【薦】謝謝你，老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的謝謝你，老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝你，老師作文1
當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，是誰手把手教你學(xué)習(xí)；當(dāng)你成績(jī)考好時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你；當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí)，是誰給你無聲的鼓勵(lì)。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創(chuàng)造和智慧，不知塑造出多出杰出的人才！
我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短發(fā)，站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔，讓人感覺很溫暖。
記得有一次，我考試考得很不理想，下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí)，潘老師走了過來，手撫摸著我的額頭，說：“怎么了，你為什么哭呢？難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了？”我說：“不，老師，您沒有打錯(cuò)分?jǐn)?shù)，我是在氣我這次考的太差了�！迸死蠋煖厝岬卣f：“沒關(guān)系的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會(huì)�！蔽艺f：“我一定會(huì)把這些題目弄懂的�！崩蠋熣f：“你以后不會(huì)的可以問我�！蔽艺f：“謝謝您，老師�！�
以后，每當(dāng)我有不會(huì)的.題目時(shí)，我就會(huì)去問潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽，可是，有時(shí)我連老師講過的題目都不會(huì)，老師不但沒有生氣，還教導(dǎo)我說：“你以后一定要認(rèn)真聽老師講課。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用諄諄的教誨、深深的激勵(lì)把我的心靈開啟，讓我展開翅膀飛翔。老師，因?yàn)橛心�，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠(yuǎn)工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向！
謝謝你，老師作文2
又是一個(gè)周一，該去上英語課了……我懊喪地想，當(dāng)初為什么要報(bào)英語班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語扔了進(jìn)去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說好好學(xué)習(xí)，木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門。
走到教室門口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學(xué)們?cè)颈粐樍艘惶�，之后就都哈哈笑起來。我的心顫抖了一下。教師也瞪著我，那眼神分明在說：“你看看自我，又遲到了。班上哪個(gè)人跟你一樣，上課也不聽，簡(jiǎn)直就是一無是處！”我已經(jīng)習(xí)慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。
我的思緒一向處于天馬行空的狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來。我最終回過神來，望向黑板。教師正在講一道題，她問我們誰能夠試著說出答案。沒人舉手。教師再次問了一遍，用期待的眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷，誰也不敢回答。之后，班里響起了討論聲。教師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會(huì)！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的.耳邊又響起一個(gè)聲音：算了吧，費(fèi)那功夫干啥？會(huì)又怎樣？我想了想，是呀，費(fèi)那功夫干啥，又不是閑來無事。教師拍手示意大家安靜。
其實(shí)，是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了教師與同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度和我處在班里的地位。
可是，我的手卻不由自主地舉了起來。教師用一種不可思議的眼神望著我，然后說：“你來吧�！蔽艺酒饋�，說出了正確答案，之后挑戰(zhàn)似地望著教師。教師看著我，笑了，還給我們小隊(duì)加了10分。
我，一個(gè)天天不交作業(yè)，上課也不聽，還每次考倒數(shù)的學(xué)生！
教師朝我笑了，這是夢(mèng)嗎一切都亦幻亦真。
從此，我越來越喜歡英語，教師也不斷鼓勵(lì)我，最終，我拿到了第一名。
那一天，我跑到教師的辦公桌前，教師去開會(huì)了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來。筆尖落紙，紙上顯出幾個(gè)字：
教師，多謝您！
謝謝你，老師作文3
