初中讀后感(精選15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的初中讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中讀后感1
《城南舊事》是一本自傳體小說。主人公就是作者——林海音。它記錄了林海音小時(shí)候豐富多彩的故事。
它講述了林海音小時(shí)候在北京發(fā)生的事。很多事她都不理解大大家為何要如此做，再加上她總是問一些純真無邪的問題，更體現(xiàn)了童年的趣味。在故事中，無論是人，還是物都和林海音打造了深厚的感情，成為了她心中從來不會忘記的朋友。童年是開心的，甜蜜的。
林海音小時(shí)候雖然過的不怎么樣，有點(diǎn)苦，但童年卻是豐富多彩的。她童年中的故事不只使她難忘，甚至我看完了書，也是非常難忘掉的。由于她童年擁有些快樂和大家不同，和大家的生活年代也不同。在書中，林海音剛開始在惠安館認(rèn)識了瘋女性——秀貞。她是由于失去了小孩而瘋了的。
當(dāng)我看到林海音的朋友——妞兒是小桂子的時(shí)候，我就開始激動了，由于小桂子就是秀貞的小孩。再當(dāng)還我看到她們母女重逢的時(shí)候，我差點(diǎn)激動的流下了眼淚。再往下看，她們母女兩個(gè)想要去找妞兒的父親要走時(shí)，林海音戀戀不舍的.追著，結(jié)果下雨了，早前的小病又厲害了，林海音發(fā)起了高燒，昏迷了十天，終于醒了，但她卻忘記了一些事情。這一章的最后，林海音他們一家搬到了新簾子胡同，她還要籌備上學(xué)了�！^了許久，當(dāng)我看完著本書籌備合上的時(shí)候時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長大了，我的童年就要結(jié)束了。
雖然我的童年沒林海音的童年那樣有趣，但也給我留下了深刻的印象。我愛我的童年。
初中讀后感2
冰心奶奶曾說：“多讀書，讀好書，好讀書�！笔罴倮铮壹�(xì)細(xì)品讀了一本讓我終生受益的書——《蜻蜓眼》。
這本書文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過國際安徒生獎的佳作。小說以小孫女阿梅的成長為線索，講述了上個(gè)世紀(jì)三四十年代，中國絲綢商杜梅溪在法國馬賽偶遇法國姑娘奧莎妮，兩人一見鐘情，相親相愛，并生了四個(gè)兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵(lì)著……
“蜻蜓眼”其實(shí)是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來了喜怒哀樂，帶來了無盡的感動。我感動于奶奶奧莎妮，她在那個(gè)動亂的年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對生活，用脈脈的溫情關(guān)愛著一家人。她的和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過我們班那一位位溫柔體貼，愛生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時(shí)摔倒了，是她把我扶進(jìn)了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問我：“還疼嗎？”這就是她對我的'愛呀！怎能忘記，在我學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，是她把我?guī)У搅宿k公室里，曉之以情，動之以理，悉心教導(dǎo)我：“沒有付出，哪來的收獲？”她是多么關(guān)心我的成長呀！怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課，她是多么敬業(yè)�。�
雖然老師們和我們沒有血緣的關(guān)系，但她們的默默關(guān)懷，對學(xué)生們真摯的愛將永遠(yuǎn)留在我們的心中。那份真摯的愛如山間清泉，將鼓勵(lì)學(xué)子們活出自己的精彩……
漫漫的暑假過去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛的光芒的太陽，溫暖著我正在成長的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。
初中讀后感3
戰(zhàn)爭，使很多人的思想都發(fā)生了變化。戰(zhàn)火不休，使很多人失去親人和家園。飄，寫的就是戰(zhàn)爭的故事，這個(gè)故事它又浪漫又凄涼。戰(zhàn)爭，請你平息吧！ 飄以美國歷史上唯一一次大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)南北戰(zhàn)爭為背景，刻畫了一個(gè)活潑熱情，美麗大方，愛憎分明的人物——主人公斯嘉麗，她是全書的靈魂人物。斯嘉麗從小就喜歡艾希禮，她本以為艾希禮也愛她，可沒想到他卻娶了梅蘭。斯嘉麗賭氣嫁給查爾斯，可是一切事情都是那么不經(jīng)人意，查爾斯病死在沙場。后來，因?yàn)閼?zhàn)爭，所以家族敗落，斯嘉麗嫁給了弗蘭克，后來弗蘭克也死了。在經(jīng)歷的情感和家庭的變故中，他漸漸成長為一個(gè)堅(jiān)定勇敢，積極生活的人。斯嘉麗的第三任丈夫瑞德性格叛逆，頭腦精明，他善于審時(shí)度勢，對社會發(fā)展的趨勢和走向有清醒的認(rèn)知，因此囤積了大量財(cái)富，是個(gè)自私自利但是極其聰明的人物。
而斯嘉麗的“情敵”梅蘭，溫柔并且善良，但面對殘酷的戰(zhàn)爭，她表現(xiàn)的也很堅(jiān)強(qiáng)。梅蘭的丈夫——斯嘉麗一直深愛著的'艾希禮，在戰(zhàn)爭結(jié)束后，失去了生活的動力和方向，沉浸在過去美好的回憶里，就像是舊時(shí)代人物一樣。
這四個(gè)人物的情感命運(yùn)都緊密相連，在經(jīng)歷時(shí)代的變革后，勇者勇往直前，而弱者徒留悲嘆。這幾位主人公最后的結(jié)局各不相同，有的讓人悲傷讓人遺憾，有的讓人開心讓人欣慰。戰(zhàn)爭時(shí)期的人們，需要堅(jiān)強(qiáng)！斯嘉麗她們堅(jiān)強(qiáng)的性格值得讓我們學(xué)習(xí)。但我還是得說一句話，希望戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)不要再次發(fā)生！
初中讀后感4
母愛是偉大的，是一種超乎一切的愛。
——題記
今天，我看了一篇作文叫《瘋娘》，那是一個(gè)多么感人的故事��！通過這篇文章，我深深地讀懂了母愛，體會到了偉大的母愛！ 有個(gè)男孩名字叫樹兒，樹兒有個(gè)瘋媽媽。最初，樹兒因?yàn)閶寢屖莻�(gè)瘋子讓他沒面子，所以從來不叫她媽媽。后來，有人嘲笑樹兒的`媽媽，樹兒便跟他打起來了。這時(shí)，瘋媽媽跑過來，把那個(gè)人摔倒地池塘里。于是樹兒在說話以來第一次叫了媽媽。樹兒上學(xué)住校以后，每周他的瘋媽媽都要給他送飯。
一次，為了給樹兒摘長在峭壁上的野桃吃，瘋媽媽掉進(jìn)百丈深淵，死了。 這個(gè)故事讓我感動地流下了淚水，我覺得這位母親實(shí)在是太偉大了。我懂得了母愛是最純潔、最無私、最偉大的一種愛，母愛是為了孩子感到溫暖什么都可以犧牲的一種愛，母愛是只愿意付出不求回報(bào)的一種愛。就如文中的這個(gè)瘋媽媽，精神雖然有障礙，但母愛卻仍然是清醒的。 我們是小草，母愛是溫暖的陽光；我們是小鳥，永遠(yuǎn)依偎在母親的懷抱。此時(shí)此刻，我想到了自己的媽媽，是多么的不容易，爸爸在外邊辛苦地奔波，媽媽心里就會有說不出的著急和擔(dān)心，當(dāng)我打一個(gè)冷顫時(shí)，媽媽心里緊張的不得了……
媽媽，您辛苦了！現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，就讓我來關(guān)心你，體貼你吧！
