期中考試后的心得15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的期中考試后的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試后的心得1
《快樂(lè)到家》上映了，我滿懷期待的看來(lái)這電影，看到這么多人把片子罵得體無(wú)完膚，我很傷心，也很無(wú)奈�！犊鞓�(lè)到家》沒(méi)有人們說(shuō)的那么難看，我覺(jué)得還好，可能有人想要借快樂(lè)家族的影響力炒作吧！也大家可能是把快樂(lè)到家定為文藝片了。
我覺(jué)得《快樂(lè)到家》這不電影讓我笑過(guò)，哭過(guò)就已經(jīng)成功了！這是我最真實(shí)的感受！其次，幾位主持人的表演是我一輩子都發(fā)揮不出來(lái)的'，不說(shuō)崇拜，至少是一種能力的突破了�？痛輪T的表演也很到位。
支持《快樂(lè)到家》，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)！
期中考試后的心得2
一、試卷分析：
這張?jiān)嚲淼幕绢}占90％以上，試卷題目全面而詳盡，在難易度上也比較適中、靈活，比較全面的檢查了近段的教學(xué)情況。
二、暴露的問(wèn)題：
1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問(wèn)題較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。對(duì)于簡(jiǎn)算，學(xué)生尚未熟練掌握簡(jiǎn)便算法，特別對(duì)于乘法分配律的應(yīng)用，個(gè)別學(xué)生還不能很好的掌握。
2、對(duì)于名數(shù)的改寫(xiě)的方法，學(xué)生掌握的不夠好，不熟練，導(dǎo)致出錯(cuò)較多。
3、學(xué)生不認(rèn)真審題，更不會(huì)冷靜地去分析問(wèn)題，看見(jiàn)數(shù)字就急于動(dòng)筆，是造成失分的主要原因。
4、學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，對(duì)于“生活中的數(shù)學(xué)”失分嚴(yán)重。
三、今后教學(xué)努力方向：
1、注重計(jì)算能力的培養(yǎng)，個(gè)別同學(xué)的計(jì)算還需要提高。在今后的`教學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、加強(qiáng)簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。
3、加強(qiáng)概念教學(xué)，避免學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。教學(xué)中努力做到“兩個(gè)吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫。
4、教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問(wèn)題，開(kāi)展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題、做時(shí)認(rèn)真分析、做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。
期中考試后的心得3
我對(duì)物理沒(méi)有什么興趣的，更談不上熱愛(ài)，只是當(dāng)做一個(gè)必須學(xué)的科目，學(xué)些基本知識(shí)罷了。然而事實(shí)證明，這些基本知識(shí)我也沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著老師講題，當(dāng)堂記得很清楚的，但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫(xiě)的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等到發(fā)回來(lái)再看，不是不審題就是抄錯(cuò)數(shù)，總之再看一遍就都會(huì)了，甚至有的能說(shuō)的頭頭是道;考試，自然不用說(shuō)，成績(jī)起伏很大，認(rèn)真做了，成績(jī)就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績(jī)便不堪入目了�？偠灾�是沒(méi)有從根本上重視物理。
針對(duì)這次月考來(lái)講，可以當(dāng)作反面典型了。
第一，復(fù)習(xí)沒(méi)有到位�？傆X(jué)得物理沒(méi)有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了，一門(mén)心思撲在語(yǔ)文和英語(yǔ)上。忽地想起父親說(shuō)的話來(lái)：“你擅長(zhǎng)的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那個(gè)時(shí)間，倒不如去琢磨自己的弱項(xiàng)，提高的空間還很大，和1、2分比起來(lái)，那個(gè)劃算?”總聽(tīng)人家說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書(shū)本，或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。
第二，做題速度太慢。和以前的考試比較，這次的'題目做起來(lái)并非那么得心應(yīng)手，很多題目都不會(huì)，然后一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，做后面的題，最后還剩15分鐘的時(shí)候，左側(cè)還有半面是空白，心里真是慌了，也就顧不得對(duì)不對(duì)，發(fā)瘋一樣地往上寫(xiě)，終歸是在考試結(jié)束前做完了。但發(fā)下卷子，錯(cuò)的幾乎都是這些題目，可見(jiàn)不經(jīng)大腦的答案有多可怕。
