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古詩的作文

時(shí)間:2023-02-20 16:40:38 宗澤 詩作文 我要投稿

實(shí)用的古詩的作文(通用43篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過古詩吧,古詩是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風(fēng)。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編為大家收集的古詩的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的古詩的作文(通用43篇)

  古詩的作文 篇1

  古詩文,是文化歷史長河中留存至今的經(jīng)典,是與古人的智慧交融的最佳途徑。像我這種在外國人薈萃的學(xué)校就讀的學(xué)生,每天聽?wèi)T了開口閉口的洋涇浜,在見多了金發(fā)碧眼的外國老師,翻多了厚厚的洋課本,吸足了濃烈的洋墨水后,最為想念的,正是中國人的傳統(tǒng)經(jīng)典,那潛存在心靈深處的文化基因,宛若王維九月九日憶山東兄弟那樣的故土眺望。

  還記得一年前的秋雨時(shí)節(jié),我來到了學(xué)悅這個(gè)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎的窗口前。那時(shí)的'我對中國古詩文的理解只局限于文章重點(diǎn)詞句的記憶和背誦,考試結(jié)束后,多半又還給了老師,美其名曰好借好還剛開始上學(xué)悅的課,我頂著頭皮,強(qiáng)忍著反感,對那些生硬拗口的古文一知半解。但在學(xué)悅老師們的精心解讀下,我漸漸悟出了古詩文的奧秘,仿佛穿越回到那個(gè)時(shí)代,用心感受曹劌的取信于民和燭之武的能言善辯。當(dāng)然除了那些鮮活的歷史人物救國家于水火、力挽狂瀾的歷史外,也不乏領(lǐng)略古人的輕松幽默,如《文言文一點(diǎn)通》選取阮咸未能免俗而將短褲曬在太陽下以炫窮來對抗炫富的故事,總讓我在疲憊之余開心一笑。

  文以抒懷,在古詩文中我感受到陶淵明那采菊東南下的閑適精神,敬佩蘇東坡屢遭被貶卻曠達(dá)超脫的氣概。東坡先生在黃州,歌大江東去,浪淘盡,亦不忘作黃州好豬肉,富者不解吃,貧者不解煮;在惠州,日啖荔枝三百顆,把貶謫當(dāng)成甜蜜,甚至要不辭長作嶺南人;在儋州,他被三不禁令所限,遭遇嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),還癡念他年誰做地輿志,海南萬里真吾鄉(xiāng)。

  文以載道,古詩文中凝結(jié)著中國歷史文化之道:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的修身之道;達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身的處事之道;不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也的治學(xué)之道等一些無法用今日語言簡短表達(dá)出的深刻道理。而我則像日日醉心徜徉于長安城西市的文化商人,從這個(gè)窗口將中國傳統(tǒng)經(jīng)典的貨物輸送進(jìn)來,又將它與瞬息開放的窗口飄入的西洋文化和先進(jìn)知識有機(jī)地融合,立志做一個(gè)有文化底蘊(yùn)中西文化的傳播者。

  古詩文是眺望中國古代文學(xué)的一個(gè)窗口,從這個(gè)窗口能眺望過去,提升我們內(nèi)心的境界,守望我們的精神家園。從某種意義上講,古詩文更像心中的燈塔,時(shí)刻提醒就算周遭環(huán)境再浮躁再復(fù)雜,常存慎獨(dú)之心,不忘初心,堅(jiān)守那份善良和溫暖,這樣才能讓我們飛得更高更遠(yuǎn)!

  古詩的作文 篇2

  從小我就朗誦著各種詩詞,雖然不知其意,但聽著朗朗上口的詩文,我幼小的心靈中,似乎有什么東西在萌芽。

  長大一些后,我識了幾個(gè)字,有些較簡單的詩句,我也能夠經(jīng)過反復(fù)摸索和推敲,猜測出詩句的意思,此時(shí)往往是樂不可支了。幼兒園老師都驚奇我竟然能夠逐字逐句地分析出整首詩的大意,更不用說同學(xué)了。于是,不知何時(shí)起,“小博士”這個(gè)殊榮就戴在了我的頭上,幸而當(dāng)時(shí)沒有飄飄然,而是產(chǎn)生了對詩的興趣。

  漸漸地,我開始不滿足于“鋤禾日當(dāng)午”之類的詩句中了,也擁有正是從此我擁有了第一本古詩書,更多的詩開始為我所知。一首詩就像一個(gè)故事,最多的是悲劇,因?yàn)楣湃吮容^多愁善感。而在那樣的詩中,出現(xiàn)最多的景物就是雨,因?yàn)橛昕傋屓寺?lián)想到眼淚,抑或是讓人產(chǎn)生一種朦朧不清的感覺,從中透出幾分凄涼與辛酸。

  上小學(xué)之后,我又開始從詩中體會詩人的.感情了。體會“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,體會毛澤東詩中“春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲”的霸氣,體會李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨萬千,惆悵萬分。也開始驚異于詩竟然能夠?qū)⒁欢畏爆嵉奈淖志幙椀萌绱硕绦【珶,可見古人文學(xué)水平之高。

  我從心底感謝詩,因?yàn)槭撬鼛臀疫甸_了文學(xué)藝術(shù)的大門。

  古詩的作文 篇3

  朋友們,你們猜今天我家又發(fā)生了什么有趣、驚奇的事?告訴你們吧,今天我爸爸竟把古詩做進(jìn)了早餐中。

  一大清早,“咚咚咚”的切菜聲把我從甜美的睡夢中驚醒了,我趕忙穿好衣服,穿好拖鞋來到廚房。嘿!你們瞧,爸爸腰上系了圍裙,像動畫片里的狗熊媽媽似的,在廚房里忙活了起來。于是我想:爸爸肯定又是在做什么好吃的。我走到客廳,靜靜地等著,還拿著筷子敲桌上的碗,敲得還真像一支美妙的交響曲。

  哎呀!怎么還沒來?聽!我肚子都在“咕咕咕”地埋怨我了!等得不耐煩了,管它三七二十一,我猛地沖進(jìn)廚房,苦苦哀求:“爸爸,求您啦!您快一點(diǎn)好嗎?”爸爸心平氣和地說:“不要急!就要做好了!”過了一會兒,我無意中發(fā)現(xiàn)飯桌右邊攤著一本書,仔細(xì)一看,原來是菜譜。哦!原來這是在做菜譜里的菜。我驚奇地問:“爸爸,您為什么要做這道菜?”爸爸回答道:“看不出來吧!這就是你老爸的高明之處!做好之后,再聽我慢慢道來。”我垂頭喪氣地回到客廳,坐回了椅子上。哎!肚子啊肚子,無論如何也要忍下去哦!可這該“死”的肚子不聽差遺,比剛才叫得還厲害!

  “美味佳肴來了!”爸爸手端早餐從廚房里走出來張羅著。=

  一聽這好“消息”,我精神提起來了。看著這早餐,心想:“菜越平常一定越好吃!”正準(zhǔn)備去夾,爸爸卻攔住了我,說:“等等!這早餐就是一首古詩!”

  “古詩?”我驚奇地問。

  “對!”爸爸肯定地說道。

  “我才不相信呢,這怎么會是一首古詩呢?”

  “你再仔細(xì)看看!”

  我聽了爸爸的話,定睛一看,才看出門道來。你們看,那兩個(gè)半圓的蛋黃扣在蔥絲上,不正是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”嗎?蛋白絲組成的人字體現(xiàn)了“一行白鷺上青天”,那半個(gè)扣著的蛋白是“千秋雪”,兩個(gè)殼是“萬里船”。

  哎喲喲,肚子餓得不得了了,我拿起筷子夾起就吃,眼前仿佛浮現(xiàn)出一只香噴噴的烤鴨正向我躊珊地走來。

  過了一會兒,我把食物一掃而光!

  爸爸幽默風(fēng)趣地說:“東吳船走了,西嶺雪化了,白鷺飛了,黃鸝回窩了!边@話把我逗得哈哈大笑!