初中讀后感5
生命是什么？我坐在臺燈下，手捧著語文書一遍又一遍的讀杏林子的《生命生命》這篇文章，漸漸的對生命產(chǎn)生了很清晰的概念。生命是飛蛾險(xiǎn)境求生；生命是小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長；生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳當(dāng)讀完課文，我明白了：生命只有一次，對于我們來說，生命是可貴的。
我?guī)е钌畹母袆�，再一次讀《生命生命》這一篇文章，我聯(lián)想起一幅幅感人的畫面，又想起大家心中的歌手姚貝娜，她身患重病，但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻(xiàn)給了
我們大家。雨果在40歲得了惡劣的心臟病，醫(yī)生說他活不了多久，可是，雨果天天對生活充滿了希望，最后，他活到了80歲，成了長壽者。還有聾啞人，雖然他們一生下來就是殘疾，但是老天爺給了她們跳舞的天分，她們把《千手觀音》帶給大家太多的'感動了。
可是，有一些人卻在踐踏生命，有人天天在電腦前把時(shí)間大把大把的浪費(fèi)掉；有的人受到一點(diǎn)委屈和挫折就想放棄生命；有的人竟然為了錢把稀有的動物殘忽的殺掉或賣錢
難道這些事情，不是在踐踏生命嗎？
杏林子說過，生命是一曲憂美的交響曲，是一篇華麗的經(jīng)典詩詞，是一次次經(jīng)歷挫折的遠(yuǎn)航，生命是可貴的！我們要好好保護(hù)它，不要輕易放棄生命，也許你是殘疾人，你也要把自己的生命活的更加精彩。
初中讀后感6
今天，我讀了《誠實(shí)的孩子》這篇文章。讓我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是這樣的：列寧小時(shí)候到他的姑媽家里去玩，一不小心打碎了花瓶。當(dāng)時(shí)列寧因?yàn)楹ε聸]有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。回到家后，列寧在媽媽的鼓勵(lì)下寫了一封道歉信給了姑媽，姑媽夸他是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
是�。≌\實(shí)比什么都重要。老師家長從小就教育我們做一個(gè)誠實(shí)的小孩子。誠實(shí)是一個(gè)人最重要的好品質(zhì)。沒有了誠實(shí)，就失去了一切。
這 不由讓我想起了發(fā)生在我身邊的事。記得在三年級的時(shí)候，我的同 桌是一個(gè)女生。有一天，她把發(fā)夾拿下來說：“想不想要��！”我沒理她，但是她還在旁邊煩我。我想：不如搶過來，可以安心寫作業(yè)。我把筆一放，一下子就把她手上的發(fā)夾搶過來。她見我搶了她的`發(fā)夾便開始“反撲”和我搶發(fā)夾，“啪”地一聲發(fā)夾斷了。我想完了，又要挨批了。好不容易放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情回到家里。騙媽媽說：“我的同桌的發(fā)夾斷了她問誰家有強(qiáng)力膠幫她粘一下，我說我有，就把這帶回來了�！蔽也粩嗟馗嬖V自己不能慌張，不能慌張�？晌疫�是很慌張。媽媽看出了我很不對勁。便不停地問：“是不是你弄的，是不是�！蔽以絹碓骄o張，終于鼓足勇氣說：“是我弄的�！蔽议]上眼睛想：馬上又要罵我了�？墒菋寢尣坏珱]罵我，還對我說：“沒關(guān)系，誠實(shí)就是好孩子，我?guī)湍阏成稀?/p>
誠實(shí)比什么都重要 ，誠實(shí)能讓人與人和睦相處，我們都是誠實(shí)好孩子。
初中讀后感7
初讀這篇文章，以為會很無趣。但是讀到了作者的父親因?yàn)樽约旱氖迨搴蛬饗饏s如此對待自己的兒子和妻子時(shí)。我是憤怒的，但是相對的母親的豁達(dá)以及對兒子沉甸甸的愛卻讓我想落淚。我想到了，當(dāng)時(shí)的教育以及人們的封建才使得了一個(gè)好好的家就這樣支離破碎。所以我明白了教育的重要，更深的是對人格的教育。人，是有思想的蘆葦，即使生命脆弱，但是有意義，精彩。
