這里也是我的舞臺作文集合15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的這里也是我的舞臺作文，希望能夠幫助到大家。

這里也是我的舞臺作文1

　　作文有三大特質(zhì)，做到三個關(guān)注

　　陳老師認為，今年的中考作文《這里，也是我的舞臺》有三大特質(zhì)，需要做到三個關(guān)注。一是引導(dǎo)考生關(guān)注自我，有話可說，考量其觀察、積累等基本寫作素養(yǎng)。題目中的“我的”，這一限定性詞語（修飾語）表明文章要寫自己，規(guī)定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞、親手所做、親口所嘗、親鼻所嗅。這樣的出題，符合《新課程標準》中“說真話，抒真情”、“以我手，寫我心”、“以我筆，敘我事”的寫作要求。

　　二是關(guān)注成長，有情可抒，考量其情感、態(tài)度、價值觀等基本素養(yǎng)。“舞臺”有兩層含義。一是真實的舞臺，即提供演出的平臺（地方）。二是比喻性的“舞臺”，即展露身手、展示才華、展現(xiàn)睿智的'地方。大多數(shù)同學(xué)會選擇“比喻性”的舞臺這一義項，來進行選材、構(gòu)思。這樣，可以更好地發(fā)揮自己的特長、彰顯自己的個性、寫出自己的興趣愛好，抒寫內(nèi)心的真情、抒發(fā)心靈的真實感受、感覺或感觸；這也避免了“無病呻吟”局面或“東施效顰”的窘態(tài)�！拔枧_”上的成功，一定經(jīng)歷了一個過程，一定有成功、有挫折、有喜有憂，所以敘述時，必須要關(guān)注“過程”、關(guān)注“成長”。

　　中考作文題目中“舞臺”一詞可以真正體現(xiàn)《語文課程標準》“語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重語文與生活的結(jié)合，注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展”這一基本課程理念，考量學(xué)生對生活的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛，密切了作文與生活的關(guān)系，引導(dǎo)考生注重體驗、加強修養(yǎng)，考量其“情感、態(tài)度、價值觀”。

　　三是引導(dǎo)考生仔細審題、關(guān)注細節(jié)，考量其選材、立意、結(jié)構(gòu)等基本寫作能力。今年的作文題目“審題門檻低”，這并不意味著該題審題沒有門檻。文題中“這里”，限定了選材的范圍。不仔細審題就會出錯。但是經(jīng)過細細斟酌，“這里”可以從自己的“學(xué)校生活”“家庭生活”“社會生活”幾個方面入手，選擇自己最熟悉的、親身經(jīng)歷的人和事，選擇最感人、最有意義的細節(jié)或畫面進行刻畫和描寫。

　　優(yōu)秀作文需做到“三思”

　　陳老師認為，優(yōu)秀的作文還必須做到，“三思”，即“思考生新點”“思路出亮點”“思想有高點”。一是“思考出新點”。選材時，要做到“人人心中有，人人筆下無”。在材料選擇上先人一步、“新人一點”。二是“思路出亮點”。結(jié)構(gòu)文章，必須精致玲瓏，達到“鳳頭、豬肚、豹尾”的境界。三是“思想有高度”。思想的高度就是人生的高度。思想的高度來自于閱讀的寬度和廣度，來自于生活積累的厚度和深度。從所敘的事例中提煉人生的感悟，抒發(fā)真實的情感，表達富有哲理性的思考和思想，是文章的一大亮點，是出彩之點。

　　整個文題考查學(xué)生選材、立意、結(jié)構(gòu)等多方面的寫作能力。這正符合《語文課程標準》中要求學(xué)生寫“記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實”等要求。

這里也是我的舞臺作文2

　　我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學(xué)生，曾幾何時，始終把學(xué)校當作我唯一的舞臺。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺還不僅僅在學(xué)校。

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應(yīng)有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立著，似一朵朵素雅的蓮悄然綻放在波光粼粼的水上。

　　我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了字。

　　“從這里往后的都不好�！崩蠋熤更c著一個“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數(shù)個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。

　　不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數(shù)個艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。

　　幾個月后，我的作品終于躋身進這絢爛的舞臺中，幾絲歷練，現(xiàn)在再回想起那天滿紙的'“人”和老師專注歷練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞臺上端莊屹立的“人”是那樣歷練而成的。

　　成長路上，我收獲漸多，便愈發(fā)懷念那些個在筆尖靜靜流淌而過的夏日，愈發(fā)懷念我安靜淳樸的書法老師。他沒有帥氣的相貌，沒有張揚的個性，但只要執(zhí)筆在手，便如蓮花盛放。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，老師以身為和風(fēng)，字為細雨，循循善誘，引我走向筆端的舞臺，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領(lǐng)我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　我想，無論是學(xué)校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

這里也是我的舞臺作文3

　　“綜上所述，這道題選D�！�

　　耳畔傳來老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展。輕輕坐下，長長地呼出一口氣。一點淡淡的喜悅涌上心頭，那是一種使我安心的力量。

　　自從升入初中，上課鈴在我聽來似乎昭示著一種宿命。一種即將被推上舞臺卻不知道出演什么角色的宿命。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為它們生于未知。就好像一個士兵，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何時何地何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間�？上�，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。

　　班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人。他上物理課，幾乎不用課本。有同學(xué)戲言，靠他那張嘴，能說上三天三夜。我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰(zhàn)心驚。他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之。一堂課下來，班里百分之七十的人都會被喊到。課堂問答是應(yīng)變力、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結(jié)合。我害怕那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。剛學(xué)物理時，問題答不上來，老師氣急了罵幾句，更多的時候是沉默著把我晾在一邊。失落，無奈，交織在一起，源自于心底對自己的失望與自卑，恨不能找個地縫鉆進去。

　　前幾天做題時，發(fā)現(xiàn)老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現(xiàn)在試卷上，才明白那些問題的意義是什么。臨近期末了，我又長大了一歲。我不是那個上課答不出問題，急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)的姑娘了。我不出彩，幾乎從未在真正的舞臺上表演，可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞臺上，每個人都是主角。那些恐懼的心緒，使我上課不敢走神。當名字被喊到的剎那，思想陡然翩躚，無數(shù)零碎瞬間連成一條線，明晰了所有。每一次問答，都是一次歷練，在低徊悵惘中，也能砥礪前行�，F(xiàn)在答不出來，也不會有當初的'失落，只會認真地聽著正確的解釋，默默記于心頭。這個舞臺，填補了我的惶惑，磨平了我的棱角，只剩下平淡與冷靜。答不出題不過只是一次的失敗，答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時光，那些答出題后的喜悅，原來都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷，構(gòu)筑了舞臺的精彩。

　　“綜上所述，這道題選D。你的答案是對的，為你點贊!”