第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì)，就是馬虎。這錯(cuò)不知犯過(guò)多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說(shuō)了，錯(cuò)的離譜的很。第四，做題想當(dāng)然，看到題目想也不想，提筆就寫(xiě)，回過(guò)頭來(lái)再看真覺(jué)得自己愚蠢、可笑。就像這次，人家明明標(biāo)的R卻被我當(dāng)做電壓來(lái)看。每次都覺(jué)得自己錯(cuò)的很冤，但就如小學(xué)老師常說(shuō)的“可憐之人必有可恨之處”，錯(cuò)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的題，也真是可恨。
這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無(wú)可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空口號(hào)，我想盡量更實(shí)際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績(jī)。
期中考試后的心得4
這次的期中考試相對(duì)于平常的考試難度還是要高上許多的，這回大家考出來(lái)的成績(jī)普遍都有所下降。當(dāng)然也不能夠怪這個(gè)試卷難，如果高考的時(shí)候試卷更難，然而別人做出來(lái)了，我們自己沒(méi)做出來(lái)，要怪試卷嗎。不應(yīng)該是這樣的，我們應(yīng)該努力的提升自己，這樣不管是多難多刁鉆的試卷，只要我們自身夠硬都是能夠很好的解答出來(lái)的。而透過(guò)這次考試的成績(jī)來(lái)看，我自身還是有著很多不足的地方，雖然平時(shí)也已經(jīng)付出了很多的努力，但成績(jī)距離最好的哪些依然還是有些差距。而通過(guò)這次考試我也是發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題，一些需要改變的地方。
首先一點(diǎn)就是自己的態(tài)度，雖然依然還是會(huì)把精力都花在學(xué)習(xí)上，但是內(nèi)心也是有些小驕傲，認(rèn)為那些成績(jī)沒(méi)我好的都不行，但并不能就這樣的忽視別人，每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處。就比如在之前有一題我不會(huì)，但是我前面有一個(gè)同學(xué)卻是解答出來(lái)了，而他的成績(jī)一直沒(méi)我好，所以我也是高傲的'覺(jué)得別人是碰運(yùn)氣。而這次的考試又出現(xiàn)了類(lèi)似的題型，所以我又是沒(méi)有解答出來(lái)，而在之后我也是去詢問(wèn)了他，得到了他的解題思路，不得不說(shuō)這樣一個(gè)別開(kāi)蹊徑的思路對(duì)我也是有著很大的啟發(fā)。不能夠小看天下人呀，每個(gè)人都有著自己拿手的，達(dá)者為師這句話是沒(méi)有錯(cuò)的，應(yīng)該時(shí)刻都保持一個(gè)謙虛的態(tài)度才能夠?qū)W習(xí)到更多，讓自己變得更好。
第二點(diǎn)就是我自己還是有些太過(guò)粗心大意，沒(méi)有太過(guò)仔細(xì)的審題和反復(fù)檢查自己的答案。導(dǎo)致一些輕易就能夠答對(duì)的題，反而漏分了，而一些當(dāng)時(shí)記得明明選d的題目，我卻在選答案時(shí)看錯(cuò)選了c。這也是讓我長(zhǎng)了一個(gè)記性，只有小心仔細(xì)一點(diǎn)才能夠走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。小心駛得萬(wàn)年船，而像我這樣難免會(huì)出現(xiàn)翻船這樣的事情。我想這也是對(duì)的，如果不是這次考試讓我失利，我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的這些問(wèn)題。這也算是有的必有失，雖然這次成績(jī)差了一點(diǎn)，但是下一次等我改正了自己的這些缺點(diǎn)肯定能夠在考試的時(shí)候考出更好的成績(jī)。雖然我的成績(jī)只能算是前列，但是我也相信通過(guò)我自己的努力，我遲早是能夠成為全年級(jí)第一的。而這也只是一次期中考試，雖然有所失利但也不必氣餒，真正的戰(zhàn)場(chǎng)還是在高考，我會(huì)為此做好充足的準(zhǔn)備。
期中考試后的心得5
這個(gè)周六，我準(zhǔn)時(shí)的在8：10分坐在了沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，收看由勝利電視一臺(tái)頻道播出的于丹老師主講的《感恩教育講座》，我看了以后，很有感觸，同時(shí)也讓我懂得了很多很多。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不但要學(xué)會(huì)自立，而且還要學(xué)會(huì)感恩，不要什么事情都依靠別人�，F(xiàn)在的我們都是家中的“小公主”、“小霸王”，在家里嬌生慣養(yǎng)，什么事情都不用去做，也不用去操心。爸爸媽媽都會(huì)把任何事情安排的井井有條，這樣也讓我們誤認(rèn)為這都是應(yīng)該他們做的，只要我們好好的學(xué)習(xí)就行了。但是，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，比如說(shuō)幫爸爸媽媽拖地、擦桌子，還有幫爸爸媽媽洗洗腳等，讓他們下班后，一回到家就感到輕松、溫暖，這就是于丹老師講的其中的一點(diǎn)，如何做一個(gè)合格的人才，他不僅要好好學(xué)習(xí)，而且要學(xué)會(huì)如何感恩。
