在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以樂觀仔細(xì)的工作態(tài)度，協(xié)作區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作�，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。

　　1、關(guān)心美術(shù)教研室樂觀申報(bào)省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口，推動一線老師參加課題討論的熱忱，提高科研力量，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參加了此項(xiàng)課題《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫工作及開題會的預(yù)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順當(dāng)開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的確定。開題會后，本人又完成了《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)討論工作已全面綻開。

　　2、仔細(xì)組織了全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育老師隊(duì)伍建設(shè)，培育我區(qū)骨干老師，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的進(jìn)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽，今年的基本功競賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計(jì)�；�本功競賽的開展，不僅使老師們在專業(yè)素養(yǎng)方面得到了熬煉，同時(shí)，也為廣闊老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)與也溝通的機(jī)會。

　　3、學(xué)期一開頭，在教研室的.支配下，本人樂觀仔細(xì)地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的顏色搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)老師做了溝通。

　　4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科老師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進(jìn)美術(shù)館活動，讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的召喚，激發(fā)對觀賞美、制造美的熱忱，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知力量，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人樂觀組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

　　5、仔細(xì)組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展現(xiàn)我區(qū)美術(shù)老師課堂教學(xué)水平的重要活動，為此本人樂觀組織相關(guān)老師，通過仔細(xì)預(yù)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)當(dāng)了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展現(xiàn)活動，受到了廣闊老師的歡迎和好評。

　　6、組織集體備課活動。在備課中留意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓舞各校老師相互聽、評課，以有閱歷的老師帶新成員老師;以骨干老師帶全體老師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

教研員工作總結(jié)6

　　由于教師人事調(diào)整的原因，本學(xué)期我擔(dān)任道臺橋鎮(zhèn)中心校小學(xué)英語兼職教研員工作，半年來，帶領(lǐng)英語科全體教師本著"聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展"的工作思路，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作井然有序，進(jìn)展順利，取得了一定的成績�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新

　　通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，掌握先進(jìn)方法。

　　一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)新理念、新要求。并且通過縣UC教研網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。

　　二是在英語教研組內(nèi)實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在開展一課多講的同時(shí)，我們?nèi)�體英語教師常常在一起集體備課，反思不足，找出優(yōu)缺點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)教研的目的，不走形式，認(rèn)真做好每一步工作。在本學(xué)期，我校有三位講課教師和兩位指導(dǎo)教師參加了英語"紅杉杯"優(yōu)秀課評選活動，取得了優(yōu)異的成績�？梢哉f，做到了全員參與。

　　二、全面推進(jìn)，層層落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　半年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段英語教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。

　　三、強(qiáng)化科研，努力提升教研質(zhì)量

　　半年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實(shí)踐拉動，對主要實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)促動，對課改問題的及時(shí)互動，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　半年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的.領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績。

教研員工作總結(jié)7

　　蘆溪縣教育局組織全縣各中小學(xué)教研員，參加了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)共66名教研員參加了這次培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)過程中，教研員們都能很好地解決工學(xué)矛盾，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參訓(xùn)，培訓(xùn)取得了園滿成功。

　　通過本次培訓(xùn)，我們積累了可貴的教研員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是辦好本次培訓(xùn)的關(guān)鍵。

　　縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項(xiàng)培訓(xùn)，綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn)，教研室全員全程參與培訓(xùn)，為辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了良好的條件。

　　2、計(jì)劃的科學(xué)性是辦好本次培訓(xùn)的前提。

　　清華偉新扶貧辦對培訓(xùn)的安排部署很精細(xì)，很具體，具有很強(qiáng)的可操作性，因此，盡管是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。尤

　　3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓(xùn)保證。

　　本次培訓(xùn)，共安排了十個(gè)講座，這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通于講學(xué)中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認(rèn)識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓(xùn)教研員的歡迎。

　　4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。

　　本次培訓(xùn)自始至終嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，對每項(xiàng)培訓(xùn)活動和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了具體的`安排部署，內(nèi)部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責(zé)，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)中也存在一些問題，主要有：

　　1、在培訓(xùn)時(shí)間的安排上未能充分考慮到參訓(xùn)教師的實(shí)際情況。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠(yuǎn)，交通不便，而下午的培訓(xùn)要到5：30才結(jié)束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少教師請假趕路回家。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容未能完全滿足基層教研員的現(xiàn)實(shí)需求。少數(shù)教育專家的講座，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，理論指導(dǎo)性強(qiáng)，但遠(yuǎn)離教學(xué)實(shí)際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與能力，使部分教研人員聽課積極性不夠高，影響了參訓(xùn)的實(shí)際效果。

　　3、培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)的限制，本次培訓(xùn)未能安排參訓(xùn)教師的食宿，給參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便。

　　4、培訓(xùn)后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓(xùn)，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動，不少參訓(xùn)教師是教學(xué)活動的骨干，因此，培訓(xùn)中未能安排1-2天時(shí)間進(jìn)行討論，失掉了提高升華的大好時(shí)機(jī)。

教研員工作總結(jié)8

　　為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實(shí)施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的能力，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作，我中心于20xx年5月29—31日，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動。整個(gè)培訓(xùn)過程，緊張有序，圓滿結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)將培訓(xùn)活動情況總結(jié)如下。

