關(guān)于演講稿集錦15篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的關(guān)于演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
今天我要演講的題目是：我為安全，安全為我。
或許有人問(wèn)，安全是什么，那么讓我來(lái)告訴你：安全是父母殷切的期盼，安全是妻子深深的惦念，安全是逢年過(guò)節(jié)合家團(tuán)圓的歡聲笑語(yǔ)，安全是陽(yáng)光里你我他的美麗笑顏。
我們來(lái)自祖國(guó)的各地，我們來(lái)到中石化這個(gè)大家庭，相聚在這里，為了我們的夢(mèng)想，為了祖國(guó)的石化事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，作為一名石化戰(zhàn)線上的員工，我們的生活里有時(shí)會(huì)充滿了危險(xiǎn)，你是否明白，一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)天塌地陷的災(zāi)難。試想一下家中翹盼我們的家人，我們是否應(yīng)該懂得保護(hù)和珍愛(ài)自己，防患于未然？
我想沒(méi)有人會(huì)愿意因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎舍棄自己的家庭，沒(méi)有人會(huì)愿意因?yàn)橐粫r(shí)的大意而失去自己的生命，沒(méi)有人會(huì)愿意因?yàn)橐粫r(shí)的莽撞而奪取他人的幸福，沒(méi)有人會(huì)愿意因?yàn)橐粫r(shí)的不慎而后悔終生。
安全不牢，地動(dòng)山搖。在這里，安全是一個(gè)幸福的詞語(yǔ)，在這里，安全是一種幸福的象征。我要安全，安全才能為我啟開(kāi)幸福的門扉，才能讓我看到美麗的陽(yáng)光照耀在我前進(jìn)的路上。
有人說(shuō)，安全需要從點(diǎn)滴做起，不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以致江海，安全就像就像點(diǎn)滴匯聚的大海，一日一月的用心，一年十載的勤奮，來(lái)能換來(lái)長(zhǎng)久的平安；有人說(shuō)，安全需要從我做起，時(shí)時(shí)刻刻的.警惕，才能叩開(kāi)成功的另一半，才能在人生道道路上綻開(kāi)
一種別樣的風(fēng)景。你可曾知道，我要安全，安全才能如一葉扁舟，載我沖過(guò)險(xiǎn)灘；我要安全，安全才能似一把利劍，在我前進(jìn)的道路上助我披荊斬棘，勇往直前。
安全是一種習(xí)慣，認(rèn)真謹(jǐn)慎是安全的指明燈，指引我們昂首闊步斗志擎天；安全是一種生活的態(tài)度，恒心毅力是安全的保證書，保證我們?cè)谇啻旱穆飞弦宦犯吒瑁?/p>
我為安全，為安全貢獻(xiàn)一分微薄的力量，安全的概念就會(huì)更加的深入人心，意義非凡；安全為我，安全為我點(diǎn)一盞幸福的心燈，照亮我生活得每一個(gè)角落。
我為安全，安全為我。
關(guān)于演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家上午好！
我是來(lái)自四小的xx，我演講的題目是：“學(xué)憲法講憲法，法制伴我行”
當(dāng)我們呱呱墜地，來(lái)到人間，便成為一名幸福的中華人民共和國(guó)公民。在兒時(shí)，我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)；上學(xué)了，我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù)；長(zhǎng)大了，成人了，我們有《婚姻法》的保護(hù)，有《憲法》等各種法律的.保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己，當(dāng)我們惶惑時(shí)，我們可以用法律的條文來(lái)規(guī)范和約束自己。
曾記得六歲時(shí)為了上學(xué)同媽媽的一場(chǎng)“官司”。那時(shí)，我家還比較窮，家里要支持姐姐上學(xué)已經(jīng)很吃力了，媽媽想讓我晚兩年讀書。開(kāi)學(xué)時(shí)，看到同齡的兒時(shí)伙伴都背著新書包高高興興的上學(xué)去了，我很傷心，哭著去找舅舅。舅舅來(lái)了，他搬出《義務(wù)教育法》說(shuō)服了媽媽，我好高興啊，我第一次知道了法律的威力。自此學(xué)習(xí)法律就在我心中扎下了根。
《義務(wù)教育法》讓我順利入學(xué)，掌握法律知識(shí)，我還給爸爸幫了大忙呢。前年，我爸爸在一個(gè)工地打工，工程結(jié)束，黑心的老板還一直拖著工資不發(fā)。家里等著錢用，爸爸很著急，很郁悶。爸爸一沖動(dòng)就想聯(lián)合工友去武力討要。聽(tīng)到消息，我忙勸住爸爸。我對(duì)爸爸說(shuō)“討要工資可以用《勞動(dòng)法》呀”，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我找來(lái)《勞動(dòng)法》和爸爸一起學(xué)習(xí)，我們找到了討要工資的合理辦法。最后在《勞動(dòng)法》的幫助下，爸爸他們討回了工資。叔叔們都夸我懂法律，辦法好。聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，我好高興，好高興啊，心里像喝了蜜一樣。