  在去上特訓(xùn)班的路上,我問爸爸是怎樣想出這頓“古詩”早餐的,爸爸說是受書的啟發(fā)。接著,他還說了句:“書是知識的海洋,體現(xiàn)在生活的'方方面面。也像源源不斷的泉水,澆灌我們,讓我們知道什么樣的生活最有趣!

  聽了爸爸的一番話,我想:書真是我們的好幫手啊!我以后一定要投人到知識的懷抱中。去知識的大千世界領(lǐng)悟知識的“風(fēng)情”,領(lǐng)悟真理。

  我真想大聲向同學(xué)們呼吁:快快乘著知識的一葉扁舟駛向遠(yuǎn)方吧!

  古詩的作文 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,嚴(yán)冬已逝,春姑娘悄悄地降臨人間,帶給人間溫暖、詩意。春天,在我的眼里是美好的季節(jié),是充滿詩意的季節(jié)。她意味著生機(jī)勃勃的開始。自古以來,很多詩人也喜愛春天,歌頌春天。走進(jìn)他們營造的這姹紫嫣紅的古詩百花園里,隨意采擷幾朵散發(fā)著詩意的芬芳的詠春詩,慢慢品讀,細(xì)細(xì)感受,不知不覺間陶醉其中。

  ”竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)!斑@是蘇軾的《惠崇春江晚景》?窗,綠竹蕭疏,掩映著幾樹桃花,樹上的.桃花競相開放,一眼望去,如一片粉色的汪洋。一江凌波蕩漾的春水,一群鴨子首先感到了暖意,爭先恐后地跑到江水上,歡暢地游著。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的上空回蕩……

  ”碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!斑@是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊,有幾位婀娜多姿的姑娘,在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發(fā),修長地垂在胸前,清風(fēng)蕩漾,那一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。那便是佇立在河邊的楊柳。春風(fēng)這位發(fā)型師技術(shù)多么精湛啊!那細(xì)細(xì)的柳葉,那曼長披拂的柳條,都是經(jīng)過他的精心設(shè)計(jì)和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草,給大地?fù)Q上了新裝,帶來了勃勃生機(jī)。詩人借助柳樹歌頌春天,詩中洋溢著詩人對早春的喜愛和贊美。

  ”應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!斑@是宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。詩人到朋友家里做客,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了朋友家的小園,一條綠色的小路彎彎著隱沒在那道柴門后,初春的小草剛發(fā)嫩芽。抬眼望去,杏樹的枝頭,群花雀躍,你一朵我一堆的爭著鬧著,有的害羞,有的歡悅,也有慵懶的半開半閉的,一陣陣沁人心脾的香氣從門縫里往外飄著,我不敢驚動這些春天的小精靈。

  漫步古詩百花園,徜徉在詩的海洋里。嗅著手中那幾朵散發(fā)著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了親密的約定!

  古詩的作文 篇5

  自古以來,離愁便是文人墨客筆下的寵兒,關(guān)于離愁的詩更是數(shù)不勝數(shù),離鄉(xiāng)之情,別友之情溢滿了文化史。

  身處異地,唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼,作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng),望著那輪皎潔的明月,思鄉(xiāng)之情不禁油然而生,想起自己在故鄉(xiāng)的一切,不禁感到無盡的酸楚,只能對月空吟,留下這千古傳頌的名句。

  背景離鄉(xiāng),李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對自己的'萬里送別,構(gòu)思何其巧妙,感情何甚強(qiáng)烈,鋪案寫下這傳頌千古的名句。

  與多年好友相別,王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”與好友相交多年,而今日一別,卻不知何時(shí)才能夠再會,自然心生不舍,但詩人卻以樂觀的態(tài)度,拋開惜別之情,絲毫不會哭哭啼啼作兒女態(tài),揮豪寫下這千古流傳的送別佳句。

  而面對離別,王維卻在《送元二使安西》中真情吐露:“勸君更盡一杯酒,西山陽關(guān)無故人。”以敘述的口吻,傳情的動作表達(dá)真摯的惜別之情,青青河畔,折柳相送,輕吟寫下這流傳千古的佳句。

  喜歡讀古詩,體味古詩中的離情別緒,我仿佛經(jīng)歷了一次旅游,沉醉共中,甚至讓我不想醒來。

  古詩的作文 篇6

  前幾天看到中央衛(wèi)視出臺了一個(gè)新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。

  看了沒幾期,我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地,各大高校的同學(xué)前來參賽,出口成章,對于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩的味道。

  其實(shí)我一直很喜歡中國的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩詞。因?yàn)樗麄兇碇湃藢τ谏畹乃娝勊,也承載著中國傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛。

  想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉,每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們不能聽信他人的一面之詞而對某個(gè)人產(chǎn)生一定的見解,同樣的,也不能因?yàn)樗鲥e(cuò)過事情就從此揪著不放。

  想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!本蜁肜畎自趯戇@首詩歌時(shí)候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。

  想起“采菊東籬下,悠然見南山。”就會想起陶淵明隱居山外,悠然愜意的`生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧靜。

  古詩的味道,能夠帶給人心靈安寧的味道。

  古詩的作文 篇7

  故事是中華幾千年的傳統(tǒng)文化,它擁有著優(yōu)美的 、讀起來朗朗上口的語句。在我們這個(gè)詩的國度,幾千年來,詩歌一直是文學(xué)歷史的主流。

  我非常喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這首詩描寫了陽光燦爛的西湖水光瀲滟,細(xì)雨蒙蒙時(shí)西湖山色朦朧,任何時(shí)候西湖都一樣地美麗,就好像古代美女西施一樣,無論濃妝艷妝還是淡描娥眉,總是風(fēng)姿卓越,令人傾倒。

  我還喜歡一首描寫西湖夏天的詩,這首詩是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無窮碧,印日荷花別樣紅!边@詩描寫出了盛夏西湖之美,它的意思是,到底是六月的西湖,景色與別的季節(jié)就是不一樣,一望無際的碧綠的荷葉,襯托出朵朵紅色的荷花,極其壯觀絢爛。詩中的“碧”和“紅”突出了荷花荷葉給人感受到荷花奔放的生命力。

  讓我再來談?wù)劻钜皇孜乙卜浅O矚g的古詩,那就是林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休? 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!痹姷那皟删鋵懏(dāng)時(shí)虛假的繁榮太平景象,在這種歌舞升來的氣氛下,哪里還有一國難當(dāng)頭的影子,和抗擊復(fù)國的.斗志!后兩句寫,暖洋洋的春風(fēng)把達(dá)官顯貴吹得如醉如癡,他們簡直把杭州比作汴州了。這首詩構(gòu)思巧妙,語句樸素而意味深長。我喜歡這首詩是因?yàn)檫@首詩在辛辣的諷刺中包含著極大的憤怒和無窮的隱憂。

  我覺得我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承民族精神。做一名優(yōu)秀的文化傳播者。我從前三首詩中仿佛有種身臨其境的感覺。

  古詩的作文 篇8

  一天,皇上讓一個(gè)大臣把元二帶來要他辦事,臨走前,元二對大臣說:先讓我在這呆一天,明天再走,大臣說:可是......好吧。

  然后,元二就去找王維了,對他說:唉!王維說:怎么了啊?元二說:明天我就要去朝廷當(dāng)官了,王維說:這不挺好嗎,嘆氣干什么?元二說:我不想離開你呀。

  王維說:沒事,我會想你的,元二說:真的嗎?王維說:真的!元二說:恩,王維說:今天中午我請你吃飯,元二不好意思的說:地址在哪?王維說:地址在..........元二說:恩,我知道啦,元二的心情一下子好了很多。

  中午到了,王維去找元二,對他說:吃飯去嘍!!元二說:恩,到了那個(gè)酒店,一看,元二大吃一驚!!為什么呢,哦,原來是那里景色優(yōu)美,剛下過的小雨,讓小柳樹開出了嫩芽,讓家家戶戶的'屋頂干干凈凈,還讓池塘晶瑩極了,特別的美麗。

  元二對王維說:這里真美呀!王維說:呵呵,那是,我好不容易找到的,元二說:那我們進(jìn)去吧,王維說:恩,走吧,之后他們進(jìn)了酒店,王維說:我會想你的,元二,元二也說:恩,我也會想你的,王維說:盡快后來哦!元二說:好,王維說:早上我會送你的,元二說:恩。

