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致辭致謝

期中家長會教師發(fā)言稿

時間:2023-02-13 19:22:42 致辭致謝 我要投稿

期中家長會教師發(fā)言稿(15篇)

  隨著社會一步步向前發(fā)展,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的期中家長會教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

期中家長會教師發(fā)言稿(15篇)

期中家長會教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校,共謀教育良策,共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長會的召開,讓你們更好了解我們學校的情況,了解半學期以來我們學校教育教學的具體方法、措施,了解你們孩子們在學校的成長狀況,為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。

  珍惜時光 不枉少年

  在這里我要先講一個故事,有一位年輕的商人,他在一個山谷里走夜路,他迷失了方向,找不到出去的路,這時,有一個聲音在他的耳邊響起,“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮會有用的”,這個商人覺得那個聲音很無聊,沒有照做,然而那聲音不停地在喊“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮會有用的”,最后那聲音幾乎是在求他,“地上有石子,快撿幾顆吧,天亮后一定會有用的”。最后被逼得受不了了,年輕的商人想,我還是照做吧!于是他彎下腰,隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著這幾顆石子,居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道,握在手里的究竟是什么呢?當他借著微微的晨光,伸開了手掌,原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了,昨天晚上那個聲音是一片好意,他開始后悔,為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去,茫茫的大山一片連著一片,他已經(jīng)找不到回去的路了。

  或許我們這些同齡人中有過這樣的經(jīng)歷,我們既然錯過了機會,我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過的路呢,“事非經(jīng)過不知難,書到用時方恨少”。當我們知道和明白的時候已經(jīng)晚了,無法再回到學生、無法回到年輕時代。李白有句詩:“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睂W生時代是短暫的,如果我們的孩子上不了重高,上不了普高,那么他們還有多少可以讀書的機會。所以說初中三年是一生中最關鍵的三年,這三年中又是以7、8年級最關鍵。

  疏于管教 遺恨終身

  “種田不鋤一季荒,養(yǎng)子不教一世枉!蔽覀冎璩依铍p江的兒子,李天一就是一個很痛心的例子,李天一在XX年飚車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出,李天一從年少便經(jīng)常犯錯,卻很少受到處罰。據(jù)報道稱,李天一就讀過的某小學的多位同學證實,其在三年級時,曾將一名二年級同學推下樓,但后來這事“秘密解決,不了了之”。另有同學稱,在李天一小學時,很多學生并不知道李雙江是誰,只是每次李天一犯了錯誤,總能平安無事,同學們才揣測“他很有背景”

  我們現(xiàn)在疏于管教一般有兩種情況

  第一種情況

  家長太忙,無正常上下班和固定節(jié)假日。疏于管教,使這些孩子缺乏應有的家庭教育,在學校與家庭之間出現(xiàn)了斷層。在長期無人管教下,被校外社會青年,流失學生盯上,拉下水,摻和在一起打架、擂肥,抽煙,進入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水,特別是無人管的孩子特別容易,他們熟知未成年人的心理,因為他們長期就是搞這種事的,往往在你的孩子無人關心的時候,他們給一碗面,一根煙,一點小小的恩惠,就抵消了你十幾年的養(yǎng)育之恩。因為你的孩子得不到你的關愛,有點是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇,接觸一次兩次,你的孩子把他們當成知心人,他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學,如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說的“人在江湖,身不由已”,他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地,直至犯罪。

  第二種情況

  家庭環(huán)境還不錯,吃喝不愁,但家長經(jīng)常有“應籌”,管還是管,但管理上不到位。沒有形成常態(tài)化,想起來就檢查一下孩子的`學習,想不起來,或者“應籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號,他會在你有“應籌”的時候不搞學習,長期下去,孩子的成績好一點的情況就是停止不前,壞的情況就是倒退。有不少的學生在我面前反應,說“我爸爸就曉得打麻將,他不管我,我憑么事聽他的”。

  有的家長盡管送孩子到培優(yōu)機構(gòu)學習,但沒有什么效果,因為你不在他身邊,他學成什么樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道,他的作業(yè)是不是自己做的,你不知道,因為你在忙你的事情,因為你忙得沒有時間和他說話,沒有時間管他的學習,你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心里話,買不來他的真才實學。只有你的真心和關愛,盡心和盡力才是他學習的動力。

  家校合一 共促成長

  父母是子女的首任老師,也是終身老師。初中階段是孩子學習打基礎,是非觀、人生觀初步形成的關鍵期。家長的責任不是減輕,而是更重了,對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位,孩子面對新的環(huán)境,希望給新老師和新同學留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子,讓孩子努力改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點培養(yǎng)他們的上進心。如孩子做題速度跟不上,這本是很嚴重的問題,但我們不能以此為缺點來批評他,而是表揚他做題細心,勤于思考,雖然慢但理解透,只是提醒他若能速度快就更好了,并與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學科學習負擔明顯加重,使孩子覺得難以應付。學科增多,知識量增大,孩子課堂學習的知識慢慢出現(xiàn)脫節(jié),作業(yè)完成的不夠好,出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規(guī)律R做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學的時間,適當調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩,看電視要控制音量。這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。

  現(xiàn)在早上基本是7:20很多學生都來校了,除了極少數(shù)遠一點的孩子,每天我都在班上教英語單詞,先帶讀,然后要求默記,最后點人回答,我說漢語,孩子說英語,回答不上來的就站著,下次回答站著的優(yōu)先舉手,回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學英語,記單詞的方法寫在黑板上,你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。

  每天上午我都是重點巡查,基本上每節(jié)課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。

  中午加強管理,保證紀律,讓孩子們都安安靜靜的睡覺

  加強溝通聯(lián)系,教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。家長要積極主動地與學校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學校的教育,這樣才會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手,孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從,而應講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力,才能做到齊抓共管,共創(chuàng)未來。

期中家長會教師發(fā)言稿2

  一、各位家長,大家好!