所以我的第一個(gè)夢是所有的孩子都能夠有學(xué)上。雖然當(dāng)今中國的入學(xué)率已經(jīng)很高了。但總有最偏僻的`角落，我們的視線所無法涉及的地方。而且我希望可以提高教育的質(zhì)量，不只是有學(xué)上，更要育人。更有一點(diǎn)，我覺得要減少文盲的出現(xiàn)，不僅是孩子要學(xué)習(xí)，我覺得即使是那些農(nóng)民工，也應(yīng)該給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有所有的人在進(jìn)步，這個(gè)社會乃至整個(gè)國家才會進(jìn)步。知識，是我們發(fā)言的資本。沒有了資本，還談何建設(shè)呢？
而從母親一系列的經(jīng)歷以及表現(xiàn)來說，我明白了母愛的偉大，我才明白，笑容背后的心酸。母親留給我們的永遠(yuǎn)是她最完美亦或是堅(jiān)強(qiáng)的一面。我想到有次我媽媽因?yàn)樽鲆坏牢覑鄢缘牟耍咽纸o弄傷了，但是我足足一個(gè)星期沒有發(fā)現(xiàn)，如果不是奶奶無意中告訴了我，也許，我到現(xiàn)在也不知道。
我的第二個(gè)夢便萌生了，我希望所有的兒女們可以關(guān)心父母。從身至心，去體諒、包容他們。也學(xué)你會說這有何難。但我想問，在你與父母爭吵得面紅耳赤的時(shí)候，在你揮霍著他們的心血的時(shí)候，又停下來想想么？沒有吧。其實(shí)我的夢可以更具體些
初中讀后感8
前幾天，我們學(xué)了朱自清的散文《匆匆》，然我感觸很深�！把嘧尤チ�，又在來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，又在看的時(shí)候”。是啊，自然界里的一切都可以無限循環(huán)，但人的生命卻不能循環(huán)沒我的童年也是一去不復(fù)返，在媽媽懷里撒嬌的日子一去不復(fù)返，坐在爸爸脖子上“遨游世界”的日子也一去不復(fù)返了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是面臨畢業(yè)的學(xué)生，還有60多天我就從小學(xué)生升為中學(xué)生，在成為中學(xué)生的這段時(shí)間，我應(yīng)該怎樣充實(shí)的度過呢？我想：我真該定個(gè)目標(biāo)了。 “去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的.匆匆呢？”朱自清爺爺寫了那么多優(yōu)美的文章，創(chuàng)作了那么多優(yōu)秀的作品，還認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，那我呢？也許別的同學(xué)在圖書館看書，我卻在家里打游戲；也許，別的同學(xué)在幫媽媽干家務(wù)，而我卻在一邊吃零食......想一想在過去的12年里，我浪費(fèi)了多少時(shí)間啊！
讀了《匆匆》后，我想到了魯迅先生的一句名言“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。有的同學(xué)總是說，我的時(shí)間不夠用，是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)總是把今天的作業(yè)留到明天寫，當(dāng)然時(shí)間不夠用啦。既然魯迅先生可以擠出時(shí)間，我們?yōu)槭裁床荒苣�？從現(xiàn)在做起，我們要珍惜每分每秒，不能浪費(fèi)時(shí)間。
初中讀后感9
