期中教學工作總結(15篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的期中教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學工作總結1
為加強教學工作過程管理，切實提高教學質(zhì)量，根據(jù)《關于開展20xx-20xx學年度上學期期中教學檢查的通知》要求，學校于本學期第九、十周開展期中教學檢查工作。檢查工作主要采取“各院（部）自查+學校抽查”的方式，對學校的常規(guī)教風、學風和管理工作等方面進行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學生座談會。其次由教務處帶隊的期中教學檢查組通過集中聽取匯報、查看資料以及各級領導與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業(yè)教學現(xiàn)狀，了解基層教學工作存在的問題和實際困難�，F(xiàn)將期中教學檢查反饋情況如下：
一、學校在校生基本情況
本學期全校在校生共計x人，班級x個。其中20xx級班級x個，共計x人；20xx級班級87個，共計x人;20xx級班級x個，共計x人。
二、常規(guī)檢查內(nèi)容
（一）日常教學秩序及教學異動情況
截止第9周，全校課程異動共計280次，其中因公221次，占總異動的79%；因私59次，占總異動的21%。公事主要包括學校各項會議、繼教學院各項培訓考試、教師外出學習培訓等。在日常教學運行中，各院（部）均能嚴格執(zhí)行教學計劃，教師調(diào)、停、代課能嚴格履行審批手續(xù)，并按照預定時間及時授課，但部分學院也出現(xiàn)過異動手續(xù)辦理不及時或未辦理的情況。
�。ǘ┙虒W巡查制度的執(zhí)行情況
部分院（部）教學巡查有待加強。從各院（部）的《教學秩序檢查情況表》、《教學巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學檢查工作不到位，部分院（部）流于形式。其中旅游學院從本學期9月開始就制訂了詳細的.巡查制度，成立專項巡查小組和院級督導聽課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長期曠課學生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學院教學辦與學工辦聯(lián)合進行微信人數(shù)統(tǒng)計，輔導員通過授課老師課前五分鐘的人數(shù)數(shù)據(jù)，及時聯(lián)系、督促未到課堂的學生。質(zhì)量管理與工作督查處九月份統(tǒng)計的到課率，汽車工程學院排名第一。學前教育與外國語學院日常巡查落實情況較好，做到有檢查，有記載，有匯總，并能反映教學中存在的問題。
�。ㄈ┦谡n計劃完成情況
各院（部）對課程的授課計劃均有紙質(zhì)整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒有教研室主任簽字及加蓋學院公章；授課計劃填寫過于簡單，依舊以教材目錄呈現(xiàn)為主。
�。ㄋ模⿲I(yè)核心課程標準完成情況
20xx級、20xx級共計專業(yè)核心課程213門，各學院已完成核心課程標準204門，士官學院9門課程未完成。其中士官學院為新成立學院，師資不足，9門課程為20xx級第4、5學期開設課程暫未確定授課教師。
（五）課程開設情況
根據(jù)我校各年級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案計劃，本學期應開設課程343門，實際開設課程342門，其中20xx級38門、20xx級214門、20xx級90門。含通識課程16門、專業(yè)課程272門、專業(yè)拓展課54門，課程開出率x%。旅游學院《旅游電子商務》因缺乏授課教師未正常開課。
（六）人文素質(zhì)拓展課開設情況
本學期20xx級共計開設人文素質(zhì)拓展課13門，其中課堂教學課程1門（普通話），共4804名學生選修12門網(wǎng)絡課程，其中有9門是本學期新增課程。
（七）20xx年度狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)（簡稱“狀態(tài)數(shù)據(jù)”）共計70張數(shù)據(jù)表，在全校各單位的共同配合下于20xx年10月30日上報完畢。在1個多月的統(tǒng)計上報過程中主要發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：
1.部分院（部）對數(shù)據(jù)內(nèi)涵理解存在偏差，導致數(shù)據(jù)可能出現(xiàn)錯誤。
2.數(shù)據(jù)上報不完整。部分院（部）在填報數(shù)據(jù)后未認真核對所填報的數(shù)據(jù)是否完整，導致關聯(lián)數(shù)據(jù)報錯。
3.部分院（部）對數(shù)據(jù)填報工作重視度不夠，主要體現(xiàn)在教師情況表、課程設置表、授課情況表。
�。ò耍⿲W籍管理工作開展情況
各二級學院學籍管理及成績管理工作基本規(guī)范化和科學化，學生學籍原始資料基本齊全，部分學院學籍異動材料不完整且歸檔無序，部分學院學生成績沒有分類整理存檔。
學前與外國語學院、旅游學院、建筑與藝術設計學院、電子信息工程學院學籍異動手續(xù)辦理及時、材料齊全，各類學籍異動材料（休學、退學、復學、當兵保留學籍等）分類按學期整理存檔，查找十分方便；學籍異動臺賬登記詳實、完整、明晰，便于日常工作的開展。
�。ň牛⿲嵺`教學管理工作開展情況
各二級學院嚴格按人才培養(yǎng)方案安排實訓教學項目，安排教學經(jīng)驗豐富、實際操作技能強、責任心強的老師承擔教學工作，并從規(guī)章制度、管理及運行方面，保障了實踐教學正常有序開展。
各二級學院實踐教學資料基本齊全，實踐教學記錄詳細，有客觀結果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導教師批閱認真，注重反思性引導、記載詳細。學前教育與外國語學院實踐教學計劃內(nèi)容完整細致，有創(chuàng)新思路，落實計劃措施有力。機電工程學院實訓項目管理規(guī)范，實訓記錄填寫認真詳實，記載有名稱、面向?qū)I(yè)、組數(shù)等，實訓室管理人員認真履行責任和義務，將安全管理落到實處。
建議：加強實訓室制度建設和實訓室管理人員配備。
�。ㄊ⿲I(yè)規(guī)劃及標準完成情況
對各二級學院的專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)標準進行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學院、學前教育與外國語學院。檢查中發(fā)現(xiàn)還有部分學院短缺專業(yè)標準已要求盡快補齊。
�。ㄊ唬┏烀麕煿ぷ鏖_展情況
除了學前教育與外國語學院名師工作計劃并開展工作和汽車工程學院名師有電話指導之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。
�。ㄊ┙處熽犖榻ㄔO情況
我校本學期授課教師總人數(shù)237人，其中校內(nèi)專任教師XX4人，占總教師人數(shù)的x%；校內(nèi)兼課教師33人，占總教師人數(shù)的x%，校外兼課教師x人，占總教師人數(shù)的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類培訓、學習和進修。
�。ㄊ┙滩恼饔喦闆r
20xx年春新學生總征訂教材x種，取消2種，實際征訂x種；實際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發(fā)放完畢。實際發(fā)放x種，冊數(shù)x冊，金額x萬，其中包銷教材x種，品種占26%，金額約x萬。
(十四)教學單位期中自查情況
各院（部）在第九周進行了為期一周的期中自查，在集中抽查中發(fā)現(xiàn)士官學院、學前教育與外國語學院、旅游學院期中自查工作最為突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結果反饋及時、各項資料圖片整理及時。
�。ㄊ澹┭a考工作完成情況
本學期20xx級、20xx級補考課程總共x門，印制試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數(shù)占應考學生人數(shù)x%。
�。ㄊ┤煌üぷ鏖_展情況
本學期實行三基一通的課程總共x門，其中有個別老師在用黑色筆閱卷，有個別老師閱卷評分不嚴謹。