平常我們?cè)趯W(xué)校里接觸的最多的就是人，比如說(shuō)老師、同學(xué)，這就是于丹老師所講的如何處理好人與人之間的關(guān)系。不要小看了這個(gè)問(wèn)題，關(guān)系的好壞直接影響到我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，大家已經(jīng)熟識(shí)了。有一次，我們大家都出去做課間操了，只有“李小偷”——李亮亮還在班里，等我們回來(lái)以后，直接被教室里的一幕驚呆了，到處是亂七八糟的，書(shū)包都在地上，椅子有的也倒著，文具盒的拉鏈也開(kāi)著，頓時(shí)我們大家就知道是誰(shuí)干的。我們很氣憤，但也沒(méi)有告訴老師，只是想看看他會(huì)有什么反應(yīng)，結(jié)果他跟沒(méi)事兒人一樣，高高興興的'。后來(lái)，老師知道了并沒(méi)有訓(xùn)斥他，只是讓他向我們道歉。老師告訴我們，要正確的認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，要讓我們的快樂(lè)同時(shí)與他人分享，讓我們?cè)谀婢持袘?zhàn)勝自我。
我很喜歡于丹老師的講座，也上網(wǎng)觀看了，還把她的個(gè)人語(yǔ)錄摘抄了下來(lái)，與大家分享：1、你可以是優(yōu)秀的，你可以是卓越的，但你不能要求自己是完美的。2、這個(gè)世界上不是沒(méi)有愛(ài)，而是以自己的方式去愛(ài)別人。3、我們現(xiàn)在的教育，都是把天才教成了庸才。孩子眼中的“一花一草，一葉一菩提”才是真實(shí)的世界。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們的路還很長(zhǎng)，面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還有很多，讓我們牢記于丹老師的教誨，好好的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的、合格的人才，讓我們努力向前吧
期中考試后的心得6
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，為使以后的學(xué)習(xí)更為科學(xué)有效，特進(jìn)行了初三語(yǔ)文考試小結(jié)。
一、試卷分析
本次試卷題型和以前的試卷一樣，沒(méi)有偏題怪題，基礎(chǔ)知識(shí)為主，重視能力。本次試卷共分三個(gè)大題，積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作。其中，選擇題考查的是字音字形、成語(yǔ)運(yùn)用、病句、文學(xué)常識(shí)；填空題考查的是詩(shī)詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫(xiě)；
二、考情分析
本次考試失分最嚴(yán)重的是選擇題第二題（成語(yǔ)運(yùn)用）；填空題第四題（名家名作），課內(nèi)閱讀第九題（人物描寫(xiě)方法），第十題（人物的作用）；課外閱讀第11題（題目的轉(zhuǎn)換），第12題（詞語(yǔ)的作用），第15題第17題（文章內(nèi)容的理解），第18、19題（文章主題的理解）。
三、薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎(chǔ)知識(shí)夯得不牢。具體體現(xiàn)在：字音字形、成語(yǔ)運(yùn)用、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容。
2、審題不認(rèn)真，我因?yàn)閷忣}不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如：填空題第4題古詩(shī)文；寫(xiě)作，本次作文根據(jù)題目適合寫(xiě)成記敘文，而我寫(xiě)成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫(xiě)“找回”，而不是寫(xiě)別的。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法不科學(xué)。從卷面上看，我學(xué)得太死，不會(huì)變通，題目稍微一改，就不知怎么做了，記的全是死答案。
4、不會(huì)科學(xué)的去閱讀文章。拿過(guò)一篇文章來(lái)，讀完一遍，把握不住文章主題，看不懂內(nèi)涵，導(dǎo)致嚴(yán)重失分，比如課外閱讀《生活如椅子》，主題看不懂導(dǎo)致17——19題的失分，而這些分值高達(dá)16分！從卷面看，這些題的差距還是有的'。
5、寫(xiě)作能力不高。我的作文水平仍停留在初級(jí)階段，無(wú)論從構(gòu)思還是立意上都很平常，不夠新穎。
6、文學(xué)積累很少，甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來(lái)。
四、補(bǔ)救措施
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。
2、養(yǎng)成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的策略�？梢酝ㄟ^(guò)大量的做題，在做題中積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗(yàn)。
3、重視寫(xiě)作。一定要做到兩周一次作文，切實(shí)找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
4、重視積累。做好讀書(shū)筆記。擴(kuò)大閱讀面。