  之后,晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個(gè),睡了一場好覺,早上到了,元二要走了,王維去送他,之后,王維把元二送到了城門口,元二走了,王維就回家了。

  古詩的作文 篇9

  今天,我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊·潼關(guān)懷古》,里面有一首元曲寫的很好。

  元曲:繼唐詩宋詞之后,又一文學(xué)史上的巔峰,它有著唐詩宋詞所沒有的獨(dú)特魅力。

  一方面,元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn);另一方面,元代社會使讀書人位于“八娼九儒十焉”的地位,政治專權(quán),因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束,透出反抗的情緒;鋒芒直指社會弊端,直斥“不讀書最高,不識字最好,不曉事倒有人夸俏”的社會;直指“人背嫌命窘,誰不見錢拿”的世風(fēng)。

  元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣,大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。

  元曲有雜劇,散曲之分。散曲又有套數(shù),小令帶過曲之別。

  我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達(dá)的詩人的所感所想。

  在這首元曲中,作者吊古抒懷,表達(dá)了悲憤傷感之情,從而揭示了人民悲慘命運(yùn)所在。

  其中,我喜歡最后一句:

  興,興百姓苦;亡,百姓苦。

  這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上,就顯得十分平常,缺乏震動人心的藝術(shù)力量,作者并非如此,而是從一,兩個(gè)朝代的'興亡史事件概括出一個(gè)歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律,把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來,明確指出任何一個(gè)朝代的興也好,亡也好,受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出,表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括能力。

  此曲絕對為好曲。

  古詩的作文 篇10

  從古到今,古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景,也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓,它們就像我們的親密好友,伴我成長,使我受益。就拿一年四季來說吧,我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

  當(dāng)春暖花開時(shí),我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!边@首詩的前兩句,畫出了由春日,春風(fēng),江山,花草構(gòu)成的'闊遠(yuǎn)而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕,安睡的鴛鴦,一上一下,一動一靜,相映成趣,充滿了生機(jī)勃勃而又安寧的春天氣息。

  當(dāng)夏日炎炎時(shí),唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香!边@首詩,詩人仿佛畫出了一幅夏日風(fēng)光圖:“樓臺倒影”,“水晶簾動”,“滿架薔薇”,動靜結(jié)合,顯得生氣盎然。

  當(dāng)秋意濃濃時(shí),杜牧的《山行》:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!彼焉钋飼r(shí)節(jié)楓林的美景描繪得淋漓盡致,仿佛置身其中,讓人流連忘返。

  當(dāng)隆冬來臨,雪花紛飛時(shí),柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!弊屓瞬幻飧械蕉斓目諘缂澎o。

  “熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”古詩文讓我受到了良好的熏陶,啟發(fā),激勵(lì),受益匪淺。它將成為我一生的摯友,我時(shí)刻銘記著;“讀千古美文,作少年君子!

  古詩的作文 篇11

  這學(xué)期里,我們學(xué)過了好多古詩,老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩,決定舉行一次古詩大賽。

  比賽開始,激動人心的時(shí)刻已經(jīng)到來了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫著古詩題目,抽到哪個(gè)就背哪個(gè),自己背不下來扣分,別人接著搶答背下來時(shí)加分,背不下來不扣分。

  首先是孫齊承,第一首沒背下來,老師要扣分,一看,黑板上沒有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個(gè)大蘋果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!

  然后再說陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!

  不過,我也毫不示弱,不論誰背,我只要會背,一律搶答,所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了,看著我馬上要超過陳藝文,我不禁欣喜萬分,當(dāng)時(shí)有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了,可就差一句——倒霉呀!就是因?yàn)檫@首詩,結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過有獎(jiǎng)品,很漂亮,我也很喜歡。

  這場激烈的比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的.收獲。

  古詩的作文 篇12

  中國文化里的一顆明珠——古詩,他從唐代流傳到今,很有韻味,詩中包含著是人所有想表達(dá)的情感。

  在《春夜細(xì)雨》中杜甫寫到“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城!

  春天到了,萬物都從沉睡中醒了過來,在歷經(jīng)一個(gè)漫長的寒冬臘月過后,植物們都渴極了,他們都需要甘雨的澆灌,雨好像知道植物們的心思似的',悄悄的來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走,看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場及時(shí)雨而喜悅著:“這場雨來的真及時(shí),田地正需要灌溉呢,他卻悄悄地來了。”稻子們吃飽喝足了,個(gè)個(gè)都精神包滿地從田地里探出了頭,來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色,杜甫再看看身旁的柳樹,他的柳條隨風(fēng)擺動,好像在為這場及時(shí)雨的到來而歡呼。杜甫心想:這真是一場好雨呀!讓到處都充滿生機(jī)。

  晚上,雨又悄悄地來了,詩人走在回家的路上,路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了,茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲,真是一個(gè)寧靜的夜晚呀!但還是充滿生機(jī),雨正默默無聞的澆灌著花草樹木,植物們則大口大口地喝著甘泉,杜甫深深吸了一口氣——真清爽,他回到家,早已聯(lián)想到了明天早上起來,錦官城中一片美麗迷人的景色,他躺在床上,在這片春雨綿綿的夜晚中,滿懷著喜悅的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  古詩的作文 篇13

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  這是一首詠物詩,寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖,一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉,絲絲下垂,在春風(fēng)吹拂中,柳枝就像一位少女在歡快的跳舞,有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊,看到那柳枝細(xì)長細(xì)長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段,那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲,也隨之而變成了她的美麗的.裙帶。

  看到這里我不禁想起,如果這棵柳樹真是一個(gè)美人的話,那她的長發(fā)肯定能去申報(bào)世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話,要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧!同時(shí)也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧!我邊走邊想:這么美麗的秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢?我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”,下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā),正想著,迎面吹來一陣微風(fēng),柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時(shí)我才明白,哦!原來最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)。

  柳樹真是太美了,再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色,也使我更加熱愛這美麗的柳樹,這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細(xì)長的柳枝,也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草,給大地?fù)Q上了新妝,這春風(fēng)正是自然活力的象征,是春給予人們美的啟示。

  古詩的作文 篇14

  在我成長的過程中,我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。

  記得在四年級上學(xué)期,老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽,按老的指導(dǎo),買了一本《小學(xué)生必背古詩70首》的書。看著這本厚厚的書,要在短短的'時(shí)間內(nèi)背好這些詩,真不容易!

  第二天,回到學(xué)校后,我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了,還背得很流暢。想想自己,才背了這么幾首詩,還背得不流暢。想著想著,我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家,媽媽看見我沒精打采的樣子,就知道我是為了這件事而擔(dān)心。于是,她對我說:“孩子,只要你付出了努力,那你就一定會得到回報(bào)的!蔽衣犃藡寢尩脑,心里放松了許多。從那以后,我再也沒有擔(dān)心過比賽的事了,而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過的,再背五言詩,七言詩,從容易到難地去背。離比賽的時(shí)間還有一周。媽媽鼓勵(lì)我,不要緊張,正常發(fā)揮就行了。

  比賽的日子終于到了,我充滿信心地進(jìn)了考室。開始做卷子了,我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的,但卻寫不來。我想:如果我花多點(diǎn)時(shí)間去看多好!交了卷子之后,整個(gè)人都輕松了。過了一段時(shí)間,老師告訴我得了二等獎(jiǎng)。

  經(jīng)過這件事,我明白了“一分耕田,一分收獲”這句話的含義。只要你付出了,就一定能得到回報(bào)。

  古詩的作文 篇15

  “今天抽背古詩,你們不要一個(gè)個(gè)都背不出來哦!”新學(xué)期的第一天,我一踏進(jìn)教室,就聽見老師在笑瞇瞇的對我們說。

  完了!古詩我是剛放暑假的時(shí)候背的,估計(jì)早就忘得差不多了。昨晚,怎么沒有復(fù)習(xí)一下呢?我表面上風(fēng)平浪靜,心里卻懊惱不已,害怕的急忙拿起古詩紙,偷偷的復(fù)習(xí)了起來。

