教師青年能手事跡材料（精選26篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的教師青年能手事跡材料，希望對大家有所幫助。

　　教師青年能手事跡材料 篇1

　　小李，女，41歲，教育碩士學(xué)歷，中學(xué)一級教師，就職于齊齊哈爾市朝鮮族學(xué)校，擔(dān)任高中語文教師、高中班主任工作。從教20年，始終嚴(yán)格要求自己：恪守職業(yè)道德，廉潔從教；作風(fēng)正派，知榮明恥。關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。在政治思想、教育、教學(xué)等方面從嚴(yán)要求自己：

　　一、思想方面

　　聽黨指揮，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，忠于人民的教育事業(yè)。團(tuán)結(jié)年輕教師，尊敬前輩教師，堅(jiān)守師道尊嚴(yán)，知榮明恥，為人師表。曾獲得市年度嘉獎、市優(yōu)秀青年教育工作者等榮譽(yù)。

　　二、教學(xué)方面

　　我在教學(xué)方面秉持著執(zhí)著、專注、態(tài)度和情懷的“工匠精神”，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用個人理解和美學(xué)價值賦予文學(xué)作品以生命的張力。立德樹人，喚起學(xué)生的追慕和期待，讓學(xué)生心中有情。我積極參加省、市、校舉辦的現(xiàn)場課、賽課活動，曾獲得特等、一等獎；教學(xué)基本技能方面，我在微課教學(xué)、課件制作、教學(xué)設(shè)計等方面多次獲得省市校的特等、一等獎；我連續(xù)10年指導(dǎo)學(xué)生參加全省少數(shù)民族作文比賽、演講比賽，學(xué)生獲得了特等、一等的好成績，為朝中爭得了榮譽(yù)。我的論文、讀后感、下水文、讀書報告及教學(xué)反思等多次在省市校獲得特等、一等獎。

　　崇尚科學(xué)精神，踐行終身學(xué)習(xí)理念，從2012年伊始，我參與了多項(xiàng)科研課題研究，參加了省教育學(xué)院的國培、新高考問題的培訓(xùn)等，借此努力拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)。

　　三、教育方面

　　我從2002年起擔(dān)任班主任工作，成為當(dāng)時學(xué)校最年輕的班主任。光陰荏苒、歲月如梭。十幾年以后，我再次重新踏入了班主任的行列。十幾年前，我剛當(dāng)班主任一個月就出了車禍，腿部被縫了十幾針，還沒拆線，我就著急得上了班，拼的.就是一腔青春熱血，為的就是我是班主任，我放不下我的班級、我的學(xué)生。十幾年過去了，我擔(dān)任過教務(wù)處干事、教育處干事、曾肩負(fù)三個年段的教學(xué)任務(wù)等，雖韶華易逝，但班主任工作本色不改，在歷練中仍堅(jiān)持一份純粹；在成熟中仍堅(jiān)守一份初心——為學(xué)生買早飯，給病號生送三餐，架著學(xué)生去過急診，替學(xué)生提供被褥、床單；幫低保單親孩子墊付學(xué)雜費(fèi)；為單親、留守學(xué)生做心理輔導(dǎo)，向班級捐贈名著、期刊百余本等。

　　四、近期工作亮點(diǎn)

　　今年新冠疫情期間，在朝中教育處的要求與指導(dǎo)下，在督促學(xué)生做好疫情防控的同時，作為高二三班班主任，與家長緊密溝通、密切配合，我利用“釘釘在線課堂”保障學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)時間和效率。為確保疫情期間學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)生活由線下到線上的平穩(wěn)過渡。我在學(xué)生上學(xué)期間就做到與家長們的良好溝通，這為線上安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的溝通基礎(chǔ)。借助了“釘釘”APP及微信為平臺，著力構(gòu)建“釘防疫”“釘學(xué)習(xí)”“釘家訪”的“三釘”模式。

　　通過寒假線上家訪，家長們反映共性，需要重點(diǎn)幫助解決的問題就是學(xué)生假期宅在家里學(xué)習(xí)和運(yùn)動自律性的問題。為了擺脫“遠(yuǎn)水解不了近渴”的尷尬狀態(tài)，我利用釘釘在線課堂，在周一到周五的晚19：00到21：00，義務(wù)組織高二三班學(xué)生線上自習(xí)。之所以定在這個時間就是為了解決學(xué)生居家與老師空間上距離，家長一般這個時間都在家，通過老師和家長溝通，能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然作為高二的學(xué)生，一天兩個小時的學(xué)習(xí)時間實(shí)在不夠，但是對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率都有待加強(qiáng)的朝中學(xué)子來說，這是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己管理、填補(bǔ)空白的良好開端。

　　在這個特殊時期里，我班的洪冰煒、于佳慧、萬津秀同學(xué)主動參加社區(qū)防疫工作，當(dāng)起了社區(qū)防疫工作的志愿者，面對突如其來的疫情防控工作，她們心理和身體壓力是巨大的。為此，我通過電話、微信等方式主動了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵安慰她們。

　　總之，我將會繼續(xù)在教育教學(xué)工作中，不忘初心，淬煉匠心，做一個教育事業(yè)的“孺子�！保瑸槌�中的重新崛起、明日輝煌貢獻(xiàn)我的一份力量。

　　教師青年能手事跡材料 篇2

　　中共黨員，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，注冊會計師，注冊稅務(wù)師，注冊資產(chǎn)評估師，執(zhí)教于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，主講《高級財務(wù)會計》等課程。

　　小劉老師從教以來，一直把熱情投入到教育事業(yè)中。他是一位優(yōu)秀的人民教師，也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他能夠始終以陽光心態(tài)，傳遞積極向上的精神，用自己的學(xué)識、閱歷和經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生對美好未來的向往。在課堂上，他的一言一行，我們都獲益匪淺；在課下，劉老師也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多精力。在課余時間，我們也會問老師一些問題，老師總是耐心解答。他為人和藹可親，總給我們一種親切的.感覺，上他的課總是感覺輕松愉快。他始終用平等和欣賞的目光去激勵每一個積極進(jìn)取的學(xué)生，深得學(xué)生信賴。小劉老師常說，課堂本身就像一桿秤，你對教學(xué)用沒用心，投入多少，其實(shí)只要往講臺上一站，幾斤幾兩，學(xué)生早已看得清清楚楚。