  感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子學得更好,成長得更好。教育是我們老師應盡的義務,但也離不開你們的支持和配合。

  二、考試方面

  大了講,先給大家簡單介紹一下中考改革后的各科目考試情況:

  1).中考總共考13科,總分600分。

  語數(shù)外:每門120分。

  物理:80%

  化學:50%

  體育:50%

  歷史、思想品德、地理、生物、信息技術:合格--10分;不合格的乘以10%;音樂、美術:A.優(yōu)秀;B.良好;C.合格記5分;

  D.不合格P.補考合格不計分。

  小了講,祥和實行月考制。每學期總共會有五次考試:10月初第一次月考, 11月期中考,12月初第三次月考,一月初第四次月考,也就是期末考前的復習考試,最后一次是1月中旬的期末考試。

  三、面臨的一些問題:

  1)、偏科:憑興趣學。學科增多,有的孩子應接不暇,忙了這門忙那門,今天這個老師批評了就忙這門,明天那個老師批評了就忙那門,這樣被動學習的結(jié)果可想而知。在開始就多強調(diào)下讓孩子正確對待每一門,一門不能落下。

  尤其像我們這樣的班級,男生多,這對英語學科是一個大挑戰(zhàn),對孩子自身也是挑戰(zhàn),孩子天性就是貪玩的,英語作為一門語言,首先沒有語言環(huán)境,其次要記要背的內(nèi)容很多。所以部分同學就開始厭學甚至直接放棄。

  2)、兩級分化嚴重

  由于學習的科目內(nèi)容多,進度快,難度又大,才經(jīng)過兩個多月的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,形成了良性循環(huán)的好勢頭。而一部分學習意識和自覺性較差的學生已經(jīng)跟不上。期中考的成績前個周就已出來了,這個勢頭不僅是我們班我們學校,整個的情況也會是這樣的。所以發(fā)現(xiàn)自己孩子學習已經(jīng)跟不上的家長也不要給孩子太大壓力,罵或者打解決不了問題,我們應該合作起來找到解決的辦法。

  四、面對這樣的狀況,我對在座的各位家長可以這樣做:

  1.讓學生多聽錄音

  我們要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽單詞,多聽課文,跟著說,跟著讀。

  2.讓孩子多讀多背課文。建議每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管后一天有無英語早讀。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話

  3.多記單詞。這次成績低的學生重點就是單詞不過關,單詞記得半生不熟。對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學習的`單詞記會。聽寫是英語必備的。每天都會聽,所以希望各位家長督促好。

  4.請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。

  這也是我作為咱們九班的英語老師對在座的各位的一些希望和要求。家長其他科目的還可以手把手教一下還勉強做得來,但英語相信很多還是怕的,教不來。但其實,手把手地教不是我們的目的也不應該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時間天天圍著孩子轉(zhuǎn),但是現(xiàn)在這個過渡時期,孩子學習的自覺性還很弱,適應中學的學習習慣也還沒養(yǎng)成。跟緊是必須的,只是現(xiàn)在就著重培養(yǎng)好學生的習慣后面就相對會輕松些,不用說、不用嘮叨學生自己就知道該做些什么、該怎么做了。

  再次感謝你們的到來!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

期中家長會教師發(fā)言稿3

尊敬的領導:

  大家好!

  很高興各位家長都準時的來參加我們的家長會,也是各位家長對自己孩子們的關心,來一起探討教育的問題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個學期過去了,家長們也是比較關心孩子們的成績情況如何,孩子們在校的情況如何。

  成績方面,我們班的成績在整個年級處于中上的水平,有成績特別優(yōu)秀的,也有成績比較糟糕的,不過整體來說,孩子們都是比較追求上進,努力學習的,即使一些成績不太好的`孩子,在平時的紀律方面也是認真的遵守,上課也會聽講,課后的作業(yè)也是會完成,每個孩子對待學習方面,都是比較積極的去面對,不會說不學習,或者不做作業(yè)的情況發(fā)生,成績雖然代表了他們目前的水平,不過也只是局部的反應了他們學習的一個情況,每個孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,同時不要給他們太大的一個壓力,而且只要學習態(tài)度是端正的,自然成績也是會有進步的。

  在這里也想給家長們一些建議,對待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學習的經(jīng)歷,很多事情,剛開始做的時候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會慢慢變好,有些人學得快,有些人學得慢,這個都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學習的,那么我們家長更是要有耐心,同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,讓他們學習的自信心增加,這樣反而會讓他們更加主動,更加積極的學習。

  對待孩子我們也要做一個榜樣,給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,像在家里,我們家長如果在看電視,玩手機,而想孩子認真學習,其實是比較難的,即使不是在一個房間里面,我們家長其實更建議多看書,多陪孩子做作業(yè),或者和孩子一起學習,這樣的話,孩子看到你們的關心,你們的這種狀態(tài),也是會把心思花在學習上面的,而不是覺得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學習的狀態(tài)沒有,也就會導致對學習不主動。

  最后,我也希望我們的孩子們在今后的學習中繼續(xù)的發(fā)揚主動的精神,家長們做好榜樣,那么我們的孩子一定會在以后的學習中有進步,有更大的發(fā)展空間。

  謝謝!