時(shí)間猶如白駒過隙，昨日在小學(xué)快樂的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真，無憂。就算不小心跌倒，也沒有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著那燦爛般的笑容，使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來我們班當(dāng)班主任，我們?cè)黄鸲冗^的時(shí)光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了，您捧過一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開，眾說紛紜都在討論自己的禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí)，我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè)，表面的愛心很溫馨，“打開看看吧�！蹦愕穆曇�，溫暖了我的心房。我徐徐打開這相冊(cè)，看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來做這個(gè)相冊(cè)。
教師節(jié)，我同大家都來看望老師。與同學(xué)聊起來才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來越福了，不變的.卻是那溫暖的笑容和貼心的話語。我們好似都回到了兩年前，那無憂無慮的十一二歲，與老師嬉笑著……
時(shí)間過得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開了這熟悉的地方，但我，不！我們都會(huì)記得誰在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我，在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們，在我們離別的時(shí)候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會(huì)忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
謝謝你，老師作文4
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評(píng)后滴下淚水。我的教師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來都不打罵我們，可是對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲。
教師不可是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不夢(mèng)想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每一天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，教師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對(duì)待�！蹦陌参浚液孟裨诿Ｃ５暮诎抵姓业搅斯饷�。這一次，我取得了好成績(jī)，教師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開心，在教師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了提高。在接下來的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績(jī)。
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的`教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自我的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
多謝你，教師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今日我永遠(yuǎn)感激你。
謝謝你，老師作文5
在我五歲的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了“老師”這個(gè)代名詞，曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。
可是在我上了初中之后，不知道為什么我的成績(jī)一直不理想，我每次犯錯(cuò)誤老師都會(huì)當(dāng)著那么多人批評(píng)我，我心里就認(rèn)為老師就是和我過不去，于是便和老師開始作對(duì)。
老師每次說我們的時(shí)候，我都特別討厭他，我認(rèn)為老師只會(huì)看上那些好學(xué)生，像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生，自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)，在慢班里我的成績(jī)每次都能進(jìn)前三，可是在我們快班里每次我都是倒數(shù)，每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)找我談話。其實(shí)自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們，我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理，可是不知道為什么每次老師一說我，心里情不自禁的出現(xiàn)了對(duì)老師的恨意，我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。
可是我的認(rèn)為錯(cuò)了，在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候，聽到了老師和我媽媽打電話，我以為老師會(huì)把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽，心想：我又完了，回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說，老師說：你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，是個(gè)好學(xué)生，我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶，我交了作業(yè)趕緊跑了出去。