　　一、制定方案，精心部署

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國發(fā)【20xx】41號）、《xx省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（瓊府【20xx】26號）以及《xx省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，經(jīng)教研室多次開會研究，征求各個(gè)教研員的意見，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)對象”、“培訓(xùn)組織與實(shí)施”等詳細(xì)的實(shí)施辦法。教研室統(tǒng)一購買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本，免費(fèi)發(fā)放給每一位教研員。教研員在培訓(xùn)之前，準(zhǔn)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章，要求1500字左右，報(bào)到時(shí)提交給中心工作人員，供培訓(xùn)時(shí)的作業(yè)上繳。我中心于20xx年3月，正式出臺《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》，部署培訓(xùn)工作。

　　二、聘請高品位專家團(tuán)隊(duì)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

　　本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院、省高校、省名師及重點(diǎn)專業(yè)教研員當(dāng)中聘請。我們很榮幸地請到來自省培訓(xùn)院的陳xx教研員，xx師專副教授王xx老師，xx市教育局張xx教研員，xx省特級教師xx市教研室符冠華主任，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文xx教研員。

　　陳xx專家主講《備課、上課的理念與實(shí)踐策略》專題，陳老師從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中生動地闡述了如何備好課，以及如何上有實(shí)效的課。陳老師指出：1、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家，要好好研讀。2、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，才能合理施教。備課、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進(jìn)行，因?yàn)閷W(xué)生是我們教育教學(xué)的對象，要想使教學(xué)成功或有效，必須要讀懂學(xué)生，懂他們的需求，懂得他們的已有知識、經(jīng)驗(yàn)等。3、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新、美、實(shí)、活、趣。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服。

　　瓊臺師專王xx老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學(xué)員的互動中尋找教學(xué)中的疑、難點(diǎn)，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項(xiàng)課題研究，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關(guān)，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細(xì)的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧。

　　xx市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等。張老師強(qiáng)調(diào)，觀課時(shí)要通過全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語言是否簡煉，教學(xué)目標(biāo)是否清晰，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評課時(shí)，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的.閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的。

　　xx省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述；三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺。

　　梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對博客有了更進(jìn)一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時(shí)他一邊講解一邊演示，對博客頁面功能和一些項(xiàng)目的分類做了詳細(xì)的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺，是教師專業(yè)成長、資源共享、共同提高的平臺。

　　文xx教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景、特點(diǎn)、原則、模式、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解，他對教研員、教研組長、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

　　三、嚴(yán)抓管理，做到善始善終

　　在開班典禮上，符xx主任對培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任，全程與學(xué)員在一起。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加，其中兩位是因公出差到�？趨⒓优嘤�(xùn)。

　　四、及時(shí)總結(jié)，積極交流

　　培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認(rèn)真做筆記，互相交流。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會。從提交的總結(jié)來看，大部分學(xué)員都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，內(nèi)容符合實(shí)際，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。整個(gè)集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們還開展了為期15天的在線研討活動，共收到252條評論或交流建議。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的、富有實(shí)效性的。

　　五、問題與建議

　　（一）存在問題：

　　1、有些學(xué)員認(rèn)識不夠，聽課不認(rèn)真，上課不做筆記，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事。2、有些學(xué)員上課遲到，有些無故曠課。

　　（二）幾點(diǎn)建議：

　　1、培訓(xùn)的時(shí)間短，教研的路很長，需要的正能量大，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長。

　　2、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。

　　3、打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研，從我做起，從現(xiàn)在做起。腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，為xx的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

教研員工作總結(jié)9

　　為了更好地貫徹教書育人、為人師表的方針，努力提高科研水平，在縣教育局教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，結(jié)合本縣、本校的教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時(shí)進(jìn)行每一次教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活動真正落到實(shí)處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　1、我能組織帶領(lǐng)美術(shù)組全體成員搞好課程、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究。幫助他們從培養(yǎng)目標(biāo)的角度上全面認(rèn)識課程；從掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)目的.、任務(wù)；從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握德育、知識和技能等方面的層次；從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)識水平的規(guī)律上抓準(zhǔn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　2、身為教研員，研究是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)年，重點(diǎn)對聽評課的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。同時(shí)我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握教育教學(xué)規(guī)律，熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，不斷研究和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在教育教學(xué)中起模范作用。能積極開展教法和學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。每學(xué)期上公開課4次，示范課2次。能經(jīng)常深入課堂，發(fā)現(xiàn)本科教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及問題進(jìn)行分析，及時(shí)反饋給教研室。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，評課不少于10節(jié)以上。

　　3、承擔(dān)題為“本土?xí)�畫資源課程開發(fā)的策略研究”的市級重點(diǎn)研究課題，課題研究的過程中，不但要有詳盡的實(shí)施計(jì)劃。而且要有詳細(xì)的設(shè)施記載，資料收集應(yīng)全面，觀點(diǎn)論證應(yīng)工整有力，思路應(yīng)明了清晰，預(yù)想要嚴(yán)謹(jǐn)透徹。不但要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，而且要有形勢評估。既要把握住總體研究目標(biāo)，又要及時(shí)總結(jié)反思，調(diào)整局部的方向和策略，使課題研究工作更見實(shí)效。而且緊扣課題研究發(fā)表教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文兩篇，其中發(fā)表的市級論文《充分挖掘本地資源實(shí)施書畫素質(zhì)教育》，國家級論文《充分挖掘本地資源，實(shí)施書畫素質(zhì)教育》。