期中家長會教師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家好!今天,我很榮幸地在這里,向各位家長匯報一下上半個學期英語學科的一些教學情況。

  整體上看,我班的學生一基本上形成了良好的學習氛圍,課堂上也都能夠認真聽講,作業(yè)也能夠及時上交,在期中考試大部分學生都取得了一定的進步。但同時也暴露出不少問題,具體以下幾點:

  1.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。

  2.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習不跟趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長配合教育。

  3.學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

  1.態(tài)度問題

  學習英語要循序漸進,要有打持久仗的`準備。不同的學生,家長對他的要求應該是不一樣的,孩子的基礎不同,他所能達到的高度不同。

  對成績好的學生,要求嚴一些。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。

  對于成績差的學生,原因在于,他們平時學習馬虎,基礎不扎實,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,這樣的學生,家長主要在他們的學習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫。

  其中,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要家長操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  有一比喻是這樣的:把英語學習比做蓋樓房,單詞就是蓋房用的磚,有的人從剛開始學英語就偷懶不背單詞。書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了。

  2.單詞的默寫

  每一話題的單詞是每一個學生都必須得不折不扣完成的,所以請家長回去以后一定要加強這部分的訓練,要不斷的復習鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實基礎,只有這樣才不至于讓英語越學越難,越學越差。

  我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

  有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。

  重視良好的學習習慣的培養(yǎng)

  3.對作業(yè)及試卷情況的反饋

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

期中家長會教師發(fā)言稿5

各位家長,同學們:

  大家好!

  感謝各位家長能準時的來到學校,參加這次的期中考試總結(jié)家長會。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此,大家都是為了孩子,我相信大家能在百忙之中來到學校,一定都是非常關心孩子學習的父母!而現(xiàn)在,同學們又到了決定人生關鍵的高三,作為家長們一定都非常的擔心孩子們的學習成績,希望孩子們能給自己一個好的回復。但是!正是因為現(xiàn)在是關鍵的時刻,我們才更應該冷靜下來,作為家長,作為老師,作為學生,好好的在這個教室里互相的了解,互相的信任,共同努力來突破這最后的關卡!

  三年的高中生活,如今已經(jīng)過去了兩年半,我們只剩下這最后的半年時間了。在過去的兩年半里,我們班級在老師們的帶領下,努力的學習,分析,再次挑戰(zhàn)并強化自己!至今為止,我們已經(jīng)有了一個不錯的進展!尤其是在這次的期中考試中,我們班級同學們的潛力都超常的發(fā)揮了出來!就是這樣的情況下,我們才能獲得這樣的好成績!

  今年期中考試,我們班級的平均分是xxx分!在全校的排名是前x名!作為一個班主任,我是非常自豪這個成績的!畢竟這是我們班同學所努力爭取來的成績,是我們班級的榮耀!但是,同樣也是身為班主任,這個分數(shù)也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的.成績,但是還是存在不少問題!班級上,成績兩級分化的情況還是比較嚴重,盡管不少的同學成績還算可以,但是要是放在高考的賽場上,也只能算是水平一般。作為班主任,這一點問題上我也是非常的自責。但是更多的情況,還是需要同學們自己去反思!老師們教導了千遍百變,也不如同學們主動的學習一遍!

  現(xiàn)在是一個非常的時機,我們的時間剩下的不多,但是還是有不少同學沒有緊張感,沒有認真起來!相信在放假期間部分家長們也有所體會。作為老師,我必須向大家呼吁,我們現(xiàn)在的成績,在高考上還遠遠說不上十拿九穩(wěn)!!雖然有些成績優(yōu)異的同學,但那也只是小部分,從班主任的角度上來看,我們的班級還需要更加的努力!

  這次的考試盡管成績看上去不錯,但是我還是希望同學們不要有所放松!我們要明白,現(xiàn)在所取得的,不過是一張勉強及格的門票而已,甚至有些同學都還才只是摸到了門檻!我希望各位家長也能重視起來,在這最后的半年中,監(jiān)督好孩子們,共同努力,共同做好最后的沖刺!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

期中家長會教師發(fā)言稿6

  尊敬的各位家長:

  大家下午好,首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們

  我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。說老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄,而是注重于學生的努力程度,只要學生盡力了,學生認真了,學生進步了,老師就會為他高興,為他喝彩!激勵同學們相互勉勵,共同進步。

  3、向課堂45分鐘要成績。

  應該說“課堂一刻值千金”,上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴,嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3—4節(jié)課,關注學生們在課堂上的學習情況;并安排周圍的學生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學生注意聽講:每天放學之前,值日班長會帶著班級日志向我匯報班級情況,這也是我了解學生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎上根據(jù)班規(guī)進行相應的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學生操行等

  鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學習生活,從而從失

  敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,只要孩子有進步就行,哪怕一次考試進步一名,一年就可進步4名,一定要對孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力!但愿家長們能創(chuàng)設一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

  四、家庭教育有著學校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。

  孩子是每個家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高,都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己,必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是群體性的,任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,一對一的.家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優(yōu)勢地位,學校教育永遠離不開正確的家庭教育,一個學生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對學生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會導致學校教育事倍功半。作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學,再到初中,這已經(jīng)是

  2、控制學生看電視的時間,禁止學[七年級上學期期中考試家長會家長發(fā)言稿(共2篇)]生進網(wǎng)吧,玩游戲。在校學習已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學生看電視,有的學生是擠時間來學,而有的同學是擠出時間來玩,來看電視?刂茖W生進網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡游戲。網(wǎng)絡應是一個工具,而不是一個玩具。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習,大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學生知道,因為有時可能一件看起來不起眼的事情,會給孩子帶來一個長時期的情緒變化,從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用,家長對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長的教育,不可等閑視之。

  5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學生有通訊工具是與同學聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系,影響學習影響休息。

  6、最后,希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間,既要休息好,又要督促孩子按時完成各科作業(yè),利用課余時間查漏補缺,為自己的成長打下更堅實的基礎。

  “十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,“溺愛是誤

期中家長會教師發(fā)言稿7

  大家好!

