我的好老師作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的我的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
我有一個(gè)好老師，她叫蔣春燕。雖然，她剛當(dāng)上我們班的班主任，卻非常關(guān)心我們。
記得有一次，我因?yàn)樵跒槲野嗵�，吃飯很遲了，菜已經(jīng)吃光了。我以為今天中午只能吃淡飯了，可我猜錯(cuò)了。因?yàn)閯偛攀Y老師看見(jiàn)我只拿了飯卻沒(méi)有拿菜，感到很奇怪，就過(guò)來(lái)問(wèn)我，我就把事情的.原委告訴了她，她就要把她的另一半菜給我，我說(shuō)：“蔣老師，您自己還沒(méi)吃完哪？”她幽默地說(shuō)：“我在減肥，你吃吧。再說(shuō)了，我已經(jīng)吃過(guò)一些了，而你卻一點(diǎn)都沒(méi)吃過(guò)呢�！弊詈�，我只好吃了。
記得還有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米中長(zhǎng)跑，體育老師對(duì)蔣老師說(shuō)：“最好讓一些同學(xué)去為跑800米的同學(xué)加油，讓他們?cè)谧詈笠蝗ι暇裼兴謴?fù)。這樣狀態(tài)會(huì)好一些。”可蔣老師非常忙，我想應(yīng)該不會(huì)來(lái)。比賽要開(kāi)始了，我意外地在人群中發(fā)現(xiàn)了蔣老師，我又驚喜又擔(dān)心，驚喜是蔣老師竟會(huì)抽出時(shí)間來(lái)為我們加油，擔(dān)心是怕我沒(méi)取得好成績(jī)，蔣老師會(huì)失望的。最后我只取得了第四名，蔣老師不僅沒(méi)有責(zé)備我，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系下次再接再厲�！蹦菚r(shí)我非常感動(dòng)。
現(xiàn)在，蔣老師已不再像從前那樣陌生了，變得非常親切，我真是越來(lái)越喜歡我們的蔣老師了！
我的好老師作文2
每個(gè)人的心中都有好老師。有溫柔的，也有嚴(yán)厲的，但也有兩者兼?zhèn)涞�。不過(guò)幾乎我遇到的老師大多數(shù)都是有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅的。
升入初中后，我真不知道這回初中班主任是什么樣的。在我去報(bào)名的時(shí)候見(jiàn)到了她。第一次見(jiàn)到她我以為她是非常不好接觸的一位老師，但我錯(cuò)了，馬老師是一位很好很好的老師。她對(duì)我們很包容：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她就對(duì)我們說(shuō)，她的要求不高，只要上課認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成就行了。
馬老師是我從小到大遇到的'最好的老師，雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但是我們都應(yīng)該知道，這是為我們好。老師早讀時(shí)邊監(jiān)督我們讀書(shū)，邊在那里拖地，她為了我們的學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)讓我們上第三節(jié)晚自習(xí)，說(shuō)到晚自習(xí)老師是非常的辛苦，他不僅帶我們班而且還要給3班授課，有時(shí)給三班上過(guò)課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學(xué)習(xí)七門(mén)課，即使很累也要給我們上課，給我們講解。
馬老師不會(huì)去限制我們玩的時(shí)間，有時(shí)上課看見(jiàn)我們有點(diǎn)累了就給我們開(kāi)個(gè)玩笑，然后再繼續(xù)給我們講課。
老師您就是花園里那辛勤的園丁，而我們就是您手里未開(kāi)放的花朵，您為我們修剪枝葉，期盼著我們綻放美麗。
馬老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)一句話：“馬老師，感謝您對(duì)我們所做的一切！”
我的好老師作文3
在生活中，在學(xué)校里，有許許多多幫助我的人，不過(guò)，我還是最喜歡我們新來(lái)的班主任羅老師，我認(rèn)為這是最好的老師。羅老師留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)知識(shí)豐富、溫和慈祥的老師。
記得有一次，我走路時(shí)跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學(xué)看見(jiàn)了，便扶我到了醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室沒(méi)有開(kāi)門(mén)，那位同學(xué)又扶我到了羅老師那里。
羅老師一見(jiàn)到我這個(gè)樣子，便急切地問(wèn)道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候碰到墻角了�！蔽乙贿吇卮鹬贿吔蛔〉拈_(kāi)始流眼淚。羅老師聽(tīng)了我說(shuō)的話，快速將我的手拉起來(lái)，急急忙忙地把我拉進(jìn)她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬(wàn)花油”拿出來(lái)，輕輕地在我頭上涂著，羅老師一邊涂一邊說(shuō)道：“孩子，可能會(huì)有點(diǎn)疼，忍一忍就好了�！�
羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵(lì)我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時(shí)，我的身體感覺(jué)有一股暖流流遍了我的`全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關(guān)心我。
羅老師，您真是我的好老師，我愛(ài)您！
我的好老師作文4
老師也許是我們的啟蒙星，也許是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，但更有可能是我們的朋友。
因?yàn)樯狭顺踔�，所以七年上半年的那一個(gè)暑假我就去補(bǔ)課了，這是我做的最明智的選擇。
