【熱門(mén)】滿(mǎn)分作文集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的滿(mǎn)分作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
滿(mǎn)分作文 篇1
打開(kāi)“塵封的記憶，帶我回到從前，給我重溫那一次的感動(dòng)�！�
那是一個(gè)夏天，晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，我到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，眼前琳瑯滿(mǎn)目的新書(shū)個(gè)個(gè)映入眼簾，姚了許久才決定買(mǎi)兩本最喜愛(ài)的書(shū)。
我出了門(mén)，看見(jiàn)了一位賣(mài)餅的叔叔，他高高的個(gè)兒，一張黑幼黑的臉，一雙炯炯有神的眼睛，穿著藍(lán)色的工作服，在那兒不停地吆喝：“賣(mài)餅啰，賣(mài)餅啰！”我跑過(guò)去，說(shuō)：“叔叔，一個(gè)餅！”“好啰，馬上好”！他一邊說(shuō)一邊很快地忙活起來(lái)。等待時(shí)，他跟我聊起來(lái)：“小朋友，有沒(méi)有帶傘呀？”“帶傘干什么？”我不解地問(wèn)�！翱刺鞖�，一會(huì)兒要下雨了！待會(huì)兒你爸爸沒(méi)來(lái)接的話(huà)就到我這一避雨吧！”說(shuō)話(huà)間，他烙好了餅。我接餅，看了看天，又看了看他，說(shuō)：“叔叔，這天晴空萬(wàn)里的，怎么會(huì)下雨呢？”“俗話(huà)說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云……”“好了好了，我爸爸待會(huì)就來(lái)了！”我有點(diǎn)兒不耐煩，心想：“哪我在這兒避雨，還不是讓我再買(mǎi)個(gè)嘛！”“那好！”叔叔說(shuō)了聲，就低頭忙自己的活去了。
我等了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)爸爸來(lái)，于是想打個(gè)電話(huà)。我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不在，不禁冒出了冷汗，心想：“怎么辦，手機(jī)不見(jiàn)了，我可怎么回家呀！不行，得回去找！于是我把書(shū)放在柜臺(tái)上，進(jìn)書(shū)店錄找，找了大半天才找到�！�
這時(shí)天上烏云密布，不一會(huì)兒下起了大雨，我想回書(shū)店，但店門(mén)就快要關(guān)了，只好站在門(mén)外淋雨，不一會(huì)兒就成了“落湯雞”，叔叔忙完了手中的活，看到了我，連忙說(shuō)：“哎哎，小朋友，快過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)躲呀！我就嘛，要不雨的！”“我剛剛這樣說(shuō)他，他卻一點(diǎn)沒(méi)怪我，還讓我過(guò)去，我實(shí)不好過(guò)去啊！”我在心里喃喃著，叔叔見(jiàn)我不過(guò)去，就把我拉了過(guò)去，還把烙餅的`爐打開(kāi)讓暖手，我的心里不禁涌起一股暖流，后來(lái)，我才看到那叔叔為了不讓我淋到雨，他的后背都被淋濕了。
望著他瘦高的背影，我的心里再次涌起一股暖流。
滿(mǎn)分作文 篇2
我拼湊起零碎的記憶，回到那個(gè)仿佛離我非常遙遠(yuǎn)的夏天，回到那個(gè)純真年代。
那一年，他十歲，我九歲。
他是我去姨媽家度暑假時(shí)認(rèn)識(shí)的。他叫沈逸，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，他的臉上，永遠(yuǎn)寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)。他的開(kāi)朗，他的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我。我的安靜，我的害羞，隨著他的到來(lái)，消散在了迷人的夏天里。