　　耳畔傳來老師贊許的聲音。是啊，這里，不曾有過我的位置。但今天，這里，也是我的舞臺!

　　“每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負�！背霾怀霾�，漂不漂亮，都沒有關(guān)系，只要認真地精彩地演繹，每一幕戲都是經(jīng)典，每一個人都會成功。這里，就是我的舞臺。懷揣著夢想，不懼辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般絢爛的生命。

這里也是我的舞臺作文4

　　一條白布，三千彩線，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發(fā)現(xiàn)：這里也是我的舞臺。

　　模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，后是在明清時甚為流行，而當時的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精致團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閑來無事之人才會干此事，于我，是絲毫不沾邊的。

　　后來，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太說：“這來來回回的交叉，反反復(fù)復(fù)的糾結(jié)，不正為人生的寫照嗎？”這句話已然勾起我對十字繡的興趣。于是想親身實踐，能否悟得此中精神。

　　買得一副《旭日東升》的十字繡，在母親的一番指導(dǎo)下和對圖片的分析后，已對基本的刺繡方法有了大概的了解，便開始了一場“繡中人生”之旅了！

　　首先分線，在線板上，總計得有80幾種不同色彩的線，且每一根線中要分成三次，一次兩股細線，太少，刺繡后成品色彩不豐滿；太多，則顯臃腫，不干脆。有幾種線的顏色，相差無幾，只是有略微的`深淺之分，但繡出來，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進之感。一深思，其實人生亦如此，由繁雜且看似重復(fù)的事情構(gòu)成，然而并非如此，在不同的時間，以不同的心態(tài)，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。

　　一次不注意，將本應(yīng)從右邊一格右上端穿出的絲線，從第二個穿出，而我并未察覺，當從左向右繡時，才發(fā)現(xiàn)這一漏洞，無可奈何之下，只得拆線返工。我不禁聯(lián)想到那門外的十字路口，驚喜發(fā)現(xiàn)二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無法阻止時間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚的巔峰之上，綻開的盛世白蓮不會后悔她的選擇，因為這兒使她受萬眾艷羨，誠然，她選擇了對的路。

　　歷經(jīng)半年，終于將這幅《旭日東升》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峰后是那剛從地平線開起的旭日，周身是光芒四射，云霧逐漸散開，山脈的模樣清晰起來；一泓清泉于雙峰之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個房屋立于山峰腳下，隱隱約約可見有幾位農(nóng)民打開柴門，出來勞作；近處的橋上立著幾只野鶴，靈動的雙眸欣賞著山間之景，還有一條溪水……

　　從刺繡中，一針一線里透出的是一份淡定、從容，原來，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明了了人生的目標。

　　三千彩絲，構(gòu)成了我人生中最重要的舞臺，而我，則會懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來存在許多未知與挑戰(zhàn)的舞臺。

這里也是我的舞臺作文5

　　有一次回家時，我看見路邊不知何時搭建了一個舞臺。那場面可真叫個氣派：紅色的地毯，華麗的燈光要是能在舞臺萬眾矚目，那是多么享受呀！我也有過這樣的感受。

　　那是一個陰沉的下午，老師進行了一次語文摸底考試。要知道，語文可是我的跛腿，動不動我就是全班倒數(shù)第幾，因此，我對這次考試并沒有抱希望。果然，公布分數(shù)后，我只考了九十三分，而全班其他同學(xué)的分數(shù)都是九十八、九十七分，甚至還有九十九分的！我像一只大雁，不管怎樣努力，卻總也不能跟上大部隊，我是一只孤單的大雁。

　　物以類聚，人以群分，身為一個成績后進者，下課了同學(xué)也不來找我玩，所以我總是將自己封閉起來，不與人說話，只能遠遠地看著同學(xué)們玩耍，仿佛我就是舞臺下的.一個小觀眾，熱鬧是他們的，我什么也沒有。但是，自從他來了以后，我才知道自己也不差，我才知道，我也能站在舞臺之上。

　　上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)，叫江彥慶。由于他是新生，正好我旁邊有個座位，他只好與我一起坐了。我第一次打量他，白白的皮膚，黑黑的眼睛，全身上下充滿了自信，充滿了陽光。

　　“你好！”他先開口了。我十分驚訝，十分好奇。他為什么與我交流，我想是因為他不了解我的底細吧。出于禮貌，我回了一句“你好”。這一舉動，讓我對他的陌生感減少了不少。

　　幾天后，又來了一場考試，這可又到了我唉聲嘆氣的日子�？蓻]想到他卻異�；钴S，十分驕傲。他的成績在班里雖然也不差，但上課并不是十分活躍，老師也沒有十分重視他，他怎么會這么自信呢？

　　可沒想到，他竟然考了九十八分，全班第一。上臺領(lǐng)試卷時，他的臉上露出驕傲的神色，我們的目光像聚光燈一樣，聚集在他身上，像在看一個舞臺上的超級明星。我的分數(shù)與他一比，簡直就是螞蟻與大象來對比。我頓時感到了自卑，一句話也不說。