　　總結(jié)一年的工作，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)，為學(xué)校教育教研做出更大更多的貢獻(xiàn)。

教研員工作總結(jié)10

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一年工作又結(jié)束了�；仡欉^來的日子，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

　　認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時(shí)參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。提高自己的政治思想水平。

　　做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

　　1、著重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

　　3、根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。

　　4、身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)年，著重對美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。

　　通過學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　二、活動設(shè)計(jì)引領(lǐng)導(dǎo)航

　　一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。

　　本度共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的活動。

　　1、專題研究。在美術(shù)教師間開展專題專項(xiàng)研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動，有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

　　2、組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話，提高教學(xué)有效性，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個(gè)活動有精彩的課堂教學(xué)展示，有詳細(xì)的教材分析，有真誠的互動交流，有專家的引領(lǐng)與答疑，更有權(quán)威的點(diǎn)評與總結(jié)�；顒又谐錆M著研究的熱情，學(xué)習(xí)的喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動效果很好，教師受益頗深。

　　3、在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講，聽課24節(jié)，并且進(jìn)行了認(rèn)真的評選。

　　三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層

　　1、基地校調(diào)研**年9月起，先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研，針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo)，受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個(gè)過程：一是會診號脈，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。

　　在視導(dǎo)過程中，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研，及時(shí)提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。通過走進(jìn)課堂，更多的.接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律，幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。本學(xué)年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié)，為全國本色課堂教學(xué)賽獎(jiǎng)打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績。

　　2、名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動。進(jìn)行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對象的課堂教學(xué)展示；與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進(jìn)行了評課議課活動；與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求；進(jìn)行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動。這種調(diào)研活動，進(jìn)一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義，對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。

　　四、依托網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)發(fā)展

　　為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動態(tài)，促進(jìn)與教師的教研交流，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個(gè)平臺會逐步擴(kuò)大。

　　五、協(xié)同配合團(tuán)隊(duì)共贏

　　1、為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié)，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作，順利完成工作任務(wù)。

　　2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多，有時(shí)得承擔(dān)很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項(xiàng)工作任務(wù)。

　　3、一年了，教進(jìn)行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學(xué)部分年級教師進(jìn)行教學(xué)能力評定測試。在這些活動中，我積極參與監(jiān)考、巡視、評卷等，嚴(yán)格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。

　　4、配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時(shí)的組織管理等。

　　回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員工作總結(jié)11

　　歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。過去的一年，王村中學(xué)繼續(xù)以“辦生態(tài)教育，育陽光學(xué)子”的辦學(xué)理念為宗旨，堅(jiān)守“誠信求是，樂學(xué)篤行”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)愛生，精進(jìn)創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)、“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、自強(qiáng)”的良好校風(fēng)和“樂學(xué)、慎思、守紀(jì)、陽光”的扎實(shí)學(xué)風(fēng)。學(xué)校以加強(qiáng)教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，精細(xì)管理，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下，教研工作保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　20xx年教研工作回顧

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證

　　學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開教研工作專題會議，商議本學(xué)年的教研思路，明確提出：教研工作是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的助推劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)出一條既省力又有效的路子。學(xué)校教導(dǎo)處及各教研組長用心謀劃，精心組織，全體教師積極投身教研教改。使得學(xué)校教研工作真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

　　學(xué)校要求教師要用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集)，課后有拓展（檢測反饋）。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，并進(jìn)行跟蹤檢查。每學(xué)期進(jìn)行4次常規(guī)教學(xué)檢查，每次檢查均公正評價(jià)，及時(shí)通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，總結(jié)提高。

　　每學(xué)期都安排了前半期的示范課，后半期的匯報(bào)課，以先進(jìn)引領(lǐng)，以“青藍(lán)工程”為依托，培養(yǎng)并促進(jìn)了年輕教師的專業(yè)成長。學(xué)校班子成員，組織學(xué)科優(yōu)秀教師對青年教師進(jìn)行了多輪次的聽課幫扶活動，讓他們在教學(xué)中實(shí)踐，在幫扶中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。在公開課中，各位青年教師各領(lǐng)風(fēng)騷，成功的展示了一堂堂精彩紛呈的公開課。每位老師，每學(xué)期聽課都不少于15節(jié)次。

　�。ǘ�）教研工作取得了顯著的成績

　　1、教師的教學(xué)水平有了明顯的提高。今年，學(xué)校在開學(xué)初和學(xué)期中召開專題教研會議，組織教研組長認(rèn)真討論，深刻剖析各教研組存在的`問題和不足，并找準(zhǔn)解決措施，精準(zhǔn)發(fā)力，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師在一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實(shí)行同年級集體備課，做到“說”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能愈發(fā)成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。今年，學(xué)校共有10名老師參加縣、市組織的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，9人次取得等次獎(jiǎng)，獲得了同行的一致好評。

　　2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著很多值得去認(rèn)真研究的東西。所以教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任教班級、學(xué)科的情況，根據(jù)實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是語文教研組，積極發(fā)揮閱讀推廣工作取得的實(shí)效，以“陽光樂讀”為載體，大膽創(chuàng)新語文教法，取得了喜人成績。