�。ㄊ撸┯⒄Z等級考試報考情況。
20xx年12月英語等級考試的四級報名人數(shù)為487人（其中我校358人，湖北水利水電學院86人，武漢航海職業(yè)技術學院32人，武漢工貿(mào)職業(yè)學院11人），六級報名人數(shù)共計XX人（其中我校15人，湖北水利水電學院2人，武漢工貿(mào)職業(yè)學院1人），考試報名人數(shù)共計505人，安排考場共計XX個，四級考場XX個，六級考場1個。
三、存在的問題
（一）部分學生學習目標不明確、學習動力不足，到課率不高，缺乏學習激情。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數(shù)量不足并且在專業(yè)之間分布不合理、隊伍整體結構不夠合理（專業(yè)、職稱、學緣、年齡），與現(xiàn)有的辦學規(guī)模不相適應。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數(shù)量不足，并且真正來自于企業(yè)或者具有企業(yè)實際工作經(jīng)歷的數(shù)量很少；兼職教師教學能力和教學質(zhì)量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執(zhí)行不夠到位。
�。ㄈ┬�(nèi)外實訓實習基地建設與管理不足。教學設備陳舊或缺失，不能夠完成相關專業(yè)的實踐教學任務。生均設備值不足，“雙師型”教師有待引進和培養(yǎng)，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時，部分設備較為陳舊，技術含量也不高。
期中教學工作總結2
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，努力運用洋思模式進行教學，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好賽課和每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。
二、認真?zhèn)湔n，按照洋思模式對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編寫教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結。
三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學風。我所教的3個班，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，作業(yè)不會而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。雖然大部分同學對歷史課很感興趣，只是差的`太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。
五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握扎實。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進。
期中教學工作總結3
XX年即將過去，新的一年即將來到，回首這忙碌的一學期，有成功收獲的喜悅，有付出努力后的回報，這一切非常感謝校領導、各年級組、班主任、學科教師的支持，感謝你們對我們?nèi)M的厚愛，感謝這一路上有你們的支持和幫助，給我們信心和鼓勵。
本學期工作按照學期開始時制定的工作計劃，本著“務實、努力、求新”的工作思想，我們順利圓滿的完成了本學期教育教學計劃工作�？偨Y如下：
一、 在教學方面
本學期年級管理的力度加強，我們每個年級體育組都安排了負責人，要求統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學與活動�；旧夏茏龅秸J真上課，保證課堂教學有內(nèi)容，六、七年級將間操的隊列練習、廣播操納入到課堂主要突破的內(nèi)容，在體育課上教授普及，讓學生都能熟練掌握，為間操的奠定基礎。本學期我組制定了校本教材試施行方案“花式跳繩”取得了較好的效果，調(diào)動了全校師生學習花式跳繩的積極性，活躍了課堂及課間練習花式跳繩氛圍，達到鍛煉身體的目的。九年級教師將《體育與健康測試》的內(nèi)容溶入到體育教學中，實實在在的抓學生的體質(zhì)健康成績，讓學生做好充分準備，迎接XX年的推薦生加試，初見成效。
這學期我們的集體備課有明顯的加強和改進，能保證時間沒有特殊事情全員出席。備課有一定的具體內(nèi)容、有要求。逐漸形成了一定的備課氛圍。本學期我組對備課進行改進，在花式跳繩的教學中，我們先在電腦上學習，模仿，在針對學生特點討論，挑選動作，在到體育館二樓進行練習，動作熟練掌握后在進行教學。通過這樣的備課方式不但提高了教師的技能和身體素質(zhì)，也提高了備課積極性。
教學不足之處：本學期由于運動會和各督導檢查工作較忙的情況下，出現(xiàn)漏課，后經(jīng)過和教導處溝通將體育課由其他體育教師帶上,完成了本學期的教學任務。部分教師有上課遲到，有些教師上課有時無內(nèi)容，應在校本教材基礎上在統(tǒng)一教學內(nèi)容，這是下學期急待解決的問題。
本學期我們體育組有六名教師參加了四杯賽活動，教學內(nèi)容選擇的室內(nèi)理論課，在選擇教學內(nèi)容上施行同課異構的方式，增加了教學難度。講課教師都能認真準備，精心制作課件，努力備課，達到了很好的效果。做課后我組教師，進行了熱烈而深刻的研討，非常誠懇、開誠布公的指出了做課教師的優(yōu)點與缺點，大家互相學習，達到了共同進步的作用。王明明老師參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比，所作的課受到了市里領導和同行的好評。
二、在課間操方面
這學期由于學生人數(shù)的變動和班級的調(diào)整，我們又及時調(diào)整了戰(zhàn)位和隊形，改進了進出樓的方法，將六年級的班級站位挪到車庫門前，堅持了進樓前1分鐘原地踏步，行進間轉彎走等，但本學期七年進樓沒有形成規(guī)律，學生行進方法與路線不清，動作不到位。本學期我組采取的是分年級按周次負責間操，各年段輪換。在間操過程當中個別體育教師參與意識不強，被動接受，在學校要求體育教師必須組織間操的情況下，個別教師不見蹤影，失去了組織管理的能力與意識。
三、組織活動方面
本學期體育組組織了豐富多彩的體育活動，豐富了學生的課余文化生活，讓學生在體育活動中得到身心的雙方面鍛煉，取得了較好的效果。
年校運動會
在全組通力合作下，我組成功組織了我校XX年中小學運動會，這次運動會盛況空前，其規(guī)模和場面堪比區(qū)運動會，受到了區(qū)里領導和學校領導與師生的一致好評。在接到任務后，全組同心協(xié)力、群力群策，做到準備充分，考慮每一個細節(jié)，從開幕式學生的前導隊、軍訓方隊、年級特色表演、年級檢閱隊伍到比賽的各種項目設置都反復推敲，不斷修改方案，分工明確，犧牲了休息時間，圓滿完成了任務。這次運動會充分展示了我組團結向上的精神風貌，同時也展現(xiàn)了每名體育教師的能力。
2.各年級的`比賽
本學期六、七年級舉行了花式跳繩比賽，檢驗了花式跳繩試實施的學習的效果，整體水平一般，學生由于對新興項目認識不足動作熟練程度不足有待進一步加強。比賽期間體育教師和班主任通力合作，互相支持，利用休息與自習時間進行練習，使學生體驗到新興項目的比賽樂趣。
八、九年級的跳大繩比賽學生參與熱情高，經(jīng)常利用休息和課余時間進行練習。體育組也在比賽前作了充分的準備，對過程和裁判工作進行了分工，比賽時秩序井然，圓滿的結束了比賽。
以上是我們體育組組織的各種比賽，在比賽過程中我們要感謝各位班主任和學年領導的大力支持。其中有一些教師比賽缺席，造成其他教師的忙亂，下學期應加強活動方面的管理。
四、迎督導檢查
1、國家體育督導檢查，這是我組第一次迎接國家體育督導檢查，校領導非常重視，接到任務我組進行了明確分工，積極準備相關材料，訓練特色團體操表演，在校領導的支持和我組共同努力下順利通過了國家督導的檢查，特色團體操表演受到了各方好評。
2、迎省督導檢查，
3、迎區(qū)督導檢查，區(qū)督導檢查以大課間為主，為了突出我校的校本教材特點，我組制定了大課間展示花式跳繩的方案，由于時間緊任務重我組利用周三、周五下午學生自習和課堂的時間進行練習。新穎的大課間內(nèi)容給區(qū)督導留下了深刻的印象，得到區(qū)督導好評。
迎檢不足，督導檢查體質(zhì)健康測試統(tǒng)計優(yōu)秀、合格率不太準確，（用ic卡電腦統(tǒng)計可以避免）。大課間準備不太充分，下學期加強。
五、 運動隊訓練和取得的成績