我們學(xué)校又舉行了一次考試，我的成績(jī)比以前好多了，我很高興，老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話，他說：其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，在老師心目中你也是個(gè)好孩子，其實(shí)你不笨，你看你這次考試考的'多好，前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì)很努力地對(duì)不對(duì)。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑出去了。
不知道這次怎么了，實(shí)在按捺不住自己的眼淚，我哭了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子，即使我們?cè)俦�，老師也不�?huì)放棄我們。
老師對(duì)不起，我錯(cuò)了，其實(shí)我是愛你的!
謝謝你，老師作文6
謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前那兩件感人的事說起。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風(fēng)扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識(shí)我都不懂，不知什么時(shí)候，老師從背后走過來，對(duì)我說：“小蘭，星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有�！薄澳悄銇砦壹遥�?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說�！昂冒�！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補(bǔ)習(xí)了，趁老師上廁所的時(shí)間，向四周望去，無意中看到老師在吃藥，霎時(shí)，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心湖起伏，根本不知自己在想什么。一會(huì)兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對(duì)著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補(bǔ)飛呢？平時(shí)已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補(bǔ)習(xí)，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答老師的'栽培。
第二件事是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，無情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學(xué)們?nèi)ネ媪�，他們叫我穿衣服時(shí)，我說：“不用了，一會(huì)兒跑起來就暖和了�！蔽胰ネ媪耍险n后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點(diǎn)燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”
謝謝你，老師作文7
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評(píng)后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的'來臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時(shí)的幼稚天真，調(diào)皮有趣，在現(xiàn)在看來不過是傻，但卻很沒美。
我的老師是臺(tái)上一只虎，臺(tái)下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
謝謝你，老師，有時(shí)我覺得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補(bǔ)和教誨下，我們會(huì)飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀，教會(huì)我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學(xué)生涯就像一本童話書，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號(hào)，老師就是我們的國(guó)王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)去自己應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的快樂的，不是悲傷的。
老師，謝謝您，我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中，把我們的童話記在心中的！作文
謝謝你，老師作文8
謝謝你老師。這是我沒能對(duì)你說的話，我希望在這里，我能夠把我沒能說出口的話都對(duì)你說出來。
謝謝你老師。在你決定要走的時(shí)候，我因?yàn)闆]能及時(shí)接受這個(gè)消息而不愿意見你，更在你真正走的那一天沒去送你，現(xiàn)在在這里，我想我應(yīng)該可以勇敢一些了，勇敢地把那些話說給你聽。老師，從你到這里來的第一天起，你就成為了我唯一的好朋友，和同齡人格格不入的我，在同學(xué)里沒有一個(gè)人和我成為了朋友，但是你一來，我不僅收獲了一個(gè)好老師，還收獲了一個(gè)真正意義上的好朋友。雖然你比我年長(zhǎng)幾十歲，但是你的觀念是那么的新穎年輕，或者說開闊，在你的身上，我學(xué)到了平等是什么樣的，也學(xué)到了自由是什么樣的，在你的鼓勵(lì)下，我更是在家里有了一些地位，現(xiàn)在可以和爸爸媽媽平等交流了，也有了自己完全獨(dú)立的思考，不再有話不敢說，不再總是被動(dòng)地接受爸爸媽媽對(duì)我的灌輸，對(duì)于爸爸媽媽的話，我也有了反駁的機(jī)會(huì)，這些都虧了你的教育和幫助，沒有你的出現(xiàn)，我想我現(xiàn)在還會(huì)跟爸爸媽媽也不能友好交流，更別提和同學(xué)們正常交流了。老師你私下里給我說的好些好玩的事情，我都還記得清清楚楚，這些事情，我也不打算跟別人分享了，我希望這些成為我倆的共同回憶以及秘密，等到未來我們?cè)傧嘁姷臅r(shí)候，我們也能像老朋友一樣坐在一起聊一聊過往。