　　3、新的教學(xué)思想已根植于教師的教學(xué)理念。學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)縣局重點(diǎn)工作精神，強(qiáng)化落實(shí)質(zhì)量提升。借著縣局這股強(qiáng)有力的“東風(fēng)”，積極以校本教研和培訓(xùn)為抓手，組織舉行了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范班主任經(jīng)驗(yàn)交流”系列活動、“盡職是根本，盡心更關(guān)鍵”職業(yè)成就感專題講座，讓教師的教學(xué)理念不斷注入活水，取得了一石激起千層浪的良好效果。

　　回顧一年來的工作，我們雖做了很多工作，但還存在諸多不足：

　　1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。

　　2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。今后學(xué)校將多方籌措教研經(jīng)費(fèi)，落實(shí)“走出去”“請進(jìn)來”等學(xué)習(xí)交流活動。

　　3、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。展望新的一年，任重道遠(yuǎn)，但未來可期。

教研員工作總結(jié)12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　上學(xué)年的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，幼兒園穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索，在活動的安排上，要探索領(lǐng)域活動與主題活動內(nèi)容的相互整合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，以《規(guī)程》和《綱要》為綱，以幼兒為本，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，科學(xué)合理地安排一周和一日的幼兒教育活動，保教并重，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量促使幼兒全面發(fā)展。

　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)年，我們將在園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

　　二、主要工作：

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　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，規(guī)范行為，將各種常規(guī)落到實(shí)處，加強(qiáng)對教學(xué)教程的管理與評價(jià)，以定期和不定期相結(jié)合的方式，對各項(xiàng)計(jì)劃檢查。

　�。�1）定期檢查各項(xiàng)計(jì)劃的制定與落實(shí)情況，包括班級計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，活動計(jì)劃等。

　�。�2）不定期地對老師的各種常規(guī)進(jìn)行檢查，如晨間活動、上午教育活動及就餐、午睡、下午游戲活動等。

　　（3）規(guī)范每班的一日活動組織。

　　2、協(xié)調(diào)各部門工作，促進(jìn)幼兒健康成長。

　　保教結(jié)合，關(guān)注幼兒一日生活的方方面面，從細(xì)節(jié)入手，確保幼兒健康成長。

　�。�1）優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)：強(qiáng)化服務(wù)意識，充分調(diào)動各方面的`積極因素，為幼兒園教育改革和和諧發(fā)展提供各項(xiàng)保障。積極拓寬教育投入渠道，進(jìn)一步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，不斷改善幼兒學(xué)習(xí)、生活條件和教職工工作條件。

　�。�2）嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法中各項(xiàng)規(guī)章制度，以幼兒身心健康需要為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)食堂管理規(guī)范炊事員、保安、勤雜人員的工作程序；向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

　�。�3）加強(qiáng)安全教育，提高師幼自我防范、自我保護(hù)能力。經(jīng)常對保教人員進(jìn)行安全教育，時(shí)刻敲響安全的警鐘；對幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動，提高幼兒的自我防護(hù)意識。

　　3、加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

　�。�1）每周按時(shí)公開“周計(jì)劃”及時(shí)取得家長配合。

　�。�2）辦好“家園之窗”向家長宣傳科普知識、育兒知識以及季節(jié)性保育，幼兒園的活動等內(nèi)容，讓家長理解幼兒園，配合幼兒園。

　　（二）教研工作：

　　1、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)均衡提高

　�。�1）結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

　�。�2）加強(qiáng)教研組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次的教研工作例會制度，提高教研組長的管理能力和工作質(zhì)效。

　　（3）發(fā)揮教研組作用，開展富有特色的班教研組研討活動、實(shí)踐活動以及交流展示活動，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍。

　　2、深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育

　�。�1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《綱要》、《指南》的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)對幼兒教育改革緊迫感的認(rèn)識，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。

　　（2）各年段進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。

　�。�3）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認(rèn)識。

　　3、抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力

　　本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。

　　同時(shí)，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由園長組織外出學(xué)習(xí)，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。

　　4、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。

　�。�1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動評價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合，互相滲透。

　�。�2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實(shí)踐觀摩研討活動、活動材料設(shè)計(jì)交流評比活動等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。

　　5、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)

　�。�1）重視對青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)崗位練兵活動，培養(yǎng)園骨干教師、促使教師更快發(fā)展。

　�。�2）開展教師教育教學(xué)考評活動，促進(jìn)教師不斷更新運(yùn)用教育的新思想、新方法，使自己的保教技能與時(shí)代發(fā)展要求相吻合。

　�。�3）發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺，讓骨干教師在課程實(shí)施中發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。

　　6、搞好交流活動，促進(jìn)合作共進(jìn)。

　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本學(xué)期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共性與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

　　7、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

　　教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

　　三、具體目標(biāo)與措施（各月大致安排）：

　　九月份：

　　1、以多種方式穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　2、進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備，9月中旬開展師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流、評比活動；

　　3、學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；

　　4、觀察、測試、分析幼兒情況，制定教研、各班班級工作計(jì)劃。

　　5、各班組進(jìn)行幼兒早操的編排與學(xué)習(xí)。

　　6、區(qū)域活動材料投放（小組）

　　7、召開新生家長會

　　8、“老師像媽媽”系列活動

　　9、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據(jù)年級特點(diǎn)制定活動計(jì)劃）

　　10、理論學(xué)習(xí)： 幼兒教育（浙江版）

　　11、教研組對新教材實(shí)施的階段性小結(jié)

