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致辭致謝

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

時(shí)間:2023-02-20 12:32:31 致辭致謝 我要投稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(匯編15篇)

  現(xiàn)如今,用到講話稿的地方越來越多,講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議,傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢?以下是小編整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿,歡迎大家分享。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿(匯編15篇)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

  一、開場(chǎng)白及自我介紹

  二、開學(xué)以來語文學(xué)習(xí)情況(表揚(yáng)名單見手冊(cè))

  1、會(huì)聽課的孩子

  2、樂表達(dá)的孩子

  3、書寫漂亮的孩子

  4、進(jìn)步明顯的孩子

  三、習(xí)慣培養(yǎng):

  (一)預(yù)習(xí)習(xí)慣:

  1、讀:把課文讀順。

  2、圈:在課文中圈出生字,劃出生詞。

  3、標(biāo):標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào)。

  4、問:在不懂的地方畫上小問號(hào)。

  預(yù)習(xí)完成的學(xué)生,家長(zhǎng)在課題的左上角簽上:已預(yù)習(xí)

  (二)聽課習(xí)慣

  聽課習(xí)慣(坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、積極思考、表達(dá)態(tài)度)

  傾聽(靜聽和沉思比急于發(fā)言更重要)

  愛想、愛問、愛舉手參與習(xí)慣

  重要性:舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。

  家長(zhǎng)應(yīng)做:教育孩子積極舉手回答問題。當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí),應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用:讓老師知道我會(huì)了,我是一個(gè)聰明的孩子。

  效果:因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。

  (三)寫字看書習(xí)慣

  重要性:影響身體(視力、身姿),影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。

  問題:趴著讀書、躺著看書;執(zhí)筆姿勢(shì)不正確,身體姿勢(shì)不正確。

  家長(zhǎng):多觀察,勤督促,持之以恒

  (四)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

 。ㄎ澹┘彝W(xué)習(xí)習(xí)慣:1、固定的時(shí)間和地點(diǎn)完成作業(yè),溫習(xí)功課。2、做作業(yè)之前要把書桌抹干凈,學(xué)習(xí)的環(huán)境要安靜。3、養(yǎng)成專心做作業(yè)的習(xí)慣,不邊做邊玩?梢砸(guī)定時(shí)間,也可以通過訓(xùn)練孩子專心做其它事。4、每天和孩子交流15分鐘,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、思”的.能力,同時(shí)也是了解孩子,和孩子建立感情,適時(shí)正確引導(dǎo)孩子的好時(shí)機(jī)。

  四、需要家長(zhǎng)配合:

  1、作業(yè):預(yù)習(xí)、寫字(筆畫在田字格的位置,幫助學(xué)生把字的結(jié)構(gòu)擺勻稱)、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀(閱讀檢測(cè)卡)、語文實(shí)踐

  2、識(shí)字:

  課內(nèi)識(shí)字(生字表二100個(gè)字要求會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)聽寫、會(huì)運(yùn)用;生字表一400個(gè)字只要求會(huì)認(rèn),會(huì)讀,會(huì)組詞,不要求寫)

  課外識(shí)字:家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo),利用可以利用的機(jī)會(huì)教學(xué)生認(rèn)字。

  3、課外閱讀:

  閱讀有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,改變性情,凈化心靈,積累鞏固,形象表達(dá)。語文學(xué)習(xí)百分之七十得益于課外。課程標(biāo)準(zhǔn)也有對(duì)小學(xué)階段課外閱讀的字?jǐn)?shù)做了要求。

  4、溫馨提示(檢查簽字具體做法)

  課外閱讀書目推薦:

  《猜猜我有多愛你》(必讀)

  《蚯蚓的日記》(選讀)

  《要是你給老鼠吃餅干》(必讀)

  幼學(xué)啟蒙第一輯——

  中國古代神話(必讀)

  《盤古開天地》

  《共工觸山》

  《女媧補(bǔ)天》

  《夸父追日》

  《落葉跳舞》(必讀)

  《子兒,吐吐》(必讀)

  《胡蘿卜種子》(選讀)

  《小豬唏哩呼!罚ㄟx讀)

  《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》(選讀)

  《格林童話選》(選讀)

  《神奇的校車》第一輯

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

  一、你的時(shí)間去了哪里

  凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。你留下了什么。你的業(yè)余時(shí)間是怎樣渡過的。

  你認(rèn)為孩子的業(yè)余時(shí)間應(yīng)該怎樣渡過。什么是人類,人的存在永恒的東西。

  二、家庭教育的重要性

  十年樹木百年樹人。如果一個(gè)人的成長(zhǎng)是一棵樹的話,那么,家庭教育是根,家長(zhǎng)教育是干,學(xué)校教育是枝,社會(huì)教育是葉,自我教育是果。

  根正,則樹正。根系發(fā)達(dá),則干壯枝繁葉茂。你的基因,是你的物質(zhì)和家風(fēng),家教,家訓(xùn)的精神營養(yǎng)。家長(zhǎng),是孩子的第一任教師,啟蒙教師。你是如何啟蒙的。

  沒有葉子,就沒有辦法承受雨露滋潤,無法進(jìn)行光合作用。沒有枝,樹是一棵光桿司令。沒有葉子的樹,是一棵死樹,因此,我們不能輕視社會(huì)教育。沒有枝,沒有葉,發(fā)不了芽,開不了花,結(jié)不了果。

  枝和葉,是為了讓根發(fā)揮作用,讓干長(zhǎng)得更加粗壯。

  你要什么樣的才,人才也罷,木材也罷,你得有根。無根,就是無本之木,立不起,站不住腳。

  三,培養(yǎng)孩子的情趣愛好

  人生是一種度過,有錢是一種度過,無錢也是一種度過。富足是一種度過,貧困也是一種度過。讓一種情趣愛好來說服自己,充實(shí)自己

  四、安全的需要

  依據(jù)馬斯洛需要的層次,衣食住行的`需要,安全的需要,愛的需要,尊重的需要,自我實(shí)現(xiàn)的需要。

  安全的需要,自我保護(hù)的需要(生理生活),自我防范的需要(各種安全知識(shí)),遵紀(jì)守法的需要(社會(huì)與個(gè)人)。修身與做人。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  作為一年級(jí)班的班主任,我真誠地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)!首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

  首先,我先介紹一下我自己。(我姓(留電話),非常高興能擔(dān)任咱們一年級(jí)班的班主任……

  第一次見面我們都不是很了解,不過我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,您把孩子交給了我,我會(huì)傾注我全部的愛去愛他們。因?yàn)閻畚視?huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們,因?yàn)閻畚視?huì)在生活上無微不至地照顧他們,因?yàn)閻畚視?huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們,是因?yàn)閻郏攀刮覀兇蠹以谝黄鸬摹?…

  總之,我想告訴您的就是,我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。俗話說,“不是一家人,不進(jìn)一家門”,今天,我們共同走進(jìn)了一年級(jí)班的大門,從今天開始,我們就是相親相愛的一家人了。我們今天搭上了同一艘船,今天我們有了共同的孩子,從今天開始,您的孩子又多了幾個(gè)愛他的親人,那就是他的老師。

  所以,我們的目的都是相同的。我希望每一個(gè)孩子都能在學(xué)?炜鞓窐返膶W(xué)習(xí),高高興興的回家,健健康康的成長(zhǎng),相信你也和我一樣,對(duì)嗎?但是,孩子成長(zhǎng)的道路上僅有我一個(gè)人是不夠的,還需要孩子們自身的努力和各位家長(zhǎng)的全力配合。我非常喜歡央視的一個(gè)公益廣告(相信各位家長(zhǎng)都有印象,簡(jiǎn)單提一下),廣告告訴我們“父母是孩子最好的老師”,其實(shí),當(dāng)您成為父母的那一刻起,您就是一名教育工作者了(這樣說來,我們就是同行了)。我相信,為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長(zhǎng),我們一定會(huì)合作愉快的。

  那么下面我就講一講面對(duì)孩子的角色轉(zhuǎn)變,我們家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該做些什么呢?