除了他，我沒(méi)有別的朋友，他是我在異鄉(xiāng)里唯一的玩伴。我清楚地記得膽小的我第一次坐在他的單車(chē)后座上的擔(dān)驚受怕，可他的車(chē)技卻好得讓我佩服得五體投地。在他的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)，可我練習(xí)了好久，車(chē)技也沒(méi)他五分之一好。那條兩邊都是高大梧桐樹(shù)的路上，不知灑下多少汗水和歡笑。
最有趣的事，莫過(guò)于他帶我去捉魚(yú)。我站在田埂上，幫他拿著魚(yú)簍，看著他在田里仔細(xì)地摸魚(yú)，那些機(jī)靈的魚(yú)兒，非常難逃過(guò)他的掌心。每次接過(guò)他手里的魚(yú)，我總是高興得又蹦又跳，一不小心摔進(jìn)了田里，弄得滿(mǎn)身都是泥，我顧不得爬起來(lái)，高高舉著魚(yú)簍子，生怕魚(yú)兒跑出來(lái)，他看著我那傻乎乎的樣子，笑得直不起腰。
每天都是“早出晚歸”，不是弄得滿(mǎn)身都是泥，就是衣服或手劃破了，這深深引起了大姨的不滿(mǎn)，她把我關(guān)在房間里，不許我在出去玩。待大姨上班后，我聽(tīng)見(jiàn)沈逸在叫我，他在窗外朝我揮手，叫我出去。我無(wú)奈地對(duì)著他搖搖頭，告訴他我出不去了。我原以為他會(huì)悻悻地走開(kāi)，沒(méi)想到他竟讓我找繩子，叫我爬出去。當(dāng)時(shí)我特別膽小，也不知哪來(lái)的勇氣，當(dāng)我爬出小屋時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這一“壯舉”。
我們一直跑到北面的.山坡，這是我們平時(shí)最?lèi)?ài)來(lái)的地方，每一寸土地上，都留下了我們的足跡，灑下了我們的歡笑。這里的一草一木，都印證了我們純真的友誼。我們氣喘吁吁地坐在草地上，看著對(duì)方哈哈大笑。在這一天里，陽(yáng)光是如此燦爛，野花是如此美麗，一切美好的事物，似乎都聚在了這一天。我們?cè)谏狡律献分鹬螋[著，追蝴蝶，捕蜻蜓，蟬聲、蛐蛐聲、笑聲、叫聲，匯成了一首純真的歌。純真的旋律，我們共同執(zhí)筆譜寫(xiě)。在山坡上，我們用樹(shù)枝、茅草等搭了一間小屋，我們編了許多花環(huán)來(lái)裝飾小屋，用長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條做簾子。我們?cè)谛∥葜車(chē)粤嗽S多小樹(shù)，在每棵小樹(shù)上都刻上了我們的名字。在那歡樂(lè)的一天，我們忘記了饑餓，忘記了疲勞，忘記了時(shí)間，直到夜色籠罩了山坡，我們才意識(shí)到該回家了。
當(dāng)我回到大姨家時(shí)，看到的是一張張陰沉的臉，地上的繩子給了我不詳?shù)念A(yù)感。大姨什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，提起她收拾好的行李，拉著我往外走。我原以為她會(huì)罵我一頓，甚至打我一頓，沒(méi)想到她卻要把我送回家。
好似做夢(mèng)一般，那短暫的一天，竟成了我們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)刻。僅僅幾個(gè)小時(shí)，竟讓我們相隔了幾個(gè)城市。我連向他說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。接下來(lái)的幾天里，我都在想我們一起度過(guò)的每一分、每一秒，我難以想象他找不到我的痛苦表情。我們搭的小屋，不知還在不在？那些以起栽下的小樹(shù)，有沒(méi)有長(zhǎng)高？那刻在樹(shù)上的名字，有沒(méi)有模糊？
……
八年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。八年來(lái)，我們沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有見(jiàn)面。那些沉淀在心底的記憶，常常會(huì)被一種叫想念的東西所激起。那些純真的記憶，在八年的流轉(zhuǎn)中，漸漸模糊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消散。