《上尉的女兒》在普希金的全部作品中占有極重要的地位，作者以同情的筆調(diào)敘述了18 世紀(jì)俄國普加喬夫領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的故事，它是俄國文學(xué)史上第一部反映農(nóng)民斗爭的現(xiàn)實(shí)主義作品，也是最早介紹到我國來的俄國文學(xué)作品。果戈理說它是“俄羅斯最優(yōu)秀的一部敘事作品”。
我讀完這本書，深深的被普加喬夫行為和人格深深感動，我認(rèn)為他在這幾方面令我佩服。
一、普加喬夫是一位知恩圖報(bào)的的人。
格里涅夫到白山要塞就職，中途為暴風(fēng)雪所阻，巧遇落難的普加喬夫并與他結(jié)識，最后分別時(shí)格里涅夫送給普加喬夫一件兔皮襖。后來，普加喬夫率領(lǐng)農(nóng)民起義軍，攻破白山要塞，當(dāng)普加喬夫下令要絞殺格里涅夫時(shí)，薩威里奇前求救。普加喬夫這才認(rèn)出格里涅夫，是那個(gè)在旅店送兔皮襖給他的年輕軍官，普加喬夫很重舊情，把他釋放，并成全他與瑪麗婭的婚事。
二、酷愛自由、寧折不彎的英雄本色。
當(dāng)格里涅夫好意勸普加喬夫及早去央求女皇的赦免時(shí)，普加喬夫給他講了烏鴉與老鷹的故事，“與其吃死尸活三百年，不如痛痛快快地喝一次鮮血”，贊揚(yáng)鷹的.自由和勇敢，其實(shí)這也表現(xiàn)了普加喬夫渴望自由和獻(xiàn)身偉大的事業(yè)的理想。
三、具有正義感和對不公正行為的憎惡。
當(dāng)格里涅夫向他揭發(fā)他手下有欺辱孤女的行為時(shí)，他怒不可竭，聲色俱厲的說：“我要他知道，我會怎樣收拾那些專橫跋扈、任意欺辱百姓的人。”也正因?yàn)槿绱�，他才能領(lǐng)導(dǎo)這場農(nóng)民起義。也正因?yàn)槿绱�，起義軍所到之處都能得到人民的擁護(hù)和愛戴。
總之，我認(rèn)為普加喬夫是一位重友情、具有正義感的農(nóng)民起義領(lǐng)袖，他領(lǐng)導(dǎo)的這次農(nóng)民運(yùn)動對俄國社會民主化進(jìn)程起到很大的推動作用，為農(nóng)奴制的廢除奠定了基礎(chǔ)。
初中讀后感10
這是一個(gè)真實(shí)的事，在一個(gè)沙漠地區(qū)，極度缺水，每人每天只有1.5千克的水，而且也包括喂牲口。一頭牛十分渴，它便來到運(yùn)水車經(jīng)過的地方。終于，運(yùn)水車來了，老牛死死地?fù)踝∵\(yùn)水車，任憑駕駛員怎樣驅(qū)趕，老牛都不走。后來，牛的主人來了，把老牛打得皮開肉綻，可老牛還是不肯走。運(yùn)水的戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了，運(yùn)水的戰(zhàn)士被感動了，他把水給了老牛，寧愿自己受一次處分。當(dāng)老牛拿到水后，意想不到的事情發(fā)生了，老牛并沒有喝它以死抗?fàn)幍玫降乃�，而是仰天長嘯。不遠(yuǎn)處跑來了一只小牛，老牛望著小牛哭了，小牛貪婪地喝完水，舔了舔老牛的眼睛，老牛也舔了舔小牛的眼睛。在靜默中，小牛也哭了。
讀過這個(gè)故事給我們兩個(gè)啟示：
一、母愛是偉大的，就像老牛被打得皮開肉綻，只為了給小牛弄到一口水。母愛是無私的，就像老牛以死抵抗得到的`水，并沒有自己喝，而是讓小牛喝夠。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：母愛無私，母愛偉大！
二、推拉、吼叫、鞭打?qū)吓６紱]有用，只有“水”請動了老牛。其實(shí)教育孩子也一樣，家長不能拿著鞭子一步步的趕，或者是扳著臉對孩子說“來，教教你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好吃飯，好好·········,不要辜負(fù)家長、老師對你的希望��！”，總希望通過簡單的教育方式達(dá)到教育的目的。要想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就要能讀懂孩子的心，善于抓住孩子的內(nèi)心需求，找打孩子喜歡的那“三斤水”來引導(dǎo)孩子自己動起來。