　　他見我一言不發(fā)，又看了看我那布滿紅叉的試卷，便一拍我的肩，對我說：“一次失敗并不可怕，可怕的是跌倒了而不站起來。從今天開始，我來幫你�！彼�這話如一縷清風(fēng)，拂過我的心田；又如一縷陽光，照耀在我的心頭；又如一盞明燈，鼓勵我在黑暗中繼續(xù)前進。

　　他是班里的佼佼者，他明明有多余的時間自己玩耍，自已學(xué)習(xí)，為什么還是來幫助我呢？當我向他問這個問題時，他卻這樣回答我：“好兄弟就要一起進步，一個人進步有什么好的�！彼�竟然稱我為“好兄弟”！要知道，班里沒人與我說話，只有他，只有他！

　　之后，我更加地努力學(xué)習(xí)，他也細致地幫我復(fù)習(xí)。在一次考試前，他對我說：“加油，爭取考好�！惫�然，我得了全班第一，連老師都感覺不可思議。他比我低一分，但是他并不生氣，而是祝賀我：“考得不錯，再接再厲，以后這里也是你的舞臺了�！�

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的舞臺，有了自己的閃光點，因為我有一個好朋友。我的好兄弟，是你讓我收獲了自信，是你讓我收獲了勇氣，我相信，我會越來越閃亮，在這個舞臺上，與你共同進步。

這里也是我的舞臺作文6

　　小時候，我就是一個毫不出眾的孩子，是屬于站在人群里，誰也無法一眼找出我的那種。但當長大后，我才真正理解了生命的意義。

　　以前的我，相貌不出眾，成績也一般。在班級里，雖惹不出什么大風(fēng)大浪，但也帶不來驚喜的波濤。每當學(xué)校有公益活動時，我總是默默的躲在一個角落里。當我看見別人正忙的不亦樂乎時，自己雖心生羨慕，卻怎么也無法鼓起勇氣去加入他們。這種甚至有點兒令人惱火的情況，知道我上初二時才徹底結(jié)束。

　　那天，學(xué)校要求每個班級在三天之內(nèi)必須完成一塊以環(huán)保為主題的黑板報。一如既往的，我躲在了一個小小的角落里。但令人感到不可思議的是，老師竟向我走了過來。她輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的對我說：＂要不，這次就由你來把黑板報上的字給抄上，好嗎？＂我一愣，天吶 ，老…老師…老師找我抄黑板報上的字？我不是在做夢吧？呵呵…呵呵。不對，我以前都沒有抄過，一點兒經(jīng)驗也沒有 。更何況，字寫的怎么樣，直接影響了一個板報帶給人的整體美感。而這次，看得出來，老師，其實還是挺重視的，我…我不能。正到我想放棄時 我看到了老師那充滿期待的目光， 于是那拒絕的話就莫名其妙的變?yōu)椤�好——呀——�?/p>

　　老師微笑的點了點頭，把稿紙遞給了我，隨即向我做出了一個＂請＂的姿勢。我笑了笑，忸怩的走上了講臺，拿起一根粉筆便走向了黑板報，一旁的同學(xué)也都用鼓勵的眼神看著我。我吸了吸鼻子，心想：這是我第一次在大家面前表現(xiàn)，一定不能讓大家失望。于是我便抬起手臂開始認真的抄寫……

　　時間在一點一點的流逝 窗外出去捕食的鳥兒也飛回了巢穴 ，太陽僅剩下了小半邊臉，殘余的余輝染紅了天邊的云彩……我終于抄完了，雖然心中不免有些驕傲，可是我仍舊緊張的.看了看老師 ，又看了看同學(xué)們。這時，老師走了過來 ，滿意的說：＂不錯， 真不錯，沒想到你的粉筆字會寫的這么好看！＂＂好看？真的嗎？＂＂嗯，當然，真不錯！＂老師肯定的點了點頭，四周的同學(xué)也都在不斷的夸獎我 ，我看了看老師和同學(xué)們臉上的笑臉，又轉(zhuǎn)身看了看黑板報，笑了，我終于明白：原來，這里，也是我的舞臺；原來，我也是可以被這么多人所肯定的。

　　從那以后，我便開始在各個方面提升自己，積極參與課外活動。我不在是北極星旁邊的小星星，而是有著自己光芒的主角！

　　其實，每個人都是自己人生的主角，每個人都有一個屬于自己的舞臺。更多的時候，我們不是沒有發(fā)展自己的機會，而是缺乏嘗試的勇氣。但無論怎樣，我們都要相信自己的價值。不是有一句老話叫做＂天生我材必有用＂么？

這里也是我的舞臺作文7

　　“什么？怎么會這樣？”我的心，一瞬間跌落深淵萬丈。這里，這個舞臺，竟然不屬于我…。

　　在我15年的人生道路中，讓我引以為傲的是話劇表演。我在話劇舞臺上如魚得水，精湛的演技總會讓老師贊嘆。我一直以為話劇就是我最耀眼的舞臺。

　　可是這一次選拔，我竟然不是女主角，成了《灰姑娘》里經(jīng)典的惡毒女配—后媽！

　　為什么？為什么這里又變成別人的舞臺？為什么我只能當一個配角？明明，我應(yīng)該站在舞臺中央，成為最美的光芒四散的牡丹。明明，這里，是我的舞臺…。我坐在空空蕩蕩的劇院里，失魂落魄。

　　母親不知何時而來，回過神時，身上已多了一件衣服�！霸趺戳�？不開心嗎？”一只溫暖的大手搭在了我的肩膀上�！班�，我？我不是女主角。”我囁嚅著，原本耷拉著腦袋垂得更低了。“這有什么關(guān)系呢？這里，也是你的舞臺呀！”母親笑著說，刮了刮我的鼻頭。真的嗎？我望著前方的舞臺，忽然涌起了一絲渴望。對舞臺的熱愛讓我站起來，忘掉一切悲傷、義無反顧的上臺。