　　小劉老師熱愛教學(xué)，努力去講好每一堂課！用真心對待每一位同學(xué)。他的最大夢想是：得天下財會英才而教育之！

　　教師青年能手事跡材料 篇3

　　盧老師，52歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。教齡三十余年，一直兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

　　盧老師性格活潑開朗，年輕時在歡留小學(xué)任教，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個班級紀(jì)律差，哪個學(xué)科成績差，她主動去教。她不但自己工作出色，和同事關(guān)系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。

　　自1998年，盧老師調(diào)到里村小學(xué)以后，一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)，成績一直都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點(diǎn)不適應(yīng)，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。

　　蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也�！笔芙逃�不止淺于書本，更要著眼于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識，一邊組織紀(jì)律。62016年做了大手術(shù)，醫(yī)生建議休息半年�？伤�放心不下學(xué)校里那幾十口學(xué)生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不舍的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復(fù)就來上課。學(xué)生們也很心疼老師，學(xué)習(xí)也非常努力。

　　功夫不負(fù)有心人，終于在20xx年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績，縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

　　盧老師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的'事。盧老師從沒耽誤一天教學(xué)，有人問兒子結(jié)婚什么時候歇班，可她說：“等兒子結(jié)婚那天�！币灿型�事和她開玩笑說；“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮�！彼�也逗趣的說：“那也行�！毕眿D問媽媽請了幾天假，盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達(dá)理，溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結(jié)婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術(shù)，她怕耽誤學(xué)生都沒去伺候，自己也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。

　　教學(xué)中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，用心關(guān)愛每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生，相反她給與他們的愛更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和學(xué)生聊天談心，讓他們思想進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。課下補(bǔ)差補(bǔ)缺不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)。

　　她愛教育事業(yè)，愛每一個學(xué)生。她說要把余生獻(xiàn)給教育事業(yè)，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵云推動周邊更多的云。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍(lán)天！

　　教師青年能手事跡材料 篇4

　　張xx，卜莊鎮(zhèn)六甲小學(xué)教師，她負(fù)責(zé)三、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校疫情防控工作。新一輪疫情發(fā)生以來，她教學(xué)、疫情防控兩手抓、兩不誤。一方面，由于線上教學(xué)的特殊性，要求她更關(guān)注教學(xué)內(nèi)容本身和呈現(xiàn)的方式，在教學(xué)過程中進(jìn)一步探索互動教學(xué)模式，力求用課堂吸引學(xué)生“真正在線”，得到家長的一致認(rèn)同。她常常犧牲休息時間，認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，通過微信語音、錄制小視頻等方式，對易錯點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)詳細(xì)講解，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)“小老師”，通過“生講生學(xué)”的課堂模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　線上教學(xué)期間，她多次依托在線聊天的方式了解每個學(xué)生的'居家學(xué)習(xí)和健康運(yùn)動情況，鼓勵學(xué)生和家長以拍照錄視頻的方式展現(xiàn)居家學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生和家長們積極互動，增強(qiáng)大家抗疫的信心和決心。另一方面，她嚴(yán)格按照上級疫情防控有關(guān)要求，第一時間下發(fā)工作通知，并組織全校疫情防控應(yīng)急演練。

　　積極組織師生核酸檢測，每天定時統(tǒng)計全校師生及家屬有無從重點(diǎn)地區(qū)返昌人員，對教室等場所定時通風(fēng)消毒，每天入校測量體溫，筑牢學(xué)校內(nèi)部疫情防控屏障。作為一名青年教師，她以實(shí)際行動踐行著自己對教育事業(yè)的初心和使命，履行著人民教師的神圣職責(zé)。

　　教師青年能手事跡材料 篇5

　　徐xx，卜莊鎮(zhèn)初級中學(xué)教師。作為一名青年黨員教師，她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。從教多年，她勤勤懇懇，盡心盡力地做好本職工作。

　　疫情發(fā)生以來，她積極協(xié)助做好學(xué)校疫情防控的宣傳工作，做到“防控到位、排查到位、宣傳到位”。作為一名教師，她努力做好線上教學(xué)工作，努力尋找適合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的'有效方法，精心撰寫備課，設(shè)計個性化作業(yè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課下她不斷總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)問題，及時和同事們交流解決；她認(rèn)真批改學(xué)生提交的線上作業(yè)，畫好每一個批注，寫好每一句點(diǎn)評，做好每一次記錄；她每天堅(jiān)持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)的困難，堅(jiān)決不讓班上一個孩子掉隊(duì)。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用她自己的話來說：“在基層教育這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺�！�

　　教師青年能手事跡材料 篇6

　　王老師，女，1979年2月出生，20xx年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，20xx年晉升小學(xué)一級教師。

　　王老師堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心，擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任，20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨(dú)自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊�？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅(jiān)守初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。

　　作為一名人民教師，王老師始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，智慧教書，真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學(xué)生。十幾年來，凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的'培養(yǎng)。在課堂上，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風(fēng)格生動活潑，深受學(xué)生們的喜愛。

　　在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，王老師積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時，鼓勵教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號。

　　寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負(fù)韶華！

　　教師青年能手事跡材料 篇7

　　小陳，自20xx年參加教育工作以來，在新城局中心小學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)工作多年。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

　　作為一名小學(xué)教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，以嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中她以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的畢業(yè)班級英語學(xué)科成績位于全市前列。

　　作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的'歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。11年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。她關(guān)心同事，對于年輕教師她總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完善自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢，因?yàn)�，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

　　教師青年能手事跡材料 篇8

　　曹老師是安平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名普通教師。20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)二級教師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她的事業(yè)追求目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

　　作為一名教師，她深感自己肩上的責(zé)任重大。平時，她一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)。多年來，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的`教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。作為一名教師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教師學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向報紙雜志學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、進(jìn)一步開展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　愛崗敬業(yè)，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把思想教育工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。在教學(xué)工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個性、思想，強(qiáng)調(diào)師生的互動配合，利用課堂上的互動效應(yīng)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，有力的.鞏固了課堂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她堅(jiān)持提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備，精益求精。在課堂上，啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實(shí)過硬的基本功，我所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。

　　多年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

　　教師青年能手事跡材料 篇9

　　豐老師于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔(dān)任教導(dǎo)處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。

　　作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴(yán)格要求自己。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。她始終堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她求真務(wù)實(shí)、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責(zé)，深受學(xué)生的愛戴及同行們的好評。當(dāng)疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。