后來(lái)，我給他寫(xiě)了一封信，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，我只是想延續(xù)八年前的友誼�？晌业攘苏粋�(gè)夏天，也沒(méi)有收到他的回信。或許，他早已忘了我，或許，我們都不再屬于純真年代。
記憶經(jīng)不起時(shí)間的流轉(zhuǎn)，一切遺留在了純真的夏天。
滿(mǎn)分作文 篇3
高考作文是一種特殊的作文，既不同于文學(xué)創(chuàng)作，也不同于平常的作文訓(xùn)練，帶有較大的規(guī)定性，具有突出的技巧性。高考滿(mǎn)分作文就是具有這些特性的范本，可以從多個(gè)方面給學(xué)生提供寫(xiě)好應(yīng)試作文的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生應(yīng)該從高考滿(mǎn)分作文中學(xué)習(xí)些什么呢？
一、學(xué)習(xí)滿(mǎn)分作文的文體樣式
許多滿(mǎn)分作文在結(jié)構(gòu)上都有其優(yōu)點(diǎn)。尤其是那些眉目清楚、層次清晰、樣式清爽的作文，更是應(yīng)該作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。例如，高考滿(mǎn)分作文《真正的自我》，就是先總說(shuō)，然后以小標(biāo)題的形式分述，最后則在結(jié)尾處呼應(yīng)開(kāi)篇，使整篇文章思路清晰而嚴(yán)謹(jǐn)。再如，山東卷高考滿(mǎn)分作文《記憶之樹(shù)常青》，首段運(yùn)用優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言切入話(huà)題，主體部分的內(nèi)容充實(shí)而有深度，結(jié)尾部分又在議論的基礎(chǔ)上水到渠成地照應(yīng)了開(kāi)頭，點(diǎn)明了題旨。其中，主體部分為第二、第三兩段，而且是遞進(jìn)關(guān)系：第二段談?dòng)洃洸粫?huì)隨時(shí)間而逝時(shí)舉了兩個(gè)例子——一個(gè)是中國(guó)古代的，一個(gè)是外國(guó)當(dāng)代的，可以說(shuō)既全面又典型；第三段談?dòng)洃洉?huì)隨時(shí)間推移而變得更加深刻時(shí)，重點(diǎn)舉了鄧稼先的例子，之后又用排比舉例法列舉了孔子、魯迅、譚嗣同等人的例子，不僅論據(jù)很充實(shí)，而且還具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。一句話(huà)，這篇文章確實(shí)做到了古人所說(shuō)的“鳳頭，豬肚，豹尾”，即“開(kāi)頭精彩亮麗，中間充實(shí)豐富，結(jié)尾響亮有力”。
二、借鑒滿(mǎn)分作文的寫(xiě)作素材
文章的寫(xiě)作素材可以顯示學(xué)生的閱讀量、知識(shí)面和思維的廣度與深度。例如，高考滿(mǎn)分作文《遠(yuǎn)近焦距》，就選用很多詩(shī)句作為文章的素材，如“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”等，既為文章的語(yǔ)言增添了亮色，又增加了文章的厚度，還使文章增強(qiáng)了思想性，很好地體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)滿(mǎn)分作文的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法
學(xué)習(xí)高考滿(mǎn)分作文，還要重點(diǎn)關(guān)注可以體現(xiàn)文章個(gè)性的內(nèi)容，如“別具風(fēng)味”的記敘方式、議論方式和抒情方式等。例如，福建滿(mǎn)分作文《一蓑煙雨任江平》，作者就采用文化散文的寫(xiě)法，穿越時(shí)空隧道，走上歷史舞臺(tái)，以第二人稱(chēng)的口吻，與我國(guó)古代道家代表人物莊子面對(duì)面交談。文中，作者先拿莊子“淡泊一切”與“愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，愿隨盤(pán)旋而上的大鵬浮游于天地”的超脫外物的無(wú)為思想和情操，與自己不甘平淡、寂寞而又浮躁、痛苦的內(nèi)心世界作對(duì)比，然后由此引出無(wú)路可走時(shí)向莊子求教的戲劇性場(chǎng)面，荒誕中表現(xiàn)了真實(shí)的人生追求和對(duì)價(jià)值取向的探索。