　　不管這里是不是我的舞臺，總要為自己、為劇組拼搏一把。

　　我用十二分的精力去啃臺詞，揣摩人物的每一處細微感情。為了彰顯特色，話劇采用全英文版本。這無疑加大了難度�？谡Z并不標準的我對準音標、逐字逐句練習(xí)，直到每個句子、每段話流暢連貫。幾天下來、我已經(jīng)成了劇組的“國寶”。

　　功夫不負有心人，第一次排練老師對我極滿意。臺詞的純熟、語氣的跌宕起伏，全劇組無人能出我右。但漸漸的.老師又發(fā)現(xiàn)了一個新問題，那就是我不夠“狠”。

　　“不行不行，后媽是一個陰險毒辣的毒婦，你對灰姑娘的厭惡是夠了，但還不夠狠�！崩蠋熡忠淮螕u了搖頭。我有些惱怒，不過一個配角，我卻要裝成一個人人厭惡的毒婦，根本不值得！

　　老師看穿了我的心思般、淺笑道：“值不值得試過才知道�！蔽夷樕弦患t又低頭練習(xí)起來。

　　正式表演那天，我深吸一口氣，高傲的走上了舞臺，全場的目光聚焦在我的身上。我身著華服，妝容精致艷麗，整個人雍容華貴。舉手投足間暴戾的氣息籠罩全場。仿佛是從煉獄里歸來的閻王，將灰姑娘一步步逼到角落，更顯得她楚楚可憐，后媽的惡毒表現(xiàn)得淋漓盡致。在“舞會”上，我又換了一副嘴臉對王子阿諛奉承、百般討好。觀眾們譏諷的笑聲此起彼伏。后媽的庸俗和見風(fēng)使舵被我演繹得入木三分。

　　當掌聲如潮水般涌向我的時候，當劇組獲得好評連連的時候，一種從未有過的快樂溢滿心房，即使成為主角也沒有這樣快樂。紅花如何？綠葉如何？

　　生活是一出戲，不管你是紅花還是綠葉，只要奮力拼搏過，只要實現(xiàn)了自己的價值，這里，也是你的舞臺！

　　窗外，陽光正好，紅花綠葉，相得益彰。

這里也是我的舞臺作文8

　　天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……

　　“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

　　一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。

　　手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

　　無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書�？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

　　他人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯�是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

　　“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

　　躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的.真正舞臺。

　　可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

　　“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

　　他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

　　漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

　　“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

　　原來，在這里，也是我的幸福舞臺

這里也是我的舞臺作文9

　　舞臺，不在乎大不大，不在乎有多少人關(guān)注，只在乎臺上主角的我是否熱愛它，是否享受它，是否可以通過它看到最本質(zhì)的美好。

　　不知是因為快要臨近大考，還是怎的，我的心里時常有朵灰色的云在飄來飄去。再加上一次意外，我的臉被大地狠狠地吻了幾下，終日帶著個有著消毒水味道的藍色口罩，我整個人快成了憂郁的藍色。

　　小區(qū)旁，依著小河的那條柏油大路已基本完工。媽媽見我心情不佳，催我出去走走。我貼著路邊走邊看，空氣清新極了。仰頭看天，那迷人的月亮披著一層淡淡的薄紗在空中跳躍著前行。多么美好的舞臺啊!我好想在這樣的舞臺里，大聲唱唱歌。在這路上漫步的，不僅我一人，還有些乘著涼意出來的人。不出意外地，人們看著我戴個大口罩，都忍不住看幾眼。

　　我不好意思地低下頭去，回避別人驚奇的目光，快步離開有人經(jīng)過的地方。來到幽靜的一角，面對那些新栽的樹，新植的嫩草兒，站定。猛然想起曾經(jīng)，那個不怕人的年紀，獨樂樂地唱著自認為很好聽的歌。于是我瀟灑地摘下那煩人的口罩，輕聲唱起:“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛……”聲音竟越來越大，越來越高。就讓我盡情享受這舞臺吧!這里，是我一直居住的地方；這里，是我一步步成長的地方;現(xiàn)在，這里，也是我的舞臺。我的心中涌起無限熱愛與享受，第一次敢在月光下，我的舞臺上，放聲高歌，這是不是一種自我突破呢?

　　唱完。竟有不少人停在不遠的地方，微笑著看我。哦，原以為，觀眾只有沉默的植物，原來還有這么多的人兒呀!“小妹妹唱的歌，真好聽!”一位年輕的大姐姐笑嘻嘻地說著。我有些害羞，然而那些善意的微笑，是我通過舞臺看過的美好。借著路燈，我看見一朵朵小小的雛菊花，金黃色的，好漂亮!我夸張地伸出雙臂，擁抱著這無形卻又有形的舞臺。這里，也是我的舞臺!

　　于是，我大步繼續(xù)向前，走向下一個美好的舞臺……

　　青綠色的`草坪，火紅色的跑道，綻放著舞臺的無限魅力。這里是城南實中“南之力”杯初一女子足球聯(lián)賽的決賽現(xiàn)場。還是沒有進球，比賽已經(jīng)進入了白熱化時期，大家要加油啊!踢，傳，再踢，躲，再踢，進球了!進球了!進球了!那一刻，覺得自己贏得了全世界人的喝彩。既然進球了，我這個后衛(wèi)就得守好球門，這樣就能穩(wěn)贏了。對方向踢過球來，用力，往前踢，危機解除。旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)，“加油”“加油”，一聲聲聲嘶力竭呼喊著………還有一會兒，還有一小會兒，這場比賽就結(jié)束了。汗水從臉頰上迅疾滑落。衣袖一擦，拼盡全力。在這個舞臺，我是主角!時間到了!我們贏了，捧著金燦燦的獎杯，露出玉米牙，在舞臺上留下青春的拼搏和努力。這里，也是我的舞臺。

　　舞臺一個又一個。只要擁有自信和努力，我就會一次又一次地發(fā)現(xiàn)美好，原來一直存在。這里，是我的舞臺;這里，也是我的舞臺!這些舞臺共同描繪出屬于我的獨特的美好人生!

