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老師作文

歌頌老師的作文

時間:2023-02-17 08:24:12 老師作文 我要投稿
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歌頌老師的作文(合集7篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的歌頌老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歌頌老師的作文(合集7篇)

歌頌老師的作文1

  您就像那明亮的太陽,給我無限的溫暖和力量,讓我即使身在黑暗也敢于勇往直前。

  ——題記

  如果說我是春天的幼苗,那么您就是滋潤我的雨露;如果說我是綻放的花朵,那么您就是溫暖我的陽光;如果說我是清澈的小溪,那么您就是擁抱我的大海。郭老師,您讓我在困境中看到了曙光,也讓我在受挫時獲得了力量。能夠成為您的學(xué)生,是我這一生中最幸運的事。感謝您的以身作則,感謝您注入我們心中的一次次感動。

  還記得_的時候,您經(jīng)常讓我們寫班級日記。每一次,您都會認(rèn)真地閱讀,再相應(yīng)地寫出評語。您知道我離家住校會想家,便勸我道:“學(xué)校就是你的家,老師就是你的父母,同學(xué)們就是你的兄弟姐妹,你有這么大的一個家,為什么還要想家呢?既來之,則安之,好好學(xué)習(xí)就是了!边@看似簡單的話語,卻令我豁然開朗。

  心中的感動,源自您苦口婆心的教導(dǎo)。

  最難忘的是_時,我們學(xué)校開運動會,大家都興致高昂,歡欣鼓舞。到拔河比賽了,同學(xué)們站成一排,您也在一旁摩拳擦掌,還為我們糾正姿勢:“小A,你的腿應(yīng)該放在這里”,“呀,小B,你的手應(yīng)該使勁兒握緊繩子……”哨聲一響,比賽正式開始了,競爭十分激烈,我們?yōu)槔K子在中間僵持不動而感到萬分焦急,您也在一旁為我們加油鼓勁兒,一邊做著加油的手勢,一邊大喊:“加油,快把紅繩拉過來啊!”終于,在您的指揮下,我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮,我們?勝利,與您的指揮是分不開的,想到這兒,心中的暖流也隨之涌起。

  心中的感動,源自您全神貫注的指揮。

  還記得_時的一堂課上,我突然發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已經(jīng)斑白,歲月無情地在您的臉龐上,刻下了一道道皺紋?吹竭@,我的心里酸酸的,禁不住流下了眼淚。_年來,您為這個班付出了太多太多,操勞了太多太多,我們感謝您。

  心中的感動,源自您不計回報的付出。

  郭老師,是您,在我最迷茫的時候,給了我安慰;是您,在我最無助的時候,給了我?guī)椭?也是您,在我_年的時光里,在我心中留下了無數(shù)次的感動。

  有您在,我不畏生活中的困難;有您在,我不怕道路上的挫折;有您在,我將永遠(yuǎn)不會忘卻心中那無數(shù)次的感動。

歌頌老師的作文2

  在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人,但我覺得除了親人對我們的愛,在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁,老師是母親。

  我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長長的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動的事,當(dāng)我遇到某些事情難過時,陳老師會安慰我;當(dāng)有難題時,陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育,都深刻的記在我心里。

  有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候,我們在體育館上體育課,快要下課的時候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來越大,“怎么出去呢?”我說,這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師。

  看到我們被淋濕了,著急的說:“快到教室里來,別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤了,這讓我想到了媽媽,因為只有媽媽才會這樣對我,這時,陳老師微微的笑了笑對我說:“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的'。

  還有一件事,也讓我很感動,是在一年級的時候,那是放學(xué)的時候,天烏烏地暗了下來,下起了大雨,我沒人來接,也沒帶傘,這時陳老師看見了,我一個人在教室里等著,她就走過來問我:“鄭蘇男,你怎么還沒回家,”我說:“陳老師,我沒帶傘,叔叔也不會進(jìn)來接我,”陳老師聽了。

  把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對我笑了笑,我說了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會忘記,也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!