關(guān)于演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮�。∥覀�?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂(lè)開(kāi)心��！我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。
敬愛(ài)的老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀！我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變的`成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼，我們就會(huì)聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，希望，歌聲，花香，即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。只為了通向終點(diǎn)，才在路上通行；只為取得的成功，才在最難最難的路上走。
再見(jiàn)了，母校，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我的兄弟姐妹！
謝謝。
關(guān)于演講稿4
演講稿的寫作結(jié)構(gòu)
1、開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
2、正文
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
3、結(jié)尾
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
演講稿應(yīng)該怎么寫能吸引人
1。吸引人，從大綱上來(lái)說(shuō)，主要是“開(kāi)頭前幾句，和結(jié)尾那幾句”
2。吸引人，從具體來(lái)說(shuō)，主要是要有值得傳頌（傳播）的故事/事例（傳奇/出奇/偉大/感動(dòng)/奇葩/另類……）
3。吸引人，從邏輯上來(lái)說(shuō)，可以采用懸念解密法，或是推理式深入法，亦或是……其實(shí)非常多，主要是看針對(duì)哪一個(gè)群體作為受眾。
4。吸引人，還要從文采的力量上，例如每一段的開(kāi)頭第一句和結(jié)尾那一句，需要收尾呼應(yīng)的情緒引導(dǎo)句，或是共鳴句，或是誘惑句，興奮句……
怎樣寫好演講稿
第一步：以終為始，確定好自己的主題
問(wèn)問(wèn)自己這次演講的目的到底是什么？
是為了給大家分享一個(gè)觀點(diǎn)，還是為了幫助大家培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，抑或是做一場(chǎng)精彩的自我介紹呢？根據(jù)目的不同，列出不同的演講框架。
比如我想要介紹一款產(chǎn)品，那么就可以使用經(jīng)典的SCQA故事結(jié)構(gòu)：
Situation（情景）
Complication（沖突）
Question（疑問(wèn)）
Answer（回答）
這個(gè)結(jié)構(gòu)如何使用呢？以很多年前的一個(gè)經(jīng)典廣告為例：得了灰指甲（情景），一個(gè)傳染倆（沖突），問(wèn)我怎么辦？（疑問(wèn)）；馬上用____（回答）
好的框架結(jié)構(gòu)，能夠幫助我們提高演講的邏輯性。同時(shí)也大大地提高了我們的完成效率。
主題解決了我們演講的方向，框架決定了我們演講的結(jié)構(gòu)，方向和結(jié)構(gòu)都有了。下面就是我們的第二步，具體內(nèi)容環(huán)節(jié)了。
第二步，根據(jù)你所做出的框架，寫出逐字稿
所謂的逐字稿，就是先要把你想表達(dá)的內(nèi)容，一個(gè)字一個(gè)字的敲出來(lái)。讓你對(duì)自己的內(nèi)容有一個(gè)宏觀上的掌控。接下來(lái)，我們需要把逐字稿里面的內(nèi)容，再念一遍。
在念出來(lái)的過(guò)程中，以聊天的方式，直接用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的軟件錄下來(lái)。畢竟我們的演講是要說(shuō)給觀眾聽(tīng)的，這樣能夠保證你的內(nèi)容是自然的`口語(yǔ)化，而不是生硬的書面語(yǔ)。
為什么很多人的演講聽(tīng)起來(lái)特別生硬呢？表達(dá)太過(guò)于死板，書面用語(yǔ)太多是一個(gè)非常重要的原因。一板一眼往往會(huì)給人一種生硬表演的感覺(jué)，你很尷尬，觀眾比你更尷尬。請(qǐng)記�。貉葜v不是背課文，所以自然口語(yǔ)化的表達(dá)非常重要。
第三步：開(kāi)始檢驗(yàn)和潤(rùn)色