  背古詩的序幕拉開,教室里鴉雀無聲,一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環(huán)顧四周,看見有的同學(xué)端坐著,臉上充滿了自信,似乎在說:“快抽我吧,反正我都背好了!”還有的同學(xué)呢,像我一樣假裝處亂不驚,實(shí)則緊張的`不行,心中忐忑不安。

  老師抽完第一組,繼續(xù)抽背第二、三組。有位同學(xué)被查出來,他完全沒有背出來,只好呆呆的站著,不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭,手心里冒出了一層冷汗,心中害怕極了,但仍有份僥幸,希望老師別抽到我。

  眼看我組同學(xué)一個(gè)個(gè)被抽了出來,我的牙齒開始微微打顫。突然,老師的眼神掃向了我,微笑著把我請了起來。

  我的腦子嗡嗡作響,心想:“該來的終究還是來了,只能硬著頭皮上了。”不過,可能是因?yàn)槲疫\(yùn)氣好,老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首,所以一聽到詩名就順口而出。當(dāng)我坐下時(shí),一直懸著的心終于放了下來,暗自慶幸自己的幸運(yùn)。此時(shí),窗外風(fēng)和日麗,一縷陽光映入眼簾。

  早知如此,何必當(dāng)初!我要是昨晚能認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,就不會一上午都忐忑不安了。唉,我深刻的體會到了溫故知新的重要性!

  古詩的作文 篇16

  “嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。”唐朝著名詩人柳宗元的這兩句詩,真實(shí)描寫出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當(dāng)我吟詠著古詩,徜徉在家鄉(xiāng)柳州的山水間,我每次都久久陶醉在這人間天堂里。

  如果說柳州寬闊的城區(qū)是一個(gè)巨大的盆景,那城中高高聳立的魚峰山就是一株參天的`大樹。山的東南腳下有個(gè)小龍?zhí),潭面不大,但潭水卻澄清碧綠,從此仰視魚峰山,山峰就像一尾動感十足的鯉魚剛從潭里躍起,直向蔚藍(lán)的天空飄升。拾級而上,登山的石板路掩映在綠毯花海中,就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔,柳州城的美麗、繁華、生機(jī)勃勃的景象盡收眼底。此時(shí),我的耳邊好像裊裊傳來歌仙劉三姐那清甜的歌音。

  最壯觀的是秀美的柳江,它象一條綢帶一樣環(huán)繞著柳州城,顯得極其靈動和瀟灑。江面寬闊平緩,微風(fēng)吹來,波光粼粼,藍(lán)天倒映在水里,水天一色,白云也不知道自己是在天空上飄浮呢,還是在水中潛游呢。水面上不時(shí)飛翔著不知名的小鳥,它們一會兒用嬌小的翅膀拍打起珍珠般的水滴,就像頑皮的孩童在水中嬉戲;一會兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵,得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲?沿江兩岸,彎曲蜿蜒,滿目青山,竹林繁茂,楊柳輕搖,如果看到此情此景,你難道不會像我一樣,產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動?

  “城在山水園林中,山水園林在城中!鄙角啵,地干凈的柳州,是一個(gè)讓我感到驕傲、幸福的美好家園。

  古詩的作文 篇17

  古詩有云:“微雨夜來過,不知春草生!

  初春時(shí)節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落,睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門,驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化,表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。(對“春”的解讀很深刻)

  “春來草自青”,與人無關(guān)。春天來了,草兒就蔥蘢起來,這是自然而然的事。世間萬物,自身自長,循環(huán)往復(fù),與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會執(zhí)著于草青不青,草何時(shí)青。草,該青時(shí)便青了;春;該來時(shí)便來了,這一切都有造物主的.安排。

  其實(shí),只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來草自青”中體會出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展,整個(gè)人便極具詩意地棲居于世了。就不會睡時(shí)不肯睡,吃時(shí)不肯吃,百般需索了。

  人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎么固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。

  人要做的,無非就是在春天來臨的時(shí)候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃,在恬淡的日子里,以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。

  繁華事散逐香塵,流水無情草自香。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開一般,春的溫馨會暖人的心,讓愛在春天延續(xù)……

  古詩的作文 篇18

  寒假里的一天,我正在房間背古詩,這時(shí)爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練,爸爸的到來無形中又給我?guī)硪稽c(diǎn)壓力,腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒,沖著爸爸喊:“都怪你!”爸爸笑著說:“我們一起來學(xué)習(xí),說不定你就能背得又快又好。”

  后來,我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。

  背古詩首先要熟讀。古語有云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀,要把握節(jié)奏,讀出抑揚(yáng)頓挫。熟讀的時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)詩句的對仗,押韻,這些都有助于記憶。

  熟讀之后要理解古詩的`釋義。了解作者寫這首詩的背景,寫人寫景或?qū)懳铮磉_(dá)什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的,容易記憶的現(xiàn)代文,到背誦時(shí)你自然知道需要還原哪里。

  古詩的每一個(gè)字詞都是經(jīng)過推敲,我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的要及時(shí)改正。

  學(xué)習(xí)古詩時(shí),大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面,這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影,這樣一定可以加深你對詩文的記憶,經(jīng)久不忘。

  最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個(gè)總結(jié)。《學(xué)古詩》:熟讀聲鏗鏘,領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問,遐想乃良方。

  古詩的作文 篇19

  詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時(shí),通過船艙的窗口,看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草,像鋪上了鮮綠的地毯,到處花紅柳綠,鶯歌燕舞,一切是那么生機(jī)勃勃,那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船艙,佇立在船頭,舉目眺望。這時(shí),春風(fēng)拂面,花香撲鼻,頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是,他張開雙臂,深深地呼吸著這清新的空氣,盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。

  忽然,一陣清脆的歌聲傳入耳中,定睛一看,原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船,船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船,一邊放聲高歌。過了一會兒,這兩個(gè)孩子突然停止歌唱,隨即又收起了撐船的竹竿和槳,跑進(jìn)船艙,拿出一把雨傘站到船頭,將傘撐開!斑,這時(shí)既不下雨,陽光也不強(qiáng)烈,他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道:“現(xiàn)在風(fēng)和日麗,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個(gè)小孩睜大眼睛,歪著腦袋,天真無邪地說:“我們這條船沒有帆,撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣,使船既能快速前進(jìn),又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭,一面豎起大拇指稱贊道:“你們倆太聰明了,居然能想出這么好的`點(diǎn)子。不簡單,不簡單!”

  隨后,楊萬里走進(jìn)船艙,揮筆疾書:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了,一直流傳到如今。

  古詩的作文 篇20

  古人云,古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶,將伴隨我一生。

  “卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個(gè)詩句想徹大江南北,杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動了6年級2班學(xué)生們的喜悅。

  古詩背誦會開始了,第一輪古詩開火車,我懷著忐忑不安的心情,閉上眼睛亂抽了一個(gè),啊,老天你太不公平了,太偏心了,我過五關(guān)斬六將到了最后一句,卡了殼了,怎么也想不出來,心里仿佛被無無形的大石頭壓住,腦子一片空白,一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的涼,我的臉還是熱的通紅,手腳鉆心的冷,剛吃的東西好像被消化掉了,在心臟有節(jié)奏的跳動下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我,特別著急,經(jīng)過我不斷的.思緒下,終于背了出來,這才松了一口氣,這次發(fā)揮失常,得分也不太好。

  第二輪開始了,古詩點(diǎn)將,主持人給我選了個(gè)好背的,心想真沒跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的聲音流利背了出來,得到大家的一陣好評,冬風(fēng)從窗外吹進(jìn),涼絲絲的美極了,看看窗外,在微風(fēng)的伴隨下,柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發(fā),跳起了美麗的民族舞,世界是多么的美好。

  古詩是一種享受,是一種陶冶人們情操的美食。

  古詩的作文 篇21

  “十五的月亮,照在家鄉(xiāng),照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準(zhǔn)備中秋節(jié)的美食。不一會,餐桌上多了幾道菜,還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。

  我抓起桌上的月餅盒,正要撕開包裝,老媽溫馨提醒道:“雅雅,這月餅是古詩比賽的獎(jiǎng)品,你想吃月餅就努力贏得比賽吧!卑,我只好放下月餅,上網(wǎng)搜集古詩。

  大約過了十幾分鐘,飯菜上齊,我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了,笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句,誰說的多誰就獲勝,可以第一個(gè)吃月餅。

  妹妹率先上場,她學(xué)著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光,疑是地上!薄芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!泵妹脛傉f完,老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時(shí)月。”我心里暗暗高興,這是我剛從網(wǎng)上搜來的,嘿嘿,保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人!蔽沂终痼@,問:“爸爸,你是怎么知道這句詩的'?”爸爸對我講:“多虧平時(shí)的日積月累,我就能答上來的!蔽疫想問什么,卻被姐姐的古詩句打斷。

  不知過了多久,老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了,我就唱一首老歌!

