以等為題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以等為題作文，歡迎閱讀與收藏。
以等為題作文1
“再等一會(huì)兒。也許其他人會(huì)出面調(diào)解�！崩先诉@么認(rèn)為。然而，兩分鐘后，金屬碰撞產(chǎn)生的巨大“碰撞”聲引起了剎車輪摩擦地面的尖銳聲音。隨著人群的騷動(dòng)，女人的尖叫聲和嬰兒的哭聲沉入冰冷的水中。
和平常的星期天一樣，劉叔叔早上六點(diǎn)離開(kāi)家，去附近的公園晨練�，F(xiàn)在他正準(zhǔn)備乘22路公共汽車回家。
劉叔叔坐在汽車后門的靠窗座位上。他看著窗外慢慢變化的景象。他微微閉上眼睛，睡在椅背上。
他被一聲大叫吵醒。他用手揉揉眼睛，試圖知道發(fā)生了什么事。他的'眼睛慢慢移到前面。似乎有個(gè)女人和司機(jī)發(fā)生了沖突。那個(gè)女人抓住桿子，踩著一雙高跟鞋，用尖銳的聲音問(wèn)司機(jī)：“你為什么不在車站停下來(lái)？”司機(jī)專注于開(kāi)車，但他的眼睛盯著前面解釋。因?yàn)槁沸藓昧耍嵝殉丝驮谧詈笠徽鞠萝嚒，F(xiàn)在他只能等到下一站下車�！暗纫幌隆Ｎ覀凂R上就到�！彼緳C(jī)催促道。
但女人不聽(tīng)。她還是罵了司機(jī)，司機(jī)開(kāi)始回嘴。這兩個(gè)人激烈爭(zhēng)吵。“唉，等等，自己老了不能勸解了。也許其他人會(huì)出來(lái)。”老人想著，在車?yán)锼奶帍埻�。一名身穿藍(lán)色校服的學(xué)生把背上的書包拿到前面，拉開(kāi)拉鏈，拿出耳機(jī)，解開(kāi)琴弦，掛上耳朵，開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)，仿佛沉浸在自己的世界里。一對(duì)年輕夫婦和一位老人被一條過(guò)道隔開(kāi)。母親抱著孩子，輕輕地?fù)u晃著。父親做鬼臉，發(fā)出一些奇怪的聲音。他正在和孩子玩。乍一看，你可以感受到家庭的和諧和溫暖。車前站著一個(gè)中年人，穿著筆挺的西裝，一只手提著公文包，另一只手拿著一本財(cái)經(jīng)雜志。聽(tīng)到聲音后，他悄悄地走到車后兩步，繼續(xù)低著頭看雜志。其他人要么看著窗外，要么低頭玩手機(jī)，就好像公交車上什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
但事實(shí)并非如此。司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭，罵了那個(gè)女人。這位婦女甚至做了一個(gè)抓住方向盤的手勢(shì)。“等一下，他們很快就會(huì)到達(dá)車站，他們不會(huì)吵架的！我自己都快到家了，所以沒(méi)必要卷入這場(chǎng)混亂�！崩先四匕参孔约�。一個(gè)低沉的聲音是一個(gè)女人的包撞到司機(jī)的聲音。然后司機(jī)回?fù)袅恕９财囀タ刂�，越過(guò)中線，與一輛汽車相撞，然后墜入洶涌的河水中。
結(jié)果，老人沒(méi)有等“其他人”出現(xiàn)，女人沒(méi)有等公共汽車到達(dá)，整輛公共汽車也沒(méi)有等救援隊(duì)。
以等為題作文2
等，是什么？是希望？是盼望？是期望？是失望？還是絕望……
我——不知道。
小時(shí)候，因?yàn)槲业膽艨谠颍坏貌蝗ルx沌口很遠(yuǎn)的攔江路上學(xué)。那時(shí)，我只是上幼兒園，不知什么叫望，什么叫念�？墒俏也荒苡肋h(yuǎn)停留在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了什么叫等。父母有時(shí)沒(méi)事就會(huì)來(lái)爺爺奶奶家來(lái)看我，每一次來(lái)他們都會(huì)按響門鈴。所以，我很喜歡門鈴的聲音，那“叮鈴叮鈴”的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)如同仙樂(lè)，因?yàn)槟强纱碇改傅牡絹?lái)��！