其中，“你就如同那甘之如飴的礦泉水，給人以絕境逢生，給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)，給人以超脫外物”，將比擬與排比套用，高度贊美了莊子思想甘于淡泊、樂(lè)于平淡的精髓，很值得學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)滿(mǎn)分作文擬題、點(diǎn)題、開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧
高考作文的題目、開(kāi)頭和結(jié)尾，是閱卷老師進(jìn)行“掃描式閱卷”的關(guān)注點(diǎn)。此外，點(diǎn)題的方式也是閱卷老師特別關(guān)注的內(nèi)容。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒這些方面的技巧寫(xiě)高考作文，非常有利于提高閱卷老師對(duì)文章的.關(guān)注程度。
比如，高考滿(mǎn)分作文《真正的自我》的開(kāi)頭和結(jié)尾就很有特色，很值得學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。
開(kāi)頭：
即使世俗的圍墻能擋住你的萬(wàn)丈豪情，但擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
即使厚重的夜幕能擋住你的滿(mǎn)天星斗，但擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁洋絕唱。
即使歲月的樊籬能擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈平的水中離騷。
結(jié)尾：
給清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂！
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，滿(mǎn)載大江與汪洋，那是文天祥的零丁洋絕唱！
一頁(yè)歷史一面鏡子，做真正的自我，昭示理性與忠貞，那是屈平的水中離騷！
以這樣的形式開(kāi)頭和結(jié)尾，語(yǔ)言精美，并且使用排比段的手法遙相呼應(yīng)點(diǎn)題與扣題，確實(shí)對(duì)閱卷老師來(lái)說(shuō)極富視覺(jué)沖擊力。
五、借鑒滿(mǎn)分作文的立意角度和情感趨向
文章的立意角度和境界是寫(xiě)作的關(guān)鍵；文章的情感趨向是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵。這些體現(xiàn)人生觀(guān)和人生價(jià)值的東西具有實(shí)實(shí)在在的沖擊力，應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒的重點(diǎn)。例如，上海卷滿(mǎn)分作文《他們》之所以能得到滿(mǎn)分，有一個(gè)很重要的原因就是考生寫(xiě)出了真情實(shí)感，引發(fā)了閱卷老師內(nèi)心的共鳴。文中，作者不僅恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，真實(shí)地描繪了農(nóng)民工子女的生存狀態(tài)，讓讀者了解了這一特殊群體的真實(shí)生存情況，而且還表達(dá)了作者對(duì)同齡人的同情和關(guān)注，很好地詮釋了“言為心聲”的作文之道。
滿(mǎn)分作文 篇4
請(qǐng)以“春來(lái)草自青”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩(shī)歌外，文體不限。④文體特征鮮明。
范文：順其自然