這里也是我的舞臺作文10

　　偌大的稻田里，外公佝僂著身子，戴著斗笠，不停地插著秧。陽光照在水面上，折射出五彩耀眼的光，如舞臺上的霓虹燈。這里，是外公的舞臺。

　　周末與媽媽一起回老家，正趕上農(nóng)村里插秧。外婆操勞了大半輩子，腰腿早已經(jīng)不利索，經(jīng)常腰酸背痛，外公心疼她，一人攬下田所有農(nóng)活。

　　我見了，不忍外公一人孤獨地忙活，快速奔向屋后的田野！站在田埂上，我不禁被眼前的景象所折服。綠，一望無際的綠！那是生命的顏色，是希望的顏色，是任何一位高明的畫家的`調(diào)色盤上難以調(diào)出的色彩。稻苗們排著隊，整齊地隨風(fēng)舞蹈，跳一曲夏之贊歌。外公在綠海的邊境處，佝僂著身子，虔誠地匍匐向大地，輕柔地栽下一株株稻苗。他目光柔情似水，仿佛在凝視著他一群活潑的孩子，充滿憐愛。他不時側(cè)過臉，微微抬起右肩，用掛在肩上的毛巾擦汗。這里，是外公的舞臺，演繹著一場生命的話劇。

　　我朝著外公那瘦小的背影高喊一聲。他先是一愣，然后驚喜地轉(zhuǎn)身，也高聲地應(yīng)。我告訴他我也想插秧，他欣然答應(yīng)。我脫去鞋子，奔進水田，學(xué)著外公的模樣開始插起來。那田里的水涼涼的，剛好漫過我的腳踝，好舒服！綠油油的稻苗摸起來滑滑的，嫩嫩的，令我心生歡喜。我彎下腰，小心地在水中摸索，穩(wěn)穩(wěn)地栽下幼苗。誰料，剛放手，小苗就向右倒下。我不甘心，將它撥正，再拍緊它周圍的泥，才罷休。接著我用手沿著第一棵比劃，確定好第二棵的位置再栽下，生怕栽彎，毀了這美麗的稻田。外公在一旁寵溺地笑，說：“像你這樣，一天也干不好�。　蔽蚁蛩�吐吐舌頭，繼續(xù)忙活。時間久了，在炎陽的直射下，我的手臂已經(jīng)曬紅，腰腿酸痛，汗水不停地向下流，滴進水中，泛起一圈圈漣漪。有時，忘記了要用毛巾擦汗，直接動手，胡亂在臉上一抹。待在水中看見自己的臉時，忍俊不禁地大呼。外公聞聲看來，只見一只黑白相間的“大花貓”，嗔怪道“怎么把自己弄得這么臟？”說罷，也忍不住大笑起來。日頭不知什么時候已悄悄地從我的東側(cè)跑到了我的頭頂，似乎想我給我施加威壓，考驗考驗我的意志力，這個討厭的家伙！我再也忍不住了，想要停下休息！可一抬頭卻看見外公還在不停地忙碌，他雖然也大汗淋漓，但眼眸中依舊閃爍著堅定，絲毫不打算停下休息。我愣住了，一個年邁的老人都能堅持下去，我又有什么不能的呢？于是，繼續(xù)彎下腰，埋頭苦干。

　　那日，我在稻田里忙活了整整一上午，等到從稻田里上岸時，我的腰幾乎直不起來，我的雙腿幾乎再也邁不動半步了！可轉(zhuǎn)身看看身后的這塊天地，驀然發(fā)現(xiàn)：那如詩行般的稻田，不正是我的舞臺嗎？陽光照在我的身上，猶如舞臺上的霓虹燈！而在這舞臺上，我展示了我的勤勞，我的孝順，我的堅持！想到這里，我不禁笑了。

　　站在稻田旁，開始欣賞起我的杰作：一行一行的秧苗雖然不如外公插得整齊，卻也是一行行錯落有致的詩！這里，是外公的舞臺，也是我的舞臺，我在這里完美地演繹了堅持的力量。

這里也是我的舞臺作文11

　　演講終落，掌聲雷動。

　　我激動地說：“謝謝大家的聆聽！”然后自信地走下臺，耳邊仍然縈繞著如雷貫耳的掌聲和贊嘆聲，就像一粒石子激起的千百浪，也如一道閃電過后的狂風(fēng)驟雨。

　　這是那天即興演講的情景，現(xiàn)在想來，心情依然不能平靜。那一天的班會課，是我成長的課堂；那天的講臺，是給予我贊美的舞臺。

　　那是一堂平常的班會課，老師剛講完班級日常事務(wù)，轉(zhuǎn)換一頁PPT，突然幾個大字赫然閃現(xiàn)在眼前：“你真的努力了嗎？”主題演講。

　　我對參與活動一向不大積極，心中暗想：也不知是哪個倒霉蛋被抽上演講，不過千萬不要是我�！敖裉焓�4月1日，那就要41號的.那個同學(xué)演講吧！”老師明快的聲音響起。我連忙數(shù)了數(shù)學(xué)號，41！瞬間，仿佛有人給我下了死亡宣判書，突然間大腦“嗡嗡”響，同學(xué)的目光全都聚焦在我身上。我再次數(shù)數(shù)學(xué)號，正好是我！我不知所措地癱坐在座位上，同學(xué)們哄鬧著，我的臉好像僵住了，不知道該哭還是該笑。

　　老師開始催促我了，叫著我的名字。我只好站起身，勉強一笑，好讓自己鎮(zhèn)靜下來，可是內(nèi)心的一股恐懼油然而生。我無法推脫，可是我真的行嗎？上臺演講這可是第一次��！我會出丑嗎？