可似乎真的像人們常說(shuō)的命運(yùn)弄人，我?guī)缀趺恳淮卧陂T鈴響起時(shí)拿起聽(tīng)筒，欣喜地喊出“爸爸媽媽”時(shí)，換來(lái)的卻總是那令我失望的十一個(gè)字：“不好意思，小朋友，我不是的”。一次又一次，一次又一次，我漸漸有些絕望了。每一次好不容易等到他們來(lái)時(shí)，我都會(huì)問(wèn)他們：“你們不要我了嗎？”他們都會(huì)緊緊地抱著我說(shuō)：“要哇，怎么會(huì)不要呢，傻孩子！”于是我又問(wèn)：“那你們?yōu)槭裁茨敲茨敲淳貌艁?lái)一次呢？”他們把我抱得更緊，卻總是回答我：“對(duì)不起，不是爸爸媽媽不想來(lái)看你，實(shí)在是爸爸媽媽太忙了，沒(méi)有時(shí)間。馬上爸爸媽媽就不忙了，那時(shí)就天天來(lái)看你！”我相信了他們，真的很開(kāi)心�？伤麄儏s仍舊一次又一次地讓我等，等到失望，等到絕望，等到我常常會(huì)有我沒(méi)有父母只有爺爺奶奶的這種幻覺(jué)。爸爸甚至讓我一等就等了八年！
我記得很小的時(shí)候，他抱著我跟我承諾，說(shuō)等我有了自立能力后就把我接到他那兒一起生活。我眼睛都亮了起來(lái)，于是我開(kāi)始拼命學(xué)會(huì)自立，拼命學(xué)習(xí)自己疊被子、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶。不久，幼兒園所有同學(xué)都不會(huì)的'自立技能我都會(huì)了，可爸爸還是沒(méi)來(lái)接我。我等、等、等，等了八年他才來(lái)，可我已經(jīng)麻木了，習(xí)慣了自立，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，也習(xí)慣了孤獨(dú)。
等，你到底是什么？你是什么！是來(lái)折磨我的嗎？是來(lái)美其名曰的說(shuō)來(lái)訓(xùn)練我的自立能力的嗎？如果是這樣，你可以走了，你的任務(wù)完成了！
等，我恨等！對(duì)，恨它！恨到了心底，甚至一輩子都不想再等。
可它不走……
或許，我還是該等……
以等為題作文3
現(xiàn)代社會(huì)，變化萬(wàn)千，如同一條滾滾流淌的大河，稍有不慎就會(huì)差之千里。而當(dāng)下社會(huì)的我們，能否跟上這社會(huì)變化的步伐，也只能自己去選擇。
空等機(jī)會(huì)，終究是無(wú)用的。畢竟，不知道如何獲得機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，光是坐著空等，不過(guò)是“守株待兔”的農(nóng)夫。
既然空等不行，那放手一搏行嗎？非也。放手一搏，是要看時(shí)間、地點(diǎn)，以及要做的事的。若你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在搏，先不說(shuō)別的，光是你的精神就無(wú)法承受如此之大的壓力；而其次，如果搏的時(shí)機(jī)不當(dāng)，反而適得其反，事倍功半。
有人會(huì)說(shuō)：“諸葛亮不也是等待機(jī)會(huì)嗎？”是的，他是在等待，但那卻是為戰(zhàn)亂所迫，隱居山林，并且等待明君。他這種等待，不是一無(wú)所事的等待，而是為了未來(lái)的機(jī)遇而準(zhǔn)備。他的`這種做法，是正確的。