當(dāng)時(shí)他教我數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)我是第一次上的課，我也稍有些小緊張，因?yàn)樗且粋�(gè)大學(xué)生男老師，在我印象里男老師幾乎都是那種“面癱”木頭臉，很嚴(yán)厲的�？伤麉s恰恰相反，他是一個(gè)幽默的，可愛(ài)的大男孩一樣。他也常開(kāi)玩笑的說(shuō)，他是補(bǔ)課老師中最帥的，最高的`，其實(shí)因?yàn)檠a(bǔ)課老師里就一個(gè)男老師。
后來(lái)，我們的關(guān)系也很融洽。他每次講課，直接講書(shū)中的重點(diǎn)，在做書(shū)中的題，在做課后題。因?yàn)檠a(bǔ)課只補(bǔ)三科，所以一科只有兩節(jié)，有時(shí)候?qū)懲昃毩?xí)冊(cè)以后，他還會(huì)講一講他向我們這么大時(shí)候的事兒，挺逗的。
當(dāng)補(bǔ)完二十天以后，我們也該分開(kāi)了。
也許記得，一起“坑他”，去讓他請(qǐng)我們吃糖，一起“搶”他的工資，一起來(lái)玩笑。
離別終會(huì)離別，不管早或晚，心也只會(huì)痛一陣。
也許他教得不是很好，但他在很認(rèn)真的教。他教會(huì)我最多的并不是書(shū)中的知識(shí)，而是做人。
這是他最后一次給我們補(bǔ)課，也許十年以后我們會(huì)見(jiàn)面，也許是一輩子吧，但在我的回憶中，終有你的一席之地。
很開(kāi)心認(rèn)識(shí)你，楊老師。
我的好老師作文5
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！明白嗎？我們低著頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的`重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我的好老師作文6
我的老師譚老師，是一個(gè)溫柔又負(fù)責(zé)的好老師。她的辮子是散下來(lái)的，眼睛炯炯有神，鼻子高高的，每天都背著一個(gè)小包。
記得一次課間，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，我們急忙過(guò)去阻止，可是攔也攔不住。直到上課鈴響，譚老師走了過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)這兩個(gè)同學(xué)在那打架，就一個(gè)箭步走上前，把他倆分開(kāi)。這兩個(gè)同學(xué)見(jiàn)是老師來(lái)了，嚇得馬上停手，低下了頭，生怕老師會(huì)狠狠地責(zé)罵一頓。
沒(méi)想到，譚老師一邊抱著一個(gè)同學(xué)，不但沒(méi)有大聲地責(zé)備他們，還溫柔地跟他們說(shuō)：“你們別打了，大家都是好伙伴，一定要相互團(tuán)結(jié)的，你們知道了嗎？”
這兩個(gè)同學(xué)的臉“刷”的.一下就紅了，他們后悔地說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，下次一定不打架了。”
譚老師不僅對(duì)我們既溫柔又寬容，還特別負(fù)責(zé)任。
有一天，老師突然生病了，沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校給我們上課。我們都很著急，我心里想：不知道譚老師病得重不重。要是老師請(qǐng)了假，那我們的語(yǔ)文課上就學(xué)不了知識(shí)了，那該怎么辦呢。
下一節(jié)就是語(yǔ)文課了，我們都很擔(dān)心。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)人走進(jìn)了教室，我仔細(xì)一看，是譚老師，我高興得一跳三尺高！譚老師生病了，還辛辛苦苦來(lái)給我們上課，我既開(kāi)心又感動(dòng)。
這就是我們可敬可愛(ài)的譚老師！
我的好老師作文7
有一天，我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí)，卡殼了，因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫(xiě)，我就請(qǐng)教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)？”
爸爸回答：“山字加一個(gè)宗。”我又問(wèn)：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然，我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字，進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng)，一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了，既方便又準(zhǔn)確，學(xué)以致用啊，真是太好了。
過(guò)了幾天，爸爸覺(jué)得奇怪了，問(wèn)我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會(huì)成飯桶，知道嗎？”我調(diào)皮的'回答說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師在教我寫(xiě)啊�！薄笆悄奈缓美蠋煱�。？”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng)，說(shuō)：“就是它啊�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“你說(shuō)的太對(duì)了，以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦�！�
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我的好老師作文8