謝謝你老師。如果不是你來我身邊一趟，也許我還是一個(gè)孤零零的小孩，不懂得與人交流交往，都是因?yàn)槟愕?出現(xiàn)，改變了我，改變了我這個(gè)怪小孩，讓我從和你成為朋友之后，慢慢學(xué)會(huì)了怎么樣交朋友，也因?yàn)檫@樣的自我改變，讓我變成了一個(gè)受歡迎的人。謝謝你老師，是你讓我知道我過去孤單的原因是因?yàn)槲覜]能打開自己，而不是我這個(gè)人不好。謝謝你老師，我現(xiàn)在也不再害怕分別了，經(jīng)過這些日子的思考，我想我會(huì)為我們的下一次見面而做好準(zhǔn)備的，會(huì)讓你看見一個(gè)更可愛的我的。老師，再見。老師，謝謝你。
謝謝你，老師作文9
高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一張和藹親切的笑臉，這就是我的班主任老師——盛老師。
老師溫柔大方、知識(shí)淵博。她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，更教給了我們做的道理。同學(xué)們從心底喜歡她。和其他老師不一樣，盛老師從來不會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)我們，而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。
記得有一次，我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)�！斑@可怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，便索性把本子藏了起來。小組長(zhǎng)收不到我作業(yè)本，生氣地問我：“你的本子呢？”
我漲紅了臉，抿著嘴唇低聲說：“對(duì)不起，我忘拿了�！�
理所當(dāng)然，小組長(zhǎng)把我沒交作業(yè)的事情告訴了正在批改學(xué)生作文的盛老師。盛老師聽后，馬上走進(jìn)教室，她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的.我，一切都明白了。
她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊輕聲細(xì)語地對(duì)我：“孩子，說實(shí)話，本子真得忘拿了嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話語。在那一刻，我仿佛覺得站在我面前的就是媽媽。
我感覺我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰知盛老師不但不生氣，臉上竟露出了一絲笑容，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“作業(yè)漏寫沒有關(guān)系，只要補(bǔ)上就行，可是，如果你說謊，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住，做人要誠(chéng)實(shí)�！甭犃死蠋煹囊环�，我心里酸酸的，不知是什么味兒。
老師，我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒把這句話說出口，但我真的明白我錯(cuò)了。
這件事情過去了很久，但我記憶猶新�！白鋈艘\(chéng)實(shí)�！边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里，成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你教會(huì)了我做人的道理。
謝謝你，老師作文10
“老師”，這是一個(gè)多么神圣而又親切的稱呼！老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們的人生；老師是鋪路石，把自己無私的奉獻(xiàn)給了行路者；老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，培育它們成長(zhǎng)。是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！
記得有一次，我們班上英語課，英語金老師來了，我們還是很吵鬧。金老師一進(jìn)來就笑了笑，沙啞著嗓子對(duì)我們說：“我前幾天感冒了，所以昨天就去掛了鹽水想快點(diǎn)好起來給你們上課，你們要認(rèn)真點(diǎn)哦�！� 聽到這句話，原本吵鬧的我們馬上安靜下來，認(rèn)真聽金老師講課了。我聽著金老師沙啞的聲音，心里頓時(shí)像被無數(shù)根鋼針扎了一樣痛，心想：金老師為了好好幫我們上課，昨天居然去掛鹽水，我們班一定會(huì)認(rèn)真聽課的，不辜負(fù)金老師對(duì)我們的期望！果然，這節(jié)課上只有金老師沙啞的在為我們講課的聲音，沒有了往常的接頭交耳聲，同學(xué)們都全神貫注的`聽著金老師為我們講課。這次，金老師的講的課我們都牢牢的記住了，沒有忘記，大家都學(xué)得很努力�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們都沒有像往常那樣興奮終于下課了，而是期望這節(jié)課的時(shí)間能夠更長(zhǎng)一些。
在學(xué)校里的一天，是幸福的一天。生長(zhǎng)在這樣的大家庭里，是多么幸福呀！我們應(yīng)該感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的教導(dǎo)與期望。春風(fēng)吹拂著大地，喚醒了大地。小草拱出了地面，樹枝伸出了新枝，仿佛在向人間宣讀這感人的詩(shī)篇，仿佛在描繪著有一幅師生情誼的畫面！
謝謝你，老師作文11