  首先,我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

  今天的家長會有四項議程:

  1、馬校長講話;

  2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;

  3、英語老師學科分析和要求;

  4、個別交流

  今天邀請大家來,主要目的就是想通過家長會這一平臺,闡明學校教育的原則,增加理解,消除誤會,更多地了解學生家長及家庭情況,交流學生表現(xiàn),讓家長在班級背景中了解自己的孩子,同時幫助家長提高教育孩子的水平,希望通過我們雙方的共同努力,使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關心孩子的成長,想知道孩子這學期在學校的表現(xiàn)及成績,下面我就介紹一下:

  一、總體情況

  五年級(3)班現(xiàn)共有學生46人,其中男生25人,女生21人。大部分孩子活潑聰明,積極進取。隨著孩子年齡的增長,他們的自我管理能力加強了,我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了,自覺性加強了,他們積極向上,帶動全班同學,形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長,工作積極上進,積極帶頭參加班級的各項活動,學習成績優(yōu)秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作,關心班集體,并在班級管理上積極向班主任出謀劃策,事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極,發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨,積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責,為班級做出自己的貢獻!

  二、表揚表現(xiàn)突出的學生

  為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況,在11月初,學校舉行了其中考試,孩子們的成績相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來,我們的每位孩子都是值得夸獎的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學的成績都有了明顯進步,當然也有些同學因為沒有發(fā)揮好,對自己的成績不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

  因為有了你我的共同關注,注定我們的孩子在不斷地進步,現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

  (1)學習優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學還進入了年級前20名。

  (2)學習成績進步很大的同學。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學。

  (3)上課聽講專心,發(fā)言積極的同學。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學。

  (4)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學。

  (5)習作較突出的同學:張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學。

  (6)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有:王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學。

  三、語數(shù)學科學習情況分析

  在學習上,我結(jié)合語文和數(shù)學兩門學科的特點以及學生的表現(xiàn)具體談談:

  語文學科:

  本學期的數(shù)學教學重點是對學生計算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力,而教學難點則體現(xiàn)在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數(shù)學廣角等幾方面知識的.學習,目前我們正在進行方程這一單元的總結(jié)復習,馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算,這對學生來說都是比較復雜的知識。

  通過這段時間的復習教學,我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學的學習中存在的問題,比如:

  1、計算能力不過關;會做的經(jīng)常會出錯。

  2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不工整)

  (1)漏做、少做

  (2)不夠?qū)P,不夠投?/p>

  (3)依賴性很強,不獨立。

  其實,我們認真翻看學生的試卷時會發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計算錯誤造成,計算能力的培養(yǎng),首先要有好的學習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力, 我從以下方法去抓計算:

  (1)口算和筆算:每周用1~2個早讀的時間去小測,每次小測10分鐘,通過豎式計算題、解方程等類型的題目,訓練學生的速度和準確率,每次小測我都會認真批改,每錯一道題,家長當晚要出5道相應的計算題給孩子,并監(jiān)督完成,做在作業(yè)本上,第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

  (2)自習課:在我每天的自習課里,我會專門輔導一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學生,每次請2~3個同學到講臺上輔導,確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

  (3)多練:在課堂上或作業(yè)時多做題目。

  我覺得學習好壞,外部因素有影響作用,但起決定作用的還是內(nèi)因,就是學生自己要求進步,他才有進步的動力,遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發(fā)學生的學習動力,在孩子需要幫助的時候幫他一把,那么提高計算能力也就不是什么難事了!

  數(shù)學學科:

  本學期的語文教學重、難點是對學生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦,讓學生能夠充分理解課后思考練習題、重點句子以及課文的中心思想,學生只有在課堂上能積極發(fā)言,有意識的通過課堂教學鍛煉自己的語言表達能力,才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。

  目前,學生的語文學習還存在很多問題問題,表現(xiàn)在:

  1、字詞書寫不過關,經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。

  2、不能深入文中體會作者情感,概括能力較差。

  3、高年級語文基礎知識欠缺,包括:

  (1)修辭方法不明確

  (2)關聯(lián)詞語使用不當

  (3)修改病句、擴句等知識欠缺

  4、當堂習作能力有待提高。

  而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看,咱們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力,那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點建議:

  1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵,激發(fā)興趣,讓孩子在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  2、鼓勵孩子自己修改作文,家長引導,促使不斷進步。

  3、協(xié)助學生完成課外閱讀總量不少于100萬字。

 、100萬字是什么概念,即每一學期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課,但單靠這些還不夠,還需要家長支持孩子進行課外閱讀。

 、谧x書可以開闊眼界,豐富知識,提升看問題的能力,懂得做人的道理。而且,學習語文,很多時候需要理解感悟,有些東西需要意會,無法言傳,閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

 、劢o孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導材料)

  家長配合:

  當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合,讓學生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠,語文作業(yè)不能只是機械完成,寫了并沒有記住,并沒有起到復習鞏固的作用,根本不知道寫了些什么;像數(shù)學,寫完了,要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做,這種應付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象,造成我們班學習成績并不理想。落后面比較大,學習基礎較差的同學比較多。