本學期我校的籃球隊、田徑隊、都按照計劃每天堅持訓練，教練員認真負責，冒風頂雨，克服了很多困難，犧牲了許多個人的休息時間始終堅持在各個場地，使得我們今年的運動成績?nèi)〉昧溯^好的成績。在省李寧杯中學生籃球賽中我校男籃獲得第八名。在綠園區(qū)中小學各種球類比賽中，籃球獲得冠軍，足球獲得第二名，羽毛球獲得第二名，為明年的田徑運動會的基礎分打下堅實的基礎。
忙碌中我們體育組又圓滿的完成了一學期的教學與活動，以全新的心情和狀態(tài)去迎接新的任務與挑戰(zhàn)。
期中教學工作總結4
考試結束了，成績下發(fā)了，期中考試后的教學反思。成績狀況，與我期望的還是有不少的差距�？记昂蛯W生有個約定，本次考試結果出來以后，我不想看到有一百分以下的學生。這個目標沒有實現(xiàn)，差距還不小，這還是以后應繼續(xù)努力地的奮斗目標。
這次考試，通過試卷答題情況來看，暴露了不少的問題，這讓我對這兩個班的學習狀況有了更進一步的了解。試卷反映的情況是，現(xiàn)代文閱讀理解，寫作，語言的`運用，學生得分較低。反而平時感覺較難的文言文翻譯，詩歌鑒賞，名句默寫，學生相對得分較高。就第二卷得分情況來看，十二班要好于十一班。但和第一卷結合之后，十一班總分卻好與十二班，這說明第一卷的得分情況，十一班要好于十二班，這得力于十一班的學風好于十二班，學得扎實。
現(xiàn)代文的閱讀和理解滿分十八分，學生的得分集中在五至八分之間，得分情況很差，看來學生閱讀的理解能力較差。語言的運用，滿分十五分，學生得分集中在五至七分之間，也很不理想。
作文得分較低，主要問題是不會審題，跑題、偏題、離題大有人在，其次內(nèi)容空洞，言之無物，即使有點材料，也很陳舊，沒有時代氣息，由此看出學生知識面狹窄，視野不開闊，閱讀少，積累少，教學反思《期中考試后的教學反思》。 再次是行文沒章法，跟著感覺走，想到那寫到哪，議論文不像議論文，記敘文不像記敘文。再其次是文不對題，學生自說自話，寫的是與作文題目無關的作文，且語言表達能力較差，詞不達意，不知所云。
原因分析，一，客觀原因，試題有難度，體現(xiàn)在文言文的閱讀，現(xiàn)代文的閱讀，選文太難，學生不好把握，像文言文對某些詞語的考察，超出了學生的掌握范圍。另外是作文題目出的不夠好，可寫范圍較窄，限制的太死，學生可寫內(nèi)容空間較小，即使審題正確，也往往沒多少話可說。
二，主觀原因，一是復習指導思想上有偏差，只重視課本復習，忽視對課外的拓展延伸，重視了對字詞句，背誦默寫的復習，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)。二是對現(xiàn)代文的閱讀和理解，缺乏系統(tǒng)的復習和指導。三是寫作訓練偏少，也缺乏系統(tǒng)訓練和指導。四是學生對語文的學習不夠重視，用工少，基礎差。五是因為自己剛剛接過來的班，對學生情況不是很了解，指導缺乏針對性。
下一步打算，一是繼續(xù)抓好基礎知識的教學，常規(guī)語文學習活動繼續(xù)堅持。二是強化閱讀訓練，開設閱讀課，增加閱讀量。三是加強寫作訓練，每周一篇大作文。強化隨筆的寫作，每天讓學生必須寫不少二百字的短文。其次對學生進行系統(tǒng)的寫作訓練指導，積累并背誦一定量滿分作文。
方悔應試三十年，素質(zhì)教育隨人愿。
辛勤耕耘百花園，大上成績思來年。
期中教學工作總結5
這學期經(jīng)來，我擔任了三年級數(shù)學的教學工作，為了全面實施素質(zhì)教育，使各項工作有條不紊的進行，前半學期的工作已經(jīng)結束，為了做好下半學期的工作，特作如下的總結。
一、學生學習情況的分析
半學期來本班學生積極配合教師能按時完成各種作業(yè)，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在一定的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位，。王正來、賈寧夏等同學不按時完成作業(yè)，劉丹、李婷進步較快，高彤彤、田鵬等由于基礎較差，學習上比較困難。
二、采取的方法與措施
這學期以來，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質(zhì)教育。進一步學習新課程改革的成功經(jīng)驗，以適應新的教學環(huán)境。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，通過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以秦向英、劉丹等為代表的學習尖子。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。
三、做好學生的思想工作
在數(shù)學教學中滲透德育教育，以人為本，使他們從各個方面都有不同的收獲，在學習知識的過程中不斷地完善自己，學會期待人，教育學生助人為樂，互幫互學，最終建立和諧、文明、團結、平等的師生關系。
四、考試成績分析
通過這次考試，學生考的成績不理想，出現(xiàn)這種情況的.原因有多方面的，通過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到一定的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學常規(guī)管理，認真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)，努力提高教學成績，完成學期初初制定的天文學奮斗目標。
總之，通過半學期的工作，教學中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的設計還不合理，對學生的評價比較單一，對學習困難生的輔導力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。
期中教學工作總結6
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦，在上周，經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結束。為了鼓勵先進，總結得失，今天下午，我們隆重召開期中考試總結大會”。這次大會包括三部分內(nèi)容一是期中考試總結表彰，二是安全教育，三是德育教育。首先進行期中考試總結表彰
下面進行第一項：由學校領導為在本次期中考試中獲得優(yōu)異成績的班級和個人頒獎，掌聲歡迎教導處王主任宣布獲獎學生和班級名單，喊到的同學和班級請迅速到主席臺領獎
讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。
半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽�，涌現(xiàn)出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優(yōu)秀班集體。下面，進行大會第二項：優(yōu)秀學生代表發(fā)言有請小學的學生代表發(fā)言，掌聲歡迎
xx的發(fā)言告訴我們：
有請初中的學生代表發(fā)言，掌聲歡迎
xx的發(fā)言告訴我們：
半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面進行大會第三項掌聲歡迎陳主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結
陳主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。
同學們，期中考試雖然已經(jīng)結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹，為了母親的.微笑，為了明天的豐收，讓我們整裝再出發(fā)，從成功的喜悅中走出，從失敗的痛苦中走出，從錯誤的歧途中回返，不再驕傲，不再彷徨，不再迷茫，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放！
這次段考總結就到這里，下面有請總務處屠主任安排安全教育的有關事宜
身體是革命的本錢，生命最可貴，安全大于天，同學們，讓我們牢記屠主任的囑托，注意生活的每一個細節(jié)，珍愛生命，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下，志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