鳥兒感謝天空，因?yàn)樗梢栽谔炜兆杂娠w翔；魚兒感謝江河，因?yàn)樗梢栽诮訒骋鈨?yōu)游；羊兒感謝牧場(chǎng)，因?yàn)樗梢栽谀翀?chǎng)里享受美餐每個(gè)人都有自己要感謝的人、事或物，我也不例外。我要感謝的有很多，爸爸媽媽、書籍、同學(xué)，還有大自然。而此時(shí)此刻，我最想感謝的就是我小學(xué)的語文老師王小華。
王老師是個(gè)很不錯(cuò)的老師，她很漂亮，中等身材，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，齊齊的流海，梳著一個(gè)馬尾辮。開始上學(xué)，我就分到了王老師的班級(jí)。當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師不太好相處，但通過兩件事，改變了我對(duì)王老師的看法。
第一件事情，是我在四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我父母經(jīng)常吵得不可開交，令我的'心情很憂慮，常常在課堂上溜號(hào)。王老師發(fā)現(xiàn)后，利用課余時(shí)間跟我談心，當(dāng)?shù)弥壹依锏那闆r后，她讓我到她家與她女兒小小住在一起，并安慰我說：你父母的事情，由我來解決，你安心學(xué)習(xí)吧。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師家的那段日子，我過得很開心，每天跟小小一起學(xué)習(xí)、玩耍，暫時(shí)忘記了家里的煩惱。后來有一天，王老師對(duì)我說：你父母和好了！我激動(dòng)地說：謝謝你，老師！天下這樣的老師真的不多，在我最困難的時(shí)候幫助了我，還幫助我的父母和好如初，多難得��！
另一件事，發(fā)生在學(xué)校里。有一天下課，我跟同學(xué)小貝吵了起來。原因是：我們想舉行一個(gè)比賽，由于我口才不錯(cuò)，所以想組織一個(gè)群口節(jié)目，可是小貝說啥也不同意。大家都知道，小貝的口才較弱，因此他反對(duì)是可以理解的。王老師知道這件事后，把我叫到一邊，講了一個(gè)《吹�！返墓适拢合奶欤髽淠芙o走累的人遮陽，因此它看不起大地和矮小的東西，經(jīng)常譏笑他們。而有一天，暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，人們?yōu)榉览锥疾蝗ゴ髽湎卤苡�。老師說：不要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比，做人需要換位思考。
從那以后，我變得比以前謙虛了。謝謝你，王老師，讓我學(xué)會(huì)了遇事淡定；讓我懂得了做人的道理。
謝謝你，老師作文12
老師，謝謝你！
俗話說：“一日為師，終身為父�！蹦腿缥业募胰艘话銓�(duì)我們百般呵護(hù)，雖然您有時(shí)罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時(shí)我剛上六年級(jí)，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時(shí)有一種無形的壓力朝我逼來，我似乎有些喘不過氣來，而且，我還看到有無數(shù)本作業(yè)等著我去寫，從這個(gè)時(shí)候開始。
我就對(duì)年輕的老師懼怕起來，也正因?yàn)檫@我對(duì)這位老師非常的尊敬，當(dāng)然也少不了她對(duì)我們的關(guān)愛與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭�？墒菑哪且凰查g起感到了危險(xiǎn)，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒有逃過老師的法眼，老師對(duì)我說：“上課了，不能吃東西�！蔽衣牭嚼蠋煹穆曇舢惓�(jiān)定，似乎要吃定了我一般，接下來的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說：“我這學(xué)期里專門是來對(duì)付你這種不好帶的家伙�！彼自捳f：“新官上任三把火�！笨蛇@老師，一上來就給我一下馬威��！”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺(tái)，用非常堅(jiān)決，非常堅(jiān)定的語氣對(duì)我們說：“這學(xué)期你們有我?guī)�，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會(huì)饒了他的�！蹦菚r(shí)候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。
經(jīng)過老師對(duì)我一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我終于不再成為一個(gè)見人打罵的.壞小子了，我非常高興。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。俗話說：“嚴(yán)師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了，老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因?yàn)樗屛页蔀榱艘粋�(gè)懂事乖巧的孩子。
謝謝你，老師作文13
感激，不是口頭說得好，而是行動(dòng)做的好。
我有三位教師——語文、數(shù)學(xué)、英語。每位教師都很辛苦，她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。
首先，我要感激班主任語文教師，您教導(dǎo)我們的時(shí)間最長(zhǎng)。我記得，您從以前那又長(zhǎng)又卷的青春活力感的黑發(fā)，到此刻成熟莊嚴(yán)滲一絲紅的短發(fā)。教師，我們讓您操勞了，此刻我們即將畢業(yè)，即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍(lán)天。以后認(rèn)識(shí)的教師的日子里，再也沒有比您更了解，更關(guān)心我們的教師了，我們必須要以我們最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的細(xì)心栽培。