　　十月份：

　　1、一課多輪的教學(xué)觀摩活動

　　2、教學(xué)案例反思

　　3、“我愛祖國媽媽”系列活動（各年段長根據(jù)年級特點(diǎn)制定活動計(jì)劃）

　　4、“金色的秋天”系列活動。

　　5、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的交流與評比。

　　6、教研組對新教材實(shí)施的階段性小結(jié)

　　7、幼兒早操交流

　　8、新教師備課與技能培訓(xùn)

　　9、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：觀看福州市教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)如何更好的組織各領(lǐng)域活動十一月份：

　　1、全園師幼早操活動競賽。

　　2、期中檢查說課、上課（各領(lǐng)域）

　　3、期中檢查反思

　　4、開展幼兒自護(hù)自救演習(xí)

　　5、一課多輪的教學(xué)觀摩活動

　　6、新進(jìn)教師新教材實(shí)施觀摩活動

　　7、實(shí)施過程中疑難問題的解惑（集體活動形式、音樂美術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)等）

　　8、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動

　　十二月份：

　　1、迎新年準(zhǔn)備活動

　　2、大班家長開放日活動

　　3、大班年段展示領(lǐng)域活動觀摩及研討（以整合的思想實(shí)施新教材）

　　4、各年段教學(xué)觀摩活動

　　6、教師教案資料評比

　　7、教研組對新教材實(shí)施的階段性小結(jié)

　　8、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動

　　9、“迎新年”系列活動

　　一月份：

　　1、一課多輪的教學(xué)觀摩活動

　　2、幼兒創(chuàng)造畫比賽活動

　　3、“長大一歲了”系列活動

　　4、幼兒期末測試工作、班級工作總結(jié)

　　5、業(yè)務(wù)資料評比

　　6、期末資料、經(jīng)驗(yàn)積累

　　二月份：

　　1、各年段、班級制定各項(xiàng)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃及班級一日活動常規(guī)。

　　2、各班進(jìn)行幼兒早操的編排與學(xué)習(xí)

　　3、跟班指導(dǎo)大班區(qū)域活動

　　4、檢查各班區(qū)域活動材料配備準(zhǔn)備工作

　　5、召開新生家長會

　　6、檢查備課筆記（課后評價(jià)、教學(xué)反思）

　　7、分年段開展聽課、說課、評課活動

　　8、整理、布置活動室。

　　9、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　10、各班進(jìn)行全面家訪。

　　11、布置“家園之窗”。

　　三月份：

　　1、園本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》，對照《綱要》分析案例

　　2、幼兒常規(guī)工作檢查

　　3、完成活動室整體布置

　　4、跟班指導(dǎo)中班區(qū)域活動

　　5、檢查備課筆記

　　6、開展“幫助別人，我快樂”學(xué)雷鋒活動

　　7、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，對幼兒進(jìn)行情感教育活動

　　8、各班加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　9、各班開展“春天在哪里”主題活動。

　　10、各班定期更換家教宣傳欄的內(nèi)容。

　　11、檢查各班教師的帶操情況。

　　12、檢查各班戶外活動開展情況。

　　四月份：

　　1、跟班指導(dǎo)小班區(qū)域活動，月底推出班級開展區(qū)域活動觀摩

　　2、教研課題階段性小結(jié)匯報(bào)

　　3、檢查備課筆記

　　4、分年段開展聽課、說課、評課活動

　　5、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動

　　6、探索研究適合本園幼兒操作活動的活動室方案

　　7、對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

　　8、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行一日活動常規(guī)訓(xùn)練。

　　9、檢查各位教師的周逐日活動計(jì)劃。

　　10、結(jié)合“五一”勞動節(jié)，對幼兒進(jìn)行社會性教育。

　　五月份：

　　1、各班進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

　　2、上交本學(xué)年的“園本教研”子課題論文，教師論文評選

　　3、各班評選五大領(lǐng)域之星寶寶

　　4、慶“六一”活動準(zhǔn)備，開展慶�！傲�一”兒童節(jié)活動

　　5、組織大班幼兒進(jìn)行節(jié)目排練，盡量讓更多的幼兒有展示和鍛煉的機(jī)會。

　　6、中班年段家長開放日

　　7、月底幼兒早操活動檢查評比

　　六月份：

　　1、“六一”慶�；顒印�

　　2、大班幼兒舉行畢業(yè)典禮及幼小銜接工作。

　　3、6月 日舉行幼兒教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。開展聽課、說課、評課活動

　　4、幼兒發(fā)展評估。

　　5、“優(yōu)秀備課筆記”評選活動

　　6、各班著手撰寫班級工作總結(jié)。

　　7、做好相關(guān)資料的歸檔與整檔工作。

　　8、評出“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀教師”。

　　全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階。

教研員工作總結(jié)13

　　不知不覺，20xx年已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下方我從三方面匯報(bào)一下我這一年的工作：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹、不深刻。

　　為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時(shí)光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動性、前瞻性和用心性。

　　在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實(shí)際，用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性注重校本課程開發(fā)與校本教材的`使用，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材。

　　20xx年春季開始，學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課，并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個(gè)學(xué)期聽校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年暑假，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個(gè)修訂與研討的過程，為我打造了一個(gè)將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)潛力。

　　二、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動深入開展

　　一年來，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo)，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，明確職責(zé)意識。工作中，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

　　5月份，是學(xué)校最忙的一個(gè)月，要籌備全市運(yùn)動會，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查，還要進(jìn)行組級教研，我們忙得不可開交。正在這時(shí)候，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動，記得活動當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。