這就是對(duì)演講稿進(jìn)行二次加工的過(guò)程，增刪改查加修飾。
這里面分享一個(gè)小技巧給大家，每一次我在寫完演講稿之后，都會(huì)調(diào)用我之前積累的演講金句庫(kù)，對(duì)我稿件中表述太直白穿透力不強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行替換和完善，提高它的含金量。
另外我們平時(shí)也要注意積累一些精彩的觀點(diǎn)或者是一些很多有哲理的故事。
這樣才能讓我們的內(nèi)容更不僅有理有據(jù)，而且還畫面感十足，同時(shí)令人印象深刻。以理服人，以情動(dòng)人的演講，一定是最受歡迎的演講。
關(guān)于演講稿5
請(qǐng)記住：自己的行為，正是別人應(yīng)該怎樣對(duì)待你的樣板。
交際中，人們需要有自己的尊嚴(yán)和獨(dú)立的人格。這兒有一些你用得著的策略，它能教人如何對(duì)待你。
——要用盡可能多的行動(dòng)而不是僅僅用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)你的反抗。如果你的家人愿承擔(dān)家庭義務(wù)，而你通常的反應(yīng)只是發(fā)發(fā)牢騷，然后仍由自己把活干了，那么下次的結(jié)果仍將如此，與事無(wú)補(bǔ)。若你的兒子應(yīng)該把垃圾倒掉，可他總忘，那么你只應(yīng)提醒他一次。假如他在你限定的時(shí)間內(nèi)還不干，你就心平氣和地把垃圾倒在他的床上。用叫他立即把床上垃圾倒掉的做法來(lái)教訓(xùn)他，這要比你說(shuō)很多話來(lái)教訓(xùn)他更為有效。
——不要干你非常不愿干、或者不必由你承擔(dān)的.工作。兩星期內(nèi)不要割草坪的草也不要去洗衣店，看看會(huì)發(fā)生什么情況。如果你經(jīng)濟(jì)條件好，就試著雇個(gè)人來(lái)干這些活；或者向家人宣布：自己的事情自己干。一般來(lái)說(shuō)，你之所以干著仆人的活，就因?yàn)槟阕屓藗冇X(jué)得你將會(huì)干這些活，而且毫無(wú)怨言。
——說(shuō)些果斷的話，哪怕在毫無(wú)意義的場(chǎng)合下也要這樣做。對(duì)飯店服務(wù)員、售貸員、陌生人、辦事員和出租車司機(jī)要高聲講話。對(duì)專橫的人要予以反唇相譏。你必須邁出這第一步，要克服恐懼的習(xí)慣。
——不要說(shuō)會(huì)招來(lái)人們損害你的話。比如，別在人前對(duì)自己下這樣的評(píng)語(yǔ)：我沒(méi)什么了不起；我并不精明；我從不明白法律上的問(wèn)題。這些說(shuō)法，實(shí)際上是在準(zhǔn)許別人看不起你，甚至利用你。如果在一個(gè)飯店服務(wù)員算帳時(shí)，你告訴他你不善計(jì)算，那無(wú)異告訴他你不能夠找出他計(jì)算中的差錯(cuò)。
——當(dāng)你碰到訴苦者、阻礙者、爭(zhēng)論者、吹牛者或其他令人討厭者時(shí)，你就平靜地用這樣的話來(lái)提醒他：你打擾了我；你在抱怨永遠(yuǎn)改變不了的事情。你在對(duì)方面前表現(xiàn)得越鎮(zhèn)靜，越直率，你處于犧牲者地位的可能就越少。
——讓別人知道，你有權(quán)擁有自己的時(shí)間。工休時(shí)，大膽地從繁忙的公務(wù)或高溫爐邊離開(kāi)，休息一會(huì)，這種態(tài)度要堅(jiān)決。不許別人侵占你的這些時(shí)間是最關(guān)鍵的。
——要大膽地說(shuō)“不！”這是世界上最好的否定詞。忘記“嗯嗯呃呃”吧，這種聲音會(huì)給別人造成誤解。人們更尊敬的是“不”，而不是吱吱唔唔的搪塞。搪塞只能隱藏真情，但真情首先需得到自己的尊敬。
——不要為自己的果敢行為而內(nèi)疚。當(dāng)有人對(duì)你表現(xiàn)出一副被刺痛的樣子，或者送你一件禮物，或者回敬一名憤怒的答復(fù)時(shí)，你不要擔(dān)心自己做錯(cuò)了，要抵制住這種想法的誘惑。在一般情況下，當(dāng)你教訓(xùn)那些損害你的人時(shí)，他們對(duì)你此舉會(huì)不知所措。所以遇到這種情況，千萬(wàn)不要?jiǎng)訐u。
記住：你自己的行為正是別人應(yīng)該怎樣對(duì)待你的樣板。如果你把它作為生活原則，那么你也就能維護(hù)自己的尊嚴(yán)和獨(dú)立的人格，掌握自己的命運(yùn)。
關(guān)于演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。