俗話(huà)說(shuō)：“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直�！笔堑�，春姑娘的腳步必定會(huì)踏青小草的衣裳，夏日的急雨必定會(huì)驚起滿(mǎn)塘蛙鳴蟲(chóng)吟，秋風(fēng)的撫摸必定會(huì)點(diǎn)染收獲的金黃，冬天的飄雪必然會(huì)營(yíng)造一個(gè)銀裝素裹的神話(huà)。一切都在述說(shuō)著這樣一個(gè)道理：凡事順其自然，便功到自然成。
順其自然，是一種干勁，是一種心態(tài)，是一種智慧。
順其自然，才能樹(shù)立踏實(shí)的'作風(fēng)。優(yōu)秀士兵向南林，高考落第，便投筆從戎，立志考軍校；得知失去軍校報(bào)考資格，便腳踏實(shí)地，立志做個(gè)好兵；遇到不懂的，便虛心請(qǐng)教，看什么就學(xué)什么。久而久之，他成為軍中不可多得的人才，連自己也未曾料到。這就是順其自然的力量，它使跋涉者不抱怨、不氣餒，只要腳下有路，便堅(jiān)定地一路豪歌向天涯，踏實(shí)做事，勤懇做人，路在腳下成功便不再遙不可及。順其自然，讓理想貼近生活，讓實(shí)力更加強(qiáng)大，讓信念更加堅(jiān)定。
順其自然，才會(huì)擁有良好的心態(tài)。詩(shī)仙李白，貴妃研墨，力士脫靴，何其顯達(dá)！然而不甘為“御用文人”的他聽(tīng)從了自己的心，離開(kāi)長(zhǎng)安，云游四海，于是心胸開(kāi)闊，佳篇輩傳。李白的順其自然，就是順應(yīng)了自己的真性情，不阿權(quán)貴，回歸本我。這分“自然”掃拂了官場(chǎng)的爾諛我詐，皇城的凄冷薄情，京城的紙醉金迷，還李白一江清川，一顆寧?kù)o的心，一份恬淡的安逸。正因有了如此曠達(dá)的心態(tài)，地上少了位庸人，天上多了位謫仙。順其自然，讓心田開(kāi)滿(mǎn)花朵，讓奮斗不再艱辛，讓心海風(fēng)平浪靜。 順其自然，才能抵制紛繁的誘惑。當(dāng)著名企業(yè)家�？恕ね欣姿箘倓偵殲椴块T(mén)主管時(shí)，許多熟人拿著禮品請(qǐng)求他的“照顧”，他卻說(shuō)：“我是個(gè)順其自然的人，你若優(yōu)秀，我自會(huì)讓你發(fā)光�！彼眠@句話(huà)打發(fā)了許多以錢(qián)謀私的人，贏得了清廉的美譽(yù)和上級(jí)的青睞。一個(gè)凡事順其自然的人，不會(huì)因窗外的花花世界而讓心門(mén)大開(kāi)，不會(huì)因前方的燈紅酒綠而眩暈雙目，更不會(huì)因友人的鼓動(dòng)而迷失方向。因?yàn)�，那都不是心中的自然，順其自然，讓雙目澄澈，讓意志堅(jiān)定，讓誘惑讓路。 相反，不順其自然，急于求成，就會(huì)遭到懲罰，多少次自然災(zāi)害都?xì)w根于人類(lèi)的貪婪，多少失敗者站在成功的門(mén)外數(shù)落自己的急躁，多少人只知向前趕卻忽視了本應(yīng)屬于自己的良機(jī)……違背自然，終究是錯(cuò)誤的選擇，春天的花兒在冬日綻放，便會(huì)早早凋謝。 老子云：“天法道，道法自然�！甭�(tīng)，先賢在教導(dǎo)我們，只有順其自然，才能為成功鋪就堅(jiān)實(shí)的路基，唯有自然之道，才能成功地駕馭自己的心靈。冰融春自來(lái)，春來(lái)草自青。朋友，請(qǐng)牢記：凡事順其自然，便功到自然成！
滿(mǎn)分作文 篇5
有一陣大風(fēng)吹過(guò)，突然間把全世界的大人全吹走了，哈哈，只剩下我們小孩子了，怎么辦呢？接下來(lái)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的.想法吧！
我的想法是：我們?nèi)澜缧∨笥褞讉�(gè)人幾個(gè)人一小組，來(lái)自己做飯，有些人的爸爸媽媽沒(méi)有告訴他們電是不能碰的，有些小孩子不知道就碰了一下，被電到了，當(dāng)時(shí)這些小朋友一定會(huì)想：如果爸爸媽媽在一定會(huì)告訴我什么東西能碰，什么東西不能碰的，爸爸媽媽回來(lái)吧，我們想你們了。