  (下面講的內(nèi)容希望各位家長(zhǎng)都能動(dòng)筆把重點(diǎn)的內(nèi)容記錄一下,好記性不如爛筆頭嘛)

  一、全力配合學(xué)校和老師做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作。

  (一)幫助孩子們熟悉一下學(xué)校生活,使他們對(duì)上學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),消除對(duì)上學(xué)的恐懼,使孩子順利完成從小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。所以在開學(xué)最初的一段時(shí)間里家長(zhǎng)千萬不要拿上學(xué)、拿老師來嚇唬孩子,而是應(yīng)該和我們一起多鼓勵(lì)他們,激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

  (二)教孩子寫會(huì)自己的姓名,認(rèn)清自己的班級(jí)和老師。

  上小學(xué)之后,要寫名字的地方可多啦。書包、文具、本子、課本等等,孩子寫會(huì)自己的名字相當(dāng)重要,一方面培養(yǎng)了孩子良好的習(xí)慣,另一方面也使孩子有了保管好自己的東西的意識(shí)。

  (三)要求固定接送人員,并一定按時(shí)來接。

  為了孩子的安全,家長(zhǎng)朋友一定要專人固定接送孩子。我們的孩子都是無價(jià)之寶呀,我們都希望看到他們健健康康的成長(zhǎng),所以上學(xué)放學(xué)路上一定要有您的陪伴,這才安全。另一方面,家長(zhǎng)來接孩子一定要按時(shí),千萬不要來晚了,因?yàn)樾颅h(huán)境孩子本來就害怕,相當(dāng)不適應(yīng),如果您再來晚了,這會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。如果他眼睜睜看著其他同學(xué)都跟著爸爸媽媽走了,您說他的心情會(huì)怎樣。他肯定會(huì)想我的爸爸媽媽是不是不喜歡我,不愛我,或者是不要我了… …我們的孩子幼小的心靈哪兒能承受對(duì)于他們來說如此巨大的打擊呢?所以,在接孩子這個(gè)問題上,寧肯您等孩子,也不能讓孩子等您。為了安全起見,不要在中途就牽走您的孩子,要到我班指定的地點(diǎn)后,孩子牽著您的手來告訴老師,誰來接他了,然后給老師說了再見之后,才能離開。

  (四)記清幾個(gè)時(shí)間和地點(diǎn),以及注意事項(xiàng)。

  1、每天早晨成7:30送孩子到校,不要遲到,當(dāng)然也不提倡早到。(保證孩子的睡眠和早餐)送到門口即可,家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園。

  2、下午接孩子的時(shí)間。(見課程表上的作息時(shí)間。)在學(xué)校外面指定的地方接孩子,不要在校門口張望,也不要在等候孩子時(shí)與其他家長(zhǎng)閑聊,這是保護(hù)你自己的一個(gè)好方法,因?yàn)槿诵碾y測(cè)哦,說不定你和其他家長(zhǎng)閑聊的是非不一會(huì)兒就傳到老師耳朵里了。要知道,您從今天開始,您的每一句話就代表著我們一年級(jí)班的整體形象,我們教育孩子要有集體感,不給集體抹黑,首先,我們的'各位家長(zhǎng)朋友就要樹立這種集體感,時(shí)刻要為我們一年班爭(zhēng)口氣!

  3、9月1日正式開學(xué)。希望孩子們著裝整潔,

  (五)全力配合各科老師工作,言傳身教,嚴(yán)格要求自己。

  我剛剛已經(jīng)說到,我們現(xiàn)在的目的都是相同的,一句話,都是為了我們的孩子好!所以,對(duì)于每個(gè)老師的各項(xiàng)要求,家長(zhǎng)一定要全力配合,按要求落實(shí)到位。比如,老師要求,今天讀書三遍并背誦,家長(zhǎng)您就一定要起好監(jiān)督作用,不能聽都沒聽孩子讀和背你就把字簽了,老師要求簽字的時(shí)候一定要認(rèn)真簽字;又如,老師要求聽寫,您就一定要保證孩子的作業(yè)是您認(rèn)真給孩子聽寫了,并已檢查改錯(cuò)的;再如,老師要求開家長(zhǎng)會(huì)不允許隔代親屬代開,家長(zhǎng)只包括爸爸或者媽媽,;如果是老師要求第二天要帶的東西,晚上在家您一定要按要求給孩子準(zhǔn)備好,我的工作已經(jīng)做到了,也通知您了,如果第二天孩子沒有帶,那么對(duì)不起,我會(huì)毫不客氣的給您來電話,讓您把東西送過來,到時(shí)候您給我說你上班沒有時(shí)間,我也只能不留情面的請(qǐng)您請(qǐng)假立刻送過來了。特別是交什么資料呀,交錢呀之類的,誰都不愿意身上放大筆公款的。如果孩子的家庭作業(yè)沒有按要求完成,我肯定首先會(huì)問您是怎么回事,而不是去責(zé)怪孩子,孩子還太小,他需要你的監(jiān)護(hù)和監(jiān)督。不管是任何老師請(qǐng)你到學(xué)校走一趟的時(shí)候希望您不要推三阻四的找借口了。

  二、做好孩子思想教育工作,確保孩子順利完成人生角色轉(zhuǎn)變。

  從小朋友到小學(xué)生,雖然只是一步之遙,但也已經(jīng)是質(zhì)的飛躍了。所以,家長(zhǎng)在家要多給孩子們做好思想工作。主要是一些作息時(shí)間和在校重心的轉(zhuǎn)變。以前在幼兒園,教育是偏向孩子的生活護(hù)理,而小學(xué)就轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。而孩子的生活需要慢慢學(xué)會(huì)自理,包括收撿書包,整理書本這些小事,家長(zhǎng)朋友一定要在家教會(huì)孩子,否則,孩子只知道把所有的東西往書包里仍,沒有順序,整個(gè)書包很亂不說,也不利于孩子保護(hù)書本。說到這,我希望我們班的孩子的書本隨時(shí)拿出來都是干干凈凈、整整潔潔的。所以在家,一定要給孩子一個(gè)干凈舒適的專門的寫字的環(huán)境,不要一個(gè)桌子吃飯的時(shí)候是飯桌,不吃飯的時(shí)候就是孩子的書桌,這樣是很不好的。再比如說上廁所的問題,一年級(jí)的小朋友處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期,所以,孩子如果上課實(shí)在想上廁所,只要他大膽舉手告訴老師,老師是允許他去的。但是去過之后老師還是要教育他上廁所應(yīng)該下課去,以后上課的時(shí)候是不允許上廁所的。這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友也可以在家告知孩子,想上廁所一定要大膽舉手。

  三、物質(zhì)準(zhǔn)備

  1、 5支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子(不帶削筆刀)