5、訓(xùn)練做題審題能力。一定要做好單元檢測(cè)，在考察中尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題。及時(shí)補(bǔ)救。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文的興趣。
總之，我將從這次期中考試中查找不足，確定方向，爭(zhēng)取更大限度的提高！
期中考試后的心得7
《巴啦啦小魔仙》電影上映了，早就開(kāi)始期待了，相信回合電視劇伴一樣的精彩。我和朋友看來(lái)三遍，真的很喜歡百看不厭�。�
還記得那天首映那天大家都激動(dòng)瘋了啊，全都在大喊“小藍(lán)姐姐”，電影院里的孩子都很激動(dòng)，完全掌握劇情��！
作為一部國(guó)產(chǎn)劇，還是動(dòng)畫(huà)片，真的.是很難得兒童電影，真希望以后能多一些我們小觀眾的電影�。�
所以小魔仙你實(shí)在是神來(lái)一筆啊給跪！
期中考試后的心得8
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都坐在座位上等著老師�？墒牵嘉宸昼娏�，還是沒(méi)有看見(jiàn)老師。
不知是誰(shuí)喊了一聲：“發(fā)試卷”。班里“轟”的一下炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的象熱鍋上的螞蟻，有的象屁股上長(zhǎng)了一根針，一上一下不停往外看。
老師的腳尖剛踏進(jìn)教室，熱鬧的“集市”就平靜下來(lái)。只見(jiàn)老師抱著卷子和作業(yè)本。我雙手并攏，嘴里不停的說(shuō)：“老天保佑、老天保佑......”老師說(shuō)的什么話我也沒(méi)有聽(tīng)。
終于發(fā)試卷了，老師先發(fā)了90分以上的，左等右等就是沒(méi)有我的。到了80分以上時(shí)才聽(tīng)到我的名字。我把試卷藏在桌洞里，悄悄拿出來(lái)一看“89.5”嗨，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈過(guò)去，只差了0.5分就進(jìn)入90分，我真是恨死自己了。
當(dāng)然，成績(jī)下滑和我自己是分不開(kāi)的。在上課時(shí)我總有一些小動(dòng)作，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎等等一些小的毛病，才讓我的成績(jī)下滑。我暗下決心以后要以認(rèn)真、仔細(xì)的.態(tài)度來(lái)完成作業(yè)，上課時(shí)克服一些小的毛病，做到真正的一心一意。
通過(guò)這次考試我知道了自己的不足和與別人之間的差距。我要經(jīng)過(guò)自己的努力，在下次考試中，考出理想的成績(jī)。
期中考試后的心得9
經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績(jī)并不是很不理想�？歼^(guò)之后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的題目，現(xiàn)在真有點(diǎn)后悔當(dāng)初復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過(guò)后的幾天，我總結(jié)自己這次沒(méi)有考好的原因：
一、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做作業(yè)的.時(shí)候，我的字也很草，可以看得出我的心沒(méi)有投入進(jìn)去�？荚嚨臅r(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒(méi)有看清題目的“字眼”，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
二、我準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。例如說(shuō)政治、歷史、生物、地理就沒(méi)有背好，有很多題目我不會(huì)做，都是亂寫(xiě)的。
三、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個(gè)人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂(lè)與休息之間的關(guān)系。
以后我要養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，在考試的時(shí)候，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“考試時(shí)先找簡(jiǎn)單的做，難的先空在那兒，因?yàn)槿绻人伎茧y的題目話，簡(jiǎn)單的題目就沒(méi)有時(shí)間了。”特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，在考試前要做好準(zhǔn)備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會(huì)考好。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覜Q心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做家課作業(yè)時(shí)，字要寫(xiě)的規(guī)范;并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，有一句話說(shuō)的好，失敗乃是成功之母!這次失敗了，并不可怕，只要總結(jié)方法，準(zhǔn)備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績(jī)!