　　我躊躇著，動了動腳步，沒有邁出去。同桌見我如此，說到：“你平時不是最愛看書的嗎？你就把有關(guān)努力的那些故事一股腦的說出來不就好了嗎？”

　　同桌的話提醒了我，可是這畢竟是班會課，不是平時的小打小鬧啊，面對老師和同學(xué)，五十雙眼睛，我的心中依然緊張。

　　躊躇不決中，我竟被人推了過去，我只好踉踉蹌蹌挪著腳步，不緊不慢挪到了講臺，平實的三大步，仿佛變成了萬里長征，幾十秒的距離，也漫長如一個世紀。

　　我抬頭看著老師，發(fā)現(xiàn)老師在微笑地看著我；掃一眼同學(xué)們，題目的眼神好像也在鼓勵著我。我心一橫：不就是演講嗎？不就是說出有關(guān)努力的故事嗎？來吧，我有的是故事！

　　心里是這么想，我似乎沒有那么緊張了。

　　我開始說話，聲音低低的，同學(xué)們也靜了下來，聽我講自己努力學(xué)習(xí)的故事。慢慢的，我的膽子大了，聲音也漸漸大了起來。講著講著，腦中的思緒越來越清晰，語言也如行云流水般，一個個字音像一粒粒珠子吐出，落地有聲，響亮而清晰。

　　同學(xué)們靜靜地傾聽著，老師也含笑注視著我，偶爾點點頭，神色中充滿了贊賞。這使我信心倍增。此刻，我已經(jīng)不屬于我，好像只屬于故事的世界。臺下是一雙雙專注的眼神，教室里只有我的聲音。

　　“我就是這樣努力追趕別人的，謝謝大家的聆聽！”臺下掌聲四起，如暴雨一般滌凈了我最初的膽怯。

　　這里是老師的講臺，這一天，卻是成就了我的舞臺。

　　時隔多日，可那日的情景歷歷在目，時時激勵著我。往后的日子里，我對各種課外活動充滿了興趣和信心，我知道，無論是教室的講臺，還是各種活動場所，只要我參與其中，那也是我的舞臺。

　　生活中的每一天，我都在提醒自己：勇敢地走上舞臺，演繹我的精彩。

這里也是我的舞臺作文12

　　盼望著，有一盞霓虹燈，照亮我的舞臺。

　　一直懼怕體育課，也一直不擅長它的大部分項目，可終究是避不過去，又來了一節(jié)體育課，是我的噩夢，打籃球。領(lǐng)到一個籃球，匆匆忙忙地便開始練習(xí)，手掌貼住球體，隨著籃球一上一下的擺動，手掌跟著這節(jié)奏，忽上忽下，這是運球。由于學(xué)號靠前的緣故，很快，就輪到了我測試“繞桿運球”，要避開一個個豎立在那里紋絲不動的桿，還要在繞桿時換左手運球，最后更要確保不犯規(guī)并及格。我頓時表情一僵，愣住了，也被嚇到了。看著手中的籃球，我僅有的一點自信也殆盡了。老師一聲令下，我提心吊膽地運著球，繞過幾個桿，卻依然大氣不敢松一口，或許是太緊張了吧，果不出我所料，失敗了。第二次也還是沒有過關(guān)，不甘心就此失敗，我獨自在一旁開始練習(xí)，反復(fù)的嘗試繞桿運球，腦子里都是老師說的要領(lǐng)，盡管是屢戰(zhàn)屢敗，我也依舊不感到灰心，我告訴自己，“失敗是成功之母”。

　　微暖的風(fēng)中，充滿斗志的籃球場上，擺放規(guī)則的桿間，是我數(shù)次嘗試運球繞桿能成功的身影。汗水，浸濕了我的衣衫，手腕因多次拍打籃球而酸痛。心中，堅定著一個信念，一定要成功！休息時，又看了幾遍別人的運球，是那么的行云流水，一氣呵成。只看見他們的手心一下一下地拍打著籃球，井然有序，神情始終自如，一邊運球一邊步伐極快地繞過一根根欄桿。那掌心對球也似是有著吸引力，使得他們很快就完成了測試。我心中很是羨慕，覺得這片籃球場就像是他們的`主場一樣。悶熱的空氣，當空的烈日，似乎在對我叫囂。

　　補考終于來了。我緊緊地抓住手中的籃球，凝視著眼前的桿，想著等會應(yīng)該怎樣控制球，怎樣調(diào)整步伐。手心意外泛出了些冷汗，整個人都被不安和焦慮充斥著，恐懼卻又期待著自己表現(xiàn)。老師一按秒表，我開始了與籃球一同的表演，漸漸平復(fù)自己的忐忑，小心翼翼地繞過前面的幾個桿，找回了幾分自信，心里默默的為自己加油打氣。對，繞開，再右轉(zhuǎn)，換手，加快速度，加油！專注地跟隨著籃球的節(jié)奏運球，心無雜念，我將自己置身于一片空曠無人的籃球場，沒有耳邊的喧囂吵鬧，就只有自己一個人在測試。還算平穩(wěn)的到了桿的盡頭，我又變得格外細致，畢竟上一次就是在這里失手的。放慢腳步，專心致志地運著球，目光毫不懈怠，緊盯著腳下，盯著球，好不容易走過了，迅速恢復(fù)狀態(tài)的同時，我也暗暗松了口氣。但這還不是能放松的時候，我不能因為一時大意而功虧一簣，小跑著運著球，心知時間已所剩不多，我咬了咬牙，奮力沖向終點。

　　總算成功了，那一刻，微風(fēng)好像吹散了天空的云，獨留一片碧澄的天；吹走了額角眼梢的汗珠，只余幾絲涼爽；吹化了心中的陰霾，僅多一份喜悅和欣慰�；@球場上，是用汗水與努力締造的舞臺，它們，是我心中的那盞炫目的霓虹燈。