  2、簡(jiǎn)潔大方、開關(guān)自如、玩具性不強(qiáng)而且大小適宜的鉛筆盒

  3、大小適中,有前兜、側(cè)兜,盡量不要翻蓋而是拉鏈?zhǔn)降臅?/p>

  4、開學(xué)后發(fā)的書本,我要求一律用包裝紙包好書皮后(可多買些),再用透明即可貼包皮,而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名。這是我依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位家長(zhǎng)做的要求,希望格外家長(zhǎng)就多費(fèi)點(diǎn)心,開學(xué)就麻煩這一下而已。(從保護(hù)書本角度出發(fā)的)

  5、便于攜帶的水壺、水杯(分冬夏吧)一個(gè)。

  (不帶飲料瓶不衛(wèi)生,不帶玻璃瓶易碎,質(zhì)量別太差,為了孩子的身體健康)

  6、小抹布(或者濕巾)及隨身攜帶衛(wèi)生紙

  7、水彩筆一盒(不僅美術(shù)課要用,一年級(jí)的孩子因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣為主,很多學(xué)科都要用,所以每天攜帶)

  大家知道,孩子剛?cè)雽W(xué)各種習(xí)慣都有待養(yǎng)成,而養(yǎng)成了好的習(xí)慣,將對(duì)孩子的今后發(fā)展起到事半功倍的效果,所以我想重點(diǎn)和大家談一談孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成問題。

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  (順便把一些語文作業(yè)的要求貫穿其中,家長(zhǎng)朋友認(rèn)真聽)

  1、培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣:

 、俣酱俸⒆羽B(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習(xí)慣,而且一定不能邊玩邊寫,邊吃邊寫,如有必要請(qǐng)家長(zhǎng)拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè),而且讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

  ② 寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

 、墼诤⒆油瓿勺鳂I(yè)的過程中,如遇到不會(huì)的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實(shí)在解決不了,您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,是沒有認(rèn)真聽講,還是沒有聽懂等等,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

  ④寫完作業(yè)后,請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí),先讓孩子自己檢查,包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成,檢查作業(yè)完成得怎么樣,寫得認(rèn)真不認(rèn)真,寫得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查,家長(zhǎng)檢查時(shí),如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出,而是委婉告知。千萬不要用這樣的語氣對(duì)孩子說話,“你看你錯(cuò)這么多、你看你咋這么笨… …這么簡(jiǎn)單都要錯(cuò)之類的”

  2 、幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習(xí)慣,家長(zhǎng)起好督促、提醒和復(fù)查的作用。(注意:不是包辦)說到按課程表整理書包,在這兒還煩請(qǐng)家長(zhǎng)在我們發(fā)給孩子課程表后,交給孩子認(rèn)一認(rèn)課程表。

  3、重視孩子朗讀和聽寫作業(yè)的完成。剛開學(xué)階段,一般書寫作業(yè)較少,多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時(shí)間,邊做家務(wù)邊聽,也要讓孩子讀給您聽,老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當(dāng)然,這個(gè)幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。聽寫一定要一個(gè)字一個(gè)字幫孩子聽寫,然后檢查有無錯(cuò)誤,如果有錯(cuò)要督促孩子改錯(cuò),才算聽寫作業(yè)完成了。

  4 、培養(yǎng)孩子多讀書、愛讀書的習(xí)慣。

  這一點(diǎn)非常重要,而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長(zhǎng)做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后,請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物,一來可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力,二來可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語言,為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。

  其實(shí)一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的,他們對(duì)學(xué)校的一切都充滿著好奇。他們喜歡看書、寫字。只是他們?nèi)狈σ稽c(diǎn)點(diǎn)自我約束的能力,在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)只需要做好適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就夠了,千萬不要對(duì)孩子大吼叫(該去寫作業(yè)了,該去看書了… …)這樣孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的積極性一下子就被打擊掉了。讓孩子看書其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)您拿起一本書的時(shí)候,你的孩子會(huì)跟著你一起捧起一本她自己心愛的書的。說到這,又回到了那個(gè)問題,言傳身教。周末別給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,多帶孩子出去郊游,一家人其樂融融,讓孩子享受家庭的溫暖;適當(dāng)讓孩子參加一些興趣班的學(xué)習(xí)是很有必要的,如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、體操、跆拳道,現(xiàn)在各種各樣的興趣特長(zhǎng)都有,在少年宮走一圈家長(zhǎng)什么都清楚了。以后有特長(zhǎng)的人比沒有特長(zhǎng)的人不管是升學(xué)還是找工作都會(huì)占很大起手的哦。(相信家長(zhǎng)別我清楚)

  不要用自己的孩子去和別的孩子比,別在孩子面前說其他孩子的長(zhǎng)處,注意保護(hù)孩子的自尊心。

  (二)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  孩子開始上學(xué)了,作為一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習(xí)慣培養(yǎng)的的第一點(diǎn)

  1必須按時(shí)作息,保證每天都能按時(shí)到校,不遲到,也不早到。我們?cè)缟系臅r(shí)間為7:30到校。

 、谂囵B(yǎng)孩子心中有集體的觀念,要尊敬老師,做到有事及時(shí)請(qǐng)假(打電話、寫請(qǐng)假條、來校說一聲都可以)

 、鄄灰尯⒆訋∈称贰⑼婢摺嫊葨|西到學(xué)校,學(xué)校每周有兩個(gè)中午為閱讀時(shí)間,到時(shí)候我會(huì)告訴孩子哪一天可以帶書來閱讀,其余時(shí)間是不可以帶畫書的。

 、懿灰尯⒆觼硇3栽顼,如果哪一天情況實(shí)在特殊,孩子沒能吃上早飯,您可以來校給我說一聲,我會(huì)安排孩子到辦公室去吃,以免影響其他孩子。

 、菀獔(jiān)持每周一統(tǒng)一穿校服。

 、抟獏f(xié)助老師教育孩子在學(xué)校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架,對(duì)老師、小朋友有禮貌,家長(zhǎng)還要多注意與孩子交流,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)的向老師反饋,我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  (三)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

  各位家長(zhǎng)一定曾經(jīng)教育過孩子自己的事情自己做。那么,進(jìn)入小學(xué)階段了,這又是一個(gè)教育他們的有利機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校有明確的勞動(dòng)要求,所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì),務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),在學(xué)校他也許勞動(dòng)非常積極,獲得勞動(dòng)之星的榮譽(yù)稱號(hào),或者因?yàn)閯趧?dòng)得到老師的表揚(yáng),這會(huì)使孩子信心倍增,有利于他學(xué)習(xí)興趣的提高的。這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布,就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來了擦桌椅、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  最后,我說一說我一貫倡導(dǎo)的“愛的教育”,多給孩子鼓勵(lì),多給孩子關(guān)愛,不要用“食指”教育孩子,多用“大拇指”去教育我們的孩子。每天保證30分鐘左右和孩子談心聊天的時(shí)間是很重要的(聊老師,聊學(xué)校,聊同學(xué),聊學(xué)的東西)。增進(jìn)與孩子的感情,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有益。

  家校聯(lián)系的方式:飛信(飛信的使用方法。重要,QQ不一定都上,一定要有一個(gè)中國移動(dòng)的號(hào)碼)、QQ群,班級(jí)博客)。

  我們45個(gè)孩子來自45個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

尊敬的家長(zhǎng)朋友,你們好!