　　在這樣的狀況下，我克服了種種困難，參與其中，活動前與校本教研員討論、交流，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式，活動后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，使校本課教研活動真正落到實(shí)處。

　　三、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用

　　為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動，在南片教研協(xié)作體活動中，我主動承擔(dān)校本科主題教研的研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對，5月份送教下鄉(xiāng)到xx，透過送課、評課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討，這次活動使我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，相互促進(jìn)，得到共同提高。

　　一年來，我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實(shí)驗(yàn)研究，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項(xiàng)工作。

　　因此新的一年我會進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！

教研員工作總結(jié)14

　　回首盤點(diǎn)已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實(shí)實(shí)在在，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實(shí)實(shí)地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。

　　在此，將本年度工作簡單回顧如下：

　　一、深化網(wǎng)絡(luò)教研，精心打造學(xué)科活動的獨(dú)特個(gè)性。

　　二、深入一線，有效調(diào)研。

　　教研員的生命在基層，活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué)期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時(shí)間最長久、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)撰寫了教育隨筆，充實(shí)了自己教研員的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、調(diào)研活動情況

　　2月24—25日，參加了xx鎮(zhèn)教學(xué)能手的評選活動。

　　3月5日，參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段語文組的現(xiàn)場教研。

　　3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了聯(lián)校、聯(lián)校、聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。

　　4月13日和6月16日，隨局領(lǐng)導(dǎo)分別到xx中學(xué)和聯(lián)校調(diào)研。

　　11月3日，到督查防控甲型流感情況。

　　2、參與全局活動情況

　　3月17—20日，3月25日，參與并協(xié)助組織全縣小學(xué)語文教師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》小型專題講座。

　　3月26日，在第二小學(xué)觀摩了古詩文教學(xué)研討活動。

　　4月8—23日，參加中學(xué)教學(xué)能手評選暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。

　　5月11—15日，參加并組織小學(xué)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)團(tuán)體賽。

　　5月19日—6月5日，進(jìn)行歷屆小學(xué)教學(xué)能手考察評價(jià)。

　　8月8日，在參加了xx村招聘小學(xué)教師的'活動。

　　10月20日—30日，參加并協(xié)助組織小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。

　　三、鍛煉能力，提升素質(zhì)。

　　（1）參加了中國教育學(xué)會xx培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。

　　（2）3月1—3日，9月13日—15日赴參加xx省實(shí)驗(yàn)研究課題培訓(xùn)暨觀摩研討會。

　�。�3）共聽課160余節(jié)。

　�。�4）3月21日，受xx縣教育局之邀到x小學(xué)作示范課，并作《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性》的專題講座。

　　3月31日，在制絲小學(xué)講示范課。

　　8月22日、27日、28日分別在實(shí)小、聯(lián)校、李家完小的教師培訓(xùn)會上做講座。

　　9月26日，參加xx省第13屆小學(xué)名優(yōu)教師做課會，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎(jiǎng)，同時(shí)做報(bào)告《我在課改中成長》。

　　（5）力爭筆耕不輟，在《教育》第1期發(fā)表《對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的追問》，在全國中文核心期刊《小學(xué)語文教師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》�！秾W(xué)習(xí)報(bào)》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花開——記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報(bào)道。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學(xué)習(xí)報(bào)》（教育周刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學(xué)》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學(xué)生語感》均榮獲省級一等獎(jiǎng)。

　�。�6）參與編寫了xx省“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗(yàn)研究”課題語文二年級上、下冊工具書。

　　（7）命制語文、藝術(shù)b卷12份，命制語文調(diào)研測試題（卷）若干份。

　　……

　　忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教研員工作總結(jié)15

　　三年前的今天，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我通過公開應(yīng)聘，來到縣教研室成為一名學(xué)科教研員�；厥讈頃r(shí)路，彈指一揮彈間，三年來走過的教研之路，耕耘與收獲同在，辛苦與快樂同行。

　　一、回首來時(shí)路

　　為做好本職工作，在上班的第一天起，我即明確了自己的工作目標(biāo)：保持先進(jìn)性，做合格黨員；愛崗敬業(yè)，做合格教研員；服務(wù)基層，做合格聯(lián)絡(luò)員；不斷學(xué)習(xí)，做合格信息員。樹立了為基層服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。力爭努力工作，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)校放心，讓教師擁護(hù)。

　　三年來，我印象最深的是：

　　1、一個(gè)現(xiàn)場會--20xx年11月在斛山鄉(xiāng)召開了全縣小學(xué)英語現(xiàn)場會，貫徹了全縣開始小學(xué)英語課程的意見，統(tǒng)一了思想，促進(jìn)了小學(xué)英語的全面開設(shè)。感悟之一：領(lǐng)導(dǎo)的重視是搞好學(xué)科教研的重要保障。

　　2、兩個(gè)課題--為提高理論層次，科學(xué)指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)，我結(jié)合全縣小學(xué)實(shí)際情況，20xx年選定課題《農(nóng)村小學(xué)全面開設(shè)英語課的研究》開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，被省教育廳批準(zhǔn)為“十一五”教育科研規(guī)劃課題，目前順利結(jié)題并推廣運(yùn)用，還被《英語輔導(dǎo)報(bào)》以專版進(jìn)行了刊登。20xx年，我結(jié)合全面農(nóng)村小學(xué)全面開始英語課程后課堂中存在的問題，擬寫了研究課題《農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題及對策》，喜獲國家基礎(chǔ)教育教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心立項(xiàng)，并獲得5000元科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，成為河南省惟一獲準(zhǔn)立項(xiàng)的小學(xué)課題。目前整處于實(shí)驗(yàn)階段。感悟之二：課題研究并非高不可攀，教研即工作，工作即研究，多學(xué)，多思、多寫，教研才能上層次，成理論。