大家好，我很自豪，也很高興，能站在這里發(fā)言。今天，天高云淡，秋風(fēng)送爽，作為代表發(fā)言，我心潮澎湃，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是先烈們用鮮血換來(lái)的，他們時(shí)刻勉勵(lì)著我們要積極向上，努力學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)向你們那樣盼望著帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，做一名光榮的少先隊(duì)員，隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我也慢慢懂得怎樣做一名合格的少先隊(duì)員：我們正處于少年時(shí)代，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)，不辜負(fù)先烈對(duì)我們的期望，不辜負(fù)我們胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；校外我們更要處處嚴(yán)格要求自己，講文明，講禮貌，主動(dòng)幫助他人，在家孝敬父母，認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，更要主動(dòng)幫父母做一些力所能及的`事情。
同學(xué)們，從你們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，你就是一名關(guān)榮的少先隊(duì)員了。你就會(huì)明白，自己是龍的傳人，祖國(guó)的未來(lái)，所作所為都要對(duì)得起我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我們要懷念歷代先烈，嚴(yán)格要求自己，完成紅領(lǐng)巾交給我們的使命！
關(guān)于演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我記得，在3年級(jí)的一節(jié)作文課上，老師叫我們好好觀察周圍的事物。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫班長(zhǎng)站到走廊上去，然會(huì)叫大家說(shuō)出班長(zhǎng)今天是什么打扮，同學(xué)你看看我，我看看你，就像啞巴一樣，全都說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)，老師說(shuō)出了班長(zhǎng)今天的打扮——一件黑色的.上衣，天藍(lán)色的牛仔褲，再配一雙黑白相間的運(yùn)動(dòng)鞋。從那時(shí)起，老師就告訴我們：“寫作文不僅要有寫作的基礎(chǔ)和豐富的想象力，還要去認(rèn)真地去觀察事物，去了解事物。這樣，作文才會(huì)寫得根號(hào)! 再見(jiàn)，親愛(ài)的的同學(xué)，我給我的最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
關(guān)于演講稿8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。
一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對(duì)著青春的十字路口，我們將要去哪里？
帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹(shù)應(yīng)該站在高高的`懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽(yáng)�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽(yáng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好。
讀書，從古至今，都是永恒的話題，讀什么樣的書，能夠間接的`看出一個(gè)人的品格，因此，讀書體現(xiàn)品格，品格決定書的品質(zhì)，然而品格又影響著人的一生。
在人類歷，不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上繁星，數(shù)不勝數(shù)，他們的故事影響著，激勵(lì)著一代又一代人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
所以，我在這里呼吁所有的教師都來(lái)重視讀書吧。
謝謝。
關(guān)于演講稿10
偶爾重溫電視中或是播放隊(duì)在露天場(chǎng)地播放的《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》等抗日影片，心中總是熱血沸騰，雖然這些影片不再成為現(xiàn)代電影市場(chǎng)上的香饃饃，但是中華兒女在國(guó)家生死存亡的時(shí)候彰顯出來(lái)的英勇頑強(qiáng)、奮起抗?fàn)幍亩窢?zhēng)精神早已在我們童年的心中烙下了深深的印記。炎黃子孫的愛(ài)國(guó)熱情早就在我們心中匯聚成一股強(qiáng)大的'鼓舞人心的力量，升華為一種自強(qiáng)不息的民族精神。紀(jì)念“九一八”，就是讓我們銘記歷史，不忘恥辱；紀(jì)念“九一八”，就是讓我們緬懷先烈，永存民族精神。昔日的“九一八”喚起了整個(gè)民族的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，融匯成偉大的民族精神，這是歷史和先烈留給我們的一筆巨大的精神財(cái)富，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)基石。今天的“九一八”再次鞭策我們要從更廣闊的視野去思考，從感性向理性轉(zhuǎn)化，從思想向行動(dòng)轉(zhuǎn)化，將滿腔的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)力，內(nèi)化為精神修養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)中華民族民族的品質(zhì)。