  在這烈日炎炎,熱情似火的夏日,我們?cè)谛艺?qǐng)來了各位一年級(jí)新生家長(zhǎng)朋友共商育人大計(jì)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室,代表一百多名教職工對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨指導(dǎo)表達(dá)熱烈的歡迎!

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我想和家長(zhǎng)朋友們溝通交流三個(gè)方面的問題。

  一、開發(fā)區(qū)中心校的辦學(xué)情況以及今年招生說明。

  二、學(xué)校的辦學(xué)理念

  二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以,學(xué)校始終突出“以人為本”、“以人的發(fā)展為本”的核心理念,堅(jiān)持科學(xué)、和諧的教育發(fā)展觀,大力倡導(dǎo)“把學(xué)生當(dāng)孩子看,把教育當(dāng)未來做”的職業(yè)風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則。理解這一理念,我想要和家長(zhǎng)們一道確立正確的“人才觀”。所謂“人”,指的是一個(gè)“整全”的“人”,包括身體、心理等各種素質(zhì)的發(fā)展,而不是僅僅關(guān)注子女的智力培養(yǎng);ňψ⒁庾优闹橇ε囵B(yǎng)無可厚非,但只重視智力,而子女的品德、意志、能力、情感、耐挫能力等非智力因素的培養(yǎng),其教育效果是不同的。孩子還處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年齡,其才能是“潛在的”,他們是“潛人才”。在人才的形成過程中,非智力因素占有相當(dāng)重要的位置,一個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的缺陷不一定影響他的一生,而品格和人格上的缺陷可能貽害孩子的一生。很難設(shè)想,一個(gè)胸?zé)o大志、狹隘自私、缺乏直面困難勇氣的人會(huì)有什么大的作為。因此,注意孩子的品德教育、健康人格發(fā)展和身體素質(zhì),關(guān)心他們的全面成長(zhǎng),先培養(yǎng)做人,也就為成“龍”、成“鳳”創(chuàng)造了可能性,成才也就會(huì)水到渠成。

  因此,我們?cè)趯?duì)“以人的'發(fā)展為本”的理念重新審視的基礎(chǔ)上,思考了三個(gè)方面的問題,即“發(fā)展什么”,“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”,“如何科學(xué)、有效地發(fā)展”。精心設(shè)計(jì)了一份“開發(fā)區(qū)中心校一年級(jí)新生基本情況調(diào)查表”,內(nèi)容涉及身體狀況、飲食起居、禮儀、交往、性格、心理、情感等方面,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫,就是希望得到一個(gè)“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”的真實(shí)情形。一張調(diào)查表為我們提供了培養(yǎng)孩子的目標(biāo),反映了孩子目前發(fā)展的。真實(shí)狀況,為我們今后評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平提供了科學(xué)依據(jù)。同時(shí)密切了學(xué)校、家庭的關(guān)系,增加了老師、家長(zhǎng)溝通、交流的機(jī)會(huì)。

  三、家庭教育是孩子成人、成才的奠基工程

  各位家長(zhǎng),“少成若天性,習(xí)慣成自然”。小學(xué)教育,尤其是小學(xué)低年級(jí)教育,是孩子成長(zhǎng)的奠基工程,孩子的各種行為習(xí)慣正處于發(fā)展的初步階段。那么家校如何加強(qiáng)聯(lián)系夯實(shí)孩子的奠基工程呢?

  1、首先是認(rèn)識(shí)上的一致。

  學(xué)校教育是依據(jù)黨和國家對(duì)下一代培養(yǎng)的要求,依據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)學(xué)生做人品質(zhì)、文化學(xué)業(yè)、身心發(fā)展實(shí)施的一系列有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。學(xué)校是育人的陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)人的主要責(zé)任。這就需要我們學(xué)校在考慮任何工作時(shí),都要緊緊圍繞育人這個(gè)目標(biāo),把學(xué)生的發(fā)展放在首位。當(dāng)然,我們家長(zhǎng)首先要理解學(xué)校的初衷,要理解支持學(xué)校的每一個(gè)舉措,也同樣要關(guān)注學(xué)生的全面,即既關(guān)注孩子的文化成績(jī),同時(shí)也更要重視孩子最基本做人品質(zhì)的形成,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的形成,要關(guān)注孩子的終身發(fā)展。如果家長(zhǎng)一味地、片面地只注重孩子的成績(jī),而忽視甚至放棄“人”的全面培養(yǎng),那么在教育的目標(biāo)上就形成差異,因而你對(duì)學(xué)校教育中一些舉措就會(huì)缺乏認(rèn)識(shí),甚至在對(duì)孩子的教育行為上產(chǎn)生偏差。

  2、其次是行為上一致。

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,對(duì)孩子希望值很高。但少數(shù)家長(zhǎng)中存在著只抱美好希望,很少付諸教育行動(dòng)。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,所以把孩子一送進(jìn)學(xué)校就萬事大吉,不聞不問,忽視家庭教育,甚至自身表現(xiàn)不拘小節(jié),對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。實(shí)際上,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母作為孩子的第一任任老師對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有學(xué)校教師不能替代的作用,家庭教育以其啟蒙性、連續(xù)性、終身性、潛移性的特點(diǎn)對(duì)孩子心理素質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要作用。父母的教育意度往往決定一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的命運(yùn)。所以,我們要求家長(zhǎng)在孩子面前要樹立榜樣,在孩子心目中塑造形象,營造良好的家庭教育氛圍。

  還有一些為家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣,情感需求關(guān)注得少,培養(yǎng)得少,給予得少。相反是要求多,要求得高。沒有關(guān)注和培養(yǎng),再多的希望,再高的要求也是空中樓閣,到頭來只能是成為泡影。很多家長(zhǎng)總認(rèn)為優(yōu)越的條件,物質(zhì)的給予能滿足孩子成長(zhǎng)的一切需求。一味地寵愛,甚至溺愛,孩子飯來張口,衣來伸手,生活中一味滿足,給零花錢、吃肯德基……中國教育最大不足就是寒門富養(yǎng),而國外教育最大成功就是富門寒養(yǎng)。導(dǎo)致了孩子很多不良習(xí)氣,可憐天下父母心啊,但現(xiàn)在的小皇帝、獨(dú)生子又有幾個(gè)理解父母的初衷呢?寒門富養(yǎng),唯我獨(dú)尊,嬌氣脆弱已成為獨(dú)生子女成長(zhǎng)的一大障礙。廣大的父母家長(zhǎng),我們?cè)诮逃龁栴}上千萬不能用好心辦壞事!

  在這里,我可以這么說,學(xué)業(yè)的事應(yīng)該主要是我們學(xué)校的事,也是學(xué)校的責(zé)任,但關(guān)注孩子的意識(shí)形成、習(xí)慣養(yǎng)成,那是我們共同的責(zé)任!

