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學生團結(jié)友愛的演講稿

時間:2023-02-09 11:26:42 發(fā)言稿 我要投稿

學生團結(jié)友愛的演講稿

  演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在發(fā)展不斷提速的社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家收集的學生團結(jié)友愛的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學生團結(jié)友愛的演講稿

學生團結(jié)友愛的演講稿1

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家早上好!我演講的題目是《團結(jié)友愛,是人的優(yōu)良品質(zhì)》。

  同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時,當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結(jié)帶來的快樂呢?

  團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要,這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。

  給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里,有兩位特殊的學生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個雙目失明,一個雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊,兩人在生活上、學習上互幫互助,周婷婷聽不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長補短,揚長避短,在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛,互相協(xié)作。

  同學們,在我們身邊,你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的,課堂上我們開展的小組合作學習,少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動,這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而,我們也不難看到,在一個班級中,我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生,平時總愛和同學磕磕碰碰,今天和這個同學鬧意見,明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿,這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此,他們在同學中也沒有好朋友。其實,一個班級就是一個大家庭,同學之間是兄弟姐妹,彼此要互相關心、互相禮讓,有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì),虛心向別人學習,多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是,即使是這么簡單的方式,也并不被我們周圍的所有人所接受?纯疵刻齑虿藭r,那些插隊的人,心安理得,面無愧色。這樣的人,不懂友愛;別人休息、學習或工作時,毫無顧及追逐打鬧,大聲喧嘩,不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾,這樣的.人,不懂友愛;稍有不順,張口就罵,不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪,這樣的人,不懂友愛;不分對象,不分場合,以取人短處為樂,這些人,無一例外地不懂友愛。這些行為,都在傷害著同學之間的友情,都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們,談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛,體驗友愛,則將伴隨我們一生。不如從眼前做起,不插隊,不吵鬧,不說臟話,不嘲笑人,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們,團結(jié)友愛,互相協(xié)作,不僅是人們生存和發(fā)展的條件,也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術的高速發(fā)展,僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能,這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲,一次中隊活動,一次打掃衛(wèi)生,一次發(fā)明,一次創(chuàng)造,離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好,完成的質(zhì)量效率就越高,反之就不然。實際上,我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣,將來才能成為一個善于團結(jié)別人,善于理解別人,善于交往與合作的人才。

  同學們,讓我們從現(xiàn)在做起吧!

  謝謝大家!

  

學生團結(jié)友愛的演講稿2

  說到團結(jié)友愛,你肯定會說:團結(jié)友愛有什么好談的?不,你錯了。請讓我慢慢為你敘說。

  有一次,我飛快的爬著樓梯,心想:趕緊上樓寫作業(yè),寫完就可以玩啦!想到這里,我不由得高興起來。天有不測風云,人有旦夕禍福,在我拐彎的時候,撞倒了一位高年級的大哥哥。他滿身肥肉,似乎胖的快動不了了!我的額頭不偏不倚的撞到他的下巴。那時,一陣劇痛,像刀在割我的心一樣。于是,我有仗著高年級撞中年級,跟他吵架。

  “你干嘛要撞我?是不是故意的?快說!”我不高興的.朝他吼道。

  他一臉誠懇“:小弟弟,我不是有意要撞你,請你原諒我吧!”

  “不行!你撞我這么疼,說聲對不起又有什么用?喂,不要以為我小,就欺負我。我告訴你,我可不好惹!”我似乎更生氣。

  “小弟弟,我不是故意的!對不起,行了吧?再說了,我又沒跑,是你跑撞到我的!不要臉的東西!”他也不耐煩,對我說。

  “你罵誰的?說完,我就哭了。淚珠像一顆顆飽滿的黃豆。也許是我的哭聲引來了校長。校長問我:“怎么了?怎么哭了?誰欺負你啦?”“他,就是他,他還罵我!’”我說完,又哭了。“怎么回事啊你?高年級欺負低年級,像話嗎?”

  “不是,是那個小男孩撞我的!”大哥哥指著我說。校長和他聊了一會兒,終于搞懂了整個事情的來龍去脈。

  原來,大哥哥是走下樓,而我是跑上樓。整個事情都怪我,不怪大哥哥。但他罵了我,也有過錯。一錯抵一錯,抵消了。我們互相道歉,便了事了。校長夸我是個團結(jié)友愛的好孩子。我也答應校長:下次一定要寬容別人!

  朋友,團結(jié)友愛每個人都必須做到!看,我做到了吧?