歌頌老師的作文3

  早晨起來,打開窗戶,一股桂花的清香仆面而來。再看看日歷,哦,今天是教師節(jié)……

  這,讓我想起了在小學(xué)時發(fā)生的一件事。那天,我初次代表學(xué)校參加縣里面舉辦的演講比賽。那時還是四年級的我感到既興奮,又緊張。在班主任饒老師的帶領(lǐng)下,我來到了比賽場地——城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)。該輪到上臺演講的時候了,我的心跳忽然加速。但上了臺后,我還是用盡全力,掩飾了我緊張的心情。但可能是初次參賽的原因吧,開始講得好好的,可講到一半,我卻忘詞了。就這樣,在全場僵持了大約十幾秒后,我總算又記起來詞來。最后,我以“謝謝大家”結(jié)束了我的演講。演講結(jié)束后,我就饒老師一起回學(xué)校去了。在回學(xué)校的路上,我沮極了。老師看出了我的心思,于是就用她那溫柔的手輕輕地拍拍我的肩:“沒事兒的,你努力了,你很棒!甭犃死蠋熡H切的一番話后,我再也忍不住了,強(qiáng)忍得很久的眼淚“刷”地一下流了下來。而老師只是把我摟在懷里,拍拍我的后背,用溫柔的語氣說:“沒事兒的,沒事兒的……!蓖ㄟ^一陣子的發(fā)泄后,我的心情是乎好了些。于是,老師告訴我:“在人生這條漫長的道路上,總會遇到許多困難和挫折,我們不能因為眼前的失敗而過度悲傷,我們應(yīng)該振作起精神,繼續(xù)前進(jìn)。因為悲傷不值得你留戀”。老師的話似溫暖的潮水,滋潤了我枯干的心田……

  自從這件事后,每次我在是遇到困難和失敗的時候,老師對我說過的話時時飄蕩在我的耳際,使我得到了信心,得到了鼓勵。因此,我非常感謝饒老師。

  其實每個老師都像饒老師那樣關(guān)心著學(xué)生,每個老師都無時無刻地為學(xué)生操勞。

  老師是溫暖的春風(fēng),在我們失敗的時候給我們安慰;老師是夏天的.樹,在我們受傷的時候給我們關(guān)懷;老師是秋天豐碩果實,在我們成功的時候和我們一起分享成功的喜悅;然而,老師還是冬天的松柏,在教學(xué)的路上不管遇到多少困難,都堅持屹立在那里,給我們更好的教育。

  老師啊,我知道您所做的一切都是為了我們能成材成人!而我呢?我要作春天的花朵,讓您所到之處都開滿鮮花;要作夏天的云朵,遮住烈日,讓您不被烈日暴曬;我要作冬天的太陽,把太陽灑在您身上,讓您不被寒冷侵襲。

  老師啊,不知怎樣才能報達(dá)您,我們只有更加努力學(xué)習(xí),才不辜負(fù)您對我們的期望。

歌頌老師的作文4

  師恩難忘,師情永存。在每個人心靈的深處,總會有那么一個角落,在那里,埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情,只要打開情感的閥門,它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……人的一生是漫長的,也是短暫的,在這段漫長而又短暫的歷程中,我們會經(jīng)歷無數(shù)事,遇到無數(shù)人,但是,我想,最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們,塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說過如果把人生比作一座塔,那么老師就是最底層的基座,若沒有老師幫我們打下牢固的地基,我們便無法再繼續(xù)發(fā)展,F(xiàn)在我已經(jīng)是一個小學(xué)六年級的學(xué)生了,教過我的老師有很多,正是他們的諄諄教誨把我從一個懵懂無知的小孩變成了一個努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中,尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語文老師——李老師。 李老師接班的第一天,就給我留下了很深的印象:講臺前的他高高瘦瘦的,一張國字臉凸顯出他的威嚴(yán),一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅定的目光,滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時他給我的感覺就是既嚴(yán)肅又親切,在我們之后的相處過程中也正驗證了這一點。

  在課上,李老師是非常幽默的,他總能用幾個風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑,因此我們班的課堂氣氛總是很活躍,大家都愛上他的課。李老師還很有才華,除課本上的知識以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識,大大豐富了我們的閱歷。

  李老師也有嚴(yán)肅的一面,我想這正是他愛之切的自然流露吧!記得在一次期中考試的過程中,我心不在焉,居然連看拼音寫漢字都沒寫對,結(jié)果考砸了。放學(xué)后,我被裴老師叫到辦公室,李老師滿臉憤怒,欲言又止,最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣,我嚇得低著頭,不敢再看他一眼,只聽到老師嚴(yán)厲的對我說:“你呀,怎么這么簡單的題都會錯呢,你知道高考差一分,就有可能不被錄取,學(xué)校的'每次測試都要像大考試一樣認(rèn)真對待,學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上,有什么困難或不懂的都可以來找老師,我們一起努力。我希望你記住我的話,下次不能再犯同樣的錯誤!”我流著眼淚點點頭,老師的每句話,每個字都深深地刻在了我的心里。

  一滴水可以折射太陽的光輝,一件事可以映射老師的人格,李老師,您的教誨之恩,我將永遠(yuǎn)銘記在心。請相信,在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下,我們這一棵棵小樹苗一定會長成一株株參天大樹。我們也會像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),為人民、為社會做貢獻(xiàn)!