  3、第三是培養(yǎng)方式上一致。

  孩子是以教育為主,多激勵(lì),要循序漸進(jìn)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié),孩子還小,你不能認(rèn)為孩子取得的成績(jī)小而不足以掛齒,不值得表揚(yáng)激勵(lì),或許發(fā)現(xiàn)抓住他身上一點(diǎn)小小的閃光點(diǎn),慢慢培養(yǎng),可以促使他克服很多其它方面的不足和缺至可以形成他今后一生取之不竭、用之不盡的大優(yōu)點(diǎn)。我們家長(zhǎng)千萬不能認(rèn)為孩子還小,有這樣那樣的壞習(xí)慣、壞脾氣不要緊,甚至認(rèn)為等長(zhǎng)大就會(huì)自然變好,這種無知的等待,只會(huì)使孩子養(yǎng)成更大的缺點(diǎn),甚至荒廢學(xué)業(yè),形成惡習(xí),很多反面的例子足以說明這個(gè)道理。十年樹木,百年樹人,培養(yǎng)人是一項(xiàng)過細(xì)、用心、用情的工作。所以,我們教師和家長(zhǎng)要蹲下身子看孩子,用孩子的眼光看世界,用平等的眼光看孩子,既做孩子的父母良師,又做孩子的朋友。要善于從小處著眼,多發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),多表揚(yáng)激勵(lì),從平時(shí)抓起,這樣才能使孩子身心、學(xué)業(yè)積極健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。

  各位家長(zhǎng),今天我們從事的是一項(xiàng)偉大的育人的事業(yè)。我們的播種,我們的澆灌必將會(huì)有秋的收獲。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功,祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。我相信,我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,由位家長(zhǎng)的配合支持,將不斷取得春花秋實(shí),不斷取得新的成績(jī),不斷邁上新的臺(tái)階。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  首先,我代表第三小學(xué)的全體師生對(duì)今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示十分的感謝!

  下面,我給大家介紹一下學(xué)校的情況,一年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班。每個(gè)教學(xué)班的配備是老中青搭配。老師們都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣地對(duì)待每個(gè)孩子。如今,平均每個(gè)班有名學(xué)生,班容量很大。今年很多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀,這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持,在此先表示感謝!

  入學(xué)是孩子一生當(dāng)中,特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

  第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng),興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

  第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

  第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

  我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏,而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

  一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:

  1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午,休息時(shí)間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。

  2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

  開學(xué)后老師們會(huì)要求學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

  3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,開學(xué)初,讓學(xué)生記下課程表,以便知道該帶些什么東西。

  4、開學(xué)以后,面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境,孩子會(huì)比較緊張,常常有事情不敢大聲說出來,有的學(xué)生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點(diǎn)上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。

  5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的.,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。

  二、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、書包1個(gè):要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊,功能不要太多,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。

  2、鉛筆盒一個(gè):長(zhǎng)20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。

  3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生,會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

  4、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的鉛筆,(每天晚上,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標(biāo)記。注意:不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)

  5、橡皮一塊:最好是長(zhǎng)方形,高級(jí)繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。6、包書皮和本皮:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級(jí)和姓名。

  7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件,如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,功能不要太多,不要太復(fù)雜,以免在課堂上分散學(xué)生的注意力,影響聽講效果。

  如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn),是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包,興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起,就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代,開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng)、開啟智慧之門的黃金時(shí)期,又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。

  怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不單是老師在學(xué)校的教育,也是我們做家長(zhǎng)的一份責(zé)任。只有家校雙向配合,形成良性循環(huán),才能使教育收到顯著成效。那么,在家庭教育中,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?

  一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

  從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后,首先要讓她知道:如今自己已是一名小學(xué)生了,主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如:每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品,一樣不少地準(zhǔn)備齊全,這樣做既可避免第二天清晨的忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具,不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中,剛開始的時(shí)候,你們要在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品,應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時(shí)間后,她就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練,孩子逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品。

  二、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

  作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。要求孩子做到“今日事今日畢”,獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。

  三、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的習(xí)慣

  這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣,一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評(píng)語,要認(rèn)真思考,從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高。二要看看書,考慮自己的錯(cuò)誤,不懂就問,弄懂為止,想想自己該如何做。三要針對(duì)教師的評(píng)語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞,防止錯(cuò)誤過多過久,從而影響以后的學(xué)習(xí)。

  另外,每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的制度。既然家長(zhǎng)來到我們第三小學(xué)就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。上學(xué)的時(shí)間是8:00---11點(diǎn)20分;下午冬季作息時(shí)間是2:00---4:40;夏季作息是3:00----5:40分,學(xué)校要求上午下午提前30分到校。不得早到,也不晚到,接孩子送孩子都在指定地點(diǎn),讓孩子養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。為了便于家長(zhǎng)和老師的溝通,我們使用了校訊通。聯(lián)系起來比較方便。另外,我們今年要迎接檢查,作為大學(xué)校是必檢單位,我們不可避免地要從不同側(cè)面展示學(xué)生風(fēng)貌時(shí),為了整齊我們想統(tǒng)一一套校服,這樣大型活動(dòng)可以整齊,關(guān)于價(jià)格我們一定保證質(zhì)量好,價(jià)格低,同意的話咱們就告訴自己的孩子量身定做。另外,每天放學(xué)都有兩個(gè)老師護(hù)送在指定地點(diǎn),希望家長(zhǎng)能按照要求做好。再有開學(xué)前我們舉行這次家長(zhǎng)會(huì)是目的讓家長(zhǎng)提前給孩子做好教育工作,了解學(xué)校的一些規(guī)定能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境。另外,新學(xué)期的前2周我們主要進(jìn)行課堂常規(guī)等入學(xué)教育。希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)在家要過問并進(jìn)行監(jiān)督督促工作,讓孩子盡快地適應(yīng)新環(huán)境,為今后我們的教學(xué)工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

  各位家長(zhǎng),孩子來到我們學(xué)校,就要與我們朝夕相處六年。我們會(huì)像愛護(hù)自己的孩子一樣地關(guān)心教育著他們。也希望你們和我們一起努力為孩子播種積極向上的思想,讓他們收獲健康的童年。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們老師教學(xué)工作的支持和配合。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互了解學(xué)生在校和在家的情況。給我們老師今后的教學(xué)工作的改進(jìn)提供有效的信息,也給各位家長(zhǎng)的家庭輔導(dǎo)提供有效方向。

  我們班的各位同學(xué),基本上都能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在課堂上,能夠認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋,主動(dòng)回答問題。課余作業(yè)也能夠認(rèn)真的完成。但是,也有一部分同學(xué)存在上課開小差,精神不集中,作業(yè)完成比較馬虎的問題。在日常生活中,同學(xué)們都講衛(wèi)生,懂禮貌,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在性格上,我們的同學(xué)都活潑、開朗,但是,在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴性很強(qiáng),缺乏獨(dú)立性和足夠的自信心。總的來說,我們班還是非常不錯(cuò)的,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,同學(xué)們也很有上進(jìn)心。每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律,同學(xué)之間非常融洽,在生活和學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步。語文和數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),孩子們都喜歡她們,師生之間的關(guān)系非常融洽。

  接下來,我和各位家長(zhǎng)討論一下在家庭教育中需要重點(diǎn)注意的幾個(gè)問題:

  首先,家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求。我們都知道,這個(gè)年齡段的孩子,是行為習(xí)慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣長(zhǎng)大后會(huì)很難改掉。所以,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求自己的孩子,發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣一定要及時(shí)糾正。

  其次,家長(zhǎng)要配合老師,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)要有計(jì)劃的習(xí)慣,F(xiàn)在的學(xué)生,學(xué)習(xí)科目多,學(xué)業(yè)壓力大,如果沒有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來很大的壓力,直接會(huì)影響學(xué)生今后的升學(xué),甚至?xí)屍漯B(yǎng)成做事沒有條理的習(xí)慣。