  “……寧靜的夜晚,你也思念,我也思念……”

  聽著老媽的歌,我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔,守護(hù)著人民的安寧,使我們過著幸福生活,在這我要向他們致敬!

  古詩的作文 篇22

  這是一個(gè)清晨,我心情特別愉快,所以決定出門放松放松。

  我路過河邊,看見了一個(gè)牧童在放牛,便快步走上前,跟他聊起了天。他見到我很吃驚,興奮的跟我講:“叔叔,我有次路過學(xué)堂,聽見一個(gè)先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進(jìn)你的詩中呢?”

  “行!蔽宜斓卮饝(yīng)了他,于是決定跟著他。這時(shí),牛不走了,牧童說:“他渴了,我們?nèi)バ『舆叞伞!?/p>

  我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上,大口大口的.喝著河水,牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的大石頭上。河水清澈見底,一條條小魚在水里嬉戲著,五顏六色的小石子嵌在水底,把池塘裝點(diǎn)的像條五光十色的絲綢。

  牛兒喝完水,我們也該上路了,牧童開心地唱起了他自編的歌:“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢里,他還在唱歌,突然,我的耳邊又傳來一個(gè)聲音,“知了,知了,知了”。原來是一只蟬在唱歌。牧童也聽見了,不滿意的嘟起了小嘴,對老牛和我“噓”了一聲后,悄悄的走到蟬的身后,“啪”的一聲抓住了蟬。說時(shí)遲,那時(shí)快,蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心,快步去追蟬。我看了看太陽,要到中午了,我只好回家了。

  雖然只有一個(gè)上午,但我已經(jīng)有了思路,寫下了一首詩,《所見》:牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,突然閉口立。

  或許,這小牧童會喜歡吧……

  古詩的作文 篇23

  背古詩!還差這一項(xiàng)就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟!我立刻拿起語文書,邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。

  我第一個(gè)沖到老師面前,伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的自信的笑容。站在老師面前,看看身后那長龍般的隊(duì)伍,我的心中滿是得意:幸好第一個(gè),不然還不知道排多久呢!待老師坐定,我書也不瞅瞅,便背了起來。

  “盛年不重來,一日難再晨!鳖^兒背得還算流利,可不料,背著背著竟然卡了殼!耙蝗针y再晨,一日……難再晨……”后面,后面是什么呀?那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來,絞盡腦汁地想著,可卻只記起了后面似乎有“勉勵(lì)”這兩個(gè)字?可是,它前面是什么呢?

  因?yàn)槲业目,辦公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張,使我之前臉上的`自信飄到九霄云外去了,緊張?jiān)缫颜紦?jù)了我的心,我心中好似滾油煎,額頭上沁出了許多汗珠,嘴巴微張著,一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師,老師表面平淡無奇,可是我的預(yù)感告訴我,老師待會兒準(zhǔn)會發(fā)火。情急之下,我趕快平靜了自己的心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣,飛也似地逃離了辦公室。

  這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”,下回,我可不會因?yàn)樘^自信而讓自己出丑了!

  古詩的作文 篇24

  暑假里,我和爸爸媽媽去旅游,江南那玲瓏剔透的亭臺樓閣,如詩如畫的高山流水,淅淅瀝瀝的綿綿細(xì)雨,古香古色的小橋人家,悅耳的鳥啼聲,讓我一下子聯(lián)想到詩人杜牧的詩句:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中!睍旧夏敲瓷鷿y懂的古詩,現(xiàn)在就活生生地映在眼前,仿佛詩人正在身邊和我一起欣賞這人間美景。

  一回到家,我就迫不及待地把書架上所有關(guān)于古詩的書籍找出來閱讀,有些千古名句和詩人的不朽之作已經(jīng)深刻地印在了我的腦海里,還時(shí)不時(shí)的從我嘴里溜出來,抒發(fā)一下感情。從此,我就和古詩結(jié)下了不解之緣。雖然我對有些詩的幾層意思還不太理解,但絲毫不影響我對古詩的熱情。

  詩圣杜甫曾說過:“李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠!边@句話充分表現(xiàn)了李白的酒量和才華。有一次,我突發(fā)奇想,“李白一斗詩百篇”這句話不像是個(gè)夸張的寫法呀?難道喝一斗酒真能寫出幾百篇好詩嗎?酒還有這功效?好,我試試。不,我喝上等的------紅酒,想到這里,我就打開了老爸珍藏的紅酒,咚咚咚,倒上滿滿一杯,毫不猶豫地喝了一大口,哇!酸!不用說,詩是寫不出來了……

  我與古詩的故事有酸,有甜,有苦,有辣。但,我還是覺得中國古詩太有意境了,詩人只用寥寥的幾筆,便能描繪出詩情畫意的`景象,美不勝收的畫面。我還想讀更多的古詩,去感受中國古代文化的博大精深!

  古詩的作文 篇25

  當(dāng)我們流連于名山大川,動容自豪時(shí);當(dāng)我們交游名人賢士,談笑風(fēng)聲時(shí);當(dāng)我們深夜苦讀,寂寞難耐時(shí),不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。

  牙牙學(xué)語時(shí),父母就開始念叨:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!边@大概是我最早對于古詩的記憶吧。

  上幼兒園了,經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》,這是我對古詩最基本的了解。

  成為了小學(xué)生,我開始接觸唐詩宋詞,那時(shí)是我的啟蒙老師,我還清楚地記得他吟詩時(shí)的情景。他總是說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!遍_始我是淺顯地讀一讀,背一背,仿寫些不倫不類的東西。

  進(jìn)入了中學(xué),我讀的詩文與作品更多了,不僅學(xué)會了思考,還學(xué)會了選擇,我學(xué)著體味詩的意境,我會因“出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!钡挠⑿蹥飧哦鞒鎏拐\的淚水;也會由于“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的.嘆息;當(dāng)然,我也會神往于“默然回首,那人卻在燈火闌珊處!钡拿烂罹辰纭

  “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!睆闹锌梢灶I(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的豪情;欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!钡膲验煛黄玫脑娢,可以陶冶人的性情,提高人的品位,觸動人的靈魂,蕩滌你的心靈。

  “腹有詩書氣自華!毕喟楣旁,我的人生將綻放熱情的花,絢麗繽紛;相伴古詩,我的人生將舞動迷人的群裳,魅力四射;相伴古詩,我的人生將奏出高山流水,激情飛揚(yáng)……

  古詩的作文 篇26

  今天在上課的時(shí)候,老師給我們看了古詩操,古詩操是什么意思呢?就是根據(jù)古詩的內(nèi)容想動作,編成古詩操。

  首先,老師給我們看了《靜夜思》的古詩操,里面做操的姐姐,她表演得很搞笑,念詩名和詩人的時(shí)候就開始踏步,手離胸前差不多,然后腳抬得很高,不知道她要干嘛?接著念“床前明月光”時(shí),她把左手放在心臟那個(gè)位置,右手放在心臟的'右邊,就是“床前”的意思!懊髟鹿狻钡膭幼魇请p手往右邊高處,右手握拳頭,左手離右手差不多的位置,手指張開。“疑是地上霜”的動作右手像波浪一樣流動,左手背在后面。頭抬高,雙手交叉,就是“舉頭望明月”的意思。然后頭低著,雙手背在后面就是“低頭思故鄉(xiāng)”。

  接下來老師讓我們自已想其他古詩操的動作。我心里面想,一定要做好點(diǎn)。

  第一個(gè)上講臺是萬斐然,他太搞笑了,他演的是《九月九日憶山東兄弟》。

  前面說詩名的時(shí)候,他就呆站著,念第一句的時(shí)候才開始。

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,只見他雙手在眼睛前面,眼睛東張西望的,然后頭抬得高一點(diǎn),就是“每逢佳節(jié)倍思親”,“遙知兄弟登高處”的動作就把右手舉得很高,左手張開,只有二指和三指在動,二指往下,三指就往上。念到“遍插茱萸少一人”時(shí),他右手握拳,刺到心臟那里,然后就倒下去了。

  今天的古詩操太有趣了,真開心。

  古詩的作文 篇27

  春天,萬物復(fù)蘇,清澈的小溪像頑皮的小娃娃,蕩漾著漣漪,踩著細(xì)沙和鵝卵石,一路高歌,穿過一片草地,終于慢了下來。

  我看見一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的,像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松,嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招!