　　原來，這里，也可以是屬于我自己的閃耀的舞臺！

這里也是我的舞臺作文13

　　“也許，你經(jīng)過太多悲傷，但我們是受傷的鳳凰，即使折斷了翅膀，也要為自己帶上新的皇冠……”我閉眼輕聽，攜一縷梔子花香，甜笑。

　　“媽媽，我想要換社團，我再也不想?yún)⒓訌N藝社團了，這里根本就不屬于我的舞臺。”

　　在經(jīng)歷了第一次廚藝課的我，因為被點名批評而使本生就勝負欲爆棚的我深受打擊，終于像壓垮駱駝的最后一根稻草，在媽媽懷里，眼淚似沖垮堤壩的洪水一發(fā)而不可收拾�！昂⒆樱�這才第一次嘗試，不歷經(jīng)艱辛，它如何成為你的舞臺�！眿寢屨Z重心長地說著，眉宇間帶著一絲嚴肅。

　　就這樣，為了打一個漂亮的翻身仗，我來到樓下的比薩店觀摩。攤開的面餅，猶如白緞，段段截開，再輕輕一拍，便成了薄如宣紙的面餅，只見他隨手一揮，拌料便落入合適位置，桃紅橘綠、橙黃柳青，似是一幅畫卷。不經(jīng)意間，我的視線落到他的手上，他的手似蒼松老柏，與他年青的臉龐形成巨大的反差�！澳愕氖郑俊蔽谊P(guān)切地問著，眼神中盡是心疼。“哦，沒事，揉面用的是堿水。”他笑笑，眼眸中閃著些許俏皮的'光。我不禁輕嘆，原來揉面用的是堿水，無情的堿面，龜裂出肌膚的山水，雕鏤出雙手的溝壑，可他依然用這雙手在這“畫卷”上依山走筆，描繪出薈薈生態(tài)。讓這里成為屬于他自己的舞臺，可我還未曾嘗試，又如何能說這里不屬于我的舞臺呢？

　　于是，我疾步回家，靜下心來，忘卻所有，專心練習(xí)。終于到了第二節(jié)廚藝課，“有誰愿意展示一下制比薩的過程？”“我！”我脫口而出，老師和同學(xué)們都投來詫異的目光，接著我便從容自信的走上前去。指尖輕頂，左手微撥，面餅飛旋，灑下一手晶瑩，翻飛成一縷清風(fēng)撲面而來，在皎皎的燈光下翩遷起舞，發(fā)力揉面時，勢如猛虎下山般勃發(fā)，搓面成型時，又如西軾浣紗般婉約，勞作的趣味和著面粉馥郁的香氣，在鼻腔味蕾間漫溢，傳遞周身。

　　做罷，仔細欣賞自己勞作半天的作品，以白色面餅作底色，撒上各類拌料，桃紅柳綠，延展開去，生趣四溢……半個小時勞作的辛苦換來眼前這藝術(shù)品般的成果，苦趣相融！

　　“啪啪……”雷鳴般的掌聲不絕于耳，金燦燦的陽光似香醇的花生油，透過紗窗將我溫暖的包裹起來，不錯，正如媽媽所說的那樣，這里，也是我的舞臺！

　　誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊，誰終將深撼人間，必長久深自緘默……不錯，苦難是上帝賜予人們的禮物，我們?yōu)楹尾蛔プ∷�，利用它，享受它呢？向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊，不歷經(jīng)磨難怎能看到，生命的閃耀，不堅持到底又怎能看到，熬過寒冬，自然會引來華春滿枝，驅(qū)散陰霾，自然會看到天心月圓，與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧，為了心中的那份美好！

　　“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這里，也是我的舞臺！你也有你的長處和驕傲啊。眾星捧月不適合我，但并不意味著我是失敗的。

　　上帝為你關(guān)閉一扇門，勢必開啟一扇窗。靜心雕琢，制作，這也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文14

　　尚寒的風(fēng)輕撫初來的春意，撲得滿面清涼細嫩的綠芽襯著青澀的花苞，光夾少許溫和。指尖撩撥濕潤的空氣，合唱在春光中聲揚驚了樹梢的鳥。原來那素白簡樸的臺子，亦是舞臺。

　　“不要�！边h方的老人們彼此間笑容虛弱，敬老院里的陽光多幾分蒼白。我沉著臉，那片寂寥的臺子上幾片殘落的葉，四周春光不顯�！拔覀兛嗑殠讉�月，就到這地方來？”

　　年近古稀的老人們仰著稀疏的眉，瞇著渾濁的眼。在“舞臺”上笨拙地表演。我忽的嗤笑一聲，朝教授冰冷道：“這是他們的舞臺。”

　　莫扎特的《渴望春天》應(yīng)在禮堂里演繹啊，教授責(zé)備地看著我，抿著唇，良久才嘆氣，溫和道：“這些老人晚年無人陪伴，你看他們虛弱的，就當慈善啦�！蔽以捳Z凝滯，老人斑駁的側(cè)影映入眼簾，終是心一軟：“把團員都叫來�！�

　　我可以為他們演奏，但并非認同這里是我們該表演的地方。如果是出于內(nèi)心的善意和悲憫，我倒是樂意之至。

　　《渴望春天》曲調(diào)明快，前奏亦是舒緩悠揚，老人們坐在臺下，我們身著正式的長裙，日光傾灑，淺淡卻迷人的的綠在溫暖中生長。老人們坐在臺下，眉眼瞇瞇，一位爺爺晃動自己的身體迎合我們的節(jié)拍，每一張枯老的面龐上都閃著喜悅的光芒。我這時才恍然發(fā)現(xiàn)，其實他們暗淡的眸子里也有花開草長�！皝戆�，親愛的五月�！币积R女高中低音混合，女聲細膩而柔軟，漾在柔和的'春風(fēng)里。親愛的五月，紫藤蘿如綴滿晨星的繁夜，垂下晶紫色神秘而細碎的花朵，如欲舞的蝴蝶翩翩，教授持指揮棒，迷醉的眼里也朦朧了，我們面容肅穆，遠處青綠交融，初花反從歌中流，《渴望春天》中日光漫溢，我撐著聲音，嘴角卻漏出一抹笑意。一曲終了時，我看見老人們笑逐顏開，熱烈鼓掌的聲音像擊打脆弱的棉花。原來這里也是我的舞臺了，以日光為燈，觀眾在臺。其實在哪真的不用計較，表演亦不論尊卑，舞臺，帶來愉悅。