  還有,要多給孩子鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。由于每一個(gè)孩子都存在個(gè)體的差異,難免成績(jī)就會(huì)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  再次,要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂。孩子不肯學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)的時(shí)候不用心,是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中感受不到快樂。事實(shí)證明,孩子對(duì)自己感興趣的事情總是愿意花時(shí)間去把它做好,在做自己喜歡的事情的時(shí)候,會(huì)有豐富的'想象力和創(chuàng)造力。所以我們家長(zhǎng)一定要嘗試用各種方法去激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。

  最后,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做知心朋友。要對(duì)孩子真正的關(guān)心,要多和孩子溝通,多站在孩子的角度思考問題,這樣,孩子才愿意把自己的想法告訴你,你才能夠準(zhǔn)確的掌握孩子的內(nèi)心動(dòng)向,及時(shí)的作出引導(dǎo)。

  我們的目標(biāo)是一致的,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)!再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿7

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

  在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

  一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。

  重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。

  第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的`部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。

  當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。

  二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:

  1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

  3、不要過分的保護(hù)孩子。

  比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

  最后我以卡拉、詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離、”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

  一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)了近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

  (一)班級(jí)管理方面:

  由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

  (二)學(xué)生方面

  1、學(xué)習(xí)方面

  (1)課堂表現(xiàn)

  一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。

  (2)其他方面

  有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

  2、作業(yè)方面

  開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子小聽不好懂什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的`家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

  所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

  三、匯報(bào)考試情況

  雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

  由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少,會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人,不及格6人。。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

  總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

  四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

  通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了,F(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟。

  五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  (一)、安全方面

  安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

  (二)、學(xué)習(xí)方面

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  (三)、生活方面

  1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

  在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

  (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上8:30到教室上早讀。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

  (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

  (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì),讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法,在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù),如果沒有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的,所以我首先代表全體家長(zhǎng),向老師說聲謝謝,謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。

  說起教育孩子,我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師,抓住每一次教育機(jī)會(huì),要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn):

  第一:配合好老師、學(xué)會(huì)傾聽我們的孩子回到家總會(huì)和你沒完沒了的說,說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師,這時(shí)我們必須要耐心傾聽,從中找到教育孩子的機(jī)會(huì)、例如:去年孩子家去說:“我們班的某某同學(xué)說長(zhǎng)大了干什么”“某某同學(xué)的理想是什么”……等等,等到孩子說的差不多了,我就問你的理想是什么?“設(shè)計(jì)師”,“恩,我家閨女有出息,但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng),你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎?”“我就和她講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給她打勁,并且不間斷的提醒她:“我們的設(shè)計(jì)師閨女回來了”孩子聽了美滋滋的,這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水、

  第二:配合好老師、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步,經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把,配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂的事,也是能使她展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì),好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲、如:又一年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說,孩子這么打了,還非常天真,老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了,這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說“老師就是為了讓你好好學(xué),下一回就又被罰回去了”,結(jié)果孩子本來的學(xué)習(xí)激情都沒有了,一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降、所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師,抓住教育時(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。

  第三:學(xué)會(huì)真愛、不溺愛孩子現(xiàn)在由于孩子少了,因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛就多了,孩子在家中就是“小太陽”、“小皇帝”,再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,或是教育中未能采用正確的教育方法,又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,“惟我獨(dú)尊”,任性,我行我素。

  久而久之,形成不良行為習(xí)慣。所以我建議:我們對(duì)孩子疼愛最好還是要有個(gè)度,下面我還是舉一個(gè)例子:“桔子分開吃”,也就是說好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃,哪怕就是一個(gè)桔子,也要還孩子分著吃,不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣,只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順,懂得尊重別人,只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處,將來才能更快的適應(yīng)社會(huì),更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系,當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為!

  第四:嚴(yán)格要求就是無私的愛“天下為有父母心”,父母對(duì)子女的愛是無私的。

  但這種愛的分寸一定要掌握好,過分的“愛”就成了溺愛。“嚴(yán)是愛,松是害”。

  有時(shí)嚴(yán)也是一種愛,特別是一些原則問題一定要把握好、控制好,否則,會(huì)一發(fā)而不可收,造成無法挽回的后果。比如:禁止進(jìn)入游戲室等。

  家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系,做到嚴(yán)愛有加,嚴(yán)愛適度。例如:我以前有個(gè)學(xué)生,因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了,搬著桌子就家走了,這個(gè)孩子的.爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸,但是這個(gè)孩子很倔,說啥也不行,這時(shí)孩子的爸爸回來了,一聽不念了,二話沒說就孩子從屋里推到外面去了,當(dāng)時(shí)是冬天,外面還下著雪,爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了,但爸爸還是堅(jiān)持,知道晚上10鐘左右,孩子才答應(yīng)回校讀書,并保證今后絕不再說不念書的話,才同意孩子進(jìn)屋,現(xiàn)在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書了,要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子,就相當(dāng)于害了孩子的一生。

  第五:配合好老師、為老師把好關(guān)又一次,我的一個(gè)同事家的孩子因不聽老師的話,而被老師罰抄寫200遍,孩子回到家,很是不服,就說這個(gè)老師怎么怎么不好,怎么怎么不會(huì)教書等等,最后說老師讓他抄寫200遍,我的同事聽了,就詢問事情的原因,經(jīng)反復(fù)詢問才知道,是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰,所以同時(shí)就又加了一句:我看200遍一點(diǎn)都不多,讓我就罰500遍,本來孩子是想讓爸爸求求情,少寫幾遍的,這回沒辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了,在完成作業(yè)的同時(shí),也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。

  第六:給孩子一種生存的能力才是真正的愛當(dāng)今社會(huì),是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì),將來孩子沒有知識(shí),就不能很好的生活,所以我們必須,不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,包括:好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無反顧的支持和幫助孩子,有的家長(zhǎng)說我沒有文化,交不了孩子,我認(rèn)為這不是理由、例子:“媽媽帶我找家教”。

  第七:配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最后,祝大家身體健康!心情愉快。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  雨水連綿的秋季已經(jīng)過去,寒冬初至,百葉飄零。踏著泥濘濕滑的鄉(xiāng)間小路,各位家長(zhǎng)在百忙之中前來我校參加一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),這充分體現(xiàn)了各位對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。在此,我謹(jǐn)向各位表示衷心的感謝!我們由衷的希望大家能夠一如既往,在今后相互交往的`過程中,能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)我們杜寨人崇尚教育、崇尚文化的傳統(tǒng)美德,關(guān)心教育支持教育,使我們杜寨能夠永遠(yuǎn)成為人才輩出,墨香四溢的文明之家,禮儀之所。

  我和張四海老師從本學(xué)年之初承擔(dān)一年級(jí)的教育教學(xué)及管理工作,張老師擔(dān)任班主任和語文課教學(xué)任務(wù),本人承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。

  根據(jù)學(xué)校安排,本次家長(zhǎng)會(huì)的主要議題有三項(xiàng),一是就近期周邊學(xué)校發(fā)生的一些安全事故進(jìn)行通報(bào),就我校安全工作的相關(guān)制度和近期安全工作方面的要求和家長(zhǎng)進(jìn)行交流、探討,以求進(jìn)一步取得諸位家長(zhǎng)的配合和支持,家校協(xié)同,齊抓共管,消除各類安全隱患,再創(chuàng)我校安全工作良好局面。二是就我們一年級(jí)前半期教育教學(xué)工作情況以及前半期學(xué)生管理工作情況向各位家長(zhǎng)做出匯報(bào)和通報(bào)。三是聽取各位家長(zhǎng)對(duì)我們一年級(jí)乃至學(xué)校教育教學(xué)工作方面的意見和建議。