一個合格的學生不僅要有良好的學習成績，良好的身體素質(zhì)，更要有良好的道德品質(zhì)。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統(tǒng)領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。它是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。下面有請我校工會張主席就德育工作講話
下面有請張校長做總結講話，大家歡迎。
期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！同學按秩序帶回，由班主任安排有關事宜。
期中教學工作總結7
一學期來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。現(xiàn)將工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
平時，我認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握
學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。
三、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的`能力的發(fā)育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮。
期中教學工作總結8
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來，我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現(xiàn)在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。
1、教師備課：每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間�；顒佑涗浺皶r跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是�？平M的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節(jié)課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數(shù)學語文，只能讓學生更加不注重�？茖W習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的'《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。�？茀R報課還沒有進行，原因不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和教師的聽課記錄，教師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早匯報一節(jié)最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：
現(xiàn)狀一：教學質(zhì)量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質(zhì)檢測，我們發(fā)現(xiàn)同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。
現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每周評選六好少年，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。
現(xiàn)狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經(jīng)被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學，今天你們是光前小學的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！
期中教學工作總結9
20xx—20xx學年上學期已經(jīng)走過一半的時間。開學以來，我校教學工作以抓好教學常規(guī)管理為主線，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以打造高效課堂為重點，完善各項教學管理制度，開展各項教學活動，全面抓實教學工作，全體教師工作辛勤踏實努力，形成了良好局面。
一、前期工作回顧
1、探索招生模式，均衡分班，為新學期開學做好準備。
隨著我校辦學質(zhì)量和社會聲望的進一步提升，20xx年秋季，我校招生形勢喜人，要求就讀晨光中學的學生絡繹不絕。通過暑假長時間的面試、選拔，確定了部分優(yōu)秀學生為我校錄取。學校領導群策群力，校領導和教務處工作人員多次加班，分階段報名收費，最終確定就讀我校的人數(shù)達到657人，在原計劃招收8個班的基礎上，增加了兩個班級，首次設立兩個對比班。招生人數(shù)和班級數(shù)飽和狀態(tài)。在同層次分班方面，要考慮班級的均衡分配，教務處按照公平公正的原則，充分細致的思考，最終做到同層次班級在男女生均衡分配、住校生與走讀生均衡分配、市區(qū)與縣區(qū)學生均衡分配，考試次數(shù)均衡分配，學生成績均衡分配，特別是學生成績，同層次班級均分差在0.
5以內(nèi)。真正做到起點一致。
2、按時完成網(wǎng)上錄取工作，及時為初一新生辦理學籍申請。
20xx年秋季新生學籍繼續(xù)實行網(wǎng)上申報，相關部門審核、審批的方式進行，因為我校招收的657名學生有一部分是縣區(qū)的畢業(yè)生，我校的錄取工作要趕在縣區(qū)教育局將該縣的畢業(yè)生分配至該縣的中學之前完成，否則就會造成重復招生，給學籍轉入帶來一定的麻煩。因此教務處一開學就著手網(wǎng)上錄取工作。在657名學生信息中，有的學生信息不全或有誤，需要逐個核對，這項工作在七年級班主任的積極配合下，在短時間內(nèi)順利完成，確保我校網(wǎng)上錄取順利進行，并在9月20日之前，所有657名學生的錄取申請全部在網(wǎng)上發(fā)出，等待市中招辦的批復和分配，在市直學校中，我校最早完成網(wǎng)上錄取申報工作，大大降低了重復招生的情況出現(xiàn)。
3、開展新老教師互助活動。
本學期辦學規(guī)模進一步擴大，班級數(shù)達到27個，為適應教學需要，新引進了10位教師。為了讓新教師盡快適應晨光中學新的教學環(huán)境，在開學初的教研組長會議上，周裔國副校長要求教研組長在教研活動中布置了教學互助活動，即新老教師結對互幫，新教師多聽課，老教師多指導，提高新入職教師的業(yè)務水平，以期盡快適應教學需要。
4、開展校級領導推門聽課活動。
應校長室和學校行政會的要求，本學期從第三周開始，教務處就組織安排了行政領導推門聽課活動，本次推門聽課對象是新入職的教師。
通過聽課活動，我們感受到，老師的教學態(tài)度認真、工作熱情高。課前準備比較充分，很多老師的課件內(nèi)容豐富，知識性、趣味性強，能吸引學生的注意力，對提升學生的學習興趣有很大的幫助。
但是也存在一些比計較普遍的問題：課堂教學沒有體現(xiàn)學生自主學習能力的培養(yǎng)，沒有把學生放在主體位置，滿堂灌現(xiàn)象比較普遍；課堂不活躍，氣氛沉悶；教學方式不靈活，不能兼顧不同學習能力的學生。推門聽課旨在幫助這些教師盡快熟悉新環(huán)境的教學特色，更新教學理念，適應并勝任晨光中學的教學要求。
5、進行作業(yè)跟蹤調(diào)查。
教學目的是在不違背教學規(guī)律的前提下，讓學生主動獲取更多的知識，而不是通過過量、重復的勞動讓學生被動去接受知識。有些學生和家長反映，晨光中學學生作業(yè)負擔過重。針對這一現(xiàn)象，教務處組織了每班5位學生進行了為期一周的作業(yè)量調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是10月29—11月4日共五天上課時間布置的作業(yè)量。各班學生對本次調(diào)查非常重視，也很配合，積極認真反饋各班的作業(yè)量。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學生作業(yè)量整體適中。
在初一年級的250份調(diào)查表中，基本上在晚9點半—10點之間能完成當天作業(yè)。只有12份反映作業(yè)量過多，占4.8%。在這12份表中，又集中反映在語文、數(shù)學、英語科目作業(yè)量偏多。雖然只是少數(shù)科目和少數(shù)教師作業(yè)偏多，但也請相關老師思考：當學習成為一種負擔，當做作業(yè)致使睡眠都無法保障，當作業(yè)占據(jù)學生鍛煉的時間造成體質(zhì)逐年下降，當親情都要給作業(yè)讓路的時候，這種所謂的學習還有什么效果？過重的作業(yè)負擔要引起重視。