數(shù)學(xué)教師，上課時(shí)，是一位嚴(yán)肅，令人覺得兇煞的教師。但下課，您是一個(gè)風(fēng)趣幽默，和學(xué)生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多：為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，辛苦收集舉一反三，做題最捷近的公式與口訣，您是一位盡職盡責(zé)的教師。
英語教師，我十分想對(duì)您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課，可有十分多學(xué)生對(duì)您不尊重，在上課時(shí)說話、打鬧，甚至是在墻壁上，還有侮辱教師的`話語！這些人的良心何在？我更是認(rèn)為您批改作業(yè)最為辛苦，有些同學(xué)的作業(yè)一團(tuán)糟，連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè)，您卻要認(rèn)真批改，還細(xì)心地指出錯(cuò)誤，每當(dāng)我看到本子上有您為我指出的錯(cuò)誤，我都會(huì)很感動(dòng)，您很認(rèn)真，您是一名優(yōu)秀的好教師。
教師，對(duì)您們的感激，不是幾張紙就能寫完的，您對(duì)我們的用心與栽培，更不是幾句話能說完的。我們，會(huì)證明自我，以成績(jī)報(bào)答您們對(duì)我們的用心，其他人我不管，至少我，是這樣想的。教師，我不會(huì)忘了您們，以及您對(duì)我的好。
謝謝你，老師作文14
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮爻休d它高聳；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空包容它翱翔；我感謝我的老師，因?yàn)樗殡S我成長(zhǎng)。記得那是一個(gè)雪暖的冬天，我抱著剛收好的一沓作業(yè)向辦公室走去。一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，我不禁揉揉凍的微紅的小手，走入那間不足十平方米的小房間內(nèi)。
剎那間，一個(gè)蒼老的背影引入了我的眼簾或許是因?yàn)槟晔乱迅�，那原本挺拔的背以略顯彎曲；或許是因?yàn)榕臅r(shí)間太長(zhǎng)，您不時(shí)揉揉您深情的雙眸；或許是太過認(rèn)真，放在桌前的`一杯熱茶已失去了原有的溫度。啊，老師，那正是您啊！
多想上前說一句“老師，您休息一下吧”，行至身后卻未曾開口，咦，老師，您在寫些什么呢？
“有進(jìn)步，希望繼續(xù)努力！”
哦，原來老師對(duì)待批改作業(yè)，不是簡(jiǎn)單的“唰唰”了事，而是認(rèn)真的思考、分析�？粗@本在我們班算是差生的作業(yè)，一股酸楚頓時(shí)涌上了我的鼻間那紅紅的勾、那小小的叉，那一行蒼勁有力卻在字里行間透著關(guān)心的話語，眼眶不禁濕潤(rùn)了
老師啊，我何不曾知，您在這位差生身上付出了多少心血？我何不曾知，您年事已高，且過半百，卻依舊忍著喉嚨的劇痛堅(jiān)持給我們上課？我有何不曾知，您這位長(zhǎng)期奮斗在教育前線的教育工作者對(duì)膝下學(xué)子那千百般的呵護(hù)與關(guān)愛？
教師節(jié)那天，我給您獻(xiàn)上了一份禮物，我看到，您笑了，笑得那么甜蜜
加減乘除，算不盡我對(duì)您的感激；詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)你的敬佩；千言萬語，到不知我對(duì)你的愛意。無數(shù)情誼伴心潮涌起，在此，請(qǐng)讓我對(duì)您真誠(chéng)的說一句：“謝謝您，老師！”
謝謝你，老師作文15
如果說父愛是山，母愛是河，那么我想老師對(duì)我們的愛應(yīng)該是森林，郁郁蔥蔥給我們綠色的希望。在這即將到來的感恩節(jié)，我想對(duì)我的老師您說“謝謝你，我的老師”。
謝謝你，我的老師，是您每日如園丁般的栽培，我才長(zhǎng)成了一個(gè)好孩子。老師，一直都沒有機(jī)會(huì)跟您說聲“謝謝”，想謝謝您一直以來如園丁般對(duì)我的栽培，讓我成為了一個(gè)家長(zhǎng)們眼中的好孩子。從小我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞”孩子，以前總是讓我的爸爸媽媽發(fā)愁怎么教，有了您的出現(xiàn)，他們終于對(duì)我放心了，他們知道有了您的教育，我會(huì)越來越好，長(zhǎng)成一個(gè)可以成為“別人家的孩子”的好孩子，我想這是我的爸爸媽媽也想謝謝您的地方。
謝謝你，我的老師，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才曉得了知識(shí)與智慧。老師，有好幾次我辦完黑板報(bào)還看見您在辦公室點(diǎn)著燈在為我們批改作業(yè)，看著您不辭辛苦的'背影，我一直都很想對(duì)您說聲“謝謝”，想要找機(jī)會(huì)告訴您，是您每日如蠟燭般的燃燒，我才有了可以和爸爸媽媽交流世界的知識(shí)，有了您的燃燒，我才有了明曉事理的智慧。這些知識(shí)，可以讓我走得很快，而那些智慧，能夠帶著我走得更遠(yuǎn)，去到每一個(gè)我想要去到的地方。
謝謝你，我的老師，是您每日如粉筆般的奉獻(xiàn)，我才成為了一個(gè)小大人。老師，您也許不知道，現(xiàn)在我在家里猶如一個(gè)小大人一樣，可以和爸爸媽媽探討家事了！爸爸媽媽肯定不知道這是因?yàn)槟慕逃麄円詾槲叶际菑臅蠈W(xué)來的，殊不知，其實(shí)這是我在您給我們的那趣味生動(dòng)的課上學(xué)來的。每次聽您講課是我的一種生活樂趣，像是看電影似的，寓教于樂的方式勝得我們喜愛。我在家里也會(huì)模仿您的方式去跟爸爸媽媽講事情，這讓他們覺得我長(zhǎng)成了一個(gè)小大人。
【謝謝你，老師作文】相關(guān)文章：
老師謝謝你,老師謝謝你作文08-17
老師謝謝你作文11-30
謝謝你老師作文11-30
作文：老師，謝謝你06-29
謝謝你老師-作文06-22
謝謝你老師的作文11-29
老師謝謝你的作文12-05
★老師謝謝你作文01-07
老師,謝謝你!作文12-25
老師，謝謝你作文08-27