歌頌老師的作文5

  我們的班主任可愛、可親、又可敬。他姓李,名維鳳,同時,他也是教我們語文的老師。我們都喊他李老師。

  李老師炯炯有神的大眼睛好像會放出光來,一個高挺的鼻梁,不薄不厚的嘴唇說出的話幽默極了,黝黑的皮膚,看上去意氣風(fēng)發(fā),可精神了!

  李老師非常幽默,常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。記得那是一堂語文課,李老師上著上著,突然打了個震天動地的大噴嚏!全班同學(xué)愣了愣,3秒后,大家哄堂大笑,他為了找個臺階給自己下,便有模有樣的對大家說:“不許笑!恩,剛剛肯定是有哪個同學(xué)在罵我,是誰快承認(rèn),不然就拖出去斬了!”同學(xué)們再次愣了幾秒,“哈哈哈哈哈——”班上爆發(fā)出了能把天震塌的笑聲!連李老師自己也笑了起來,不過笑歸笑,上課歸上課,等同學(xué)們情緒穩(wěn)定下來,李老師言歸正傳,又上起課來了。

  李老師很理解我們,對我們很和藹。記得那是半期考考完了,同學(xué)們個個都垂頭喪氣的,都知道這次考不好了,這次的.試卷很難,連語文向來很好的我都沒有什么信心了,大家全都愁眉苦臉的回家了。

  終于,到了發(fā)試卷的那天了,同學(xué)們在椅子上坐立不安,好像椅子上有針扎著屁股一樣!扳彙彙彙鄙险n鈴聲響起來了,李老師帶著幾片烏云走進(jìn)了教室,雖然李老師極力隱藏著自己的情緒,但我們都有自知之明,知道自己肯定考不好了,卷子發(fā)下來了,從每個同學(xué)臉上都面無表情,結(jié)果可想而知,我的考卷發(fā)到手了,我暗自嘆了口氣,幸好幸好,92分,還不至于太差,呼——我真是幸運!

  但我安全了,并不代表其他同學(xué)安全了,我還以為迎接大家的會是可怕的血腥風(fēng)雨,可接下來李老師說的話,讓大家還以為李老師被溫柔的“外星人”附體了!李老師說:“同學(xué)們不要害怕,老師知道這次考試很難,大家考不好是理所當(dāng)然。老師不怪你們,但是下次要考好,不要被其他班級比下去,加油啊,同學(xué)們!

  ”大家沉默了好久,我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來,其實心里都非常感動。在期末考后我們班的同學(xué)都考得不錯,取得了全縣第二名的好成績,大家心里都知道,能取得這樣的好成績,都源于李老師對我們的鼓勵,從今以后,我們更喜歡李老師了!

  這就是我們的班主任,我們可愛、可親、又可敬的班主任謙語文老師——李維鳳!

歌頌老師的作文6

  有人說,老師是蜜蜂,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!庇腥苏f,老師是春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边有人說,老師就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的偉大形象。我認(rèn)為,老師就是我們的天使!

  小學(xué)三年級的時候,因為我們調(diào)皮、不懂事,我們的班主任劉利平老師因為過度用嗓,幾乎說不出話來。當(dāng)時甚至傳言,劉老師將不再教我們了。那時的我們是多么的驚恐、自責(zé)和后悔。于是,“保護(hù)老師嗓子,做愛心小天使!”就成了每個人的職責(zé)。

  老師,我們不希望您多講一句話,因為我們害怕您嗓子受傷,更害怕您不會再教我們。于是,一個眼神的會意,我們就會輕聲討論;一聲掌聲的提醒,我們就會安靜坐好……之后,大家形成了一種默契,好似我們就是一群善良、可愛、要保護(hù)您的天使。從您臉上的微笑表達(dá)出您愛我們,而我們的乖巧證實我們也愛您!

  老師,其實您才是我們的天使,您給了我們知識,給了我們快樂,給了我們力量!