  總之,召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校內(nèi)外的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高管理水平和管理的效益。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿11

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  我是一(1)班的班主任,非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來,讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。

  首先我向大家匯報(bào)一下開學(xué)至今的情況。我們班共有47位小朋友,可喜的是,經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任心強(qiáng),主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明,熱愛勞動(dòng),組織管理能力也不錯(cuò),每天都能組織和帶領(lǐng)一些小朋友進(jìn)行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動(dòng)排桌子、撿廢紙。與此同時(shí),每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開學(xué)時(shí),好多小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么?涩F(xiàn)在看來,大部分小朋友上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如徐青藍(lán)、李沁、廉泳強(qiáng)、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了,如袁揚(yáng)、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的,我覺得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。但一年級(jí)的孩子畢竟還小,因此,家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。

  我們一年級(jí)剛開始學(xué)寫字,是起步階段,很多家長(zhǎng)也很關(guān)心,也很配合。值得一提的是,我們班有好多位家長(zhǎng)能認(rèn)真地一筆一畫地幫孩子起好字樣,指導(dǎo)他們把字寫好,如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長(zhǎng)就是這樣做的,所以這些小朋友的字進(jìn)步很快。其他方面也是如此,所以,我希望大家能配合我們的工作,每天能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況:聽他們讀讀課文,背背書,默寫一些文中的詞語(一般以抄在書上的詞語為主),跟他們聊聊學(xué)習(xí)上的事。此時(shí),我又忍不住想說,其實(shí),我們班的好多家長(zhǎng)已經(jīng)做得很好,如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長(zhǎng)。這里我想做一個(gè)補(bǔ)充,后積才能薄發(fā),積累對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。然而,我們小朋友從語文教材上獲得的知識(shí)是很有限的,為了豐富學(xué)生的知識(shí),增加學(xué)生的積累,我布置小朋友每天有所誦:就是每天必須背誦一首《親近母語》的小詩或兒歌,并要求家長(zhǎng)能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字,相信你們都會(huì)做得很好。我們一年級(jí)還有好幾首必背古詩,我已叫小朋友在《古詩文誦讀》的目錄上做好了標(biāo)記,希望各位家長(zhǎng)也能夠督促好。另外,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說:好習(xí)慣使人終身受益?梢哉f,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。

  知識(shí)技能沒掌握好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可沒有好的習(xí)慣,吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,專心聽他人說話,做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品,早上晨讀和晨背……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠然,習(xí)慣的`養(yǎng)成不是一朝一夕的事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成規(guī)律。這樣,你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)問題。有的家長(zhǎng)在很早時(shí)就跟我探討過這個(gè)問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展,如果條件許可,各位家長(zhǎng)也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢(shì)選擇一些適合的項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)然,各位家長(zhǎng)的心態(tài)要放正,我們不應(yīng)抱著成名成家的態(tài)度,而應(yīng)抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內(nèi)的韓雨淳參加了美術(shù)興趣班,李沁參加了英語興趣班,徐青藍(lán)參加了拉丁舞興趣班。

  總之,這次請(qǐng)大家來,希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作:具體如下

  1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

  3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  4、采用科學(xué)的方式教育孩子。

  零零散散說了這么多,總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。

  最后想說,我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣,工作中難免有些不當(dāng)之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿12

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!我是您孩子的班主任,我姓吳,任教語文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開門見山地說今天開會(huì)的主要事情:

  第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉,星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間(早鍛煉的內(nèi)容:羊角球、呼啦圈、籃球等等,體質(zhì)不好的孩子,家長(zhǎng)主動(dòng)和班主任打聲照顧,可以照顧孩子下,但是沒什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加,畢竟也是為了孩子們的身體好),學(xué)生是7:30分前要到校的`;星期二到星期五是8:15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4:00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程,2:30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn):

  學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門口。那開學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn),我們可以諒解。沒有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒,我們是建議發(fā)燒的孩子不要來學(xué)校,一方面也是為了孩子本身著想,家長(zhǎng)帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī);另一方面,也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式,然后開校門家長(zhǎng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事,也請(qǐng)勿急躁擔(dān)心,先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒有接走的學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房,家長(zhǎng)來琴房接孩子。(琴房的位置在一樓)

  另外,如果是下雨天,學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排,由于學(xué)校地方比較小,所有如果讓所有家長(zhǎng)都進(jìn)學(xué)校,會(huì)混亂,因此請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)廣播,當(dāng)報(bào)到一年級(jí)學(xué)生下樓時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)分別到2號(hào)門等候,(綠操場(chǎng)上的那扇門),如未即時(shí)趕到,請(qǐng)耐心等候,等5個(gè)年級(jí)全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請(qǐng)父母?jìng)兏嬷獱敔斈棠獭⑼夤馄,有時(shí)他們來接孩子,也請(qǐng)他們沒接到孩子不要著急,學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒被接到的孩子。

  2、希望在座家長(zhǎng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺了,最晚在9:00左右,一定要讓孩子睡了,因?yàn)楹⒆犹上逻不一定睡得著,我們一定要保證他們的睡眠。

  3、每天,我們都會(huì)有不同類型的回家作業(yè),低年段作業(yè)不多,我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè),有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè),望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè),例如今天學(xué)了一個(gè)故事,讓孩子回家講給爸爸媽媽聽,那這時(shí)就希望家長(zhǎng)們當(dāng)傾聽者,這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的;那有時(shí)候也需要家長(zhǎng)的幫忙,例如要上網(wǎng)找找資料,在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西;還比如說默寫的作業(yè),最好是在學(xué)校就能夠完成的,我也會(huì)讓默好的孩子來幫沒默好的,如果在校實(shí)在來不及完成,那就要麻煩各位家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫。

  關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置,我們學(xué)校會(huì)注冊(cè)優(yōu)學(xué)網(wǎng),一年級(jí)班級(jí)已經(jīng)開通了,你們家長(zhǎng)可以注冊(cè)一個(gè)帳號(hào),然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(jí)(2)班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(zhǎng),如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的,可以我們?cè)偕塘,也可以通過短信來告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,主要是兩方面:他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚,就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái),互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂的成長(zhǎng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,也是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn),它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內(nèi)容的加深等等。因此,只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作,才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:

  1、對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

  2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

  3、關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

  各位家長(zhǎng),良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

  一、物質(zhì)準(zhǔn)備

  1、除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。

  2、身體方面的準(zhǔn)備。

  孩子未入學(xué)前,雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí),但同小學(xué)的上課,學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù),更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué),學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí),開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,接受各種基本技能的訓(xùn)練,每天就需要消耗較多的體力,這要有較強(qiáng)的精力和耐力,需要有健康的體魄。為此,家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到:

  要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;

  要求孩子積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);

  鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課,課間休息和游戲時(shí)間短,課后又有作業(yè),而上學(xué)放學(xué),上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏,家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間,延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致,以免因不適應(yīng)而損害健康;

  保護(hù)好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);

  (5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關(guān)等,以免發(fā)生事故;

  二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

  孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此,家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

  (一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

  要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,即將成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

  (三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

  (四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

  三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

  孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育,在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng),上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約,涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