且看智者又是如何做的呢？諸葛亮是先以充分的戰(zhàn)前準(zhǔn)備而磨之，再以得到機(jī)會(huì)的拼搏奮斗而斷之，如此才事半功倍。等待并不是空等，諸葛亮是身居茅屋胸懷天下，隨時(shí)掌握國(guó)家瞬息變化的時(shí)事，分析因果，洞察毫厘，如此日復(fù)一日，自然就在機(jī)會(huì)到來(lái)之前，將自己磨礪成棟梁之材。
有這樣一個(gè)事例：20世紀(jì)初，一個(gè)中國(guó)大學(xué)生在法國(guó)留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人挑釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂，也成不了才！”，他義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，看誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才”。法國(guó)國(guó)家美展開(kāi)幕，徐悲鴻從早至晚仔細(xì)觀摩，走出會(huì)場(chǎng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)外面下著人雪，而他整人未進(jìn)餐，又缺少御寒的人衣，頓時(shí)感到饑寒交迫，腹痛如絞�？伤匀粡�(qiáng)迫自己忍痛作畫。一年之后，他的油畫受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都拿了第一。他的個(gè)人畫展，轟動(dòng)了整個(gè)巴黎藝術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。他就是舉世聞名的中國(guó)畫家——徐悲鴻。由此可見(jiàn)，努力使多么重要。接著，以拼搏之力，讓自己產(chǎn)生質(zhì)變。這也就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦了。
我們要在機(jī)會(huì)未來(lái)之時(shí)，作出充足的準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平，關(guān)心世界大事，讓自己能更好的抓住機(jī)會(huì)，不懈怠，持之以恒；只有充分準(zhǔn)備，我們才能抓住機(jī)會(huì)，得到機(jī)會(huì)。
以等為題作文4
“枉我對(duì)你抱這么大的希望……”，教室中，班主任正用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣數(shù)落著我這次考試的不盡人意。此刻，我的內(nèi)心百感交集。
因?yàn)檫@次期中考試，我驕傲自滿，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，遭遇滑鐵盧，成績(jī)慘不忍睹。在班主任口水炮彈的洗禮中，我的臉已經(jīng)紅得可以擠出汁來(lái)了。昔日班上名列前茅的我哪有過(guò)如此不堪的窘態(tài)。
老師終于大手一揮，我便強(qiáng)拖著邁不開(kāi)的雙腿將位置搬到班里最后一排，與“調(diào)皮蛋們”為鄰了。眾所周知，最后一排是一個(gè)特殊的地區(qū)。班主任把我“流放”到這個(gè)地區(qū)，難道是準(zhǔn)備放棄我了嗎？我的心隱隱作痛。不行，我不要這樣，我要做回原來(lái)的我，我要重新得到班主任的認(rèn)可。我暗暗地給自己定了一個(gè)目標(biāo)，默默地將這份等待藏進(jìn)心中。