　　作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的`事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)和德育上強(qiáng)人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時以自己強(qiáng)烈的愛國熱情熏染著每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學(xué)生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進(jìn)個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。

　　在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗(yàn)心得集結(jié)成文字，她堅(jiān)持書寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實(shí)際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗(yàn)上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。

　　成績屬于過去，未來的教育教學(xué)是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的一份力量。

　　教師青年能手事跡材料 篇10

　　小李老師從教以來，思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色的完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。工作上務(wù)實(shí)而不張揚(yáng)，率真而不做作，以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到每一年的教育教學(xué)中。在教學(xué)時間里，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及課程的發(fā)展趨勢，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題的能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，處處展現(xiàn)一位優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。

　　在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。利用盡可能多的時間深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的所思所想，并結(jié)合自己的生活、工作經(jīng)歷和體會引導(dǎo)他們熱愛祖國、樹立堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀和價值觀。關(guān)心學(xué)生的生活，及時幫助學(xué)生排解生活中出現(xiàn)的困難。恪盡職守是她一貫的`工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是她固有的工作作風(fēng)，謙遜和藹是她素來的處世之道，樂觀積極是她秉持的生活指南。她用以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著學(xué)生，是學(xué)生心中的好老師。

　　教師青年能手事跡材料 篇11

　　薛xx，中小學(xué)一級教師，x年參加工作，20xx年至xx擔(dān)任初中數(shù)學(xué)兼班主任，20xx年至xx擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)兼班主任工作，xx年至今一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)以及學(xué)校的圖書管理教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中盡職盡責(zé)，以愛與愛，積極主動幫助別人是她最大的樂趣�！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的做人信條。

　　一、愛灑學(xué)生，滋潤心靈

　　冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師，她不光教給學(xué)生知識，更關(guān)心班里學(xué)生的身心健康，關(guān)注孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。xx年所教班級里有一個叫劉曉的同學(xué)，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額，她總是牽掛著這個最需要幫助的'小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，讓孩子快樂度過這小學(xué)時光。”她不僅這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學(xué)，平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈，送給劉曉的家人，在她的無私關(guān)愛下，劉曉同學(xué)漸漸開朗了，學(xué)習(xí)成績也提高了。在她的感染下，班里的同學(xué)也逐漸跟劉曉親近起來，如:幫助劉曉完成作業(yè)；筆壞了，總有同學(xué)善意的借給她……快樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的學(xué)生們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的孩子也變得互相幫助、團(tuán)結(jié)有愛、熱心助人了。

　　二、熱心服務(wù)，微笑待人

　　她熱心助人，樂于助人，獲得同事和朋友們的喜愛，也得到了廣大家長們的認(rèn)可。她今年所帶班級的班主任是成老師，是個青年女教師。只要班里有“情況”，成老師都會來找她，無論多忙，她都會熱心的給成老師指點(diǎn)迷津，如:怎樣跟學(xué)生談話、家長溝通，衛(wèi)生怎樣才能保持干凈以及學(xué)生的座位編排等等，每次成老師都會拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦？”在學(xué)校，無論誰借書，她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去�！痹谵k公室里也總能看到她忙碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個老師請假調(diào)不開課，只要她這節(jié)沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢�！辈磺蠡貓�，熱心服務(wù)，這就是玉川路小學(xué)樂于助人的薛xx老師。

　　教師青年能手事跡材料 篇12

　　我叫張老師，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎等榮譽(yù)。從教二十多年來，我以飽滿的`熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

　　一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生

　　作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十幾年來，長期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指�耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。

　　二、更新理念，投身教改

　　作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各類學(xué)生的課堂教學(xué)方法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡上我的課，我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。

　　因材施教，因人而異，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、帶頭教研，搞好引領(lǐng)

　　作為學(xué)校教研組成員，我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的'基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

　　工作中，我還認(rèn)真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的不竭動力�；顒又�，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

　　四、排除萬難,做好送教

　　送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外，努力按要求完成學(xué)校的送教上門工作。我注意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)形象。由于細(xì)心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經(jīng)常進(jìn)行與科任教師之間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

　　總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。

　　教師青年能手事跡材料 篇13

　　他自參加工作以來，長期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新班級管理，教書育人成績特別突出�，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

　　一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈

　　班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。他對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。

　　二、為人師表、樹立榜樣

　　古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

　　三、結(jié)合實(shí)際。

　　創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ帧⒈葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　在班級集體活動方面，他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計和開展豐富的班隊(duì)活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育

　　每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

　　五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

　　多年來，管老師能堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責(zé)怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長時間的談話，那位家長也認(rèn)識到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒�慢慢來改變孩子的缺點(diǎn)。家長很是感激，對陸老師愛護(hù)學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。

　　陸老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！

　　本人現(xiàn)年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來始終在教學(xué)工作的第一線。20xx年8月，響應(yīng)團(tuán)省委的號召，支教遼西北，用兩年不長的時間，做一件終身難忘的事！在朝陽市建平縣楊樹嶺中學(xué)支教，真正實(shí)現(xiàn)了人生的價值。20xx年服務(wù)期滿，由于表現(xiàn)很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱號。在支教的兩年時間里,我感受到了偏遠(yuǎn)困難地區(qū)孩子們對知識的渴望，也感受到了當(dāng)?shù)厝藢ξ业哪欠萸檎x,我明白了一個人的價值應(yīng)該體現(xiàn)在什么地方。如果問我為什么選擇支教,我的回答就三個字——因?yàn)閻?在結(jié)束兩年的支教活動后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時已高，在家鄉(xiāng)工作也依然能實(shí)現(xiàn)其自己價值。20xx年8月回到自己親愛的家鄉(xiāng)紅旗中學(xué)任教。

　　在教學(xué)中過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，也只有愛才能感動孩子，感化孩子。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在自己的英語教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到因材施教。一直以來，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下，用實(shí)際行動踐行自己�，F(xiàn)將自己的事跡與大家分享一下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和政治覺悟

　　一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。本人認(rèn)為一個教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認(rèn)識和感情，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，光榮感和責(zé)任感，也才會自覺而努力的去戰(zhàn)勝工作中遇到的'困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造輝煌。在工作中我會用自己的行動感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來。

　　二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)