期中考試后的心得10
20xx年11月10-11號(hào)教育局組織了期中考試。我們九年級(jí)歷史考的不是太好，高分只占到了同類(lèi)學(xué)校的第三名。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：
一、教師方面：
1.課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快學(xué)習(xí)的速度，在11月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng)，課堂上應(yīng)適度調(diào)整。
二、學(xué)生方面：
1.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。
2.部分學(xué)生態(tài)度不端正�；虿恢匾暎蛘J(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上。
3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率;如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4.看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。
5.不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。
6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下功夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績(jī)不理想的最主要原因。
三、今后的措施：
1、進(jìn)一步提高課堂效率，采取及時(shí)反饋抽查。期中考試后，我改變了教學(xué)方法，采取邊學(xué)習(xí)邊抽查。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我進(jìn)行重復(fù)后，然后，讓學(xué)生記憶，再抽查;這樣做，不僅能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí)，而且課堂氣氛緊張，學(xué)生生怕漏聽(tīng)了而使自己起來(lái)丟臉，因而，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激活了學(xué)生的.思維，課堂效果非常好。
2、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度，采取做練習(xí)的方法。同時(shí)要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。
四、我的看法：
歷史，有人把它看作文科的代表性科目是不為過(guò)的，它對(duì)你的記憶力、分析力、理解力，及對(duì)社會(huì)的感知力都有一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線串起，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢樱m然把所學(xué)的事件都記住了，但這些事件如一盤(pán)散沙，缺少戰(zhàn)斗力。今天的歷史考試已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶，它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作——串線。這樣的線索可大可小，可橫可縱，十分靈活。越是靈活串線，證明你的知識(shí)掌握得越牢靠。在此我簡(jiǎn)單提及一些：最常見(jiàn)的是以時(shí)間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索。 “線不在多，有之則靈。”另外，要勤思考，千萬(wàn)不要以為歷史就是前人的故事，我的任務(wù)只是記憶，實(shí)際上記憶只是一部分，只是手段，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析、歸納、比較能力。這也是能暴露弱點(diǎn)的部分。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力探索，大膽嘗試，與課改同步，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為教育事業(yè)奮斗終身。
期中考試后的心得11
這里 今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。 于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教
育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，都有家了，可我沒(méi)有�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子�！庇诌^(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟。”他把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的孩子長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了吧?”孩子說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)，這是我的心愿，一生的心愿�！�
這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的'明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。
看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
期中考試后的心得12
期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊�。所以整天就只想著希望自己不�?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)："一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。"接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分。
為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：
(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)。
(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的`內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。
(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。相信自己可以的!加油!