在初二年級的225份調(diào)查表中，絕大多數(shù)學生能在10點鐘前后完成當天作業(yè)，有23份調(diào)查表反映數(shù)學、英語作業(yè)偏多。占9.2%。
在初三年級的200份調(diào)查表中，絕大多數(shù)學生能夠在11點之前完成作業(yè)，覺得作業(yè)量適中，有15份調(diào)查表反映作業(yè)過多，占7.5%。但在這15份當中，只有2份反映在11點之后完成作業(yè)，其他幾份認為作業(yè)偏多的，也是在11點前就可以做完作業(yè)，因此初三的作業(yè)量不算多。
當然，我們的調(diào)查也只是局限在少數(shù)同學的之中的抽樣調(diào)查，不可避免的會出現(xiàn)調(diào)查結果與現(xiàn)實之間的偏差。但就這次調(diào)查來看，語文、數(shù)學、英語科目中，有些老師確實存在作業(yè)偏多，或作業(yè)不均衡現(xiàn)象。學生的有效學習時間就是那么多，學生除了完成作業(yè)任務外，還應該留有一些時間進行合理的支配。因此，希望相關科目的老師和班主任能正確認識到這一現(xiàn)象，將作業(yè)進行分層布置，分層要求，將作業(yè)量進行協(xié)調(diào)。
之所以出現(xiàn)作業(yè)偏多的原因之一，是學生手上的作業(yè)種類繁多，有學校配發(fā)的相關練習冊，有作業(yè)本作業(yè)、有報紙、有參考書等等，有重復勞動現(xiàn)象。在這里，有關學科資料的征訂，我想提醒大家，資料征訂是一件敏感的事，有關主管部門也多次提出要求要規(guī)范教輔材料的征訂和使用，這個學期的資料征訂已經(jīng)成為過去式，希望從下個學期開始，各教研組長認真對待此事，有關資料能不用的盡量不要征訂，如需要征訂資料的，也應先向?qū)W校提出申請，不要提前征訂。有關報紙、復習參考書能否繼續(xù)征訂使用，現(xiàn)在正在商定中。
6、進行教學常規(guī)檢查。
因為多方面的原因，今年教育局沒有把我校放在市直中學一起進行教學常規(guī)大檢查，但我校的教學常規(guī)工作沒有放松。20xx年11月5日晚，我校對教師的教案、聽課情況、作業(yè)的布置和批改情況進行了檢查，教研組長參加了檢查記錄。
通過檢查，我們了解到部分教師堅持手寫教案，教案書寫認真，格式規(guī)范、內(nèi)容詳實，課后反思和小結真實、可信。一部分教師用的是電子版教案，可以看出，有上課思考和反思的痕跡，有心得。
在作業(yè)方面，多數(shù)教師作業(yè)布置合理，批改及時認真，有的教師還在學生批改上給學生指導性的建議或鼓勵，對學生正確理解所學知識、提升學習興趣有很大幫助。
經(jīng)過各教研組長的認真評選，各組評選出了部分教學常規(guī)執(zhí)行比較好的教師，并分等級進行評價。
在檢查中也發(fā)現(xiàn)，部分教師在常規(guī)方面做得不夠，體現(xiàn)在：
教案不符合要求。有些教師為了應付檢查，臨時打印教案，教案上沒有任何上課的痕跡，有的還玩小聰明，這里畫幾條線，那里加幾句話，似乎是備課所得。
作業(yè)布置不合理。作業(yè)有時過多、有時偏少，而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是寫個日期，敷衍了事。
聽課較少，相互學習的氣氛不濃。不少教師交來的聽課記錄都是臨時補上去的。
教學常規(guī)檢查不是目的，是一種強化教學效果、促進教師快速成長的手段，希望我們的.教師，特別是年輕教師踏實、認真做好常規(guī)工作，盡快提升業(yè)務修養(yǎng)，適應教學需要。
在教案要求上，從上xx年開始，學校探索著進行電子教案教學，鼓勵老師將教學過程轉化成電子版，同一年級同一科目教師進行分工，將一個學期的教學任務分由多人來完成，最后形成一份完整的教學資料，實行資源共享。這樣做的目的是，可以減少教師的工作時間，減輕教師書寫教案的工作量，這是他的優(yōu)點。但在執(zhí)行、使用過程中，我們同樣發(fā)現(xiàn)這種方法有不少弊端：就如這次檢查發(fā)現(xiàn)的，有些教師為了應付檢查，才從網(wǎng)上下一份資料臨時打印，既沒有備課、思考的過程，也沒有課后的感悟。這種態(tài)度和方式，很難對付有個性差異的學生群體，也很難提高教學水平。在今年的市直中學教學常規(guī)檢查中，一中要求教師提供手寫教案進行檢查�；谶@些原因和因素，學校還是希望廣大教師回歸到用手寫教案進行教學的教學方式上。從下學期開始，不再使用電子教案，全部按手寫教案要求進行教學。
7、組織學生進行教學反饋調(diào)查。
20xx年10月29日，教務處在進行作業(yè)跟蹤調(diào)查的同時，開展了教學反饋調(diào)查活動，調(diào)查以問卷的方式，從各班挑選不同層面的學生進行問卷調(diào)查，向?qū)W生了解開學半個學期以來，我校教師的教學態(tài)度、教學方法、教學效果、作業(yè)布置、教學行為等方面的真實情況。絕大多數(shù)學生認為晨光中學教風、學風濃厚，教師教學方法靈活多樣，與學生關系融洽，教學效果好，初一學生也逐漸適應了初中學習生活。
從收集上來的調(diào)查問卷上看，所有同學都認真填寫調(diào)查表，把本次調(diào)查活動當做自己參與學校管理的一次難得的好機會，學生填寫的調(diào)查內(nèi)容真實、詳細，體現(xiàn)了晨光學生良好的主人翁意識，也真實的反映了我校教師求真務實的工作精神和行之有效的工作能力，特別是初一學生，因為與小學相比，新科目的爭多，學習新鮮感和好奇心陡然增加，因此非常關注課堂氛圍，初二學生更加關注教師的教學方法；初三學生關注教師講課的深度和廣度，關注教師能否幫助學生建立知識間的聯(lián)系，更加關注教學效果。和前幾次調(diào)查活動相比，學生對老師上課的正面評價要多一些，負面評價明顯減少。
正面評價的關鍵詞 當然，也有少數(shù)教師教學中存在點滴不足。在教學中沒有真正做到內(nèi)化課標,優(yōu)化教學設計，很多教師都是以問題來推動教學的進程，但教師們設計的問題達不到啟發(fā)學生思維，只達成教學目標的目的。也有些教師的課堂教學流于形式，課堂活躍，但教學效果不明顯，效率不高。
學生評價的負面用語有：教學經(jīng)驗不足，方法略有不當，重點不突出，上課紀律差，教師不關注學生的學習狀態(tài)；課堂沉悶、調(diào)動不了大家的興趣；私自換課，拖堂；甚至還有：動手打人、罰站、罰抄，譏諷、挖苦學生，坐著上課、上課接打手機等詞語，說明有的教師有時不同程度違背了《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》。
當然，上述情況畢竟是少數(shù)，甚至是個案，希望通過本次調(diào)查反饋，為部分教師改進教學方法指點迷津，也為學校進一步規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量提供可靠的素材。
目前，有的班級是按學生成績來進行排位，我個人認為，不應該過早將學生分好、差。畢竟初一、初二學生可塑性比較大。過早的給他定性，對學生的發(fā)展肯定不利。但到初三年級，如果確實存在學習有困難，覺得很難發(fā)展提高的這樣的學生，在不影響其他學生學習的前提下，我個人認為，教師可以減輕作業(yè)要求。
二、期中考試工作
1、試卷
教務處在比較早的時候就要求教研組長組織相關教師準備期中考試出卷工作，要求沒有知識性錯誤、沒有格式錯誤，不簡單下載拼湊。試卷難易適當，難度控制在一定的范圍內(nèi)，有均分要求，初三年級試卷包括題型、分值、難易程度都應接近中考要求。因為出卷時間充足和教研組的認真審核，本次試卷勘誤情況不多，比以往有所改善。
2、監(jiān)考
本次監(jiān)考，從多方收集的信息來看，整體情況良好，教師監(jiān)考認真、巡考老師工作負責。本次考試紀律良好，違紀情況少。
3、閱卷和登分
應該說，這次考試老師閱卷迅速，雖然有部分教師到河北衡水和湖南常德學習考察，星期天才到校，但相關老師還是做得及時閱卷，按時完成分數(shù)匯總。
但還有不少科目在講評完試卷后，依然有統(tǒng)分錯誤而改分的現(xiàn)象。希望以后的閱卷工作，在講求速度的前提下，要確保準確率，減少閱卷的失誤。
4、成績分析