　　在平凡的英語教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個英語的教學(xué)過程中，對各個層次的知識點(diǎn)落實(shí)得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實(shí)好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng)新，教學(xué)過程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養(yǎng)也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的很深，用起來得心應(yīng)手，在今后的工作中，我也會一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內(nèi)，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會，同時還要學(xué)精，這對我們所有的老師都是一個不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。多年來我在英語教學(xué)中針對我校學(xué)生的底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習(xí)已成主要學(xué)習(xí)方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)模式，收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導(dǎo)地位得到了充分的體現(xiàn)，使得英語教起來省時、省力、高效，學(xué)起來輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。

　　三、用“德高為師，身正為范”影響學(xué)生，用愛教育學(xué)生。

　　在擔(dān)任班主任期間，我用自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，什么樣的老師，準(zhǔn)確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。要學(xué)會愛。就拿我們班的趙萬強(qiáng)同學(xué)來說，在校各個方面表現(xiàn)都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當(dāng)自己的孩子看待，多談心，現(xiàn)在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來。我相信教育和愛的力量。我作為703班的班主任，在實(shí)際教育管理中，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，正確鼓勵�！吧斐鍪畟�指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。就會取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會影響學(xué)生終身的。在學(xué)校和團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導(dǎo)我就指導(dǎo)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的`特長，其他方面也就沒有問題了，對于一些負(fù)面的影響，我加以正確的引導(dǎo)，每個學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應(yīng)該做的。天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的NO.1。每當(dāng)我早起晚歸的時候，盡管有點(diǎn)累，但想起班里孩子那可愛的笑臉，我覺得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。

　　四、業(yè)務(wù)能力方面

　　20xx年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，在電教方面有特長，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認(rèn)真完成學(xué)教交給的各項(xiàng)任務(wù)，還能主動利用假期時間，維護(hù)校園電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)。自己能動手干的事，絕不花錢請人做，為學(xué)校節(jié)省了不少經(jīng)費(fèi)，我認(rèn)為，只有腳踏實(shí)地，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著想，才能做一名人民滿意的教師。只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問題，能主動幫忙，自己有不明白的事，能主動請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。能微笑待人，才能換來別人的認(rèn)可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來捕捉，我覺得我做到了。

　　教師青年能手事跡材料 篇14

　　自20xx年8月工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，根據(jù)工作需要，哪里有重?fù)?dān)，我就挑哪里，哪里有困難，我就教哪個班級。我嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

　　一、在領(lǐng)導(dǎo)的期望中我快樂成長

　　領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績。

　　我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃�方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績。20xx年至20xx年度、20xx年至20xx年度在班級工作中成績顯著，被新沂市教育局評為優(yōu)秀班主任，因在德育工作中成績著，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被評為優(yōu)秀教師。20xx年我還參加教學(xué)設(shè)計大賽《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計榮獲一等獎。20xx年暑期我利用值班時間為全班學(xué)生補(bǔ)課四天。我所帶的班級教學(xué)成績在鎮(zhèn)抽考統(tǒng)考中多次名列前茅。 20xx年全鎮(zhèn)第二、20xx年、20xx年、20xx年均考全鎮(zhèn)第一。教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的'工作。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容，因?yàn)槲疑钋畜w會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。

　　記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是讀書、讀書、再讀書。”在讀中發(fā)現(xiàn)問題，又在讀中解決問題。作為一名教學(xué)第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點(diǎn)上，如何在課堂教學(xué)中，正確、合理，乃至于創(chuàng)造性地使用教材，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，把教學(xué)目標(biāo)和德育目標(biāo)巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)枝末節(jié)中，從容、睿智、幽默、深刻、簡潔地把課上的平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，是我一直追求的目標(biāo)！

　　二、對學(xué)生真誠無私的愛是我幸福的源泉

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”對學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個眼神、一句話、一個舉動之中。我深深地知道，教師的一句話、一個眼神，可能讓學(xué)生記一輩子，甚至影響到他的人生。教育引導(dǎo)學(xué)生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風(fēng)化雨，潤物無聲。

　　教師青年能手事跡材料 篇15

　　小李，女，41歲，教育碩士學(xué)歷，中學(xué)一級教師，就職于齊齊哈爾市朝鮮族學(xué)校，擔(dān)任高中語文教師、高中班主任工作。從教20年，始終嚴(yán)格要求自己：恪守職業(yè)道德，廉潔從教；作風(fēng)正派，知榮明恥。關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。在政治思想、教育、教學(xué)等方面從嚴(yán)要求自己：

　　一、思想方面

　　聽黨指揮，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，忠于人民的教育事業(yè)。團(tuán)結(jié)年輕教師，尊敬前輩教師，堅(jiān)守師道尊嚴(yán)，知榮明恥，為人師表。曾獲得市年度嘉獎、市優(yōu)秀青年教育工作者等榮譽(yù)。

　　二、教學(xué)方面

　　我在教學(xué)方面秉持著執(zhí)著、專注、態(tài)度和情懷的“工匠精神”，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用個人理解和美學(xué)價值賦予文學(xué)作品以生命的張力。立德樹人，喚起學(xué)生的追慕和期待，讓學(xué)生心中有情。我積極參加省、市、校舉辦的現(xiàn)場課、賽課活動，曾獲得特等、一等獎；教學(xué)基本技能方面，我在微課教學(xué)、課件制作、教學(xué)設(shè)計等方面多次獲得省市校的特等、一等獎；我連續(xù)10年指導(dǎo)學(xué)生參加全省少數(shù)民族作文比賽、演講比賽，學(xué)生獲得了特等、一等的好成績，為朝中爭得了榮譽(yù)。我的論文、讀后感、下水文、讀書報告及教學(xué)反思等多次在省市校獲得特等、一等獎。

　　崇尚科學(xué)精神，踐行終身學(xué)習(xí)理念，從2012年伊始，我參與了多項(xiàng)科研課題研究，參加了省教育學(xué)院的國培、新高考問題的'培訓(xùn)等，借此努力拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)。

　　三、教育方面

　　我從2002年起擔(dān)任班主任工作，成為當(dāng)時學(xué)校最年輕的班主任。光陰荏苒、歲月如梭。十幾年以后，我再次重新踏入了班主任的行列。十幾年前，我剛當(dāng)班主任一個月就出了車禍，腿部被縫了十幾針，還沒拆線，我就著急得上了班，拼的就是一腔青春熱血，為的就是我是班主任，我放不下我的班級、我的學(xué)生。十幾年過去了，我擔(dān)任過教務(wù)處干事、教育處干事、曾肩負(fù)三個年段的教學(xué)任務(wù)等，雖韶華易逝，但班主任工作本色不改，在歷練中仍堅(jiān)持一份純粹；在成熟中仍堅(jiān)守一份初心——為學(xué)生買早飯，給病號生送三餐，架著學(xué)生去過急診，替學(xué)生提供被褥、床單；幫低保單親孩子墊付學(xué)雜費(fèi)；為單親、留守學(xué)生做心理輔導(dǎo)，向班級捐贈名著、期刊百余本等。