  孩子找到一塊長滿青苔的大石頭,從背上卸下捕魚工具,裝好魚餌,靠在石頭上,開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的.花:紅的艷麗,黃的嬌嫩,綠的豐盈,就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然,浮子動了,孩子感到精神煥發(fā),立刻坐直了,試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋,你才可以釣魚。他耐心地等待著,他的臉像一朵含苞待放的花。

  這時(shí),詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服,戴著官帽,背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子,仿佛看到了救世主,想問路。但話還沒說完,孩子就揮了揮手,好像在對胡令能說:“你沒看見我在釣魚嗎?你說話把魚嚇跑了怎么辦?” “這個(gè)孩子!焙钅軗u搖頭,嘆了口氣,所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久,浮子沉了,孩子用力拉魚竿,一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲,好像中了500元獎(jiǎng)。

  時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是下午了,孩子們抓了整整一籃子魚,哼著小曲,在回家的路上蹦蹦跳跳…

  古詩的作文 篇28

  ”秋光冷屏畫銀燭,燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水,坐著看牽牛花織女星。這是古詩詞《秋夕》,我要背的第一首唐詩,把我?guī)нM(jìn)了古詩詞的海洋。

  小時(shí)候和熱愛唐詩的爺爺住在一起,整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之,在爺爺?shù)挠绊懴,我也變得詩情畫意,?jīng)常主動去讀各種唐詩。

  有一次,我爺爺教我一首《長恨歌》,其中有一首最讓我欣賞:“年輕不努力,老板傷心!边@句話簡潔明了,說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要浪費(fèi),否則老了學(xué)也來不及,留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中,“綠色花園里的`向日葵,晨露在等待日出!蔽液芾Щ,因?yàn)槲也幻靼自娙藶槭裁匆獙戇@句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學(xué)的爺爺,他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境,為后面做鋪墊。就這樣,我從古詩詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門,在我平時(shí)的練習(xí)中也起到了很重要的作用,給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞,因?yàn)樽x古詩詞不僅讓我收獲很多,也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞里知道,結(jié)尾要寫出來總結(jié)全文,這樣才能畫龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡潔,有些地方要寫得詳細(xì)。我也知道,寫東西的時(shí)候,人要分章節(jié),有條理,讀起來舒服,得高分。

  總之,古詩詞里的我愛你!我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識,也凈化了我的靈魂!

  古詩的作文 篇29

  古詩給我留下了深刻的印象,但小時(shí)候?qū)旁姴皇呛芨信d趣。你可能會問“你是怎么對古詩詞產(chǎn)生興趣的?”好問題!我告訴你吧。

  小時(shí)候父親認(rèn)為古詩是中國傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長,學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸淡去。有一次,父親說:“你知道‘山中無水,無路可退’是什么意思嗎?””我隨口答道:“不知道!卑职纸忉屨f:“當(dāng)你走過許多山和蜿蜒的河流,你懷疑前面沒有路的時(shí)候,一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄,也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功!蔽一腥淮笪颍骸芭!我明白了,也許我再努力一點(diǎn),就會成功!”“還不錯(cuò)!卑职中α。

  從那以后,我和父親積累的古詩往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈,大聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我想你知道我為什么這么開心吧。按照我的古詩來說,打父親是很難的。

  還有一次我背《過故人莊》的`時(shí)候,把詩的朝代搞錯(cuò)了。父親開玩笑說:“嗯?王朝怎么錯(cuò)了?不怕詩人從地里爬出來找你?”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后,我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。

  我喜歡古詩,因?yàn)樗鼏l(fā)了我,給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>

  我愛古詩詞!

  古詩的作文 篇30

  ”秋光冷屏畫銀燭,燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水,坐著看牽;ǹ椗恰_@是一首古詩《秋夕》,描寫了非常美麗的景色。就是這個(gè)美好的故事讓我迷戀上了古詩詞。每當(dāng)看到古詩詞就無法自拔!小時(shí)候,我和熱愛唐詩的外婆整天聽她朗誦各種凄美蒼涼的古詩。久而久之,在奶奶的影響下,我變得詩意而感性。我經(jīng)常主動閱讀各種古詩。

  不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂,在收獲的`月亮上,待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動曲折,令人擔(dān)心無路可走,柳樹綠花突然出現(xiàn)一個(gè)山村。這首古詩的前兩句表達(dá)了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句,寫了一個(gè)很美的風(fēng)景,有山有水。本來懷疑是沒有路的,突然看到柳樹茂盛多云,花兒很美很美。這也是一個(gè)美麗的村莊,就像一個(gè)天堂。最后兩句話,有一個(gè)深刻的道理:逆境中總有無限的希望,只要我努力,敢于開拓,就會有一個(gè)全新的光明世界!古詩詞也可以用有用的道理激勵(lì)我們。

  古詩詞是繪畫和文字的結(jié)合,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,陶冶了我的情操,帶給我美的享受,讓我沉醉其中。幾乎古詩詞書從來沒有離開過我的手,我經(jīng);孟肴绻沂且粋(gè)從事詩詞的人,我的看法和感受會是怎樣的。時(shí)間久了,我變得多愁善感。

  不管我怎么表達(dá)我對古詩的愛,一句話,千言萬語匯成一句話,古詩我愛你!我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識,也凈化了我的靈魂!

  古詩的作文 篇31

  今天,風(fēng)和日麗,我們幾個(gè)人一起去仙巖游玩。這是因?yàn)橄蓭r素有“九獅一象之奇,五潭二井之秀”的美譽(yù),詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙巖名聲大振,所以我們慕名而來,來探個(gè)究竟。

  剛進(jìn)仙巖景區(qū),就看到圣壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個(gè)蒼勁有力的大字:開天氣象。我們沿著蜿蜒的山路而上,很快就到了梅雨潭。水順著有棱角的山石飛瀉而下,流到梅雨潭里。遠(yuǎn)望,飛灑的水花如白梅紛紛落下,這大概就是梅雨潭之所以聞名的原因吧。梅雨潭水出奇的綠,既像花草樹木密鋪的倒影,又像被染料染了似的,仿佛天融了一塊在里面。水不但很綠,而且還很清澈,可以看清潭底的沙石。

  我最欣賞的就屬雷響潭了。顧名思義,是因?yàn)轱w瀉下來的.流水“打”在潭中,如雷聲轟鳴。我們在那里扔石頭,玩打水漂,心里非常高興。我第一次感受到雷響潭的壯觀。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪狀的巖層。流水好像一條白練從織布機(jī)上瀉下。我們久久地站著,聽著隆隆作響的聲音,任憑涼爽的水絲隨風(fēng)撲在臉龐。雖然是秋天,但感覺到春風(fēng)拂面。此時(shí)的我們已完全陶醉了。真可謂“飛瀑半空晴亦雨,雷潭終古秋如春”!

  除了這兩個(gè)景點(diǎn)外,還有龍須潭、軒轅池、伏虎洞等人文傳說、自然風(fēng)光。仙巖有這么豐富的歷史底蘊(yùn),難怪唐代姚揆所言:“維仙之居,既清且虛,一泉一石,可詩可圖”!