接下來(lái)的這段時(shí)間里，班主任依舊樂(lè)呵呵地上著課，可他卻像無(wú)視于我的存在，以往課上對(duì)我照顧有加，時(shí)不時(shí)與我交流眼神，可現(xiàn)在答題也不叫我了，課上幾乎不會(huì)看我了，連課后表?yè)P(yáng)的名單中也沒(méi)有了我。我心里實(shí)在不是滋味，在受挫中愈發(fā)高舉了自己的右手，愈發(fā)提高了自己答題的音量，終于我捕捉到班主任難得的一瞥，可就僅此而已。接下來(lái)一段時(shí)間，班主任對(duì)我不聞不問(wèn)。我不甘地嘆了聲：“等待老師的再次認(rèn)可真的好難，究竟他看到我的努力了嗎？”
日子一天又一天地過(guò)去了，我心里的那份等待隨著時(shí)間的流逝徹底淡了。不知不覺(jué)我已調(diào)來(lái)后排三周了，新一輪的考試也即將來(lái)臨。
“小z，去辦公室，班主任找你�！毙突然叫住了我。我一頭霧水：“班主任找我？”
我敲了敲門，忐忑地進(jìn)入辦公室。班主任開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)道：“自期中考試我把你調(diào)到最后一排，到現(xiàn)在也有三周了吧。這三周你的'表現(xiàn)我都注意著，我看到了你的努力。其實(shí)你不是沒(méi)有實(shí)力，而是沒(méi)有用心，知道嗎？三周以來(lái)，我一直在等著你精彩的表現(xiàn)！繼續(xù)加油！”
班主任這突然的鼓勵(lì)讓我的心驀地觸動(dòng)了一下，我的鼻腔中充斥著酸澀。原來(lái)我在等他的關(guān)注，他也在等我的努力��！我恍悟了。
此后，為了心中等待已久的認(rèn)可，也為了做最努力的自己，我卯足勁沖刺！經(jīng)過(guò)一周不懈的努力和考場(chǎng)不錯(cuò)的發(fā)揮，許久的等待終于在班主任欣慰的眼神中畫上了圓滿的符號(hào)。
讓等待成真其實(shí)不難，只要我們?cè)敢飧冻雠Γ?/p>
以等為題作文5
仿若做了一個(gè)漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)里夜色氤氳模糊，一望無(wú)際的黑暗，無(wú)休無(wú)止的等待。
勉強(qiáng)撐起無(wú)力的身子，隱約中掌心蹭到了一根冰涼的管狀物，瞬間驚醒，睜開(kāi)朦朧的眼，低低的喚了一聲：“爸，我又做噩夢(mèng)了。”
安靜的醫(yī)院里，無(wú)人回應(yīng)。原來(lái)不是夢(mèng)。
抬頭瞥了一眼上方，點(diǎn)滴瓶中液體似乎并未流逝多少，又低頭望了望手腕上的表。
時(shí)間究竟在以何其緩慢的速度步履蹣跚的爬行著？那心尖上的希望，來(lái)去匆匆。
空曠的屋子里，只有等待的'煎熬爭(zhēng)先恐后的潛滋暗長(zhǎng)。
一陣清晰的滑輪滾動(dòng)聲入耳，隨著細(xì)碎的腳步聲，還有幾乎低不可聞的嘆息聲，咳嗽聲。
一位神色安詳?shù)睦蠇D人靠坐在輪椅上，像那初雪飄落到屋檐邊，安靜卻又無(wú)限寂寥。身體脆弱柔軟的，似是一株麥田里搖曳的稻草，隨時(shí)可能被大風(fēng)折斷。
她的后面，跟著一位低矮非常的大爺，一襲白襯衫襯著一頭花白的頭發(fā)，倒是可笑的緊。黑色的皮鞋泛著油光，明晃晃的耀著我的眼。
越來(lái)越近，竟是向我而來(lái)。
他微微一笑，皮膚上的皺紋幾乎堆積起來(lái)，彎下腰，然后用黝黑的手向我招了招，嗓音嘶啞低沉：“女娃娃，我家老伴啊，喜歡熱鬧，可以讓她坐在你旁邊不？”
我愣了愣，抬頭望了望那從容的睡顏，終是不忍心打破這美好，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他又是一笑，嘴角努力上揚(yáng)著，但面部卻僵硬無(wú)比，分明看到的，是他眼底一絲不易察覺(jué)的黯然轉(zhuǎn)瞬即逝。
“她活不久了�！�
似是說(shuō)給我聽(tīng)，卻更似自言自語(yǔ)。
驀然呆住了，心里一陣茫然。
“那您在等什么？”
“先前是等娃娃們來(lái)看看她，之后是等死亡來(lái)的慢一點(diǎn)，現(xiàn)在只想陪她，最后陪她。”
茫然消散，只化作點(diǎn)點(diǎn)悲切，直觸心底的軟肋。是否對(duì)生死之事毫無(wú)執(zhí)念的人，只是還未經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦？畢竟在一死字面前，任何等待都是徒勞，任何話語(yǔ)都不過(guò)爾爾。
“娃娃，你太小了，可能不懂，但死亡無(wú)法等待，幸福卻是無(wú)須等待�！�
他又笑了，滿眼淚光。
以等為題作文6
再等一會(huì)。也許會(huì)有人出面調(diào)解。老人是這樣想的。然而，兩分鐘后，金屬碰撞出巨大的撞擊聲，造成剎車輪摩擦地面的刺耳聲音。隨著人群的騷動(dòng)，女人的尖叫聲和嬰兒的哭聲沉入冰冷的河水中。
像任何一個(gè)普通的星期天一樣，劉叔叔早上六點(diǎn)離開(kāi)家，去附近的公園晨練。現(xiàn)在他打算坐22路公共汽車回家。
劉叔叔坐在汽車后門的靠窗座位上。他看著窗外慢慢變化的景象，微微閉上眼睛，靠著椅背打了個(gè)盹。
他被一個(gè)喊叫的`聲音吵醒了。他用手揉揉眼睛，試圖知道發(fā)生了什么事。他的眼睛慢慢移到前面。好像是一個(gè)女人和司機(jī)起了沖突。女人抓起桿子，踩上一雙高跟鞋，掛著尖利的聲音問(wèn)司機(jī)：你怎么不在車站停車？司機(jī)專心開(kāi)車，只是用眼睛目視前方解釋。因?yàn)樗蘼�，所以他提醒乘客在最后一站下車�，F(xiàn)在他只能等到下一站。再等一會(huì)兒。我們很快就會(huì)到達(dá)車站。司機(jī)勸道。
而那個(gè)女的不聽(tīng)，還罵司機(jī)，司機(jī)開(kāi)始罵回去，兩個(gè)人吵的很兇。唉，再等一會(huì)兒，因?yàn)槟昙o(jì)大了，勸不動(dòng)了。也許還有其他人會(huì)脫穎而出。老作文人想著，在車?yán)锼奶帍埻Ｒ粋�(gè)穿著藍(lán)色校服的學(xué)生把身后的包拿到前面，拉開(kāi)拉鏈，拿出耳機(jī)，解開(kāi)線，掛上耳朵，開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)，仿佛沉浸在自己的世界里；一對(duì)年輕夫婦和老人被一條過(guò)道隔開(kāi)。母親抱著孩子，輕輕地?fù)u晃著。父親正在做鬼臉，發(fā)出一些奇怪的聲音。他在逗孩子，一眼就能讓人感受到家庭的和諧溫馨氣氛；車前站著一個(gè)西裝革履的中年人，一只手拿著公文包，另一只手拿著一本財(cái)經(jīng)雜志。聽(tīng)到響聲后，他悄悄走到車后兩步，低著頭繼續(xù)看雜志。其他人要么看著窗外，要么低頭看著手機(jī)，好像車?yán)锸裁炊紱](méi)發(fā)生。
但是沒(méi)有，司機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭罵了那個(gè)女的，那個(gè)女的甚至還露出了搶方向盤的姿勢(shì)。再等一會(huì)兒，馬上就到站了，他們不會(huì)吵架的！我自己也快到家了，沒(méi)必要趟這趟渾水。老人默默安慰自己。一個(gè)低沉的聲音是一個(gè)女人的包撞到司機(jī)的聲音。然后司機(jī)還手，車失控了。越過(guò)中線與一輛汽車相撞后，一頭扎進(jìn)洶涌的河水中。
于是，老人沒(méi)等別人出現(xiàn)，女人沒(méi)等公交車到站，全車沒(méi)等救援隊(duì)。
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