　　真的，那束陽光下，每位老者都如同遺失的靈魂。他們臉上長著丑陋的老人斑，牙不剩幾顆，極突出的骨頭駭人�？伤麄冊诤喡�的看臺下，像孩子一樣興奮地交談，相互拍著手，古靈精怪地笑。我與教授的眼神在空中交匯，他贊許的點頭，我露出一抹淺笑。

　　這是舞臺，敬老院里簡樸的娛樂場所，是他們的舞臺，是一幫老頭老太太群魔亂舞，隨心所欲的場所。這么說來真是不嚴謹，而這里，也是我們，我的舞臺。我們是真正優(yōu)秀的合唱團，賣力地表演，盡力讓老孩子們的心里多一縷春風(fēng)，畢竟，物以溫暖者為貴呢。

　　人生便也如舞臺，有時觀眾冷看他人，有時演員不討喜歡，可我在這里唱著“來吧”，來吧，親愛的五月，我渴望春天。我不再向往金碧輝煌的禮堂，成千上萬只戴紅領(lǐng)結(jié)的雨燕客觀地評價，乏味地享受。我想去有陽光的地方，看幾個老掉牙的人，唱一首俗世的歌，送一份簡單的溫暖，讓天地，皆成為我的舞臺。

　　原來這里，也是我的舞臺。請我唱一首歌吧，只保證不跑調(diào)。

這里也是我的舞臺作文15

　　夕陽的金粉灑了一地。異鄉(xiāng)的古樸小屋里只剩寥寥幾人，遠處屹立的山岳也一片靜穆。我小心翼翼地托起那只實在不算精致，卻融進了我的汗水與希冀的陶杯。原來，這里也是我的舞臺……

　　安徽，一個于我而言無比陌生的省份。此次觀光，只是走馬觀花，心底也無甚期待。參拜過佛殿，欣賞過飛泉，導(dǎo)游說接下來可以在附近逛逛，消磨掉幾個鐘頭。我便邀父母一起去一條古街上走走。

　　一路向前。信步走在幽深的小巷，面前一座小屋吸住了我的目光。青磚黛瓦，看上去已有些年頭。抬頭便見一塊牌匾，上書“陶藝工坊”。

　　頓生興致的.我輕輕地推開稍顯破舊的木門，工作人員聞聲抬頭：“歡迎……是想體驗陶器制作嗎？”我一面應(yīng)著聲，一面向她望去。一頭青絲細細綰起，著一襲素色旗袍，衣角繡著一剪梅花——雖美卻不張揚，開得靜好，仿佛能聞到淡雅的清香。

　　隨她來到作坊內(nèi)，十幾個來體驗的學(xué)徒正在忙活。我心下便有些不安，方才一時沖動答應(yīng)了，可自己向來手拙，曾經(jīng)因為糟糕的手工作品遭到了同學(xué)們的嘲笑，從此再也不愿動手制作，這次若惹出了笑話可怎么辦？那人見我遲遲不愿落座，莞爾一笑：“嘗試一下總是好的，這兒有材料，有老師指導(dǎo)，或許能做出一個不錯的作品呢！”

　　也是，努力一下才會有結(jié)果嘛！我聞言拾起一團陶泥，開始試著把它捏成茶壺的形狀。可陶器制作并沒有這么簡單。要么就是掏空壺身的時候弄壞了外形，要么就是剛做好的壺嘴軟軟地塌了下去……無論我如何調(diào)整，那一團泥總是不聽使喚，任憑時間一分一秒地流逝，我的鼻尖也滲出了細細的汗珠。

　　失去耐心、無比焦急的我去詢問指導(dǎo)的老師傅。他聽聞后微微搖頭：“初學(xué)者想做茶壺，必然會失敗。必須一步一步，踏踏實實，從簡單的茶杯、碗、盤子等做起，日后才有可能做出精致的陶器�！蔽逸p愣幾秒，似有所悟。

　　回到座位，將一切推翻重來。我慢慢揉捏陶泥，制作圓形杯底；緩緩轉(zhuǎn)動托盤，刮出均勻的質(zhì)地……輕瞬即是幾個小時，周圍人煙漸漸稀落，靜寂中惟有我的呼吸聲揮散不去。手漸漸有些麻了，卻不忘用刻刀在杯身雕幾朵綻開的梅花，素凈美好。

　　將捏好的陶土交給那位工作人員去烘烤，我走到窗前。小窗正對著遠處巍然挺立的黃山，如一個大寫的“人”字，端端正正地屹立與天地間。我回味著老師傅的話，漸漸懂得了：這陶藝不就像人生嗎？制陶器急不得，要從基礎(chǔ)開始，腳踏實地，慢慢塑形，細致雕琢；再經(jīng)烈火炙烤般的磨煉，才得以從軟弱的泥土涅槃為流傳百年的名器。人，只有靜下心來，一步一個腳印，踏踏實實做事，端端正正做人，不畏懼困難，禁得起考驗，才能走向成功。

　　思緒流轉(zhuǎn)，華燈初上。我鄭重地接過燒制成功的陶杯，它顯然不是什么精美的藝術(shù)品。但卻是我自我的超越的成果，因而顯得那么質(zhì)樸、可愛。

　　曾幾何時，我因為糟糕的手工作品遭到了同學(xué)們的嘲笑，從此再也不愿動手制作。而此刻，我卻發(fā)現(xiàn)，原來曾經(jīng)畏懼的領(lǐng)域，也能成為我的舞臺。

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