教師在完成登分并將分數(shù)交給教務處后，應盡快完成成績分析報告，通過考試成績和學生答題情況去發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，提出改進措施。很多科目的分析報告對試卷和學生答題中存在的問題分析細致、認識深刻，所提出的改進措施也切實可行，對今后的教學有規(guī)劃性和指導性。但個別科目的總結報告部分只是為了完成任務，敷衍了事，有一科目的總結報告部分連標點符號只有33字，還有一份連標點一起，只有38個字，沒有從中去發(fā)現(xiàn)問題，沒有改進措施，希望以后能認真對待試卷和成績分析，真正做到重視失分原因，還原考試功能。到目前為止，所有科目都已完成成績分析，并將電子版和紙質(zhì)版交給了教務處。
5、試卷分數(shù)段分布柱狀圖（PPT展示，略）
6、分差表
各年級分差表已經(jīng)發(fā)給了各年級組，各任課老師對本班及本年級均分情況業(yè)已了解，在上周五已經(jīng)分年級組召開了年級組教師大會，各班分差情況，大家已經(jīng)有所了解。
原定初三年級另行安排時間進行期中考試分析，考慮到課時緊張，就利用這次機會，對初三年級考試情況做細致分析（PPT展示，略）。
7、初三期中考考試各層次人數(shù)分布比較
20xx—20xx上學期10月份月考與期中考試各層次名額分布變化情況統(tǒng)計（PPT展示，略）。
三、關于學生流失現(xiàn)象
隨著近幾年晨光中學辦學業(yè)績的不斷提高，社會聲望也在不斷提升，要求就讀晨光中學的人數(shù)越來越多，因此我校辦學規(guī)模逐年增大。但入校后，少數(shù)學生在晨光的發(fā)展離家長的理想值有所偏差，因此也存在少量學生流失現(xiàn)象。班級管理是學校管理的重要組成部分，而班主任又是班級管理的組織者和實施者，因此學生的流失與班主任的管理有著一定的聯(lián)系。我們要求做好每一位學生的工作，使他們在晨光得到更好的發(fā)展。
四、幾項提醒
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學。抓好早讀，減少或杜絕私自換課現(xiàn)象，寫好教案反思、小結、教學感悟，向課堂要效益。
2、加強教科研工作，完善備課組集體備課，實行資源共享。
3、開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。期中考試后，將組織示范課、匯報課評比活動。
4、各教研組與相關教研員保持緊密聯(lián)系，積極參加教育主管部門組織的各類競賽、評比、教研活動。
5、“晨光杯”評審材料收集。
6、繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓。
教師的工作是繁重的，教師的職業(yè)是辛苦的，每天的工作量給我們帶來壓力感；學生不聽老師的話，不完成作業(yè)，偶爾犯犯錯誤也會給我們帶來痛感。但我們也會經(jīng)常說：痛并快樂著，既然已經(jīng)痛了為什么還會快樂呢？其實你想想，你憂傷、哀愁能減輕痛感嗎？不能。憂傷、哀愁反而會使你精神不佳、容易生病、容易衰老，所以何不快樂起來呢？快樂能提高免疫力，減少疾病的發(fā)生，有利于身心健康。何樂不為呢？
快樂不是別人給的，快樂是自己去感受的。同樣是桌上有半杯水，不同的人心態(tài)是不一樣的。有的人就會覺得：啊，真好，剛好我口渴，可以喝掉，這樣的人是快樂的；而有的人就會這樣想：哎，只有半杯水，哪夠我喝啊，這樣的人哪有快樂可言？。我希望我們的老師能保持一種樂觀、積極的心態(tài)去處理工作、生活中的每件事，和諧共事。多一份寬容、少一分計較；多一份理解、少一份要求；從快樂中感受生活的美好，從而珍惜、珍愛教師這份職業(yè)。
期中教學工作總結10
6月5日下午第三、四節(jié)課，學校分年級召開了期中教學工作質(zhì)量分析會。由于我所帶兩班數(shù)學成績不錯，有幸在這次大會上作了經(jīng)驗交流。
交流內(nèi)容從下面五個方面展開：
1.抓好基礎知識的學習。不讓學生盲目做題，要研究知識點的含義，挖掘知識點的規(guī)律，熟練基礎知識的運用，這一點，對幫助學習困難的學生尤其顯得必要。
2.指導學生學會總結。章節(jié)內(nèi)容結束后，引導學生分析哪些知識學會了，哪些知識理解了，哪些知識還不會，哪些方法是常見解法，哪些方法是特殊解法。我常給學生講：只要知道自己哪些知識還沒有掌握，那就說明你馬上就要進步了。
3.幫助學生整理典型習題。準備一個錯題本，把自己沒解決的，自己做錯的，自己認為精華的題目，都收集到一起，做針對訓練。做題就如挖金子一樣，每道題都是一塊寶，要不斷的'冶煉，才會富有更多的價值。
4.鼓勵學生積極討論。鼓勵學生就不懂的問題積極討論�？梢詡�別討論、也可以小組討論。我常告訴學生：討論是讓自己快速掌握知識的最好方法。
5.引導學生勤于實踐。抓好課后練習落實與講評，常檢查，勤督促，對學生存在的問題要及時反饋和講解，盡量做到教學上少留遺憾。
期中教學工作總結11
各位領導、老師，大家下午好！
開學以來，全體教師把學校的教學工作當做自己的全部事業(yè)，辛勤付出，刻苦工作，為晨光中學的教學發(fā)展任勞任怨，流汗流淚。在此，我代表教務處全體同志向全體教師表示衷心的感謝，感謝大家的積極配合，使我們的教學工作得以順利進行，向前發(fā)展；感謝大家辛勤的勞動，換來晨光中學社會聲譽的日益提高；感謝大家的監(jiān)督和支持，讓我們不斷改進工作方法和工作作風，也使我們在緊張而又忙碌、時有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過了半個學期。
20xx-2014學年上學期已經(jīng)過去一半，期中考試業(yè)已落下帷幕，各班、各學科檢測成績已經(jīng)塵埃落定，就本次考試考試而言，對老師來說，有喜有憂；于學生而言，亦是有笑有淚。成績不只是代表過去，不只是對你過去的勞動付出的肯定，更重要的是，現(xiàn)在的成績也是我們今后工作的指示標，讓我們能有的放矢的去開展工作，改進教學方法，進一步提高教學質(zhì)量。因此我們有必要對本學期開學以后的工作和本次期中考試的過程及結果做一個分析總結。
一、開學以來開展的幾項工作
1、新引進教師的全面聽課
本學期，因教學發(fā)展需要，學校經(jīng)過規(guī)范、有序的招聘程序，經(jīng)過多方位考察，最終確定引進了部分優(yōu)秀教師，這些老師有的來自其他學校教學第一線，有著豐富的教學經(jīng)驗，也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因為有這些老師補充晨光中學的新鮮血液，使晨光中學的教學事業(yè)更加充滿活力。每一位教師都滿懷激情，認真上好自己的課，經(jīng)過一輪的聽課評課，各位老師展示自己的教學風采，盡情展示自己教學才華，贏得了師生的好評。當然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足，為進一步提高教育教學水平提供了有力支持。
2、啟動三三制教學改革，開展中青年教師示范課活動
開學以來，我校堅持貫徹九江一中“三三制”教學改革思路，在原來“高校課堂”建設基礎上積極推進“三三制”教學改革。鼓勵全校教師學習“三三制”教學改革理論，以理論指導實踐，促進學校教學質(zhì)量進一步穩(wěn)定發(fā)展，為此，學校在第八、第九周組織了各學科中青年骨干教師進行“三三制”教學改革示范課，并進行打分評比。
本次示范課活動取得了很好的效果，有效地體現(xiàn)了我校三三制教學模式和思路，學生課堂活躍，教師授課時間控制得當，基礎知識隨堂消化鞏固，學生自主探討充分體現(xiàn)，真正做到把課堂還給學生。為學校全面推進課堂教學改革提供實踐經(jīng)驗。
3、進行教學反饋問卷調(diào)查
11月7日，教務處在六樓多媒體教室舉行了20xx-2014上學期教學反饋座談會，目的是想通過座談，調(diào)查問卷等方式了解學校開學半學期以來的教學情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學生創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境，進一步提高學校教育教學質(zhì)量。本次調(diào)查活動，與會的學生積極發(fā)言，，從不同角度，多方位介紹了半學期來各自班級學習情況和班級管理方面的感受，對學校教學、管理等方面提出了很多好的意見和建議。學生認為，晨光中學絕大多數(shù)教師能做到因材施教、分層教學，教學方法獨到，教學效果好，能最大限度吸引學生參與到課堂中來。班主任工作細致，管理到位，師生關系融洽。晨光中學學風濃厚，是學生學習、生活，健康成長的樂土。
二、期中考試總結
1、考試組織
晨光中學的每次考試都是分層次安排考場，將學生按上次考試成績從高到低
