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就這樣慢慢地成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的就這樣慢慢地成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
就這樣慢慢地成長(zhǎng)作文1
又是一年畢業(yè)季，看到即將升入中學(xué)的哥哥姐姐們，身為五年級(jí)的我，心中有種說(shuō)不出的滋味……回首過(guò)去，每一段不同尋常的經(jīng)歷，每一個(gè)真實(shí)感人的故事，每一次激人奮進(jìn)的感悟，都如同動(dòng)人的音符，在五線(xiàn)譜上譜出優(yōu)美的樂(lè)曲。
記得那一年，懵懂的我，跨進(jìn)一年級(jí)三班的大門(mén)，不擅言語(yǔ)的我孤身一人，度過(guò)了那段沒(méi)有色彩的，模糊的一年級(jí)時(shí)光。但轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，看看身邊的伙伴，心里泛起一圈圈漣漪。
先說(shuō)說(shuō)和我“志同道合”的尚文涵，我們友情雖然磕磕絆絆，但你見(jiàn)過(guò)哪兩個(gè)好朋友，沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，沒(méi)生過(guò)氣的呢？甚至有同學(xué)調(diào)侃道：“哪里有尚文涵，哪里就有李佳伊；哪里有李佳伊，哪里就有尚文涵！”雖然對(duì)于這點(diǎn)很無(wú)語(yǔ)，但確實(shí)是事實(shí)啊！
再說(shuō)說(shuō)我可愛(ài)的“老班長(zhǎng)”——露露，她總能給人帶來(lái)不一樣的驚喜。元旦那天，我只是不經(jīng)意地說(shuō)了一句：“今天是我的生日，該怎么過(guò)才好呢？”這一說(shuō)卻被細(xì)心的.露露聽(tīng)見(jiàn)了。當(dāng)天也不知怎么計(jì)劃的，沒(méi)想到元旦聯(lián)歡下午，我表演完了節(jié)目，突然一句：“生日快樂(lè)！”黑板“嘩”的推開(kāi)，里面寫(xiě)著滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福語(yǔ)，頓時(shí)歌聲響起“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！”露露給了我一個(gè)大大的“熊抱”，我站在舞臺(tái)中央，嗓子就像被棉花堵住了，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)兒……。
說(shuō)實(shí)在的，小學(xué)時(shí)光真得太短太短，稍縱即逝，所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要讓它成為你長(zhǎng)大后，永遠(yuǎn)難以忘懷的遺憾。
同樣謝謝你們，我可愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們?cè)?jīng)給予我的，那段如蝴蝶般，如花朵般的巧克力味的美好記憶。
就這樣慢慢地成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，它是一個(gè)過(guò)程，是人生不可少的閱歷，當(dāng)然，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不一樣的，我就來(lái)講一件我成長(zhǎng)的故事吧！
那已是很久以前的事情。那時(shí)，我有一個(gè)朋友，朋友有一個(gè)討厭的人。于是，朋友就和我說(shuō)那個(gè)人干過(guò)的“壞事”，因此，我也對(duì)那個(gè)人有著先入為主的偏見(jiàn)。
是的，原因就是這么簡(jiǎn)單，這么可笑，可是當(dāng)時(shí)誰(shuí)又會(huì)顧慮那么多呢？只是一味的`因?yàn)榕笥延憛挾憛捴�，不過(guò)，那之后，我知道了真相。
仍舊是個(gè)平常的天氣，午后，我有一塊橡皮找不到了，告訴老師后，老師在那個(gè)人的書(shū)包里翻到了我的橡皮，是的，就是她，那師指著朋友說(shuō)：“她說(shuō)你干過(guò)很多壞事，虧我那么相信你！看來(lái)我是信錯(cuò)人了！”朋友從她手中把橡皮一把拿過(guò)來(lái)，還給了我，而對(duì)她大吼了幾句，她哭了。