　　四、近期工作亮點(diǎn)

　　今年新冠疫情期間，在朝中教育處的要求與指導(dǎo)下，在督促學(xué)生做好疫情防控的同時，作為高二三班班主任，與家長緊密溝通、密切配合，我利用“釘釘在線課堂”保障學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)時間和效率。為確保疫情期間學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)生活由線下到線上的平穩(wěn)過渡。我在學(xué)生上學(xué)期間就做到與家長們的良好溝通，這為線上安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的溝通基礎(chǔ)。借助了“釘釘”APP及微信為平臺，著力構(gòu)建“釘防疫”“釘學(xué)習(xí)”“釘家訪”的“三釘”模式。

　　通過寒假線上家訪，家長們反映共性，需要重點(diǎn)幫助解決的問題就是學(xué)生假期宅在家里學(xué)習(xí)和運(yùn)動自律性的問題。為了擺脫“遠(yuǎn)水解不了近渴”的尷尬狀態(tài)，我利用釘釘在線課堂，在周一到周五的晚19：00到21：00，義務(wù)組織高二三班學(xué)生線上自習(xí)。之所以定在這個時間就是為了解決學(xué)生居家與老師空間上距離，家長一般這個時間都在家，通過老師和家長溝通，能夠更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然作為高二的學(xué)生，一天兩個小時的學(xué)習(xí)時間實(shí)在不夠，但是對于學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率都有待加強(qiáng)的朝中學(xué)子來說，這是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自己管理、填補(bǔ)空白的良好開端。

　　在這個特殊時期里，我班的洪冰煒、于佳慧、萬津秀同學(xué)主動參加社區(qū)防疫工作，當(dāng)起了社區(qū)防疫工作的志愿者，面對突如其來的疫情防控工作，她們心理和身體壓力是巨大的。為此，我通過電話、微信等方式主動了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵安慰她們。

　　總之，我將會繼續(xù)在教育教學(xué)工作中，不忘初心，淬煉匠心，做一個教育事業(yè)的“孺子�！�，為朝中的重新崛起、明日輝煌貢獻(xiàn)我的一份力量。

　　教師青年能手事跡材料 篇16

　　作為鄄城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，我虛心學(xué)習(xí)，不管做什么事情，都踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

　　一、為人師表，做孩子的表率

　　教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的'重要性，注意自己平常的一言一行。做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”。

　　二、走進(jìn)孩子的心靈

　　在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。

　　三、學(xué)習(xí)→實(shí)踐——探索，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色

　　進(jìn)入學(xué)校以來，一直擔(dān)任美術(shù)任教老師，期間擔(dān)任了一年班主任工作，任教一年級語文。平時留心觀察班主任老師們的工作，積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教難題，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開展班級管理工作。我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時間里，除了外出公差，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。經(jīng)過不懈的努力，在學(xué)校班級量化考核中，我所帶領(lǐng)的班級獲得了年級第一、全校第一的好成績，并被學(xué)校推選為“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。在日常美術(shù)教學(xué)工作中，我不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校學(xué)生開展豐富多彩的美術(shù)活動。

　　四、用心育桃李，傾心真情

　　從小的時候，我的理想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)。既然選擇做教師，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和學(xué)生們的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進(jìn)步，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，時刻要求自己要有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。

　　總之，教師擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名教師，我自豪，在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

　　教師青年能手事跡材料 篇17

　　xxx，男，現(xiàn)年35歲，中學(xué)一級教師，參加工作十余年來，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，工作任勞任怨，以自己的實(shí)際行動踐行著為人師表的崇高使命，為xxx小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。

　　教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

　　教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的'情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全鎮(zhèn)前列。老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

　　老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從中學(xué)來到小學(xué)，更具主動為學(xué)校分憂解難，先后擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科，他干一行愛一行，無論哪一課的教學(xué)他都叫得有聲有色，所教班級的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。

　　由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

　　綜上所述，老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、旗級教學(xué)能手、敖漢旗“十佳職業(yè)道德標(biāo)兵”等稱號�；�于此，學(xué)校決定推薦他為“敖漢旗青年崗位能手”。

　　教師青年能手事跡材料 篇18

　　黃xx，女，33歲，碩士，中學(xué)一級教師。2004年工作至今，黃同志在思想上、行動上嚴(yán)格要求自己，勤于鉆研，努力上進(jìn)，先后獲得德育、教學(xué)先進(jìn)個人等榮譽(yù)，是一名深受學(xué)生歡迎、同行好評的青年教師。

　　她業(yè)務(wù)功底扎實(shí)，并且富有進(jìn)取心，積極參加各種級別的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；在多年的教學(xué)工作中，她多次參與市區(qū)級教研活動，并且在磨課、開課中成長成熟，學(xué)習(xí)前沿教育理念、提升教學(xué)能力；在班主任工作上她以鮮明的“嚴(yán)不失格，溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風(fēng)格；她能力全面，曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽，還指導(dǎo)學(xué)社社團(tuán)話劇社，獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學(xué)樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。

　　一、教學(xué)工作

　　作為一名熱愛語文教育崗位的年輕教師，她總是能調(diào)動自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個性迥異的孩子。她善于根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力，由淺入深地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；她注重因材施教和反饋教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用；她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索和嘗試新的教學(xué)方法，積極開展教學(xué)改革創(chuàng)新研究，希望學(xué)生能夠愛上語文、終身學(xué)習(xí)，并且更能熱愛生活成為有用之才。

　　她認(rèn)真研究課程教材改革的方向，在備課的時候注意既要符合語文學(xué)科本身的特性，又滲透進(jìn)新的教育教學(xué)理念。在這幾年的教學(xué)過程中，她開了多次市、區(qū)、校級公開課，近兩年中20xx年10月開市級公開課《最后的常春藤葉》；20xx年11月開區(qū)公開課《合歡樹》；20xx年10月開市級公開課《伶官傳序》。在區(qū)級長教杯比賽中獲獎，并于20xx年進(jìn)入上海市于漪語文實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長，她曾獲長教杯德育精品課三等獎，兩次獲得天中杯課堂教學(xué)一等獎，并獲得2009年“教學(xué)先進(jìn)”稱號。