期中考試后的心得13
期末考試最后結(jié)束了，孩子們的表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)還是令人滿意的，今年帶的五個(gè)班，分別跨三個(gè)年級(jí)，四年級(jí)這次的試卷總體來(lái)說(shuō)難易適中，孩子們的發(fā)揮也算正常，但是在聽(tīng)力方面失分還是較多，在平常的教學(xué)中還是得多加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。
五年六班這次真的出乎意料，新帶的班級(jí)在期中考試的時(shí)候是全年級(jí)倒數(shù)第一，或許因?yàn)檫@些孩子都是從不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)，大部分的孩子英語(yǔ)沒(méi)任何基礎(chǔ)，剛接手的時(shí)候著實(shí)有點(diǎn)著急，但是還是得慢慢來(lái)，從26個(gè)字母教起，這個(gè)班的孩子還算是很乖的，才開(kāi)始學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)很有興趣，但是慢慢的'覺(jué)得英語(yǔ)有點(diǎn)難，畢竟他們沒(méi)基礎(chǔ)，興趣好像沒(méi)有才開(kāi)學(xué)的時(shí)候濃厚了，我想盡各種辦法讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是有用的，正當(dāng)孩子們慢慢進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，我的身體又亮了紅燈，耳朵閉氣，上課聽(tīng)不清孩子們的說(shuō)話，聲音太大也不行，太小也不行，都不明白第五單元是怎樣上的，好在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候帶他們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了第五單元，這次期末考試他們出乎意料的考了全年級(jí)第一，不及格的只有一個(gè)人，很是欣慰啊，總算沒(méi)有辜負(fù)我的期望。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的六零五班吧，這些孩子都是我從四年級(jí)一向帶上來(lái)的，成績(jī)一向都是穩(wěn)中有升，但是他們五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候我休產(chǎn)假，他們的成績(jī)或許因?yàn)椴贿m應(yīng)新老師下降了，等我今年回來(lái)帶他們時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的確沒(méi)以前扎實(shí)了，我還是按部就班的教著，孩子們也很配合，但是這個(gè)班的中等偏下的學(xué)生太多了，想一下提高有點(diǎn)難度，而且越到高年級(jí)越難，這些孩子對(duì)英語(yǔ)基本都沒(méi)任何興趣了，上課頭都是低的，我也不明白該怎樣辦，只能利用下課時(shí)間跟他們談?wù)勑�，只期望他們能考及格，這次快期末考試之前我對(duì)全班說(shuō)了一句話“拜托各位回家把我英語(yǔ)好好復(fù)習(xí)”孩子們也很開(kāi)心的答應(yīng)我了，這次的結(jié)果是全班只有2個(gè)不及格，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很好，只有2個(gè)不及格是什么概念，孩子們真的很棒，但是平均分和優(yōu)秀率還是不行，雖然這樣我還是知足了，畢竟還有時(shí)間，孩子們額潛力還是有的，在以后的教學(xué)中要提高優(yōu)秀率，讓中段的學(xué)生慢慢爬到高段，知足常樂(lè)拉！
期中考試后的心得14
終于考試結(jié)束了!我心里的一塊石頭落了下來(lái),可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣來(lái),那就是考試分?jǐn)?shù).一下課,同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的，弄得我緊張死了。
第二天，第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書(shū)拿出來(lái)，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)我考了100分�？晌疫�是很擔(dān)心，萬(wàn)一他們看錯(cuò)了怎么辦？如果考砸了，回家肯定免不了一頓“竹筍烤肉”。就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷�！拔襾�(lái)念一下成績(jī)！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績(jī)有好有差。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗�！罢勚苕茫�100分！”真不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后，我不由得回想起昨天考試前，媽媽要我仔細(xì)檢查的情景，她說(shuō)的`還真對(duì)，因?yàn)槲易蛱烊绻麤](méi)檢查的話，錯(cuò)了好幾道計(jì)算題，哪來(lái)的這亮堂堂的100分呀！
語(yǔ)文、英語(yǔ)也發(fā)了下來(lái)，語(yǔ)文91分，英語(yǔ)100分。還好有兩個(gè)100分，這讓我感到挺欣慰的。但是我覺(jué)得語(yǔ)文可以得95的，不過(guò)現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。
一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
期中考試后的心得15
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的'冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯(cuò)了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
【期中考試后的心得】相關(guān)文章：
期中考試后的心得02-09
期中考試后的教學(xué)反思 《期中考試后的反思》10-21
期中考試后05-23
期中考試后的反思10-21
期中考試后的懺悔11-23
期中考試后的小結(jié)11-23
期中考試后的感想11-23
期中考試后的反思精選07-04
期中考試后檢討07-01