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的中華民族的主人，肩負(fù)著時(shí)代的重任，一定要有很強(qiáng)的民族責(zé)任感和歷史使命感。我們一定要做到一日三省，反思和檢點(diǎn)自己的言行，堂堂正正做人，腳踏實(shí)地做事，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，用更多的實(shí)際行動(dòng)來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子，讓這個(gè)日子激勵(lì)我們每個(gè)為之奮斗的日子。勿忘國(guó)恥，珍惜和平；發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們用各自的青春去拼搏，去奉獻(xiàn)，去迎接實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天！
謝謝大家！
關(guān)于演講稿11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是初三一班的梁碩，在本次的期中考試中取得了較大的進(jìn)步，在年級(jí)名次上也有所提高。我這次的進(jìn)步也和老師們的辛勤付出、對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)懷是分不開(kāi)的。有人可能會(huì)問(wèn)，我在這次的.期中考試中取得了好成績(jī)，進(jìn)步了這么多的名次，是否有什么秘訣或在學(xué)習(xí)中有什么捷徑？我所要說(shuō)的是學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有什么捷徑和秘訣，只有自己腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走好，走實(shí)，這才是學(xué)習(xí)中的硬道理。下面，我便將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
一、樹(shù)立堅(jiān)定的信念
有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就會(huì)事半功倍。我的信念是考上一個(gè)好高中。
二、具體學(xué)習(xí)方法
1、課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)就可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)記憶效果。
2、課上聽(tīng)講：課上聽(tīng)講應(yīng)緊跟老師思路，帶著預(yù)習(xí)時(shí)問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講。如果有不懂的先做個(gè)記號(hào)，課后再說(shuō)，但一定要“今日事今日畢”，盡量把老師講的知識(shí)當(dāng)堂消化，在課上，應(yīng)記好筆記。
3、課后復(fù)習(xí)：在弱課，弱項(xiàng)上多花費(fèi)時(shí)間；例如：我的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常不好，就給我制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：每天默寫10個(gè)英語(yǔ)單詞及1個(gè)單元詞組，熟讀1篇3A課文，雖然少但我一直都在堅(jiān)持，自我感覺(jué)效果確實(shí)不錯(cuò)。
以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我還有一個(gè)小小的竅門；那就是在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)網(wǎng)絡(luò)游戲或看會(huì)兒電視是可以的。當(dāng)然凡事都有個(gè)度，一旦超過(guò)了這個(gè)度，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那不僅會(huì)讓學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)影響我們的身心健康。所以，媽媽規(guī)定我周六日每天玩1個(gè)小時(shí)電腦，分上下午。晚飯后可以看1個(gè)小時(shí)電視。我很喜歡這樣的安排，學(xué)累了，適當(dāng)放松下大腦，勞逸結(jié)合，這樣也不會(huì)產(chǎn)生抵觸學(xué)習(xí)的情緒。