排列，依次分配的不同的考場中去。在這種方式下，就會出現(xiàn)有最好成績的考場和最差成績的考場，而且同一考場的考生成績差別不是很大，在改卷時有可能出現(xiàn)這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標準或扣分尺度現(xiàn)象發(fā)生，使學生的真實成績不能正確體現(xiàn)。為防止此類人為因素影響學生成績的真實體現(xiàn)，因此，本次考試學生考場分布有所改變，在分層次的基礎上，沒有像往常那樣將學生從最高分依次分配直到最低分，而是將學生成績分成幾個層次，在同一層次內(nèi)學生隨即分配，這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場，也就杜絕了老師改卷時的慣性思維，督促老師改卷時做到細致、細心、公平、公正。減少了人為因素對改卷的干擾。這點從本次改卷的結果上也得到了體現(xiàn)。試卷改完后，大家都認同改卷的結構，沒有對改卷結果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生。
本次考試因為考生人數(shù)較多，教室有限，初一、初二有部分學生被分配到學校食堂參加考試，給學生和老師都帶來了諸多不便。但即便如此，負責食堂考場布置的初一年級組和初二年級組將考場布置工作進行得井井有條，學生考試秩序井然有序，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力，也體現(xiàn)了我們晨光學生具有良好素質(zhì)。
2、監(jiān)考及考試過程
本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時間，沒有遲到現(xiàn)象，也沒有隨意調(diào)換
監(jiān)考場次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認真監(jiān)考，恪盡職守，不做與監(jiān)考無關的事情，認真履行監(jiān)考職責，為學生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。
學生能認真考試，遵守考試紀律。每個考場秩序非常好，從發(fā)卷、作答到交卷過程都體現(xiàn)了良好的考試作風和精神面貌。與以往的考試相比，本次考試考風、考紀大有改觀。這與班主任老師的考前動員及平時的素質(zhì)教育分不開。
3、閱卷
為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對學生成績帶來的影響，本次改卷采取了初一、初二交叉改卷；統(tǒng)一拆卷登分等措施，從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來的不真實體現(xiàn)，確�？荚嚨臋嗤院凸浴１敬慰荚囬喚�，所有老師都能積極配合，能按照教務處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務。分數(shù)匯總迅速，改卷差錯率和統(tǒng)分、登分錯誤率都很小。使考生成績得以最大限度的真實體現(xiàn)。但改卷過程中也有個別年級的個別科目為了盡快完成最后的統(tǒng)分任務，沒有按照規(guī)定流程去完成。
4、試卷質(zhì)量和考試成績
（1）試卷質(zhì)量
這次的試卷命題有命題人、審題人，由教研組長指定出卷人，其他教師不打聽。絕大多數(shù)科目試卷都能做到知識覆蓋面廣，重點突出，難易適度，能比較全面地考查了學生的.學習情況，有些試卷在注重考查學生對基礎知識的掌握和基本能力體現(xiàn)的同時，還適當考查了教師教學過程中的拓展和延伸，或上課過程中舉過的例子，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況。
從學生考場情況記錄來看，本次考試過程中，試卷勘誤情況比往次明顯減少，出錯的不多。很多科目都接近出卷的平均分要求，評選出了本次考試的優(yōu)秀試卷科目。
（2）、考試成績
本次考試成績真實可信，能正確反應半學期來，學生各科的學習情況，能真實的反應各科知識的掌握程度。從整體來看，每個年級各層次班級成績分明，發(fā)展穩(wěn)定。同一層級班級成績各有特色，小有差距。
① 各年級總成績直方圖比較
略
�、诟靼嗫偡帧叭咭坏汀钡梅直容^
略
③各年級單科綜合評定得分比較
略
三、存在的問題（結合半學期的教學檢查）
1、同一班級學生兩級分化嚴重，初一年級學生偏科嚴重；
如：初一8班有學生，數(shù)學100分，英語53
初一7班有學生，數(shù)學99分，英語29分
初三總分前60名學生中，有四、五位學生體育成績得分低，有的只有4.5分。
2、有的科目教學過程追趕進度，忽視基本功訓練；
3、教師布置作業(yè)沒有注重質(zhì)的要求；有的班級學生課業(yè)負擔過重；
4、學生作業(yè)不踏實，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象；
5、教師課后疏于與學生交流，對學生學情了解不夠。
6、部分教師課堂教學缺乏經(jīng)驗，課堂氣氛不活，考試成績不理想；
7、有的班級學風偏差，班級管理不嚴；
8、有的班主任缺乏耐心、細致的心理工作，工作方法雖有改進，但
仍然存在簡單、粗暴現(xiàn)象。
四、改進措施
1、深化教學常規(guī)工作管理；
4、重視教研活動，加強教師責任心教育；
3、推行三三制教學改革，合理利用課堂45分鐘；
2、推廣隨堂聽課、推門聽課，教師多參加學科內(nèi)和跨學科聽課；
5、加強課后跟蹤輔導，縮小兩極分化現(xiàn)象（一幫一、多幫一）；
6、重視家校聯(lián)系，讓家校成為學生學業(yè)進步、習慣養(yǎng)成、健康成長的共同管理者和見證者。
五、后期要進行的幾項主要工作
1、進行教學常規(guī)檢查
2、積極參加上級部門的各項評比、競賽活動
�、僬撐模òl(fā)表、評選）
�、诟鲗W科基本素能競賽（優(yōu)質(zhì)課、說課、教學設計、教學基本功）
③進行優(yōu)秀教研組評比（材料準備、申報）
④課題（申報、立項、材料落實、結項）
3、開展新引進教師“三三制”教學模式匯報課（計分、評比）
期中教學工作總結12
根據(jù)學校和教務處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學質(zhì)量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結果總結如下：
1、課堂教學檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學大綱及教學進度檢查
所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。
3、試題庫建設檢查
對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導答疑情況檢查
教師能認真批閱學生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課后延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學生學習狀況檢查
通過深入課堂、學生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的'學習狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學生的學習風氣和學習狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日志、寫實習總結和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了
選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進入收尾階段，大部分學生已經(jīng)完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學業(yè)導師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業(yè)導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業(yè)導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業(yè)導師的工作是認可的，學業(yè)導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
�。�1）個別學業(yè)導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學業(yè)導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