  忘不了那次上課,您拋出一個問題后,大家都陷入了沉思,教室陷入了沉默。教室安靜得掉一根針都聽得到。您皺了皺眉頭,同學(xué)們都低著頭,不敢抬起頭看您。在這尷尬的氣氛中,我也心理斗爭了很久,最后,我戰(zhàn)勝了恐懼,高高地將手舉了起來,成為了第一個“吃螃蟹”的人,并打破了僵局。從你的眼神中,我看到了驚喜和期待;卮鹜陠栴},同學(xué)們給予了雷鳴般的掌聲,您給我豎起了一個大拇指。我受寵若驚,心中卻頗為自豪!

  忘不了那個中午,我將作業(yè)本送到您辦公室,只見您趴在辦公桌上睡著了。您臉上,一絲絲皺紋讓我看得觸目驚心。老師,您臉上的皺紋因我們而起,您將您最美的年華奉獻(xiàn)在我們身上!我這才知道,天使也會變老,可您在我們心中永遠(yuǎn)年輕漂亮!

  有時,您嚴(yán)厲起來像個魔鬼。您常和我們說:“嚴(yán)是愛,松是害!我要對你們嚴(yán)格要求才能對得住你們的父母的'信任!”。記得有一次,我們做錯了事情,您大聲地斥責(zé)我們,且一點也不留情面。我們低著頭,心中滿是愧疚,可我卻在您的嚴(yán)厲中感受到天使般的愛。

  老師,您就像天使一樣,給我們依靠、給我們力量。我們愛您,依靠您,就像孩子依靠著媽媽的肩膀,就像淚水依附著臉龐。而您教會我們的不僅是知識,更是愛心、責(zé)任、文雅、智慧。

  六年如一日,轉(zhuǎn)瞬即逝。海豚游向了更廣闊的海洋,月亮下的,不再是以前的詩人,可老師,您依舊是我們的天使,是我們永遠(yuǎn)愛的和永遠(yuǎn)愛我們的天使!

歌頌老師的作文7

  您就像那明亮的,給我無限的和力量,讓我即使身在黑暗也敢于勇往直前。

  ——題記

  如果說我是的幼苗,那么您就是滋潤我的露;如果說我是綻放的花朵,那么您就是我的;如果說我是清澈的小溪,那么您就是我的大海。郭,您讓我在困境中看到了曙光,也讓我在受挫時獲得了力量。能夠成為您的學(xué)生,是我這一生中最幸運的事。感謝您的以身作則,感謝您注入我們心中的一次次感動。

  還記得初一的時候,您經(jīng)常讓我們寫班級日記。每一次,您都會認(rèn)真地閱讀,再相應(yīng)地寫出。您知道我離家住校會想家,便勸我道:“學(xué)校就是你的家,就是你的,們就是你的兄弟姐妹,你有這么大的一個家,為什么還要想家呢?既來之,則安之,好好就是了。”這看似簡單的話語,卻令我豁然開朗。

  心中的感動,源自您苦口婆心的教導(dǎo)。

  最難忘的是初二時,我們學(xué)校開運動會,大家都興致高昂,歡欣鼓舞。到拔河了,們站成一排,您也在一旁摩拳擦掌,還為我們糾正姿勢:“小A,你的腿應(yīng)該放在這里”,“呀,小B,你的手應(yīng)該使勁兒握緊繩子……”哨聲一響,正式開始了,競爭十分激烈,我們?yōu)槔K子在中間僵持不動而感到萬分焦急,您也在一旁為我們加油鼓勁兒,一邊做著加油的手勢,一邊大喊:“加油,快把紅繩拉過來。 苯K于,在您的.指揮下,我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮,我們的勝利,與您的指揮是分不開的,想到這兒,心中的暖流也隨之涌起。

  心中的感動,源自您全神貫注的指揮。

  還記得初三時的一堂課上,我突然發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已經(jīng)斑白,歲月無情地在您的臉龐上,刻下了一道道皺紋?吹竭@,我的心里酸酸的,禁不住流下了眼淚。三年來,您為這個班付出了太多太多,操勞了太多太多,我們感謝您。

  心中的感動,源自您不計回報的付出。

  郭老師,是您,在我最迷茫的時候,給了我;是您,在我最無助的時候,給了我;也是您,在我初中三年的時光里,在我心中留下了無數(shù)次的感動。

  有您在,我不畏中的;有您在,我不怕道的挫折;有您在,我將永遠(yuǎn)不會忘卻心中那無數(shù)次的感動。

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