這些只是我的方法和經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己摸索。希望這些對(duì)同學(xué)們有所幫助，讓我們共同迎接美好的明天！
關(guān)于演講稿12
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有書籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過(guò)幾本好書，你可能會(huì)回答道：“我讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)�！笨墒牵�(dāng)你真正去計(jì)算一下，你真正去仔細(xì)的“品嘗”過(guò)幾本好書的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。
書給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在是太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的`道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
書給予人智慧。
讀了《少兒百科全書》這本書，我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本書讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
書給予我道理，給予我智慧，給予我快樂(lè)，書籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
謝謝。
關(guān)于演講稿13
我演講的題目是：奮斗，讓夢(mèng)想開(kāi)花。
陽(yáng)春三月，綠絲絳絳。這是一個(gè)寫滿希望的季節(jié)，所有的新芽都躍躍欲試。
此時(shí)，我們正年輕。告別了懵懂年少，我們站在青春的十字路口，心中載滿了夢(mèng)想，感覺(jué)日月如梭，點(diǎn)燃的青春，在時(shí)間的河流里，走得急如閃電。生活本是永遠(yuǎn)沒(méi)有彩排的盛大演出，因此青春決不是我們可以用來(lái)炫耀的資本。
此刻，三月一號(hào)，距離高考九十八天。我們每個(gè)人心中都孕育著一個(gè)綺麗的夢(mèng)。高考，是人生的跳板，我們應(yīng)該做的是，為高考這一次跨越，積蓄飽滿的勇氣和力量。
青春如歌，努力拼搏。我們將書翻成美麗的蝴蝶，把筆握成守衛(wèi)青春的武器，用青春的五彩點(diǎn)燃生命。尋夢(mèng)路上，或許荊棘叢生，但我們拼搏，我們奮斗，我們櫛風(fēng)沐雨，風(fēng)雨兼程。青春的別名就是奮斗，就像明艷的玫瑰，要經(jīng)歷流血流淚的磨練才能成長(zhǎng)，所以我們無(wú)懼。每一次錯(cuò)誤都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，年輕，永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。我們帶著夢(mèng)想展翅高飛，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
樂(lè)觀積極，堅(jiān)強(qiáng)向上，分析總結(jié)，積累思考。不積跬步，無(wú)以至千里。成功的`獲取一定少不了艱辛的付出。君不見(jiàn)，王羲之的書法矯若游龍，翩若驚鴻，殊不知，他曾臨池學(xué)書，令池水盡墨；韓昌黎的文章壯如滄海，麗如長(zhǎng)虹，可誰(shuí)知，他曾青燈黃卷，恒兀兀窮年。去年一名高考狀元說(shuō)，三個(gè)月他整整用完了100支筆。
因此，從此岸到彼岸，我們是永遠(yuǎn)的長(zhǎng)跑者�；蛟S焦急，或許驚惶。幸運(yùn)的是，這里又飽含激情，充滿希望。人生最美好的風(fēng)景，此刻正慢慢呈現(xiàn)。何不聞雞起舞，舞出絢麗的人生藍(lán)圖？何不尺寸之內(nèi)轉(zhuǎn)乾坤，靈秀之筆寫青春？何不頭戴日月星辰，肩負(fù)泰山越北海？不管前方是風(fēng)雪彌漫還是繁花似錦，人生如箭，勇往直前。
我堅(jiān)信，我們所有的夢(mèng)想都會(huì)開(kāi)花。
關(guān)于演講稿14
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。
那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的`確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎？你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎？
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩(shī)篇！讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！
謝謝。
關(guān)于演講稿15
走好人生的第一步
——初三學(xué)習(xí)習(xí)動(dòng)員演講稿
各位同學(xué)、各位老師：大家好!