  古詩的作文 篇32

  夕陽的余輝灑在原野上,使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色,綠金交錯(cuò),還帶著一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來已是黃昏之后了。

  夜幕降臨,夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時(shí)展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼,但最為明顯的,還是那皎皎明月。原野廣闊無垠,一片蔥蘢。月光似輕紗一般,多么柔美,多么自然,照在原野上,原野立刻變身為銀白色的。聽,是什么在歡唱?知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們,也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。

  晚風(fēng)似一條飄逸的帶子,一個(gè)個(gè)歡快的音符乘著它走過來,這是哪里來的.呢?聽,一陣似天籟之音的竹笛聲從遠(yuǎn)處傳來,快了,快到了。一個(gè)牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時(shí),原野上的雜音消失了,整個(gè)原野都在靜靜地聆聽。笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸,多么美妙啊!漸漸地,進(jìn)入了低音部分,最后便停了。那

  牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞,覺得好玩,便去抓了幾只螢火蟲來玩耍,可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上,望著星空中的那玉盤似的明月,心里想著:那月亮上有嫦娥仙子嗎?吳剛還在砍桂樹嗎?想著想著,便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  月光映照在他小小的臉蛋上,忽然,他臉上露出了開心的笑容,大概是在夢中與伙伴們快樂地玩耍吧。

  古詩的作文 篇33

  具有綿延歷史的古詩詞,從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩,他一直牽動著我的靈魂。

  當(dāng)我呱呱墜地,懂得了許多事以后,我聽到的第一首詩便是李白的《憫農(nóng)》,鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,這讓還懵懵懂的'我明白了我們要珍惜他人的勞動成果,不能任意浪費(fèi)。

  慢慢長大了,也懂得了許多,我又學(xué)會了我的第二首影響我靈魂的詩,《游子吟》,慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親,她養(yǎng)育了我們,給了我們無私的愛,從未說過苦與累,讓我們沐浴在愛的陽光下,我要報(bào)答自己的母親。

  在慢慢的學(xué)到了許多知識后,爸爸給我讀了一首,《長歌行》青青園中葵,朝露待日曦。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時(shí)間,不能荒廢了現(xiàn)在的大好時(shí)光,要抓緊現(xiàn)在的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁之才。

  他不僅教會了許多道理,還在作文方面也起到了舉足輕重的作用,它使我學(xué)會了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛,為下文做鋪墊,這為我的作文加了不少分,我很感謝古詩詞。

  我感謝古詩詞,它使我受益匪淺,它使我懂得了為人處事的道理,它使我的作文有了明顯提高,我愛你,古詩詞,我相信,以后,你將會帶我遨游詩詞的海洋,將會一次又一次的震撼我的靈魂!

  古詩的作文 篇34

  古詩給了我很多啟發(fā),也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。

  小時(shí)候,我很喜歡讀送別的詩,李白的《贈汪倫》是我會背誦的第一首詩!袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!蔽覇枊寢尅昂雎劇笔鞘裁匆馑,媽媽說“忽”是突然的意思,“聞”是聽見,總意是突然聽見,我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。詩意雖然不懂,但是喜歡讀詩的感覺,喜歡詩歌的韻味。

  就這樣我一首首地積累,背了很多關(guān)于送別的詩!拔汲浅隂泡p塵,客舍青青柳色新,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!北惩旰,媽媽都會把一些詞的意思與我討論一番,然后便問我明白沒有,我總是把詩的意思說一遍,并讀出詩人的.情感。我體會到了不同的場景,詩人的情感是不一樣的!顿浲魝悺分胁]有太多的悲情,有的是對朋友友情的歌頌;而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。

  在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情!敝v述了白居易與朋友送別時(shí)的不舍之情。

  在這些送別詩中,詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的,我背詩也背出了興趣,我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法,并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世,在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識。

  古詩的作文 篇35

  我現(xiàn)在有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是古詩。

  小時(shí)候,媽媽就買來了古詩,一個(gè)月過去,我讀會了漢樂府寫得江南,杜甫寫得春夜喜雨,賀知章的詠柳,王之渙的登觀鸛樓,王維的九月九日憶山東兄弟,李白的贈汪倫,高適的別董大等古詩。

  我逐漸的長大了,眨眼間,我八歲了,我追求媽媽給我買一本唐詩三百首,媽媽同意了,等我拿到唐詩三百首的時(shí)候,我日夜不停讀這本唐詩三百首,不久,我八歲了,我又讀會了孟郊的游子吟,劉禹錫得望洞庭,白居易的憶江南,杜牧的江南春,蘇飲湖上初晴后雨,陸游的示兒,還讀會了,龔自珍的乙亥雜詩,北朝的民歌敕勒歌……

  過了一年又一年,我在古詩中入眠了多年,我在古詩中享受了多少名人寫古文詩,我與古詩打下了多年的交道,這些古詩多年在我的眼前搖晃,我也和古詩有了深深的感情。

  如今,我已上四年級,我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的`蘭溪棹歌,張旭的桃花溪,杜甫的江畔獨(dú)步尋花,葉紹翁的游園不值,朱熹的春日……我讀的古詩已有好多好多,讓我入迷,讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我還沉醉在古詩的世界,我見到了一首又一首稀奇的古詩,我會迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里,F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩,這些古詩形狀多彩,有少、有多、有長、有短。

  !我愛古詩,古詩將會帶給我一生的快樂。

  古詩的作文 篇36

  我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時(shí),媽媽便開始教我學(xué)古詩。《鵝》,這是我小時(shí)候讀的第一首古詩。媽媽告訴我,我小時(shí)候都還說不清話,卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩,再加上媽媽對我的希望,所以她一有時(shí)間就教我。

  媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來,如果背累了,可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時(shí)候,我會一不小心背錯(cuò)。媽媽會嚴(yán)厲的批評我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時(shí),我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫,合轍押韻,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的這首春曉,相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了;我喜歡它的景色優(yōu)美,喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照,清泉石上流”。

  每次,當(dāng)媽媽拖著疲憊的'身軀從外面回來時(shí),她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子,今天你又學(xué)了幾首古詩,來,被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背,一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長,我對古詩也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩,就是古代的詩文。它不僅是一首詩,一篇簡短的文章,更是一首歌,是心靈棲息之處。同時(shí),也是詩人感情的抒發(fā)。

  我愛古詩,更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。

  古詩的作文 篇37

  是誰,將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示?是誰,讓“詩中有畫,畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上?是誰,記載了肆意灑脫的詩仙“李白”?是誰,描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明?

  它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢,寧死不屈的`承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”;是譚嗣同不畏生死,壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;是文天祥正義凜然,絕不后退的宣言“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;那也是杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆;是李白豪飲高歌,萬分感慨的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!

  它是辛棄疾賞明月清風(fēng),鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”;是柳宗元觀鵝毛紛飛,無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”;也是杜甫登上山峰,俯瞰蒼茫大地,抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;是王維漫走林間,斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”。

  他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”;是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,也是杜甫顛沛流離下,對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。

  它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中,運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩詞。

  古詩的作文 篇38

  古詩是中國古時(shí)候人民智慧的結(jié)晶,它承載著兩千多年的歷史,是全世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。

  我喜歡古詩,它就像一幅美麗的山水畫。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”這首楊萬里的詩讓人不由自主地想到自己漫游在滿池荷花、荷葉中,碧綠的荷葉怎么也遮掩不住荷花的美貌,那荷花在紅日的照耀下宛如一位窈窕淑女。微風(fēng)吹來,一陣陣清香撲鼻而來,讓人心曠神怡,舍不得離去。

  我喜歡古詩,它好像教給我人生哲理的老師!坝F千里目,更上一層樓!弊屓瞬挥砂l(fā)出感嘆:是啊,人不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成績就驕傲自滿,停下求學(xué)的`腳步。學(xué)無止境,只有站在更高的地方,才能看到更美麗的風(fēng)景。“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!泵棵坑龅酱煺郏叶紩氲竭@句詩,它像一盞指路明燈,引導(dǎo)我走出黑暗。它告訴我,人在遇到挫折時(shí),不能聽天由命,要對生活充滿希望,有樂觀向上的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。

  我喜歡古詩,它是取之不盡的知識寶庫。“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!边@句詩的“關(guān)”用得十分好,春姑娘的腳步怎能關(guān)得住,你瞧,這句詩運(yùn)用擬人的修辭手法,把春天比作一位詩人,關(guān)也關(guān)不住,表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