  這就需家長積極配合,再怎么忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導做到:

  1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成,作業(yè)完成后,根據(jù)記作業(yè)本跟進檢查,看看學生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。

  2、及時改正做錯的作業(yè),指導孩子把寫錯的數(shù)學題、字句改過來;

  3、做好預習,對不懂內(nèi)容進行批注;

  4、做好復習,和學生一起回顧當天所學的內(nèi)容,需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學生是否會默寫;

  5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

  四、學生情況分析

  了解五年級學生的生理、心理發(fā)展情況

  1、心理方面:孩子長大了,學會察言觀色,跟喜歡的人交流,跟不喜歡的對著干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長交流,有時候行為讓你摸不透,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是說怕“丟面子” ,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學習內(nèi)容:從五年級起,孩子的學習內(nèi)容變了,學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡,故該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  3、學習方面:說到學習,在座的家長都深有體會,現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對多了,孩子的學習方法也有所改變,學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至逃避學習。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

期中家長會教師發(fā)言稿8

  大家好!

  大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

  今天的會議有四項議程,一是結(jié)合這次期中考試和開學以來學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗,四是請一位成績優(yōu)秀的學生的談談自己的教子經(jīng)驗,與大家共享。

  初三是初中階段最后的沖刺時期,沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,有的是畢業(yè)升學的壓力。

  這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:

  12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的.刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

  2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學生特點,在此我強調(diào)如下問題:

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

  孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

  二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應世界和社會變革潮流。

  用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  三、理智愛子的問題

  大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏院壤鏊菒,教子吃苦教子成材更是愛。

  四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

  作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。

  父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學后比較就看到了差距,再到中學階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

期中家長會教師發(fā)言稿9

  一、分析試卷

  我想以這張試卷對學生的學習情況做一個分析。這次,我們班的語文平均分是93.16,其中95分以上21人,90分以上33人,80分以上9人,80分以下無。

  基礎:

  第一項出錯人為人,名男生,名女生。人第一面沒有出錯,人的基礎分沒有扣分。

  閱讀:

  失分較多,最多扣了分,2分以下的有人。

  作文:

  正確率92%,作文沒有扣分的是

  二、我的教學工作。

  1、我的工作目標——寫作和練字。寫作的訓練從課文拓展遷移、寫日記進行訓練。開學以來共寫日記習作篇。課文的拓展主要是講解細致、提綱引路,雖千篇一律,但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關鍵是一種表達,教孩子觀察生活,學會思考,傾吐情感。凡是來自于生活的日記我都會讀。例如:

  不要寫狀物的、動物的,無話可說可以理解。這兩項工作需要的是家長的鼓勵,多表揚就可以了,只要是孩子認真完成的,都要大力表揚“寫得還真不錯來!”“有進步了!”讀給家人聽,當面表揚,尤其表揚孩子會思考、會觀察。引導他學會觀察和思考。并注意不要暗示孩子“寫日記太難了,你好好讀書,就能寫好日記了!边@都是從側(cè)面暗示了日記很難寫。這里的表揚就是讓孩子形成一個概念:作文、日記是很簡單的,不難,從會寫——喜歡寫過渡。

  2、學習習慣比考試成績更重要。

  當然,成績好的孩子,態(tài)度和習慣一定不錯,在這里,我強調(diào)的是家長要更多地關注孩子的習慣。一個人成才應該具有12種良好的習慣。而最重要的是“做事認真“的習慣。任何人的差距就在”認真“二字。這里的量的積累是一個很驚人的質(zhì)的變化,一天天的認真下去,就一定會進步。這一次的考試,考得不好的單認真的一定會進步。

  對待學習有這樣幾個態(tài)度:較認真:大差不離型、認真:符合要求型、很認真:精益求精型。三種態(tài)度看起來差距不大,卻會在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化。

  (1)看表格。得星情況。家長要表揚孩子,但也要看到差距,心里有數(shù)。

  (2)復習時,補充練習的統(tǒng)計

  (3)習作分析“到了節(jié)假日,大街上就熱鬧起來”

  (4)補充練習。封面、作業(yè)。

  3、關于讀課外書。

  學好語文就要多讀課外書,多讀好書。多讀書的孩子見多識廣,溫文爾雅,很懂事,感情豐富,具有很強的理解能力和感悟能力,我們的學生喜歡看書,我更重視讓學生讀課外書,同時多讀書能夠積累人生經(jīng)驗,使得生活更加豐富,讀書多的孩子在做閱讀一項時,理解的能力更強。

  我向家長推薦的書目,目標就是讓學生喜歡,不要太功利。家長是否認真執(zhí)行呢?是不是經(jīng)常給孩子訂書呢?是不是經(jīng)常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子經(jīng)常交流讀書的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子經(jīng)常讀書呢?是不是經(jīng)常獎勵的書籍呢?