學生團結(jié)友愛的演講稿3

尊敬的各位校領導、各位老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  一個班級是否具有教育氣息,是否具有良好的班風,關鍵是要看這個班是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中,全體學生會自發(fā)的形成一股濃郁的和諧氣氛,在這樣的班集體中學生能融洽地與同學相處,與老師交流,友好的進行合作,彼此互幫互助共同進步。在這樣積極向上溫馨和諧的環(huán)境中,學生會把班級當成自己的“家”,有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

  正所謂一滴水只有融入大海才會永遠不干涸,一根筷子只有捆在一起才會堅不可摧,這一句句充滿哲理的話語告訴我們一個集體團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

  給大家講一個真實的故事,一個叫周婷婷,另一個叫王錚,在遼寧省師范大學教育系里有兩位特殊的學生,他們一個雙目失明,另一個雙耳失聰,然而就是這樣的兩個人組成了一個團體,兩個人在生活上、學習上互幫互助,周婷婷聽不清但聽得清,她做里王錚的眼睛,王錚看不清聽得清,她做了周婷婷的耳朵。兩人取長補短,揚長避短,在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒δ?那時因為他們掌握了成功的法寶——團結(jié)友愛,互助合作。

  像他們一樣在學習上團結(jié)友愛,不存一己之心,在其他方面也是如此,拿班級常規(guī)來說;按時到校,自習課安靜,校服穿戴整齊,說話文明等等。也許有多人認為這不過是些微不足道的小事,可是,一屋不掃何以掃天下,這些小事上的'不到位,恰恰反映出了這些人責任意識淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。

  還有多少同學因為這樣那樣的原因不能按時到校?

  還有多少同學在打了預備鈴之后還沒有做上課的準備?

  還有多少同學在見到老師時面無表情的匆匆而過?

  同學們!付出一份友愛,你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊的小事做起,不遲到,不早退,不說臟話,不取笑他人,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈,讓我們手牽手,心連心,共同構(gòu)筑輝煌的班集體,共同創(chuàng)建文明校園。

學生團結(jié)友愛的演講稿4

敬愛的老師,親愛的同學:

  您們好!

  我是二(四)班的梁婷婷,我演講的題目是:團結(jié)互助友愛,構(gòu)建和諧校園。

  魚兒在碧綠的大海里,自由自在地遨游;鳥兒在蔚藍的天空中,無拘無束地飛翔;花兒在青翠的草地上,爭先恐后地開放;我們在美麗的校園里,健康快樂地成長。親愛的朋友們,我們生活的世界,是多么美麗,多么和諧呀!

  和諧世界需要和諧的校園。作為新時代的小學生,我們能為構(gòu)建和諧校園做些什么呢?親愛的朋友們,你們想過這個問題嗎?

  構(gòu)建和諧校園,需要我們尊敬老師。老師,您是太陽底下最崇高、最光輝的人,您也是太陽底下,最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長,您在課堂上循循善誘,耐心講解。我們放學了,您仍然在批改作業(yè),精心備課。您廢寢忘食,勤奮工作,為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。敬愛的老師,您就像一支蠟燭,燃燒您自己,照亮了我們。親愛的同學們,我們要尊敬老師,把老師當作父母,像熱愛父母一樣,熱愛我們的老師,F(xiàn)在,就讓我們對敬愛的老師,深深地鞠躬吧:老師,您們辛苦了!

  構(gòu)建和諧校園,同樣需要同學們互愛互助,和諧相處。我們要學會真誠,學會理解,學會寬容,學會尊重,我們還要學會欣賞,學會溝通。親愛的'同學們,我們每一個人,都特別渴望得到別人的關心。那么,就從現(xiàn)在開始吧,多關心一下身邊的同學,讓他們感受到校園的溫暖,同樣,我們也會得到其他同學的關心和幫助!断嘤H相愛一家人》這首歌唱得真好:“因為我們是一家人,相親相愛的一家人”。對,學校就是我們的家,我們就是一家人!

  構(gòu)建和諧校園,需要我們講文明。文明是什么呢?文明是對老師的問侯,是相遇時的微笑,是與人相處時的親切,是同學有困難時的熱情幫助,是與他人發(fā)生爭執(zhí)時的謙讓,是不小心撞到對方時說一聲“sorry”,是自覺將垃圾放入垃圾箱,還是從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,從不隨地吐痰……

  親愛的同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結(jié)互助友愛,奏出美妙動聽的交響樂!讓我們的校園充滿和諧,讓我們每一個同學,在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

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