　　她熱衷作文教學(xué)工作，并積累大量學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。她曾經(jīng)把07屆學(xué)生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊，她保留了大量學(xué)生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導(dǎo)的學(xué)生xx在2009年上海市作文競賽中獲特等獎，xx獲20xx年上海市作文競賽獲二等獎、長寧區(qū)一等獎，xx獲長寧區(qū)二等獎。

　　她的教育碩士的畢業(yè)論文《對當(dāng)前語文課堂學(xué)生主體熱的'冷思考》，就是在探討語文課堂如何基于教材激活學(xué)生思維而又不搞運(yùn)動。學(xué)生在變，教材也在更新，課堂設(shè)計的理念更是推陳出新，黃老師盡量在教學(xué)中研究學(xué)情落實(shí)新理念，所以深得學(xué)生的喜愛。

　　二、德育工作

　　黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上，她一直奉行的是“嚴(yán)不失格，溫而不柔”的班級管理理念，班級的建立首先是制度但是這個制度有理有據(jù)讓人信服，對待學(xué)生應(yīng)該走近他們，用心去實(shí)施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理，班委的自管能力越強(qiáng)這個班級的班風(fēng)班紀(jì)班紀(jì)向心力才越強(qiáng)。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上，她一直宣傳的是“智圓行方”，腦子要活，學(xué)習(xí)要活，凡事多想辦法，行為上卻要方正，有原則有底線。

　　這10年里，她帶著班級多次參加學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍以及其他的社會實(shí)踐活動，都圓滿地完成了任務(wù)。2010年、20xx年、20xx年（20xx年產(chǎn)假），她連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。期間她所帶的班級多次獲得各種團(tuán)體榮譽(yù)。并獲得20xx年“德育先進(jìn)”、20xx年“教書育人獎”等稱號。

　　她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長寧區(qū)長教杯一等獎，她的德育論文《嚴(yán)不失格，溫而不柔》獲長寧區(qū)德育研討二等獎，論文《提升時間管理能力促進(jìn)學(xué)生自己發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討，德育論文《提升時間管理能力促進(jìn)學(xué)生自己發(fā)展》、《堅(jiān)持，每一步的方向》、《我的夸獎計劃》三次獲得天中杯一等獎。在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念提升自己。

　　她的學(xué)生從80后到90后，學(xué)生特性發(fā)生了很大變化，學(xué)生個性差異更大，她一直把“貼近學(xué)生、與時俱進(jìn)”作為自己的教育理念。

　　三、教科研工作

　　在教科研方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、教育理念，有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓(xùn)、閱讀先進(jìn)理念的書籍和報刊雜志、學(xué)習(xí)同行的示范課，并努力內(nèi)化為自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　從教至今，她積極參加了市區(qū)里面的教研活動和各種教師培訓(xùn)：20xx年她獲得華東師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位；20xx年到20xx年之間她參加了區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人項(xiàng)目組培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號；2009年她參加了華東師范大學(xué)高考作文閱卷、評分標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班；20xx年2月入選上海市語文學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地；20xx年3月參加第五輪長寧區(qū)學(xué)科帶頭人項(xiàng)目組培訓(xùn)；20xx年4月參與華東師范大學(xué)朱益明教授與山天中學(xué)合作的研究項(xiàng)目《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行動研究》。

　　在這段時間里，她所撰寫的教學(xué)論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎，《新文白之爭對我從事語文教學(xué)的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學(xué)研究》上、《詩意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級刊物《希望的色彩》上，她的德育論文《嚴(yán)不失格，溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎。

　　教師青年能手事跡材料 篇19

　　XX，寶豐一高教師，現(xiàn)任高三3（17）班班主任，同時擔(dān)任三個班的生物教學(xué)工作。他吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，有大局意識。對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心。

　　自2017年到寶豐一高任教以來，他不斷挑戰(zhàn)自己，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。班級管理方面，他愛生如子，為每個學(xué)生建立成長檔案，要求學(xué)生做自己未來規(guī)劃。他很細(xì)心，善于觀察，為每個學(xué)生送去溫暖和關(guān)心。班里有個學(xué)生，父母在外打工常年不在家，在學(xué)生18歲生日當(dāng)天，他親自買來蛋糕送上祝福。在校期間，他總是來得到很早走很晚，經(jīng)常能夠看到他在班級陪伴學(xué)生，或者找學(xué)生談話。他說：“現(xiàn)在的孩子接觸的多見識的'多，情緒波動比較大。我們要及時的去發(fā)現(xiàn)去開導(dǎo)，盡量讓孩子少走彎路”。在不懈努力下，他所教的班級及學(xué)科總是名列前茅，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致認(rèn)可。

　　疫情防控期間，他嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安排，圓滿完成線上教學(xué)及班級學(xué)生摸底排查工作，并以新冠病毒為基礎(chǔ)，發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，向?qū)W生進(jìn)行病毒相關(guān)知識的講解，全面解讀隔離封閉的重要性以及個人防護(hù)相關(guān)知識，力爭以現(xiàn)實(shí)為題材激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并對高中生物課程中相關(guān)知識進(jìn)行串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識回歸到日常生活當(dāng)中，做到學(xué)以致用。他以當(dāng)下疫情為背景，以社會實(shí)例為內(nèi)容，上好返校復(fù)學(xué)第一課，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備階段，他不辭勞苦，一次次進(jìn)行校園消殺工作，不留死角。返校復(fù)學(xué)后，堅(jiān)守在教學(xué)一線，每天除了完成教學(xué)工作以外，嚴(yán)格做好學(xué)生的早中晚體溫測量以及教室宿舍消毒等疫情防控工作，及時掌握學(xué)生因疫情和高考雙重壓力下所出現(xiàn)的心理變化并耐心疏導(dǎo)。

　　正值青春年華的XX，用心堅(jiān)守教育一線。他表示：作為青年教師，一定要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，腳踏實(shí)地，教書育人，用心去呵護(hù)學(xué)生的成長，用心去完成自己所應(yīng)該做的事情，盡自己最大的努力為父城教育做貢獻(xiàn)！