  4、給家長的`建議。

  (1)做一個認真嚴格的家長。功夫孩,家長要認真對待孩子學習,第一課前預習、默字詞,按要求檢查。對于孩子的作業(yè)勤檢查,不行就重寫,不能姑息。班里有幾個孩子找家長有了明顯的進步。

  (2)做一個善于激勵和期待的家長。不要打罵孩子,多鼓勵,多贊揚,如你想讓孩子向哪個方向發(fā)展就往那個方向夸,擴大優(yōu)點。如想讓孩子讀書怎么說?(不強迫看作文書)

  三、教育工作

  班級情況存在幾個問題。

  1、行為習慣差,不遵守紀律,看《一覽表》。

  2、罵人的現(xiàn)象?陬^語,在家里注意引導說文明話,(例:王夢景)家長自己也要注意。不要鼓勵孩子油條,夸不到地方去。

  3、吃零、泡泡糖、玩卡的現(xiàn)象。請家長不要給零用錢,經(jīng)常翻孩子的書包,不要裝這些東西,細一些,教育孩子不要隨便問別人要東西(吃的、卡)

  四、給家長的幾個建議

  1、養(yǎng)成好的生活習慣。一遍遍的喊,帶來的結(jié)果。不要拖拉,反應遲鈍,帶來學習的反應慢。

  2、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

  3、會幫忙做家事的孩子會學習。

  五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好

  4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

  長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

  5、在生活中讓孩子學會忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。給孩子經(jīng)常買書,和孩子一起交流,禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受:手機、mp3、網(wǎng)絡,要對孩子有所限制。

  家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

期中家長會教師發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一、首先說說這次期中考試的情況,我?guī)У娜昙壢齻班、四年級一個班的英語。這次考試,沒有復習,三年級的考題不算太難,應考人數(shù)151人,實考151人,優(yōu)秀率70.86%,及格率為100%,平均分為91.52。四年級的優(yōu)秀率為46%,均分87.86,有一個學生沒有及格。從這次測試中,會發(fā)現(xiàn),哪些學生平時學的比較扎實,而哪些學生不夠扎實。

  接下來通過考試談談英語的學習,英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學好,那相對來說,你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學英語,如果有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難在、越學越差。

  這次三年級成績低的學生重點就是單詞不過關,雖然卷面中沒有考到書寫單詞,但是一些單詞需要認讀,不僅要會認還有會讀,如聽力的聽音選圖,筆試的選詞填空,大部分學生做的不錯,三年級的單詞量大,對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期,我總是在課前布置學生預習單詞,有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時,重在教給學生記單詞的方法,課后再次布置讓家長負責聽寫,鞏固單詞。在新授課前,會抽時間統(tǒng)一聽寫已學單詞。就這樣反反復復鞏固練習,有的學生還是不能掌握。對于這樣的學生,孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學習的單詞記會。(單詞不過關的孩子,不點名提出,下來后和家長個別談)

  學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過半年多學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰(如:各班舉出好學生進行表揚)?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,而一些學生聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。(作業(yè)完不成的下來個別談)

  其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的.話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。

  給家長的一些建議:

  一、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。聽力分占了有三十分,有學生一道題錯,十分就扣了。

  二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!

期中家長會教師發(fā)言稿11

  大家好!

  我是xx班的班主任我叫xx,很是歡迎各位家長參加這次家長會,我也感覺非常的圓滿,所有的家長都做來到了這里,很是感激,大家按時的參加了這次家長會,首先這次期中考試之后的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的,第一就是能夠知道自己孩子考試情況,再一個就是這一學期以來的表現(xiàn),當然我相信各位家長也很是在乎這些,想必也很期待自己孩子的表現(xiàn),在這個學期當中有很多同學都在進步,也有部分學生成績下滑了,這些都是需要認真看待的,我作為班主任,我一定會認真負責做好工作。

  在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了,半個學期的時間還是很快的,沒有什么時候這一點不牽動著我的心,打造一個的學習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的,當然管理好班級這些都是最基本的工作,讓學生們在一個有秩序的環(huán)境下學習,這是必然的,各位家長我想大家也是這么想的,也請各位家長們放心在 接下來的工作當中,這些依舊是我工作方向,保證學生們能夠有一個好的學習環(huán)境,管理好整個班級,正常的學習。

  再有就是正確的教育學生,這一點是老師跟家長共同努力的方向,言傳身教是不可少的.,在學校這個職責在老師們身上,教育好學生們爭取的三觀,傳授學生們知識,讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些,現(xiàn)在也是高三的關鍵階段,我想各位家長也是非常在乎這一點,關于成績這一方面,我想這是最直接能夠看出學生們的情況,各位家長一定要讓學生們知道這幾點,在家里教育孩子的任務屬于各位家長,雖然高三的階段學生們不會在家里呆很久,但是各位家長對學生們的影響依然很多,爭取的教導學生,不要暴力教育,有一顆耐心是首要的,學生們需要時間,高三的學習壓力很大,這一點沒有任何質(zhì)疑,要讓所有學生們放心安心的學習,家長們讓我們攜手一起做好這些。

  最后就是在接下來我一定會做好我的工作,盡職盡責,這也是為了讓學生們跟各位家長放心,既然是作為班主任我一定管理好班級,學生們在學校的所有生活,學習問題,我會耐心的解決,提供足夠的幫助,讓學生們有一個絕對好的學習環(huán)境,家長們務必放心,在這最后的學習階段我想沒有比這更加重要了,我也會繼續(xù)做好的,謝謝!

期中家長會教師發(fā)言稿12

各位家長、大家好:

  大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表學校及所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的家長會內(nèi)容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學習情況給大家做個匯報。

  家長會流程:

  v1、期中考試反饋。

  v2、語文學習要求配合事項。

  v3、孩子的變化與教育分享。

  v4、榮譽表彰殿堂。

  v5.、總結(jié):一切回歸孩子。

  半個學期過去了,發(fā)現(xiàn)我班孩子單純,對老師親近,但有些膽小。在這半學期里,我著重培養(yǎng)孩子讀與說的能力,引導孩子在課堂敢于表達,敢于展示。每節(jié)課我總會給孩子充足的時間在課堂上練說,半學期下來,我覺得我班孩子在表達、在膽量方面有所進步,進步較大的如某某等同學。也有少數(shù)同學上課發(fā)言還不夠積極,請這些同學的家長平時在家多與自己的孩子交流交流,配合老師盡快幫助孩子改掉不愛思考的習慣。