初中讀后感11
閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內(nèi)在的力量促成強(qiáng)大的拯救欲望。突然，一個(gè)聲音響起：“你能救得幾條?你也太不自量力了!你以為你是上帝嗎?”聲音越來越響，漫漫地拯救欲望和責(zé)任感被無情地?cái)D壓與陰暗的角落，直到最后那股被稱為“愛”的力量崩潰了�！八懔税�!”嘴角不覺地聽從那個(gè)聲響，漠然于小生命的掙扎，漠然于小魚生死間的折磨。
有人說過：“為別人歡欣令自己滿足�！边@不禁讓我想到：思念親人而日夜守侯;慈母為臨行的游子縫制衣服;戰(zhàn)場上，士兵們?yōu)榱送橐匝庵|抗擊千鈞洪水……愛的力量造就了這種種不朽，愛的力量讓人敢于面對挫折甚至死亡。愛，如同人間的第二個(gè)太陽，把溫暖和光明送到心靈深處。愛，如同人間最大的泉眼，滋潤著心靈的荒漠。
然而愛又如此脆弱，經(jīng)不起噪音的迷惑。然而孩子說“這條魚在乎”!他抵住了迷惑，什么都沒有想，只想到了魚兒。成人的心中并非有愛，只是成人認(rèn)為所救的只是魚群的.千分之一甚至萬分之一。成人看到了付出后的結(jié)果微不足道，在他們價(jià)值的天平上幾條小魚算不了什么，可以忽略，因此他們變得冷漠。
于是，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”頗為崇高。愛心的播撒可以幫助我們洗滌這些俗世塵埃。在生活中：捐獻(xiàn)零花錢，幫助難民出一份力;給同學(xué)、老師、父母遞上一杯茶等等此類的行為或許微不足道，也無法改變?nèi)说拿\(yùn)，但對他或她來說，則是一次無價(jià)的、難忘的關(guān)懷溫暖。其實(shí)，這也就夠了!讓我們像故事中的小男孩一樣，不計(jì)回報(bào)，將愛心滋潤每一方土地。
愛是永恒的!
初中讀后感12
《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小說。它講訴了二十世紀(jì)二十年代，北京城南的一座四合院里，英子一家的故事。本書透過女主角英子童稚的眼睛，向世人展示了大人世界的悲歡離合。一種不出來的純真無邪，卻道盡人世間復(fù)雜的情感。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊……”這首被人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中屢屢出現(xiàn)，一種現(xiàn)實(shí)世界所缺少的東西——真善美，盡現(xiàn)其中。
書中的“惠安館”是小英子、秀貞和妞兒之間的故事。英子的情感十分突出，她幫妞兒母女重逢，還把母親的手鐲給他們做盤纏，讓他們脫離苦海。英子的'品格，純真可愛，被人回味無窮。
《城南舊事》不止是一本回憶錄，還是一篇佳作，它以它獨(dú)特的特征，刻畫出人的自私心，被人遭到教育。小英子和她的幾個(gè)朋友，都有的貧窮，她們常常被那些富人家鄙視，慘遭痛苦。這充分反映出舊社會的黑暗。
目前，大家的祖國日漸強(qiáng)大，地主也沒了，大伙都生活在幸福的家庭中。大家更應(yīng)該珍惜目前美好生活，把握好每一天。
現(xiàn)在，我馬上升入小學(xué)六年級。目前，我已徘徊在童年的十字路口，非�？�，我將告別童年，踏上生活的木舟�；▋褐x了還會開，太陽下山了還會再爬上來。而流逝的時(shí)光卻再也沒了。
愿大家珍惜目前，把握今天，好好學(xué)習(xí)，向著更高的目的前進(jìn)！
初中讀后感13
轉(zhuǎn)眼間我們初二了。我們長大了。面對了許許多多的愛恨喜悲。對錯(cuò)是非。但在心中�；貞浻肋h(yuǎn)停在那里�；蛟S你們的面容會隨著歲月漸漸淡去，但你們的形象卻永遠(yuǎn)不會被磨滅有人說�；貞浝锏娜�。是不能去見的。因?yàn)槿藭�。見了。難免會失望。但我想。若心一樣。情未變。喜一定大于悲。若我們哪日相見。淚。定不可出現(xiàn)。