老師，您像一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃光和熱，不停地為我們?nèi)紵�！老師，您就是我們生活中的引路人，帶我們走上光明的正道！我們的班主任劉老師，她個(gè)頭不高，圓圓的臉，濃濃的眉毛，一雙迷人的大眼睛，笑起來(lái)顯得特別和藹可親。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)讀六年級(jí)了。您一直從一年級(jí)到現(xiàn)在教我們的語(yǔ)文，讓我從一個(gè)天真的小孩成為一個(gè)懂事的少年，讓我從不識(shí)幾個(gè)字的小孩成為了一個(gè)有知識(shí)懂道理的少年。這一切的一切都是您默默的在為我們付出。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的少年，膽子也比較小。在上課時(shí)也不怎么回答問(wèn)題，您發(fā)現(xiàn)以后，在我的報(bào)告冊(cè)上寫(xiě)到讓我上課大膽多回答問(wèn)題，積極舉手�？戳四o我的.鼓勵(lì)話語(yǔ)，我想也得改一改我的毛病，謝謝老師！
劉老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且對(duì)我們的生活也很關(guān)愛(ài)。有一次，我們班上的一位同學(xué)的頭被兵乓球的桌角撞到了，流了很多血，您馬上帶他到醫(yī)務(wù)室，就一直守在身邊鼓勵(lì)他要勇敢，其實(shí)您心里也很著急，直到等他媽媽來(lái)，看到他沒(méi)事了您才放心。您就是我們的媽媽時(shí)時(shí)刻刻在給我們溫暖的關(guān)懷！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@句話送給您最恰當(dāng)不過(guò)了。
我的好老師作文9
我有一位好老師，她既是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師，中等的身材戴著一副眼鏡很文氣很和藹和親這就是我們的朱老師。
她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們、同時(shí)也很疼愛(ài)我們。她有一顆充滿關(guān)愛(ài)和善良的心，臉上散發(fā)出陽(yáng)光般的笑容，使我們感受到每天都沐浴在陽(yáng)光下。
有一次，徐浩上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了他一眼徐浩立刻聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
朱老師有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次，王城杰作業(yè)沒(méi)有完成，朱老師讓他一邊又一邊的訂正，但是訂正了十遍還是沒(méi)有訂正好，這時(shí)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)候，就讓他先吃飯吃完了再訂正。
朱老師：您是辛勤的'園丁，陪著我們茁壯的成長(zhǎng)；您是航標(biāo)燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的方向；您是蠟燭，燃燒自己照亮我們。朱老師：我感謝你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)我作文不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，是你來(lái)到我身邊耐心的輔導(dǎo)我教我寫(xiě)作的方法，并且時(shí)常提醒我要想寫(xiě)好文章就要多看課外書(shū)，書(shū)就是我的另外一個(gè)老師。
這就是我的朱老師，即有愛(ài)心又很嚴(yán)厲；既是我的老師又像我的媽媽。當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候你比我還高興，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候你總是耐心的和我講道理。。朱老師你永遠(yuǎn)是我的好老師。
我的好老師作文10
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣！明白嗎？我們低著頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的`微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！
后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
我的好老師作文11
暑假里，由于我媽媽上班，沒(méi)有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個(gè)人始終無(wú)微不至地照顧著我。
她個(gè)子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對(duì)我很好，在假期里還充當(dāng)了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學(xué)期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點(diǎn)，直到我們弄明白為止。她對(duì)我們的寢食也很負(fù)責(zé)任，每天都為我們調(diào)樣兒的做飯，直到找到我們愛(ài)吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見(jiàn)被我舔的干干凈凈的碗，她才說(shuō)：“啊，我終于找到你喜歡吃的.了�！蔽铱匆�(jiàn)，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對(duì)我真好，因?yàn)�，她把她要招待的孩子都�?dāng)成了自己的孩子，感覺(jué)她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長(zhǎng)大了，有錢(qián)了，一定會(huì)“報(bào)答”王阿姨的！
我的好老師作文12
去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著書(shū)包，邁著沉重的步子心不在焉來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。
老師早已到，我低著頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺(tái)，等待著老師大發(fā)雷霆。老師接過(guò)卷子，認(rèn)真地看每道錯(cuò)題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺(jué)得放在哪都不適合，只好互相掐著。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，他們都要看我一眼，然后說(shuō)著悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的.頭更低了。