過(guò)了幾天，我們學(xué)著自己開(kāi)始做飯、洗衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生……開(kāi)始獨(dú)立了，每天做完那些“任務(wù)”后，我都十分的累，像跑了十萬(wàn)八千里路的人一樣，汗流浹背，汗一滴一滴的打下來(lái)，好像是下雨了一樣，我終于知道了爸爸媽媽說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，原來(lái)媽媽、爸爸叫我好好學(xué)習(xí)，就是讓“任務(wù)”讓給小仆人做，這樣爸爸媽媽就不會(huì)累了，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，就會(huì)考出好成績(jī)，這樣爸爸媽媽就可以住上好房子，可以享受天倫之樂(lè)！
“起床了，寶貝，寶貝！”媽媽叫醒了我，我大吃一驚，我還以為媽媽不見(jiàn)呢！原來(lái)一場(chǎng)夢(mèng)呀！
滿(mǎn)分作文 篇6
親愛(ài)的自己：
當(dāng)你的才華遲遲得不到施展，你是否會(huì)懷疑“是金子總會(huì)發(fā)光的”真理？如那個(gè)一開(kāi)始相信自己尋寶物的年輕人一樣，再遲遲賣(mài)不出香水后，他最終改變了想法，將香水燒成炭全部賣(mài)出�？烧l(shuí)知他卻毀了一棵世界最珍貴的樹(shù)木＿沉香。所以，請(qǐng)不要輕易放棄，堅(jiān)持自我，相信“是金子總會(huì)發(fā)光�！�
曾經(jīng)為那個(gè)“野百合”的故事感動(dòng)許久。一株如雜草般毫不起眼的雜草。只因?yàn)樾闹杏幸还蓮?qiáng)烈的激情：“我要開(kāi)花。”因以它汲取陽(yáng)光，露水，努力的生長(zhǎng)著。高貴的花朵嘲笑它自不量力、異想天開(kāi)，普通的小草也譏笑它是白日做夢(mèng)�！靶〔荨币沧员斑^(guò)，傷心過(guò)，可它依然堅(jiān)持自我，堅(jiān)持著自己的.信念＿“我要開(kāi)花。”終于它開(kāi)出了最美麗的花朵，證明了自己是雜草，而是一株真正的野百合，當(dāng)十年，二十年后，整個(gè)山坡開(kāi)滿(mǎn)了野百合。已每人會(huì)去嘲笑當(dāng)年那株“小草”了心里的充滿(mǎn)的是感動(dòng)和幸福的味道。
堅(jiān)持心中的夢(mèng)，不要放棄�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！彼�，碰上一點(diǎn)挫折，碰上一點(diǎn)挫折，受了一些委屈又算得了什么呢？比起成功帶來(lái)的喜悅，這些恐怕是微不足道吧。
勇者為王的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們不要做那些輕易放棄的弱者。若是一帆風(fēng)順，難道就會(huì)是圓滿(mǎn)結(jié)局嗎？納蘭容若，這個(gè)滿(mǎn)腹才華的詞人，是否是太一帆風(fēng)順沒(méi)有坎坷了嗎？有其父明珠為他鋪好的錦繡前程，所以平坦坦，才使他太經(jīng)不起挫折了。若是像蘇軾那樣幾經(jīng)貶謫有一副豁達(dá)的氣度，是否他就不會(huì)郁郁寡歡呢？挫折可以磨練人的意志，把我們鍛煉得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢，足以承受生活帶來(lái)的苦痛和壓力，所以我們不可以因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱膲?mèng)望。我們不要當(dāng)弱者，當(dāng)懦夫。我們要堅(jiān)持自己的理想，我們永不言敗。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！迸鲁靶�？那么李陽(yáng)就不會(huì)成為萬(wàn)人追捧的偶像了。他沒(méi)有放棄自己攻克英語(yǔ)的理想，即使被人側(cè)目，他依舊用自己的方法苦“吼”英語(yǔ)，終于練就了一口流利的英語(yǔ)，更是開(kāi)創(chuàng)了自己“瘋狂英語(yǔ)”的品牌。
堅(jiān)持自我，即使風(fēng)浪再大，要相信風(fēng)雨過(guò)后，便是陽(yáng)光燦爛的未來(lái)；堅(jiān)持自我，即使不被人認(rèn)同，要相信真理掌握在少數(shù)人手里，用你的成功去證明你是對(duì)的；堅(jiān)持自我，即使你現(xiàn)在只是默默無(wú)聞的丑小鴨，要相信你終究會(huì)成為美麗白天鵝。
堅(jiān)持自我，永不言��！
你自己