我對(duì)朋友說(shuō)：“是不是有點(diǎn)過(guò)分了？她都哭了！”“我替你出頭，你竟然站在她那邊，好，我告訴你真相，是因?yàn)槲也幌矚g她才說(shuō)她干了很多壞事�！迸笥岩蝗缂韧�(zhèn)定的對(duì)我說(shuō)。
什么！我不敢相信，不過(guò)，朋友繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“既然你不信我了，那我就當(dāng)沒(méi)有過(guò)你這個(gè)朋友�！�
我去問(wèn)她，她說(shuō)：“是的，真相是這樣�！彼豢淳褪悄欠N不會(huì)撒謊的人。
原來(lái)如此，我才知道自己之前干了些什么。我向她道歉，她明顯有些詫異，不過(guò)，這也無(wú)法治好她心里的傷��！
至于那些故事的主人是誰(shuí)，我已不想再談，只要記住這個(gè)故事，就夠了。
友情，雖然失去了，但還是向著公平的世界走去吧。
待人友善，失友也罷。
這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)總要經(jīng)歷的，逃不了，不如去面對(duì)，總會(huì)成長(zhǎng)為最好的那個(gè)自己。
就這樣慢慢地成長(zhǎng)作文3
年華流不盡，東去聲潺潺。——題記
小區(qū)中屹立著的梧桐樹(shù)高大茂盛，從鳥(niǎo)語(yǔ)花香到白雪皚皚，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)過(guò)了的六年時(shí)光，由你記載。
我們首次相遇，是在一年級(jí)，在梧桐樹(shù)下。一張默默躺在樹(shù)根旁的十元錢(qián)在你我心中放出光芒。我們從不同的方向迎面走來(lái)，一齊彎下腰，一齊握住紙幣的一側(cè)。我說(shuō)是我先拿到的，你說(shuō)是你先撿到的。我說(shuō)每人平分五元，你說(shuō)應(yīng)該上交。當(dāng)時(shí)我很不理解，你似乎看出了我的疑惑，為我解釋道：“假如掉了錢(qián)的人是你，你不著急么？我們應(yīng)該換個(gè)角度思考�！�
這一刻，因?yàn)槟�，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得換位思考。
第一次和同學(xué)打架是在三年級(jí)。我本是開(kāi)玩笑般將一位同學(xué)的凳子挪開(kāi)，讓他摔一下，可是他似乎心情不是很好，立刻就把我的書(shū)扔到地上，再來(lái)上幾腳。我倆便大打出手�；丶液笪胰フ夷銉A訴我的不知所措。本想得到你的安慰，可你卻說(shuō)這本就是我的錯(cuò)，要我第二天去道歉。即使我知道這個(gè)道理，但是沒(méi)有聽(tīng)到你的安慰的我非常地生氣，回了一句“再見(jiàn)！“后，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。雖然第二天我去和同學(xué)道了歉。
這一刻，因?yàn)槟悖屛页砷L(zhǎng)，讓我懂得主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。但是對(duì)于你，我并沒(méi)有說(shuō)出”對(duì)不起！”二字。所以我倆彼此沉默了。
又過(guò)了半個(gè)月，到了我的.生日。在以往的兩年里，我都會(huì)興致沖沖地跑到你家去敲門(mén)�？墒窃谶@一年，我卻無(wú)所事事，靠著梧桐樹(shù)，望著天空發(fā)呆。突然我眼前一片黑，我下意識(shí)地進(jìn)行反抗，卻聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音“跟我來(lái)�！备杏X(jué)你帶著我圍著梧桐樹(shù)繞了一圈。這時(shí)，黑暗深處出現(xiàn)了一絲光影。你張開(kāi)手，邊拍打著，邊在唱“祝你生日快樂(lè)……”
雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈。”可是一抹淚絲擠出了我的眼角。你的寬容打動(dòng)了我。這一刻，因?yàn)槟�，讓我成長(zhǎng)，讓我也懂得了寬容。
光影似箭，日月如梭。雖然我已搬家，可是這份記憶已留藏在我心底。更何況，還有梧桐樹(shù)為我們保存著。
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