好一會(huì)兒，我覺(jué)得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當(dāng)我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著我，完全沒(méi)有憤怒，沒(méi)有責(zé)怪。她拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，然后把我的錯(cuò)題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽(tīng)一邊回答著老師的問(wèn)題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)溫暖萬(wàn)物。老師講完了，看著我，眼睛里流露的是鼓勵(lì)的神情，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！我一定努力。”
我回到座位，覺(jué)得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿笑容。我認(rèn)真地完成作業(yè)�；丶視r(shí)老師沖我一笑，那笑如陽(yáng)光般溫暖，我明白老師的意思，努力細(xì)心一定可以取得好成績(jī)。
我的好老師作文13
老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我的老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來(lái)印象最為深刻的老師。
吳老師，我小學(xué)五年級(jí)的班主任，是一位親切，仔細(xì)，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得有好幾次我都忘記帶作業(yè)，老師把我叫到辦公室里，問(wèn)我：“楊詩(shī)涵，你最近怎么了？不是忘帶這個(gè)，就是忘帶那個(gè)，上學(xué)期你也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呀！這個(gè)學(xué)期是怎么啦？”我向老師說(shuō)明了我之所以忘帶東西的`原因，老師聽(tīng)后又說(shuō)：“以后寫(xiě)完啦作業(yè)就趕快放到書(shū)包里，寫(xiě)一項(xiàng)放一項(xiàng)，這樣就不會(huì)忘帶了。”我向老師乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰的笑啦。
還有一次，我們老師把一沓數(shù)學(xué)紙放在講桌上，我們一部分同學(xué)未經(jīng)老師允許就拿了，老師當(dāng)著全班的面批評(píng)了我們，她還說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”這句話讓我呢羞愧不已，同時(shí)，我感覺(jué)我的老師是既慈祥又嚴(yán)厲的。
我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)老師吳老師，是她用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在太多。我永遠(yuǎn)也忘不了她，我的好老師。
我的好老師作文14
我身邊的好老師是我們班的語(yǔ)文劉老師。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眼睛大大的，長(zhǎng)得很漂亮。
劉老師對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，但媽媽說(shuō)：“嚴(yán)格好，嚴(yán)師才能出高徒�！眲e看她平時(shí)看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)對(duì)我們很溫柔，很有耐心。
記得是二年級(jí)時(shí)，老師教我們寫(xiě)課后生字，其中有三個(gè)字我覺(jué)得很難寫(xiě)，我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好后交給了劉老師。劉老師拿著我的本子，仔細(xì)看了看對(duì)我說(shuō)：“你看，這三個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好。來(lái)，我再給你示范一下怎么寫(xiě)。”老師邊寫(xiě)給我看，邊耐心仔細(xì)地給我講了這三個(gè)字最難寫(xiě)的地方和該注意的問(wèn)題，然后對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你再寫(xiě)寫(xiě)，看看能不能寫(xiě)好。”我拿著本子回到座位上又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫(xiě)的.字，微笑著說(shuō)：“寫(xiě)得很準(zhǔn)確！”當(dāng)時(shí)我心里非常高興。
還有一次上作文課，很多同學(xué)遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就問(wèn)老師怎么寫(xiě)。老師就輕言細(xì)語(yǔ)地給我們講。講完后，老師又告訴我們：“今后如果遇到寫(xiě)不來(lái)的字，可以問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查字典，千萬(wàn)不要想當(dāng)然地隨便寫(xiě)一個(gè)字來(lái)代替，以免別人看了理解成了其他意思，鬧出笑話。記住，千萬(wàn)不要忘記�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡這樣的老師！
我的好老師作文15
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的`關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
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