　　教師青年能手事跡材料 篇20

　　xxx老師，2009年畢業(yè)于四川大學(xué)，9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔(dān)任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格按要求完成各項(xiàng)任務(wù)。家鄉(xiāng)雖在遙遠(yuǎn)的東北，卻因?yàn)閷�教育工作的熱忱和對學(xué)生的熱愛，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，不驕不躁，因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。

　　劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動，在20xx年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，在教學(xué)中也能認(rèn)真執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，且對黨的教育事業(yè)忠誠，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言嚴(yán)格要求自己，平時注意自己的品德修養(yǎng)，言行一致，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)定以個人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅(jiān)持以服務(wù)人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周圍的人民群眾服務(wù)。如積極參加梧州黨員義工進(jìn)社區(qū)的活動，為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務(wù)。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中，除了交特殊黨費(fèi)外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評為"校級優(yōu)秀黨員"，"20xx年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。

　　她熱愛教育工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)方面，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和個性特征，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取"曉之以理，動之以情"的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和管理。首先，注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自己管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自己設(shè)計、自己組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內(nèi)的版報既是同學(xué)們施展設(shè)計才華的地方，又是教育學(xué)生的有利陣地。其次，班級的管理需要榜樣的作用，注重班級民主，由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來的，這些班干部做工作的時候阻力就很小，同時榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學(xué)生積極參與一些集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓每個人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學(xué)們積極參加校運(yùn)會，在活動中，同學(xué)們既鍛煉了身體，又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，學(xué)生遲到和違紀(jì)的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生對生命的尊重和對生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。班里的一位女同學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)成績很差，對數(shù)學(xué)失去了興趣，一再的想放棄學(xué)業(yè)，回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事，但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，只有學(xué)到了知識，才有可能干好自己以后的'事業(yè)，但是該同學(xué)仍不想繼續(xù)學(xué)業(yè)，經(jīng)過多次與該同學(xué)溝通，劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因，她是由于家長經(jīng)常批評她，認(rèn)為她習(xí)不用功，所以她就有了退學(xué)的念頭。其實(shí)該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開始鼓勵她，給她定目標(biāo)、樹立信心，并且鼓勵她畢業(yè)報考農(nóng)業(yè)大學(xué)。前不久，畢業(yè)會考的成績下發(fā)下來了，該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績順利地通過了會考，可以拿到高中畢業(yè)證了�，F(xiàn)在該同學(xué)更自信了，學(xué)習(xí)勁頭也足了，相信她會有一個很好的未來。進(jìn)入高三階段，學(xué)生學(xué)習(xí)更加緊張，面臨高考，學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過談心的方式給學(xué)生減壓，讓他們相信，付出就會有回報，現(xiàn)在班級的班風(fēng)正，學(xué)習(xí)動力強(qiáng)，每個同學(xué)都能自覺地遵守班級紀(jì)律，努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，連續(xù)兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。

　　劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學(xué)生們也很喜愛她。八班有位女同學(xué)，高二的時候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來問劉老師問題，劉老師總是會很耐心而且詳細(xì)地回答她，本來這個同學(xué)的歷史成績并不太突出，但是由于老師的鼓勵和幫助，現(xiàn)在的歷史成績很不錯，并且樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，希望通過自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學(xué)習(xí)。由于該同學(xué)幾乎每天都會來辦公室問題，所以辦公室的老師和班級里的同學(xué)都笑稱該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué)，很頑皮，上課不認(rèn)真聽講，有時候還趴臺睡覺。劉老師提醒她，她也不理會，而且上課更加不認(rèn)真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問清緣由，幫助她找出厭學(xué)的原因，一有時間就抽背該同學(xué)的歷史知識，現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，她問劉老師，"老師，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還還來得及嗎？"，劉老師告訴她："無論什么時候?qū)W習(xí)都來得及，只要自己努力，就一定會有所進(jìn)步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開始發(fā)奮讀書，最后終于中了進(jìn)士，所以你也可以。"該同學(xué)聽后就更加努力了，加之這位同學(xué)的記憶力非常好，很多知識都能很快地記下來并掌握，所以學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。所以劉老師常說："要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，要多鼓勵學(xué)生，會收到意想不到的效果。"

　　劉老師的家鄉(xiāng)在東北，當(dāng)然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠(yuǎn)，車費(fèi)也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，如果沒有對學(xué)生的熱愛和教育工作的奉獻(xiàn)精神，這一點(diǎn)是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實(shí)，待人熱情，開朗自信，生活中有的家長為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會拒收。展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價值觀和世界觀。她把自己的青春和未來都將奉獻(xiàn)給梧州這片熱土和她喜愛的孩子們，正是一個共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡單而又真實(shí)地體現(xiàn)。

　　教師青年能手事跡材料 篇21

　　范老師，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，2003年晉升高級教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

　　潛心教學(xué)，追求卓越。

　　自1990年大學(xué)畢業(yè)起，范老師扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。

　　深耕教改，探索創(chuàng)新。

　　2005年3月，范老師任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。

　　注重教研，培優(yōu)教師。

　　范老師始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。

　　藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。

　　調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，范老師大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長”的.教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，范老師就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進(jìn)個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。

　　三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢想，范老師始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。

　　教師青年能手事跡材料 篇22

　　張老師，男，41歲，2002年參加教育工作，現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學(xué)校工作中。始終堅(jiān)持黨的教育方針，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律己，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對待教育工作，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，受到了學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)、學(xué)校教師的夸贊和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻(xiàn)，不圖回報。

　　作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的`專業(yè)技術(shù)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標(biāo)，苦練基本功。注重教法和學(xué)法，始終以學(xué)生為主體，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)。擔(dān)任體育教師期間，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加縣、鄉(xiāng)運(yùn)動會并取得優(yōu)異成績。

　　春風(fēng)化絲雨，潤物細(xì)無聲。在教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

　　賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待學(xué)生一視同仁，尤其對待學(xué)困生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)、嚴(yán)厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名光榮的人民教師，張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)不遺余力、永不停步……

　　教師青年能手事跡材料 篇23

　　xx縣第二中學(xué)張老師：44歲，中學(xué)一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優(yōu)質(zhì)課一等獎，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。

　　2017年，成為第二中學(xué)河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學(xué)支教，受到孩子家長們的一致好評。