  二年級的語文課本識字量大,識字量對于二年級孩子來說非常重要,二年級寫話,現(xiàn)在很多孩子寫話的時候錯別字特別多,就是漢字掌握不牢固造成的,到了三年級開始寫作文,孩子就感覺特別吃力了。每課基本都是最少3個,最多達到10個的。生字要理解字義,學會組詞,知道這個字的部首、結(jié)構(gòu)、筆順及組詞。并且要完全掌握字形,確實對于孩子來說會有些吃力,可能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。在教學中,我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形,但是孩子學得快也忘得快,這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中,您要對孩子有耐心,讓生字的識記不斷再現(xiàn)再認,這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市,認認商標,在路邊,認認指示牌等等,這都是很巧妙的滲透在生活中的學習方法,這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的xxx家長非常優(yōu)秀,總能在課余主動幫助孩子學習,如背誦課文,復習聽寫,重點抓孩子的'拼音,配合老師一道鞏固孩子的功課,所以相對來說,這些孩子的學習情況會要好一些,有的同學的家長幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字,所以這些同學在學習方面的思維很開拓,樂于學習。以上家長您對孩子學習的重視就給孩子做出了榜樣,所以這些孩子也就自然而然認識到了學習的重要性,學習積極性是較高的。另外也有少數(shù)幾個家長常常與老師主動聯(lián)系,了解孩子的學習情況,家校一道配合,一段時間以來孩子的學習看著看著就進步了,說明家長的關注對孩子的學習來說至關重要。孩子年紀小,好的學習習慣的培養(yǎng)開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學習也不盡如人意,對學習的重要性還沒有很好的認識,我們的家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學習不花太多的時間去關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,總是拜托老師,我們也只是心有余而力不足,您教育的一個孩子,我們要教育的是全班40個孩子。我們不可能做到您一對一輔導的學習效果。這樣下去,只會讓孩子的學習情況更糟糕,往上走也會讓您更傷腦筋。像在這里,也就拜托這些家長能對孩子嚴格要求。在平時,只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,才會讓孩子感受到學習的重要性,進而約束自己把要求化為行動。我想,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高 。

  期中檢測剛剛過去,一些家長對孩子的成績并不是很滿意。當然,卷面的分數(shù)不能作為檢測孩子學習的唯一標準,但是我們能從試卷上看出孩子學習中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級整體情況來看,基礎題,如看拼音寫漢字、漢語拼音字母排序、按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么,家長應當從哪里入手來補習孩子的學習,提高孩子的學習成績呢? 我給家長一些這樣的建議:

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率,并要簽字。

  預習生字的重要性、聽寫(看拼音寫漢字)、背誦課文(按照課文內(nèi)容填空)。

  第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。

  第三、根據(jù)孩子的個性特點,對孩子作出必要的指導與調(diào)整。

  孩子的個性各有不同,在做作業(yè)時也表現(xiàn)出不同的特點,例如:有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事;有的孩子雖然仔細,認真卻過于磨蹭,而且仔細的過份,橡皮不離手,別的孩子做十分鐘的作業(yè),他要一個多小時;有的孩子邊寫邊玩,每天作業(yè)寫到八、九點鐘還做不完。這些不良的做法,久而久之都會形成習慣,不但會嚴重影響學習,還會給今后的工作生活帶來不良的影響。希望家長能夠及時采取相應的方法,如:馬虎的重寫、慢的規(guī)定完成時間等,千萬不能聽之任之、

  第四、加強閱讀和寫話訓練

  閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少,雖然課堂上也在學習閱讀方法,可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話,這學期要寫的具體一些,不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累,僅靠一本語文書是遠遠不夠的,而且閱讀可以提高記憶力和理解力,對領悟數(shù)學中的應用題大有益處。語文課程標準指出:到二年級結(jié)束,學生的閱讀量為5萬字,F(xiàn)在我布置學生每天都有讀的和背的作業(yè),就是要養(yǎng)成他們的閱讀習慣。這個讀一定要讀出聲音來。讀完之后應該問他一點相關的問題或者讓他提問題,要教會孩子邊讀邊思考,F(xiàn)在班上中自習試卷我總會讓孩子看課外書,也是為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對看書還是充滿了興趣。一有時間就看書。剛開始為了培養(yǎng)興趣,我沒有限制他們,現(xiàn)在要逐步引導他們看有益于他們的書。能力強的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

  最后,希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學習中取得更大的進步。謝謝大家。

期中家長會教師發(fā)言稿13

各位家長:

  大家好!

  歡迎大家來到xxx小學,感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。作為一名老師,同時也是一位家長,我明白,各位家長們的心情。大家對孩子的關心,我也都從在座各位積極準時的來到家長會現(xiàn)場中看了出來。作為同為家長的我們,作為老師和家長的我們,在加上在學校中上進努力的同學們,F(xiàn)在我們一起在這個教室中相聚,為的是孩子們之后的未來而努力!