時(shí)代在變遷。沒有人能夠真正了解在這一刻。它真實(shí)的模樣。過去我們拉著手唱著歌的日子已過去很久。但那溫馨的場面卻鐫刻在心中。難以忘記。每每想起。便會嘴角上揚(yáng)。
擁有回憶。真好。
人不能活在回憶中。但更不能沒有回憶。十幾載。經(jīng)歷多少繁華喧鬧。而唯一的紀(jì)念。唯一的記載。唯一的見證便是那些放在心中的回憶。它們有的美好。有的悲傷。有的總是歡笑。有的伴有淚光。但它們五光十色。它們閃耀迷人。它們像一個(gè)個(gè)散發(fā)光彩的碎石片。用情感拼接成一幕幕美好的往事序章。絢爛地在眼前上映著。這是最美的.影片。這是最佳的記錄。這是最完美的對人生的演映。所以。請別說忘記過去。請別拋棄回憶。無論過去有多糟。那也是你的經(jīng)歷。是它教會你區(qū)分錯(cuò)與對。教會你識別愛與恨。是他告訴你世界有多好。好到你可以任意飛翔。
我們不能改變過去。也不能預(yù)知未來。而我們能做的。只有做好現(xiàn)在。。不為了別的。只為了在將來的某一天。當(dāng)我們重拾回憶的時(shí)候。能夠在滿地沙堆中找到幾顆耀眼的亮點(diǎn)。照亮回憶。照亮人生。
初中讀后感14
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢，來達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會是現(xiàn)實(shí)的'，它不會為了一個(gè)人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。
人是有思想的動物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過程，然而這一過程會很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
初中讀后感15
助人為快樂之本的意思是在幫助別人的時(shí)候得到的快樂是真正的快樂。正是《七色花》這個(gè)故事教會我這個(gè)道理。
一個(gè)叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，這朵花有七片不同顏色的花瓣。能實(shí)現(xiàn)所有愿望。只要撕下一片花瓣，再許愿，那個(gè)愿望就會實(shí)現(xiàn)。珍妮用它來許愿�？伤诉@個(gè)玩具又要那個(gè)玩具。我覺得珍妮有點(diǎn)貪心。
珍妮正在打算最后一片花瓣用來許什么愿望時(shí)，她看見了一個(gè)小男孩，珍妮想和他玩。就走過去對他說：“你能跟我玩嗎？”但是他的腿不能動。珍妮想讓他好起來！珍妮撕下最后一片花瓣，就說：“讓那個(gè)小男孩好起來。”
那片花瓣變成了閃閃的`亮光。剎那間，小男孩興奮地一下子跳起來。珍妮就和這小男孩快樂地玩著。
助人為快樂之本，這個(gè)道理我就是在這個(gè)故事里理解的。
篇三：讀《白雪公主》有感
我愛好看書，換書行動我換來的是一本童話書。
換來的是《格林童話》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過了不久國王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認(rèn)為自己是最美麗的.，白雪公主漸漸地長大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著了。七個(gè)小矮人回來了，看見公主問：“你是誰啊，為什么來我們家？”她說：“我是白雪公主，我繼母要?dú)⒘宋��！焙髞硗鹾笥锰O果殺死白雪公主，最后王子救了她。
王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結(jié)局很美滿，我很喜歡。
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