滿(mǎn)分作文 篇7
“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來(lái)�！袄蠋熢趺唇棠愕模〔菔蔷G的，太陽(yáng)是紅的，看看你，怎么畫(huà)的！”我透過(guò)淚眼，看著那張被撕掉的畫(huà)：小草是黃的，太陽(yáng)也是黃的。為什么非要把小草畫(huà)成綠的，把太陽(yáng)畫(huà)成紅的？我戴爸爸那個(gè)太陽(yáng)鏡，看到的小草和太陽(yáng)就是黃的。
我不解。
“還有你的作文�！崩蠋煹暮奥暟盐依噩F(xiàn)實(shí)，“讓你寫(xiě)爸爸、媽媽?zhuān)阍趺磳?xiě)的？媽媽是書(shū)童，爸爸是車(chē)夫�！薄氨緛�(lái)就是嘛，媽媽陪我讀書(shū)，爸爸背我上學(xué)，不是書(shū)童、車(chē)夫，是什么？”我不服，和老師頂嘴。
那年我八歲，還是一個(gè)不規(guī)則的多邊形，新穎、多變、極富想像力。周長(zhǎng)長(zhǎng)，面積小，人生閱歷淺。
“太過(guò)分了。”我回到家，把書(shū)包一扔，坐在沙發(fā)上生悶氣。“怎么了？”爸爸關(guān)切地問(wèn)，“今天考試，居然有人作弊，老師也沒(méi)看到�！薄八袥](méi)有抄你的？你有沒(méi)有受影響？”說(shuō)到作弊，父母如臨大敵，緊張地問(wèn)。”那全沒(méi)有�！爸皇沁@樣對(duì)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)太不公平了，我要去舉報(bào)�！薄皠e傻了，沒(méi)影響到你就行了。舉報(bào)，萬(wàn)一人家報(bào)復(fù)怎么辦？再說(shuō)了，那么多作弊的，你舉報(bào)得過(guò)來(lái)嗎？”聽(tīng)聽(tīng)父母的話(huà)，有道理，于是打消了舉報(bào)的念頭。
回到房間，我想起剛剛被老師讀過(guò)的`作文。寫(xiě)友情的。只是我所描述的友情與我遇到的相差甚遠(yuǎn)。文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，卻又很溫馨的�！拔恼潞芪�，但很違心�！蔽铱嘈χ鴮�(duì)自己說(shuō)。
那年我十八歲，已經(jīng)被漸漸改造成規(guī)則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定，周長(zhǎng)不長(zhǎng)，面積也不小。
“我的這件衣服怎么樣？”女伴向我展示她新買(mǎi)的衣服�！昂懿诲e(cuò)，和你很配，你穿上這年輕了十歲�！蔽屹澆唤^口。其實(shí)那件衣服很難看，但我在“贊美”的時(shí)候，竟沒(méi)有任何感覺(jué)。全然沒(méi)有第一次說(shuō)違心話(huà)時(shí)的慌張。
老板剛剛批評(píng)了我，說(shuō)我工作的方法不對(duì)，并告訴我另一種工作方法，于是我很聽(tīng)話(huà)地按老板介紹的方法去工作，盡管方法更不對(duì)。但管他那么多，這是老板交代的工作方法，出了問(wèn)題不關(guān)我的事。再說(shuō)了，和老板頂嘴沒(méi)好下場(chǎng)。多年的經(jīng)歷，已經(jīng)讓我有經(jīng)驗(yàn)了。
那年我二十八歲，已經(jīng)被打磨成了一個(gè)圓，我穩(wěn)定，我周長(zhǎng)短，我面積大。我的人生閱歷豐富了，我變得世故圓滑了……
一天，去幼兒園接女兒，女兒哭著撲過(guò)來(lái)�！袄蠋熣f(shuō)太陽(yáng)是紅的，小草是綠的。可我戴爸爸那個(gè)黃黃的眼鏡看到的太陽(yáng)和小草就是黃的，老師說(shuō)不行，還打我�！迸畠嚎蘅尢涮涞刂v完。這些許猛地?fù)糁形业男�，塵封已久的記憶大門(mén)猛地打開(kāi)。我想起了那黃的草，黃的太陽(yáng)，媽媽是書(shū)童，爸爸是車(chē)夫，想起那個(gè)未經(jīng)世俗打磨的不規(guī)則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個(gè)不規(guī)則的多邊形……
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