春華秋實(shí)，時(shí)間在機(jī)械的重復(fù)中走得很快。初中三年最?yuàn)^進(jìn)的一年已經(jīng)一個(gè)半月過(guò)去了。我們知道每個(gè)要求進(jìn)步的同學(xué)都希望自己在初三一年中收獲成功。然而這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，猶如為了尋找理想而步入一片森林。有人會(huì)走得順利，這些同學(xué)對(duì)生活節(jié)奏把握得很好，知道什么時(shí)候緊張什么時(shí)候放松，有張有弛。他們會(huì)為做作業(yè)而專心致志，會(huì)為漫步校園、活躍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)而感到生活充實(shí)。有人會(huì)迷了方向，因?yàn)檫@些同學(xué)學(xué)習(xí)上不能持之以恒，不善于把握時(shí)間，拖拖拉拉，毫無(wú)節(jié)奏，松垮懶散的現(xiàn)象使這些學(xué)生的生活變得紊亂無(wú)章。有人終拾夢(mèng)果，有人空手而返。在這片森林里如何才能避免迷失方向呢？
一、我們首先來(lái)看看奧運(yùn)冠軍的成功奧秘。中國(guó)女子速滑運(yùn)動(dòng)健將葉喬波，先后共獲得過(guò)100多枚獎(jiǎng)牌，她有句名言是：“用荊棘編織桂冠�！闭且�?yàn)樗忍け榱饲G棘，所以她才獲得桂冠。她是如何為美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所著的《志趣·抉擇·奮斗》一書中，有這樣三個(gè)鏡頭：
鏡頭一：7月流火，熱得人透不過(guò)氣。葉喬波練滑板，地上即刻甩下一灘汗水。別人做這個(gè)課目，血乳酸能達(dá)到6至7個(gè)摩爾就算不錯(cuò)，葉喬波卻常常超過(guò)15個(gè)。累得實(shí)在受不了，她便靠哭來(lái)平衡自己。
鏡頭二：葉喬波宿舍的訓(xùn)練計(jì)劃周表，每張上面都有一句警言：
“距冬奧會(huì)還有222天，明星不是喊出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地練出來(lái)的�！�
“距冬奧會(huì)還有206天，成功屬于那些不吝（lin）惜自己汗水的人�！�
鏡頭三：速滑隊(duì)一位男隊(duì)員，某天有事起個(gè)大早。路過(guò)冰場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉喬波正在滑冰，心里好生納悶：她今天不是出國(guó)比賽嗎？怎么還上冰？一問(wèn)頓生感慨：8點(diǎn)多的飛機(jī)，6點(diǎn)鐘還要練練，真是練瘋了！
我想，這三個(gè)鏡頭就足夠說(shuō)明問(wèn)題的，如果沒(méi)有比賽前的這些準(zhǔn)備工作，成功的桂冠怎么可能戴在她的頭上呢？她又怎么可能讓國(guó)歌一次次在冰壇上響起呢？
我校的運(yùn)動(dòng)員不也是像這樣，大清早就在訓(xùn)練，不是用汗水換來(lái)了成功嗎？
運(yùn)動(dòng)員是在一次一次的訓(xùn)練中經(jīng)受考驗(yàn)、磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn)。而作為學(xué)生何嘗不是如此。所以必須要奮斗。
二|【記者采訪“放羊娃”的故事】從這個(gè)故事中，我們應(yīng)該明白，如果沒(méi)有奮斗，我們的生活就會(huì)迷失方向，不會(huì)有幸福。所以必須要有奮斗目標(biāo)。
三、【住大房子的故事】【初三女生喝酒的現(xiàn)象】理解父母，將來(lái)不要讓自己的子女也因?yàn)楦改复蚬ざ鄙偌彝サ臏嘏?/p>
四、社會(huì)上，很多人，埋怨自己沒(méi)有機(jī)會(huì)。沒(méi)有機(jī)會(huì)掙錢；沒(méi)有機(jī)會(huì)升遷；沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)，那么機(jī)會(huì)在哪里呢？【給機(jī)會(huì)“掉蘋果”的故事】 故事中，上帝沒(méi)有給這個(gè)年輕人的機(jī)會(huì)嗎？給了，可是他不知道機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)到他的身邊，沒(méi)抓住機(jī)會(huì)。我們每一位同學(xué)都希望自己將來(lái)生活的幸福，可是別忘了，明天的幸福來(lái)自于今天的努力。如果你希望自己幸福，在眼前，必須在明年中考中獲得成功，為將來(lái)考大學(xué)做準(zhǔn)備。 （分析高中現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)好，進(jìn)好班） 那么就快做準(zhǔn)備吧，從現(xiàn)在開(kāi)始。因?yàn)椤晒τ肋h(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。