  (一)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

  求知欲是兒童力求認(rèn)識(shí)、探索客觀世界,渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈的情緒色彩的一種意向活動(dòng)。孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個(gè)"是什么"、"為什么",都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說,興趣是孩子最好的老師,是他們探究新事物的動(dòng)力,也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的.,上學(xué)以后,自己識(shí)字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

  (二)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

  1、興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提,而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度,也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力,不敷衍了事,馬馬虎虎不當(dāng)回事。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否,決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué),上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到,遵守課堂紀(jì)律,不隨便說話,做小動(dòng)作,而是專心聽講,積極思考和回答問題,按時(shí)做作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以,入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

  2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,配合學(xué)校做好工作。

  (三)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的,在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋,然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響,學(xué)生就進(jìn)教室,拿出課本和鉛筆合,等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對(duì)他的生活,學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證,所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;

  看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;

  愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;

  培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;

  小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在幼兒園里,孩子們可以隨心所欲的玩,但到了小學(xué)一年級(jí)之后,一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階,例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊,課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊,這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段,課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力,所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語言,采用新穎的教學(xué)方式來煥發(fā)學(xué)生的活力,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎,本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無味的事情,這就需要家長(zhǎng)和我們的配合,回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽講,積極發(fā)言?梢詥査憬裉鞂W(xué)到了什么?通過反饋來了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說,書讀百遍,其義自現(xiàn)。話說多遍,孩子就能銘記在心了,并落實(shí)到行動(dòng)上!(5)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;

  (6)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  四、品德教育準(zhǔn)備

  1、嚴(yán)格要求

  全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

  2、以身作則

  家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿14

各位家長(zhǎng):

  下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  本班共有43名學(xué)生,男學(xué)生16人,女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9 人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,特別是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績(jī)平均分93分,優(yōu)秀率60%。最好的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整” 和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯(cuò)了。以上情況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。

  一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開老師的教育,更離不開家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),需要一個(gè)磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對(duì)他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

  一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 1、專心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí),常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來,從一年級(jí)培養(yǎng)起,希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

  接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績(jī)就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。

  現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人,開拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,可以這樣說,培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程,也就是個(gè)性形成的過程、良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣, 訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣、(比如:有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時(shí)坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求、能使家長(zhǎng)了解,共同配合教育。

  1有上課專心聽講的習(xí)慣

  2 有積極思考舉手發(fā)言的習(xí)慣

  3 有不懂就問的習(xí)慣。

  4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

  5有良好的握筆書寫習(xí)慣,學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察。

  6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

  7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣

  8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。

  9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。

  10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。

  11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

  12有鍛煉的習(xí)慣,配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng),家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。

  另外,學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動(dòng),我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng),并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周,一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。接著,又要有體育節(jié)活動(dòng),到時(shí),人人要參加比賽。所以,我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩,并希望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右,但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的能力是要訓(xùn)練,培養(yǎng)出來的,家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。希望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子,在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一起共同配合教育孩子,才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光,使他們更加自信,健康成長(zhǎng)。讓我們懷著美好的憧憬,去迎接美好的明天吧!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿15

  這個(gè)學(xué)期我們要做好一下幾個(gè)方面的事情。

  一、培植學(xué)習(xí)興趣。

  孩子的快樂學(xué)習(xí)之旅真正是從一年級(jí)開始的。我們有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)孩子們喜歡上學(xué)習(xí)這件事,只要孩子們興趣高,興趣濃,學(xué)會(huì)閱讀、計(jì)算、認(rèn)字、讀拼音、讀課文、被課文,寫句子,學(xué)習(xí)就不是個(gè)問題?鬃诱f:“知之者不如好之者,好知者不如樂知者!币虼耍覀儗⒗^續(xù)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng),吸引孩子們的眼球,推動(dòng)孩子們的思維,讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)自主識(shí)字,讀詞,學(xué)文。當(dāng)然,除了課內(nèi)學(xué)習(xí),我們也推薦豐富的課外讀物,主張和大人一起讀,每天堅(jiān)持讀30分鐘,讓孩子徜徉于書的海洋,孩子就會(huì)擁有豐富的`精神世界,孩子就不會(huì)粗淺地去迷戀電子游戲。

  二、養(yǎng)成好的習(xí)慣

  人們常說“性格決定命運(yùn),習(xí)慣形成性格,行為養(yǎng)成習(xí)慣。”因此習(xí)慣很重要。

  現(xiàn)在孩子們正處在學(xué)習(xí)的初始階段,因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的一生影響很大。好習(xí)慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習(xí)慣,課堂認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,注意力集中的習(xí)慣。課間輕聲慢步,不追打的習(xí)慣。課堂作業(yè)干凈整潔,字跡工整的習(xí)慣。放學(xué)站隊(duì)快靜齊;氐郊蚁韧瓿勺鳂I(yè),后玩耍,再讀課外書的習(xí)慣。有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,寫作業(yè)之前,先訂正上次錯(cuò)題,把容易寫錯(cuò)的,總結(jié)整理在錯(cuò)題本上。學(xué)了幾課,及時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項(xiàng):學(xué)之前,安排預(yù)習(xí),課文讀兩遍,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出課后我會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的生字。標(biāo)出段落序號(hào),思考課后題。學(xué)之后,田字格里的我會(huì)寫的生字,一行筆順筆畫,一行442,四個(gè)生字,四個(gè)注音,組兩個(gè)詞。這些習(xí)慣都是從一年級(jí)一天一天積累下來的,逐漸養(yǎng)成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

  三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

  人多,班額大,活動(dòng)場(chǎng)地小。因此我們?nèi)粝胱尯⒆涌鞓方】档爻砷L(zhǎng),就要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,學(xué)會(huì)規(guī)避磕碰風(fēng)險(xiǎn)。大課間,不亂跑,在教室里做手指操、練字、讀課外書等。上廁所不跑,輕聲慢步,若人多,就排隊(duì),不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水,需要小心翼翼。遇到高年級(jí)奔跑,應(yīng)該貼墻,靠邊走。上下樓梯,一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不推不擠,不搶路。放學(xué)路隊(duì)走整齊,到達(dá)接送點(diǎn),給老師說再見?吹郊议L(zhǎng)才能離開。若沒見到家長(zhǎng),請(qǐng)回到門衛(wèi)師傅處等家長(zhǎng)來接。不能獨(dú)自回家。

  四、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體

  合作、共贏不僅是當(dāng)今世界國于國之間共同構(gòu)建的良好和諧關(guān)系,也是家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間構(gòu)建和諧的關(guān)系。我們致力于設(shè)計(jì)活潑有趣的班級(jí)活動(dòng),推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展,打造公平公正、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀班集體。全體家長(zhǎng),學(xué)生,老師都要為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策,幫助班級(jí),和班級(jí)一同進(jìn)步。表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),拉動(dòng)中間,一幫一等活動(dòng),使班級(jí)形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達(dá)到人人有進(jìn)步,人人要進(jìn)步的好勢(shì)頭。

  盡管班級(jí)工作千頭萬緒,但我們牢牢抓住培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)中心任務(wù),各項(xiàng)工作就會(huì)井然有序地開展。多少事,從來急。天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕。我們會(huì)用只爭(zhēng)朝夕的精神,引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)。

  “咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!痹肝覀兊膶W(xué)生亦如這竹石一般,在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)忍不拔,迎難而上。愿我們的班級(jí)蒸蒸日上,闊步前進(jìn)。

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