  在這個班級里,同學們努力學習了五年多,我作為班主任和同學們也相處的時間,也有x年。看著他們的成長,我就像是看著自己孩子慢慢長大一樣。他們的努力,他們的拼搏,我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力,一起學習,一起成長,共同打造出這樣一個積極向上的班級。各位可以看看,我們教室的周圍,都是他們努力的成果。干凈的過道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講臺,這些,都是同學們努力的表現(xiàn)。當然,還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績單,這些都是同學們努力的證明。

  當然,作為班主任的`我也明白。雖然有部分同學的成績還不是很理想,但我可以向大家說:“他們現(xiàn)在都在努力!”我來到這個班級以來,我看到的最多的,就是同學們的努力。比如在中午的時候,校園里都是喧鬧的笑聲,但是我們班上卻又很多成績一般的同學來到辦公室里問我題目。而在其他老師的口中,我也聽到他們說,當課堂上的同學答不出題目的時候,他們也會主動的在課間來詢問。其實,這些都是那些成績一般的同學,他們的努力,我們都看在眼里,放在心上。所以,我希望在這里和大家分享,希望大家也能了解到,孩子們都在努力,孩子們,都在變得更加的向上,希望大家能多給一些關愛,多一些支持和鼓勵!

  這次的期中考試是我們在小學最后的一次期中考試,相信無論是學生還是家長都明白這意味著什么,F(xiàn)在開始,我們老師們也要好好的努力,去針對同學們的弱項進行專門的強化,希望同學們都能做好準備,努力去正視自己的不足,努力去克服!同時也要明白自己的強項,不要讓它被拋下。而各位家長們,我們希望在這最后的半年里,家長們能更加積極的監(jiān)督學生們在家的學習,努力的在最后的這段時間里,全力的向前沖刺!為孩子們的小學畫下完美的句號!

期中家長會教師發(fā)言稿14

各位同學、各位家長、各位老師:

  大家好!

  在同學們進入中學的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學們半學期來怎樣的學習狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問題,來共同打造良好的學習與育人環(huán)境,讓同學們在已經(jīng)取得進步的基礎上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺階。

  期中考試我們7班整體不錯,全校排名第二。

  在整體不錯的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級的授課老師,時時目睹,感受深;我作為班級的一名家長,為有這樣的既負責,又得法的班主任,深感謝!謝謝了!

  我之所以說“既負責,又得法”的話,是因為班主任并不僅僅只關注了某一門課程,而是有通盤的考慮。在我們的授課團隊中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時間上或無法兼顧時,班主任利用難得的課外時間,對自己所授外科目輔導,訓練,點撥,特別有耐心,很細致,如此,才有班級的整體推進。這一點,同學們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學校情況的交流,肯定也清楚。

  我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學生在校時間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時間,除了安排的得法,更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責”所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好!

  關于單個學生的成績,我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看,之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學生們的學習狀態(tài),特別點一點存在的不足之處,以期提高。

  一、角色轉(zhuǎn)換有待強化。

  如何盡快地適應初中的學習與生活,是每一個學生需要面對的。在這方面,我們一部分學生做得好,從容適應;但有不少學生顯然有些手腳忙亂,因為面對突然增多的課程,學習難度的加大,若仍然像小學時的學習,只能是疲于應付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學習習慣,靈活運用不同學習方法方式,從而最終提升學習能力,需要老師、家長、學生共同發(fā)力,盡快達標。

  二、積極、主動的勁頭有待提升。

  期中考試中取得理想成績的,無一不具有積極主動的學習勁頭。在他們身上,有“我要學”的精神狀態(tài)。但,更多的學生目前還是“要我學”的模式。缺的.就是自覺,缺的就是愿意主動去探究、體驗和領悟;老師在前面拉,家長在后面推,他們才前進。在這點上,在上個雙休日,考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下,一些同學表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學習忘了。在此,要委婉批評一下童沁園同學。

  時間很緊,任務很多。我還帶了其他班級,也要去看看。下面說說我的期待。

  老師們是辛苦的,家長也不容易。但無論怎樣,為了共同的目標,所有的努力是值得的!前有老師引領,后有家長助力,若作為學習的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促,擔負好監(jiān)管職責。督促不只是嘴上說說,至少要看孩子的作業(yè)完沒完成,監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來自各方的關注,來自各方的關心,Ta定會有感知并行動,交出一份份滿意答卷的!

  匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。

期中家長會教師發(fā)言稿15

各位尊敬的家長:

大家下午好!我是本班的英語老師張老師。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討,我覺得機會非常寶貴!

  今天家長會我說的一共有2各方面。

  第一是:英語中期考試考試成績匯報。第二是對家長提出幾點建議。

  下面我先說第一方面:英語中期考試成績。我?guī)У氖?,6兩個班英語。這一次全年級英語最高分在6班,是劉鑫同學,滿分150分,考了146分。這兩個班中期考試英語并列全年級第一。在次,我想我們應該用掌聲來表示祝賀!當然,這次好成績的取得與家長的密切配合和學生的努力是密不可分的。在此,我謝謝大家。希望各位家長能繼續(xù)堅持下去。

  初三的英語相比初一初二,難度加大,知識面廣,綜合性強?梢哉f,九年級這一年講基本決定每一個學生在學習和升學方面的命運。因此,我對家長提出以下建議:

  1.做好孩子的思想教育工作,幫助孩子制定科學有效的英語學習計劃。有目標就會有行動。如果家長不介意,可以使用我傳到群里面的作業(yè)家督表。

  2.一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語家庭作業(yè)主要包括預習課文,復習知識點,背誦課文和上課做的筆記。

  3.要和孩子多溝通。及時了解他在學校的'學習情況和遇到的困難。

  4.英語是一門語言學科,學習語言貴在堅持!所以要保證每個孩子每天在家學英語最少40分鐘。

  通過我20xx年的英語教學,我總結(jié)出:英語要學好和智商無關,學不好英語的人都是懶惰的人。

  最后,也希望家長與老師的教育能保持一致,我更希望我們的每一分努力都能讓每個孩子開出美麗的花朵!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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