可是，到底該為明年的中考乃至自己的人生做些什么樣的準(zhǔn)備工作呢？ 我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求。
第一，要有明確的奮斗目標(biāo)，有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，將來(lái)做什么，一定要想清楚。明
確的知道，明年的中考是為將來(lái)做準(zhǔn)備的。
第二，要有積極向上的'心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們一定要積極坐在前排�！�
第三，學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神�！咎K格拉底教學(xué)生甩手臂的故事——柏拉圖 成功了】 所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。如果離成功有一百步，你只走了99步，你放棄了，那你就太可惜了。
第四，上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高聽(tīng)課效益。認(rèn)真完成作業(yè)。我們的周六補(bǔ)課是老師義務(wù)為大家服務(wù)的，不收一分錢，所以一定要請(qǐng)大家珍惜機(jī)會(huì)。
第五，不急不躁，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出“消化不良”“喜新厭舊”，喜歡做老師新布置的的題，不注重做過(guò)的練習(xí)中有何問(wèn)題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。從現(xiàn)在到明年中考，我們初三級(jí)將采用月考制度，單人單桌，通過(guò)考試使大家知道自己所處的地位，是進(jìn)步了還是退步了。不斷分析，不斷激勵(lì)，不斷進(jìn)步。
第六，說(shuō)給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)跟不上的的同學(xué)聽(tīng)。中國(guó)有俗語(yǔ)“千金難買是朋友，朋友多了路好走”人生中有幾種友情最為珍貴，是一個(gè)人一生的財(cái)富。第一，戰(zhàn)友情，特別是在那個(gè)出生入死、浴血奮戰(zhàn)的年代，戰(zhàn)友之間的情感堅(jiān)如鋼鐵；第二，同學(xué)情，將來(lái)大家走向社會(huì)后，各奔東西，走向不同的工作崗位后的高考、大學(xué)、好工作、好事業(yè)、好人生。
人生能有幾回搏？此時(shí)不搏待何時(shí)？努力吧，付出總會(huì)有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心留。如果有一天你需要幫助，你的同學(xué)一定會(huì)傾力，可是別忘了由一個(gè)前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學(xué)累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧�；蛟S，有一天，他們的成功能幫助我們的成功。
你現(xiàn)在應(yīng)該想一下，20年以后，大家三十多四十多五十多歲的時(shí)候，每個(gè)人上有老，下有小，你有能力讓你年邁的的爸爸媽媽過(guò)得幸福嗎？你能力為你的子女創(chuàng)造一個(gè)好的家庭教育環(huán)境嗎？你愿意重復(fù)你祖輩父輩勞作而不豐收、打工卻不掙錢的生活嗎？你想聽(tīng)到將來(lái)有一天，自己的子女在你的耳邊抱怨——“為什么我不成生在一個(gè)富翁家庭”“為什么家里那么貧窮”“為什么爸爸媽媽在外打工而不回家看我”嗎？可是別忘了，20年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生有幾個(gè)初中生活？只有一個(gè)。人生沒(méi)有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學(xué)階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才有以給他人，把信心留給自己——（放歌《相信自己》）
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