　　3、三個(gè)學(xué)段--到教研室后，不斷面臨新的形式發(fā)展，幼兒教育研究和高中信息技術(shù)會考的開展，使我又有了新的鍛煉機(jī)會，身上又多了幾付擔(dān)子。兼代幼兒教研工作和高中信息技術(shù)教研工作。因此，成了“四大員”。感悟之三：各個(gè)學(xué)段都了解一些，盡可能都深入下去，對自己的成長是很有幫助的。

　　4、“四大工作”--小學(xué)英語、小學(xué)綜合學(xué)科、幼兒教育和信息技術(shù)的教研是我的.主要工作，盡管繁雜，個(gè)人能力也有限，但我有努力學(xué)習(xí)的勇氣，有干好工作的愿望，盡力把領(lǐng)導(dǎo)上述四項(xiàng)主要任務(wù)辦好，辦出特色。感悟之四：面對多項(xiàng)工作，首先要明確重點(diǎn)，小學(xué)英語學(xué)科教研是重中之重，其他臨時(shí)性和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，也要盡心盡力按時(shí)完成。

　　5、五項(xiàng)常規(guī)活動--按時(shí)間順序，依次是送教下鄉(xiāng)（送教進(jìn)城）、調(diào)研考試、質(zhì)量檢測、學(xué)生口語競賽、教師“三課”活動。每項(xiàng)活動的開展，涉及面廣，都是一次歷練的機(jī)會。感悟之五：活動能歷練人，能提高個(gè)人的組織能力和協(xié)調(diào)能力，我一直把活動的開展作為學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為鍛煉的機(jī)會，作為個(gè)人素質(zhì)提升的機(jī)會。

　　二、坐看云起時(shí)

　　面對課程改革向縱深發(fā)展，面對縣教育局打造“教育之鄉(xiāng)”，建設(shè)教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)，結(jié)合自身實(shí)際，擬做到四有：有自己的教研目標(biāo)，有自己的科研基地，有自己的教學(xué)典型，有自己的顯性成果。

　�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�(biāo)：

　　1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研，提煉共性問題，進(jìn)行專題研究，提高個(gè)人理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

　　2、以協(xié)作教研為平臺，根據(jù)實(shí)際問題，開展學(xué)科教研，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校學(xué)校提高辦學(xué)水平和層次。

　　3、以課堂教學(xué)為對象，通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，提升小學(xué)英語及綜合學(xué)科教師教學(xué)水平。

　　4、以學(xué)法改進(jìn)為手段，促進(jìn)學(xué)生的樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力，在德、智、體等方面全面發(fā)展。

　�。ǘ�）工作內(nèi)容：

　　1、協(xié)作教研。

　　（1）協(xié)助小學(xué)第三協(xié)作區(qū)基地和成員學(xué)校共同制定本協(xié)作區(qū)20xx-2008學(xué)年教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展好小學(xué)第三協(xié)作區(qū)的集中教研活動；參加小學(xué)其他協(xié)作區(qū)開展的小學(xué)英語及綜合學(xué)科教研活動。

　�。�2）通過聽課、評課、跟蹤調(diào)研等方法，加強(qiáng)對小學(xué)英語課程開設(shè)和教學(xué)工作的調(diào)研指導(dǎo)力度，推進(jìn)課改理念的滲透和教學(xué)方法的優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)科教師做反思型、科研型的教育工作者。

　�。�3）以縣幼教中心為基地，輻射帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研活動的開展。

　　2、教學(xué)視導(dǎo)。

　　（1）利用教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)檢查，深入小學(xué)尤其是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，重點(diǎn)了解小學(xué)英語的課程開設(shè)情況、師資建設(shè)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀；全面了解綜合學(xué)科教學(xué)與教研情況，提出針對性建議，促進(jìn)綜合課程的全面開設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　（2）本學(xué)期擬對部分幼兒園教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研性視導(dǎo)，在聽課、檢查、交流中調(diào)研解決學(xué)前教育小學(xué)化的途徑。

　　3、常規(guī)競賽。

　�。�1）繼續(xù)組織開展光山縣第三屆小學(xué)生英語口語競賽和光山縣第二屆幼兒才藝展示活動，以賽促教，以賽促學(xué)。為幼兒和小學(xué)高年級學(xué)生搭建展示才華的舞臺，以此促進(jìn)小學(xué)英語課的教學(xué)，保障幼兒教學(xué)保教結(jié)合，以游戲和活動為主。

　　（2）繼續(xù)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織開展好小學(xué)教師“三課”競賽活動。三是計(jì)劃組織開展全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，推選優(yōu)秀教師到市參賽，為幼兒教師提供展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　4、論文評選。針對上學(xué)期和暑假期間評選、推薦論文級別較高，數(shù)量較多的特點(diǎn)，積極主動與上級主管部門聯(lián)系，做好證書發(fā)放工作，竭誠為一線教師服務(wù)。