  古詩吟,吟古詩。讓我不僅明白人生哲理,還看到了秀麗的山水畫,汲取了無窮無盡的知識,古詩伴隨我成長,讓我的生活多姿多彩。

  古詩的作文 篇39

  手如柔夷,膚若凝脂,是一眼驚艷:輾轉(zhuǎn)反側(cè),寤寐思服,是一份惦念:水榭棱臺,雕欄玉砌,那是一方宏美,月有陰晴,人有悲歡,是一心思念……

  詩詞之美,美在走心,動在用情。

  桃李春風(fēng)一壺酒,江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情;ㄖx花非花滿天,紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手,弄花香滿衣。那是一個(gè)風(fēng)清月朗的靜夜。

  詩詞之美,美在其情,其畫。美在言已盡而意無窮,美在一語讀罷,欲辯忌言。

  金甲爛漫,芬芳甘冽,幾分清冷,卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來,揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來,彎腰,撩袖,滿眼金黃颯爽,清香滿面。收一朵入懷,抬眼,便是一縷薄云,繚繞山巔,輕撓心底。采菊東籬下,悠然見南山。那是一份閑逸。

  燭火輕晃,暖光隨著燭焰一波波閃爍,時(shí)明時(shí)暗。不時(shí)“啪”的`一聲,驚了一室沉寂。拿起剪刀,卻要在伸向燭心時(shí)頓住。片刻只得輕輕一嘆,看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。那是一種想念。

  詩詞之美,美在詩音如畫,詞若長歌,美在它就生于生活,觸手可及。我們摘一朵花是詩,見一個(gè)人是詩,懷一份舊也是詩。詩詞是文化,是根,同時(shí),詩詞就是我們。蝴蝶是我,我是蝴蝶,詩詞是我,我便為詩。

  古詩的作文 篇40

  最近,我開始癡迷于背古詩,因?yàn)閶寢尳o我買了一套古詩詞書,只要一有時(shí)間,我就會背上一首詩。

  有一天深夜,我正在睡覺,突然肚子里一陣劇痛,我立刻抱著古詩書,躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所,生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所,還不忘背著一首詩《鹿柴》,嘴里一遍一遍的輕聲念:空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。很快就背了下來,我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲,我沖完廁所,雙手捧著古詩書,自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳:那么晚了怎么還不睡覺!不管三七二十一,我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好,又說:學(xué)東西很重要,睡覺也很重要啊。

  我每天都堅(jiān)持背一首古詩,媽媽幫我拍成視頻,配上文字和優(yōu)美的音樂,發(fā)到朋友圈里打卡,以督促我繼續(xù)堅(jiān)持下去。

  通過這段時(shí)間的古詩背誦,我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人,他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨(dú)坐敬亭山》。相看兩不厭,唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了!我還知道了李白是詩仙,白居易是詩魔,杜甫是詩圣

  慢慢的,我會背的.古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn),背古詩給我?guī)碓S多新知識,也讓我的古詩詞儲備量變得更多。所以,你也趕緊行動起來吧!

  古詩的作文 篇41

  秋天,不如春天鳥語花香,很吸引人;不如夏天琳瑯滿目,很誘惑人;不像冬天那樣潔白如雪,讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天,卻是讓人很難忘的。

  “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!鼻锾煸跅魅~里,你看,葉子逐漸變紅了,漫山遍野楓葉,遠(yuǎn)望,就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒,那么,在他們的心里會留下一段美好的時(shí)光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天,這樣,我就知道,秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉,也不喜歡桂花葉,而獨(dú)喜歡這火紅火紅的楓葉。

  “湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨!蹦憧矗锾煸诙赐ズ,一輪明月升起,倒映在湖中,湖面就像一個(gè)未磨過的.鏡子,它非常寧靜,湖泊上,有幾只小舟順流而下,湖中,有一座青翠的君山,宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫,讓我贊不絕口。

  “待到秋來九月八,我花開后百花殺!蹦憧矗锾煸诰栈ɡ,別的花在寒風(fēng)的吹動下,東搖西晃,挺不起腰,只有菊花,在寒風(fēng)的吹動下,它依然不畏嚴(yán)寒,挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴,也不像杜鵑花那樣優(yōu)美,而它擁有頑強(qiáng)的毅力,就像我們?nèi)艘粯樱槐焕щy嚇倒,勇往直前。

  秋天,你在大自然中,真是美到極致!

  古詩的作文 篇42

  大千世界中,什么才能觸動我的心靈呢?為這,我尋尋覓覓,到沉舟側(cè)畔看千帆競過,去病樹前頭等萬木齊發(fā)。終于,那日我在燈火闌珊處覓得了你:詩情。

  詩情是杜甫“烽火連三月,家書抵萬金”的愁緒。戰(zhàn)火紛飛中,詩人道出了普天下戰(zhàn)士的心聲,訴出難歸之人的愁情,每當(dāng)我讀起這兩句,總感覺像喝了一杯咖啡,淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。

  詩情是李白“但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)”的豪邁。詩人在剪不斷、理還亂的鄉(xiāng)愁中遇到了盛情款待自己的主人,于是,他把濃濃的鄉(xiāng)愁化作帶著濃郁的郁金香味的美酒,開懷暢飲。讀到這,我仿佛也喝了蘭陵美酒,與詩人一起“舉杯邀明月,對影成三人”。

  詩情是王勃“海內(nèi)存知己,天涯如比鄰”的勸慰。在歧路,詩人把滿懷的離愁都換作對朋友的勸慰,他讓我體味到什么是樂觀,讓我感到一種被呵護(hù)的溫情和幸福,這種幸福像一束亮光,直透心底。

  詩情是李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的.亡國愁。每當(dāng)我讀這句詩,仿佛看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水,我的心變得格外沉重。李煜啊,我為你那滿懷的詩情卻永遠(yuǎn)惆悵而落淚。

  詩情是亙古未消的靈魂,是動人心弦的旋律,是不變的思念,是永遠(yuǎn)的惆悵。

  千古詩情啊,你是如此觸動我的心靈,又怎能讓我遺忘?

  古詩的作文 篇43

  周四那天,我們班級要進(jìn)行古詩比賽,我心里既高興又緊張。

  比賽將分四輪決出優(yōu)勝小隊(duì)。第一輪,各組抽簽朗讀,讀得好加10分,讀得不好加5分。第二輪必答題,第三輪搶答,答對題加10分,答錯(cuò)扣10分。第四輪風(fēng)險(xiǎn)題,答對加30分,答錯(cuò)扣30分。老師把比賽規(guī)則簡單宣布之后,比賽便有序地開始了。

  首先是各組推薦記分員,第一組是我,第二組是馬敬榮,第三組是王馨尓。

  第一輪比賽開始了,抽簽的時(shí)候,每個(gè)組的同學(xué)都生怕被抽到。我抽到的是我的老對,安茽蔚的朗誦感情充沛,得到了十分。馬敬榮抽到的是王文霄,王文霄讀得自然大方,得十分,王馨兒抽到的.是趙恒基,因趙恒基的聲音比較小,只得了五分。他們的朗讀都贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

  第二輪古詩運(yùn)用比賽開始了。郭林根坐在那里生怕被抽到的樣子,而安茽蔚則自信無比。結(jié)果喬禹辰、劉益豐、于浩洋被抽到了,喬禹辰和于浩洋的題都非常簡單都得到了十分,劉益豐的題是關(guān)于《題西林壁》中的詩句,可能是站在前面,他緊張大腦一片空白吧,一道題都沒有答對,但是他們組仍然用熱烈的掌聲來鼓勵(lì)他。

  時(shí)間一分一秒地過去了。第四輪的比賽開始了。由于第一組的成績遙遙領(lǐng)先,老師說給第二組和第三組一個(gè)機(jī)會,兩個(gè)組都選擇了加三十分的題。在激烈的比賽中,第二組贏得30分,第三組因?yàn)槭д`扣掉了30分。

  比賽結(jié)束了,我們第一組組獲得第一名。這次比賽,讓我收獲了許多,更讓我喜愛上了古詩。

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