　　2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；協(xié)助李毅老師邀請河北師范大學(xué)張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導(dǎo)老師，并為全縣初中英語老師做關(guān)于初中英語教學(xué)設(shè)計方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學(xué)研討活動，邀請知名專家高洪德教授為全市中學(xué)教師做題為指向核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學(xué)英語老師做關(guān)于文本解讀的講座，為我們平時發(fā)愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識，更多的'是帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)悟文章內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農(nóng)中、南王莊中學(xué)送培送教，共同聽評課，研討現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在的實(shí)際問題，為今后教學(xué)起到很好的指引。

　　疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，張老師參與到精打細(xì)磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺幫助盡可能多地孩子學(xué)習(xí)。

　　2019年，積極響應(yīng)縣級文件精神，張老師主動申請去北郭村農(nóng)業(yè)中學(xué)支教，擔(dān)任小學(xué)三、五年級英語，一年級道法課，還要忙于各種班級事務(wù)管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時，大家都主動參與了姜俊娜老師主導(dǎo)的希沃系列課程學(xué)習(xí)，大家都主動早到晚歸，為了及時完成當(dāng)天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。

　　2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔(dān)任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰(zhàn)了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因?yàn)樗�常說：辦法總比困難多！

　　班級管理中，遇到最難于管理的學(xué)生，她都會想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調(diào)皮唱反調(diào)到現(xiàn)在的主動為大家服務(wù)——我們每次放學(xué)回家他都主動幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對班主任的稱呼,最初一看到她的影子就在班里高呼：張老師來了！后來變成蘭姐來了！再后來變成老班來了！管好一個班著實(shí)不容易，尤其是一個存在嚴(yán)重問題的班，整整三個半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來后同學(xué)們紛紛給張老師發(fā)來信息表示感謝，家長們發(fā)來信息：張老師，非常感謝您一年來的悉心教導(dǎo)！孩子超常發(fā)揮！多名家長為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關(guān)懷教導(dǎo)有方！面對這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了！

　　這只是一名普普通通的老師，相信以她的執(zhí)著與耐心、赤誠的愛心，定會為孩子們撐起未來的一片晴空！

　　教師青年能手事跡材料 篇24

　　劉老師是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學(xué)的一名教師，任職30年以來一直扎根農(nóng)村小學(xué)，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中。

　　堅(jiān)守三尺講臺30年以來，她始終忠誠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，教書育人，誨人不倦，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自律信條，時刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持為學(xué)生做好道德表率，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。

　　她身兼數(shù)職，作為副校長，既要處理繁忙的學(xué)校管理工作，又要擔(dān)任教學(xué)工作，加班加點(diǎn)是常態(tài)，但她堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，一直以來，她所教學(xué)科成績始終名列前茅。

　　她從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。教學(xué)工作中，毫不松懈，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力適應(yīng)新形勢下教育工作要求，在教學(xué)中不照本宣科，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學(xué)生樂于接受的創(chuàng)新型教學(xué)模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅(jiān)持不放棄任何一個學(xué)生，真正做到“因材施教”。

　　三十年來她不懈努力，收獲了很多榮譽(yù)，近近年來更是榮譽(yù)不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中獲數(shù)學(xué)組一等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的`“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風(fēng)主題演講大賽中榮獲二等獎；2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課展評中榮獲小學(xué)校本學(xué)科優(yōu)秀獎；2021年4月在鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課展評中獲道德與法治組二等獎；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠(yuǎn)跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心校“疫情防控先進(jìn)工作者”。

　　她就是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻(xiàn)給所熱愛的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學(xué)教師——劉老師。

　　教師青年能手事跡材料 篇25

　　賈老師，女，1969年4月出生，1990年7月參加工作，一直擔(dān)任班主任工作，一直任語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。2011年晉升為高級教師。

　　她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不拈輕怕重，做到每天早來晚走，她雖然身體不好，先后做過3次手術(shù)，手術(shù)都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學(xué)生的課，也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間，她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護(hù)理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中，一心一意教書育人。

　　31年來賈老師把全部的愛傾瀉在學(xué)生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班。對待任何學(xué)生都是一視同仁，尤其是對待差生更是關(guān)愛有佳。班級的小凝同學(xué)剛轉(zhuǎn)入她班時數(shù)學(xué)成績40多分，孩子很自卑也不愛說話，幾乎對學(xué)習(xí)失去了信心。賈老師了解到孩子的實(shí)際情況是父母在外打工，跟著不識字的姥姥生活。針對這種情況，她及時跟父母及姥姥溝通，多次家訪，課堂上多關(guān)注，再利用課下時間耐心輔導(dǎo)，孩子漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，最近幾次期末考試數(shù)學(xué)都取得了80多分的好成績，孩子變得開朗自信了。孩子的`成績離不開老師的努力與付出，她所教的班級教學(xué)成績均在前列。

　　作為教師，賈老師還特別關(guān)注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子，父母在外打工，跟隨阿姨生活。一天放學(xué)后很晚了還沒有回家，家長打電話急得直哭。于是賈老師就發(fā)動自己家人在學(xué)校周邊找、又挨個網(wǎng)吧去找，最后終于找到了孩子，家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學(xué)習(xí)了。這個孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點(diǎn)高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內(nèi)向。賈老師發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心，經(jīng)常以多種方式進(jìn)行家訪。給孩子買學(xué)習(xí)用品和口罩等生活用品。家長深受感動。賈老師就是這樣，無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動的想辦法。使得各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果，所帶班級各項(xiàng)活動中幾乎包攬了年組的第一名。

　　賈老師先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進(jìn)個人；先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學(xué)能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開課活動并獲得獎勵證書。多篇教學(xué)設(shè)計獲獎，指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得省級、地級、市級獎勵。

　　這就是五大連池市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師賈老師，她用真情、真心、真誠關(guān)愛著每名學(xué)生，她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。

　　教師青年能手事跡材料 篇26

　　豐老師于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔(dān)任教導(dǎo)處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。

　　作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴(yán)格要求自己。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。她始終堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她求真務(wù)實(shí)、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責(zé)，深受學(xué)生的愛戴及同行們的好評。當(dāng)疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。

　　作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)和德育上強(qiáng)人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時以自己強(qiáng)烈的愛國熱情熏染著每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學(xué)生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進(jìn)個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。

　　在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗(yàn)心得集結(jié)成文字，她堅(jiān)持書寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的'積累中研究出一些共性問題，使她在實(shí)際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗(yàn)上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。

　　成績屬于過去，未來的教育教學(xué)是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的一份力量。

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