　　5、課題實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)組織開展國家級課題實(shí)驗(yàn)《農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題與對策》的研究。依托項(xiàng)目資助金開展優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)論文評比，迎接國家中期課題實(shí)驗(yàn)檢查。擬用第一批已撥付的科研經(jīng)費(fèi)，做好三件事：一是向教研室聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)贈送錄音機(jī)，滿足英語教學(xué)之需；二是免費(fèi)為19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學(xué)校小學(xué)兼職英語教研員訂閱一年的英語專業(yè)雜志《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》；三是對20xx年度小學(xué)英語教師“三課”競賽一等獎(jiǎng)獲得者給于適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、其他工作。積極、認(rèn)真、創(chuàng)新地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作，協(xié)助同事做好臨時(shí)性工作。

　�。ㄈ�）工作措施

　�。ㄒ唬┙�立基地，開展實(shí)驗(yàn)

　　教研的目的就是研究和解決問題，要發(fā)現(xiàn)問題，研究實(shí)驗(yàn)，然后推廣應(yīng)用。因此要選好實(shí)驗(yàn)基地，本期，我計(jì)劃繼續(xù)以國家級課題實(shí)驗(yàn)《農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題與對策》的研究為內(nèi)容，選好，建好自己的三個(gè)研究基地：縣城所在地小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)各一所。在學(xué)校自愿，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與的基礎(chǔ)上，著眼于解決學(xué)校和教師在課改中面臨的實(shí)際問題。通過2-3年時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校提高相關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建校本教研制度，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，創(chuàng)建出有自身特色的校園文化。進(jìn)而在全縣其他學(xué)校進(jìn)行推廣。開展課題實(shí)驗(yàn)，要耐得住寂寞，彎得下身子，潛心鉆研，細(xì)心整理，形成成果。

　�。ǘ�） 培養(yǎng)典型，示范帶動

　　1、在全縣范圍內(nèi)培養(yǎng)和樹立典型，擬以鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)兼職英語及綜合學(xué)科教研員和為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，通過通過1-3年時(shí)間，培養(yǎng)5-10名本學(xué)科科研型教師群體。展示他們的教學(xué)成績，科研成果，課堂藝術(shù)等顯性因素，正面影響學(xué)科教師，帶動整體隊(duì)伍的素質(zhì)提升。

　　2、在開展實(shí)驗(yàn)的教師中培養(yǎng)和樹立典型。選拔好參加國家級課題實(shí)驗(yàn)的教師，依托課題資金和專家指導(dǎo)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師。為開展實(shí)驗(yàn)，迎接國家中期檢查，擬用第一批已撥付的2500元科研經(jīng)費(fèi)，做好三件事：一是向參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校尤其是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)贈送錄音機(jī)，滿足英語教學(xué)之需；二是免費(fèi)為參與實(shí)驗(yàn)的教師訂閱一年的英語專業(yè)雜志，專業(yè)雜志由參與實(shí)驗(yàn)的教師結(jié)合實(shí)際自己選擇，每人一種，費(fèi)用由課題組支付。三是擬對參與實(shí)驗(yàn)的教師實(shí)行成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn)，提煉真實(shí)數(shù)據(jù)，形成初步成果的實(shí)驗(yàn)教師適當(dāng)給于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（三）重在行動，貴在宣傳

　�。�1）作為教研員，我們的工作重在行動，也就是行動研究。是以解決問題為中心的一種研究方式。因此，在今后的日常工作中，我的工作要突出教師的主體性，研究的實(shí)踐性，行為的指向性和過程的相關(guān)性。引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，繼而在教學(xué)行動中捕捉、篩選和提煉，最后把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　�。�2）我將以重學(xué)習(xí)，重反思，重宣傳為工作思路。一是指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；改革英語教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)技能。二是利用教研活動，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和教師一起學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，提出新建議，探討新方法，不斷開展反思性教研活動。三是引導(dǎo)教師善于總結(jié)，善于表述，將自己的成功經(jīng)驗(yàn)和成果積淀，精選，轉(zhuǎn)化成文字性的成果。擬通過教研室網(wǎng)頁，宣傳學(xué)校教研文化，展示教師教學(xué)風(fēng)采，將教研室網(wǎng)頁打造成學(xué)校展示的舞臺，教師交流的平臺。鼓勵(lì)學(xué)科教師撰寫實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)論文和案例，盡我所能，推薦其中優(yōu)秀文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表。

　　反思過去，我無怨無悔；面對未來，我激情滿懷�，F(xiàn)在，局領(lǐng)導(dǎo)的一席講話，更如春風(fēng)化雨，讓我明確了方向，積攢了動力。

　　我特別喜歡王維的詩句“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�

　　目前，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不均衡，綜合學(xué)科課程開設(shè)有名無實(shí)，幼兒教育小學(xué)化日趨明顯，信息技術(shù)教育教學(xué)難以維繼。同時(shí)，教研活動的開展還存在著時(shí)間、資料、經(jīng)費(fèi)、評價(jià)等諸多方面的困難，在大家看來，教研之路，任重道遠(yuǎn)。但我要說，水窮，也是水的源頭，云中坐看，不為云霧遮望眼，不為外境所迷惑，執(zhí)著于做教研員的快樂，一定能掃除障礙，走出誤區(qū)，讓自己的教研工作融入蒸蒸日上的新課改事業(yè)之中。

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