨，不如實干。不要總是問國家為你做了什么，你要問自己為國家做了什么，在個人與國家的關(guān)系中，以一己之力，或許對全局沒有大的改觀，但請相信："你有陽光，中國就不會黑暗。"總之，希望同學(xué)們帶著正知正見去生活，努力讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，就無需在意眾聲喧嘩。
在未來的日子里，希望你們能笑對挫折和失意，把生活過成自己想要的模樣。人生不如意十之八九，希望同學(xué)們有信心有能力把眼前的茍且和一地雞毛過成詩和遠(yuǎn)方，讓現(xiàn)實和理想同樣豐滿，讓生活的天空永遠(yuǎn)澄澈、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，我希望同學(xué)們永遠(yuǎn)不要碰到這樣的事情。
在未來的日子里，我希望同學(xué)們�；囟锌纯�，這里還有一群人在關(guān)注著你們的成長。如果你成功，我們愿意分享你的喜悅；如果你不如意，我們愿意聽你傾訴衷腸，如果可以，我們愿意幫你解決力所能及的問題。同學(xué)們，你的老師，你的母校，始終愿意用最溫暖的懷抱迎接你的歸來。
同學(xué)們，明天就要決戰(zhàn)高考了，老師真心希望每一位同學(xué)都能在走進(jìn)考場以前，抬起自信的頭，張開自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵話，告誡自己沉著，沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石，叮囑自己冷靜，冷靜再冷靜，冷靜是孕育"黑馬"的"溫床".昂首絕殺吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行！
同學(xué)們：長叮嚀，短囑咐，萬語千言難訴心中意，就讓我們把心中的這份深情化為對你們的美好祝福吧------祝你們高考順利，夢想成真，老師堅信你們的人生會因明天的精彩一戰(zhàn)而燦爛奪目，二中的歷史會因你們的奮力一搏而更加輝煌。
畢業(yè)老師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸能代表全體初三老師在07級畢業(yè)典禮上和同學(xué)們說說心里話。此刻，我和大家一樣，心情激動而又有一絲眷戀。
二年前，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)因為同一個目標(biāo)相聚在開發(fā)區(qū)一中這片親切的熱土上，成為開發(fā)區(qū)一中史上第一批拓荒者。不知不覺間，二年的時光，六百多個日夜就這樣匆匆翻過。
二年了，開發(fā)區(qū)一中的校園灑下了你們辛勤的汗水，留下了你們奮斗的足跡，傳遍了你們的歡歌笑語，也記下了你們驕人的成績。你們是青春活潑的，球場上有你們矯健的身影，音樂教室里有你們繞梁的歌聲？？當(dāng)然，最主要的，你
們時刻不忘汲取文化知識，你們不斷進(jìn)步，在兄弟學(xué)校中，你們總能獨領(lǐng)風(fēng)騷。二年了，短短的二年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自
信；從一個個懵懂的孩童成長為風(fēng)華正茂的少年。二年的跋涉，二年的苦讀，二年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了年輕的開發(fā)區(qū)一中！當(dāng)你們對這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們在母校的經(jīng)歷和精神，都將成為開發(fā)區(qū)一中發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景！
二年了，我們和你們一起苦樂共擔(dān)，榮辱與共。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人了，才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情！二年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的'身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，二年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，而今離別在即，盡管我們很留戀這段時光，很珍惜這段緣份，但我們深知時針的“嘀嗒”并不因為我們的祈禱而停息，人生就這樣被它隔成一段又一段。在人生的旅途中，每個人都會有不同的領(lǐng)悟，而領(lǐng)悟的過程才是真正的成長。
分別之際，我希望同學(xué)們記住這四個字：點、線、面、體�！包c”就是認(rèn)真做好每件事，踏實走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點；“線”就是確定一個目標(biāo)，矢志不渝地前進(jìn)，功崇唯志，業(yè)精唯勤，只要努力和堅持，走一步就會離目標(biāo)近一步，恰如一條閃耀著光芒的射線；“面”就是既要融入人群又要有獨創(chuàng)的精神，有自己的個性，就像一幅精美的畫卷既要輕描淡寫又要濃墨重彩；“體”就是有強(qiáng)健的體魄，有豐富的內(nèi)心，特立獨行，構(gòu)建宏偉的人生立體。
印度詩人泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起�！蓖瑢W(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心始終和你們的心連在一起。以后你們無論是在哪里，都不要忘了�；丶铱纯�，回家看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校。開發(fā)區(qū)一中雖然只是你們?nèi)松囊粋�驛站，我們無法預(yù)知你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我們堅信，未來一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲�，希望與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！
最后，我想用尼桑汽車的廣告語來結(jié)束我的發(fā)言�！吧罹褪锹眯�，祝大家旅途愉快！”
謝謝大家！
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