�。�3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
�。�1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；
�。�2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
�。�3）在教學中，反復推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。
（4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
�。�5）繼續(xù)做 好教學改革工作，努力提高教學質(zhì)量。加強教師自身素
質(zhì)和專業(yè)知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。
�。�6）切實加強學業(yè)導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業(yè)導師的工作，將學業(yè)導師的工作落到實處。
期中教學工作總結13
根據(jù)學校的工作安排，本人于11月1日至4日和視導組成員對我鎮(zhèn)農(nóng)村小學的部分教師的教學“五認真”工作進行了全面視導。在這次檢查中，我查看了一、二年級數(shù)學教師的教學五認真工作�，F(xiàn)將視導小結總結如下：
一、備課方面：
本次檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學進度表提前一周認真?zhèn)湔n。腰莊小學王家娟老師的備課能夠堅持備詳案，教案書寫非常工整，附有作業(yè)設計、板書設計，按要求做好教后反思。教學反思達到百分之八十，反思實在具體，二次備課能夠與集體研討相結合采取切實可行的措施。并能結合集體備課的成果，對個人初備進行再詳細的加工。讓集體備課的實效性充分得以體現(xiàn)。
二、作業(yè)情況：
作業(yè)設計合理，作業(yè)量較適中，內(nèi)容較精當，作業(yè)次數(shù)也比較足，能夠按要求進行批改，注重了學生的書寫，能夠?qū)W生嚴格要求。基本上做到雙線等級評價。各位教師能積極做好學生作業(yè)批改筆錄，能夠?qū)W生作業(yè)中存在的問題認真分析并采取了相應的補救措施。補充習題等教輔資料教者都能認真詳細的進行批改。腰莊小學王家娟老師的作業(yè)批改真正做到精批細改，一式的小勾。
三、課堂教學方面：
本次共聽2節(jié)課，大部分教師課前的準備比較充分，積極利用小黑板進行教學。教學理念新、思路清、方法當、效果好，教學形式靈活，課堂評價中肯，駕馭課堂能力強，注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，突出學生的主體地位，讓學生自主探索、合作學習，教師教的方式和學生學的方式都有了較大改變。如腰莊小學的王家娟老師。在教學中，通過啟發(fā)學生自主學習、合作探究來讓學生獲取知識過程的形成，有效地促進了學生的發(fā)展和提高。
四、政治、業(yè)務工作方面：
各位老師能夠按時學習好政治、業(yè)務學習，并能結合自身實際書寫心得體會。存在的問題及建議：
1、有個別教師備課中對于集體備課的內(nèi)容幾乎沒有，備課的實效性太差。二次備課流于形式，邊框中隨意的寫一些內(nèi)容，根本無針對性。教學反思力度不夠，教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)有的`老師的教學反思簡單幾句話，寫了學生對知識掌握不好，并沒有從自身角度去思考不足。教師是不是上的很好值得商榷。教案中的相關欄目填寫不全。視導中，我們發(fā)現(xiàn)很多老師的備課相關欄目填寫不全，特別是備課類型、上課時間等。
2、個別同志作業(yè)設計單一，很多只是從課本中找一些題目，很少看到有老師自己精心設計的作業(yè)。作業(yè)批改筆錄有些同志只是為了完成任務而去做，沒有實效性，題目錯誤的改正方式只寫兩個字訂正。還有補充習題中的錯題根本沒有反應在批改筆錄中
3、聽課方面有個別老師的聽課筆記基本上都是抄襲，根本沒有做到互相學習的目的。還有絕大多數(shù)老師聽后小節(jié)只有幾句話，根本無建議性語言。聽課隨想大多數(shù)老師沒有寫。
期中教學工作總結14
半學期已過，為了做好以后的教學工作，現(xiàn)作階段工作小結：
這學期，我擔任九（16）、九（13）、九（23）三個班級的物理教學工作。半學期以來，取得了一定的成績，當然也有一些問題。
教學中，我認真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，總結一些老教師的經(jīng)驗，力求讓學生輕松、簡單地掌握物理知識，并能熟練運用到生活中的物理現(xiàn)象上。3個班都有部分學生比較適應我的教學模式，并且取得了比較優(yōu)秀的成績；也有部分學生由原來的.對物理不感興趣到現(xiàn)在的開始有興趣，課堂上也認真起來，實驗也完成得非常好。當然還有部分同學目前在物理上還是有點問題，學習很認真，但是成績的起色不多。
課后，我也經(jīng)常主動找學生了解學習情況，對于一些共性的問題就找機會一起講解，盡量減少學生的疑問和盲區(qū)。對學生的學習和生活也有所關心，會經(jīng)常布置學生回家完成一些簡單易操作的有趣實驗，學生的參與積極性得到大大的提高。
現(xiàn)在三個班級的整體情況是：16班成績在B班中處于中游水平，13班成績較低，23班均分也較低。
針對這一情況，我分析如下：16班課堂紀律較好，基本能夠完成我布置的任務；13班有部分學生的學習積極性不夠，學習興趣很低沒作業(yè)也不能及時地很好地完成；23班基本完成教學任務。
我在教學中存在的問題：
1、課堂上“教”的部分過多，對應給學生“學”的時間就少多了；
2、有時課堂設計不是十分合理，學生有時對于突然的轉折有點心有余而力不足；
3、學生的課后練習相對偏少，對于部分后進生的“跟蹤關注”沒有做到位；改進對策：
1、合理安排教學過程，讓學生多點“自學”的時間；
2、加強對優(yōu)秀生的拔尖，以及后進生的關注；
3、適量增加有針對性的課外練習的面和量；
4、經(jīng)常學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。
期中教學工作總結15
半學期過去了，我擔任一年級（1）班數(shù)學教學工作，學生剛剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成，我認真學習，通過各種途徑了解學生，為了更好地總結過去，迎接以后的教學工作，現(xiàn)對半學期的教學工作作如下總結：
一、做好課前準備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,教案備了35節(jié)，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作吸引學生的課件，寫好教學后記29篇。
二、增強上課技能——上好課
在上課中，我做到講解把復雜化簡單、易懂的知識，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
三、做好課后輔導工作
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的`重
要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、認真批改作業(yè)，做好試卷分析。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，本次期中考試很理想，學生失分嚴重的是左右不分和看圖列式兩題。
五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣
有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。
六、教學中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。
3、我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。這些不足有待以后改進。
總之，半學期的工作已結束，工作中不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，把下半學期各方面的工作做得更好。
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